Žebříček nejčastějších pravopisných chyb
|
|
- Libor Pravec
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Žebříček nejčastějších pravopisných chyb Tento žebříček vznikl na základě odpovědí studentů na webu Poskytuje přehled nejčastějších chyb podle vybraných témat (vždy 30 chyb na téma). Dokument je primárně určen jako pomůcka pro učitele základních a středních škol. Každá uvedená položka obdržela alespoň 100 odpovědí. Aktuálně systém testuje 3000 položek a zaznamenal přes odpovědí. Seznam budeme průběžně zpřesňovat a rozšiřovat o další témata a položky. Petr Jarušek Verze k
2 Vyjmenovaná slova po B 1. b_rokracie i y 40% 2. Lib_e i y 40% 3. ve vlaku bylo nab_to (bylo tam plno) i y 47% 4. lab_rint i y 50% 5. dob_t město í ý 55% 6. dob_t vítězství í ý 59% 7. způsob_lý i y 61% 8. nab_t jmění í ý 63% 9. jeho srdce dob_lo dnes večer i y 66% 10. černob_l í ý 67% 11. b_stro i y 68% 12. b_lí (rostlina) í ý 68% 13. ledab_lý i y 68% 14. zlatob_l í ý 68% 15. zásob_t i y 69% 16. pozb_t í ý 70% 17. nab_tý majetek i y 70% 18. ledab_le i y 70% 19. dob_vat uhlí ze země í ý 72% 20. lovci dob_li poraněné zvíře i y 72% 21. obřad se odb_l odpoledne i y 73% 22. už mi nevyb_l žádný čas i y 73% 23. zákon nab_l účinnosti i y 74% 24. volejbalista odb_l míč i y 74% 25. princezna odb_la každého nápadníka i y 74% 26. b_ložravec í ý 74% 27. dobré b_dlo i y 74% 28. oblíb_l i y 74% 29. odb_l si trest i y 74% 30. Hodiny odb_ly půlnoc. i y 75% 2
3 Vyjmenovaná slova po L 1. l_rická báseň i y 50% 2. pol_styren i y 50% 3. ol_mpijské hry i y 54% 4. Holl_wood i y 66% 5. kočka se l_sá í ý 69% 6. uml_t kávu í ý 72% 7. opl_vat í ý 75% 8. l_šejník i y 77% 9. l_s na ovoce i y 81% 10. pol_kač i y 81% 11. sl_čný i y 81% 12. pl_nky í ý 82% 13. bl_zká vesnice í ý 82% 14. seml_t obilí í ý 82% 15. prol_sovat i y 82% 16. l_sinka i y 83% 17. bl_štět se i y 83% 18. na l_sce jsou ořechy í ý 83% 19. ml_nice í ý 84% 20. spl_vat í ý 84% 21. bl_skavice í ý 84% 22. l_sina i y 84% 23. l_kovec í ý 85% 24. L_ška Bystrouška i y 86% 25. l_sý i y 86% 26. zal_kat se i y 87% 27. upl_nulý rok i y 87% 28. vysl_chat í ý 88% 29. l_chý počet i y 88% 30. l_tko í ý 89% 3
4 Vyjmenovaná slova po M 1. m_tologická bytost i y 51% 2. m_lka í ý 55% 3. m_stický příběh i y 58% 4. m_ty o vzniku světa í ý 69% 5. ham_žnost i y 69% 6. medvěd m_val í ý 74% 7. sm_čec i y 74% 8. zam_tnuto í ý 75% 9. m_tné í ý 75% 10. musíme zaplatit m_tné í ý 75% 11. vým_k i y 75% 12. Vysoké M_to í ý 76% 13. voda podem_lá břeh í ý 77% 14. sm_sit s vodou í ý 78% 15. odm_tnout í ý 78% 16. m_lný i y 78% 17. m_t se vodou í ý 80% 18. ochom_tat se í ý 80% 19. sm_čka i y 80% 20. on nem_vá pravdu í ý 80% 21. m_čka i y 81% 22. zm_lil jsem se í ý 82% 23. nám_tka i y 82% 24. om_t í ý 82% 25. nerv vstoupil do m_chy í ý 82% 26. om_tka í ý 82% 27. krim_ i y 83% 28. m_cí i y 84% 29. m_ dva i y 84% 30. chm_ří í ý 84% 4
5 Vyjmenovaná slova po P 1. p_rotechnika i y 49% 2. p_chavka í ý 51% 3. p_ramida i y 52% 4. p_žamo i y 53% 5. bramborové p_ré i y 57% 6. p_žmo i y 59% 7. zp_chnout i y 67% 8. olymp_jské hry i y 70% 9. p_lně i y 73% 10. p_r (tráva) í ý 74% 11. p_kle i y 75% 12. op_lovat květy i y 75% 13. op_loval hrany i y 76% 14. jazykozp_t i y 77% 15. p_chat í ý 80% 16. p_liny i y 80% 17. nevyzp_tatelný i y 82% 18. p_tláctví i y 83% 19. p_liny i y 83% 20. p_tlačit i y 83% 21. p_cha předchází pád í ý 83% 22. p_tvat i y 84% 23. třp_tka i y 85% 24. nevzp_rej se í ý 85% 25. p_kat ve věznici i y 85% 26. up_r í ý 85% 27. přep_ch i y 85% 28. p_chá mě v boku í ý 85% 29. p_l hodně vody i y 86% 30. p_šnit se i y 86% 5
