Feuilletova notace jako prostředek pro rekonstrukci, analýzu a zápis tanců ve stylu 18. století

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Feuilletova notace jako prostředek pro rekonstrukci, analýzu a zápis tanců ve stylu 18. století"

Transkript

1 Feuilletova notace jako prostředek pro rekonstrukci, analýzu a zápis tanců ve stylu 18. století Helena Kazárová Uveřejněno ve sborníku Tanec-Záznam, Analýza, Pojmy.Sborník z 2. Etnochoreologického semináře Praha března Etnochoreologický ústav AV ČR 2004, s Poznatky patřící k hudbě a k uměním, které od ní závisí, se natolik posunuly dopředu, že na konci vlády Ludvíka XIV. se vynašlo umění zapisovat tanec notami, a když dnes povíme, že se tančí z listu, je to skutečně tak. Těmito slovy hodnotí Voltaire 1, velký duch 18. století, vynález taneční notace, která nesmírně ovlivnila pohybovou kulturu doby, v níž žil.. V následujícím textu se pokusím přiblížit historické souvislosti spjaté s tímto vynálezem, základní principy tohoto způsobu grafického záznamu tance a konečně jeho vztah k dnešní praxi. I. Feuilletova notace jako výsledek akademických snah Je obecně známým faktem, že Ludvík XIV. byl sám vášnivým a zdatným tanečníkem a že tanec považoval za důležitý prostředek v rámci společenské, ba i politické prezentace sebe a svého dvora. Můžeme to dokumentovat následujícím citátem ze zakládací listiny Královské akademie tance datované , první akademie, kterou Ludvík XIV. založil po dovršení své plnoletosti: Tanec musí být očištěn od zlořádu, který musel snášet od neumělých rukou během nepokojů v nedávných válkách. Urozeným občanům se musí dostat kvalifikované rady a oni musí prokázat své vážné zaujetí pro taneční mistrovství. 2 Akademikové, mezi nimiž vynikal Pierre Beauchamp (1631 nebo ), králův osobní taneční mistr, dostali za úkol vytvořit pohybový systém, který by byl klasicky určitý a formálně jasně předávatelný. Tance vytvořené na jeho podkladě, pak měly mít využití při formálních dvorských plesích a setkáních, ale také v rámci hudebního divadla, rozvíjeného pod silným vlivem Jeana-Baptisty Lullyho ( ). Tančit s králem v dvorském baletu znamenalo dosáhnout perfekce ve společenském vystupování a etiketě. Po odchodu krále z jeviště (Voltaire uvádí rok 1670), byl další rozvoj tance již plně v rukou profesionálů, na jejichž špici bylo třináct tanečních mistrů Královské akademie tance. Jejich analýza a třídění pohybového materiálu se dotýkala nejen vizuální podoby tanečního pohybu, ale i složky rytmické. Museli držet krok s prudkým rozvojem hudebního myšlení a uzpůsobit skladbu tanečních kroků v barokních tanečních formách s ohledem na zavádění taktů jako směrodatných metrických jednotek. 3

2 Základní stavební jednotkou tohoto systému se stal krok (pas), tj. klad nohy na podlahu s následným přenesením váhy (těžiště) tanečníka. Zkoumá se a stylově konkretizuje průběh kroku vzhledem k thesis a arsis hudebního taktu. Zmnožením kroků uvnitř jednotlivých taktů vznikají krokové jednotky (pas composés), na podkladě kterých je možná nová syntéza, tj. tvorba nových autorských tanečních výstupů, určených jak pro ples tak pro divadlo. Díky tomuto se artificiální taneční kultura nesmírně rozvíjí a směřuje v oblasti hudebního divadla od 70. let k plné profesionalizaci. V průběhu zmíněných sedmdesátých let 17. století dal král Ludvík XIV. svému osobnímu tanečnímu mistrovi Beauchampovi závazný pokyn, aby hledal způsob, jak tanec zaznamenat na papír. Král v tom viděl možnost naučit se tance bez osobní přítomnosti učitele. Pierre Beauchamp, tehdy jeden z Ludvíkových nejlépe placených sloužících 4, se dal do práce a na konci 80. let dospěl k řešení. Můžeme se právem domnívat, že mu v této práci byl prospěšný zejména kontakt s J.B. Lullym, reformátorem hudebního myšlení u francouzského dvora. Lully předčasně zemřel roku 1687 a Beauchamp poté ještě téhož roku ukončil svou činnost v Královské akademii hudby, profesionální instituci hudebního divadla, později známější jako pařížská Opera. Před svým odchodem zřejmě ukázal svůj notační systém řadě svých kolegů a žáků v Opeře a následně také v jezuitské koleji Ludvíka Velikého, kam přenesl své umělecké působení v letech devadesátých. Mezi tanečníky v této koleji najdeme také Raoula-Augera Feuilleta ( ), jehož jméno se následně spojí s grafickou taneční notací. Feuillet získal pro notaci v roce 1699 královský patent na šest let a následujícího roku ji zveřejnil tiskem pod názvem Chorégraphie ou l art de décrire la danse par charactères, figures et signes démonstratifs. 5 Stárnoucí Beauchamp na toto zareagoval až se značným zpožděním. Roku 1704 podal do královské rady petici, ve které žádal, aby byl zrušen královský patent z roku 1699 udělený Feuilletovi a snažil se dokázat, že vynálezcem notace je on. Doložil to svědectvím dvaceti pěti pařížských tanečních mistrů, řadou svých rukopisných děl a zápisem chaconny z Phaëtona z roku 1684 (nic z toho se bohužel nedochovalo). 6 Beauchamp, který ještě v roce 1701 tančil na rozkaz krále před španělským vyslancem, při prohrál. Důvodů mohlo být vícero: jednak jeho opožděná reakce, kdy král mezitím viděl, že notace šířená již několik let pod Feuilletovým jménem se osvědčila a měla velký význam pro rozšíření francouzského stylu tance po světě, stylu, který byl již nerozlučně spjat s vládou Ludvíka XIV. Dále při sporu Beauchampovi chyběla opora zemřelého J.B. Lullyho, který byl za svého života velkou autoritou. Paradoxně to byli až Angličané J. Weaver a P. Siris, kdo jako první v roce 1706 (kdy Feuilletovi vypršel patent) přiznali vynález notace Beauchampovi - ten se toho ale již nedožil. 7

