MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. Školní rok 2015/2016

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Ochoz u Brna, okres Brno-venkov MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2015/2016 Školní metodik prevence: Mgr. Jitka Pospíšilová Realizátor: Základní škola a mateřská škola Ochoz u Brna, okres Brno-venkov Garant: Ředitelství ZŠ a MŠ Ochoz u Brna

2 Obsah Úvod Obecné zásady Cíl Školní metodik prevence, výchovný poradce Oblasti prevence Preventivní činnost na 1. stupni Rozpracování plánu v jednotlivých předmětech a ročnících Mimoškolní aktivity a školní družina... 9 Stránka 2 z 10

3 Úvod Minimální preventivní program školy je neoddělitelnou součástí výchovy a vzdělávání ţáků. Účastní se ho pedagogický sbor, ţáci, rodiče (zákonní zástupci) a odborníci. Vychází z konkrétních podmínek školy a pomáhá zachycovat rizikové faktory v chování ţáků, snaţí se je vybavit schopnostmi, vůlí a rozumovými předpoklady ubránit se před negativními sociálně patologickými jevy. V případě jakýchkoliv problémů mohou děti i rodiče vyhledat pomoc u třídního učitele, ředitelky školy, školního metodika prevence nebo u výchovného poradce. 1. Obecné zásady Všichni pracovníci školy budou proškoleni školním metodikem prevence, ředitelem školy v oblasti prevence na škole, vzájemných vztahů na pracovišti a seznámeni s Krizovým plánem školy Všichni zákonní zástupci ţáků budou na třídní schůzce podrobně seznámeni s Krizovým plánem školy a s postupem školy v případě výskytu neţádoucích patologických jevů. Všichni pedagogové budou: 1. Vytvářet příjemné a klidné klima třídy a školy. 2. Vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací proces, kdy je minimalizováno nepříznivé ovlivňování rozvoje schopností a osobnosti ţáka. 3. Vytvářet důvěryhodný vztah mezi vyučujícím a ţákem, aby našel k učiteli cestu a u něho pochopení. 4. Soustavně a pečlivě sledovat vývojové a individuální potřeby ţáků. 5. Včas odhalovat poruchy vývoje, učení a chování dětí. 6. Soustavně propagovat a nabízet dětem sport i jinou zájmovou činnost pro smysluplné trávení volného času. 7. Posilovat zdravou sebedůvěru. 8. Učit překonávat problémy a zátěţové situace. 9. Navazovat úzký kontakt mezi školou a rodiči. Stránka 3 z 10

4 2. Cíl Cílem primární prevence je zvýšení a posilování odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům. Na základě motivace a volby netradičních metod se pokusit o zlepšení výsledků prospěchově slabších dětí, pečovat o děti s poruchami učení a chování, prohlubování komunikativních dovedností mezi ţáky, s učiteli a jinými dospělými, upevňování pravidel slušného chování, zdravého ţivotního stylu. Ve spolupráci s rodiči budeme usilovat o posílení zodpovědnosti dětí a mládeţe za vlastní chování a způsob ţivota v míře přiměřené jejich věku (dítě s posílenou duševní odolností vůči stresu, negativním záţitkům a vlivům; schopné dělat samostatná rozhodnutí; s přiměřenými sociálně psychologickými dovednostmi; schopné řešit, případně schopné nalézt pomoc při řešení problémů; s vyhraněným negativním vztahem k návykovým látkám; podílející se na tvorbě ţivotního prostředí). Cílové skupiny Minimální preventivní program je určen pro všechny ţáky naší Základní školy Ochoz u Brna. V letošním školním roce 2015/2016 je to 68 ţáků 1. stupně. Informovanost žáků a rodičů S Minimálním preventivním programem jsou rodiče seznámeni na třídních schůzkách třídním učitelem, ţáci ve vyučování. Dále bude veřejnost informována prostřednictvím školních webových stránek. Doplňující informace budou poskytovány na konzultačních hodinách, kde můţe být poskytnuta metodická pomoc, případně zprostředkována konzultace s odborníkem. 3. Školní metodik prevence, výchovný poradce Garantem prevence na 1. stupni je Mgr. Jitka Pospíšilová, výchovná poradkyně je Mgr. Jana Heršálková. Metodička prevence Mgr. Jitka Pospíšilová ová adresa: Pospec.J@seznam.cz Stránka 4 z 10

5 Výchovná poradkyně Mgr. Jana Heršálková ová adresa: Podle potřeby lze kontaktovat na základě předběţné domluvy. Vzdělávání pedagogů Hlavní podíl na dalším rozvíjení znalostí a dovedností související s prevencí sociálně patologických jevů spočívá v samostudiu všech pedagogických pracovníků školy, především metodika prevence a výchovného poradce. V rámci svých moţností se pedagogové účastní aktivit zaměřených na prevenci. Bude jim poskytnuta nabídka programů, seminářů a školení zabývající se touto tématikou. 4. Oblasti prevence záškoláctví násilí, šikana uţívání návykových látek, zejména alkohol a kouření krádeţe, vandalismus aj. formy kriminálního chování otázka zdravé výţivy přínosné trávení volného času (sport, záţitková pedagogika apod.) ohroţení mravnosti a ohroţování mravní rizika elektronické komunikace (mobily, internet) - kyberšikana netolismus (virtuální drogy) a gambling (patologické hráčství) rodinná a sexuální výchova, plánované rodičovství mezilidské vztahy, komunikace, řešení konfliktů posilování duševní odolnosti vůči stresům podílení se na tvorbě a ochraně ţivotního prostředí a podmínek-ekologie environmentální výchova (souvislost lidské činnosti a ţivotního prostředí) Stránka 5 z 10