6 Vyjmenovaná slova po S 1. s_metrický obrazec i y 45% 2. s_rové koupele v lázních í ý 48% 3. s_nagoga i y 49% 4. s_mpatický muž i y 52% 5. s_mfonie i y 55% 6. s_ntéza poznatků i y 56% 7. s_mbolický i y 60% 8. kyselina s_rová í ý 61% 9. s_pka í ý 65% 10. s_rotek i y 67% 11. ps_chologie i y 67% 12. s_stémová chyba i y 67% 13. s_nonymum i y 67% 14. ekos_stém i y 69% 15. přes_pací hodiny í ý 69% 16. vytvořit si s_stém i y 72% 17. zlos_n i y 75% 18. s_kat i y 77% 19. s_rárna í ý 79% 20. s_to í ý 79% 21. s_řit sudy í ý 80% 22. s_rkárna v Sušici i y 80% 23. s_ran í ý 81% 24. dos_ta i y 82% 25. nas_tit i y 83% 26. s_tost i y 83% 27. s_rovátka i y 84% 28. s_kot i y 84% 29. s_nus i y 84% 30. s_vá barva i y 85% 6
7 Vyjmenovaná slova po V 1. zv_raznit í ý 57% 2. nev_hoda í ý 59% 3. v_sačka i y 64% 4. zav_t í ý 64% 5. v_rážka i y 65% 6. nev_hnutelný i y 67% 7. nev_razný í ý 67% 8. podat dobrý v_kon í ý 67% 9. v_loha í ý 68% 10. v hotelu mají v_řivku í ý 68% 11. V_ří skály u Oslova í ý 69% 12. v_savač i y 69% 13. má velké v_daje í ý 71% 14. zv_hodněná nabídka í ý 71% 15. v_kýř u střechy i y 71% 16. náv_ková látka i y 71% 17. cesta se v_nula i y 72% 18. v_hra í ý 72% 19. v_datná snídaně i y 72% 20. v_robce í ý 73% 21. v_chřice i y 73% 22. v_sící svítidla i y 74% 23. televizní v_sílání i y 75% 24. v_t na měsíc í ý 75% 25. v_děšené štěně i y 75% 26. v_haslá sopka i y 76% 27. v_zdoba í ý 76% 28. rozv_řil hladinu í ý 77% 29. zv_šit í ý 78% 30. zav_sknout í ý 78% 7
8 Vyjmenovaná slova po Z 1. az_lový dům i y 38% 2. vz_váš Boha? í ý 58% 3. vz_vat duchy í ý 61% 4. vyz_vavé chování í ý 69% 5. brz_čko i y 69% 6. hráči vyz_vali soupeře k odvetě í ý 70% 7. vyz_vavý í ý 71% 8. ozvěna se oz_vá í ý 78% 9. vyz_vat í ý 78% 10. z_vat í ý 81% 11. z_vání í ý 83% 12. oz_vat se í ý 86% 13. ruz_ňský i y 87% 14. z_vnutí í ý 88% 15. kočičí jaz_čky í ý 89% 16. naz_vat se í ý 90% 17. jaz_ček í ý 90% 18. az_mut i y 91% 19. doz_rat í ý 91% 20. Ruz_ně i y 92% 21. z_skuchtivý i y 92% 22. ekraz_t i y 92% 23. velké riz_ko i y 93% 24. nez_štné jednání i y 93% 25. z_nek i y 94% 26. nez_sková organizace i y 94% 27. z_sk i y 94% 28. z_skat í ý 94% 29. ohroz_t i y 94% 30. z_štnost i y 94% 8
9 Předpony a předložky s, z, vz 1. _plakat nad výdělkem s z 37% 2. _celená rána s z 47% 3. _hlédnout představení s z 53% 4. _celit s z 54% 5. _plihlý s z 55% 6. _prostit obžaloby s z 56% 7. _těžovat práci s z 56% 8. _bíječka s z 56% 9. _borov S Z 60% 10. _cedit s z 63% 11. _pozorovat s z 64% 12. _potit se s z 64% 13. _tepilý strom s z 65% 14. _cvrklý s z 65% 15. _tepilá dívka s z 65% 16. _trpět s z 66% 17. _klíčený s z 67% 18. _kalkulovat s z 67% 19. vybruslit _ málem smrtelné nehody s z 67% 20. _koupý s z 68% 21. _pustlík s z 68% 22. _koupit s z 68% 23. _kácet se s z 69% 24. _trnout s z 70% 25. _klíčit s z 70% 26. být _ to se rozhodnout s z 70% 27. _kusmo s z 71% 28. _hrbený s z 71% 29. _tvrdit smlouvu s z 72% 30. _pílat s z 73% 9
10 Koncovky přídavných jmen i/y 1. Jiráskov_ hrdinové i y 69% 2. matčin_ příbuzní i y 69% 3. jedlým_ pokrmy i y 70% 4. o pav_ch perech í ý 72% 5. otcov_ přátelé i y 73% 6. důvěřiv_ floutci í ý 74% 7. leskl_ slepýši í ý 75% 8. Dívky kreslí sam_. i y 75% 9. laskav_ vesničané í ý 77% 10. sousedov_ děti i y 77% 11. prav_ lví chlup í ý 78% 12. premiérovi chamtiv_ poradci í ý 78% 13. pro otcov_ králíky i y 78% 14. rorýs_ útok í ý 78% 15. Raisov_ Zapadlí vlastenci i y 78% 16. se zl_m mužem í ý 79% 17. spanil_ rytíř í ý 79% 18. leskl_ kapři í ý 79% 19. vrb_ mlčení í ý 79% 20. z žab_ch jiker í ý 79% 21. Zdvořil_ svatebčané odešli. í ý 80% 22. znám_ lidé í ý 80% 23. Vykosti ryb_ pokrmy. í ý 80% 24. otcov_ slepice i y 80% 25. Novákov_ koláže i y 80% 26. rychlý sokol_ let í ý 80% 27. velryb_ ploutve í ý 80% 28. slep_ panoš í ý 81% 29. za Pavlov_ potomky i y 81% 30. mal_ jedlíci í ý 81% 10
