Vyhodnocení dotazníků zjišťující postoje pracovníků a pracovnic k životnímu prostředí
|
|
- Ladislava Adéla Valentová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vyhodnocení dotazníků zjišťující postoje pracovníků a pracovnic k životnímu prostředí V rámci projektu Environmentálně příznivé chování institucí MČ Praha-Libuš - praktická cesta k udržitelnosti Ekologický institut Veronica připravil a vyhodnotil dotazníky pro zaměstnance úřadu a pracovníky Základní školy L. Coňka. Dotazníky zjišťovaly postoje pracovníků ve vztahu k životnímu prostředí, speciálně k environmentálně příznivému provozu úřadu a školy. Byly připraveny 3 typy dotazníků. Celkem bylo vyhodnoceno 40 dotazníků. 1. Dotazník pro zaměstnance Bylo získáno a vyhodnoceno celkem 20 dotazníků 2. Dotazník pro pracovníky a pracovnice zabývající se nákupem, správou a údržbou Bylo získáno a vyhodnoceno celkem 7 dotazníků 3. Dotazník pro pedagogické pracovníky z ZŠ L. Coňka Bylo získáno a vyhodnoceno celkem 13 dotazníků Z dotazníků jednoznačně vyplývá, že zaměstnanci mají zájem o informace, jak přispět k větší ochraně životního prostředí na pracovišti. 95 % pracovníků úřadu třídí na pracovišti papír, všichni (100%) ho považuje za účelné třídit 55 % shledává nedostatek nádob na tříděný odpad. Objevila se i názor problematického rozmístění těchto košů. 85 % pracovníků preferuje na poradách vodu ve džbánu. V oblasti doporučení ke zlepšení mezi zaměstnanci je nejvíce postřehů věnovaných zdokonalení systému třídění odpadu a dále větší elektronické komunikace. Objevila se prosba používat služební kola a elektrokola. Pracovníci údržby a správy uvádí, že se převážně (5 ze 7) zohledňují ekologická kritéria při nákupu papíru a papírových výrobků, podobně (5 ze 7) i prostředků na úklid. Ekologický provoz by se měl dle všech respondentů (100 % - 7 ze 7) zohlednit právě v oblasti úklidu, dále v oblasti papírování 86 %, 71 % (5 ze 7) pracovníků uvádí důležitost v oblasti kancelářských potřeb, nakládání s odpadem, vodou i vytápění budov. Pedagogické pracovnice a pracovníci uvádí mj.: 54 % z nich (7 ze 13) vypíná počítač při opuštění pracoviště na hodinu a déle, podobně 54 % z nich (7 ze 13) nekopíruje oboustranně, vše co by mohli. 92 % respondentů třídí odpad, problém vidí v nedostatku informací o třídění a absenci některých kontejnerů na tříděný odpad. Drtivá většina již nyní třídí papír a PET láhve. 31 % pracovníků by ocenili rozšíření nabídky stravování o biopotraviny. 69 % neví o tom, že by ve školní družině se kupovali hračky dle environmentálních parametrů. V oblasti konkrétních doporučení se objevovaly nápady většího využití výrobků z recyklovaných materiálů, důslednějšího třídění, pořízení solárních panelů, častější komunikace s dětmi v oblasti úspor a neplýtvání. Kompletní a podrobné vyhodnocení všech tří typů dotazníků je na následujících stranách. 1
2 Dotazník ke zjištění postojů zaměstnanců k životnímu prostředí při každodenních pracovních činnostech Celkem odpovědělo 20 pracovníků a pracovnic, některé odpovědi umožňují více možností, proto nemusí být vždy součet 100 %. 