Listy a lístky ze Šafránu

Transkript

1 Listy a lístky ze Šafránu Podzim 2011

2 Milí přátelé a příznivci ŠAFRÁNU, drţíte v rukou druhé, podzimní, vydání časopisu Listy a lístky ze Šafránu. Přinášíme vám i vašim dětem novinky o činnosti naší organizace, jsou připraveny nové hry, obrázky, otázky k zamyšlení a mnoho dalšího. Zvláštní poděkování v tomto čísle patří manţelům Šulcovým (Moravská lodní doprava, o.s.), kteří pro nás uspořádali jiţ třetí ročník Ţidličkového bazaru, kde se vybralo 22 tisíc korun pro naši organizaci. Děkujeme také Miloši Pavlišovi, který zakoupil obrázek z minulého čísla Malý domov a podpořil tak projekt Svět očima druhého 15 tisíci korunami. Přejeme příjemné chvíle strávené nad následujícími stránkami! Lenka Kurovská

3 Netlač řeku, teče sama Prázdniny se přiblíţily ke konci a přišel nový školní rok. Vzpomínám si, jak pro mě bylo vţdy těţké přeladit se z rytmu svobody a souladu s přírodním rytmem do rytmu školního řádu. Napadá mě, ţe je to celoţivotní práce, umět se vyladit a dát do harmonie tyto dva principy - svobodu a řád. Sedím u vody, dívám se na řeku a přemítám nad známým výrokem mudrce netlač řeku, teče sama. Pozoruji její rytmus, kvalitu a tichou sílu. Inspiruje mě v tomto přechodu z prázdninového letního rytmu do podzimního pracovního. Bude mou bezpečnou stopou, která se stejným klidem odnáší staré a přináší nové a projevem tiché síly, která dokáţe z malého pramínku dotéct aţ do moře a tam splynout, a to vše ve svém vlastním rytmu. Budu na tento pohled ráda vzpomínat. Drţíte v ruce další, tentokrát podzimní číslo našeho časopisu. Přeji Vám, abyste našli svůj vlastní rytmus, ve kterém je Vám dobře a dokázali si ho udrţet i v nadcházejícím pracovním období! Šárka Francírková Předsedkyně sdruţení

4 Co je u nás nového Projekt Bezpečný začátek V červnu započal nový partnerský projekt o. s. Rozum a Cit a naší organizace, který nese název Bezpečný začátek a podporuje připoutání se dětí přijatých do náhradních rodin. Jde o spojení dvou unikátních sluţeb doprovázení, které na sebe kontinuálně navazují. Projekt je zaměřen na děti, které přecházejí ze zařízení ústavní výchovy do náhradních rodin a nesou si s sebou různá traumata (např. týrání, zneuţívání a psychickou deprivaci). Často jde o děti jiného etnika a také o děti se zdravotním či mentálním handicapem. Cílem projektu je podpořit v maximální moţné míře jejich připoutání se k náhradní rodině, tak, aby byla podpořena stabilizace, pozitivní rozvoj, psychické zdraví, samostatnost dětí a zároveň byla podpořena rodina jako celek.

5 Bezpečná stopa na cestě domů nově v zařízení Doubravka Projekt Bezpečná stopa na cestě domů se rozšířil do dalšího dětského ústavního zařízení. V rámci plzeňského kraje, kde se nachází zkušený terénní tým asistentů a dobrovolníků pod kapitánskou taktovkou Lenky Turníkové, se nám konečně povedlo vstoupit do dalšího dětského domova, který se nachází v Partyzánské ulici na sídlišti Doubravka. Jedná se o zařízení pečující o děti od 1 do 3 let věku. Jsou zde umístěné děti zdravé i děti se specifickými zdravotními potíţemi a děti s postiţením trvalého rázu. O děti pečují zkušené dětské sestřičky pod vedením lékaře a psychologa. Denní reţim u nejstarších batolat se blíţí péči v předškolním zařízení. V areálu je krásná zahrada s pískovištěm, houpačkami, skluzavkou a bazénkem. Pevně doufáme, ţe se nám podaří co nejvíce těchto dětí bezpečně doprovázet na jejich cestě domů.

