BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Laboratoř růstových regulátorů
|
|
- Marek Procházka
- před 3 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Laboratoř růstových regulátorů Analýza vybraných spirometrických dat získaných od studentů PřF UP v letech BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Autor: Studijní program: Studijní obor: Forma studia: Vedoucí práce: Termín odevzdání práce: 2019 Adriana Cilečková B1501 Biologie Experimentální biologie Prezenční RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D.
2 Bibliografická identifikace Jméno a příjmení autora Adriana Cilečková Název práce Analýza vybraných spirometrických dat získaných od studentů PřF UP v letech Typ práce Bakalářská Pracoviště Laboratoř růstových regulátorů Vedoucí práce RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D. Rok obhajoby práce 2019 Abstrakt Práce se zabývá tématem spirometrie, jako jedné z metod charakterizující tělesnou zdatnost a výkonnost dýchací soustavy. V teoretické části jsou, kromě přehledu anatomie a fyziologie dýchání popsány spirometrické metody, včetně charakteristiky a zdravotního významu jednotlivých měřených hodnot. V praktické části jsou měřena vybraná spirometrická data studentů biologických oborů na PřF UP v zimním a letním semestru r Nově naměřená data jsou následně sloučena a statisticky zpracována s daty naměřenými v letech V rámci statického vyhodnocení je sledována závislost spirometrických parametrů na pohlaví, čase a studijním zaměření respondentů. Klíčová slova spirometrie, vitální kapacita plic, plicní objemy, respondenti Počet stran 61 Počet příloh 1 Jazyk český
3 Bibliografical identification Author s first name and surname Adriana Cilečková Title of thesis Analysis of selected spirometric data obtained from students of Faculty of Science UP during period Type of thesis Bachelor Department Laboratory of Growth Regulators Supervisor RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D. The year of presentation 2019 Abstract The bachelor thesis deals with the topic of spirometry as one of the methods of characterising the physical fitness and the efficiency of the respiratory system. In the theoretical part, apart from the overview of anatomy and the physiology of respiration, spirometry methods including the characteristics and importance of the individual measured values to health are described. In the practical part selected spirometry data of students of biological departments at the Faculty of Science at the Palacký University in the winter and summer semester 2018 are measured. The newly measured data is then merged and statistically processed with data measured from 2012 to Within the statistical evaluation, the main focus is placed on the relation of spirometry parameters to gender, time and field of study of respondents. Keywords spirometry, vital lung capacity, pulmonary volumes, respondents Number of pages 61 Number of appendices 1
4 Language Czech
5 Prohlašuji, že jsem předloženou bakalářskou práci vypracovala samostatně a použila jsem pouze literaturu uvedenou v seznamu. V Olomouci dne Adriana Cilečková
6 Na tomto místě bych ráda poděkovala všem, kteří mě podporovali během celého studia a také při psaní této práce. Velké díky patří mým rodičům za trpělivost a psychickou podporu. V neposlední řadě bych chtěla poděkovat vedoucí mé bakalářské práce paní RNDr. Ivaně Fellnerové, Ph. D. za odborné vedení, cenné rady a zejména za trpělivost.
7 OBSAH OBSAH... 7 SEZNAM ZKRATEK ÚVOD A CÍLE TEORETICKÁ ČÁST Charakteristika respiračního systému člověka Anatomie dýchací soustavy Fyziologie dýchání Dýchací plyny a jejich význam Ventilace plic Vyšetření plicních funkcí Spirometrie Základní statické a dynamické ventilační parametry Statické ventilační parametry Dynamické ventilační parametry Patologie dýchací soustavy člověka Ventilační poruchy Obstrukční ventilační poruchy Restrikční ventilační poruchy EXPERIMENTÁLNÍ ČÁST Materiál a metody Charakteristika souboru studentů Použité přístrojové vybavení Experimentální metody Měření oxyhemoglobinu a karboxyhemoglobinu Vodní spirometrie Digitální spirometrie Výpočet náležité hodnoty vitální kapacity plic (NHVK) Zpracování dat VÝSLEDKY Porovnání spirometrických hodnot vzhledem k pohlaví respondentů Porovnání spirometrických hodnot respondentů mezi jednotlivými semestry Porovnání spirometrických hodnot respondentů mezi jednotlivými studijními obory
8 5 DISKUSE ZÁVĚR POUŽITÁ LITERATURA PŘÍLOHY
9 SEZNAM ZKRATEK a ATS BE BI BIO BIOCH DCD ERS ERV EXBIO F FEF 25%-75% FEF 25% FEF 50% FEF 75% FEV 1 FRC FVC GEO h HCD CH CHOPN IC IRV M MBB MEF 25%-75% MEF 25% MEF 50% MEF 75% MIF 50% MVV věk respondenta Americká hrudní společnost studijní obor biologie, ekologie studijní obor biologie studijní obor biologie v ochraně životního prostředí studijní obor biochemie dolní cesty dýchací Evropská respirační společnost expirační rezervní objem studijní obor experimentální biologie studijní obor fyzika střední průtok mezi 25% a 75% FVC maximální usilovný expirační průtok při 25% FVC maximální usilovný expirační průtok při 50% FVC maximální usilovný expirační průtok při 75% FVC usilovný výdechový objem za 1 sekundu funkční reziduální kapacita usilovná vitální kapacita studijní obor geologie a ochrana životního prostředí tělesná výška respondenta horní cesty dýchací studijní obor chemie chronická obstrukční plicní nemoc inspirační kapacita inspirační dechový objem studijní obor matematika studijní obor molekulární a buněčná biologie maximální průtoková rychlost maximální průtoková rychlost při 25% FVC maximální průtoková rychlost při 50% FVC maximální průtoková rychlost při 75% FVC maximální průtoková rychlost na úrovni 50% VC maximální minutová ventilace 9
10 NHVK p PEF PIF PŘF RV SE TLC TV UPOL VKP VC V T w Z náležitá hodnota vitální kapacity plic povrch těla respondenta vrcholová výdechová rychlost vrcholová nádechová rychlost Přírodovědecká fakulta reziduální objem standardní chyba celková kapacita plic studijní obor tělesná výchova Univerzita Palackého v Olomouci vitální kapacita plic vitální kapacita respirační dechový objem tělesná výška respondenta studijní obor geografie 10
11 1 ÚVOD A CÍLE Funkční vlastnosti plic jsou vyšetřovány na základě spirometrických metod. Spirometrie je používána nejen k měření plicních objemů a kapacit, ale také k měření průchodnosti dýchacích cest. Spirometrická data jsou využívána zejména v medicíně k diagnostice chorob dýchacího aparátu, ale také ve sportovním lékařství. Téma mé bakalářské práce je zaměřeno na teorii fyziologie dýchání a na základní charakteristiky metod digitální spirometrie, a rovněž na zpracování spirometrických dat naměřených u studentů Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého v Olomouci v letech 2012 až Cílem teoretické části této práce je popsat fyziologii a anatomi dýchání, základní charakteristiky metod digitální spirometrie a základní statické a dynamické ventilační parametry. V neposlední řadě se zabývá patologií dýchací soustavy člověka (restrikční ventilační a obstrukční ventilační poruchy). Cílem praktické části je analyzovat spirometrické hodnoty naměřené u studentů biologických oborů MBB, BIOCH, EXBIO, BE, a BI na PřF UPOL. Spirometrická data byla postupně měřena v rámci praktických cvičení z fyziologie od zimního semestru 2012 do zimního semestru V rámci experimentální části práce bylo stanoveno několik dílčích cílů: Naměřit spirometrická data studentů biologických oborů PřF v letním a zimním semestru roku 2018 (měřené hodnoty: FVC, FEV1, PEF, Tiffeneaův index). Komplexně připravit pro statistické zpracování všechny výsledky naměřené u studentů PřF v letech a sloučit je s již dříve zpracovanými výsledky z let Všechna data z let statisticky zpracovat a vyhodnotit případný časový trend vývoje spirometrických dat, jejich závislost na pohlaví a studijním oboru. 11
12 2 TEORETICKÁ ČÁST 2.1 Charakteristika respiračního systému člověka Dýchání neboli respirace je jednou ze základních životních funkcí všech organismů. Na základě dýchání, dochází k výměně dýchacích plynů mezi aerobním organismem a jeho vnějším prostředím. U člověka je ke všem tělním buňkám přiváděn kyslík (O 2 ) a z těla ven je odváděn oxid uhličitý (CO 2 ). Respirační systém zajišťuje kromě výměny dýchacích plynů také fonační funkce (mluvení) a metabolické funkce, jako je udržení acidobazické rovnováhy či termoregulace (Bernášková et al., 2015 [online]). Dýchací soustava vzniká společně s trávicí soustavou. Po vytvoření tvrdého a měkkého patra dochází k oddělení dutiny nosní a dutiny ústní Anatomie dýchací soustavy Dýchací cesty (obr. 1) jsou rozlišeny na horní cesty dýchací (HCD) a dolní cesty dýchací (DCD). Horní cesty dýchací tvoří dutina nosní a nosohltan. Při nádechu, vzduch nejprve proudí do nosu, kde se zvlhčuje, popř. zbaví nežádoucích částic. Nosem je vzduch veden dál do oblasti hltanu, kde se kříží dýchací cesty a trávicí trubice. Horní cesty dýchací jsou vystlány kubickým nebo cylindrickým epitelem s vmezeřenými pohárkovými buňkami. Mezi hlavní funkce horních cest dýchacích patří zvlhčení a ohřátí vdechovaného vzduchu, které je uskutečňováno prokrvením řasinkového epitelu a nosními skořepami. Epitel, vyskytující se v HCD taktéž napomáhá k čištění vdechovaného vzduchu. Dolní cesty dýchací začínají hrtanem, kde je hlasový (fonační) orgán (Rosypal et al., 2003). Hrtan dále pokračuje průdušnicí, která se větví na průdušky a končí slepě plicními sklípky. Nadechnutý vzduch prochází hrtanem, následně vstupuje přes průdušnice a průdušky do pravé a levé plíce. DCD jsou tvořeny cylindrickým řasinkovým epitelem s pohárkovými buňkami. Tyto cesty zajišťují transport vzduchu k plicním sklípkům (Chlumský, 2004). Dutina nosní (cavum nasi) je rozdělena přepážkou na dvě dutiny, které jsou tvořeny vnitřními nozdrami, tzv. choanami. Dutina nosní přechází choanami do nosohltanu. Je propojena s prostory v některých lebečních kostech tzv. vedlejšími dutinami nosními (sinusy), jež zvětšují její celkový prostor. Její sliznice tvoří čichový a dýchací okrsek. Epitel čichového okrsku obsahuje čichové 12