1. Máte zájem o informace, jak můžete ve svých každodenních činnostech přispět k ochraně životního prostředí? Rozhodně ano 14 odpovědí 70 % Spíše ano 4 odpovědí 20 % Spíše ne 2 odpovědi 10 % Rozhodně ne 0 0 % 2. Tisknete materiály na obě strany listu? Ano, vždy, pokud to charakter dokumentu umožňuje 9 45 % Netisknu oboustranně vše, co bych mohl(a) 8 40 % Ne, oboustranně netisknu 4 20 % Tiskárnu při své práci převážně nevyužívám 0 0 % Neodpověděl/a 1 5 % 3. Kopírujete materiály na obě strany listu? Ano, vždy, pokud to charakter dokumentu umožňuje % Nekopíruji oboustranně vše, co bych mohl(a) 7 35 % Ne, oboustranně nekopíruji 1 5 % Kopírku při své práci převážně nevyužívám 1 5 % 4. Které z uvedených důvodů Vám brání v oboustranném tisku a kopírování? O oboustranném tisku jsem dosud nepřemýšlel(a) 1 5 % Pořizovat oboustranné kopie a oboustranný tisk nedokáži - 0 % Tiskárna, kterou používám, tiskne automaticky pouze na jednu stranu listu a ruční vkládání listů zpět do tiskárny k zajištění oboustranného tisku by mě zdrželo Kopírka, kterou používám, vytváří automaticky pouze jednostranné kopie a ruční vkládání listů zpět do kopírky k zajištění oboustranných kopií by mě zdrželo 8 40 % 3 15 % Další důvody 7 35 % Neodpověděl 1 5 % 2
3 5. V jakých oblastech by podle Vás bylo možné uspořit papír? Uveďte konkrétní příklady. Oboustranný tisk a kopírování % Lepší využití papíru při rozvržení některých dokumentů 1 5 % Větší využití elektronické komunikace při předávání informací, dokumentů apod % Archivace dokumentů v elektronické podobě 3 15 % Používání jednostranně potištěných papírů na tisk konceptů, psaní poznámek apod % Jiné 2 10 % 6. Pokud během dne opouštíte na delší dobu pracoviště ve škole (více než na 1 hodinu), vypínáte Váš počítač? Ano, vždy 4 20 % Občas ano 3 15 % Ne, počítač během pracovní doby nevypínám % 7. Používáte na Vašem počítači úsporný režim (režim spánku) např. při odchodu na oběd či poradu? Ano % Ne 2 10 % Nevím, zda je tento režim na mém počítači funkční 5 25 % 8. Jak regulujete teplotu na Vašem pracovišti? Pouze vyvětrám vzduch v místnosti 4 20 % Snížím teplotu pomocí regulačního kohoutku, případně ještě vyvětrám 5 25 % Bývá mi spíše zima, teplotu potřebuji spíše zvýšit 5 25 % Teplotu na mém pracovišti nemám možnost regulovat 5 25 % Jinak 4 20 % z toho konkrétně: Objekt je regulován v rámci EPC projektu s ENESA 2 10 % 9. Třídíte odpady na pracovišti? Ano, vždy 5 25 % Většinou ano % Ne 1 5 % 3
4 10. Jaké druhy odpadů na pracovišti konkrétně třídíte? Papír % PET % Ostatní plasty 6 30 % Nápojové kartony 3 15 % Sklo 5 25 % Hliník 0 0 % Nebezpečný odpad (baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) % Jiné (nespecifikováno podrobněji) 1 5 % 11. Jaké okolnosti Vám ztěžují, případně brání v třídění odpadu? Vlastní přesvědčení o zanedbatelném vlivu na životní prostředí 0 0 % Nedostatek konkrétních informací k třídění na pracovišti co třídit a kam 1 5 % Nedostatek nádob na tříděný odpad na pracovišti % Nevhodné umístění nádob na tříděný odpad 2 10 % Jiné 3 15 % Specifikujte: Na každém patře by měly být nádoby na tříděný odpad, alespoň na papír a plasty. na pracovišti chybí nádoba na plasty, je venku před budovou, zcela chybí nádoba na plast a na nápojové kartony 12. Jaké druhy odpadů je dle Vašeho názoru účelné na pracovišti třídit? Papír % PET % Ostatní plasty % Nápojové kartony % Sklo % Hliník 1 5 % Nebezpečný odpad (baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) % Bioodpad 0 0 % Jiné 0 0 % 13. Jaké občerstvení na poradách / akcích preferujete? Voda ve džbánu (s citronem, sirupem apod.) % Voda ve skle 4 20 % Voda v PET lahvi 4 20 % Káva / čaj % 4