3 Aby se i dnes poněkud zmírnila dějinná křivda, rozhodla se řada současných badatelů používat termín Beauchamp-Feuilletova notace. II. Základní principy Feuilletovy notace Když R.A. Feuillet představil v roce 1700 světu nový systém grafického záznamu tance, měl vyšší ambice než jen umožnit záznam tanců jeho doby. V jednotlivých kapitolách své knihy popisuje kupříkladu vtočené pozice nohou či suny pat paralelně postavených chodidel, jež se v systému la belle danse, tj. onoho vznešeného (la danse noble) stylu tance etablovaného za Ludvíka XIV. vůbec nevyskytují. Chtěl prokázat univerzální schopnosti jím patentovaného grafického záznamu. Pozornost věnoval také grafickému záznamu pohybů paží (port de bras) a v dodatku také relaci průběhu tanečních kroků k hudebnímu záznamu. 8 V praktickém využití jeho metody, tak jak ji známe z téměř tří set dochovaných tištěných či rukopisných zápisů tanců a tanečních suit, se nakonec jeho původní snaha o univerzálnost neodrazila. Neuchytilo se ani zobrazování pohybů paží, neboť se předpokládala schopnost tyto individuelně dle dobových konvencí k tanci vždy nově dotvořit, podobně jako hudebníci té doby dotvářeli s neobyčejnou zběhlostí střední hlasy a často i basy k melodiím. A tam, kde se vyskytlo méně obvyklé držení paží jako v tanci Allemande G.L. Pécoura z roku 1702 (viz obr. 1), zvolil nakonec sám Feuillet pro lepší názornost raději ikonografickou rytinku, která zápis části tance (tj. choreogram) doprovází. S podobným trendem (byť poměrně vzácným) se setkáváme také u divadelního tance Chacoon for a Harlequin(Chaconna pro Harlekýna), který vytiskl v Londýně působící taneční mistr F. Le Rousseau kolem roku Věnoval tento tanec velkému tanečníkovi z pařížské Opery Louisovi Dupré.(obr.2) Pozdní snahu oživit grafický zápis pomocnou ikonografií představuje také rukopis Augusta Fredericka Josepha Ferrèra z roku Pro skupinové společenské tance, tzv. kontratance, se vžila zjednodušená forma Feuiiletovy notace, neboť při těchto tancích se jen zřídkakdy používají složitější krokové jednotky ze systému la belle danse. (obr. 3) Beauchampovi jako objeviteli a Feuilletovi jako zdokonaliteli se podařilo na list papíru grafickým způsobem zachytit všechny čtyři rozměry, ve kterých tanec probíhá: délku, šířku, hloubku (výšku) a čas. Voltairova obdivná slova, uvedená v úvodu tohoto článku, byla napsána právem: od dob gramotnosti obyvatel post-římské Evropy se toto ještě nikomu nepodařilo. Po Voltairovi vyjádřil své ocenění také Diderot, když problematice tohoto způsobu notace věnoval celých deset stránek ve slavné Encyklopedii.

4 Tvůrci notace vycházeli při její koncepci z pohybových možností tanečníka, který neaspiruje na akrobatický či atletický výkon. Proto je délka jednotlivého kroku (pas) chápána ve vztahu k pohodlnému přenesení váhy na pološpičku, což je u každého individuelní, ale zhruba to znamená vzdálenost jen o něco větší než je šířka jeho chodidla. Čím je tempo tance rychlejší, o to víc se délka kroku zkracuje. To však notace již nezachycuje, k tomu se musí každý tanečník při interpretaci konkrétního tance dopracovat sám. Podobně poměrným a na konvencích založeným způsobem je vyjádřen i vertikální rozměr tance: snížení těžiště způsobené pokrčením kolen (plié) a naopak zvýšení těžiště díky vystoupení na pološpičky (elevé či relevé), poskok na stojné noze (demi-contretemps),výskok a konečně přeskok z nohy na nohu (jeté), kde se kombinuje vertikální rozměr s horizontálním. Grafické značky Feuilletovy notace jsou schopny zachytit i některé jemnější nuance, kupříkladu rozdíl mezi větším přeskokem z nohy na nohu (jeté) a jen mírným přenesením váhy přes výšku (demi-jeté). U snížení těžiště existují zvláštní grafické značky pro plynulý ohyb v kolenou, který se provádí tahem (plié) a ostré podklesnutí v kolenou (tombé v barokní terminologii). Míra plié, kterým tehdy končil každý hudební takt (či dvoutaktí u menuetů a passepiedů) vycházela rovněž z individuelní konstituce tančícího, ale také ze stylové konvence 17. a počátku 18. století. Pro přesnější představu, jak hluboké plié tento styl tance vyžadoval, se musíme obrátit k dobové ikonografii 10, neboť samotná notace ji neurčuje. Opět zde musíme předpokládat, že s vyšším tempem tance se míra pokrčení v kolenou zmenšovala. Míra pohybu vzhůru na pološpičky (elevé, relevé) byla podmíněna také typem obuvi (měkkostí podrážky, výškou podpatku), ovšem nepředpokládal žádné zvláštní anatomické dispozice chodidla, jako kupříkladu ji vyžaduje dnes tanec ve špičkových střevících (v tzv. špičkách ) užívaný v baletních představeních. Nicméně každé pravidlo má výjimku, a tou byl kupříkladu známý spisovatel, hudebník a filozof J.J. Rousseau, který se nemohl naučit tančit menuet, neboť nákroku na pološpičku díky bolestivým kuřím okům prostě nebyl schopen. 11 Další vývoj v oblasti scénického tance přinesl od dvacátých let 18. století míšení stylu la belle danse a prvků z commedie dell arte, což zapříčinilo snahu profesionálních tanečníků ukázat co největší tělesný výkon pávě v oblasti skoků. Bohužel, právě divadelní tance z této doby se ve Feuilletově notaci dochovaly jen výjimečně. O výšce výskoků si můžeme udělat jen přibližnou představu podle počtu battus, tj. úderů jedné nohy o druhou při různém počtu zkřížení končetin při výskoku, neboť pro toto má Feuilletova notace zvláštní značku.

5 Plesových tanců se tato změna nedotkla. Tam byla délka kroku byla určována stále tělesnou dispozicí tančících a také prostorovými možnostmi sálu, kde se tančilo. Čtvrtý rozměr tance čas, tj. délka jeho trvání, je v notaci vyjádřen určitým počtem hudebních taktů. Představu o konkrétní rychlosti, se kterou se taneční kroky prováděly, můžeme získat jen srovnáním rekonstrukce tanců podle zápisů s výsledky studia problematiky temp barokních tanečních forem. Jde však stále do určité míry o otevřenou otázku. 12 R. A. Feuillet ve své Chorégraphie uvádí tabulky tehdy v tanci užívaných kroků (pas simples viz obr. obr.4) a krokových jednotek (pas composés, tj. kombinací různých kroků v rámci jednoho hudebního taktu). Díky jeho tabulkám si můžeme zpětně utvořit představu o pohybové košatosti barokního tance v roce 1700: Feuillet uvádí na 450 variant kroků, jimiž je možno zaplnit takt! Díky existenci notace můžeme pak do určité míry sledovat, jak nové kroky a krokové jednotky přibývaly. III. Jak Feuilletova notace funguje Prostor, do kterého je tanec v zápisu umístěn, představuje obdélník, jehož plocha zabírá celou stránku kromě horního okraje: tam je umístěna notová osnova ze zapsanou melodií (první hlas - housle). Počet taktů melodie na stránce odpovídá počtu zapsaných tanečních taktů. Obdélník odpovídá obvyklému tvaru tanečního sálu a také do určité míry tvaru mnohých barokních jevišť, u kterých se dávala přednost hloubce před šířkou kvůli perspektivě. Horní část obdélníku a zároveň stránky odpovídá čelu sálu, tj. místu, kde sedával král či jiný velmož, v kukátkovém typu divadla pak diváci. Do tohoto obdélníkového prostoru je zakreslována dráha tance za odpovídající počet hudebních taktů - jako by zapisovatel seděl nahoře u stropu na lustru a viděl vše z ptačí perspektivy. Z notace je tedy zřejmý geometrický tvar, který se má během odpovídajícího počtu taktů opsat v rámci daného prostoru. Jelikož se však rozměry sálů či jevišť liší, jde tu jen o poměrné zachycení skutečnosti, jak již bylo vysvětleno výše: choreogram se podobá střihu na šaty, který musí švadlena vždy na novou postavu upravovat v předem daném poměru. Tanec začíná vždy v dolní části obdélníku. Pro tanečníka a tanečnici se užívají zvláštní značky, které umožňují nejen rozlišit pohlaví, ale i postavení těla vzhledem ke stěnám místnosti, tj. stranám obdélníku. Malé kolmé čárky na zakreslené dráze označují hudební takty a prostor mezi nimi je vyplněn symboly průběhu jednotlivých kroků a krokových jednotek. Existují symboly pro

