Projekt LdV EPANIL a projekty UNIV

Transkript

1 Projekt LdV EPANIL a projekty UNIV Ing. Hana Čiháková hana.cihakova@nuov.cz Nebušice

2 EPANIL - European Common Principles for the Accreditation of Non-formal and Informal Learning in Lifelong Learning Trvání projektu - 24 měsíců ( ); Web: Koordinátor projektu NÚOV Praha; Partneři: Česká republika Vysoká škola podnikání a Hospodářská komora Moravskoslezského kraje; Velká Británie (Konrad Associates International), Německo (Universität Flensburg BIAT), Francie (CIBC Artois Ternois); Polsko (Górnośląskie Centrum Edukacyjne), Slovensko (Nadácia Aspekt Nitra).

3 Proč EPANIL? důležitost jakéhokoli vzdělávání a učení se (tj. formálního, ale i neformálního a informálního) a jeho oceňování a uznávání propojování výsledků učení ve všech oblastech života (life-wide learning), i výsledků učení realizovaného v různých životních etapách (lifelong learning) ZLEPŠENÍ POSTAVENÍ OSOB ZNEVÝHODNĚNÝCH NA TRHU PRÁCE

4 Cíle projektu EPANIL Navrhnout metodiku uznávání předchozího učení Metodiku pilotně ověřit na skupině vhodných kandidátů (osob znevýhodněných na trhu práce) v České republice, Polsku a Slovensku Navrhnout možnosti využití výsledků projektu v nových i starých členských zemích EU

5 Cílová skupina Dospělí bez formální kvalifikace kuchař, kteří však získali pracovní zkušenosti v tomto oboru Šlo zejména o osoby nezaměstnané a ohrožené nezaměstnanostíči ekonomicky neaktivní (zvl. ženy po mateřské dovolené) a osoby sociálně znevýhodněné.

6 PILOTNÍ OVĚŘOVÁNÍ OVĚŘIT MOŽNOSTI IMPLEMENTACE ZÁKONA č. 179/2006 Sb. O ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání při respektování Společných evropských principů pro uznávání výsledků předchozího učení (transparentnost kritérií HS, vedení klienta před, po a v průběhu procesu uznávání, zajištění kvality procesu uznávání, účast sociálních partnerů)

7 Realizace projektu Příklady dobré praxe Guidelines, examples of good practice and recognition procedures Regionální sítě partnerů v ČR, SR a Polsku Metodický materiál a hodnoticí standard pro obor kuchař Vzdělávací program pro průvodce a hodnotitele Pilotní ověřování v ČR, SR a Polsku + národní zprávy pilotní ověřování probíhalo v SOŠ a SOU Doporučení pro šíření výsledků projektu Valorizační konference v Ostravě

8 Příprava průvodců a hodnotitelů 3 dny 3 moduly Modul A Celoživotní učení a proces identifikace a uznávání předchozího učení Modul B Vedení klienta v procesu uznávání výsledků předchozího učení Modul C Hodnocení výsledků předchozího učení

9 Pilotní ověřování Probíhalo v SOŠ a SOU Spolupráce se zaměstnavateli Hodnoticí standard a konkrétní zadání zkoušky Výběr vhodných klientů Práce s klienty před procesem uznávání a po něm Odpovídající vybavení pracoviště pro ověřování Dokumentace celého procesu uznávání

10 Výsledky pilotního ověřování Kurzy pro průvodce a hodnotitele ČR - 6 průvodců a hodnotitelů SR - 7 průvodců a hodnotitelů Polsko - 22 průvodců a hodnotitelů Pilotní ověřování uznávání ČR - 11 kandidátů SR - 13 kandidátů Polsko - 43 kandidátů

11 Návaznost na systémové projekty NUOV Systémový projekt UNIV (Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby dospělým) UNIV 2 Kraje - Proměna škol v centra celoživotního učení UNIV 3 Systém

12 Cíle Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby pro dospělé Podpořit poskytování dalšího vzdělávání SŠ a VOŠ vytvoření sítě škol poskytujících vzdělávací služby dospělým Vytvořit a pilotně ověřit systém uznávání výsledků předchozího učení Kraje: Zlínský, Olomoucký, Jihočeský, Ústecký, Karlovarský, Pardubický, Moravskoslezský, Liberecký 66 škol Projekt je financován Evropským sociálním fondem a rozpočtem České republiky.