5 14. Měl by úřad např. na pracovní porady a další větší akce nakupovat biopotraviny a fair trade produkty? (např. káva, čaj, sušenky) Ne, jsou zbytečně drahé % Občas, střídat je spolu s normálními výrobky 6 30 % Ano, vždy 2 10 % Jiný názor není to nutné 2 10 % 15. Jakým způsobem se dopravujete do zaměstnání? Pěšky 7 35 % Na kole 2 10 % Hromadnou dopravou 6 30 % Automobilem 9 45 % Jinak 2 10 % 16. Ke služebním cestám využívám převážně hromadnou dopravu (vlak, autobus, MHD) % služební automobil 7 35 % jiné 1 5 % Vlastní automobil - mám průkaz TP 17. Služební cesty absolvuji obvykle ale vícekrát týdně 1 5 % v průměru jedenkrát za týden 4 20 % v průměru jedenkrát za měsíc 4 20 % několikrát za rok 6 30 % necestuji na služební cesty 3 15 % Jinak 1 5 % 18. Jaká opatření z oblasti environmentálně šetrného provozu by podle Vašeho názoru bylo vhodné ve Vaší instituci zavést? Odpady Zdokonalení systému třídění odpadu Určitě třídění odpadu - největší přínosy s nejmenšími náklady. Doma také třídíme. Více nádob na tříděný odpad - nápojové kartony, sklo větší možnost třídění odpadu Papír a (elektronická) správa Používání recyklovaného papíru a výrobků z něho omezit tisk a množení dokumentů na odbory, dokumenty předávat v elektronické podobě Co lze provádět elektronicky, to dělat, minimalizovat papírování, postupně přecházet od 5
6 PC na mobilní zařízení (i-pod apod., podle toho co si zvolí státní správa v ČR) Zavést dle možností větší elektronickou evidenci, např. kniha jízd, dovolenky, výpůjčka služebních vozidel, docházka pracovníka. Voda Šetrnější hospodaření s vodou (zavádění WC s duálním splachováním) Energie, elektřina snížení spotřeby energie - nakupováním úsporných spotřebičů a funkční regulací a nastavováním teplot v místnostech, zateplením budov, využíváním alternativních zdrojů energie Patří sem i výměna oken a zateplení fasád nebo celé obálky budovy - snížení spotřeby energií. Dokončení plynofikace objektů - plynové kotelny. Rekuperace tepla už sice patří mezi více teoretické oblasti, ale časem proč ne. Ušetřit energii za vytápění pomocí malých kotelen na plyn ve všech provozovnách. Z důvodu velkého používání techniky na úřadu (kopírky, PC, tiskárny, faxy...) by bylo vhodné učinit taková opatření, která by vedla ke snížení odběru elektřiny. Úklid Nákup čistících prostředků s menším zatížením ŽP a jejich správné dávkování Potraviny Nakupování potravin z místních zdrojů Doprava Používání služebních kol a elektromobilů Zkusit sehnat výpůjčku auta s alternativním pohonem, třeba od ČEZ. Bylo by to i zviditelnění samosprávy. Ostatní Nejvíce šetrný provoz by byl samozřejmě žádný provoz. 19. Máte nějaké další náměty a přání týkající se ekologizace provozu instituce? Přání mám co nejméně škodit a to i ŽP 2x - nejde o anonymní dotazník 6
7 Dotazník ke zjištění postojů pracovníků a pracovnic zabývající se nákupem, správou a údržbou k životnímu prostředí při každodenních pracovních činnostech Celkem odpovědělo 7 pracovníků a pracovnic, některé odpovědi umožňují více možností, proto nemusí být vždy součet 100 %. 