6 chodidlo, které se nepohybuje, tj. nedochází k přenášení váhy - v tom případě je kolečko, znamenající patu prázdné. Pokud dojde k přenosu váhy, zakresluje se dráha kroku: počáteční postavení chodidla je symbolizovánu černou tečkou, od ní se odvíjí křivka, po které se chodidlo pohybuje nad zemí (nebo v případě skluzu po zemi) a došlap je zakreslen čárkou, která symbolizuje postavení chodidla na konci kroku. Zakreslení dráhy jednotlivého kroku umožňuje na tuto dráhu umisťovat speciální značky, které dále zaznamenávají i pohyby stojné nohy (např. v jaké fázi kroku dochází k pokrčení kolen, výponu či skoku). Linka, označující dráhu tance v prostoru, slouží zároveň jako osa těla tanečníka. Na její levé straně se tedy zakreslují kroky levé nohy a opačně. Pro hudební doby, při kterých tanečník nevyvíjí žádnou pohybovou akci, existují zvláštní znamínka ve funkci pomlk. V limitovaném rozsahu tohoto příspěvku nemohu uvést všechny podrobnosti, na kterých závisí funkčnost Feuilletovy notaci, věřím však, že přiložené vyobrazení (obr. 5) osvětlí alespoň její základy. IV. Feuilletova notace a dnešní praxe Zájem o barokní tanec se oživil v poslední třetině 20. století. Důležitým impulsem se stalo zahájení vydávání série faksimile starých tisků v roce 1970 anglo-americkým vydavatelstvím Gregg International Publishers-Dance Horizons. V roce 1981 pak vydala Američanka Wendy Hiltonová knihu, která vysvětluje způsob čtení Feuilletovy taneční notace a rovněž základ barokního tanečního tvarosloví. 13 Od počátku 80. let se také začaly konstituovat v USA a ve Francii profesionální taneční soubory, specializované na taneční repertoár 18. století. V 9O. letech se již problematika Feuilletovy notace a barokních tanečních forem dostává na program mezinárodních vědeckých konferencí a těší se velkému zájmu zejména muzikologů, neboť jim pomáhá rozkrývat otázky interpretace barokních skladeb. V návaznosti na sebe vycházejí dvě podobné heuristické práce, které předkládají katalogizaci dosud objevených zapsaných tanců ve Feuilletově notaci. 14 Zvláště ve Francii se zkušenosti získané ze studia zapsaných tanců promítají do současné choreografické tvorby, zejména při vytváření nových tanců do barokních oper. Na tomto má velkou zásluhu Francine Lancelotová, která zasvětila členy svého souboru Ris et Danseries do tajů Feuilletovy notace a estetiky barokního tance. Soubor je již nyní rozpuštěn, ale žáci Lancelotové rozvíjejí novodobou barokní choreografii dál. Měla jsem možnost spolupracovat s Marcem Leclercqem, bývalým členem Ris et Danseries, který v Praze inscenoval tance do opery J.Ph. Rameaua Castor et Pollux (ND ve Stavovském divadle, 1999) a rovněž do korunovačního melodramatu J.D. Zelenky Sub olea

7 pacis et palma vitutis... (Vladislavský sál, 2000). Jeho umělecký postup byl následující: při vymýšlení tanců je zároveň zapisoval Feuilletovou notací, což mu umožnilo přípravu na zkoušky s velkým předstihem a následně při zkouškách i následných reprízách rychlou a přesnou kontrolu. Barokní taneční tvarosloví totiž klade tak značné nároky na paměť a prostorovou orientaci, že si neumím zvládnutí více než 20 tanců v případě Castora a Polluxe bez pomoci zápisu představit. V případě práce na tancích v Zelenkově díle jsem byla konfrontována s rovněž velmi nezvyklým postupem: choreograf vytvářel své tance v Paříži a faxem mi posílal jejich zápisy do Prahy, abych mohla zahájit jejich nácvik bez jeho přítomnosti. Přiznám se, že to byl velmi nelehký úkol. Nakonec jsem jako asistent viděla nově vytvořený tanec ještě dříve, než jeho tvůrce! Po příjezdu Marc Leclercq samozřejmě některé detaily upravil a zpřesnil - nicméně jsem si mohla v živém procesu ověřit funkčnost Feuilletovy notace i v dnešní době. Kromě tohoto způsobu využití znalost notace umožňuje analyzovat ono bohatství dochovaných tanců a objevovat i po třech stech letech individuální charakteristiky v tvorbě barokních choreografů. Dobře aplikovaná analýza umožňuje také rozlišit tance plesové od divadelních a proniknout choreografické myšlení té doby. 15 Feuilletova notace jako prostředek pro rekonstrukci a analýzu tanců 18. století je nenahraditelná a její užitečnost pro záznam nových tanců ve stylu 18. století je také nesporná. Zbývá však zodpovědět otázku, do jaké míry může být dnes použita k zápisu kupříkladu tanců lidových. V zásadě si myslím, že tímto způsobem by se daly poměrně efektivně zapsat mnohé tance, zvláště pokud mají složitější prostorovou kresbu anebo členitý pohyb po vertikále. Na druhé straně je od II. světové války rozšířen zápis těchto tanců v Labanově notaci, která má možnost zaznamenat i drobné pohyby trupu, hlavy, paží i rukou, což v této době Beauchamp- Feuilletův systém z 18. století nedokáže. Laban použil při tvorbě svého moderního grafického záznamu některé principy svých předchůdců Beauchampa a Feuilleta a to rozhodně slouží starým mistrům ke cti. Poznámky: 1) Voltaire: Storočie Ludovíta XIV. Tatran Bratislava, 1998, s ) Isherwood, R.M.: Music in the Service of the King: France in the Seventeenth Century. Ithaca, 1973, s ) Kazárová, H.: Barokní taneční formy v zrcadle Feuilletovy taneční notace. Habilitační práce pro obor taneční věda, HAMU 2000, s ) Isherwood, op.cit. Beauchamp dostával od krále livrejů ročně.

