JÓGA DECHU VĚDOMÍ. Čit-Prána Tantra. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN
|
|
- Jakub Kopecký
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2
3 Jiří Krutina JÓGA DECHU VĚDOMÍ Čit-Prána Tantra Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN Ing. Jiří Krutina, Praha Veškerá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování bez jeho svolení není dovoleno a bude považováno za porušení autorských práv. 3
4 OBSAH Úvod Pochopení vztahu vědomí, jeho dechu a mysli Dech vědomí a pozornost Duchovní psychologie Dech vědomí = Prána, čhi, ki, pneuma, psyché, životní energie Zkušenosti s dýchacím procesem Základní princip jógy dechu vědomí Přímé instrukce k praxi Duchovní anatomie těla vědomí a jeho dechu Sebe si vědomé duchovní tělo vědomí a Srdce Duchovní centrum a orgán Srdce Cesta Srdce Pránájáma: jóga dechu moci vědomí Klíčové aspekty pránájámy Pránájáma Srdce expanze prostoru vědomí Vnitřní pránájáma: expanze vnitřního prostoru vědomí Mantra moci vědomí: JÁ JSEM (AHAM) Kundaliní jóga Centra moci vědomí Srdce hridaja Krajní centra nad hlavou a pod nohama Hlava, Čelo ve slovanském systému Hara, Život ve slovanském systému Muladhara, Vřídlo ve slovanském systému Šaktipat a kundaliní Stavy vědomí a jim odpovídající stavy dechu vědomí Harmonizace center vědomí Tradiční výklad kundaliní jógy a jeho pochopení Kundaliní Prána Pránájáma Sušumna centrální nádí Ida a pingala Vědomí jako tvořivá moc Šakti
5 Vědomá řeč a slovo komunikace a naslouchání Ramana Maháriši a Sádhu Óm o práně a pránájámě Ramana Maháriši Sádhu Óm o pozorování dechu Pránická věda = věda moci vědomí a jejího projevování Ke kontemplaci Pránické zkušenosti moci vědomí Základní praxe jógy dechu vědomí Základní sebedotazování Základní principy jógy dechu vědomí Odevzdanost a svatá oběť Dech a odchod z těla a jeho světa
6 4
7 Poznámka autora: Zachyceno z milosti mých duchovních učitelů. Óm Guru Óm Toto písmo je součástí (jednou z kapitol) knihy Jiří Krutina: Duchovní moc vědomí, ve které autor seznamuje na základě svých zkušeností z duchovní praxe s nedvojnou podobou tantry. Nelze uvažovat toto pojednání za celistvý výklad duchovní praxe, zejména ne pro začátečníky. Pojednání je zaměřeno specificky na oblast duchovní praxe z pohledu stezky síly k Bohu. Pro základní poučení o praxi jógy všechny odkazuji na informace uvedené na webu: kde začátečník nalezne vše potřebné. 5
8 Úvod Dech vědomí (prána váju) je prvotní ryzí moc vědomí, která zahrnuje, proniká a plynule spojuje oba základní rozlišené prostory vědomí: vnitřní prostor neprojevené moci vědomí a vnější prostor aktuálně projevené moci vědomí v podobě prožívaného pozorovaného světa jmen a tvarů. Středem a zdrojem dechu vědomí je Srdce jako duchovní centrum a orgán. Naše tělo, tedy námi z vědomí uvědomovaný pociťovaný vnitřní povrch těla tělo vědomí (jemné či pocitové tělo) působí a slouží jako více či méně (podle dosaženého duchovního stupně) propustná membrána dechu vědomí, který volně prostupuje, proniká a vyplňuje celý prostor neomezeného svobodného vědomí, zahrnující jak oblast neprojevené moci vědomí v Srdci, tak oblast projevenou; jak aktuálně existující projev v podobě zevního těla a jeho světa, tak potenciálně existující v neprojevené moci vědomí. Toto ryze subjektivní duchovní tělo vědomí je tvořeno právě dechem vědomí jenž je základním substrátem všeho projeveného a projevujícího se. Je tvořivou mocí vědomí v aktivním působení. Dech vědomí je kvalita moci vědomí, která je onou všepronikajícností a všeprostupností vědomí jeho tvořivé moci. Vnitřní prostor vědomí v Srdci (hridajákáša) je spojen s duchovním nádechem moci vědomí, tedy směrem pohybu moci vědomí z vnějšího prostoru (okraje projeveného) do vnitřního subjektivního neprojeveného vědomí (z projevu do neprojevu). Zevní prostor expandované moci vědomí v podobě projeveného těla a jeho světa je spojen se směrem duchovního výdechu moci vědomí, tedy pohybem moci vědomí z vnitřního subjektivního prostoru neprojevené moci vědomí ze Srdce do zevního prostoru expandované moci vědomí (z neprojevu do projevu). Srdce tak zahrnuje dva rozlišené prostory, dvě sféry moci vědomí: neprojevenou potenciální a projevenou aktuální. To je pohled na Srdce a jeho dynamiku z pohledu prostorovosti vědomí jako základní kvality a vlastnosti vědomí. Srdce z jiného pohledu zahrnuje dva pohyby moci vědomí, dva základní proudy (nádí) tvořivé moci vědomí: dostředivý proud moci vědomí a odstředivý proud moci vědomí. To je pohled na Srdce a jeho dynamiku z pohledu pohybu moci vědomí. 6