11 Koncovky sloves i/y 1. Vítr a déšť cloumal_ okenními tabulemi. i y 57% 2. Čepice upletl_ z ovčí vlny. i y 58% 3. Kočky kutál_ klubka. í ý 62% 4. Dni, které jsme strávili prací, se nám bohatě zúročil_. i y 63% 5. Děti se hlás_ samy. í ý 63% 6. Dívky se procház_ po pláži. í ý 64% 7. Moly hubil_ po stovkách. i y 64% 8. Hálkovy básně jsme se učil_ nazpaměť. i y 65% 9. Dědečkovi ubýval_ síly. i y 68% 10. Okolnosti se změnil_ a lidé s nimi. i y 68% 11. Okolnosti i lidé se změnil_. i y 68% 12. Ženy škrob_ prádlo. í ý 68% 13. Šelmy se živ_ drobnými živočichy. í ý 70% 14. Vydry lov_ ryby. í ý 70% 15. Oči jim jen zářil_. i y 70% 16. Ledoborce rozrážel_ zmrzlou hladinu. i y 71% 17. Koně přešl_ do klusu. i y 71% 18. V televizi hlásil_ zprávy o finanční krizi. i y 71% 19. Křídla vážek a šídel se třepotal_. a y 71% 20. Ona se mýl_. í ý 71% 21. Domy okupoval_ pavouci. i y 72% 22. Skupiny chodců pozoroval_ slavnost. i y 72% 23. Porážky mě nezlom_. í ý 72% 24. Na nebi vyšl_ dva měsíce. i y 73% 25. Nemoci nás kosil_ po stovkách. i y 73% 26. Chlapcovy uši zčervenal_. i y 74% 27. Tma zahal_ krajinu. í ý 75% 28. Spořádané kordóny bránil_ střetům. i y 76% 29. Na podzim se ozýval_ datlové i káňata. i y 76% 30. Dav se val_. í ý 76% 11
12 Koncovky podstatných jmen i/y 1. z hloub_ parku i y 50% 2. u Přibyslav_ i y 57% 3. Vyšli posl_. i y 59% 4. vlak do Čáslav_ i y 59% 5. Želvy nejsou obojetníci, ale plaz_. i y 60% 6. Pobyli jsme na Podkarpatské Rus_. i y 61% 7. chci vlněnou příz_ i y 62% 8. v hadcové step_ i y 62% 9. Povečeřeli jsme se Španěl_ a Rus_. i y 63% 10. pokrývat krov šindel_ i y 63% 11. Husté lesy skrývají datl_. i y 64% 12. Posl_ nesmí nikdo zadržet. i y 64% 13. budoval kolchoz_ i y 66% 14. pohled z Břeclav_ i y 66% 15. ušpiněný od kolomaz_ i y 67% 16. v těsné obuv_ i y 68% 17. se ps_ na procházce i y 69% 18. opravna obuv_ i y 70% 19. barevné drahokam_ i y 71% 20. dohoda mezi král_ i y 71% 21. zahradní páv_ i y 71% 22. Vylétli poštovní holub_. i y 71% 23. rukojeť z mosaz_ i y 72% 24. zbarvení motýl_ i y 72% 25. kopce kolem Chrudim_ i y 72% 26. vyjít s peněz_ i y 72% 27. odporní červ_ i y 73% 28. mít na mysl_ i y 74% 29. pavilón s plaz_ i y 74% 30. s červ_ nejsou žerty i y 74% 12
13 Psaní bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně 1. pom_t na předky ě ně 42% 2. uzem_ní ě ně 47% 3. zapom_tlivá dívka ě ně 47% 4. dom_lý zločin ě ně 48% 5. zapom_tlivost ě ně 48% 6. Zapomněl m_ vzít kávu. ě ně 54% 7. zatem_ní oken ě ně 60% 8. Dal m_ pět zlatých. ě ně 61% 9. přišel po m_ ě ně 63% 10. tem_jící obloha ě ně 64% 11. Co po m_ zůstane? ě ně 64% 12. z_mělý hoch ě je 65% 13. k narozeninám m_ dali knihu ě ně 66% 14. vyslovit dom_nku ě ně 66% 15. něžné ob_tí ě je 66% 16. Dorazil až po m_. ě ně 67% 17. extrém_ náročný závod ě ně 67% 18. tam_jší kostel ě ně 67% 19. nedorozum_ní ě ně 68% 20. pom_nka ě ně 68% 21. přesná dom_nka ě ně 69% 22. podivné v_my ě je 69% 23. Včera si na mě vzpom_l. ě ně 69% 24. tam_jší obyvatelé ě ně 69% 25. Je to ve m_. ě ně 69% 26. pevné ob_tí ě je 69% 27. vzpom_l jsem si ě ně 70% 28. dej ten koláč m_ ě ně 70% 29. ob_dnat oběd ě je 73% 30. jednal skrom_ ě ně 73% 13
Rozdělte podtržená slova na podstatná jména a slovesa. U sloves určete osobu, číslo, způsob a čas. U podstatných jmen určete pád, číslo, rod a vzor.
VÁNOČNÍ DOMÁCÍ ÚKOL, 18. 12. 4. 1. 2016 JMÉNO:... Doplňte správně i/y a í/ý - vyjmenovaná slova V chr v vrátil borov ci. Okolo Starého Běl dla se často oz val v skot pob hajících dětí. Přes hraniční horstva
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 71 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 10. 9. 2012 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
VíceObtížné pravopisné jevy II.
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_17 Název materiálu: Obtížné pravopisné jevy II. Tematická oblast: Český jazyk 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k opakování obtížných pravopisných