8 5) Tato kniha vyšla v Paříži v roce Reedice z roku 1701 je doplněna o další krokový materiál, novodobá reedice-faksimile Forni, Bologne, ) Richardson, Ph.J.S.: The Beauchamps Mystery. In: The Dancing Times, April 1947, No ) "... to do Justice to Mons. Beauchamp, we must attribute to him the Invention of this Art...But as no Art was ever invented and perfected at once, so it remain d for Mons. Feuillet, to raise the compleat and finish d Superstructure on Mons. Beauchamp s Foundation..". Weaver, John: Orchesography or the Art of Dancing, by characters and demonstrative figures. H. Meere for the author, London 1706, Preface, nečíslováno 8) Feuillet, R.A.: Traité de la cadence. In: Recueil de danses. Paris, ) Partition et choreographie ornée des figures et habillements des ballets donnée par Auguste Frederick Joseph Ferrère. A Valenciennes en Paris, Bibliotheque de l Opéra, MSS ) Zdařilá vyobrazení tanečníka provádějícího fáze barokních kroků jsou zejména v knize Pierra Rameaua Le maitre à danser (Paříž, 1725). 11) Rousseau, J.J.: Vyznání. Odeon Praha 12) Kazárová, op. cit. str v I. díle a dále u jednotlivých tanců v II. díle 13) Hilton, W.: Dance of Court and Theatre: The French Noble Style Princeton, Princeton Books Co ) Little, M.E., Marsh, C.: La danse noble. An Inventory of Dances and Sources. Broude Brothers, Williamstown, New York, Nabburg 1992 Lancelot, F.: La belle danse, catalogue raisonné des chorégraphies françaises en notation Feuillet. Van Dieren, Paris Katalog Lancelotové podchycuje pouze tance strofické, a sice 284 tanců a mezi nimi 26 tanečních suit. Z uvedeného počtu se u 176 podařilo identifikovat autora hudby: nejoblíbenějším skladatelem je J.B. Lully (58 tanců) a André Campra (43 tance). Autorem největšího počtu dochovaných tanců je G.L. Pécour ( ). Ve Feuilletově notaci je v průběhu 18. století zaznamenáno 120 jeho tanců, z toho je 71 divadelních a 49 plesových. Pécour byl zřejmě žákem vynálezce notace Beauchampa. Paradoxně Beauchampovy choreografie se podařilo zatím objevit zapsané pouze dvě, obě v rukopisech. 15) Kazárová, op. cit. Zejména str v I. díle a dále konkrétní rozbory u vybraných tanců v II. díle.

Úvod do Beauchamp-Feuilletovi notace. Xen

Úvod do Beauchamp-Feuilletovi notace. Xen Úvod do Beauchamp-Feuilletovi notace Xen Úvod Záznam tance se skládá z několika listů papírů, na kterých je tanec zapsán. Na vrcholu každé stránky je zapsána hudba a většinou i název tance. Čelo sálu je

Více

Feuittova notace snadno a rychle lekce 1

Feuittova notace snadno a rychle lekce 1 Feuittova notace snadno a rychle lekce 1 Záznam tance se skládá z několika archů papírů, na kterých je tanec zapsán. Na vrcholu každé stránky je zapsána hudba a většinou název tance. Všimněte si zde zejména

Více

od 20. července do 16. srpna 2009

od 20. července do 16. srpna 2009 Třetí ročník Ballet & Dance Workshop Ostrava PROJEKT SE KONÁ POD ZÁŠTITOU NÁMĚSTKA PRIMÁTORA STATUTÁRNÍHO MĚSTA OSTRAVY L U B O M Í R A P O S P Í Š I L A od 20. července do 16. srpna 2009 Class Pointe

Více

Tanečník se nadhupuje jako plavec, který se nechá vlnou vynést vzhůru a vpřed.

Tanečník se nadhupuje jako plavec, který se nechá vlnou vynést vzhůru a vpřed. Unášeni na vlnách krásného tance Tanečník se nadhupuje jako plavec, který se nechá vlnou vynést vzhůru a vpřed. Jacopo Martello, 1715 Unášeni na vlnách krásného tance V názvu Taneční GRUN(D)T se ukrývá

Více

BALET A MODERNÍ BALET

BALET A MODERNÍ BALET BALET A MODERNÍ BALET Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: HUDEBNÍ VÝCHOVA NA 2.STUPNI ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním

Více

Taneční kroky vybraných tanců pro praktickou část. Základní směry pohybu po sále

Taneční kroky vybraných tanců pro praktickou část. Základní směry pohybu po sále Taneční kroky vybraných tanců pro praktickou část Základní směry pohybu po sále Obr. 8 Základní směry pohybu a postavení. SMT směr tance, 1 čelem nebo zády po SMT, 2 čelem nebo zády ke stěně, 3 čelem nebo

Více

pokaždé za Gymnasta mimo formaci gymnastu Gymnasta je o 1 dobu dopředu nebo pozadu za družstvem pokaždé za gymnastu

pokaždé za Gymnasta mimo formaci gymnastu Gymnasta je o 1 dobu dopředu nebo pozadu za družstvem pokaždé za gymnastu Příloha A5 Tabulka všeobecných chyb a srážek A 5.1 Pohybová skladba Malá Velká 0.1 0.2 0.3 / 0.5 / 1.0 1. Přesnost formací Všichni gymnasté musí být na přesném místě tak, jak to je uvedeno ve formuláři

Více

SVĚCENÍ JARA LE SACRE DU PRINTEMPS Pětice nejnovějších choreografií Petra Zusky.

SVĚCENÍ JARA LE SACRE DU PRINTEMPS Pětice nejnovějších choreografií Petra Zusky. Ředitel ND: Ondřej Černý Umělecký šéf baletu ND: Petr Zuska SVĚCENÍ JARA LE SACRE DU PRINTEMPS Pětice nejnovějších choreografií Petra Zusky. CHOREOGRAFIE: PETR ZUSKA ČESKÉ PREMIÉRY: 11. A 12. 11. 2010

Více

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první. Opakování Posuvky napsané k notám přímo v taktu, platí pouze pro ten takt, ve kterém jsou umístěny. Když napíšeme křížek, nebo béčko přímo za houslový klíč, změníme tím všechny noty, pro které je posuvka

Více

420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem

420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem Tisková zpráva 420PEOPLE / Györi Balett / Pražský komorní balet / Tanec Brno dětem Letošní 23. ročník festivalu současného tance a pohybového divadla Tanec Brno nabídne pozoruhodný program. Představíme

Více

Prvky obtížnosti Pódiová skladba

Prvky obtížnosti Pódiová skladba Prvky obtížnosti Pódiová skladba Piruety Vpřed P201 P401 Vzad P202 P402 P204 Vzad poloha volné nohy je v unožení, zanožení, přednožení mezi 45 a 90 P403 P1201 900 P1002 P804 1080 P1202 900 P1001 P803 P404

Více

Mistrovství mažoretkových formací Sekce mažoretek SH ČR

Mistrovství mažoretkových formací Sekce mažoretek SH ČR Sekce mažoretek Svazu hudebníků České republiky vyhlašuje 5.ročník Mistrovství mažoretkových formací Sekce mažoretek SH ČR Pořadatel: Sekce mažoretek Svazu hudebníků České Republiky Sekretariát Sekce mažoretek:

