Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj

Transkript

1 Workshop Projektu KAP Moravskoslezský kraj Intervence P-KAP NÚV Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Ostrava 31. srpna 2016

2 Cíl prezentace Další vzdělávání dospělých Intervence P-KAP Školy jako centra celoživotního učení Možnosti a nabídky podpory pro školy Moravskoslezského kraje Co říkají školy Moravskoslezského kraje (analýzy)

3 Další vzdělávání - vzdělavatelé dospělých v ČR Podnikové vzdělávací instituce Soukromé vzdělávací instituce Školy

4 Další vzdělávání typy vzdělávání dospělých Profesní vzdělávání Zájmové vzdělávání Občanské vzdělávání

5 Další vzdělávání ve školách - Škola jako centrum celoživotního učení Počáteční vzdělávání Další vzdělávání Uznávání

6 Legislativa Strategie celoživotního učení ČR (schválena usnesením vlády č. 761/2007); Implementační plán Strategie celoživotního učení (usnesení vlády č. 8 v roce 2009) Zákon č. 561/2004 Sb. ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním,, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Zákon č. 175/2006 Sb. a Vyhláška č. 176/2009 Sb. Akční plán podpory odborného vzdělávání (schváleno Vládou ČR 16. prosince 2008) Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ( ) a Dlouhodobé záměry krajů

7 Obsah intervence Školy jako centra CŽU Podpora DVD realizovaného středními školami a vyššími odbornými školami I. Přeměna středních škol a VOŠ na Centra CŽU; II. Implementace procesů uznávání výsledků předchozího učení do systému dalšího vzdělávání škol; III. Vzdělávání určené specifickým skupinám: vzdělávání seniorů a další vzdělávání pedagogických pracovníků.

8

9 Potřebné kompetence škol pro realizaci Center CŽU Pracovníci školy, která se zabývá DVD mají znalosti v rovinách CŽU: znalosti DVD (NSK, NSP, akreditace PDV, proces autorizace PK); znalosti pedagogického projektování; znalosti specifik projektování, vedení výuky, zajišťování a hodnocení výsledků učení dospělých a seniorů.

10 Výsledky z ČR Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení aktivně podílí? Celkem N= Další vzdělávání pedagogů 5. Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) 1. Rekvalifikace 31% 34% 41% 3. Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele 10. Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) 2. Příprava na vykonání zkoušky podle NSK 21% 28% 30% 4. Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění 18% 7. Vzdělávání seniorů 8. Občanské vzdělávání 13% 12% 9. Čeština pro cizince 9% 11. Jiné 20% 0% 10% 20% 30% 40% 50%

11 Výsledky z MSK kraje Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení aktivně podílí? Celkem N= Další vzdělávání pedagogů Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) 1. Rekvalifikace 3. Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele zdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) 2. Příprava na vykonání zkoušky podle NSK 4. Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění 30% 28% 26% 24% 21% 19% 38% 7. Vzdělávání seniorů 12% 8. Občanské vzdělávání 9. Čeština pro cizince 6% 8% 11. Jiné 22% 0% 10% 20% 30% 40% 50%

12 A. Na kterých činnostech se Vaše škola v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU aktivně podílí? 1. DVPP 38 % DVPP 41 % 2. Zájmové vzdělávání pro veřejnost (jazykové kurzy, keramika apod.) 30 % Zájmové vzdělávání pro veřejnost (jazykové kurzy, keramika apod.) 34 % 3. Rekvalifikace 28 % Rekvalifikace 31 %

13 Výsledky z ČR Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení? Celkem N=62 1. Malý zájem dospělých o další vzdělávání 15. Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zaštiťoval oblast dalšího vzdělávání na škole 5. Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací 2. Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání 14. Náročné zpracování dokumentace potřebné k účasti ve výběrových řízeních (např. úřady práce) 3. Malý zájem pedagogů o výuku v programech dalšího vzdělávání 8. Administrativní náročnost při získávání autorizace podle z. 179/2006 Sb. 10. Nedostatečné vybavení dílen/odborného výcviku 4. Obtíže při tvorbě programů dalšího vzdělávání 9. Nedostačující spolupráce s úřady práce 12. Nedostatečná orientace pracovníků školy v NSK a procesu 11. Nedostatečná propagace uznávání dalšího vzdělávání realizovaného školou 13. Obtíže spojené s přípravou zkoušky podle z. 179/2006 Sb. 6. Omezený počet standardů profesních kvalifikací NSK 7. Nedostatečná možnost skládání profesních kvalifikací pro vykonání závěrečné zkoušky a získání vyučení Jiné V této oblasti nenarážíme na žádné překážky 21% 19% 19% 18% 15% 13% 11% 11% 8% 10% 27% 26% 39% 35% 35% 47% 53% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