1. Zohledňujete při práci dopad jednotlivých Vašich činností na životní prostředí? Ano, snažím se 5 odpovědi 71% Občas 2 odpovědi 29% Ne, není to pro mě důležité 0 odpovědí 0% 2. Máte zájem o informace, jak můžete ve svých každodenních činnostech přispět k ochraně životního prostředí? Rozhodně ano 4 odpovědi 57% Spíše ano 2 odpovědi 29% Spíše ne 1 odpověď 14% Rozhodně ne 0 odpovědi 0% 3. Zohledňujete při nákupech předmětů, majetku a jeho opravách ekologická hlediska Ano, vždy, pokud to charakter dokumentu umožňuje 2 odpovědi 29% Částečně 3 odpovědi 43% Ne, musíme se řídit pouze cenou 1 odpověď 14% Jiná odpověď 0 odpovědi 0% Bez odpovědi 1 odpověď 14% 4. Ve kterých oblastech správy a nákupu se dle Vás už promítají nějaká ekologická hlediska? můžete označit i více bodů Kancelářské potřeby 3 43% Papír a výrobky z papíru (šanony, obálky, tiskopisy apod.) 5 71% Nábytek nákup a údržba 1 14% Podlahové krytiny 0 0% Úklid úklidové prostředky a pomůcky 5 71% Kancelářská technika 2 29% Barvy, laky 2 29% Nakládání s odpadem 4 57% Nakládaní s vodou a její odběr (na WC, mytí, úklid) 4 57% Vytápění budov, jejích rekonstrukce, opravy 5 71% Jiné 0 0% 7
8 5. Z výše zmíněných, již realizovaných opatření, které jsou dle Vás ty nejdůležitější (vyjmenujte) Nakládání s odpadem 3 odpovědi 43% další navržená opatření: úspora vytápění, vody, papíru papír 6. V jakých oblastech nákupu a provozu by měla začlenit ekologická hlediska? můžete označit i více možností Kancelářské potřeby 5 odpovědí 71% Papír a výrobky z papíru (šanony, obálky, tiskopisy a pod.) 6 odpovědí 86% Nábytek nákup a údržba 1 odpověď 14% Podlahové krytiny - 0% Úklid úklidové prostředky a pomůcky 7 odpovědí 100% Kancelářská technika 3 odpovědi 43% Barvy, laky 2 odpovědi 29% Nakládání s odpadem 5 odpovědí 71% Nakládání s vodou a její odběr (na WC, mytí, úklid) 5 odpovědí 71% Vytápění budov, jejích rekonstrukce, opravy 5 odpovědí 71% Jiné - 0% 7. Jaká konkrétní budoucí opatření k výše uvedenému bodu by se měla zavést (vypište) dohled na ekologií a ekonomikou nákupu kancelářských potřeb a vybavení kanceláří a kancelářské techniky. Smysluplné investice do budov Úspora vody WC, úspora elektřiny, ekologické mycí prostředky 8. Používáte na Vašem počítači úsporný režim (režim spánku) např. při odchodu na oběd či poradu? Ano 1,1,1 3 odpovědi 43% Ne 1,1 2 odpovědi 29% Nevím, zda je tento režim na mém počítači funkční - 0% Neodpověděl 2 odpovědi 29% 8
9 9. Jaké druhy odpadů na pracovišti konkrétně třídíte? Papír 5 odpovědi 71% PET 6 odpovědi 86% Ostatní plasty 4 odpovědi 57% Nápojové kartony 4 odpovědi 57% Sklo 4 odpovědi 57% Hliník 1 odpověď 14% Nebezpečný odpad (baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) 4 odpovědi 57% Bioodpad 1 odpovědi 14% Jiné - 0% 10. Jaké okolnosti Vám ztěžují, případně brání v třídění odpadu? Vlastní přesvědčení o zanedbatelném vlivu na životní prostředí - Nedostatek konkrétních informací k třídění na pracovišti co třídit a kam - Nedostatek nádob na tříděný odpad na pracovišti 2 29 % konkrétně: sklo,nápojové kartony 2 29 % Nevhodné umístění nádob na tříděný odpad 1 14 % Jiné 2 29 % konkrétně: Častější odvoz nádob na tříděný odpad 1 14 % 11. Jaké druhy odpadů je dle Vašeho názoru účelné na pracovišti třídit? Papír 6 86 % PET 6 86 % Ostatní plasty 5 71 % Nápojové kartony 5 71 % Sklo 5 71 % Hliník - - Nebezpečný odpad (baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) 5 71 % Bioodpad 1 14 % Jiné Jakým způsobem se dopravujete do zaměstnání? Pěšky 4 57 % Na kole 1 14 % Hromadnou dopravou 1 14 % Automobilem 4 57 % Jinak - 9