Více

Created by emko, 2008. Stručná historie tanců

Created by emko, 2008. Stručná historie tanců Stručná historie tanců Waltz standardní švihový tanec 3/4 rytmus 30 taktů za minutu plavný pohyb, harmonie Waltz * poč. 19. stol. - Rakousko, Německo původní předchůdce ländler těžké boty, poskoky, pomalé

Více

PROPOZICE. Časový harmonogram /předběžný/: Taneční kategorie: Věkové kategorie: Technické podmínky:

PROPOZICE. Časový harmonogram /předběžný/: Taneční kategorie: Věkové kategorie: Technické podmínky: Termín konání: Pátek 16. 3. 2012 Otrokovická Beseda, Náměstí 3. Května 1302, Místo konání: Otrokovice Pořadatel: DOMINO cz, o.s. NIPOS - ARTAMA A předškolní děti ( nepostupová kategorie ) B od 6 ti do

Více

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální

Více

BALET GALA aneb Setkání v Praze TISKOVÁ ZPRÁVA. Jediné představení: 2. února 2006. V Národním divadle

BALET GALA aneb Setkání v Praze TISKOVÁ ZPRÁVA. Jediné představení: 2. února 2006. V Národním divadle ředitel ND akad. arch. Daniel Dvořák umělecký šéf baletu ND Petr Zuska TISKOVÁ ZPRÁVA BALET GALA aneb Setkání v Praze Jediné představení: 2. února 2006 V Národním divadle 1 OBSAH: Úvodní slovo str. 3 Baletní

Více

Studijní zaměření Hra na akordeon

Studijní zaměření Hra na akordeon Studijní zaměření Hra na akordeon Akordeon je poměrně mladý hudební nástroj, který má ale vedle klasických hudebních nástrojů své významné místo. Je oblíbeným sólovým, doprovodným i souborovým nástrojem,

Více

0,5 0.5 0,5 0,5 1 1 tanec Lidový tanec 1 0,5 0,5 0,5 1 Klasická

0,5 0.5 0,5 0,5 1 1 tanec Lidový tanec 1 0,5 0,5 0,5 1 Klasická Školní vzdělávací program druhé soukromé ZUŠ, s.r.o., České Budějovice Taneční obor Studijní zaměření Tanec Učební plán pro přípravné dvouleté studium Předmět 1. ročník Přípravná taneční výchova 2 2 Ročníkové

Více

Pravidla soutěže - Chodovské Berušky Zumba 2017

Pravidla soutěže - Chodovské Berušky Zumba 2017 Pravidla soutěže - Chodovské Berušky Zumba 2017 Porota A 1/ technika cvičení 1-10 bodů 2/ technika držení těla 1-10 bodů 3/ práce paží (variabilita) 1-10 bodů Porota B 1/ synchron 1-10 bodů 2/ interakce

Více

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.0815 Číslo a název šablony klíčové aktivity

Více

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 2 STUDIO OF PAINTING 2 TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH:

Více

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti oboru umění a kultura. V počáteční

Více

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky. Kapitola 1 Notová osnova má 5 linek a 4 mezery. Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky. Hudební klíč píšeme na začátek notové osnovy. Nejpoužívanější klíče jsou: houslový,

Více

Pozdrav slunci - zaktivování těla a mysli ROZCVIČENÍ

Pozdrav slunci - zaktivování těla a mysli ROZCVIČENÍ Pozdrav slunci - zaktivování těla a mysli ROZCVIČENÍ PROTAŽENÍ Výdrž do 8 sekund Opakování 5x 1. opakování tělo zaznamená pohyb 2. opakování tělo mobilizuje svaly 3. opakování tělo začíná protahovat 4.

Více

a) Charakteristická je pro ni triola zpívaná slabikami cha-cha-cha. d) Postavení: šachovitě po sále, pánové čelem k pódiu

a) Charakteristická je pro ni triola zpívaná slabikami cha-cha-cha. d) Postavení: šachovitě po sále, pánové čelem k pódiu Chacha Latinskoamerické tance jsou mladší než tance standardní, jsou na první pohled typické uvolněnějším držením, oblečením a rozmanitostí hudebního doprovodu a velkou dynamikou a expresivitou v projevu.

Více

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova. Charakteristika předmětu. Cílové zaměření vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Umění a kultura Hudební výchova Charakteristika předmětu V předmětu Hudební výchova je realizován obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura, oboru hudební výchova.

Více

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. Rytmizuje a melodizuje jednoduché texty. Vokální činnosti Využití vokální činnosti Pěvecký a mluvený projev Nácvik správného

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY , Hlavní 46, 20533 Mratín, okres Praha východ, IČO 71004530,telefon/fax 283931292 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY UČEBNÍ OSNOVY VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura VZDĚLÁVACÍ OBOR: Hudební výchova

Více

Z a s t u p i t e l s t v o m ě s t a Z l í n a

Z a s t u p i t e l s t v o m ě s t a Z l í n a S t a t u t á r n í m ě s t o Z l í n USNESENÍ Z a s t u p i t e l s t v o m ě s t a Z l í n a 25. zasedání 17. 5. 2018 53/25Z/2018 žadatele ART ZLÍN z. s. (IČ: 22726306), 60200 Kč, JAZZ DO REGIONU, červenec

Více

Přehled svalů Obr. 1 Svalstvo trupu při pohledu zepředu. Obr. 2 Svalstvo trupu při pohledu ze zadu

Přehled svalů Obr. 1 Svalstvo trupu při pohledu zepředu. Obr. 2 Svalstvo trupu při pohledu ze zadu Přehled svalů Obr. 1 Svalstvo trupu při pohledu zepředu Obr. 2 Svalstvo trupu při pohledu ze zadu Obr. 3 Svalstvo horní končetiny ze zadní strany Obr. 4 Svalstvo horní končetiny ze zevní strany Obr. 5

Více

Osvícenství ve světové literatuře

Osvícenství ve světové literatuře Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Umělecké aspekty larpu

Umělecké aspekty larpu Umělecké aspekty larpu Pavel Gotthard Anotace Film i divadlo jsou obecně chápány jako potenciálně umělecké formy. Proč tak nechápeme i larp? Tato přednáška se zaměří na potenciál larpu coby plnohodnotné

Více

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017 PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017 PONDĚLÍ Sluchové vnímání a paměť kniha: Mezi námi předškoláky (1,2,3) Sluchová paměť Opakování vět s více slovy (básničky ) 1 Vnímání rytmu Napodobování rytmu (dítě

Více

Thera-Band ukázky cvičení.

Thera-Band ukázky cvičení. Prodloužená délka v cm (orig. 30cm) Tažná síla v kg béžová žlutá červená zelená bílá černá stříbrná zlatá speciálně extra lehký lehký středně silný středně těžký extra těžký super těžký max. těžký těžký

Více

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník 1. ročník Rytmická deklamace, hra na ozvěnu. Řeč šeptem, slabě, pomalu, rychle. Rozlišování zvuků. Pozorné a soustředěné naslouchání. Pokusy o zpívaný dialog: Jak se jmenuješ? Rozlišování vysokého a nízkého

Více

AUTORSKÉ PROHLÁŠENÍ. Souhlasím s umístěním závěrečné práce na webu ČUDK a s jejím využitím pro studijní účely. Kroměříž, duben 2007.