13 receptory. Dýchací epitel pokrývá zbytek nosní dutiny. Buňky čichové, bazální a podpůrné jsou základními buňkami čichu (Jelínek et al., 2011). Nosohltan (epipharynx) spojuje nosní dutinu s hltanem a hrtanem. V místě odstupu hltanu a hrtanu leží epiglottis (Jelínek et al., 2011). Hrtan (larynx) je nepárový orgán tvořený souborem navzájem spojených a pohyblivých chrupavek. Dorsálně se spojuje s hltanem a podílí se na tvorbě zvuku. Skelet hrtanu je tvořen jednotlivými chrupavkami, cartilago thyroidea, cartilago cricoidea, cartilagines arytaenoideae a cartilago epiglottis. Chrupavky jsou navzájem spojeny ligamenty a tvoří kloubní pohyblivé spojení. Sliznice hrtanu je kryta řasinkovým epitelem a obsahuje drobné hlenové žlázky (Rosypal et al., 2003). Průdušnice (trachea) je cm dlouhá a ohebná trubice navazující na hrtan pomocí ligamenta. Je složena z chrupavek. Začíná v oblasti šestého krčního obratle a sestupuje do mezihrudní přepážky ve výši 4. a 5. hrudního obratle (Jelínek et al., 2011). Průdušky (bronchi) se v plicích rozvětvují na průdušinky. Jejich stěny, stejně jako stěny průdušnice a průdušek, jsou vyztuženy chrupavkami podkovovitého tvaru. Plíce (pulmo) jsou párovým orgánem kuželovitého tvaru. Jsou uloženy v hrudním koši. Jejich hmotnost je variabilní a závislá na obsahu vzduchu v plicích, na stupni prokrvení a také na množství tekutin v intersticiálním vazivu plic. Průměrná hmotnost obou plic je 0,7 kg. Na pohmat jsou plíce pružné a měkké. V raném věku mají nejprve růžové zbarvení a postupem času získávají, vlivem vdechování různých nečistot a prachu, šedou barvu. Plíce jsou mezihrudní přepážkou rozděleny na pravou plíci a levou plíci. Vazivová tkáň rozděluje plíce na jednotlivé laloky. Pravá plíce je větší a dělí se na tři laloky: horní lalok (lobus superior), střední lalok (lobus medius) a dolní lalok (lobus inferior). Levá plíce má pouze horní lalok (lobus superior) a dolní lalok (lobus inferior), neboť v levé části dutiny hrudní je uloženo srdce. Povrch plic je pokryt vazivovou blánou, tzv. poplicnicí, která přechází v místě vstupu průdušek v pohrudnici. Obě blány jsou zvlhčeny malým množstvím pleurální tekutiny. V mediastinu se nachází plicní branka, kde vstupují nervy, cévy a průdušky. Plíce slouží k výměně dýchacích plynů mezi vzduchem a krví (Jelínek et al., 2011). Alveolární systém je při výměně plynů nezbytnou součástí plic, který obsahuje v každé plíci okolo 300 milionů plicních sklípků (Wagner, 2014). 13
14 Obr. 1: Anatomie dýchací soustavy člověka (převzato a upraveno podle CCOHS, 2017) Fyziologie dýchání Dýchání představuje jednu ze základních životních funkcí organismu. Dýchací soustava slouží k příjmu kyslíku a odvádění oxidu uhličitého z těla ven. Kyslík je přenášen pomocí dýchacího barviva hemoglobinu, kdy se na jednu molekulu hemoglobinu váží čtyři molekuly kyslíku. Oxid uhličitý se přenáší třemi způsoby: (1) rozpuštěný v roztoku, (2) formou kyseliny uhličité, resp. hydrogenuhličitanovými ionty a (3) vázaný na proteiny, především hemoglobin (Arthurs, 2005). Přibližně 75 % CO 2 je transportováno červenými krvinkami a 25 % je obsaženo v krevní plazmě. Proces dýchání je řízen dvěma základními způsoby: řízení nervové a řízení humorální. Z hlediska ovladatelnosti vůlí se nervová regulace dýchání dělí na řízení automatické a samovolné. Pro nervovou regulaci jsou nejdůležitější centra v prodloužené míše a mozkovém kmeni. Pro chemickou regulaci jsou důležité centrální a periferní receptory, které kontrolují účinek dýchacích funkcí (Bernášková et al., 2015 [online]). Lidský systém dýchání představuje složitě tvořený komplex diferencovaných struktur a funkčních mechanismů, které jsou schopny zajistit výměnu plynů. Na základě výměny plynů jsou rozlišeny dva typy dýchání. Vnější dýchání zajišťuje výměnu plynů mezi vnějším prostředím a plícemi. Vnitřní dýchání zajišťuje výměnu plynů mezi krví a tkáněmi. Existují čtyři základní procesy, které zajišťují tuto výměnu plynů (Trojan, 2003). 1) Ventilace plic 14
15 2) Intrapulmonální distribuce 3) Perfúze 4) Vlastní respirace neboli difúze Výměna plynů je zprostředkovaná cyklickým přívodem vzduchu z vnějšího prostředí do plic a opačně (tj. ventilace plic). Tento proces je podrobněji popsán v následující kapitole. Dalším procesem zajišťující výměnu plynů je intrapulmonální distribuce. Ta zajišťuje výměnu přísunem a promícháním nadechnutého vzduchu v jednotlivých oblastech plic. Třetí typ výměny plynů je zprostředkován přívodem a odvodem krve v oblasti plicních sklípků. Posledním typem výměny plynů je tzv. difúze neboli průnik plynů přes membránu. Je rozlišena difúze probíhající v plicích a probíhající v tkáních. Při pohybu plynů přes membránu, je na základě Fickova zákona prioritní hnací sílou, rozdíl jejich parciálních tlaků v plicních sklípcích, červených krvinkách a buňkách tkání. Plyny difundují z místa s větším tlakem do místa, kde je tlak podstatně nižší. (Trojan, 2003; Rosina, 2013) Dýchací plyny a jejich význam Vzduch, který běžně dýcháme tzv. atmosférický vzduch, je směs plynů, zejména dusíku, kyslíku, oxidu uhličitého a proměnlivého množství vodních par (0-6 %). Energie je nezbytná pro správnou funkci organismu. Každý organismus získává energii postupným štěpením různých živin, jako jsou cukry, tuky, bílkoviny. Při štěpení dochází ke spotřebě kyslíku a tvorbě oxidu uhličitého (Langmeier et al., 2009). Kyslík (O 2 ) je jedním z nejdůležitějších dýchacích plynů. Jeho specifickou vlastností je reakce a schopnost vazby s jiným prvkem. Na kyslíku závisí vznik biologicky použitelné energie v lidském organismu. Princip spočívá v tom, že živiny neboli substráty bohaté na energii se postupně zbavují vodíkových atomů během uvolňování energie, která se z 56 % uvolňuje formou tepla a ze 44 % se váže do makroergních fosfátových vazeb (ATP) (Mourek, 2012). Kyslík společně s vodíkovými atomy tvoří vodu. Periferní chemoreceptory podílející se na řízení dýchaní monitorují nejen hladinu parciálního tlaku kyslíku (po 2 ), ale také koncentraci H + iontů (Bernášková et al., 2015 [online]). Alveolární vzduch obsahuje přibližně 15 % kyslíku. Po klidovém výdechu odpovídá plicní objem tzv. funkční reziduální kapacitě (FRC, 2-3 l), tedy objem kyslíku odpovídá 15 % FRC, 15
16 což činí ml O 2. V krvi je kyslík vázán na krevní barvivo hemoglobin, přibližně 200 mll arteriální krve a 150 mll smíšené venózní krve, to je celkem ml. Malé množství kyslíku (250 ml) je uloženo ve tkáních, ve volné nebo vázané formě (Mourek, 2012; Kittnar et al., 2011). Ze substrátů dochází taktéž k oxidaci uhlíku. Ten společně s kyslíkem tvoří druhý významný dýchací plyn, tj. oxid uhličitý (CO 2 ). Jedná se o dobře odstranitelný produkt metabolismu, je dobře rozpustný ve vodě, málo reaktivní a v koncentracích pod 5% je netoxický (Kittnar et al., 2011; Mourek, 2012). Při nahromadění oxidu uhličitého dochází k okyselení organismu (acidóza, acidemie). Centrální chemoreceptory hlídají hladinu parciálního tlaku oxidu uhličitého (Rokyta, 2016) Ventilace plic Výměna vzduchu mezi okolní atmosférou a plicními sklípky je označovaná jako plicní ventilace neboli dýchání. Do dýchacích cest vzduch vstupuje dutinou nosní přes hltan, hrtan, pokračuje do průdušnice, průdušek, průdušinek a nakonec proudí do plicních sklípků. Je známo, že vzduch může do dýchacích cest vstupovat také dutinou ústní, v případě ucpaného nosu, při rýmě nebo při zvýšené fyzické zátěži. Obě dutiny, nosní i ústní jsou vzájemně propojeny (Slavíková et al., 2012). Jeden dýchací cyklus se skládá z jednoho nádechu a jednoho výdechu. Mechanismy probíhající při ventilaci se společně nazývají mechanika dýchání. Ve směru tlakových gradientů proudí vzduch do plic nebo ven z plic. Ventilace je zejména řízena autonomním nervovým systémem (Langmeier et al., 2009; Mourek, 2012). Nádech (inspirum, inflace) je pohyb vzduchu do plic ve směru tlakového gradientu. O inflaci se hovoří jako o aktivním ději, který probíhá při snížení alveolárního tlaku. Bránice (diaphragma) a zevní svaly mezižeberní jsou hlavní dýchací svaly. Bránice společně s těmito svaly roztahuje prostor, kde jsou plíce uloženy. Plíce jsou roztahovány díky adhezi plic k vnitřní stěně dutiny hrudní a vzduch je tak nasáván do alveolů (Langmeier et al., 2009). Na konci nádechu ustoupí impulzy od somatických motorických neuronů k nádechovým svalům, které se uvolní. Bránice a hrudní koš se vrátí do původní polohy. Výdech více využívá pasivní pružný zpětný ráz, než aktivní svalovou kontrakci. Mluví se o tzv. pasivní exspiraci. Dochází k uvolnění vzduchu ven z plic 16