9 Esencí duchovní dynamiky Srdce, která je zdrojem obou proudů moci vědomí, jenž vytváří rezonanci mezi oběma prostory jediného vědomí, je tep moci vědomí spanda šakti. Celý vnitřní povrch těla fyzického, jak jej prožíváme, když jej vědomě pronikneme vědomím, kterým jsme, je dýchající pulsující vnitřně pociťovanou, více či méně propustnou membránou dechu vědomí mezi vnitřním prostorem v Srdci a jeho zevní expanzí v podobě těla a světa. Duchovní nádech moci vědomí stahuje shromažďuje roztříštěnou moc vědomí z projeveného do neprojeveného. Představuje základní univerzální dostředivou sílu; přesněji snad proud moci vědomí. Duchovní výdech moci vědomí vyzařuje odhaluje neprojevenou moc v projevu. Představuje základní univerzální odstředivou sílu přesněji snad do projevu unášející proud moci vědomí. Středem a zdrojem ve smyslu rovnovážného stavu obou projevů této inherentní vnitřní dynamiky samotného vědomí vnitřního tepu moci vědomí je Srdce, v kterém se nachází i obnovuje ztracená jednota vědomí a jeho moci jako výsledek rovnovážného, středního, vyrovnaného stavu neprojevené moci vědomí vůči aktuálně projevené. Tento ryze duchovní tep pulsace vibrace duchovního vyzařování moci vědomí je přímo vědomím intuitivně poznáván a uvědomován dosažením vyrovnání a neutralizací obou základních protikladných sil pohybů proudů dechu vědomí ve vědomí. Pokud je dosaženo rovnovážného stavu mezi nádechem a výdechem moci vědomí, kdy současně svobodné sebe si vědomé pozorující vědomí zahrnuje jak vše neprojevené, tak v základu vše aktuálně projevující se bez jakékoliv oddělenosti za stavu prostého veškeré aktivity mysli (nirvikalpa), přímo spočíváme vyladěni v tomto tepu božské moci vědomí. V naprostém utišení Já (nirvikalpa samádhi) si uvědomujeme vnitřní dynamiku moci ryzího vědomí, jenž věčně tepe vyzařuje jako všepronikající vědomí jeho moc a udává jediný duchovní, byť smysly nezachytitelný rytmus všemu živému i neživému. První zásadní pochopení toho, co je prána, je, že se jedná o dech vědomí, 7
10 tedy subjektivním vědomím pozorovatele pociťovaný nehmotný pohyb moci vědomí ve vědomí, jehož zevním vyjádřením je i zevní dýchací proces. Můžeme říci, že zevní dech, který pozorujeme jako dýchací proces fyzického těla, je nejhrubším projevem základního impulsu moci vědomí k pohybu moci vědomí, jenž oživuje vše živé a udržuje dýchací cyklus v tělech všech živých bytostí. Mnohé tradiční vyjadřování svádí začátečníky v duchovní praxi k nesprávnému pochopení, že prána je určitou objektivně existující biologickou životní energií v těle. Současně s tím se objevují teorie v současné vědě, zejména ve fyzice, že vše je energie apod. Pravdou je, že vše je samo vědomí a vše projevené je vědomím jeho mocí ve svém specifickém projevu. Tvořivá moc vědomí je neprojeveným pohybem vědomí, a tento pohyb vědomí je pohybem dechu vědomí, který se dále v nižších projevených úrovních manifestuje do různě pozorovaných, vnímaných druhů nejrůznějších pociťovaných vjemů, kterým říkáme energie. To, čemu říkáme obecně energie, však není nic objektivně na pozorujícím vědomí nezávisle existujícího, ale je jen specifickým způsobem uvědomovaný pohyb moci vědomí pociťovaný jemný pohyb dechu vědomí prány. Tomuto prožívanému pocitu pohybu moci vědomí pak říkáme energie, životní síla apod. Pojem energie pochází z evropského myšlení, konkrétně z řečtiny, zatímco v józe, tedy sanskrtu, tento pojem není znám. Zde se užívá prána váju dech vědomí. Pro veškerou praxi základním pravidlem samozřejmě zůstává neztotožňování se s ničím z uvědomovaného a udržování rozlišení sebe sama jako samo vědomí. 8
11 Pochopení vztahu vědomí, jeho dechu a mysli To, co nazýváme tradičně mysl či duše, není nic jiného než samotný dech ducha, tedy dech vědomí pohyb moci vědomí. Vztah mezi duchem a duší není vztahem mezi dvěma od sebe oddělenými, reálně existujícími entitami, ale jedná se o samo jedno jediné vědomí a jeho pohyb dech v různých fázích svého působení a projevení. I ze slov duch duše dech je zřejmé, že mají stejný základ, a tím je duch tedy samo vědomí. Duše neboli mysl v obecném slova smyslu je dechem vědomí, tedy pohybem moci vědomí ve spojení s jeho prožíváním. Mysl duše jako sama prvotní aktivita prožívání, citlivosti, cítění a myšlení je projevem vědomí. Je projevem jeho tvořivé moci schopnosti citlivosti ve spojení s dechem vědomí. Mysl je vždy aktivní ve spojení s dechem vědomí a vědomím, které si její aktivitu uvědomuje. Vědomí setrvává při aktivitách a projevech mysli vždy přítomné ve své stopě jako sebe si uvědomující pozorovatel prožívaných zkušeností citlivosti mysli ve spojení s pránou, která přináší uvědomované zkušenosti do pozornosti vědomí. Proto také existují v duchovních naukách vyjma samotné přímé átmavičáry v zásadě dva duchovní postupy, jak ovládnout a přivést do stavu klidu tvořivý princip vědomí, a to tzv. mantrajáma a pránájáma. Jenom připomínám, že když hovoříme o vědomí, nemáme na mysli vědomí něčeho, tedy zkušenostní vědomí v podobě uvědomovaných vnímaných zkušeností, žádostí, emocí, myšlenek, ani se nejedná o poznávací reflexi uvědomovaného to je právě projev mysli ve spojení s pránou dechem vědomí. Vědomí je noumenon prvotní princip uvědomovací, který je zdrojem a uvědomovatelem všeho, co si vědomí uvědomuje. Zásadní je rozdíl mezi samotným vědomím principem uvědomovacím, a tím, co si vědomí uvědomuje, a tak v podobě mysli zakouší a prožívá. Vědomé rozlišování samotného vědomí od jím uvědomovaných zkušeností vědomí je základním výchozím bodem praxe meditace. Bez vědomí není uvědomované. Vědomí je prvotní skutečností a vše uvědomované je na vědomí závislé a nachází se výhradně ve vědomí jako uvědomovaný obsah zkušenosti. Ty jsou zevním projevem moci vědomí. 9
