Nelegální obchod se zvířaty

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Nelegální obchod se zvířaty"

Bohuslav Matějka
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Nelegální obchod se zvířaty envi.stromzivota.sk ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development SK01-KA ERAZMUS+ Programme Projekt je kofinancován Evropskou unii, z programu Erasmus+. CZ

2 Cíl aktivity: Představit žákům životní příběh některých druhů zvířat ohrožených nelegálním obchodem. EVOKACE KROK 1. Stručný popis aktivity: Učitel uskuteční s třídou krátký brainstorming na téma: máte doma nějaké cizokrajné zvířátko? Víte z aké krajiny pochází? Instrukce (co potřebujete říci žákům): Má někdo z vás doma cizokrajné zvířátko? Víte, z které země pochází? Co myslíte, jak se dostalo až k vám? Prostředky (vše, co potřebujete vzít do třídy): - Odhadovaný čas (max. 40 min.): 2-3 minuty Cíl aktivity: Žáci vědí vyjádřit a prezentovat příběh na základě obrázku. UVĚDOMĚNÍ KROK 1. Stručný popis aktivity: Žáky rozdělíme do tří skupin. Každá skupina dostane sadu obrázků zachycujících ilegální obchod se zvířaty (Příloha 1). Obrázky seřadí podle jejich návaznosti v čase průběhu ilegálního obchodu se zvířetem či jeho částmi. Obrázkům přiřadí čísla 1-5 podle určeného pořadí v příběhu. Učitel má k dispozici celou Přílohu 1, s jejíž pomocí může kontrolovat pořadí obrázků a kde má k dispozici základní popis. Strany 1-3 přílohy 1 je třeba rozstříhat každá strana představuje jednu sadu pro jednu skupinu studentů. Instrukce (co potřebujete říci žákům): Každá skupina má před sebou sadu obrázků, kterým musíte přiřadit čísla 1-5 tak, abyste vytvořili příběh o ilegálním obchodu se zvířaty. 2

3 KROK 2. Stručný popis aktivity: Žáci umístí čísla přiřazená jednotlivým obrázkům do mapy světa (Příloha 3). Odhadnou, kde se zobrazené události mohou stát. Učitel má k dispozici v Příloze 2 podklady pro případnou korekci a dovysvětlení. Instrukce (co potřebujete říci žákům): Když už máte příběh hotový, napište čísla 1-5 do mapy světa, podle toho, kde se tato část příběhu odehrává. UVĚDOMĚNÍ KROK 3. Stručný popis aktivity: Žáci na základě seřazených obrázků vytvoří příběh zvířete/cestu výrobku z něj. Příběh je psán z pohledu zvířete. Příběh by neměl být delší než na jednu stranu A5. Instrukce (co potřebujete říci žákům): Každá skupina má za úkol napsat krátký příběh podle obrázku. Příběh napište v první osobě, z pohledu zvířete. Vašim úkolem je nejen popsat situaci na jednotlivých obrázcích, ale také to, co zvíře zažívá nebo může cítit. KROK 4. Stručný popis aktivity: Na závěr žáci přečtou ostatním svůj příběh a zároveň ukážou také obrázky. Instrukce (co potřebujete říci žákům): Nyní ostatním přečtěte příběh, který jste na základě obrázků vytvořili. Prostředky (vše, co potřebujete vzít do třídy): Příloha 1 tři sady obrázků v obálce se jménem zvířete; lístečky s čísly 1-5, Příloha 2 pomůcka pro učitele pro kontrolu, Příloha 3 mapa světa, papíry a tužky Odhadovaný čas (max. 40 min.): 27 minut Poznámky: Během Kroku 1 mohou žáci použít i více stejných čísel, pokud lze zachycenou scénu pozorovat na více místech. Lze využít jednu velkou mapu světa a umísťovat čísla na ni, nebo lze použít menší mapu světa pro každou skupinu. Učitel nabádá studenty, aby pouze nepopisovali zobrazenou situaci, ale brali v úvahu také možné role lidí v procesu a jejich význam (lovci překupníci - kupující). V případě dostatku času, si žáci mohou přečíst informace z Přílohy 4. Je možné práci také zadat jako domácí úkol esej (pro starší žáky a studenty). 3

4 Cíl aktivity: Žáci diskutují o jednotlivých příbězích. Rozvíjíme téma pomocí doplňujících otázek. REFLEXE KROK 1. Stručný popis aktivity: Učitel pokládá některé otázky k diskusi. Základní informace pro učitele vedoucího diskusi jsou v Příloze 4. Instrukce (co potřebujete říci žákům): Jací lidé se podílejí na nelegálním obchodu se zvířaty? Jsou bohatí nebo chudí? Jaká další zvířata jsou ohrožena nelegálním obchodem? Jak můžeme nelegální obchod zastavit? Koupil by sis podobné zvířátko domů? Prostředky (vše, co potřebujete vzít do třídy): Příloha 4 informace pro učitele Odhadovaný čas (max. 40 min.): 10 minut Poznámky: Základní informace pro učitele vedoucího diskusi jsou v Příloze 4. Další příležitost pro domácí úkol (esej): Zkus vyhledat informace o některém dalším živočišném druhu ohroženém nelegálním obchodem a napiš jeho příběh. 4

