Netradičné prístupy k výučbe technicky orientovaných predmetov na základnej škole

Transkript

1 Netradičné prístupy k výučbe technicky orientovaných predmetov na základnej škole Katedra matematiky, fyziky a technické výchovy Fakulta pedagogická,

2 Trendy v oblasti výuky technického vzdělávání Jak změnit zakořeněné předsudky o technické výchově? Jak změnit vnímání technických oborů? Jak připravit žáka do moderního světa? Jak motivovat žáky do studia technických a přírodovědných oborů? Nové technologie ve výuce Mezioborové propojení předmětů Neformální výuka a volnočasové aktivity Jak vyučovat techniku bez prostor nebo s minimem vybavení?

3 Nové technologie ve výuce techniky. Počítačem řízené stroje: 3D tiskárny, soustruhy, frézy, laserové gravírovací stroje, řezačky polystyrenu Problém nápady návrh prototyp ověření funkčnosti

4 Nové technologie ve výuce techniky. Velká Británie 2012, Průzkum potenciálu 3D tiskáren v rámci podpory STEM: Implementace 3D tisku do výuky nepřinesla žádnou novou zátěž pro žáky v podobě nového učiva. 3D tiskárna je velice vhodná pro týmovou práci a řešení problémových úloh. Možnosti 3D tisku přispívají k mezipředmětovému propojení. Podmínky pro implementaci: Funkční spolupráce mezi učiteli. (Urychluje zavedení 3D tisku do výuky) Úroveň ICT kompetencí učitelů. (Soustavné školení a čas vzdělávání) Nadšení učitelů pro změny a inovace. (Motivace učitelů, příprava na fakultách) Čas učitelů pro inovaci a přípravu vlastních příprav. Přítomnost odborně technicky zdatnější obsluhy. (ICT koordinátor školy, obeznámený detailně s problematikou vybraného zařízení) Plánovaní výuky napříč předměty. (Mezioborové využití) Možnost sdílení nápadů pro práci s 3D tiskárnou.

5 Nové technologie ve výuce techniky. 3D návrhy žáků:

6 Projektová výuka v technické výchově průběh a zkušenosti projektu Plzeňské mosty realizovaný na 31. ZŠ v Plzni. Obsah projektu (učivo): používané materiály typy mostních konstrukcí vyhledávání informací návrh 3D modelu exkurze osvojení si získaných poznatků v terénu praxe poznávání různých vlastností materiálu experiment stavba mostů kreativní tvorba a řešení problému Fuchsová, Hana. Konstrukční dovednosti žáků v projektové výuce, ZČU FPE, 2015 Vždy vycházejme z potřeb a zájmů žáků. Snažme se uspokojit jejich potřebu získávání nových zkušeností. Všechny činnosti, úkoly atd. musejí být promyšlené do posledního detailu, aby všichni využívali stejných postupů a nedocházelo tak u některých jedinců ke zjednodušování. Projekt by měl podnítit jejich zájem, a tím zaktivovat vnitřní motivaci, proto je dobré, aby vycházel z jejich zážitků. Jeho řešení by mělo probíhat ve skupinách, které posilují vztahy mezi žáky a učí je zároveň kolektivní práci. Výstupem musí být vždy konkrétní výsledek, díky kterému došlo k získání/osvojení znalostí, postupů, dovedností apod. Projekt by měl vždy kombinovat více vyučovacích předmětů.

7 Projektová výuka v technické výchově průběh a zkušenosti projektu Plzeňské mosty realizovaný na 31. ZŠ v Plzni. Fotografie: archív 31. ZŠ

8 Projektová výuka v technické výchově průběh a zkušenosti projektu Plzeňské mosty realizovaný na 31. ZŠ v Plzni.

9 Projektová výuka v technické výchově průběh a zkušenosti projektu Plzeňské mosty realizovaný na 31. ZŠ v Plzni. Používaný materiál: papíry do tiskárny velikosti A4, balicí papír papírové tubusy, kartonové krabice špejle, několik druhů provázků z juty, potravinový lepidla Herkules, chemoprénová lepidla štětce, tužky, barvy na dřevo, lepicí pásky, provázky, fixy šídla, nůžky, řezáky na koberce plastové lahve různých objemů, kelímky od jogurtů polystyrenové desky, PVC odřezky plech, několik druhů drátů, hřebíčky nůžky na plech, šídla, řezačka na koberce, vrtačka dřevěné laťky o rozměrech v cm: 100 x 2 x 2; 100 x 2 x 1,5 Fuchsová, Hana. Konstrukční dovednosti žáků v projektové výuce, ZČU FPE, 2015