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_279 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
VíceTVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková PŘÍDAVNÁ JMÉNA VY_32_INOVACE_CJ_3_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti PŘÍDAVNÁ JMÉNA Přídavná jména tvrdá, měkká, přivlastňovací,
Více1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, 380 01 Dačice
Český jazyk a literatura VY_32_ZAZNAM_01.1.CJ.3 Tvrdé a měkké slabiky Dana Vláčilová 3 VY_32_ZAZNAM_02.1.CJ.3 Doplň u-ú-ů Dana Vláčilová 3 VY_32_ZAZNAM_03.1.CJ.3 Souhlásky uprostřed a na konci Dana Vláčilová
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceVlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah
Vlastivěda 4. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Místo, kde žijeme Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a
VíceOznačení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: líčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_13 Název materiálu: Obtížné pravopisné jevy 1 Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Zpracovaná prezentace slouží k upevnění základních pravidel
VíceModernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/2/19
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Klíčová slova: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_269 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
Více- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření
Cílem výuky Českého jazyka je, aby žáci na konci prvního stupně bezpečně a účelně užívali svého mateřského jazyka v jeho mluvené i písemné podobě, tedy aby na úrovni přiměřené svému věku: - v komunikační
VíceMasarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.
Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2 Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ 1. Pravopisná část 1. termín Nedělní v_let 23. dubna 2012 Neděle je m_m nejobl_benějším
VíceMetodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio
Metodika práce s testy pro evaluaci Čj v 5. ročníku na pracovních listech a v programu ActivStudio Pořadí jednotlivých testů, termín a dobu testování volí vyučující s ohledem na probrané učivo, dosažené
VíceTéma : Podstatná jména. Ročník: 6
zdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Předmět : Český jazyk a literatura Téma : Podstatná jména Ročník: 6 Popis: Procvičování pravopisu a správných spisovných tvarů podstatných jmen. Určování
VíceEkosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055. (interaktivní tabule)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Ekosystémy (interaktivní tabule) Označení: EU-Inovace-Prv-2-05 Předmět: Prvouka Cílová skupina: 2. třída Autor: Zuzana
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0637 Šablona III/2 č. materiálu VY_32_INOVACE_99 Jméno autora Mgr. Jana Machová Vzdělávací oblast
VíceZŠ a MŠ Panenské Břežany
Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_61-80
Více3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:
KARTIČKY PRVOUKA ROČNÍK 1) Napiš roční období: 18) Napiš čtyři listnaté stromy: 19) Napiš alespoň 4 místnosti doma: 20) Napiš, co nepatří do řady: Úterý, neděle, pondělí, jaro podzim, sníh, listí,stromy
VíceBásničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.
Básničky pro holky Malujeme vajíčka, pro bratrance, pro strýčka. To nejhezčí tatínkovi, taky jedno dědečkovi. Ještě klukům ze školky, žádná nejsou pro holky. Však vajíčka z čokolády, máme i my holky rády
VíceJméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,
č. 4 název Vývoj organismů anotace V pracovních listech žáci získávají základní vědomosti a orientaci v přehledu vývoje organismů. Testovou i zábavnou formou si procvičují získané znalosti na dané téma.
VíceMLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku
Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku MLUVNICE 1. Jazykové rodiny 2. Útvary národního jazyka 3. Jazykové příručky 4. Slovo a jeho význam 5. Obohacování slovní zásoby
VíceŽivot ve vodě a u vody
Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.28 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ p o l o l e t n í (pracovní list) VY_32_INOVACE_Cj_LI_13
VíceŽivočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
Víceslepýš pyl netopýr třpytit se klopýtat kopyto noční létající savec beznohý plaz podobný hadu jemný prášek ve květech zakopávat
netopýr noční létající savec slepýš beznohý plaz podobný hadu pyl jemný prášek ve květech kopyto rohovitý obal chráníci konce nohou některých zvířat klopýtat zakopávat třpytit se blýskat se, lesknout se
VíceKAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.
KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese. 25 JAK VYPADÁ RYS Víš, jak vypadá rys? Potom mu určitě vybereš
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN Vzory podstatných jmen opakování (2) VY_32_INOVACE_CJ_SCSI_19 Vypracovala: Mgr.
VíceVZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Procvičování podstatných jmen rodu muţského Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 4. Datum vytvoření: 16.4.2012 Datum ověření: 27.4.2012
VícePřídavná jména ADJEKTIVA
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 06. 02. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_13_CJL_M Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VíceNapiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L
JMÉNO PO MEDVĚDOVI Napiš svoje jméno:.... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L Vytvoř z jména MÍŠA jiné domácké křestní jméno tak,
VíceSociální služby pro seniory Olomouc, p.o.; Zikova 618/14, 770 10 Olomouc. Centrum denních služeb; Rooseveltova 384/88a, 770 10 Olomouc PODZIM 2015
Sociální služby pro seniory Olomouc, p.o.; Zikova 618/14, 770 10 Olomouc Centrum denních služeb; Rooseveltova 384/88a, 770 10 Olomouc Číslo: 3/2015 Ročník: I. PODZIM 2015 Tento čtvrtletník je vydávaný
VíceNepravidelný občasník MŠ Ukrajinská
Nepravidelný občasník MŠ Ukrajinská www.msukrajinska.cz Únor 2016 Učitel bere za ruce, otevírá mysl a dotýká se srdce. Kresba předškolního dítěte Dětská kresba je jedním z nejvhodnějších přístupů k poznání
VíceZemě přátelských kanibalů
okno do světa FIDŽI Text a foto: Michael Fokt Země přátelských kanibalů Ještě před dvěma sty lety by si vás klidně mohli dát k večeři. Dnes patří Fidžijci mezi nejpřátelštější domorodce, s jakými jsem
VíceMateriál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití
VíceZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA STŘÍTEŽ NAD LUDINOU, příspěvková organizace. Pravopis i/y a stavba slova
ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA STŘÍTEŽ NAD LUDINOU, příspěvková organizace Pravopis i/y a stavba slova Autor: Mgr. Jiří Zapletal Vytvořeno: listopad 2012 Název: VY_32_INOVACE_1/11_ČJ Anotace: Prezentace je
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VíceNOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí
NOCTURNO 2014 Do hlubin Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí Jsme to, nejsme to my zakletý v jantaru váhání Dívej se na
VíceSpeciální vzdělávací Lehké mentální postižení
notace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva podstatných jmen rodu ženského utor Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat číslo, pády a vzory podstatných jmen rodu výstup
VíceNázev programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA
Téma: vánoční a předvánoční zvyky Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA Autor: Lucia Baranová a Monika Beranová Cíle programu: seznámit se a připomenout si zvyky spojené s Vánocemi Aktivita 1 : poznávání
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_386 Jméno autora: Mgr. Pavla Nesvadbová Datum
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 75 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 20. 12. 2012 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VíceMateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
VY_32_INOVACE_DUM.CJ.5 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Marta Felbingerová Vytvořeno: červen 2012 Jazyk a jazyková komunikace Klíčová slova: přídavná jména, pravopis,
VíceNázev školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258. VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn
Název školy: Základní škola, Hradec Králové, M. Horákové 258 Autor: (nepovinné) Název: Téma: Mgr. Ivana Kušnírová VY_32_INOVACE_12_7A_Vyjmenovaná slova po z-, souhrn ČJ pracovní listy a pravopisná cvičení
VíceStrategie (metody a formy práce)
ČESKÝ JAZYK / 1. ROČNÍK Učivo Čas Strategie (metody a formy práce) Pomůcky Předslabikářové období Přípravné období Hlásky a písmena m M, a A Sluchová analýza a syntéza slabik Vyvození prvních slabik Procvičování
VíceŠiřte poselství lásky
Šiřte poselství lásky Promluva Satja Sáí Báby z 25. prosince 1994 Vesmír je ovládán Bohem, Bůh je veden pravdou, pravdě vládnou ušlechtilé bytosti, kdo je ušlechtilý, je Bůh sám. Vtělení božské lásky!