10 Dotazník ke zjištění postojů pedagogických pracovníků k životnímu prostředí při každodenních pracovních činnostech Celkem odpovědělo 13 pracovníků a pracovnic, některé odpovědi umožňují více možností, proto nemusí být vždy součet 100 %. 1. Máte zájem o informace, jak můžete ve svých každodenních činnostech přispět k ochraně životního prostředí? Rozhodně ano 7 odpovědí 54 % Spíše ano 5 odpovědí 38 % Spíše ne 1 odpověď 8 % Rozhodně ne Tisknete materiály na obě strany listu? Ano, vždy, pokud to charakter dokumentu umožňuje 5 38 % Netisknu oboustranně vše, co bych mohl(a) 5 38 % Ne, oboustranně netisknu 1 8 % Tiskárnu při své práci převážně nevyužívám 1 8 % Neodpověděl/a 1 8 % 3. Kopírujete materiály na obě strany listu? Ano, vždy, pokud to charakter dokumentu umožňuje 4 31 % Nekopíruji oboustranně vše, co bych mohl(a) 7 54 % Ne, oboustranně nekopíruji 1 8 % Kopírku při své práci převážně nevyužívám 2 8 % 4. Které z uvedených důvodů Vám brání v oboustranném tisku a kopírování? O oboustranném tisku jsem dosud nepřemýšlel(a) - - Pořizovat oboustranné kopie a oboustranný tisk nedokáži - - Tiskárna, kterou používám, tiskne automaticky pouze na jednu stranu listu a ruční vkládání listů zpět do tiskárny k zajištění oboustranného tisku by mě zdrželo Kopírka, kterou používám, vytváří automaticky pouze jednostranné kopie a ruční vkládání listů zpět do kopírky k zajištění oboustranných kopií by mě zdrželo 2 15 % 1 8 % Další důvody 4 31 % 10
11 5. Pokud během dne opouštíte na delší dobu pracoviště ve škole (více než na 1 hodinu), vypínáte Váš počítač? Ano, vždy 7 54 % Občas ano 2 15 % Ne, počítač během pracovní doby nevypínám 1 8 % Neodpověděl 3 23 % 6. Používáte na Vašem počítači úsporný režim (režim spánku) např. při odchodu na vyučování, na oběd? Ano % Ne 0 0 % Nevím, zda je tento režim na mém počítači funkční 0 0 % Neodpověděl/a 3 23 % 7. Jak regulujete teplotu na Vašem pracovišti=v pracovně (kabinetu), ve třídách? Pouze vyvětrám vzduch v místnosti 5 38 % Snížím teplotu pomocí regulačního kohoutku, případně ještě vyvětrám 6 46 % Bývá mi spíše zima, teplotu potřebuji spíše zvýšit - - Teplotu na mém pracovišti nemám možnost regulovat 2 15 % Jinak Třídíte odpady ve škole? Ano, vždy % Většinou ano 1 8 % Ne 0 0 % 9. Jaké druhy odpadů ve škole konkrétně třídíte? Papír % PET % Ostatní plasty 9 69 % Nápojové kartony 2 15 % Sklo 4 31 % Hliník 0 0 % Nebezpečný odpad (baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) 6 46 % Bioodpad 1 8 % Jiné 0 0 % 11
12 10. Jaké okolnosti Vám ztěžují, případně brání v třídění odpadu? Vlastní přesvědčení o zanedbatelném vlivu na životní prostředí 1 8 % Nedostatek konkrétních informací k třídění na pracovišti co třídit a kam 2 15 % Nedostatek nádob na tříděný odpad na pracovišti 1 8 % Specifikujte: U školy není umístěn kontejner na sklo, které produkuje jídelna, a nápojové kartony. 1 8 % Nevhodné umístění nádob na tříděný odpad 0 0 % Jiné 5 38 % Specifikujte: Odpad ve třídách třídíme (a vysypáváme do tomu určených příslušných kontejnerů v přízemí školy), občas vázne včasná vyvážka tříděného odpadu z budovy školy). 11. Jaké druhy odpadů je dle Vašeho názoru účelné ve škole třídit? 1 1 % Papír % PET % Ostatní plasty 7 54 % Nápojové kartony 3 23 % Sklo 5 38 % Hliník 1 8 % Nebezpečný odpad(baterie, zářivky, nádoby od lepidel a barev apod.) 5 38 % Bioodpad 4 31 % Jiné 0 0 % 12. Jaké občerstvení na poradách ve škole preferujete? Voda ve džbánu (s citronem, sirupem apod.) 5 38 % Voda ve skle 2 15 % Voda v PET lahvi 0 0 % Káva / čaj 9 69 % 13. Měli byste zájem o rozšíření nabídky stravovacích služeb ve školní jídelně částečně o biopotraviny? O tyto produkty nemám zájem a a ani nebude zájem žáků a jejich rodičů 2 15 % Mám o ně zájem, ale žáci/rodiče zájem mít nebudou 4 31 % Nemám o ně zájem; žáci/rodiče tuto nabídku ocení 0 0% Mám o ně zájem, podobně smýšlí žáci/rodiče 2 15 % Jiný názor 5 38 % 12
