MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ

Transkript

1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola a Mateřská škola, Praha 10 - Štěrboholy Vypracovala: Mgr. Kateřina Vacíková Upravila a aktualizovala: Bc. Libuše Juřičková Schválila: Mgr. Eva Kollmannová, ředitelka školy Datum: Číslo jednací: ZŠMŠ/395/2020 Směrnice nabývá účinnosti dne:

2 Adresa školy: Základní škola a Mateřská škola, Praha 10 - Štěrboholy U Školy 285 Praha 10 - Štěrboholy Jméno a příjmení ředitelky: Mgr. Eva Kollmannová kollmannova@zssterboholy.cz Jméno a příjmení- školní metodička prevence: Bc. Libuše Juřičková jurickova@zssterboholy.cz Minimální preventivní program sociálně patologických jevů je sestaven pro základní školu s I. stupněm ( ročník). Program je zaměřen na předcházení příznakům a sklonům sociálně patologických jevů zejména u dětí ve věku 6-12 ti let. Stěžejní součásti programu tvoří činnosti a aktivity vázané k předcházení sociálně patologických jevů obecně, uskutečňované v rámci školních vyučovacích hodin (v průřezových tématech), ale i formou projektů. Dílčí součástí prevence je i program školní družiny, zejména v nabídce a uskutečnění mimoškolních volno-časových aktivit. Žáci se pod vedením třídního pedagoga v průběhu vyučovacích týdnů seznamují s problematikou patologických jevů, a to formou diskusního kruhu. Projektem Poznáváme naše tělo si měsíc po měsíci žáci školy osvojují poznatky o zdravém životním stylu, péči o své tělo, ale i péči o zdravou mysl. Nedílnou součástí uskutečňovaných projektů pod názvy Pomáháme, Třídíme, minimalizujeme, Ukaž a vyprávěj, Rozhodni se sám, též poukazují na oblastní problematikou patologických jevů. Cílem minimálního preventivního programu je primární ochrana před patologickými problémy, která je v kompetenci nejen třídních učitelů jednotlivých ročníků, ale i odborníků z oborů s patologickými jevy se přímo zabývajícími- policie, hasiči, záchranáři, kanisterapeuti, PPP pracovníci aj., se kterými se naše škola snaží spolupracovat (přednášky a besedy pro žáky, workshopy, projekty, depistáže). Charakteristika školy: Jsme školou, která se nachází v klidné, okrajové části Prahy, v Městské části Praha 10 - Štěrboholy. Právnická osoba Základní škola a Mateřská škola, Praha 10 - Štěrboholy vykonává činnost základní 2

3 školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny. Základní škola je neúplnou školou pouze s prvním stupněm, jejíž kapacita pro vzdělávání je 230 žáků. Školní vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Tvořivá škola Naše cesta Konzultační hodiny pro rodiče: 1. pondělí v novém kalendářním měsíci od h Kontaktní osoba: Libuše Juřičková popř. variabilně dle domluvy Konzultační hodiny pro žáky: dle domluvy se žákem Kontaktní osoba: Libuše Juřičková 3

4 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ I. Oblasti prevence a jejich realizace 1. Interpersonální agresivní chování: agrese a násilné chování šikana, kyberšikana rizikové formy komunikace prostřednictvím multimedií intolerance rasová diskriminace, inkluze příslušníků menšin a cizinců antisemitismus extremismus, rasismus a xenofobie, homofobie Ranní kruh - budování vzájemných vztahů, respektování se Komunitní kruh - posilování morálního vývoje Skupinové práce s důrazem na spolupráci a komunikaci v týmu Kooperace v třídních kolektivech stanovení třídních pravidel (práva a povinnosti) Kooperace v školních skupinách projekt: Podzimní Vánoční Velikonoční Centra, škola v přírodě, školní akce: Adventní zatavení, Zahradní slavnost, oddělení ŠD, exkurze a výlety Tělesná výchova sounáležitost třídních kolektivů při sportovních akcích (Štěrbogóly, VybiCup aj.) Tělesná výchova hry (individuální i skupinové) smysl fair play jednání a chování Zařazování tělovýchovných chvilek v průběhu vyučovacích hodin daných předmětů Projekt: Ukaž a vyprávěj rozvoj osobnosti žáka (sebepoznání, tolerance, schopnost sebeprosazení, naslouchání) Projekt: Portfolio - Rozhodni se sám - sebehodnocení Sebehodnocení jako součást hodnocení prospěchu a chování týdně do ŽK (pomocí emotikonů) Komunikace s vrstevníky z cizích zemí - sdílení zkušeností žáků z jiných kultur a národností, podpora vzdělávání a sociálního začleňování žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami PLPP, IVP, podpůrná opatření; sledování a vyhodnocení účinnosti opatření Projekt: Čtení pomáhá výchova ke čtenářství, podpora charitativní činnosti 4