12 Proto také někdy pro odlišení samotného vědomí od uvědomovaných zkušeností nazýváme vědomí ryzím. Základní vlastností vědomí je, že je sebe si vědomé, tedy živé, a současně propůjčující vědomý život všemu ostatnímu, jehož je zdrojem a oživovatelem. Všechny uvědomované zkušenosti vědomí tvoří zevní projev duše mysli. Jsou ryze subjektivním prožíváním, které je tvořeno dechem vědomí. Vědomí samo poskytuje citlivost prožívání mysli duše. Duše mysl nejsou podstatně reálně existující entity, ale pojmenování pro prožívání cítění vědomím, tedy pro zkušenostní empirické uvědomování. Je to přesně tak, jak říká Ramana Maháriši: mysl je podivuhodná síla Já. Ve společném kořenu slov duch, duše a dech je zachována informace, že se jedná o projevy jednoho a téhož: samotného ryzího vědomí ducha. Jde o vědomí, jeho vědomé prožívání a jeho moc v podobě dechu vědomí. Podobný společný základ nalezneme v sanskrtských slovech čit, čitti a čitta, tedy princip uvědomovací moc vědomí pozornost a projevená moc vědomí v podobě projevů mysli. Chápat mysl a pránu dech vědomí jako objektivně existující jsoucna nezávislá na vědomí je nesprávné. Jde o projevy vyvolané vnitřním pohybem moci vědomí v podobě uvědomování specifických pohybů dechu vědomí. Ovládnutí mysli je zejména o ovládnutí samotného mechanismu pozornosti vědomí; řešení a duchovní cesta pro oblast mysli musí vždy vycházet z vědomí jako základního prostoru pro projevy mysli a získání dovednosti schopnosti nezaujatého pozorování bez ztotožňování s uvědomovanými zkušenostmi. 10
13 Dech vědomí a pozornost Pozornost je základní vlastností a projevem vědomí v naší zkušenosti. Pokud si něco uvědomujeme nebo chceme uvědomit, musíme tomu věnovat pozornost či se pozorností na danou záležitost soustřeďovat. Pozornost je čirým světlem vědomí, kterým vědomí osvěcuje vše, co si uvědomuje. Soustředění pozornosti bez uvědomování si jejího základu a zdroje, kterým je samo ryzí sebe si vědomé vědomí, je vždy aktem, který přináší nesvobodu v určitém stupni. Věnování pozornosti něčemu mimo samo vědomí, tedy směrem zevně z vědomí k předmětům světa, vede vždy k omezení až naprosté ztrátě vnitřní duchovní svobody. Proto například pouhé zevní soustředění na předměty světa až do ztotožnění se s nimi je vždy pouze soustředěním zesílenou lókavičárou, jak Ramana Maháriši nazývá vše mimo soustředění na samo vědomí (Já), tedy opakem átmavičáry. Pozornost je již určitým směrem zaměřená moc vědomí. Kam se upíná a jde naše pozornost, tam se skrze ni i projevuje moc vědomí. Doslova se vlévá do ohniska pozornosti, a tak danou skutečnost oživuje a posiluje její vliv v našem vědomí. Abychom neztráceli s uvědomovací aktivitou vědomí naši svobodu ve vědomí a jeho moc skrze pozornost, musíme se naučit věnovat pozornost světu jako samotnému vědomí v podobě jevení se světa; tedy jako specifickému projevu moci vědomí, nikoliv jako reálnému fyzickému prostoru se svými reálnými hmotnými objektivními předměty v tomto prostoru. Musíme se naučit nepozorovat pouze zevní předměty jako hmotné a reálné objektivní předměty v prostoru, ale naučit se pozorovat předměty jako jejich zkušenosti v prostoru vědomí. Tyto zkušenosti objektů světa jsou ve skutečnosti ryze duševními projevy prány ve spojení s pociťováním mysli ve spolupráci s tvořivou mocí vědomí. Jde o zcela zásadní rozdíl v pozorování světa. V prvním věnujeme bodově pozornost z vědomí k předmětu v prostoru. V druhém případě si uvědomujeme zkušenost vjem či odraz předmětu nikoliv v prostoru fyzickém, ale v prostoru pozorujícího vědomí, kterým jsme. Je nutné si uvědomit, že zevní svět není reálně existujícím objektivním světem tvořeným reálnými hmotnými objekty v reálném fyzickém prostoru, byť se nám to takto skrze zevní smysly ve spojení s myslí jeví. Zdůrazněme: je to právě pouze jevení se, a to ryze nehmotné. To, že je toto jevení se světa podstatně neskutečné, ale nelze chápat tak, že na nás nepůsobí nebo nás neovlivňuje. To nesmíme zaměňovat. To, že má něco jinou skutečnou podstatu, než se 11