10 Projektová výuka v technické výchově průběh a zkušenosti projektu Plzeňské mosty realizovaný na 31. ZŠ v Plzni.

11 Badatelsky orientovaná výuka konstrukční práce Konstrukční stavebnice: Merkur Meccano Fischertechnik Eitech Variant Malý projektant KIT4KID UMT Lego Cheva Seva Výhody / nevýhody

12 Badatelsky orientovaná výuka konstrukční práce Konstrukční stavebnice UMT: Variabilita výrobků Kreativita tvorby Fyzický, funkční výrobek Implementace obráběcích technik Kombinace s jinými prvky Nevýhody: Cena Spotřební materiál Přípravky, ale.

13 Konstrukční stavebnice LPE Technik - UMT Práce dětí ZŠ. Kreativita, improvizace

14 Badatelsky orientovaná výuka Krabice plná překvapení: Práce v týmu/ve dvojici Vidět běžné věci jinak Kreativní myšlení Manuální zručnost Tipy: vozidlo budoucnosti, plavidlo, nástroj, zbraň, pomůcku pro demonstraci SC NEMO Amsterdam Vytvoř z přidělených věcí libovolný hudební nástroj a změř hlasitost zvuku, který nástroj vydává.

15 Badatelsky orientovaná výuka Spotřebiče naruby: Práce v týmu/ve dvojici Logický postup Manuální zručnost Tréning paměti Tipy: prezentace rozebíraného spotřebiče, Demonstrace principů jednotlivých částí, sestavování, nové využití součástí. SC NEMO Amsterdam

16 Náměty pro práci s levným materiálem Gizmo Netradiční práce s drátem Motivace dívek i chlapců Kreativní tvorba TIP: Strojek lze snadno vyrobit nebo nahradit

17 Badatelsky orientovaná výuka Metoda řízeného objevování (dr. Mach, Plzeň) Práce s drátem, vlastnosti materiálu.

18 Náměty pro práci s levným materiálem Papír jako konstrukční materiál Reálný požadavek na řešení problému Seznámení s technologií Kreativní a funkční řešení

19 Náměty pro práci s levným materiálem stavíme most, věž. Vymysli z papírových trubiček takovou konstrukci, aby překlenula mezi stoly vzdálenost min. 70 cm a ve svém středu unesla závaží o hmotnosti cca 0,3 Kg. Studenti FPE ZČU na výuce dr. Kielbusové

20 Náměty pro práci s levným materiálem stavíme most, věž. Alternativní materiál Další technologie Nové úkoly a podmínky Studenti FPE ZČU na výuce dr. Macha

21 Náměty pro práci s levným materiálem práce se dřevem Leonardovo mosty Výroba vlastní stavebnice Manuální zručnost Jednoduché obráběcí techniky Kreativní vyžití Týmová práce, kooperace MOTIVACE, radost z funkčního výrobku Fotografie a realizace: Kateřina Lipertová Sborník Dílny Heuréky, UK Praha, Prometheus 2008

22 Náměty pro práci s levným materiálem práce se dřevem Leonardovo mosty Vytvoř z přidělených dřívek most. Vzdálenost, kterou překleneš musí být delší než délka jednoho prkénka. Nápověda Galerie ZŠ Štěnovice Kateřina Lipertová. Sborník Dílny Heuréky, UK Praha, Prometheus 2008

23 Náměty pro práci s levným materiálem práce se dřevem Leonardovo mosty Schéma:

24 Zdroje: Novák, Petr. Konstrukční systém UMT v technické výchově, diplomová práce, ZČU FPE, 2015 Fuchsová, Hana. Konstrukční dovednosti žáků v projektové výuce, ZČU FPE, 2015 Krotký, Jan. Aktivity vybraných zahraničních science center v oblasti rozvíjení technických dovedností, Trendy ve vzdělávání, Olomouc 2012 Krotký, Jan, Honzíková, Jarmila. Specifika zavádění prototypingových technologií do technických a přírodovědných předmětů na základních školách, Technika a vzdelávanie, Banská Bystrica 2014 Lipertová, Kateřina. Sborník Dílny Heuréky, UK Praha, Prometheus 2008