13 Shledávám tuto nabídku atraktivní, avšak cenově nákladnější. Měla bych zájem, názor rodičů a dětí neznám, ale kdo mi zaručí, že jde opravdu o biopotraviny? O biopotraviny mám zájem, reakci rodičů nemohu odhadnout. Ano, ale tyto produkty jsou drahé a tak je jejich zavádění ve školní jídelně nerentabilní. Obávám se, že rodiče se budou bát zvýšení ceny obědů po zavedení biopotravin. 14. Jakým způsobem se dopravujete do školy? Pěšky 1 8 % Na kole 0 0 % Hromadnou dopravou 6 46 % Automobilem 7 54 % Jinak - 0 % 15. Hrají při nákupu hraček a dalších materiálů Ano 0 0 % Částečně 2 15 % Ne 2 15 % Nevím o tom 9 69 % 16. Je dostatečně zahrnuta ve výuce žáků informace a vzdělávání v oblasti šetrného provozu Ano 6 46 % Částečně 4 31 % Ne, je velká příležitost pro zlepšení 0 0 % Neodpověděl/a 3 23 % 17. Jaká opatření z oblasti environmentálně šetrného provozu by podle Vašeho názoru bylo vhodné ve Vaší škole zavést? Jako prevence by mělo sloužit neustálé opakování a připomínání, jak se děti mají chovat a často kontrolovat WC. Žáci nešetří s vodou při splachování, mnohdy ani nepoznají, že WC protéká a neřeknou o tom dospělým. Při používání papírových utěrek je prudce vytrhnou ze zásobníku a potom je hodí do koše. Myslím, že naše škola má velkou spotřebu tohoto, i když recyklovaného, papíru. Občas naházejí i celý toaletní papír do záchodové mísy. Mnohdy se na WC, na chodbách ale i ve třídách zbytečně svítí. Výměna kohoutů u radiátorů, instalace spořičů vody u nádrží na WC a spořičů vody u vodovodních baterií, výměna obyčejných žárovek za spořivé, zateplení hlavního vchodu školy. 13
14 Máme zavedené ekohlídky. Zatím netuším, jak všechny děti motivovat. Současná opatření shledávám vzhledem k věku žáků jako dostatečná. Více využívat výrobky z recyklovaných materiálů. Více propagačních materiálů. Větší dohled nad šetrném zacházení s materiály, jejich důsledné plné využívání pro více účelů,důkladnější třídění, využívání pomůcek zvláště v obalech - větší náplně, mnohé odpadové materiály se mohou využít k práci s dětmi Regulátory topení Solární panely Úsporné zářivky Je nutné dětem neustále vše o šetření energií připomínat, opakovat... Zavedení úsporného osvětlení, úsporných kohoutků vody (třídy i toalety), časovače vypínání osvětlení na chodbách a WC (čidlo na pohyb) 18. Máte nějaké další náměty a přání týkající se ekologizace provozu Vaší školy? Osvěta žáků školy způsobem např. besed, přednášek na téma ekologizace, popř. návštěvy kulturních pořadů (divadlo, kino ) na EKO-téma by byla též přínosem. 14
KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ
KRÁLOVÉHRADECKÝ KRAJ PŘÍKAZ NÁZEV: Příkaz o ekologicky šetrném provozu v sídle Královéhradeckého kraje ČÍSLO: 13 NOVELIZACE Č.: PLATNOST OD: 01.11.2008 ROZSAH PŮSOBNOSTI: Krajský úřad Vypracoval: Za aktualizaci
VíceVýsledek ekostopy školy za rok 2012
třídy Výsledek ekostopy školy za rok 2012 Ekologická stopa školy v roce 2012 je 533.17 Biokapacita školy v roce 2012 je 4.04 Ekologická stopa školní jídelny školy v roce 2012 je 101.55 Ekologická stopa
VíceNávrh projektu: Ekostopa GBN