14 nám jeví skrze hmotné smysly v nevědomosti, ještě neznamená, že to není reálně náš život a kvalitu naší existence ovlivňující. Chápat svět a jeho dění jako pouhý sen či iluzi s tím, že se tak lze ke světu chovat, je projevem nepochopení duchovního sdělení nauk, zejména advaity. V tom právě spočívá ona maja šakti, jak o ní hovoří jóga a védánta. Tak, jak svými zevními smysly vnímáme svět a jak se nám jeví, ve skutečnosti svět neexistuje. S tímto je nutné přistupovat i k pozorování světa. Pozorovatel nemá jenom povahu bodového ohniska v prostoru, ve kterém se nachází jiné reálné předměty, které pozoruje a na které se soustřeďuje. Pozorovatel je současně svým základem všezahrnujícím prostorem vědomí, které si v sobě uvědomuje zkušenosti předmětů. Nepozorujeme z jednoho bodu jiný předmět v prostoru, ale naopak jako samo prostor pozorující vědomí si v sobě uvědomujeme dané vjemy předmětů. Jinými slovy, pozorovací schopnost pozorovatele musí být vystupňována natolik, že, obrazně řečeno, pozorovatel proniká a tvoří základ i pozorovaných objektů, které se nacházejí ve stejném základu jako pozorovatel. Pozorovatel stále pozoruje sebe sama, ať již výhradně v podobě ryzího sebeuvědomování jako samo vědomí, tak i v případě uvědomování si částí své vlastní moci v podobě pozorovaných zkušeností jevového dění světa. Svět, jeho dění a všechny zkušenosti, které si uvědomujeme, jsou projevem prány ve spolupráci s myslí, oživované mocí vědomí procházejí skrze most pozorovatele. V jednotlivých zkušenostech světa a těla ztracenou a utopenou pozornost lze navrátit zpět do zdroje právě duchovním nádechem moci vědomí z okraje projeveného do vnitřního prostoru Srdce, do svého neprojeveného stavu jako ryzí světlo nerozlišené pozornosti vědomí. Pránájáma nebo mantra moci vědomí je duchovní technika, která se samozřejmě provádí na podkladě základní přirozené meditace spočívající v soustředění na rozlišené uvědomující se vědomí od uvědomovaného. Praxí mantry pránájámy vědomí vracíme ztracenou pozornost a pránu dech vědomí, které opustily svůj neprojevený základ v Srdci díky aktivitě ega ve spojení s myslí a smysly, což vedlo k promítnutí naší pozornosti a prány do utopení v pozorovaném projevu jevů. Pozorované jevy, opakovaně oživovány pozorností a tak i mocí vědomí pránou, pak nabývají doslova objektivní skutečnost. A co více, ovládají náš život a karmickou příčinností 12
15 nám přinášejí opakované utrpení v nebožském životě v nesčetných doslova nekonečných cyklech smrtí a zrodů. Pránájáma Srdce na přímé stezce átmavičáry je zcela přirozenou a snadnou meditací, ve které společně se soustředěním na pozorující vědomí (Já) současně spojíme vnitřní dýchací proces. Impuls k nádechu a celou fázi nádechu během soustředění pozornosti na základ pozorujícího vědomí v Srdci současně z celého prostoru zahrnujícího celý projev včetně těla a jeho vnitřního subjektivně uvědomovaného pocitového těla, které je výsledkem kontaktu citlivosti vědomí s tělem fyzickým, vdechujeme sajeme roztříštěnou pozornost jako dech vědomí. Současně celý impuls k výdechu a fázi výdechu zvnitřňujeme v Srdci a vedeme je do neprojeveného vědomí, aniž bychom nechali opouštět dech vědomí se zevním výdechem. Současně, a to je nedílnou součástí této pránajámy, se rozlišujeme do pozorujícího Já od tohoto takto zvnitřněného vzestupného proudu výdechu. Tuto pránájámu nás učí nejen mistři kašmírského šivaismus, siddhové, ale i sám Ramana Maháriši, pokud budeme detailně studovat výroky tohoto mudrce. Zcela jasně nám říká: Duchovní nádech je soustředění na Já; Zástava dechu je spočívání v Já s veškerou odevzdaností a otevřeností k moci Já, která nás přesahuje; Duchovní výdech je rozlišování Já od pozorovaného. Tyto tři původně rozlišené fáze vnitřního dýchacího procesu nakonec dojdou sjednocení právě v Srdci jako jednota vědomí a jeho moci. 13
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jiří Krutina JÓGA DECHU VĚDOMÍ Čit-Prána Tantra Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-47-2 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Veškerá práva
VíceJÓGA DECHU VĚDOMÍ. Čit-Prána Tantra. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN
Jiří Krutina JÓGA DECHU VĚDOMÍ Čit-Prána Tantra Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-47-2 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Veškerá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování
VíceSiddha vidjá. O praxi dechu vědomí. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek. Edice Jóga a východní spiritualita. Svazek 12
2 Jiří Krutina Siddha vidjá O praxi dechu vědomí Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 12 ISBN 978-80-87493-59-5 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Opisování a jakékoliv
VíceSútry Božského bláznovství
Vātūlanātha Sútry Božského bláznovství (Vātūlanātha sútry) Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 9 ISBN 987-80-87493-51-9 Ing. Jiří
Více2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 5 9 2 9 Šrí Dattátreja Avadhuta
VíceZpěv z prostoru ryzího vědomí
Bhagavan Nitjánanda Čidákáša gíta Zpěv z prostoru ryzího vědomí Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 1 ISBN 978-80-87493-35-9 Ing.