VíceHorký den se pomalu chýlil ke konci, slunce zapadalo za hranatou věží františkánského kláštera a jeho nazlátlé paprsky dopadaly na kopce protějšího
S A N O K 1 8 7 5 Horký den se pomalu chýlil ke konci, slunce zapadalo za hranatou věží františkánského kláštera a jeho nazlátlé paprsky dopadaly na kopce protějšího břehu řeky. Děti přeběhly louku, prodraly
Víceú ž Š š ú ú ž Í š Š ů ů ú ú š ú Ú ú ú Š ú ú Ú ú ů ú ú ú Ú ú ů ú ú Ú ú Ú ú Š Š ú Š ú ú š ú ú ú ú Ú ú ú Ú Š Á É Š ť Í Í Í ť ú Ú Ú Š Š Š Š Ž ú ú ú ú Í ú ú ů š ů ů ů Ž ů Ž Ž ů ú ž Ž ů ú ů ů ú š ú ů ů ů ů ů
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny
Školní vzdělávací program školní družiny 1 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy: Základní a mateřská škola Tršice, okres Olomouc, příspěvková organizace Adresa školy: Tršice 183, 783 57 Tršice Ředitelka školy:
VíceĚ Ý Í Č ě ř Ř Í Ý ě ý ě á ý ý ě šř ý Č ě ž á ý šť á Ž ř á Žďá ý ů ý á á ř ý ž á ě Í ě ý á ý ě á ý ý ř á Ž ř šť ř ě ř ě š šť á ů ů ář ý á ý ď ý ů ř ž ý ů ž á Č š ě ě ý á ž ů ř ř šř ý ž ž ř ž ě áš ě ý ý
Vícepro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň PROSINEC 2010
pro farnosti Březina, Boseň, Kněžmost, Loukov, Loukovec, Mnichovo Hradiště, Mukařov, Přepeře a Všeň Drazí přátelé, f a r n í l i s t PROSINEC 2010 Přijď, Pane Jeţíši, ty, kterého národy očekávají, a potěš
VíceTento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných
VíceTVARY PODSTATNÝCH JMEN
TVARY PODSTATNÝCH JMEN MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_08 Tématický celek: Gramatika,
VíceObsah. Tvořivá škola, www.tvorivaskola.cz 4. ročník
Obsah 1a) Korálky (abeceda, slovní druhy) 2a) Hra na tvoření českých slov (rozvoj slovní zásoby) 2b) Hra na tvoření českých slov 3a) Didaktická pomůcka vyvození pravopisu sloves být/bít 3b) Didaktická
VíceRoční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2013/2014
Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2013/2014 Září seznámení ţáků s organizací ŠD a proškolení o BOZ v prostorách školy a při pobytu venku výtvarná práce: volné kreslení na téma
VíceŘ Ý ý ů ť ď Í Ž Í Ž é Ě ú Ý ý Í ť Í Ž ú Ž é ď Ň ů ĎÁ Ě Ř ů Á Á Á Á ď ůš šě Í ť Ů ó ĚÁ ů ů Ěů ó ť ůš ů Ž Ž ú ž ú ů ý ú š Íť Ň Ý Í ý ý ů ú ý ď é é Ž Ě Ž ž Ž é Í ú ú é é ýš ť ý é ú ý ý é é é ú ž ú é ž ý š
VíceProhlédni si obrázky a zapamatuj si je, po zapamatování si je napiš a zkus je seřadit podle abecedy
ČJ Prohlédni si obrázky a zapamatuj si je, po zapamatování si je napiš a zkus je seřadit podle abecedy Kontrola: kaštan, žalud, listy, strom drak, jablko, víno, švestka Slova seřazená podle abecedy: 1.