AUTORSKÉ PROHLÁŠENÍ. Souhlasím s umístěním závěrečné práce na webu ČUDK a s jejím využitím pro studijní účely. Kroměříž, duben 2007. ČESKÁ UNIE DENTO KARATE-DO KONEXE A NAČASOVÁNÍ TECHNIK ÚDERŮ Závěrečná práce školení trenérů III. třídy Vypracoval: Halaška Miroslav Kroměříž 2007 AUTORSKÉ PROHLÁŠENÍ Prohlašuji, že jsem závěrečnou práci

Více

ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Školení trenérů II. třídy specializace Moderní gymnastika

ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Školení trenérů II. třídy specializace Moderní gymnastika ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Školení trenérů II. třídy specializace Moderní gymnastika Vazby pro povinnou sestavu se švihadlem I. kategorie KPMG Vypracovala: Martina Havelíková Odborný konzultant: Mgr. Šárka Panská

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA CENY ČESKÝCH CENTER

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA CENY ČESKÝCH CENTER ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA CENY ČESKÝCH CENTER 2017 Zpracovala: Jana Polívková, Česká centra Dne: 26.7.2018 1 Jsme partnery řady soutěží. Jejich vítězové, mladí umělci a vědci, mohou získat rezidenční stáž v jednom

Více

ZPRAVODAJ Č. 2/2015. Vážení přátelé slánského muzea,

ZPRAVODAJ Č. 2/2015. Vážení přátelé slánského muzea, ZPRAVODAJ Č. 2/2015 Vážení přátelé slánského muzea, dovolte nám hned v úvodu upozornit na nový symbol, který Vás bude provázet na většině propragačních materiálů, tiskovin a muzejních akcí po celý rok.

Více

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D). Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova hudební pojmy Ročník: 8. Datum vytvoření: prosinec 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.8.15

Více

Komentář k pracovnímu listu

Komentář k pracovnímu listu Komentář k pracovnímu listu Název: Čísla a letopočty Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je naučit se pracovat s velkými čísly a základními dějepisnými pojmy jako je

Více

Příloha. Popis povinných prvků: 1. High Leg Kick Front. a) Pohled ze strany b) Pohled zepředu. Stoj spojný švihem přednožit vzhůru pravou/levou

Příloha. Popis povinných prvků: 1. High Leg Kick Front. a) Pohled ze strany b) Pohled zepředu. Stoj spojný švihem přednožit vzhůru pravou/levou Příloha Popis povinných prvků: 1. High Leg Kick Front a) Pohled ze strany b) Pohled zepředu Stoj spojný švihem přednožit vzhůru pravou/levou Obecné požadavky pro správné provedení High Leg Kicků Front:

Více

Střídavý běh dvoudobý

Střídavý běh dvoudobý Střídavý běh dvoudobý Charakteristika a popis pohybového úkonu, výběr vhodného terénu základní způsob běhu na lyžích, zásadně začít učit před nácvikem bruslení, použití pro jízdu po rovině nebo do mírného

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase

Více

06 Klasicismus, osvícenství

06 Klasicismus, osvícenství 06 Klasicismus, osvícenství Otázka číslo: 1 Klasicismus se datuje do období: 16./17. století 17./18. století 18./19. století Otázka číslo: 2 Centrem klasicismu je: Anglie Itálie Francie Otázka číslo: 3

Více

ČERVNA 2009 PRAHA ČESKÁ REPUBLIKA

ČERVNA 2009 PRAHA ČESKÁ REPUBLIKA INTRNATIONALER MUSIBUND CONFÉDÉRATION INTERNATIONALE DES SOCIÉTÉS MUSICALES INTERNATIONAL CONFEDERATION OF MUSIC SOCIETIES VEREINIGUNG DER BLASORCHESTER DER TSCHECHISCHEN REPUBLIK www.cism.de www.sdocr.cz

Více

BAREVNÁ HUDBA PRVNÍ PRAKTICKÉ POKUSY O TENTO TYP SYNESTEZIE. LOUIS BERTRAND CASTEL - barevné cembalo. 2. polovina

BAREVNÁ HUDBA PRVNÍ PRAKTICKÉ POKUSY O TENTO TYP SYNESTEZIE. LOUIS BERTRAND CASTEL - barevné cembalo. 2. polovina BAREVNÁ HUDBA PRVNÍ PRAKTICKÉ POKUSY O TENTO TYP SYNESTEZIE LOUIS BERTRAND CASTEL - barevné cembalo. 2. polovina 18. století. Castel tvrdil, že barevná hudba je původním jazykem, kterým se mluvilo v ráji,

Více

Klasicismus ve světové literatuře

Klasicismus ve světové literatuře Klasicismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

CATWOMAN STATICKÉ PRKNO NINJA KLIKY

CATWOMAN STATICKÉ PRKNO NINJA KLIKY 1. TÝDEN CATWOMAN STATICKÉ PRKNO 01 Sedněte si těsně nad lýtka a hrudník položte mezi stehna. Natáhněte paže před sebe a dlaněmi se opírejte o podlahu. 02 Zdvihněte se na kolena a přejděte do kliku vkleče

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu CZ. 1.07/1.5.00/34.0996 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_TVD 531 Název školy Jméno autora Tematická oblast Předmět Ročník

Více

5.2 VZDĚLÁVACÍ OBSAH TANEČNÍHO OBORU Studijní zaměření Lidový tanec

5.2 VZDĚLÁVACÍ OBSAH TANEČNÍHO OBORU Studijní zaměření Lidový tanec 5.2 VZDĚLÁVACÍ OBSAH TANEČNÍHO OBORU 5.2.1 Studijní zaměření Lidový tanec Charakteristika předmětu Naš škola se nachází v etnografické oblasti Hanáckého Slovácka, ve které je i dnes folklór živou a důležitou

Více

Pedagogický výstup. Klasický tanec. VIII. ročník

Pedagogický výstup. Klasický tanec. VIII. ročník JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ DIVADELNÍ FAKULTA TANEČNÍ PEDAGOGIKA Pedagogický výstup Klasický tanec VIII. ročník Brno 16. 5. 2016 Vypracovala: Veronika Beránková Cvičení u tyče 1. Demi-plié, grand

Více

2. ročník pohárové taneční soutěže

2. ročník pohárové taneční soutěže Dům dětí a mládeže Na Výstavišti Mladá Boleslav ve spolupráci s Dance c.lock 7even pořádají 2. ročník pohárové taneční soutěže Open Dance Mission Mladá Boleslav PROPOZICE soutěže předtančení mini dětí,

Více

Prvky obtížnosti Pohybová skladba

Prvky obtížnosti Pohybová skladba Prvky obtížnosti Pohybová skladba Piruety 0,1 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 Vpřed poloha volné nohy a paží je volitelná P201 P401 P601 P1001 P1201 360 540 720 900 1080 Vzad P202 P402 P602 P1002 P1202 poloha