5 Příloha 1 Papoušek - Amazoňan 5

6 Nosorožec 6

7 Velryba 7

8 Strana 5 Papoušek - Amazoňan no.1 skupina papoušků v lese no 2. síť pro odchyt na 3. papoušci uvěznění v kleci no 4. papoušci během transportu no 5. papoušci jako domácí mazlíčci v kleci Strana 6 Nosorožec no 1. Nosorožec střední Afrika no 2. zabitý nosorožec s uříznutým rohem no 3. rohy připravené k prodeji no 4. zpracování rohů ve Vietnamu no 5. léčivo vyrobené z nosorožčích rohů Strana 7 Velryba no 1. skákající velryba no 2. lov velryb no 3. bourání masa v Japonsku no 4. kuchyňské druhy velrybího masa v japonské kuchyni no 5. velrybí maso připravené ke kuchyňskému zpracování poznámka: Lov velryb je stále legální oficiálně pouze pro vědecké účely. Nicméně většina velryb stále umírá díky poptávce po mase (především v Japonsku). Příloha 2 Papoušek - Amazoňan Tento druh žije ve střední a jižní Americe, kde je odchytáván a pašován do USA a Evropy, kde si ho lidé oblíbili jako domácího mazlíčka. Pašeráci obvykle převážejí vajíčka nebo mladé ptáky v autech, lodích nebo letadlech. Nosorožec Nosorožec je typické africké zvíře jeden z velkých druhů savců centrální a jižní Afriky, kde jsou také nosorožci nejčastěji zabíjeni. Lovci jim po zabití ihned odebírají rohy. Někdy je pašování a obchod s touto komoditou značně komplikovaný a roh tak může cestovat doslova po celém světě. Cílem je dnes především Vietnam a Čína, jedná se totiž o prvek využívaný v čínské medicíně (ačkoliv účinky této látky jsou přinejmenším pochybné). Velryba Existuje mnoho druhů velryb po celém světě. Největší z nich se obvykle chytají v chladných oceánech, největšími producenty jsou Norsko, Japonsko a Island, ale hlavní část produkce je určena na japonský trh, kde je toto maso pokládáno za delikatesu. Lov velryb je stále také legální pro vědecké účely, což často slouží jen jako zástěrka. 8

9 Příloha 3 9

10 NELEGÁLNÍ POZNÁMKY OBCHOD SE ZVÍŘATY INVÁZNE R Příloha 4 Mezinárodní obchod s volně žijícími druhy je dnes vážným problémem, kterým se zabývá především OSN prostřednictvím organizace CITES (Convention on International Trade in Endangered Species of Wild Fauna and Flora), která má aktuálně 170 členských států. Problematikou ilegálního obchodu se zvířaty se také zabývá řada neziskových organizací po celém světě: ASEAN Wildlife Enforcement Network (ASEAN-WEN) South Asia Wildlife Enforcement Network (SAWEN) Clark R. Bavin National Fish and Wildlife Forensic Laboratory FREELAND Foundation National Rifle Association [15] Species Survival Network TRAFFIC, the wildlife trade monitoring network Wildlife Alliance Nelegální obchod se zvířaty je třetí nejvýnosnější zločinecká činnost (po obchodu s drogami a zbraněmi). Nicméně lovci a zloději, kteří stojí na počátku celého řetězce nijak zvlášť nebohatnou. Největší zisky plynou nejvýše postaveným překupníkům. Zákazníci a odběratelé se rekrutují také z bohatých vrstev, ceny zvířat a produktů jsou obvykle velmi vysoké. Nejlepší věc, kterou lze proti nelegálnímu obchodu se zvířaty udělat, je nebýt součástí popsaného řetězce, zejména nenakupovat nic, co se jeví jako produkt tohoto ilegálního obchodu. Můžeme také podporovat organizace zabývající se potíráním těchto zločinů (dnes je možné třeba adoptovat na dálku nosorožce či tygra, nebo se připojit k některému z projektů jako dobrovolník). Ohrožená zvířata: známé příklady sloni (slonovina), tygři (čínská medicína, kožešiny), papoušci (domácí mazlíčci), opice (domácí mazlíčci, čínská medicína), chameleoni (domácí mazlíčci), delfíni (maso pro asijskou kuchyni), krokodýli (kůže), některé mořské i sladkovodní ryby (domácí mazlíčci, exotické kuchyně). Mnoho dalších i běžných druhů zvířat je také v některých částech světa ohroženo nelegálním obchodem třeba i psi a kočky. V podstatě žádné zvíře dnes není zcela v bezpečí před ilegálním obchodem. envi.stromzivota.sk 10 1

11 ASTLINY POZNÁMKY 1 envi.stromzivota.sk

12 ASTLINY POZNÁMKY INVÁZNE R 2 envi.stromzivota.sk 1

Podobné dokumenty

Druhy odpadu a jejich recyklace

Druhy odpadu a jejich recyklace envi.stromzivota.sk ENVI-MOBILE: Integration of mobile learning into environmental education fostering local communities development 2014-1-SK01-KA200-000481 ERAZMUS+ Programme