VíceĚ Ř Ž ÁŘ Ě Ň Á Í Á ÁŽ ŮŽ ů Ž Ž ůž Ž ů ů Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ů ď ů ť ď ď Í Ž Ž Č ú ů Ž ď ú Ž Í ů Ž ú Ž Ž ů ů ů Ž ů Ž ů ť Ž Ž Ž Ž Ů ň ů ů Í Ž Ž ů ůž ť ÁŽ ť Í Ě Ř Č ů Ž Ž ů Ž ú Ž Í ÍÍ Ž Ž Ž Ž Ž Ž ů Ž Ž Ž Í Í
VíceInformace pro rodiče
Informace pro rodiče časopis MŠ Brouček listopad 2014 Vydává: Mateřská škola Brouček Prackovice nad Labem Tel: 416 539 112 http://www.msbroucek.eu e-mail: msbroucek@seznam.cz Platby v MŠ Platbu inkasem
VíceŘ Á Í Í ý ř é ú ř é ž ř é š é Í Úř é ý ž ř ř ř š ý úř é Ž úř ř ž ř ř Ř Í ř ý ř é ý ú ř ř é š ý é Ř Ě ř ý ř ý ů ř ž ř é ú š ú ů Í ú ř Ž š ř ř ž ř ú ú ž é ř š ý ž ý ž é é ž é ý é ř š é ň ů ž ý ž ř ů ý ř
VíceObratlovci. Mgr. Martina Březinová
Identifikátor materiálu: EU 7-31 Přírodopis, 8. ročník Anotace Obratlovci Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žák pozná společné znaky obratlovců, roztřídí je do skupin, vyjmenuje
VíceŠ Ě Í ů Ň Ú Š Ž ý Š ůš ý ý Ě ň Ž Č Ž Š Č Š Ý Ě Ž Ě úž Č ý Ž ý ý ý ž É Ř Ě Ě ú ý ů ú ů ó Ž ů ý ň Ž ť Ž ý ý ý ó ž Ž ň ú ý ý ý ý Í ó ý ý Ž ž ž ó ú ý ž Ž ň Ž Š Š Žů ť Š ý Š Ž Š Ť Ž ý ý ů Ž Ž ý ů ý Ž Ž ý Ž
VíceJméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 06. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 06. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
VícePříloha č. 1: Interakce rodič-dítě
Příloha č. 1: Interakce rodič-dítě Příloha č. 2: Interakce s dítětem Příloha č. 3: Doplněný výčet znaků autorek L. Acredolo a S. Goodwyn (2009) pro znakování v každodenní rutině Jídlo Jídlo je nezbytné
VíceVYSVĚTLIVKY CZ-COPNI. 01 BYDLENÍ 01.0 BYDLENÍ 01.0.1 Společná správa bydlení Z: služby NISD týkající se:
VYSVĚTLIVKY CZ-COPNI Význam použitých zkratek: Z - zahrnuje, znamená, že daná skupina, příp. třída COPNI zahrnuje uvedené služby; výčet služeb nemusí být vyčerpávající. ZT - zahrnuje také, znamená, že
VíceŠkolní družina při ZŠ Liptál
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní družina při ZŠ Liptál Verze č. III Platnost od: 1.9. 2015 Zpracovala: Petra Pilná vychovatelka Charakteristika ŠVP pro ŠD vychází z ŠVP ZŠ Liptál,
Vícečíslo 2 duben 2015 www.zahnasovice.cz zdarma
Zpravodaj obce Zahnašovice číslo 2 duben 2015 www.zahnasovice.cz zdarma Krásné ȷarní dny Co nového se plánuȷe v letošním roce v obc? V těchto dnech obec obdržela vyjádření Povodí Moravy k manipulačnímu
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Více1. Dvě mince dávají dohromady 3 koruny, i když jedna z nich není koruna. Co je to za mince?
1. Dvě mince dávají dohromady 3 koruny, i když jedna z nich není koruna. Co je to za mince? 2. V pokoji je tma a v zásuvce prádelníku je čtyřiadvacet červených a čtyřiadvacet modrých ponožek. Kolik nejméně
VíceBrazílie - divočina v srdci Amazonie i památky UNESCO
Brazílie - divočina v srdci Amazonie i památky UNESCO 15 - denní zájezd Poznávací zájezd, 15 dní, 3*/4* hotely, snídaně, vč. všech vstupů! PRIVÁTNÍ PROGRAM s vlastním průvodcem CK - žádné velké skupiny!
VíceŠkolní vzdělávací program
Soukromá střední a základní škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Pernerova 383/29 186 00 Praha 8 - Karlín Školní vzdělávací program pro Školní družinu Zpracoval: kolektiv pedagogických pracovníků Soukromé střední
Vícebýt a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
VíceLekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
VíceDíkčinění 2015. Libiš. Farní sbor Českobratrské církve evangelické
Farní sbor Českobratrské církve evangelické Libiš Kazatelská stanice Kostelec nad Labem Díkčinění 2015 Člověk, jehož dny jsou jako tráva, rozkvétá jak polní kvítí; sotva ho ovane vítr, už tu není, už se
VícePoplatek za obřad - zahrady Další poplatky - zahrady
50 hostů Obřad: církevní, Ledeburská zahrada Hostina: Restaurace Praha 7 Troja Poplatek za obřad - zahrady Další poplatky - zahrady Oddávající Kameraman 5h Květina - družičky 4ks Dekorace na obřadní stůl
VíceDrbníček Občasník žákovského parlamentu Ročník: XII. 2015/2016 Číslo: 1
Drbníček Občasník žákovského parlamentu Ročník: XII. 2015/2016 Číslo: 1 V tomto čísle najdete: - školní střípky - žákovské práce - informace školního parlamentu Složení žákovského parlamentu Dne 8. října
Vícepůjčky na zastavarny index. To vyplníš, je tam i adresa příjemce, tam stačí zadat jen název
