TCM College HISTORIE:

Transkript

1 TCM College HISTORIE: byl imatrikulací nových studentů v prostorách Vysoké školy zdravotnické o.p.s. slavnostně zahájen I. blok výuky TCM College za přítomnosti vysokých akademických hodnostářů TCM Univerzity Guangxi a VŠZ Praha o.p.s pondělí Zahájen I. blok výuky TCM College dle výukového plánu TCM Univerzity Guangxi, přednášejícím je prof. Fang, děkan univerzity a velmi zkušený kardiolog, praktik TCM s dlouholetými zkušenostmi.

2 Dopolední výuka objasňuje základy čínské filozofie principu Yin a Yang, jejich vzájemný vztah, obsažnost jednoho v druhém, jejich vztah ke světovým stranám, k ročním dobám, barvám, potravinám, lidskému tělu a orgánům. Odpoledne byla vysvětlena teorie Pěti prvků Dřevo, Oheň, Země, Kov, Voda - další ze základů čínské filozofie, vzájemné vztahy (rození, ovládání), jejich aplikace na anatomii, fyziologii, patologii. Poslední část byla využita k objasnění využití teorie 5 prvků v diagnostice a terapii úterý Dopoledne i odpoledne je výuka zaměřena na teorii orgánů Zang srdce, plíce, slezina, játra, ledviny, tzv. plných orgánů a orgánů Fu žlučník, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, močový měchýř, trojitý ohřívač, tzv. orgánů dutých, k nimž jsou připojeny jako zvláštní orgány Fu - mozek, děloha. Orgány jsou popsány z pohledu jejich funkcí, vzájemných vztahů a vyskytujících se patologií středa Třetí den je věnován základní energii Čchi, jejímu proudění a působení na organizmus. Jsou vysvětleny hlavní dráhy orgánů, základní body, kolaterály a sítě drah, zvláštní dráhy, 12 rozbíhavých větví, 12 šlachosvalových drah, 12 kožních oblastí a spojnice hlavních drah, to vše i s využitím v léčbě čtvrtek Tento den jsou probrány příčiny nemocí a jejich etiologie z pohledu TCM vítr, chlad, horko, vlhko, sucho, oheň, epidemická qi. Je popsán mechanizmus vzniku nemocí, syndrom plnosti, syndrom prázdnoty, disharmonie Yin Yang, oslabení Yin Yang, poruchy Čchi a krve, disharmonie Čchi a krve. Výuka je zakončena objasněním základů prevence nutné léčit nemoc, která ještě nepropukla pátek Poslední den prvního bloku je věnován zásadám a principům léčby, zásadou je diagnostikovat nemoc co nejdříve, u některých nemocí (např. karcinomů) je obvykle neúspěšná léčba, protože jsou většinou pozdě diagnostikovány. Principy léčby: hledáme kořen nemoci to důležité, sledujeme vrcholek nemoci vnější projev. Způsob léčby volíme dle charakteru akutní/chronická nemoc.

3 Uplatňujeme léčbu opačným principem (horko chladným, vlhko suchým), Podporujeme řádné (obranyschopnost), vyháníme škodlivé, upravujeme, harmonizujeme Yin-Yang, léčbu určujeme i dle ročního období, geografického místa a dle konstituce. Jako poslední část I. bloku je popsána diagnostika, konkrétně diagnostika jazyka s popisem stavby vzhledem k TCM, vztah částí jazyka k jednotlivým orgánům a k projevům jejich poruch. Závěrem jsou popsány některé diagnózy, na dobrovolnících z řad posluchačů předvedena diagnostika. I. blok TCM College je ukončen zadáním kontrolních otázek ke zkoušce. Class Schedule of Basic Theory in Traditional Chinese Medicine Date Time Content Lecturer :00-12:00 Yin and Yang theory Prof. Fang 13:00-16:00 The Five Elements theory :00-12:00 The Zang-Fu theory Prof. Fang 13:00-16:00 The Zang-Fu theory :00-12:00 Meridians and Collaterals Prof. Fang 13:00-16:00 Meridians and Collaterals :00-12:00 Disease occurrence and etiology Prof. Fang 13:00-16:00 Pathogenesis :00-12:00 Prevention of Disease and Principles of Prof. Fang Treatment 13:00-16:00 How to Treat Disease by TCM

4

5 SAMPLE OF CERIFICATE: Certificate of Premaster Courses This is to certify that Mrs./Mr. has successfully completed the TCM premaster courses (Propaedeutikum) of Guangxi TCM University. She /He has successfully passed the preliminary exam and is allowed to bear the title: TCM Consultant (TCM University of Guangxi) She/He has the necessary qualification to apply for Masterstudies in TCM in the Guangxi TCM University. These courses are designed and offered by professor Dr. Xianming Fang from Guangxi TCM University. Studenti TCM College Přátelské a osobní přijetí bylo pro mě velice hezké. Jsem velmi spokojena s výukou a dnes mohu tyto znalosti využívat ve své ordinaci, což považuji za velký pokrok ve své praxi. Také si velmi vážím, že mohu toto studium absolvovat v českém jazyce, protože jinak by to bylo velice obtížné až nemožné. Veškeré těžkosti studia se mi vrátili ve spokojenosti mých pacientů s praktikováním nové metody. Pro mě osobně to je velice poučné a jsem rád, že jsem mohl být

6 přítomen při začátcích tohoto projektu a že se mi podařilo toto studium úspěšně dokončit. Otevřely se mi nové perspektivy a je to pokrok v mé kariéře.