13 Výsledky Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby pro dospělé Vznik 6 sítí škol v 6 krajích ČR Realizace seminářů na rozvoj profesních kompetencí PP Příprava modulových programů dalšího vzdělávání Vytvoření pracovních skupin pro přípravu a posuzování hodnoticích standardů (zapojení osob ze světa práce a škol). Projekt je financován Evropským sociálním fondem a rozpočtem České republiky.

14 UNIV 2 KRAJE Individuální projekt národní MŠMT řešitel NÚOV Financován z ESF a státního rozpočtu ČR Projekt navazuje na systémový projekt Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby dospělým (UNIV), který byl realizován v letech 2005 až 2008 s podporou Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu

15 PROČ? SÍŤ SOŠ

16 PROČ? VYBAVENÍ SOŠ

17 PROČ? KVALIFIKOVANÉ SBORY

18 Dílčí cíl 1 Vytvoření a rozvoj sítí škol realizujících evropský koncept celoživotního učení : proměnit postupně střední školy na instituce poskytující počáteční i další vzdělávání změna pojetí práce školy, řízení školy, způsobu práce pedagogických pracovníků s klienty i jejich spolupráce, vnější vazby apod.; vytvářet systematicky a po domluvě s jednotlivými krajskými úřady sítě škol - center celoživotního učení, celkem 13 sítí škol; připravit pedagogické pracovníky na změnu školy v centrum celoživotního učení, prohloubit, doplnit či inovovat jejich potřebné profesní kompetence.

19 Dílčí cíl 2 Rozšíření nabídky dalšího vzdělávání na středních školách: Připravit modulově zpracované programy DV, které budou respektovat standardy NSK a budou reagovat na potřeby regionálního trhu práce, potřeby regionálního trhu vzdělávání i aktuální společenské potřeby a vzdělávací potřeby jednotlivců či různých cílových skupin; Zachovat obory vzdělání, které zaniknou, resp. nebudou pro nedostatek zájemců otevírány na úrovni počátečního vzdělávání, v oblasti DV; Zohlednit v přípravě modulových programů dalšího vzdělávání specifické potřeby věkové skupiny 50+ (tj letých obyvatel); Vytvořit a rozvíjet informační systém o nabídce programů DV; Podporovat spolupráci center CŽU se sociálními partnery.

20 Škola centrum celoživotn ivotního učenu ení Nabízí promyšlené spektrum oborů počátečního vzdělávání Nabízí široké spektrum dalšího vzdělávání např.: Různé druhy (např. rekvalifikace, zájmové vzdělávání, další odborné vzdělávání ) Různé formy (např. prezenční, kombinované, uznávání výsledků předchozího učení ) Různé skupiny (např. nezaměstnaníči nezaměstnaností ohrožení, zaměstnanci firem, senioři, migranti ) Kariérové poradenství

21 Škola centrum celoživotního učení

22 Odborný Rozvoj profesních kompetence pedagogických pracovníků; Vyšší respekt k požadavkům světa práce; Provázanost počátečního a dalšího vzdělávání; Společenský Rozvoj spolupráce se sociálními partnery, nová partnerství Vyšší informovanost veřejnosti o činnosti škol; Finanční Přínos pro školy Lepší postavení škol na trhu vzdělávání

23 Přínos pro obce a kraje Škola jako místo setkávání různých generací při učení i dalších činnostech; Lepší využití prostorů a materiálního vybavení školy; Dostupnost dalšího vzdělávání, dostupnost poradenství.

24 Přínos pro jednotlivce Širší nabídka dalšího vzdělávání - více možností; Lepší dostupnost DV i poradenství; Vyšší motivace k dalšímu vzdělávání.

25 Výsledky projektu 13 krajských sítí škol center CŽU 975 modulových programů DV z toho 1/3 pilotně ověřena 13 kompatibilních krajských informačních systémů o DV Podpora spolupráce škol se zaměstnavateli 3250 pedagogů připravených pro poskytování dalšího vzdělávání (základy andragogiky a lektorskéčinnosti, marketing, atd.)

26 Děkuji za pozornost Ing. Hana Čiháková NÚOV Praha