17 a vzniká tak tlak s vyšší hodnotou, než je hodnota atmosférického tlaku (Silverthorn, 2014). 2.2 Vyšetření plicních funkcí Podstatnou součástí diagnostiky a diferenciální diagnostiky v pneumologii je vyšetřování plicních funkcí. Informační hodnota, senzitivita, dostupnost či specifita se může lišit u jednotlivých testů. Metody používané k vyšetřování zdravotního stavu dýchacích cest jsou děleny do tří skupin: základní metody, rozšířené vyšetřovací metody a speciální metody (Fišerová, 2001). Základní vyšetření je používáno u nemocných s respiračními příznaky k hodnocení typu a stupně poruchy, k diagnóze nemocného, před operací nebo preventivně u rizikových skupin. K základním metodám funkčního vyšetření plic je řazeno měření vrcholového výdechového průtoku, smyčka průtok-objem, bronchodilatační test, maximální minutová ventilace a pulzní symetrie. K rozšířeným metodám patří nepřímo měřitelné statické plicní objemy, odpor dýchacích cest bronchokonstrikční testy, šestiminutový test chůzí, transfer faktor, NO ve vydechovaném vzduchu. Spiroergometrie, analýza vydechovaného vzduchu, vyšetření plicní cirkulace, distribuce ventilace, vyšetření funkce dýchacích svalů a další jsou druhem speciálních metod (Kandus, 2001; Kolek et al., 2011). Vyšetřování plicních funkcí musí provádět za normovaných podmínek a normovaných postupů pouze kvalifikovaný personál, který musí dodržovat zásady kontroly kvality a hygienické postupy doporučené výrobcem. Veškerá vyšetření vyžadují maximální spolupráci pacienta. Vyhodnocení testů by mělo být co nejpřesnější a mělo by zodpovědět klinickou otázku. V České republice vychází provedení funkčního vyšetření ze standardu ERS-Evropská respirační společnost) a ATS-Americká hrudní společnost (Kolek et al., 2011) Spirometrie K základním funkčním vyšetřením plic patří spirometrie, která napomáhá jednak při diagnóze obstrukčních a restrikčních chorob, při kontrole jejich průběhu, ale také poskytuje retrospektivní vazbu v pooperační péči. Při vyšetřování se měří množství vdechovaného a vydechovaného vzduchu. Jsou měřeny jak objemy plic, tak i plicní kapacity. Spirometrické metody se zabývají statickými i dynamickými 17
18 ventilačními parametry dýchacího ústrojí. Vyšetření se provádí pomocí speciálního přístroje zvaný spirometr (Miller et al., 2005; Barreiro et al., 2004) Základní statické a dynamické ventilační parametry Plicní parametry jsou děleny na statické a dynamické ventilační parametry. U dynamických plicních objemů je sledován vztah k času a jsou měřeny během rychlého či usilovného dýchání (Kittnar, 2011) Statické ventilační parametry Statické ventilační parametry jsou označovány jako objemy nebo kapacity plic (obr. 2). Součtem dvou nebo více objemů jsou vyjadřovány kapacity (Silbernagl, 1993). Při normálním klidovém dýchání se jedním nádechem a výdechem vymění asi 500 ml vzduchu. Tento objem se značí jako respirační dechový objem (V T ). Po ukončení klidového výdechu můžeme maximálním expiračním úsilím vydechnout objem vzduchu tzv. expirační rezervní objem (ERV), který činí okolo ml. Stejně tak je tomu po ukončení klidového nádechu, kdy za pomoci maximálního inspiračního úsilí, můžeme ještě vdechnout přibližně 2 až 3 litry vzduchu. Tento objem je označován jako inspirační rezervní objem (IRV). Objem vzduchu, který zůstává v plicích po maximálním výdechovém úsilí je reziduální objem (RV), je to tedy objem vzduchu, který nelze z plic vydechnout (Quanjer et al., 1993). Součtem jednotlivých objemů získáme vitální kapacitu plic. Vitální kapacita plic (VC) je dána součtem tří objemů: dechového objemu, expiračního rezervního objemu, inspiračního rezervního objemu (Hutchinson, 1846). Měří se pomocí přístroje spirometru. Je to tedy množství vzduchu, které je za užití maximálního úsilí vydechnuto po maximálním nádechu. Fyziologická norma vitální kapacity plic je ovlivňována pohlavím, věkem, výškou, hmotností jedince a životním stylem. Na základě těchto parametrů je pro každého definována tzv. náležitá hodnota vitální kapacity (NHVK), která je určitým fyziologickým standardem pro daného jedince. U žen má v průměru hodnotu okolo 3-3, 5 litru a u mužů až 5 litrů. Její hodnota se dá zvýšit trénovaností (zejména u sportovců, také zpěváků nebo hráčů na dechový nástroj) (Mourek, 2012). Součástí statických ventilačních parametrů jsou kromě objemů také zmiňované kapacity plic. Jedná se o funkční zbytkovou kapacitu plic, 18
19 celkovou kapacitu plic a inspirační kapacitu plic. Funkční reziduální kapacita (FRC) udává objem vzduchu v plicích po klidovém výdechu. Objem vzduchu, který je obsažen v plicích při maximální inflaci se nazývá celková kapacita plic (TLC). Inspirační kapacitou (IC) se rozumí maximální objem vzduchu inhalovaný z klidové exspirační hladiny (Barreiro et al., 2004). Obr. 2: Plicní objemy a kapacity. Na obrázku je znázorněna: vitální kapacita (VC), inspirační kapacita (IC), funkční reziduální kapacita (FRC), celková kapacita plic (TLC), inspirační rezervní objem (IRV), exspirační rezervní objem (ERV), reziduální objem (RV), dechový objem (V T) (převzato a upraveno podle Barreiro et al., 2004) Dynamické ventilační parametry Správně vyhodnocené spirometrické měření je podstatné k určení diagnózy pomocí spirometrických testů. Výsledek testu je nezbytný interpretovat v souladu s výsledky diagnostických testů určitého pacienta při předchozím vyšetření. Také je nutné výsledek porovnat s výsledky testů pacientů s podobnými příznaky (Al- Ashkar et al., 2003). S vyžitím následujících dynamických parametrů lze rozhodnout, zda se jedná o obstrukční, restrikční či kombinované plicní onemocnění. Dynamické hodnoty se projevují u různého plicního onemocnění (např. chronická obstrukční plicní nemoc či astma) nižší. Tyto hodnoty jsou dány omezenou průchodností dýchacích cest (Pijnenburg et al., 2015). Při spirometrickém vyšetření se sledují zejména parametry FVC, FEV 1, Tiffeneaův index. Mezi základní dynamické hodnoty je řazena usilovná vitální kapacita (FVC). Jedná se o maximální objem vzduchu, udávaný v litrech, který je vydechován s maximálně vynuceným úsilím po maximálním nádechu. Doba usilovného výdechu u pacientů by měla trvat po dobu 6 s a méně (Pearce, 2011). 19
20 Hodnota pod zkratkou FEV 1,neboli vteřinová usilovná kapacita, vyjadřuje objem vzduchu, který byl vydechnut během první sekundy maximálního výdechu. Podíl těchto dvou hodnot a následně vynásobený stem (FEV1FVC)x100 je využíván k určení diagnózy pacienta. Poměr je vyjadřován v procentech jako Tiffeneaův index (Nečas et al., 2009). Tiffeneaův index by měl u zdravého člověka dosahovat 80 % a více. Pokud hodnota dosahuje pod 80 % je u pacienta diagnostikována obstrukční choroba. V případě porovnání hodnoty FVC s NHVK a hodnota FVC je výrazně snížena, je u pacienta diagnostikována restrikční choroba. Dalším důležitým parametrem, který je využíván k vyšetření pacientů s ventilační poruchou, zejména astmatiků, je vrcholová výdechová rychlost (PEF). Vyjadřuje největší rychlost průtoku vzduchu při výdechu po maximálním nádechu a udává se v litrech za minutu (Miller et al., 2005; Sobotka, 2012). Do kategorie dynamických ventilačních parametrů patří i měně důležité parametry, maximální usilovný expirační průtok (FEF 25%-75% ) a maximální průtoková rychlost (MEF 25%-75% ). FEF i MEF se pohybují na různých úrovních usilovné vitální kapacity (FEF 25%, FEF 50%, FEF 75%, MEF 25%, MEF 50%, MEF 75% ). Je důležité si uvědomit při záměně těchto dvou parametrů, že pokud hovoříme o FEF, udávají hodnoty procentuální množství již změřené FVC, v opačném případě u hodnot MEF se jedná o procentuální množství zbývající FVC. Součástí měření dynamických ventilačních parametrů je i vrcholová nádechová rychlost (PIF) a maximální průtoková rychlost na úrovni 50 % VC (MIF 50% ) (Chlumský, 2014, Miller et al., 2005). Výsledkem spirometrického měření je křivka průtok-objem (obr. 3), která se používá pro vyhodnocení celého měření a křivka objem-čas, je nezbytná pro potvrzení pravdivosti daného měření. Na křivce je rozpoznána část expirační (výdech) a část inspirační (nádech). Na počátku měření se vychází z nuly, na ose X (objem), na ose Y (průtok). Výsledky měření jsou objasněny v porovnání s výsledky u zdravých jedinců (Quanjer et al., 1993; Stockey et al., 2017). Restrikční, obstrukční i smíšené respirační onemocnění má v porovnání s normou viditelnou deformaci křivky (obr. 4). 20
21 Obr. 3: Spirometrická křivka průtok objem. Ze spirogramu lze stanovit tyto hodnoty: vrcholový expirační průtok (PEF), maximální průtoková rychlost v jednotlivých částech vydechnuté FVC (MEF 25-75%), expirační objem během první sekundy (FEV 1), usilovná vitální kapacita (FVC) (převzato a upraveno podle Stockey et al., 2017). 2.3 Patologie dýchací soustavy člověka Ventilační poruchy Ventilační poruchy plic se podle projevu dělí do tří základních skupin: poruchy obstrukční, restrikční a smíšené. V případě smíšené ventilační poruchy se jedná o kombinaci obstrukční a restrikční poruchy. (Beneš et al., 2015). Rozdíly mezi obstrukčními, restrikčními a smíšenými plicními defekty popisuje tabulka 1 a obrázek Obstrukční ventilační poruchy Obstrukční ventilační vada je dána poklesem FEV 1, což je usilovný výdechový objem vzduchu za 1 sekundu. Dochází ke snížení poměru vteřinové usilovné vitální kapacity plic k vitální kapacitě plic (Quanjer et al., 1993). Naproti tomu celkový vydechnutý objem zůstává stejný. Pro zdravé jedince populace je charakteristické, že Tiffeneaův index je nad 80 %, zatímco nemocný jedinec má Tiffeneaův index nižší než 80 %. Patologické změny, které vedou ke zvětšení reziduálního objemu, jsou považovány za důsledek obstrukčních ventilačních poruch. Následně po výdechu v plicích zůstává více vzduchu a hovoříme tedy o tzv. hyperinflaci plic (Kaňková et al., 2009). Při obstrukci dýchacích cest dochází ke zvýšení sekrece, zhoršení mukociliární clearance, vzniku obstrukčního syndromu spánkové apnoe, zúžení 21