Návrh projektu: Ekostopa GBN Kdo projekt předkládá Třída sexta A osmiletého studia Gymnázia Benešov, Husova 470, 256 01 Benešov. Učitel: PhDr. Roman Andres Kontaktní údaje e-mail gymnázia: gymnazium@gbn.cz
VíceSROVNÁVACÍ ANALÝZA ODPADY
SROVNÁVACÍ ANALÝZA ODPADY Používání šmíráků papírů popsaných z jedné strany na psaní testů, v kanceláři školy Používání šmíráků papírů popsaných z jedné strany na psaní testů Oboustranné kopírování Využívání
VíceSROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY
ZŠ Bystřice n. P., Nádražní 615 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY Zpracoval: Ekotým Koordinátorky EVVO: Mgr. Dagmar Pivková Mgr. Hana Kopecká Školní rok: 2011/2012 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO
VíceSROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY. Školní rok 2016/2017
SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY Školní rok 2016/2017 Druhý krok EKOŠKOLY, analýzu ekologického stavu školy, prováděly žáci II. stupně, hlavně deváťáci a osmáci. Protože naše škola má 3 samostatné
VíceInformace a zkušenosti z projektu OP RLZ výsledky, spolupráce s městy a veřejnou správou. Jiří Vavřínek CENIA
Informace a zkušenosti z projektu OP RLZ výsledky, spolupráce s městy a veřejnou správou Jiří Vavřínek CENIA Osnova 1. Řešení aspektů USV 2. Principy a výstupy ve veřejném sektoru 3. Projekt USV ZŠ Kladno
Vícek ekologizaci Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště
Systémový přístupp k ekologizaci provozu MěÚ Uherské Hradiště Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště Vymezení tématu Ekologizace úřadu
VíceSportovní 1135, Nové Strašecí, tel.: , fax: ,
Zřizovatel: Sportovní 1135, 271 80 Nové Strašecí, tel.: 313 285 811, fax: 313 285 841, e-mail: info@souzns.cz ŠKOLNÍ PLÁN EVVO Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008
VíceSrovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2013
Srovnávací analýza ekologického stavu Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2013 Při zpracování srovnávací analýzy ekologického stavu naší školy jsme vycházeli z výsledků rozborů ekologického stavu
VíceŠetrné úřadování na Ministerstvu životního prostředí
Šetrné úřadování na Ministerstvu životního prostředí Příklad zavádění nástrojů udržitelné spotřeby v úřadě RNDr. Helena Knappová odbor vnějších vztahů MŽP Ministerstvo životního prostředí Tel.: 267 122
Vícewww.survio.com A GREEN FUTURE FOR EUROPE
www.survio.com A GREEN FUTURE FOR EUROPE Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 8 4 Přehled odpovědí 9 1. Třídíte odpad?...................................................
Vícek ekologizaci Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště
Systémový přístupp k ekologizaci provozu MěÚ Uherské Hradiště Mgr. Ing. Petr Pavelčík, Ing. Miroslava Hrabalíková oddělení rozvoje města Městský úřad Uherské Hradiště Vymezení tématu Ekologizace úřadu
VíceJARNÍ ŠKOLA Zdravých měst
JARNÍ ŠKOLA Zdravých měst úvodní seminář Tábor, 18. března 2015 www.zdravamesta.cz/js2015 Akce je součástí projektu NSZM ČR Strateg-2 podpořeného finančními prostředky z ESF a ze státního rozpočtu v rámci
VíceAnalýza ekologického stavu
Analýza ekologického stavu ZŠ a MŠ Krásná Lípa Datum: DEN ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ (červen 2013), DEN EKOŠKOLY (září 2013) Provedli: členové Ekotýmu Zpracování výsledků: schůzka Ekotýmu 27.9.2013 ODPADY 1.