6 5. Preventivní činnost na 1. stupni Prevence bude probíhat jako součást výuky. S jednotlivými tématy se děti budou setkávat ve všech vyučovacích hodinách. Budou je spolu s vyučujícími daného předmětu plnit průběţně během školního roku. Při výuce mohou vyuţít různých metod četba, rozhovor, vypravování, besedy, literární a výtvarná činnost, dramatická tvořivost, sportovní a pohybové aktivity, relaxace, hry komunikativní, skupinové a samostatné práce, sociální a psychomotorické. Děti by měly získat tyto kompetence a výstupy: umět se bezpečně pohybovat ve školním prostředí i mimo něj zvládat rozdíly v komunikaci s vrstevníky a s dospělými definovat rodinu jako zámezí a útočiště základní sociální dovednosti umět se chovat před cizími lidmi znát základní hygienické návyky organizace svého volného času rozlišit léky a návykové látky pojmenovat škodlivost kouření a alkoholu a jiných návykových látek, znát jejich následky uţívání umět odmítat Spolupráce s odborníky a dalšími organizacemi Oblast školství - krajská protidrogová koordinátorka - pedagogicko-psychologická poradna - vzdělávání pedagogů, kteří realizují preventivní aktivity ve škole, odborná práce s dětmi ohroţenými sociálně patologickým vývojem Oblast zdravotnictví - dětský lékař Stránka 6 z 10

7 - spolupráce při realizaci protidrogové prevence Oblast sociálních věcí - sociální odbor, kurátoři Policie ČR, Městská policie - Sluţba kriminální policie - oddělení nezletilých - vyuţít lektorských sluţeb policistů v oblasti sociálně patologických jevů 6. Rozpracování plánu v jednotlivých předmětech a ročnících Environmentální výchova Recyklohraní Třídění odpadu doma, v obci, ve škole Den Země Tělesná výchova Zdravou ţivotosprávou proti obezitě a nemocem Cvičení pro krásu i zdraví Smysluplné vyuţití volného času, prevence před neţádoucí činností (party, drogy, vandalismus aj.) Matematika Příklady typu = Kolik ušetříš peněz tím, ţe nebudeš kouřit a pít alkohol? Prvouka Tělo a zdravá výţiva Léky - nebezpečí uţívání bez vědomí lékaře Zdravé zuby Besedy se zdravotníky první pomoc Přírodověda Rostliny léčivé, návykové látky Náhlé otravy Lidské tělo Stránka 7 z 10

8 Výtvarná výchova Kresba na téma - můj oblíbený sport, záţitky z prázdnin, strom štěstí, Den bez aut Výtvarné soutěţe Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Téma osobní bezpečí základní zásady mezilidské komunikace vztahy v dětském kolektivu základní hygienické návyky vyuţití volného času rodina bezpečné místo lidské tělo zdraví a jeho ochrana zacházení s léky reţim dne vztahy mezi lidmi chování v krizových situacích pojmy z oblasti prevence, sexuální výchovy a drogové závislosti zdraví a jeho ochrana lidé kolem nás, multikulturní výchova vyuţívání volného času ochrana proti obtěţování cizí osobou lidské tělo, odlišnosti mezi pohlavími ţivotospráva a důsledky nevhodných návyků vyuţívání volného času pojmy z oblasti prevence šikana, násilí, závislosti vztahy v kolektivu domov, rodina, důvěra, vztahy návykové a léčivé látky vztahy v kolektivu komunikace pojmy z oblasti prevence negativní vliv kouření a alkoholu puberta nebezpečí při komunikaci s cizími lidmi Stránka 8 z 10

9 Harmonogram programu na školní rok 2015/ Volnočasové aktivity žáků Zapojení do krouţků na škole a kurzů a aktivit pořádaných CVČ Bystrouška /celoročně/. 2. Schránka důvěry Ţákům by měla slouţit hlavně tehdy, kdy se dostanou do problémů v souvislosti s návykovými látkami nebo ostatními sociálně patologickými jevy /celoročně/. 3. Seznámení žáků s MMP (listopad v hodinách prvouky, vlastivědy) 4. Zapojení do preventivního projektu Policie ČR 5. Prevence ochrany dětí a bezpečnosti mládeže Ve spolupráci s Policií ČR se pokusíme uskutečnit besedy s ţáky (termíny budou upřesněny). 6. Další besedy a aktivity Tento bod bude plněn podle aktuálních nabídek a moţností školy. Celý seznam bude vloţen ve vyhodnoceném minimálním preventivním programu na konci školního roku 2015/ Mimoškolní aktivity a školní družina V budově základní školy: Angličtina hrou gymnastika Lidová škola umění Jedovnice: hudební přípravka klavír flétna zobcová a příčná klarinet, trubka kytara housle SDH Ochoz u Brna Náboţenství Skautský oddíl Oddíl kopané Stránka 9 z 10

10 Pěvecký sbor Preventivní činnost ve školní družině Problémy ve vztazích s vrstevníky, výběr kamarádů Problém volného času, kvalitní zájmy a záliby Udrţování zdraví Sociální, komunikační asertivní dovednosti Kvalitní vyplnění a trávení volného času V Ochozi u Brna dne ředitel školy Stránka 10 z 10