22 průdušek a hrtanu otokem popřípadě hlenem a vzniku zánětu (Vondráčková et al., 2007). Mezi obstrukční ventilační poruchy se řadí astma nebo chronická obstrukční plicní nemoc. Chronická obstrukční plicní nemoc nebo též CHOPN je druh progresivního onemocnění průdušek a plic, které ztěžuje dýchání. CHOPN vede ke kašli z důvodů nadprodukce hlenu. Kouření, ale také další faktory, jako je například časté vystavení plic znečištěnému ovzduší či vystavení chemickým výparům nebo i dědičné vlivy patří mezi příčiny vzniku chronické obstrukční plicní nemoci (NIH, 2013) Restrikční ventilační poruchy Restrikční ventilační vada způsobuje snížení funkčního objemu plic. V důsledku toho se zmenšují i ostatní dýchací objemy a kapacity plic (Kaňková et al., 2009). Jedná se o snížení množství vzduchu, které je nemocný jedinec schopen nadechnout do plic, jako jsou například stavy po plicních operacích, plicní fibróza či těžké záněty plic (Beneš et al., 2015). Souběžně s poklesem funkčního objemu plic dochází i k tzv. hypoxémii namáhavé, která se projevuje v raném stádiu nemoci, zatímco v pozdějších stádiích se jedná o hypoxémii klidovou (Paleček, 2001). Tab. 1: Porovnání obstrukční a restrikční ventilační poruchy (převzato a upraveno podle Špinar et al., 2013). Obr. 4: Příklady ventilačních poruch. a, b) příklady obstrukčních ventilačních poruch, c) příklad restrikční ventilační poruchy, d) příklad smíšené ventilační poruchy; : předpokládané křivky průtoku a objemu; : pozorované křivky inspiračního a výdechového průtoku (převzato a upraveno podle Pellegrino et al., 2005). 22
23 3 EXPERIMENTÁLNÍ ČÁST Všechna spirometrická vyšetření byla provedena na základě níže uvedené metodiky na Univerzitě Palackého v Olomouci. Všichni zúčastnění jedinci byli obeznámeni s průběhem vyšetření i účelem této práce. 3.1 Materiál a metody Charakteristika souboru studentů V rámci cvičení předmětu Fyziologie živočichů byla naměřena použitá data, se kterými se v této práci pracuje. Tato data byla měřena pouze u studentů studující Přírodovědeckou fakultu Univerzity Palackého v Olomouci v letech V těchto letech absolvovalo cvičení zaměřené na spirometrické metody celkem 697 studentů druhých a třetích ročníků v prezenčním studiu. Z celkového počtu studentů čítalo 553 žen a 144 mužů. Tito studenti studovali následující obory: Biologie a ekologie (BE) 80 studentů, Experimentální biologie (EXBIO) 75 studentů, Biochemie (BIOCH) 91 studentů, Molekulární a buněčná biologie (MBB) 204 studentů, učitelské dvouoborové studium v kombinaci s biologií (BI+): biologie-fyzika (BI-F) 13 studentů, biologie-geologie a ochrana životního prostředí (BI-GEO) 35 studentů, biologie-chemie (BI-CH) 62 studentů, biologie-matematika (BI-M) 37 studentů, biologie-tělesná výchova (BI-TV) 43 studentů, biologie-geografie (BI-Z) 82 studentů, geografie-biologie v ochraně životního prostředí (Z-BIO) 20 studentů. Z celkového počtu měřených osob bylo 80,2 % studentů ve věkové kategorii let. Zbylých 20 % studentů tvořilo různé věkové kategorie, kdy nejmladší student měl 20 let a nejstarší měřený student měl 30 let. Přibližně 7 % studentů uvedlo, že jsou kuřáci, 21 % studentů tvrdilo, že jsou sportovci a 6 % studentů se věnuje aktivně zpěvu či hře na hudební dechový nástroj (příloha 1, tabulky 14-26). Všichni studenti byli označeni unikátním kódem, pod kterým byli řazeni do jednotlivých tabulek (příloha 1, tabulky 14-26). Tento specifický kód se skládal z šesti informací: poslední dvojčíslí kalendářního roku, kdy bylo provedeno dané měření semestr studijního roku, v případě letního semestru byla použita zkratka L naopak zimní semestr byl označen zkratkou Z pořadové číslo studenta v abecedním seznamu daného semestru zkratka studijního oboru 23
24 pohlaví studenta (žena=ž, muž=m) věk Například kód 17Z6EXBIOž22 patří studentovi, u něhož bylo provedeno vyšetření v zimním semestru roku Jedná se o ženu studující obor Experimentální biologii ve věku 22 let. Na základě těchto kódů, lze dohledat originální protokoly jednotlivých studentů Použité přístrojové vybavení Experimentální část práce byla provedena za použití těchto přístrojů: Digitální spirometr Digitální spirometr Vodní spirometr Oxymetr Oxymetr MicroGP MS07 Micro CO Hutchinsonův sp. FingerPrint Pulse Fingertip V tabulkách (příloha 1, tabulky 14-26) jsou uvedena kompletně naměřená data, která se týkají respirace. Ve své práci jsem se ale podrobně zaměřila jen na výklad a zpracování spirometrických dat získaných z digitálního spirometru MicroGP MS07. Ostatní měření jsou popsána jen okrajově, pro celkový přehled Experimentální metody Měření oxyhemoglobinu a karboxyhemoglobinu Kromě základních statických a dynamických parametrů spirometrie, byla sledována také saturace hemoglobinu arteriální krve kyslíkem (koncentrace oxyhemoglobinu). Neinvazivní metoda pulzní oxymetrie využívá pro své měření speciální přístroj tzv. pulzní oxymetr (obr. 5b). Při měření koncentrace oxyhemoglobinů byla sonda oxymetru přiložena na prst či ušní lalůček. Vyšetřovaná osoba volně vdechne vzduch z okolního prostředí. Výsledná hodnota při měření saturace je pak SpO 2. U respondentů s tmavě pigmentovanou kůží nebo se žloutenkou či nízkým krevním tlakem může být měření oxyhemoglobinu zkresleno. Výsledné hodnoty mohou být též ovlivněny nejrůznějšími hemoglobinop atiemi (vyšší koncentrace karboxyhemoglobinu). 24
25 U respondentů byla stanovena nejen koncentrace oxyhemoglobinu, ale také koncentrace karboxyhemoglobinu, které odpovídá kontaminaci hemoglobinu oxidem uhelnatým. K tomuto měření byl využit spirometr značky Micro CO. Poslední hodnota měřená u studentů ve cvičení byla hodnota apnoe. Jedná se o zadržení dechu po určitý časový interval. Byly naměřeny čtyři typy apnoe: apnoe po klidném nádechu, apnoe po hlubokém nádechu, apnoe po hlubokém nádechu s předchozí hyperventilací, apnoe po usilovném výdechu. Jako přístroj pro měření těchto hodnot byly použity stopky. Výsledné hodnoty jsou udávány v sekundách Vodní spirometrie Vodní Hutchinsonův spirometr je považován za historicky první, plně funkční spirometr, který byl zrekonstruován anglickým chirurgem Johnem Hutchinsonem. Jako první prokázal spojitost výška člověka s objemem plic. Mylně se však domníval, že kapacita plic není závislá na hmotnosti jedince. Později byl tento spirometr obohacen a záznamové médium. Jedná se o otočný válec, na který byly zaznamenávány perem jeho pohyby. Hutchinsonův spirometr je složen ze dvou válců, které se navzájem překrývají. Horní válec překrývá dolní válec. Ve spodním válci je obsažena voda. Vyšetřovaná osoba volně vdechne vzduch z okolního prostředí a následně jej vydechuje do trubice vyúsťující nad hladinu spodního válce. Nad vodní hladinou se hromadí vydechovaný vzduch, který následně zvedá horní válec. Na horním válci je umístěna stupnice, podle níž lze stanovit vitální kapacitu plic. Na rozdíl od FEV, měření VKP není časově omezeno. Délka výdechu může trvat více než 5 sekund Digitální spirometrie Měření usilovné vitální kapacity bylo provedeno spirometrem MicroGP MS07 (obr. 5a). Tento typ umožňuje v nejjednodušším provedení měřit nejzákladnější hodnoty plicní ventilace. Spirometr byl využit k měření spirometrických parametrů FVC, FEV1 a PEF. Před samotným vyšetřením byl spirometr spuštěn a následně byly do přístroje zadány osobní údaje (pohlaví, výška a věk) vyšetřovaného respondenta. Po nastavení spirometru byl nasazen jednorázový sterilní náustek. Přístroj byl takto připraven k použití. Vyšetřovaná osoba usilovně hlubokým nádechem s maximálním úsilím vdechne vzduch z okolního prostředí. 25
26 Po maximálním hlubokém nádechu uchopí do úst náustek nasazený na koncovku spirometru a snaží se co nejrychleji s maximálním úsilím vydechnout z plic co nejvíce vzduchu. Délka tohoto usilovného výdechu nesmí přesáhnout 5 sekund. Po celou dobu výdechu je nutné mít uzavřený nos, běžně se používá nosní svorka. Na digitálním displeji spirometru jsou zobrazovány jednotlivě naměřené hodnoty. Pro mou analýzu byly využity tři základní parametry: FVC, FEV 1 a PEF. Z hodnot usilovné vitální kapacity (FVC) a usilovného výdechového objemu za 1 sekundu (FEV 1 ) lze stanovit Tiffeneaův index. Ten se vypočítá jako podíl FEV 1 a FVC vynásobený stem. Jeho výsledek je udáván v procentech. Způsob měření vitální kapacity plic (VKP) se od metody měření usilovné vitální kapacity plic (FVC) liší především rychlostí výdechu. U měření FVC délka výdechu nesmí trvat více než 5 sekund. a) b) Obr. 5: Ukázky přístrojového vybavení. a) digitální spirometr MicroGP MS07, b) pulzní oxymetr Fingertip (zdroj vlastní) Výpočet náležité hodnoty vitální kapacity plic (NHVK) Náležitá hodnota vitální kapacity plic (NHVK), označována též jako predikovaná, je teoretická hodnota. Tato teoretická hodnota je odvozena z průměru vitální kapacity plic zdravé populace. NHVK označuje objem plic, jaký by měl člověk mít vzhledem k jeho výšce, váze, věku a pohlaví. NHVK závisí kromě uvedených parametrů také na etnickém původu, ale nepromítá se do ní případné zdravotní indispozice (je vykazována pro běžnou zdravou populaci). Hodnotu NHVK lze vypočítat několika různými způsoby. V mé práci byly pro výpočet NHVK využity dva základní výpočty. První výpočet NHVK 1 vychází z rovnice podle povrchu těla, kde se využívá znalost nejen výšky, ale i váhy jedince (obr. 6). Tento výpočet je vhodný 26