půjčky na zastavarny index. To vyplníš, je tam i adresa příjemce, tam stačí zadat jen název půjčky na zastavarny index. C a řízení traktoru a kombajnu 4 4188x 14. 2011 10:49 Uživatel: sorbonos Věk: 38Město:Ocelové
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Místo, kde žijeme vyznačí v jednoduchém plánu místo
VíceBylo podpořeno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci programu na podporu aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR v roce 2015
Bylo podpořeno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci programu na podporu aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR v roce 2015 Vesele do školy Číslo projektu: 5362-5/2015 Pracovní
VíceNázev školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Jana Sedláčková Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem Téma: Shoda přísudku s podmětem
VíceAutorky : Luss Merhautová & Baruš Vosk
červen 2012 Závěrem školního roku probírali žáci devátých ročníků v hodinách slohu publicistické útvary a dostali za úkol napsat konkrétní typ článku a ze všech pak sestavit jedno mimořádné číslo školního
VíceO PTÁČKOVI, KTERÝ CHTĚL BÝT KRÁLEM
O PTÁČKOVI, KTERÝ CHTĚL BÝT KRÁLEM součást školního projektu Cesta ke svobodě 1.B ZŠ Žerotínova, Valašské Meziříčí 2014/ 2015 realizace: Mgr.Irena Bušová ředitel školy: Mgr. Milan Knápek CÍLE PROJEKTU
VícePROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY
PROGRAMY PRO ŠKOLY A ŠKOLKY Školní rok 2012/2013 Přednášky ve školách Přednášky k regionální výchově, biologii nebo ekologické výchově v délce 1 až 2 vyučovací hodiny, doplněno jednoduchými soutěžemi o
Více70 hostů Obřad: civilní, zámek Hostina: Restaurace Uhříněves
70 hostů Obřad: civilní, zámek Hostina: Restaurace Uhříněves položka Poplatek za obřad svatební boty - nevěsta snubní prsteny květiny - družičky /4ks korsáž do klopy - ženich myrty / 100ks polštářek na
VíceŠkolní řád byl projednán na pedagogické radě Školní řád schválila školská rada dne. č.j. ZŠ/ŘŠ spisový znak: 3.1.1. skartační znak: A-5
Školní řád byl projednán na pedagogické radě Školní řád schválila školská rada dne Mgr. Petra Židková ředitelka školy Mgr. Eva Bečvaříková zástupce školské rady č.j. ZŠ/ŘŠ spisový znak: 3.1.1. skartační
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_258 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
VíceLER 2890-ALBI. 1 8 15 min vĕk 7+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o zvířatech
LER 2890-ALBI Mysli a spojuj! 1 8 15 min vĕk 7+ Karetní hra Zábavná vzdĕlávací hra o zvířatech Hra obsahuje: 45 obrázkových karet 45 slovních karet 8 karet Nový start 2 karty Super start Příprava hry Zamíchejte
VíceAutor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06
Autor: Josef Kraus Datum: 16.3.2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠM Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky Číslo sady: 01 Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM:
VíceZákladní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací
Víceř ř š ř ů ř š ěř š ř ý ý ř ě Úř ě š ě ř ů ě Í ě ř ť ř ú ýš ř ů Č ý ýš ý ů ý Ú Č ř Č ř ý Š ř ý ýš ý ů Č ý Č ý ř ě ěš úř ýš ý ř ů ý ý ů ý ý ř ý ý ě ř ý ů ě úř ú ú úř ý š ě š š ř š ě š ď ě ůč ý ů Č úř ř ů
Víceě ř ý Č ý Č ě ěř Ú Č ú ů ýš ů ý ř ř č ě ě Š š ě ě ř ž ř š č ě Č ů ú ů Ř ů ú Č ů ě ú ě ú ď ě ú Č ř ň úč ě ú Č š ě š ú č ú ě ů ěš ě ú ě ú ýš ý ď č ř ž žá ýš ý ř ě ž ýš č č š ý ů ř ě č š č č ř č č ý ě Ú ň
VícePočáteční počítání final.notebook. April 20, 2013 ZAPIŠ KOLIK. Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) ZAPIŠ KOLIK. ZAPIŠ KOLIK řešení
April 0, 0 ZAPIŠ KOLIK Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) VY INOVACE_Matematika, Použití:. třída Datum vypracování:..0 Datum pilotáže: 0..0,..0 Metodika: Počáteční počítání v oboru 0. Žáci
VíceČinnosti obvyklé pro podvečer. S dítětem si povídáme o obvyklých činnostech pro tuto dobu.
Jejda, copak to je za cestu? podivil se Pavlík, sotva dojedl svačinu a uviděl před sebou strmou cestu stoupající vzhůru. Tudy půjdeme, ujistil všechny přítomné tatínek. Tak to máme celý zbytek dopoledne
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
VíceSrovnání historických období pracovní listy
VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci
VíceĚ Á ř ě ř ř ř ě úř ř úř ě ýúř ý ý ě ď ý ú ýú ě Ě Ú Á ř š ú ř ě ě š ř ů Ž ř š ú ě ý ú ě ů ú ě ě ě š ř ů ř ě ě š ř ů ě Ú ě ý ú ú ě ř ů Ž ř ň ř ř š ě ě ú ý ř ě ě ď ý ý ě ú ě ě ě ů ů ý ě ú ě ú ř ř ěř ů Ž ú
Více