14 Výsledky z MSK kraje Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako centra celoživotního učení? Celkem N= Malý zájem dospělých o další vzdělávání 15. Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zaštiťoval oblast dalšího vzdělávání na škole 2. Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání 5. Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací 14. Náročné zpracování dokumentace potřebné k účasti ve výběrových řízeních (např. úřady práce) 9. Nedostačující spolupráce s úřady práce 3. Malý zájem pedagogů o výuku v programech dalšího vzdělávání 4. Obtíže při tvorbě programů dalšího vzdělávání 8. Administrativní náročnost při získávání autorizace podle z. 11. Nedostatečná propagace 179/2006 dalšího Sb. vzdělávání realizovaného školou 6. Omezený počet standardů profesních kvalifikací NSK 10. Nedostatečné vybavení dílen/odborného výcviku 12. Nedostatečná orientace pracovníků školy v NSK a procesu 7. Nedostatečná možnost skládání uznáváníprofesních kvalifikací pro vykonání závěrečné zkoušky a získání vyučení 13. Obtíže spojené s přípravou zkoušky podle z. 179/2006 Sb. 16. Jiné 17. V této oblasti nenarážíme na žádné překážky 14% 10% 10% 10% 10% 10% 11% 11% 25% 24% 24% 24% 35% 46% 42% 51% 58% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

15 B. Na jaké překážky narážíte při realizaci činností v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU? 1. Malý zájem dospělých o další vzdělávání 58 % Malý zájem dospělých o další vzdělávání 53 % 2. Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zajišťoval oblast DV na škole 51 % Nedostatek finančních prostředků pro pracovníka, který by zajišťoval oblast DV na škole 47 % 3. Malý zájem zaměstnavatelů o další vzdělávání 46 % Administrativa spojená se získáním akreditace rekvalifikací 39 %

16 Výsledky z ČR Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rozvoji školy jako centra celoživotního učení? Celkem N=62 5. Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 2. Finance na kvalitní materiál 47% 55% 3. Zapojení odborníků z mimoškolního prostředí jako lektorů 7. Zlepšení ICT školy po kvalitativní či kvantitativní stránce 11. Rekvalifikace pro úřady práce bez výběrového řízení 9. Stáže lektorů/pracovníků školy ve firmách 8. Aktualizované materiály pro výuku i pro vyučující\lektory 1. Zlepšit vybavení dílen pro odborný výcvik 17. Proškolení pracovníka školy v problematice výběrových řízení, vedení dokumentace k výběrovému řízení apod. 10. Zlepšit vybavení učeben teoretické výuky 6. Více učeben 18. Pravidelná práce s autorizovanými osobami, výměna zkušeností, aktualizace jejich vzdělávání apod. 12. Kvalitní průběh výběrového řízení na rekvalifikace 13. Využívání vstupní diagnostiky profesních kompetencí účastníků rekvalifikací 16. Podpora při vytváření konkrétních zadání pro zkoušku 14. Získání autorizací podle zákona 179/2006 Sb. 15. Informace o NSK a procesu uznávání 4. Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve vybraných technologiích, obsluze vybraných strojů apod. 19. Jiné 5% 8% 31% 29% 26% 24% 21% 21% 21% 19% 18% 45% 45% 45% 42% 39% 37% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

17 Výsledky z MSK kraje Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rozvoji školy jako centra celoživotního učení? Celkem N= Rekvalifikace pro úřady práce bez výběrového řízení 5. Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 2. Finance na kvalitní materiál 7. Zlepšení ICT školy po kvalitativní či kvantitativní stránce 8. Aktualizované materiály pro výuku i pro vyučující/lektory 3. Zapojení odborníků z mimoškolního prostředí jako lektorů. Proškolení pracovníka školy v problematice výběrových řízení, vedení dokumentace k výběrovému řízení apod. 9. Stáže lektorů/pracovníků školy ve firmách 10. Zlepšit vybavení učeben teoretické výuky 18. Pravidelná práce s autorizovanými osobami, výměna zkušeností, aktualizace jejich vzdělávání apod. 1. Zlepšit vybavení dílen pro odborný výcvik 14. Získání autorizací podle zákona 179/2006 Sb. 12. Kvalitní průběh výběrového řízení na rekvalifikace 16. Podpora při vytváření konkrétních zadání pro zkoušku 15. Informace o NSK a procesu uznávání 6. Více učeben Využívání vstupní diagnostiky profesních kompetencí účastníků 4. Další vzdělávání pedagogických rekvalifikací pracovníků ve vybraných technologiích, obsluze vybraných strojů apod. 19. Jiné 17% 14% 12% 11% 10% 28% 26% 24% 23% 22% 21% 38% 37% 35% 34% 47% 47% 43% 43% 0% 10% 20% 30% 40% 50%

18 C. Jaká opatření by pomohla Vaší škole k dosažení Vámi zvoleného cíle v rámci rozvoje školy jako Centra CŽU? 1. Rekvalifikace pro ÚP bez výběrového řízení 47 % Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 55 % 2. Příprava pedagogických pracovníků jako lektorů dalšího vzdělávání 47 % Finance na kvalitní materiál 47 % 3. Finance na kvalitní materiál 43 % Zapojení lektorů jako odborníků z mimoškolního prostředí 45 %

19 Diskuse Děkuji Vám za pozornost