27 pro různé typy postav, příliš malí a silní lidé, či naopak velmi hubení a vysocí lidé. Druhý výpočet NHVK 2 vychází z rovnice podle věku a výšky tzv. Cournandova Baldwinova rovnice (Baldwin, 1948). Při použití této rovnice se zohledňuje z tělesných parametrů jen výška, nikoliv váha. Tento výpočet je vhodný nejen pro dětskou populaci, ale i seniorskou populaci. Aby byla hodnota NHVK co nejpřesnější, studenti si vypočítali oběma způsoby náležitou hodnotu a poté ji zprůměrovali. Tento průměr NHVK byl využit pro analýzu dat. Vzorce pro výpočet NHVK: Pro ženy: NHVK 1 = p x 2,0 x 1000 NHVK 2 = [21,78 (0,101 x a)] x h Pro muže: NHVK 1 = p x 2,5 x 1000 NHVK 2 = [27,63 (0,112 x a)] x h p = povrch těla respondenta [m 2 ] h = tělesná výška respondenta [cm] a = věk respondenta [roky] (Baldwin, 1948) Vzorec pro výpočet povrchu těla: p = ( w 0,425 x h 0,725 ) x 0, w = tělesná váha respondenta [kg] h = tělesná výška respondenta [cm] (Du Bois, 1916) 27
28 Obr. 6: Nomogram (převzato a upraveno podle Brodetsky, 1920). Povrch těla závisí na dvou tělesných parametrech a to na výšce a na váze. Hodnota povrchu těla je zjistitelná z nomogramu. Levá osa nomogramu odpovídá tělesné výšce a pravá osa odpovídá tělesné hmotnosti. V bodě, kde spojnice těchto hodnot protne střední osu, odečteme povrch těla. (Například jedinec s výškou 170 cm a váhou 70 kg má povrch těla 1,9 m 2.) Vzorec pro výpočet Tiffeneaova indexu: Tiffeneaův index = (FEV 1 FVC) x 100 FEV 1 = usilovný výdechový objem za 1 sekundu [ml] FVC = usilovná vitální kapacita [ml] (Miller et al., 2005) Zpracování dat Všechny hodnoty naměřené pro analýzu byly uvedeny pod jednotlivými kódy respondentů a zaneseny do souhrnných základních tabulek (příloha1). Dále byly do tabulek uvedeny informace o momentálních či trvalých zdravotních indispozicích, ale také o behaviorálních faktorech, jako je kouření, sport či hra na dechový hudební nástroj. Veškeré tyto údaje mohou ovlivňovat spirometrická data. Tiffeneaův index a poměry naměřených vitálních kapacit s náležitou hodnotou daného respondenta jsou objektivně srovnávanými hodnotami. 28
29 O případných obstrukčních chorobách vypovídá Tiffeneaův index, který znázorňuje průchodnost dýchacích cest. Oproti tomu o případných restrikčních chorobách respondenta vypovídá poměr vitální kapacity plic a náležité hodnoty. Skupinové průměry Tiffeneaova indexu a poměru vitální a náležité hodnoty byly srovnávány jednak mezi muži a ženami (za celé období bez ohledu na studijní obor), u respondentů mezi jednotlivými semestry a dále mezi jednotlivými studijními obory. Byl proveden výpočet základních statistických parametrů (průměr, medián, minimum, maximum, směrodatná odchylka, standardní chyba a variační koeficient) v programu Statistica. Výpočet průkaznosti rozdílů mezi skupinami respondentů byl proveden metodou ANOVA, (Tukey HSD test). 29
30 4 VÝSLEDKY Výzkumný soubor studentů měřených v letech 2012 až 2018 čítal celkem 697 jedinců, z toho 553 žen a 144 mužů. Od těchto jedinců byly shromážděny spirometrické údaje a další hodnoty související s funkcí dýchací soustavy. Všechna data byla evidována a shrnuta v tabulkách (příloha 1, tabulky 14-26). V této bakalářské práci byly statisticky zpracovány ze všech získaných spirometrických hodnot dvě základní hodnoty, a to Tiffeneaův index a poměr vitální a náležité hodnoty. 4.1 Porovnání spirometrických hodnot vzhledem k pohlaví respondentů Z celkového počtu 697 respondentů bylo 553 žen a 144 můžu. Komplexní naměřené i vypočítané hodnoty pro jednotlivá pohlaví jsou uvedeny v příloze 1, tabulky Základní statistické parametry při porovnávání dat mezi muži a ženami jsou uvedeny v tabulkách 2-5 a zaznamenány v grafech 1-2. Tab. 2: Základní statistické parametry při porovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi muži a ženami. Tab. 3: Průkaznost rozdílů mezi muži a ženami v poměru vitální a náležité hodnoty. 30
31 Tiffeneaův index (%) FVKNHVK (%) muži Pohlaví ženy Graf 1: Srovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi muži a ženami. Standardní chyba u mužů je 1,451 a u žen je 0,650. Podle tabulky 3 a grafu 1 není v parametru poměru vitální a náležité hodnoty pozorovatelný statistický rozdíl mezi testovanými muži a ženami. Tab. 4: Základní statické parametry při porovnání Tiffeneaova indexu mezi muži a ženami. Tab. 5: Průkaznost rozdílů mezi muži a ženami v Tiffeneaova indexu muži Pohlaví ženy Graf 2: Srovnání Tiffeneaova indexu mezi muži a ženami. Standardní chyba u mužů je 0,642 a u žen 0,350. Podle tabulky 5 a grafu 2 není v parametru Tiffeneaova indexu pozorovatelný statistický rozdíl mezi testovanými muži a ženami. 31
32 4.2 Porovnání spirometrických hodnot respondentů mezi jednotlivými semestry Spirometrické měření probíhalo celkem ve třinácti semestrech. Komplexní naměřené i vypočítané hodnoty pro jednotlivé semestry jsou uvedeny v příloze1, tabulky Základní statistické parametry při porovnávání dat mezi jednotlivými semestry jsou uvedeny v tabulkách 6-9 a znázorněny v grafech 3-4. Tab. 6: Základní statistické parametry při porovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi jednotlivými semestry. Tab. 7: Průkaznost rozdílů mezi jednotlivými semestry v poměru vitální a náležité hodnoty. 32
33 FVKNHVK (%) Z 13L 13Z 14L 14Z 15L 15Z 16L 16Z 17L 17Z 18L 18Z Studijní období Graf 3: Srovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi jednotlivými semestry. Podle tabulky 7 a grafu 3 není ve většině případů v parametru poměru vitální a náležité hodnoty pozorovatelný statistický rozdíl mezi jednotlivými semestry. Statisticky významný rozdíl je pouze mezi letním semestrem 2014 a letním semestrem V tomto případě vychází koeficient průkaznosti p=0,03. Tab. 8: Základní statistické parametry při porovnání Tiffeneaova indexu mezi jednotlivými semestry. 33
34 Tiffeneaův index (%) Tab. 9: Průkaznost rozdílů mezi jednotlivými semestry v Tiffeneaova indexu Z 13L 13Z 14L 14Z 15L 15Z 16L 16Z 17L 17Z 18L 18Z Studijní období Graf 4: Srovnání Tiffeneaova indexu mezi jednotlivými semestry. Podle tabulky 9 a grafu 4 není ve většině případů v parametru Tiffeneaova indexu pozorovatelný statistický rozdíl mezi jednotlivými semestry. Statisticky významný rozdíl je mezi letním semestrem 2013 a zimním semestrem 2017, kde koeficient průkaznosti je p=0,014. Další statistický rozdíl je mezi zimním semestrem 2016 a zimním semestrem V tomto případě vychází koeficient průkaznosti p=0,01. 34
35 4.3 Porovnání spirometrických hodnot respondentů mezi jednotlivými studijními obory Spirometrické měření probíhalo celkem u jedenácti oborových skupin. Jedinci studující obor SBE pak byli zahrnuti pod obor BE. Jedná se totiž o téměř stejný obor, který při reakreditaci změnil název. Porovnávaných oborových skupin je tedy pouze deset. Komplexní naměřené i vypočítané hodnoty pro jednotlivé obory jsou uvedeny v příloze 1, tabulky Základní statistické parametry při porovnávání dat mezi studijními obory jsou uvedeny v tabulkách a znázorněny v grafech 5-6. Tab. 10: Základní statistické parametry při porovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi jednotlivými obory. Tab. 11: Průkaznost rozdílů mezi jednotlivými obory v poměru vitální a náležité hodnoty. 35
36 FVKNHVK (%) BE EXBIO BIOCH MBB BI-GEO BI-CH BI-M BI-TV BI-Z Z-BIO BI-F Studijní obory Graf 5: Srovnání poměru vitální a náležité hodnoty mezi jednotlivými studijními obory. Podle tabulky 11 a grafu 5 není v parametru poměru vitální a náležité hodnoty pozorovatelný statistický rozdíl mezi jednotlivými studijními obory. Tab. 12: Základní statistické parametry při porovnání Tiffeneaova indexu mezi jednotlivými obory. 36
37 Tiffeneaův index (%) Tab. 13: Průkaznost rozdílů mezi jednotlivými obory v Tiffeneaova indexu BE EXBIO BIOCH MBB BI-GEO BI-CH BI-M BI-TV BI-Z Z-BIO BI-F Studijní obory Graf 6: Srovnání Tiffeneaova indexu mezi jednotlivými studijními obory. Podle tabulky 13 a grafu 6 není ve většině případů v parametru Tiffeneaova indexu pozorovatelný statistický rozdíl mezi jednotlivými studijními obory. Statisticky významný rozdíl je mezi oborem EXBIO a BI-GEO, kde koeficient průkaznosti je p=0,018. Další statistický rozdíl je mezi oborem BIOCH a BI-GEO. V tomto případě vychází koeficient průkaznosti p=0,001. Statistický rozdíl je také mezi obory BI-GEO a BI-M, kde koeficient průkaznosti je p=0,025 a mezi obory BI- GEO a BI-Z, kde je koeficient průkaznosti p=0,