6 Ţidličkový bazar Dne 27. srpna 2011 pro nás uspořádali manţelé Šulcovi jiţ třetí ročník Ţidličkového bazaru - draţby originálních malovaných ţidliček, jejíţ celý výtěţek putoval našemu sdruţení. Máme to veliké štěstí, ţe naši dárci a sponzoři nás obohacují nejenom cennými finančními dary, ale také svou vnitřní krásou, nadšením a čistým srdcem a opravdu nás motivují do další práce. Jedni z takovýchto přátel Šafránu jsou manţelé Šulcovi, kteří se k nám dostali opravdu jako v pohádce dle jejich vyprávění takto (píše se rok 2009): Bylo nebylo, jednou jedno odpoledne a my jsme se náhodou dívali na televizi, a to moc neděláme, takţe to byla opravdová náhoda. Zrovna povídali o nějakém občanském sdruţení, které se věnuje dětem z kojeneckých ústavů a nám v toku informací uvízla v hlavě myšlenka, ţe dámy z tohoto sdruţení dojíţdí za dětma do kojeňáku a tam se s nimi mazlí, tulí, hladí je, protoţe taková zdravotní sestřička, která má těchto dětí na starost deset, to nemůţe rozhodně stihnout. A pak tu byla druhá myšlenka, kterou nosím v hlavě od chvíle, kdy jsem se ocitla tady na komoře, jak v trávě kolem leţí staré krásné věci a lidi procházejí kolem a vybírají a je to takovej bazar v trávě a myšlenka se vyvíjí a zraje a je z toho ţidličkovej bazar. Ţidle jsou veselé a zářivé a tváře kupujících taky. A pak se tyhle dvě naprosto rozdílné myšlenky spojí a ve snaze udělat dobrou věc a alespoň trochu těm špuntům z kojeňáku pomoct, sbíráme staré ţidle a všechny ohromujeme plánem vydraţit ţidle a peníze poslat jim na pomoc.

7 Představa, ţe tito lidé, kteří sami nepatří mezi finanční magnáty, dávají tolik energie do této myšlenky a jiţ třetí rok nám společně s vodáky pomáhají na naší cestě naplňovat naše poslání, je pro nás velikou podporou nejenom finanční, ale i psychickou. Aţ vám bude chybět energie a nadšení, rozhodně se na ně jeďte podívat! Nakonec ještě nesmíme zapomenout přetlumočit jejich vzkaz pro všechny pěstouny: Jste super! Drţíme vám palce! Kdybyste chtěli svézt na lodi, jsme tady Díky, šafránoví přátelé, a brzy ahoooj!!!

8 Napište nám Jste pěstouni? Víte, jak a čím byl ovlivňován rytmus vašich dětí, neţ přišly do rodiny? Co určovalo jejich denní řád? Jaký měly harmonogram? V kterém období jste přijali své dítě? /školní rok, prázdniny/a jak dlouho trvala adaptace na Váš řád Vaší rodiny? Jak se to s příchodem k Vám změnilo? Jste organizace, která s pěstouny pracuje? Máte nějakou zkušenost, jaký dopad měla změna řádu a rytmu dne po příchodu dětí do rodiny?

9 Lenka Kurovská

10 Stránky ke hraní Lenka Kurovská Vymalujte paní Vepřovou a její děti

11 Stránka pro chvilku pohody a k zamyšlení Jak vypadá Váš běţný rytmus v pracovním dni? Jak konkrétně? Jak vypadá Váš rytmus ve volném dni? Jak konkrétně? Jak by vypadal Váš ideální ţivotní rytmus?