Více

METODICKÁ ŘADA NÁCVIKU HODU OŠTĚPEM

METODICKÁ ŘADA NÁCVIKU HODU OŠTĚPEM Univerzita Palackého v Olomouci Fakulta tělesné kultury METODICKÁ ŘADA NÁCVIKU HODU OŠTĚPEM METODICKÝ DOPIS 2010 Vilém Figalla Univerzita Palackého v Olomouci Fakulta tělesné kultury METODICKÁ ŘADA NÁCVIKU

Více

Soutěžní řád twirling - NBTA

Soutěžní řád twirling - NBTA Národní šampionát mažoretek a twirlingu České republiky Soutěžní řád twirling - NBTA Soutěžní rok 2018/2019 1. vydání září 2018 1. SOUTĚŽNÍ DISCIPLÍNY Hlavní soutěžní disciplíny: Taneční twirlingový tým

Více

Zásobník protahovacích cviků

Zásobník protahovacích cviků Zásobník protahovacích cviků 1. Ohybače paže 1. Ohybače paže 2. Natahovače paže 3. Natahovače kyčle a ohybače kolena 4. Ohybače kyčle a natahovače kolena 5. Ohybače kyčle 6. Odtahovače a zevní rotátory

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů

Více

Akademická obec a akademici

Akademická obec a akademici Akademická obec a akademici (poznámky k tématu semináře) M. Malý Akademický pracovník zákonná ustanovení 3 Akademická obec vysoké školy Akademičtí pracovníci a studenti vysoké školy tvoří akademickou obec

Více

Hodnocení. Czech Pole Championship 2019

Hodnocení. Czech Pole Championship 2019 Hodnocení Czech Pole Championship 2019 I. Úvod Hodnocení soutěže je rozděleno na tři části technická náročnost, provedení, umělecký dojem. Součástí technické náročnosti jsou i povinné prvky s několika

Více

Vybrané kapitoly z diplomové práce B.c Josefa Haneka Nácvik technik aši waza! u dětí mladšího školního věku

Vybrané kapitoly z diplomové práce B.c Josefa Haneka Nácvik technik aši waza! u dětí mladšího školního věku Vybrané kapitoly z diplomové práce B.c Josefa Haneka Nácvik technik aši waza! u dětí mladšího školního věku 8.2.2.1 Techniky Aši waza technika nohou Chvaty prováděné prací dolních končetin můžeme rozdělit

Více

UEG Pravidla TeamGym

UEG Pravidla TeamGym Příloha A1 - Pohybová skladba - hodnoty obtížnosti JI, JII, Sen B Pro všechny tři kategorie je povoleno zařadit prvky, jejichž kód je označen v Příloze A1 hvězdičkou v zeleném poli. * 1 ROVNOVÁŽNÉ PRVKY

Více

KRÁTKÝ PROGRAM SOUČÁST DISCIPLÍNY FREESTYLE

KRÁTKÝ PROGRAM SOUČÁST DISCIPLÍNY FREESTYLE WBTF Česká republika Národní šampionát mažoretek a twirlingu České republiky KRÁTKÝ PROGRAM SOUČÁST DISCIPLÍNY FREESTYLE Soutěžní rok 2018/2019 1.vydání prosinec 2018 WBTF KRÁTKÝ PROGRAM PRO JUNIORY KONCEPT

Více

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních Vyučovací předmět: Hudební výchova Ročník : kvinta, 1. Ročník Téma: Školní výstup- žák: Učivo: ( PT, TO, INT, PRO) Vokální činnosti - Uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném životě - Využívá svého individuálního

Více

HUDEBNÍ ABECEDA. HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há

HUDEBNÍ ABECEDA. HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há HUDEBNÍ ABECEDA Co je hudební abeceda? HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há Tyto základní tóny se v hudbě opakují

Více

Záda (vzpřimovače trupu)

Záda (vzpřimovače trupu) Strečink - Je možné provádět denně před i okamžitě po tréninku nejméně však 3x týdně nejlépe 2-3 hodiny po posledním tréninku dne (svaly již nejsou tak zakyselené a nejsou ještě zcela vystydlé, pokud ano,

Více

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva

Více

Strečink - ohybače kyčlí a hýžďové svaly - 2.

Strečink - ohybače kyčlí a hýžďové svaly - 2. svaly - 1. Položte se na záda na kraj lavice tak, aby bérce obou kolenou pokrčených dolních končetin - visely dolů. S nádechem zvedněte jedno koleno k hrudníku. S dalším nádechem oběma rukama přitáhněte

Více

Kulturní instituce. Divadla, kina, kulturní střediska, kulturní instituty, spolky, kluby. IS1 SŠJS Tábor 2014/2015

Kulturní instituce. Divadla, kina, kulturní střediska, kulturní instituty, spolky, kluby. IS1 SŠJS Tábor 2014/2015 Kulturní instituce Divadla, kina, kulturní střediska, kulturní instituty, spolky, kluby IS1 SŠJS Tábor 2014/2015 Divadla O Divadlo je výkonné čili múzické umění, při němž herci (případně zpěváci a tanečníci)

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA

Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Hudební výchova 1.-9. ročník

Více

I. Sekaniny1804 Hudební výchova

I. Sekaniny1804 Hudební výchova Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Hudební výchova je součástí vzdělávací oblasti Umění a kultura. Hudba nás provází celým životem

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR PRODUKTOVÉHO DESIGNU STUDIO OF PRODUCT DESIGN INTERIÉROVÝ MOBILIÁŘ INTERIOR MOBILIARI 1

Více

Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho

Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho Společný projekt barokního souboru Hof-Musici a občanského sdružení Teatro alla Moda, pod záštitou paní Livie Klausové a

Více

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou

Více

Příloha k disertační práci: Taneční a pohybový program pro seniory se specifickými potřebami.

Příloha k disertační práci: Taneční a pohybový program pro seniory se specifickými potřebami. Příloha k disertační práci: Taneční a pohybový program pro seniory se specifickými potřebami. Příloha 1. schematický choreografický zápis tance Můžeme i tančit Můžeme i tančit 2009 Benátky a Luštěnice

Více

34 šestidenních výukových rozvrhů x (40-58 školních hodin týdně)

34 šestidenních výukových rozvrhů x (40-58 školních hodin týdně) Povinně vyučované předměty 34 šestidenních výukových rozvrhů x (40-8 školních hodin týdně) Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovaných hodin ročníky. 2. 3. 4.. 6. 7. 8. týdně Vyučované

Více

ČLÁNEK 10 - Kladina Všeobecné zásady

ČLÁNEK 10 - Kladina Všeobecné zásady ČLÁNEK 10 - Kladina 10.1 Všeobecné zásady Hodnocení sestavy začíná odrazem z můstku nebo žíněnky. Přídavné zpevňující podložky pod můstek (např. další můstek) nejsou povoleny. Druhý rozběh k náskoku na

Více

Hudební výchova v 5. ročníku

Hudební výchova v 5. ročníku Hudební výchova v 5. ročníku září učivo výstupy náměty Na základě svých dispozic zpívá intonačně čistě a rytmicky přesně durovou tóninu. Pohybový doprovod znějící hudby, reakce na změny v proudu znějící

Více

Zpráva o činnosti Společnosti tance při Taneční konzervatoři Praha, o.s.