38 5 DISKUSE Hlavním cílem praktické části mé bakalářské práce bylo statistické zpracování základních spirometrických dat naměřených u studentů biologických oborů PřF Univerzity Palackého v Olomouci v letech 2012 až Celkem byla zpracována data od 697 studentů, z toho 553 žen a 144 mužů, ve věku let. Vitální kapacita plic člověka je vždy závislá na několika faktorech. Mezi tyto faktory jsou řazeny zejména věk, výška a váha. Rozhodujícím ukazatelem je také pohlaví, příslušnost k etnické skupině, zdravotní stav, pravidelná tělesná zátěž jedince a životní prostředí, ve kterém se daný jedinec vyskytuje. Spirometrická data jsou tedy jedním z ukazatelů fyzické zdatnosti a celkového zdraví (Neukrich et al., 1994, Subbarao et al., 2004). Vzhledem k obecnému trendu snižování fyzické zdatnosti a pohybových aktivit u mládeže, nás dále zajímalo, zda se tento trend nepromítne do naměřených hodnot v rámci sledovaného časového úseku (období ). Při porovnání poměru námi naměřené VKP a predikované NHVK pro studenty jednotlivých semestrů pozorujeme jen malé rozdíly. Kolísání mezi semestry je bez zjevné závislosti a trendu. U průměru dělá rozdíl mezi největší a nejmenší hodnotou 14 procentních bodů. Průměr posledních čtyř semestrů je sice nižší než za roky , což by mohlo ukazovat na zhoršenou fyzickou zdatnost, ale naopak trend posledních čtyř semestrů je vzestupný. Experimentální časový úsek je zřejmě příliš krátký na stanovení jednoznačného trendu. Mezi hodnotami mediánu vyčnívají semestry 13L, 17L a 17Z. Ostatní semestry se pohybují v rozmezí 8 procentních bodů. Hodnoty směrodatné odchylky, standardní chyby a variačního koeficientu jsou u všech měřených semestrů poměrně vysoké. Podle tabulky 7 a grafu 3 není ve většině případů v parametru poměru vitální a náležité hodnoty pozorovatelný statistický rozdíl mezi jednotlivými semestry. Statisticky významný rozdíl je pouze mezi letním semestrem 2014 a letním semestrem V tomto případě vychází koeficient průkaznosti p=0,03. Z našich výsledků tedy není u studentů experimentálního souboru patrný žádný trend zhoršení vitální kapacity plic. Existují studie porovnávající standardní plicní hodnoty u afrických a japonských studentů ve věku 20 let. Podle Belacy je hodnota usilovné vitální kapacity (FVC) u afrických studentů rovna 4,18 l, zatímco u japonských studentů činí 4,27 l. Hodnota vteřinové vitální kapacity (FEV 1 ) u afrických studentů odpovídá 38
39 3,57 l a u japonských studentů je tato hodnota rovna 3,65 l (Belacy et al., 2014). Standardní plicní hodnota FVC u evropských studentů ve věku let a při výšce 170 cm odpovídá hodnotě 3,99 l pro ženy a 4,80 l pro muže. Naopak standardní hodnota FEV 1 u evropských studentů ve věku let a při výšce 170 cm odpovídá hodnotě 3,49 l pro ženy a 4,10 l pro muže (Vitalograph, 2011). Dále nás zajímalo, jestli naměřená spirometrická data vykazují nějaké rozdíly v závislosti na pohlaví a oboru studia. Dechové hodnoty se v průběhu dospívání výrazně mění a navíc dívky v období před pubertou mají hodnoty vteřinové vitální kapacity plic (FEV1), usilovné vitální kapacity plic (FVC) a Tiffeneaova indexu o 2 až 8 % nižší než chlapci daného věku při stejné výšce (Rosenthal et al., 1993). Podobně je to i u studentů ve věku let. Vitalograph uvádí standardní hodnoty pro všechny Evropany. Dívky ve věku let mají hodnoty vteřinové vitální kapacity (FEV1), usilovné vitální kapacity (FVC) a vrcholové výdechové rychlosti (PEF) menší než chlapci ve věku let stejné výšky (Vitalograph, 2011). V případě našich měření byla data vycházející z poměru vitální a náležité kapacity (průměr, medián a maximum) vyšší u mužů než u žen. Hodnota minima byla pro obě pohlaví totožná. Výrazně vyšší hodnota standardní chyby u mužů, je pravděpodobně způsobena nižším počtem respondentů této kategorie. Na základě grafu 1 a koeficientu průkaznosti p=0,604 můžeme konstatovat, že rozdíly pozorované v tabulce 2 nejsou statisticky významné. Z hlediska pohlaví dosahují obě skupiny téměř přesně predikovaných hodnot (tzn. 100 %) a není mezi nimi statistický průkazný rozdíl. Oborové zaměření studentů našeho experimentálního souboru by se mohlo projevit rozdílem v naměřených hodnotách. Zvlášť, pokud jde např. o srovnání studentů zaměřených více na fyzickou nebo outdoorovou praxi (tělovýchovné, terénní a ekologické obory) ve srovnání se studenty typicky teoretických oborů nebo oborů, jejichž těžištěm je laboratorní práce (např. chemie, molekulární a experimentální biologie). Jednotlivé studie, využívající spirometrii jako jednu z výzkumných metod prokázaly, že lidé pracující v kanceláři mají slabší kapacitu plic než fyzicky pracující, astmatici mají kapacitu plic podstatně nižší než aktivní sportovci a kuřáci mají kapacitu plic mnohem menší než nekuřáci (Neukrich et al., 1994, Subbarao et al., 2004). 39
Variace Dýchací soustava
Variace 1 Dýchací soustava 21.7.2014 13:15:44 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA DÝCHACÍ SOUSTAVA Dýchací systém Dýchání je děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje
Srovnávac. vací fyziologie. Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc
Plicní objemy Srovnávac vací fyziologie Větev plicní žíly (okysličená krev) Větev plicní tepny (odkysličená krev) Terminální průdušinka HLTAN HRTAN JÍCEN PRŮDUŠNICE Pravá plíce Nosní dutina Levá plíce
DÝCHACÍ SOUSTAVA FUNKCE
EU-OP VK/SOM I/21 Předmět: Somatologie Ročník: první Autor: Mgr. Anna Milerová DÝCHACÍ SOUSTAVA FUNKCE Název školy Název projektu Reg. číslo projektu Název šablony Tematická oblast (předmět) Střední odborná
Dýchací křivka. Jiří Moravec. Institut biostatistiky a analýz
Dýchací křivka Jiří Moravec Obsah Historie spirometrie spirometry Typy křivek a jejich využití Vyhodnocování křivek Automatické vyhodnocování Historie 200 let př.n.l. - Galén, pokus s chlapcem 1681 Borelli,
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA DÝCHACÍ SOUSTAVA Buňky živočišného organismu získávají energii pro životní děje: převážně z biologických
PORUCHY A VYŠETŘENÍ PLICNÍ VENTILACE. Ústav patologické fyziologie LF UK v Plzni
PORUCHY A VYŠETŘENÍ PLICNÍ VENTILACE Ústav patologické fyziologie LF UK v Plzni 1 Plicní ventilace zajišťuje výměnu vzduchu mezi atmosférou a plicními alveoly. závisí na průchodnosti dýchacích cest, objemu
CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda
VY_32_INOVACE_11.08 1/8 3.2.11.8 Dýchací soustava Dýchací soustava
1/8 3.2.11.8 Cíl popsat stavbu a funkci dýchací soustavy - chápat princip dýchání - charakterizovat jednotlivé části dýchací soustavy - objasnit pojmy plicní ventilace, dechová frekvence, kyslíkový dluh,
ÚKOLY Z FYZIOLOGIE DÝCHÁNÍ
ÚKOLY Z FYZIOLOGIE DÝCHÁNÍ Kontrolní otázky: 1. Vyjmenujte dýchací svaly. 2. Kde nalezneme dechové centrum, jakou má funkci a na jaké změny je citlivé? 3. Jaký je mechanizmus vdechu a výdechu? 4. Čím rozumíme
LABORATORNÍ PRÁCE 4. Fylogeneze dýchací soustavy Analýza vlastní dýchací soustavy
LABORATORNÍ PRÁCE 4 Fylogeneze dýchací soustavy Analýza vlastní dýchací soustavy TEORIE Dýchací pohyby 1. Vdech (inspirum): aktivní děj objem hrudní dutiny se zvětšuje stahy bránice a mezižeberních svalů
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Soustavy člověka Stavba dýchací soustavy
DÝCHACÍ SOUSTAVA. 1) POPIŠTE KŘIVKU VITÁLNÍ KAPACITY PLIC (vyplňte prázdné. Praktická cvičení č. 2
DÝCHACÍ SOUSTAVA Vyšetření funkce plic má nezastupitelnou úlohu v diferenciální diagnostice plicních onemocnění. Používá se pro stanovení diagnózy, monitorování léčby, stanovení průběhu a prognózy onemocnění,
Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b
Střední škola stavebních řemesel Brno Bosonohy, Pražská 38 b Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název: Dýchací soustava Téma: Základy biologie orgánové soustavy člověka Autor: Mgr.
KOMPLEXNÍ MĚŘENÍ PLICNÍCH FUNKCÍ S VYUŽITÍM SPIROMETRIE
KOMPLEXNÍ MĚŘENÍ PLICNÍCH FUNKCÍ S VYUŽITÍM SPIROMETRIE J. Rusz, R. Čmejla, A. Stráník, R. Janča ČVUT FEL, Katedra teorie obvodů, Technická, 6, Praha 6 Abstrakt Mezi základní parametry neinvazivních měření
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_19_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA II.
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_19_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA II. DÝCHACÍ SOUSTAVA Dolní dýchací cesty Hrtan (larynx) velikost hrtanu ženy 5 cm, muži 7 cm chrupavčitý,
SPIROMETRIE: využití. Historie: mokrá spirometrie. Základní funkční vyšetření plic. kladní znalosti z anatomie dýchací soustavy
Katedra zoologie PřF UP Olomouc http://www.zoologie.upol.cz/zam.htm Prezentace navazuje na základnz kladní znalosti z anatomie dýchací soustavy Rozšiřuje přednášky: Plíce savců funkční anatomie Řízení
Dýchání (respirace, plícní ventilace) výměna plynů mezi organismem a prostředím.
Dýchací soustava - Umožňuje okysličování krve a odvod oxidu uhličitého z organismu - Dýchací trubice tvořená hladkou svalovinou s kostěnou (dutina nosní) nebo chrupavčitá výztuž (dýchací trubice, průdušnice),
máme 2 druhy dýchání: VNĚJŠÍ plicní ventilace + výměna plynů mezi vzduchem a krví VNITŘNÍ výměna plynů mezi krví a tkáněmi + tkáňové dýchání
je děj, při kterém organismus získává kyslík a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje oxid uhličitý je složeno z 3 dějů 1. PLICNÍ VENTILACE = výměna vzduchu mezi vnějším prostředím a plícemi 2. VÝMĚNA
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_TVD538 Mgr. Lucie
Dýchací soustava lov
Dýchací soustava člověka Vnější dýchání výměna plynů mezi krví a okolím (vzduchem) kyslík se dostává dýchacími pohyby vdechovaným vzduchem do plicních alveol (plicní ventilace) a odtud difúzí do krevního
Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. Jana SlavíKová JitKa Švíglerová. Fyziologie DÝCHÁNÍ. Karolinum
Učební texty Univerzity Karlovy v Praze Jana SlavíKová JitKa Švíglerová Fyziologie DÝCHÁNÍ Karolinum Fyziologie dýchání doc. MUDr. Jana Slavíková, CSc. MUDr. Jitka Švíglerová, Ph.D. Recenzovali: prof.