12 Pohled odjinud Dnešní rozhovor je laděný hravě a pohádkově. Hostem tohoto čísla je paní Anna Orsáková, pěstounská maminka trojčat, kterým jsou necelé tři roky a jejich pětiletého brášky. S manţelem mají ještě devatenáctiletého syna. Čtyři děti přišly do rodiny naráz. Jaký je Váš ţivotní rytmus? Jaký byl před příchodem dětí do rodiny a jaký je teď? Před příchodem čtyř sourozenců by se rytmus naší rodiny dal přirovnat k poklidnému rybníku, ve kterém volně plují a hrají si rybičky. S dětmi se to změnilo na řeku s pěti přítoky, která se rozvodňuje a zklidňuje dle neovlivnitelných přírodních úkazů. První půlrok jsme zaţívali silnější vlivy, asi jako například v Tatrách, později se vše zmírnilo, tak řeka teče jiţ po klidnějších kopcích. Řeku tvoříme spolu s manţelem, on buduje břehy, já zase razím cestičku a čistím, co je třeba. Děti jsou naši vodní ţivočichové. Tinka je jako chobotnička, která se přisaje, drţí a nepustí, nebo jako medúza. Anička je takové samostatné zvířátko, například rak neţije ve skupinkách, straní se, hloubá si Martínek by mohl být kapr něco líného, pohodlného. Kristián - ten by byl dravá štika. A náš nejstarší syn? Mohl by být vydra nebo bobr ţije s vodou, ale je samostatný.

13 Kdybyste se podívala na svět očima těch zvířátek Jak by to vypadalo? Co byste vnímala jinak? Kdyţ jsem kapřík, potřebuji si lebedit, kdyţ rak, směřuji do ústraní U kaţdého mě to směřuje k tomu, co je jeho přirozenost. Svůj úkol jakoţto řeka vnímám v usměrňování těchto zvířátek, aby rozvíjeli své přirozené vlastnosti, ale také aby se učili od ostatních. Například aby se kapr naučil rychlejšímu pohybu, medúza si občas sedla do bahýnka atp. Jak vypadá ideální symbióza tohoto vodního světa? Je to o vzájemném obohacení a pochopení. Zvířátka se toho musejí ještě hodně učit, a tak to není zatím jednoduché. Ideální symbiózu zaţíváme u večeře A na závěr mám jednu otázku já: Dá se u nás koupit semeno Šafránu? A je moţné ho v těchto končinách pěstovat? Tak to musím zjistit Děkujeme za rozhovor! L.K.

14 Kuriozitky o Šafránu Šafrán na zahrádce Šafrán (Crocus) je rod jednoděloţných rostlin z čeledi kosatcovité. Chcete-li, aby vám vyrostl na zahrádce okrasný šafrán, je třeba ho zasadit teď na podzim, těšit se z jeho květů budete na jaře. Cibulka by měla být běţně k zakoupení. Šafrán jako koření Šafrán setý (Crocus sativus), je velmi stará kulturní rostlina, pěstovaná pro blizny svých květů, které jsou vysoce ceněným kořením. Šafrán setý je blízkým příbuzným okrasných šafránů a pochází ze západní Asie. Nejvíce se pěstuje ve Špaňelsku, v jiţní Francii, v Orientě a v Latinské Americe. Recept na šafránovou rýţi Rýţi propláchneme a dusíme běţným způsobem, s trochou oleje a cibulkou. Kdyţ je hotová, na másle rozpustíme půl lţičky šafránu a přidáme ho k rýţi. Dosolíme podle chuti, promícháme. Ozdobíme nasekanou petrţelkou nebo paţitkou.

15 Jak nám můţete pomoci? Tím, co je k nezaplacení: Sdílením Vašich zkušeností, radou či nápadem. Pište nám na info@safrandetem.cz (do předmětu napište listy ) Tím, co je k zaplacení: Koupí obrazu podpoříte projekt Svět očima druhého částkou Kč (koupí originálu - kvaš, 27x36. cm) nebo Kč (koupí reprodukce, 27x36 cm). Koupí záloţky podpoříte tvorbu Kufříků bezpečí pro děti z ústavních zařízení částkou 90 Kč.

16 Listy a lísky ze Šafránu vycházejí v rámci projektu Svět očima druhého, který byl podpořen MPSV. Texty: Lenka Kurovská, Šárka Francírková Grafická úprava, fotografický a obrazový materiál: Lenka Kurovská Napište nám na: info@safrandetem.cz (do předmětu napište listy ) Občanské sdruţení ŠAFRÁN dětem Klimentská 1, Praha 1 info@safrandetem.cz Číslo účtu: /6800