5 Virtuální drogy - PC, Internet (sociální a telekomunikační sítě, schránky, videa, on-line hry - zabezpečení, filtry, servery), telefony, televize - diskusní kruh, praktické zkušenosti, videa, dramatizace reklama, Informatika bezpečnost na Internetu, přenos informací- elektronická stopa, citlivé údaje Konzultační schůzky každé první pondělí v měsíci - spolupráce se zákonnými zástupci Školní kulturní akce (zaměřené na preventivní působení ve vybraných oblastech) 2. Záškoláctví a neplnění školních povinností: prevence školní neúspěšnosti podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných kariérové poradenství spojující vzdělávací, informační a poradenskou podporu k vhodné volbě vzdělávací cesty Ranní a komunitní kruhy Úzká spolupráce třídního učitele (metodika prevence, speciálního pedagoga, výchovného poradce, ředitele) se zákonnými zástupci Školní řád + (Jedenáctero ZŠ Štěrboholy), třídní pravidla - podpora žáků v jejich samostatnosti a uvědomění si svých práv, ale i povinností Spolupráce s PPP, SPC, aj. Školní kulturní akce (zaměřené na preventivní působení ve vybraných oblastech) Projekt: Škola nanečisto pro předškolní žáky MŠ, činnosti a aktivity spojené s nástupem do ZŠ 3. Delikventní chování (ve vztahu k hmotným statkům): vandalismus, krádeže, sprejerství a další trestné činy a přečiny Ranní a komunitní kruhy Přednášky IZS (policie, hasiči), exkurze složek IZS Spolupráce při prevenci: učitel zákonný zástupce žák Zapojení žáka do nápravy vzniklé situace Spolupráce s PPP, SPC, aj. Dramatizace situací pozitivní prostředek vedoucí k uvědomění si hodnoty lidské práce 5

6 a vynaložených financí Pracovní činnosti, Výtvarná výchova kolektivní tvorba (např. kulis na školní akce) kooperace třídních kolektivů ZŠ, ŠD Výtvarná výchova grafity (vývoj umění) x trestný čin Školní kulturní akce (zaměřené na preventivní působení ve vybraných oblastech) 4. Sexuální rizikové chování Ranní a komunitní kruhy Preventivní působení na žáky- informovanost o formě, závažnosti (nebezpečnosti) a výskytu negativního jevu Spolupráce při ochraně zdraví žáků se zákonnými zástupci, se složkami IZS Prvouka / Přírodověda pohlavní odlišnosti samice a samce (živočichové), muže a ženy ve vývoji jedince Prvouka / Přírodověda osvěta v oblasti zákonitostí utváření sexuální orientace Informatika bezpečnost na Internetu Prvouka / Přírodověda první pomoc v krizových situacích 5. Závislostní chování návykové látky, léky netolismus a gambling Podpora pohybových aktivit (tělovýchovné chvilky, tělesná výchova, hudební výchova) Praktické zkušenosti dramatizace Informatika - hygiena práce s informační technikou a ergonomie Informatika prevence netolismu Český jazyk sloh - Negativní vliv reklamy Prvouka / Přírodověda léky - jejich přesné užívání a nezneužívání Matematika - finanční gramotnost Školní kulturní akce (zaměřené na preventivní působení ve vybraných oblastech) 6