15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA
Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Klarka93 15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA = dýchání = výměna plynů mezi organismem a okolním prostředím úzká souvislost s oběhovou soustavou (kyslík rozváděn
CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda
Anatomie dýchacích cest. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Anatomie dýchacích cest Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2011 Mgr. Jitka Fuchsová Související pojmy: Ventilace = výměna vzduchu
13. PŘEDNÁŠKA 24. května 2018
13. PŘEDNÁŠKA 24. května 218 plicní objemy plicní kapacity úvod ke cvičení spirometrie elektrická aktivita žaludku elektrogastrogram potíže trávicího traktu laboratorní úloha Větev plicní žíly (okysličená
pracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: Dýchací soustava Vojtěch Beneš žák využívá znalosti o orgánových soustavách pro pochopení vztahů mezi procesy probíhajícími ve vlastním těle, usiluje o pozitivní změny ve svém
CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda
DÝCHACÍ SOUSTAVA. Fylogeneze dýchací soustavy
DÝCHACÍ SOUSTAVA Funkcí dýchací soustavy je příjem kyslíku a výdej oxidu uhličitého = dýchání, které úzce souvisí s uvolňováním energie Mgr. Aleš RUDA Fylogeneze dýchací soustavy Prvoci, houby, láčkovci:
Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno. Biofyzika dýchání. Spirometrie
Přednášky z lékařské biofyziky Biofyzikální ústav Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno Biofyzika dýchání. Spirometrie 1 Obsah přednášky Mechanismus výměny plynů mezi organismem a okolím (dýchací
Dýchací systém - úvod
Dýchací systém - úvod Pro metabolismus tkání je nutný přísun kyslíku. Při metabolismu vzniká ve tkáních oxid uhličitý a voda, tyto látky se z organismu vylučují dýchacím ústrojím. Správná funkce dýchacího
Spirometrie a vyšetření citlivosti dechového centra na hyperkapnii
Spirometrie a vyšetření citlivosti dechového centra na hyperkapnii Úvod. Odpovězte na otázky Jak se mění poměr FEV/FVC při restrikční chorobě plic a jak při obstrukční chorobě plic? Jak vypočítáme maximální
Počítač s programem Logger Pro napojený na dataprojektor, LabQuest, spirometr Vernier s bakteriálním filtrem a náustky, kolíček na nos
Výstup RVP: Klíčová slova: Dýchací soustava Vojtěch Beneš žák využívá znalosti o orgánových soustavách pro pochopení vztahů mezi procesy probíhajícími ve vlastním těle, projevuje odolnost vůči výzvám k
PULMONÁLNÍ (DÝCHACÍ) SOUSTAVA Přednáška. Dýchání děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje oxid uhličitý a vodu
PULMONÁLNÍ (DÝCHACÍ) SOUSTAVA Přednáška Mgr. Martina Pokorná Dýchání děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje oxid uhličitý a vodu Ve tkáních dochází k oxidaci organických
Funkční vyšetření plic MUDr D.Dušíková TRN klinika,fn Ostrava Prim.MUDr J.Roubec,PhD
Funkční vyšetření plic MUDr D.Dušíková TRN klinika,fn Ostrava Prim.MUDr J.Roubec,PhD Funkční vyšetřování dýchacího ústrojí zahrnuje: I. vyšetření plicní ventilace II. mechaniky dýchání III.respirace IV.plicní
Dýchací soustava vyšších obratlovců
Dýchací soustava vyšších obratlovců Tematická oblast Datum vytvoření 14. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého
FYZIOLOGIE DÝCHÁNÍ. Složení ovzduší Vzduch zemské atmosféry je procentuálně složen z plynů: Dýchací cesty a dýchací orgány. Dýchání dělíme na :
FYZIOLOGIE DÝCHÁNÍ. Složení ovzduší Vzduch zemské atmosféry je procentuálně složen z plynů: 78 % dusíku 21 % kyslíku 1 % vzácné plyny (nejvíc argon), vodní páry a oxid uhličitý, Toto složení vzduchu je
Funkční vyšetření plic Spirometrie
Funkční vyšetření plic Spirometrie Michal Huptych Úvod do biomedicínského inženýrství 27. 10. 2011 Obsah prezentace Přednáška Něco málo o plicích Něco málo z historie Spirometr Měřené veličiny Ukázky křivek
ANATOMIE A A FYZIOLOGIE
ANATOMIE A FYZIOLOGIE Lidský organismus je složitý systém specializovaných orgánů. Anatomie se zabývá jejich stavbou a uspořádáním. Fyziologie se věnuje vzájemnému sladění činnosti orgánů, projevující
Anatomie I přednáška 10. Dýchací soustava.
Anatomie I přednáška 10 Dýchací soustava. Funkce dýchací soustavy Zprostředkovává výměnu plynů mezi organismem a zevním prostředím. Dýchání (výměna plynů) Dýchání zevní (plicní) výměna O 2 a CO 2 v plicích
Metabolismus kyslíku v organismu
Metabolismus kyslíku v organismu Účinná respirace/oxygenace tkání záleží na dostatečném po 2 ve vdechovaném vzduchu ventilaci / perfuzi výměně plynů v plicích vazbě kyslíku na hemoglobin srdečním výdeji
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14 Člověk II. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci dýchací soustavy člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
Respirační systém I. (mechanika dýchání, vitální kapacita, transport plynů)
Respirační systém I (mechanika dýchání, vitální kapacita, transport plynů) Dýchání Soubor procesů sloužící k výměně dýchacích a krevních plynů mezi vnějším prostředním a plícemi vnější dýchání mezi krví
1. vnější dýchání. 2. vnitřní dýchání
1. vnější dýchání plicní ventilace = výměna vzduchu mezi vnějším prostředím a plícemi výměna plynů (O 2, CO 2 ) mezi vzduchem a krví 2. vnitřní dýchání výměna plynů (O 2, CO 2 ) mezi krví a tkáněmi dýchací
Úkol č. 4 Prohlédněte si ukázku fyziologických pojmů v závěru tohoto návodu a stručně je vysvětlete
FYZIOLOGIE ŢIVOČICHŮ A ČLOVĚKA č. 4 Prostudujte návod a poté proveďte experimenty, zaznamenejte výsledky měření, vyhodnoťte je a NAPIŠTE ZÁVĚR KE KAŢDÉMU ÚKOLU: Úkol č. 1 Plocha povrchu těla Úkol č. 2
Vliv CO2 na dýchání. Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.17. Předmět: Biologie. Tematická oblast: Biologie člověka. Autor: RNDr.
Vliv CO2 na dýchání Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.17 Předmět: Biologie Tematická oblast: Biologie člověka Autor: RNDr. Marta Najbertová Datum vytvoření: 6. 10. 2013 Ročník: 3. čtyřletého studia, 7.
Fyziologie pro trenéry. MUDr. Jana Picmausová
Fyziologie pro trenéry MUDr. Jana Picmausová Patří mezi základní biogenní prvky (spolu s C,N,H) Tvoří asi 20% složení lidského těla a 20.9% atmosferického vzduchu Současně je klíčovou molekulou pro dýchání
Dý D c ý h c ac a í c sy s s y t s é t m é
Dýchací systém Hlavní nádechové svaly: bránice, zevní mezižeberní svaly Pomocné dýchací svaly: m. sternocleidomastoideus, skupina skalenových svalů Výdechové svaly: vnitřní mezižeberní svaly, svaly přední
Název: Oběhová a dýchací soustava
Název: Oběhová a dýchací soustava Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2. a 3.
ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
Význam. Dýchací systém. Dýchání. Atmosférický vzduch. Dýchací cesty. Dýchání 15.4.2015
Význam Dýchací systém Kyslík oxidace energetických substrátů za postupného uvolňování energie (ATP + teplo) Odstraňování CO 2 Michaela Popková Atmosférický vzduch Složení atmosférického vzduchu: 20,9 %
www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace
Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání VY_32_INOVACE_10_ZDV1_13 Zdravověda somatologie
Praktická cvičení. Úkol č. 1: Stavba dýchací soustavy (obr.1)
Téma: Pulmonální soustava Praktická cvičení Úkol č. 1: Stavba dýchací soustavy (obr.1) Úkol č.2: Vedlejší dutiny nosní (obr.2) Úkol č. 3: Vyšetření dýchacích pohybů ve stoji pomocí palpace a aspekce Změny
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_92_PLÍCE AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM: 8., 31.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_92_PLÍCE AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM: 8., 31. 12. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: PŘÍRODOPIS, DÝCHACÍ SOUSTAVA
Zpracoval: Mgr. Jakub Krček SOŠ PO a VOŠ PO Frýdek Místek
Zpracoval: Mgr. Jakub Krček SOŠ PO a VOŠ PO Frýdek Místek prostor ohraničený kostěnými výběžky horní čelisti strop tvoří čelní kost s čichovou kostí a nosní kůstky od ústní dutiny je oddělena tvrdým a
Jednotka měření Klidové dýchání (počet Frekvence. f dechů/min) Dechový objem V T litr (l) Minutová Ventilace
Spirometrie Provedení v systému PowerLab: Spusťte program SPIROMETRIE dvojklikem na stejnojmennou ikonu na ploše. Spirometrický snímač nechte položený na stole, v 1. kanálu Flow (průtok) v rozbalovacím
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 11 Dýchací soustava Pro potřeby
Respirační systém. http://www.vscht.cz/kot/cz/studij ni-materialy.html
Respirační systém http://www.vscht.cz/kot/cz/studij ni-materialy.html Funkce respiračního systému Úzká spolupráce se srdcem a krví ve snaze extrahovat kyslík z vnějšího prostředí a zbavovat se nežádoucích
ANATOMIE A FYZIOLOGIE
1. Organismus získává energii: a) z dýchání b) z hormonů c) z živin d) ze svalové práce ANATOMIE A FYZIOLOGIE 2. Nejpohotovější zdroj energie představují: a) tuky b) cukry c) bílkoviny d) vitamíny 3. K
Chronická obstrukční plicní nemoc MUDR.ŠÁRKA BARTIZALOVÁ BARTIZALOVAS@FNPLZEN.CZ
Chronická obstrukční plicní nemoc MUDR.ŠÁRKA BARTIZALOVÁ BARTIZALOVAS@FNPLZEN.CZ Nařízení vlády č. 114/2011 Platné od 1.7.2011 Kapitola III, položka 13 Chronická obstrukční plicní nemoc s FEV1/FVC méně
Vytrvalostní schopnosti
Vytrvalostní schopnosti komplex předpokladů provádět činnost požadovanou intenzitou co nejdéle nebo co nejvyšší intenzitou ve stanoveném čase (odolávat únavě) Ve vytrvalostních schopnostech má rozhodující
11. Statické a dynamické plicní objemy.
1 11. Statické a dynamické plicní objemy. V tomto cvičení se obeznámíme se základy spirometrie, zejména s měřením dechových objemů a kapacit. Rovněž se obeznámíme se základy vyšetřování funkcí respiračního
RESPIRAČNÍ SYSTÉM a jeho detoxikace
RESPIRAČNÍ SYSTÉM a jeho detoxikace MUDr. Josef Jonáš 1 Funkce dýchacího ústrojí Je to systém zabezpečující dodávku kyslíku do organismu a vyloučení oxidu uhličitého z organismu ven. Dýchání (respirace)
činnost dých. ústrojí = DÝCHÁNÍ (RESPIRACE) musí být souhra dých. a a oběhové soustavy
Otázka: Dýchací soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Iveta zajišťuje přívod O 2 a odvádění CO 2 = výměna dých. plynů činnost dých. ústrojí = DÝCHÁNÍ (RESPIRACE) musí být souhra dých. a a oběhové soustavy
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze dýchací
LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník
LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Biologie a Člověk a zdraví.