VíceBhajrava. Nejvyšší tantrické božstvo a jeho praxe. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek. Edice Jóga a východní spiritualita.
2 Jiří Krutina Bhajrava Nejvyšší tantrické božstvo a jeho praxe Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 13 ISBN 978-80-87493-60-1 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Opisování
VíceZpěv z prostoru ryzího vědomí
Bhagavan Nitjánanda Čidákáša gíta Zpěv z prostoru ryzího vědomí Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 1 ISBN 978-80-87493-35-9 Ing.
VíceKrija jóga. Šaktipát, kundaliní a krija ve světle praxe. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN
2 Jiří Krutina Krija jóga Šaktipát, kundaliní a krija ve světle praxe Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-42-7 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Vešk erá práva si vyhrazuje autor. Opisování
VíceZpěv z prostoru ryzího vědomí
Bhagavan Nitjánanda Čidákáša gíta Zpěv z prostoru ryzího vědomí Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 1 ISBN 978-80-87493-35-9 Ing.
VíceCo je PRINCIP VĚDOMÍ?
Peter Wilberg Co je PRINCIP VĚDOMÍ? Přeložil Jiří Krutina Praha 2015 Věnováno mým duchovním učitelům a přátelům jógy vědomí. Peter Wilberg, Jiří Krutina 2015 Co je PRINCIP VĚDOMÍ? Nové shrnutí v 36 sútrách
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jiří Krutina Krija jóga Šaktipát, kundaliní a krija ve světle praxe Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-42-7 Ing. Jiří Krutina,
VíceAvadhuta Gíta. Zpěv vysvobozeného. Šrí Dattátreja. Překlad a komentář Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek
2 Šrí Dattátreja Avadhuta Gíta Zpěv vysvobozeného Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 10 ISBN 978-80-87493-52-6 Ing. Jiří Krutina,
VíceJá jsem hledal JÁ JSEM
Já jsem hledal JÁ JSEM 1. díl Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Ing. Jiří Krutina, Praha 2012. Veškerá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování bez jeho svolení není dovoleno
VíceJóga v původním významu zamená jho. Nejbližší český překlad je spojení, nebo-li obnovení
O józe toho bylo v literatuře napsáno již mnoho a účelem těchto stránek není opakovat či citovat jogíny a myslitele. Co se týče doporučené literatury, pro ty kteří mají chuť čerpat informace nejen z našich
VíceKrija jóga. Šaktipát, kundaliní a krija ve světle praxe. Jiří Krutina. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-42-7
2 Jiří Krutina Krija jóga Šaktipát, kundaliní a krija ve světle praxe Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-42-7 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Vešk erá práva si vyhrazuje autor. Opisování
VíceJá jsem hledal JÁ JSEM
Já jsem hledal JÁ JSEM 1. díl Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Ing. Jiří Krutina, Praha 2012. Veškerá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování bez jeho svolení není dovoleno
VíceVY_32_INOVACE_D 12 11
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
VícePsychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Psychologie PaedDr. Mgr. Hana Čechová Osnova 1. Vymezení pojmu psychologie 2. Psychické jevy 3. Psychické projevy 4. Základní metody zkoumání lidské psychiky 5. Základní členění psychologických věd 6.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
VíceNĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE
NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec
VícePsychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost
Psychologie 09 Otázka číslo: 1 Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat osobnost neurotik Otázka číslo: 2 Osobnost je individuální jednotou aspektů: biologických psychologických rozumových
VícePSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI
PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ
Vícejóga a východní spiritualita [ 15 ] S WÁ M I S WÁ M I Lakshman Joo p ř e k l a d a k o m e n t á ř jiří kru t i n a
jóga a východní spiritualita [ 15 ] S WÁ M I S WÁ M I Lakshman Joo ÚSTNÍ TR ADICE UČENÍ K AŠMÍRSKÉHO ŠIVAISMU p ř e k l a d a k o m e n t á ř jiří kru t i n a 2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
VíceSkutečnost světa Práce v informačním poli jako umění
Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění In-formace pojem informace, z lat. dávat tvar KDO pozoruje, kdo je to POZOROVATEL vědomá mysl, duše, (ztotoţnění se s já) DÁVAT TVAR = vytvořit asociaci,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Více6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Umění a kultura Výtvarná výchova 6.17 Výtvarná výchova 1.stupeň Vyučovací předmět Výtvarná výchova umožňuje žákům jiné