7 6. Negativní působení sekt Ranní a komunitní kruhy (zachycení projevů rizikového chování) Preventivní působení na žáky- informovanost o formách negativních vlivů sekt Projekt: Ukaž a vyprávěj vytváření osobnosti žáka Projekt: Rozhodni se sám Portfolio schopnost vlastního rozhodování 7. Spektrum poruch příjmu potravy Ranní a komunitní kruhy (zachycení projevů rizikového chování v rodině, skupině) Prvouka / Přírodověda potravní pyramida Prvouka / Přírodověda denní režim ve stravování a hygiena Prvouka / Přírodověda člověk soustava trávicí a vylučovací, dutina ústní - zuby Prvouka / Přírodověda člověk poruchy přijmu potravy vliv na život a společnost Prvouka / Přírodověda - Zdraví našich zubů druhy dentice, ošetření a péče o chrup, pojmenování a tvar zubů, modelování, program Veselé zoubky Podpora zdravého životního stylu (tělesná výchova, akce školy: VybiCup, Štěrbogóly) Projekt: Ovoce do škol správné stravovací návyky, prevence obezity Projekt: Naše tělo Our Body sledování vývoje a proměny těla žáka 8. Rizikové sportovní aktivity, prevence úrazů Dodržování pravidel her, bezpečnost, hygiena a chování při tělesné výchově Bezpečnost chování při volnočasových aktivitách reflexní prvky Zásady poskytnutí první pomoci Ochrana zdraví osob při poskytování první pomoci Zimní sportovní aktivity bezpečnost, vybavenost výstrojí Letní sportovní aktivity bezpečnost, hygienické návyky Pochodová cvičení škola v přírodě Používání ochranné výstroje, pohyb v bezpečném prostředí 7

8 Ochrana před respiračními viry hygiena, oblékání Dramatizace situací 9. Rizikové chování v dopravě, prevence úrazů Dopravní výchova rizika silniční a železniční dopravy ročník v rámci prvouky - bezpečnost pohybu - chodec x cyklista (používání ochranných pomůcek a reflexních prvků), ročník přírodověda, kurzy v Centru dopravní výchovy Prahy 15 (teoretické vědomosti, praktické schopnosti a dovednosti v roli cyklisty a chodce, první pomoc) Zásady poskytnutí první pomoci - běžné ošetření raněného Ochrana zdraví osob při poskytování první pomoci Dramatizace situací Pomoc lidem s hendikepem- sluchové, zrakové, tělesné a smyslové postižení Pomoc v náročných životních situacích Projekt: Pomáháme Čtení pomáhá 10. Ochrana životního prostředí ekologie Země lidské výtvory - recyklace Dlouhodobé školní projekty: Třídíme, minimalizujeme Recyklohraní ekologie a recyklace elektroodpadu Environmentální programy eko-centrum Toulcův dvůr, aj. Prvouka / Přírodověda Ochrana životního prostředí v ekosystémech (les, pole, louka, vodní prostředí, okolí lidských obydlí, aj.) Pracovní činností / Výtvarná výchova recyklace druhů materiálů - tvoření z PET lahví, papírových ruliček, PET víček, špuntů, aj. Sběrová soutěž papíru ŠD 8

9 II. Hlavní směry obecného působení v jednotlivých ročnících 1. ročník rozvoj osobnosti, morální výchova - ovládání citů, chování ve společnosti, zdravý životní styl 2. ročník vrstevnické vztahy, práva a povinnosti člověka ve společnosti, zdravý životní styl 3. ročník sexuální odlišnosti, prevence homofobie a rasismu, pomoc vrstevníkům 4. ročník samostatnost, zvládání odmítnutí a zklamání, péče o tělesné zdraví, vliv médii bezpečnost na Internetu 5. ročník - pomoc mladším spolužákům; péče o psychické zdraví netolismus, gambling, zneužívání návykových látek, poruchy příjmu potravy; komunikace pravidla asertivity, argumentace (způsob prosazení se i hledání kompromisu), finanční gramotnost, vliv médii bezpečnost na Internetu, práce s daty a informacemi 9