Fyzická zátěž a apnoe
Fyzická zátěž a apnoe Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.18 Předmět: Biologie Tematická oblast: Biologie člověka Autor: RNDr. Marta Najbertová Datum vytvoření: 27. 9. 2013 Ročník: 3. čtyřletého studia, 7.
Prezentace navazuje na základní znalosti z biochemie (lipidy, proteiny, sacharidy) Dynamický fluidní model membrány 2008/11
RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D. Katedra zoologie PřF UP Olomouc Prezentace navazuje na základní znalosti z biochemie (lipidy, proteiny, sacharidy) Rozšiřuje přednášky: Stavba cytoplazmatické membrány Membránový
Oslabení dýchacího systému asthma
Oslabení dýchacího systému 1 / 7 Oslabení dýchacího systému asthma Astma bronchiale. Definice podle WHO, která je zakotvena i v Mezinárodní dohodě o diagnostice a léčbě astmatu z roku 1992, zní: Astma
DÝCHACÍ SOUSTAVA - VENTILACE
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_20_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA - VENTILACE PLICNÍ VENTILACE Plicní ventilace: mechanický proces pohyb vzduchu do plic a z plic změny
Dýchací cesty: - horní. - dolní. Respirační oddíl plic
Dýchací systém Dýchací cesty: - horní - dolní Respirační oddíl plic Dýchací cesty (vedou a upravují vdechovaný vzduch): Dutina nosní Nosohltan Hrtan (larynx) Průdušnice (trachea) Průdušky (bronchy) Průdušinky
Srdce Učivo: Cíl: Řešení:
Srdce Učivo: Oběhová soustava Cíl: Žáci si změří svůj krevní tlak a puls zjistí, kolik krve přečerpá jejich srdce za minutu. Ověří si také, jak je činnost srdce ovlivněna fyzickou námahou. Na závěr si
Otázka: Dýchací soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barča
Otázka: Dýchací soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Barča Plicní ventilace: mechanický proces pohyb vzduchu do plic a z plic změny objemu vzduchu v plicích se řídí Boylovým Mariottovým zákonem: tlak
Dechové techniky. Dechová cvičení a harmonizace Typy dýchání svalstvo, polohy
Dechové techniky Dechová cvičení a harmonizace Typy dýchání svalstvo, polohy Dýchání (respirace, ventilace) Pohybovou osu dýchání tvoří pánev páteř hlava. Dýchací pohyby slouží k ventilaci plic a současně
Dýchací ústrojí a fyziologie dýchání
Dýchací ústrojí a fyziologie dýchání MUDr.Helena Kazmarová MUDr.Helena Veselská Odborná skupina hygieny ovzduší Centrum hygieny životního prostředí Státní zdravotní ústav h.kazmarova kazmarova@szu.cz http://www.szu.cz/chzp/ovzdusi/index.htm
Acidobazická rovnováha H+ a ph Vodíkový iont se skládá z protonu, kolem něhož neobíhá žádný elektron. Proto je vodíkový iont velmi malý a je
Acidobazická rovnováha 14.4.2004 H+ a ph Vodíkový iont se skládá z protonu, kolem něhož neobíhá žádný elektron. Proto je vodíkový iont velmi malý a je extrémně reaktivní. Má proto velmi hluboký vliv na
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta. Didaktika přírodopisu s biologií člověka PŘÍPRAVY NA VYUČOVACÍ HODINY PŘÍRODOPISU
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Didaktika přírodopisu s biologií člověka PŘÍPRAVY NA VYUČOVACÍ HODINY PŘÍRODOPISU Zpracovala: Lenka Mrhačová UČO: 105339 Obor: Bi Rv Semestr: podzim 2007 Téma:
Produkce kyselin v metabolismu Těkavé: 15,000 mmol/den kyseliny uhličité, vyloučena plícemi jako CO 2 Netěkavé kyseliny (1 mmol/kg/den) jsou vyloučeny
Vnitřní prostředí a acidobazická rovnováha 13.12.2004 Vnitřní prostředí Sestává z posuzování složení extracelulární tekutiny z hlediska izohydrie (= optimální koncentrace ph) izoionie (= optimální koncentrace
STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA (bakalářská)
STÁTNÍ ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA (bakalářská) Část státní závěrečné zkoušky: Studijní program: Studijní obor: Aplikovaná tělesná výchova Ochrana obyvatelstva Tělesná výchova (dvouoborové studium) Cílem zkoušky
VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA Orgánové soustavy lidského těla Předmět: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 5. 4. 2012 Jméno
Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Katedra experimentální fyziky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Dýchání člověka jako integrované téma ve výuce
Univerzita Palackého v Olomouci Přírodovědecká fakulta Katedra experimentální fyziky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Dýchání člověka jako integrované téma ve výuce fyziky a biologie Autor: Lucie Pavlásková Studijní program:
Vliv prachu v ovzduší. na lidské zdraví. MUDr.Helena Kazmarová. h.kazmarova. kazmarova@szu.cz
Vliv prachu v ovzduší na lidské zdraví MUDr.Helena Kazmarová Státn tní zdravotní ústav h.kazmarova kazmarova@szu.cz O čem se bude mluvit Co je prach a kde se s ním setkáváme Kde prach vzniká Prach doma
Variace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
Katedra biomedicínské techniky
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ Katedra biomedicínské techniky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE 2008 Jakub Schlenker Obsah Úvod 1 1 Teoretický úvod 2 1.1 Elektrokardiografie............................
MUDr.Jozef Čupka Společnost všeobecného lékařství ČLS JEP
MUDr.Jozef Čupka Společnost všeobecného lékařství ČLS JEP Asthma bronchiale -chronické celoživotní onemocnění Pokud je včas léčeno,lze je účinně dostat pod kontrolu Asthma bronchiale- definice Chronické
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Mgr. Lucie Slámová. Klinika úrazové chirurgie Spinální jednotka Rehabilitační oddělení
Mgr. Lucie Slámová Klinika úrazové chirurgie Spinální jednotka Rehabilitační oddělení Spinální trauma Je závažný stav s rozsáhlým dopadem jak na fyzickou tak na psychickou stránku člověka. Důsledkem tohoto
Mízní systém lymfa, tkáňový mok vznik, složení, cirkulace. Stavba a funkce mízních uzlin. Slezina. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková
Mízní systém lymfa, tkáňový mok vznik, složení, cirkulace. Stavba a funkce mízních uzlin. Slezina. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková Míza Lymfa Krevní kapiláry jsou prostupné pro určité množství bílkovin
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona/číslo materiálu: III/2 VY_32_INOVACE_TVD535 Jméno autora: Mgr. Lucie Křepelová Třída/ročník
TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT
TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Jaroslav Babka Škola: Gymnázium Sušice Předmět: Tělesná výchova Datum vytvoření: květen 2014 Třída:
- Kolaps,mdloba - ICHS angina pectoris - ICHS infarkt myokardu - Arytmie - Arytmie bradyarytmie,tachyarytmie
NÁHLÁ POSTIŽENÍ OBĚHOVÉHO SYSTÉMU NEODKLADNÁ ZDRAVOTNICKÁ POMOC 27.2.--9.3.2012 BRNO 27.2. POSTIŽENÍ TEPEN - Onemocnění věnčitých tepen věnčité tepny zásobují srdeční sval krví a tedy i kyslíkem - Onemocnění
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory Pracovní list Olga Gardašová VY_32_INOVACE_Bi3r0116 Sluchové ústrojí Umožňuje rozlišování zvuků. Ucho se skládá ze tří částí. Najdi v obrázku níže uvedené části
Vyšetření respiračních funkcí. Seminář ÚPF 1.LF UK
Vyšetření respiračních funkcí Seminář ÚPF 1.LF UK Funkční vyšetření plic Ventilace Difúze Perfúze Krevní plyny Zobrazovací metody: Endoskopické vyšetření RTG plic Scintigrafie/ Gamagrafie Angiografie Ultrazvukové
ZÁKLADNÍ SPIROMETRICKÁ MÉŘENÍ
ZÁKLADNÍ SPIROMETRICKÁ MÉŘENÍ Úkol: 1. Spirometrem MasterScope si změřte navzájem základní spirometrické parametry 2. Jednoduchým kapesním peakflowmetrem si změřte vrcholový výdechový průtok (PEF) Úvod:
Úvod do preklinické medicíny NORMÁLNÍ FYZIOLOGIE. Jan Mareš a kol.
Úvod do preklinické medicíny NORMÁLNÍ FYZIOLOGIE Jan Mareš a kol. Praha Univerzita Karlova v Praze 3. lékařská fakulta 2013 Úvod do preklinické medicíny: Normální fyziologie Vedoucí autorského kolektivu
FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN
FYZIOLOGIE ROSTLIN Fyziologie rostlin, Biologie, 2.ročník 25 Podobor botaniky, který studuje životní funkce a individuální vývoj rostlin. Využívá poznatků z dalších odvětví biologie jako je morfologie,
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA NADLEDVINY dvojjediná žláza párově endokrinní žlázy uložené při horním pólu ledvin obaleny tukovým
Informace a pokyny ke zpracování a odevzdání bakalářské práce (BP) na Katedře organické
Informace a pokyny ke zpracování a odevzdání bakalářské práce (BP) na Katedře organické chemie (KOCH) 1) Zadání tématu bakalářské práce: Student je povinen vybrat si téma bakalářské práce a splnit všechny
Vstup látek do organismu
Vstup látek do organismu Toxikologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. 2 podmínky musí dojít ke kontaktu musí být v těle aktivní Působení jedů KONTAKT - látka účinkuje přímo nebo po přeměně (biotransformaci)