Zpráva o činnosti Společnosti tance při Taneční konzervatoři Praha, o.s. Zpráva o činnosti Společnosti tance při Taneční konzervatoři Praha, o.s. za školní rok 2010/2011 a hospodaření za rok 2010 Občanské sdružení Společnosti tance při Taneční konzervatoři Praha působí na škole

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů

Více

TANEČNÍ OBOR. Vzdělávací oblast tvorba a interpretace. Studijní zaměření: Taneční tvorba

TANEČNÍ OBOR. Vzdělávací oblast tvorba a interpretace. Studijní zaměření: Taneční tvorba TANEČNÍ OBOR Vyučuje se na kmenové škole v Olomouci Přípravné studium je určeno pro žáky 5 7leté I. stupeň studia se organizuje pro žáky od 7 let věku a starší a trvá 7 let, ke studiu na I. stupni mohou

Více

VÝUKOVÉ KARTY: SPORTOVNÍ CHŮZE

VÝUKOVÉ KARTY: SPORTOVNÍ CHŮZE VÝUKOVÉ KARTY: SPORTOVNÍ CHŮZE Tato specifická atletická disciplína může být dětem přiblížena pomocí různých soutěží a hrátek. Soutěže a činnosti IAAF Dětské atletiky tuto disciplínu nezahrnují do svého

Více

MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016

MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016 MEZINÁRODNÍ GYMNASTICKÁ FEDERACE ZALOŽENA 1881 MEZINÁRODNÍ PRAVIDLA MODERNÍ GYMNASTIKA 2013-2016 MODERNÍ GYMNASTIKA Technická komise UPRAVENÉ VYDÁNÍ SE ZAPRACOVANÝMI HELPDESKY PRAHA 2013 Anglická verze

Více

PROPOZICE soutěže předtančení pidi, mini dětí, dětí, juniorů, mládeže a oldies

PROPOZICE soutěže předtančení pidi, mini dětí, dětí, juniorů, mládeže a oldies PROPOZICE soutěže předtančení pidi, mini dětí, dětí, juniorů, mládeže a oldies Název: Termín: Místo: Pořadatel: Záštita: Ocenění: Druh soutěže: Věk.kategorie: O cenu starostky města Česká Lípa 4. června

Více

Obsah Výroční zpráva Studio Hrdinů 2011 I str. 2

Obsah Výroční zpráva Studio Hrdinů 2011 I str. 2 Výroční zpráva Divadlo Orlík (Studio Hrdinů) 2011 Obsah Výroční zpráva Studio Hrdinů 2011 I str. 2 Úvodní slovo...3 Fotodokumentace Divadlo Orlík 2011.....4 Konkrétní veřejné výstupy 2011.....5 Rozvaha

Více

POHÁROVÁ SOUTĚŽ TANEČNÍCH SKUPIN

POHÁROVÁ SOUTĚŽ TANEČNÍCH SKUPIN POHÁROVÁ SOUTĚŽ TANEČNÍCH SKUPIN VYHLAŠOVATEL Pohyb Praha o.s., Pražského 661/40., 152 00 Praha 5 POŘADATEL Hb Dance taneční škola ve spolupráci s Pohyb Praha o.s. SPOLUPOŘADATEL ATVA-vzdělávací centrum,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV TANEČNÍ OBOR

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV TANEČNÍ OBOR ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV TANEČNÍ OBOR Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů

Více

List1 PRAVIDLA SOUTĚŽE TANEC

List1 PRAVIDLA SOUTĚŽE TANEC Časový harmonogram: Věkové kategorie: PRAVIDLA SOUTĚŽE TANEC 13. 4. 2017 od rána prezence, prostorové zkoušky 10,00 slavnostní zahájení soutěže 21,00 předpokládaný konec soutěže organizátor si vyhrazuje

Více

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)

ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova) PORTFOLIO JMÉNO:.. TŘÍDA:. ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova) Kapitola 16. Strana 1 (celkem 19) SVP_ZS_NH_Cast_5_OSNOVY_II-HUDEBNI_VYCHOVA_Priloha_2_PORTFOLIO_VI_od_2010.docx

Více

Technika hodu. 1. Příprava, základní postavení a úchop kladiva 2. Nášvih 3. Otočky 4. Odhod

Technika hodu. 1. Příprava, základní postavení a úchop kladiva 2. Nášvih 3. Otočky 4. Odhod HOD KLADIVEM Historie První zmínky pocházejí již z roku 829 př.n.l. kdy keltští bojovníci házeli kolem od válečných vozů Jako závodní disciplína se začala uplatňovat od 60. let 19. století v Anglii Z počátku

Více

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu

Více

Volitelné semináře ve 3. ročníku

Volitelné semináře ve 3. ročníku Volitelné semináře ve 3. ročníku Seminář českého jazyka a literatury (3. ročník) - dvouhodinový Výuka zahrnuje literární výchovu a jazykovou a komunikační výchovu, které se vzájemně doplňují a prolínají.

Více

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU 5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU 5.1.1 Studijní zaměření Hra na klavír Studijní zaměření Hra na klavír se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na klavír, Hudební

Více

Návrh projektů do OP VVV pro FHS:

Návrh projektů do OP VVV pro FHS: Návrh projektů do OP VVV pro FHS: o Název projektu: Excelence v humanitních vědách (cca 15 mil. Kč) o Relevantní výzva: P. 11 ESF výzva pro VŠ (PO2 pro SC1-5), vyhlášení 18. 12. 2015 o Popis projektu:

Více

Národní šampionát mažoretek a twirlingu České republiky

Národní šampionát mažoretek a twirlingu České republiky str.1 Národní šampionát mažoretek a twirlingu České republiky Soutěžní řád 2013 Vydáno v listopadu 2012 pro rok 2013 str.2 Obsah 1. Rozdělení disciplín... 3 1.1. Mažoretky... 3 1.1.1. Hlavní soutěžní disciplíny...

Více

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce České divadlo po 2. světové válce Tematická oblast Městské divadlo Zlín Datum vytvoření 10.12.2012 Ročník Čtvrtý Stručný obsah Stručná historie Městského divadla ve Zlíně Způsob využití Výklad nové látky,

Více

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě PRACOVNÍ LISTY PRO DOSPĚLÉ A N T O N Í N C H I T T U S S I veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě Antonín Chittussi se narodil roku 1847 v

Více

LATINSKO AMERICKÉ TANCE

LATINSKO AMERICKÉ TANCE LATINSKO AMERICKÉ TANCE Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: 13.9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Anotace: Žáci se seznámí s různými druhy latinsko-amerických

Více

Communication No. 2014

Communication No. 2014 Communication No. 2014 SÓLOVÉ & PÁROVÉ BRUSLENÍ Změny obecných, speciálních a technických pravidel přijaté 56. kongresem ISU I Obecná pravidla Omezení týkající se nominovaných činovníků: c) členové technických

Více