Více10.10., 8:00-12:00, 17.10., 12:00-16:00 31.10., 8:00-12:00, 07.11., 12:00-16:00
Kurz/workshop 1 skupina 2 skupina Kurz Sebereflexe, sebediagnostika a diagnostika (- skupina cca 15 osob, 4 hodinový kurz, celk. 2 20.9., 12:00- běhy 16:00 20.9., Kurzy Adaptace Kurz Worklife balance 10.10.,
VíceLogika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
VíceDuše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus
VíceSedm proroctví starých Mayů
Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou
VíceSVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST
SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Intuitivně Soucitné Tělo patří svou působností
VíceBhagaván Šrí Ramana Maháriši Dodatek ke 40 veršům o Skutečnosti
Bhagaván Šrí Ramana Maháriši Dodatek ke 40 veršům o Skutečnosti (zveřejněno na www.rudolfskarnitzl.cz) (Bhagaván Šrí Ramana Maháriši je autorem veršů, zvýrazněných v textu kurzívou.) Vzývání To, co je
VíceObecná psychologie: základní pojmy
Obecná psychologie: základní pojmy ZS 2009/2010 Přednáška 1 Mgr. Ondřej Bezdíček Definice psychologie Je věda o chování a prožívání, o vědomých i mimovědomých oblastech lidské psychiky. Cíle psychologie
VíceVnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček
Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA Přemysl Dvořáček Vnímání citu Uzavřený kruh poznání sebelásky byl název souboru citací zveřejněných v knižním titulu Labyrint zdraví. Nyní nakladatelství Na-Ra nabízí soubor
VíceImmanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
VíceČlověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
VícePsaní na hladine. vody ˇ. Ukázka knihy z internetového knihkupectví
Psaní na hladine vody ˇ Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz spontánní promluvy, vhledy a kresby MOOJI Psaní na hladine vody ˇ Vstřebat tato rčení je totéž jako navrátit se Domů. Radha
VíceRacionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
VíceLucidní sny. Naučte se vědomě snít
1 Lucidní sny Naučte se vědomě snít 2 Copyright Autor: Gareth Vydalo nakladatelství: Martin Koláček - E-knihy jedou Rok vydání: 2013 Vydání první ISBN: 978-80-87856-00-0 (epub) 978-80-87856-01-7 (mobi)
VíceDuchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová
Milí přátelé, semináře Evičky Puklové a Zdeňka Krejčíka nás učí, jak najít sami sebe, svou vnitřní pravdu, lásku k sobě i k druhým. Otevírají naše srdce lásce, ukazují nám cestu jak tvořivé harmonizovat
VíceTeorie práva Přirozené a Pozitivní právo
Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je
VíceNezničitelná nevinnost A. H. Almaas
DIAMANTOVÉ SRDCE ČTVRTÁ KNIHA Nezničitelná nevinnost A. H. Almaas Přeložila Jana Žlábková KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Almaas, A. H. [Diamondhearth. Book 4. Česky] Diamantové srdce. IV, Nezničitelná
VíceZákladní informace o naší stezce a skupině
Jiří Vacek Základní informace o naší stezce a skupině V následujícím jsem se pokusil stručně podat podstatné informace o naší stezce pro všechny nepředpojaté zájemce. Její sepsání si vynutily neustálé
VíceCíle pozorování, kategorie a jednotky pozorovaného chování. Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D.
Cíle pozorování, kategorie a jednotky pozorovaného chování Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D. Zpětná vazba k průběžnému úkolu Vágně definovaný cíl pozorování nevím tedy, co budu pozorovat Interakce závislá
VícePrůvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceEtika v sociální práci
Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy
VíceJEMNOHMOTNÁ ENERGIE. Životní energie
SYSTÉM ČAKER Systém čaker je model, který zachycuje plynutí jemnohmotných energií, jež procházejí veškerým životem, včetně energetického systému člověka. Je to takový žebřík, po němž stoupáme od fyzické
VícePovídání o lidské auře včetně návodu na praktické cvičení, informace o modrém světle a rady pro situace, kdy jsou nám odebírána jemněhmotná těla.
Povídání o lidské auře včetně návodu na praktické cvičení, informace o modrém světle a rady pro situace, kdy jsou nám odebírána jemněhmotná těla. Co to je lidská aura? "Pamatujete se, že když jsme si na
VíceDítky, jen krátký čas jsem s vámi.
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je
VíceManažerský koučink Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák.
Manažerský koučink 2. 3. 2009 Raport a navázání vztahů s klientem Mgr.Petr Pražák www.koucink.eu Navázání vztahu s klientem Raport - navázání vztahu důvěry Pacing - naladění na klienta Congruence - shoda
Více6. ročník. Výtvarná výchova
list 1 / 5 Vv časová dotace: 2 hod / týden Výtvarná výchova 6. ročník vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů uplatňuje je pro vyjádření vlastních zkušeností,
VíceETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
VíceNáboženský život v ČR 2009-2010
Náboženský život v ČR 2009-2010 společné zúčastněné pozorování návštěva zenového kláštera Senšinji, v úterý 27. dubna v 19:00, Kuncova 3a, Praha 5, sraz v 18:50 na stanici metra B Stodůlky společné zúčastněné
VíceBulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha
Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha Vznešené emanace Božstva stále vlévají potence světla a lásky do mysli a srdce lidské rasy. Velká Bytí na vnitřní straně
VíceOM Healing zpravodaj
OM Healing zpravodaj Březen 2015 Drazí přátelé, V OM Healingovém zpravodaji na březen 2015 si můžete přečíst: 1. Věděli jste o OM Healingu a věku Kali Yuga? 2. Úplňkový OM Healing v březnu 2015. 3. Mezinárodní
VíceROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora
Váš prostor pro změnu ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Ing. Iveta Hlaváčová, MBA Certifikovaný osobní a firemní kouč 01.03.2018 - KOMUNIKACE - ZPŮSOB SMÝŠLENÍ - OSOBNÍ STYL - SEBEPOZNÁNÍ
VíceASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ. CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET
ASTRÁLNÍ SVĚT SVĚT DUŠE - NIŽŠÍ CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO-20 (ASTRÁLNÍ TĚLO DUŠE 3JT) Roviny a Čakry CET CET CITOVÉ EMOČNÍ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Vibrační frekvence citového a emočního
VíceRudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla
Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě
VíceKonstruktivistické principy v online vzdělávání
Konstruktivistické principy v online vzdělávání Erika Mechlová Ostravská univerzita ESF Čeladná, 4.11.2005 Teorie poznání Teorie poznání, noetika - část filozofie Jak dospíváme k vědění toho, co víme Co
Více1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Leden 2011 Mgr. Monika Řezáčová věda o psychické regulaci chování a jednání člověka a o jeho vlastnostech
VícePřirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.
Přirozenost muže Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti. Bhagavadgíta (13.1) Bùh od samého zaèátku vytvoøil poslání obìma
VíceRotující soustavy, měření kritických otáček, typické projevy dynamiky rotorů.
Rotující soustavy, měření kritických otáček, typické projevy dynamiky rotorů www.kme.zcu.cz/kmet/exm 1 Obsah prezentace 1. Rotující soustavy 2. Základní model rotoru Lavalův rotor 3. Nevyváženost rotoru
Více17. Výtvarná výchova
17. 202 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět výtvarná výchova patří do vzdělávací oblasti. Je zařazen do všech čtyř ročníků nižšího
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceZpět k přírodě, zpět k sobě: přes jógu, byliny a duchovno
Daniela Pilařová 02. 04. 2013 Pocházím ze Zlína, na severní Moravu jsem přišla studovat a nyní žiju v Rychvaldu. Už třináct let provozuji agenturu Redigo, ve které společně se svými externisty připravuji
VíceHISTORIE A TEORETICKÉ ZÁKLADY
Obsah Úvod... 13 HISTORIE A TEORETICKÉ ZÁKLADY... 17 Živa univerzální síla života... 18 Živa a božské předurčení... 27 Energetické léčení prána, reiki a další... 34 Živa duchovní prameny... 40 Rodosvit...
VíceSpouštěč od Boha JJK
Spouštěč od Boha JJK Druhý atribut času: P o c t i v o s t Pro zakotvení nového atributu času je nezbytné přečíst tento Spouštěč od Boha vědomě a úplně. Tímto způsobem se dostaneš do souladu s energií
VíceTEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...
TEST NOODYNAMIKY K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) Pohlaví: Délka pobytu v komunitě: Délka braní (přibližně): Věk: Fáze: Jsi praktikující věřící? Prosím, zakroužkuj odpověď, která odpovídá
VíceDoc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori
Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori V tomto článku se blíže zamyslíme nad dílem světoznámé pedagogické pracovnice a zakladatelky pedagogického směru Marie Montessori.
VíceTantra Tantra4a.indd 1 Ukázka elektronické knihy :37:00
Tantra Tantra4a.indd 2 28.3.2015 11:37:01 Ukázka elektronické knihy, UID: KOS206207 Jiří Mazánek Tantra nejčastější otázky a pochybnosti argo U k á z k a e l e k t r o n i c k é k n i h y, U I D : K O
VíceUMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti
UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Umění a kultura umožňuje žákům jiné než pouze racionální poznávání světa a odráží nezastupitelnou součást lidské existence umění a kulturu.
VícePoselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.
Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010 VITAMÍN D - BOŽSKÝ VITAMÍN Rona H: Nejdražší přátelé, poselství pro tento měsíc musím začít vysvětlením Během uplynulých tří
Vícejóga a východní spiritualita [ 15 ] S WÁ M I S WÁ M I Lakshman Joo p ř e k l a d a k o m e n t á ř jiří kru t i n a
jóga a východní spiritualita [ 15 ] S WÁ M I S WÁ M I Lakshman Joo ÚSTNÍ TR ADICE UČENÍ K AŠMÍRSKÉHO ŠIVAISMU p ř e k l a d a k o m e n t á ř jiří kru t i n a 2 Swámi Lakshman Joo Ústní tradice učení kašmírského
VíceJá jsem hledal JÁ JSEM
2 Jiří Krutina Já jsem hledal JÁ JSEM 3. díl Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Vešk erá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování bez jeho svolení není
VíceObsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé
Předmluva: Hluboká důvěra v pohyb života - tvořivá přítomnost živého Boha 5 První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí
VíceO radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček
O radosti pro život MILÁ KNIHA Přemysl Dvořáček O radosti pro život Přemysl Dvořáček V prožitku jemného citu lásky ve svém srdci cítíme blažený vjem upřímné radosti a něhy. S pocitem upřímné radosti
VíceBulletin Trojúhelníků Září 2013 Č. 185 Finální text. Strana 1: Éter
Bulletin Trojúhelníků Září 2013 Č. 185 Finální text Strana 1: Éter Éter je popisovaný jako to, co dělá všechny vztahy možnými (Telepathy and the Etheric Vehicle, (Telepatie a éterické vozítko), str. 114
VíceMONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ
MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí
VíceKatechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
VíceObecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 Přehled doporučené literatury o o o o o o o o Atkinsonová, R.L., Atkinson, R.C. (2003). Psychologie. Victoria Publishing. Kern, H. a kol.(1997):
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6.
VV6 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: 6. vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro
VíceOkultismus a principy magie v larpu Arkanum
Okultismus a principy magie v larpu Arkanum Dovednost Okultismus Dovednost okultismu zastřešuje několik schopností, všechny jsou soustředěny na schopnost manipulovat s manou. Naučením se okultismu se postava
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.13.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZĚLÁVACÍ OBLAST:Umění a kultura PŘEMĚT: Výtvarná výchova ROČNÍK: 6. Organizuje plochu pomocí linie Výstupy Učivo Průřezová témata kresba linie v ploše, technika
VíceAnahata: Jóga srdce... 3 Předmluva důvodů proč se miluji Praxe pro odpuštění Denní afirmace... 17
Anahata: Jóga srdce... 3 Předmluva... 4 Úvod... 6 50 důvodů proč se miluji... 11 Praxe pro odpuštění... 14 Denní afirmace... 17 Meditace... 19 3 způsoby, jak udržet srdeční čakru zdravou... 21 Cvičení
VíceVýuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu. Eva Drgoňová
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu Eva Drgoňová Zápisky z přednášky na waldorfském semináři v Praze na Opatově ze dne 25.září 2010 Obecné seznámení s vývojem
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby 9.12.2012 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Téma Ročník 1. Vědomí Datum tvorby 9.12.2012 Anotace
VíceKe každému semináři najdete pod tímto programem obsah. Přihlášky na semináře: Míňa Nosková, tel: ,
Milí přátelé, semináře Evičky Puklové a Zdeňka Krejčíka nás učí, jak najít sami sebe, svou vnitřní pravdu, lásku k sobě i k druhým. Otevírají naše srdce lásce, ukazují nám cestu jak tvořivé harmonizovat
VíceKnížka o HARA. Peter Wilberg. Nakladatelství Krutina Jiří Vacek
2 Peter Wilberg Knížka o HARA Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Přeloženo a publikováno s laskavým svolením Petera Wilberga. Původní zdroj: The little Book of Hara. 3 4 Část 1 Co je HARA? HARA v japonském
VíceLéčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky
Léčivé Madony Brány světla, milosti a lásky Léčivé Madony jsou tvořeny se záměrem přinášet očišťující, uzdravující a vyživující energii duši člověka i místům, které obývá. Ztělesňují esenci ochrany, milosti
VíceNáboženský život v ČR 2009-2010
Náboženský život v ČR 2009-2010 společné zúčastněné pozorování návštěva zenového kláštera Senšinji, v úterý 27. dubna v 19:00, Kuncova 3a, Praha 5, sraz v 18:50 na stanici metra B Stodůlky společné zúčastněné
VíceKundalini jóga - Jóga vědomí
Kundalinijóga podle Yogi Bhajana Ženská cesta k sobě, vlastnímu sebepoznání, zdraví, vnitřní radosti a potěšení ze života. Kundalini jóga - Jóga vědomí Manuál Ženy jak se stát: šťastnou, zdravou, krásnou,
VíceBuddhismus. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN25
Buddhismus M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 BUDDHISMUS Patří mezi nejstarší náboženství, vzniká v Asii. Od 19. století se šíří dále. Je historickou postavou. Narodil se zhruba v 5. století jako indický
VíceVýtvarná výchova. Počet vyučovacích hodin za týden
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 2 2 1 1 2 2 13 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
VíceZákladní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník
VÝTVARNÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah Základní škola Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VV-3-1-01 VV-3-1-02 VV-3-1-03 VV-3-1-04 rozpozná a
VíceRady pro pokročilou duši
Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání
VíceJohn Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK
John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Powell, John Láska bez podmínek / John Powell ; [z anglického originálu... přeložil Jan Fischer]. Vyd. 5. Praha : Portál, 2010.
VíceARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860)
IRACIONALISMUS CHARAKTERISTIKA iracionalis - nerozumový; podstatu skutečnosti lze pochopit jedině citem, vůlí, intuicí, vírou skepse vůči rozumu, zdůraznění jiných cest pochopení světa než rozumových dvě
VíceUvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost
Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození
Více