VíceZELENÉ ÚŘADOVÁNÍ Tipy a nápady k ochraně klimatu v kancelářích
www.ekoporadna.cz www.zeleneuradovani.cz Informační materiál byl realizován za finanční pomoci Státního fondu životního prostředíčr a Ministerstva životního prostředí (www.sfzp.cz, www.mzp.cz). Zastupitelé
VícePřehled silných a slabých stránek jednotlivých témat Téma: Odpad Třídíte odpad? Naše analýza
Přehled silných a slabých stránek jednotlivých témat Téma: Odpad Třídíte odpad? Naše analýza Všichni dotázaní si myslí, že třídění odpadů je důležité Doma třídí veškerý odpad 54% žáků, 36% netřídí vůbec,
VíceOS-08/05/06 O ekologizaci provozu budovy Libereckého kraje počet stran 7 počet příloh 0
KRAJSKÝ ÚŘAD LIBERECKÉHO KRAJE dokument číslo ORGANIZAČNÍ SMĚRNICE ŘEDITELE KÚ LK OS-08/05/06 O ekologizaci provozu budovy Libereckého kraje počet stran 7 počet příloh 0 OBSAH I. Úvodní ustanovení II.
VíceVyhodnocení analýzy EKOŠKOLY. Voda
Vyhodnocení analýzy EKOŠKOLY Voda Jaké ve škole používáte čisticí prostředky tj. mýdla, prostředky na nádobí, na úklid, na praní? Zkuste zjistit od paní uklízečky. Jar na nádobí, jar na podlahu a na záchod
VíceA n a l ý z a - z á ř í
1 1. Odpady Odpady 2015-2016 Nádoby na tříděný odpad jsou ve třídách, ředitelně, sborovnách i na chodbách Třídíme 8 složek odpadu (baterie, bioodpad, drobné elektrospotřebiče, papír, plasty, hliník (jen
VíceUdržitelná spotřeba a výroba v obcích
Udržitelná spotřeba a výroba v obcích Pavel Hrubý CENIA, česká informační agentura životního prostředí Podzimní škola NSZM, 2. 11. 2011 Hodnocení možností inovací udržitelné spotřeby a výroby (USV) Identifikace
VíceSrovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2018
Srovnávací analýza ekologického stavu Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2018 -1- Při zpracování srovnávací analýzy ekologického stavu naší školy jsme vycházeli z výsledků rozborů ekologického
VícePRAHA-LIBUŠ 2010-2020
AKČNÍ PLÁN NA ROK 2010 K ENERGETICKÉMU PLÁNU MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA-LIBUŠ 2010-2020 kompletní verze pro veřejné projednání listpad 2009 Akční plán na rok 2010 k Energetickému plánu městské části Praha-Libuš
VíceVýroční zpráva o hospodaření s energiemi za rok 2008
Výroční zpráva o hospodaření s energiemi za rok 2008 Střední škola energetická a stavební, Chomutov, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace Na Průhoně 4800 430 11 CHOMUTOV Zpráva o hospodaření s energiemi
VíceODPADY rok 2010/2011. ODPADY rok 2011/2013
ODPADY rok 2010/2011 S odpadovým materiálem se pracuje dále ve výuce Papíry popsané z jedné strany jsou využívány opakovaně Na školním dvoře jsou kontejnery na tříděný odpad Ve škole není dostatek nádob
VícePlán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ZŠ Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, přís. org. školní rok
Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) ZŠ Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, přís. org. školní rok 2016-2017 Základní škola Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8, příspěvková
VíceUDRŽITELNÁ SPOTŘEBA A VÝROBA Příklady dobré praxe - zelené úřadování
UDRŽITELNÁ SPOTŘEBA A VÝROBA Příklady dobré praxe - zelené úřadování 3.4. 2007, Praha STEP Mgr. Kamila Kanichová STEP Cíl ekoporadenství Preventivní ochrana životního prostředí jako základ každodenního
VíceSROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY
ZŠ Bystřice n. P., Nádražní 615 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY Zpracoval: Ekotým Koordinátorky EVVO: Mgr. Dagmar Pivková Mgr. Hana Kopecká Školní rok: 2007/2008 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO
VíceVyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN
Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Zúčastněné třídy: 2.B, 2.C, 3.B, 3.C, 4.B, 4.C, 7.A, 8.A Celkový počet zpracovaných dotazníků: 194 30% Jste příznivci umírněného ekologického
VíceČlenění rozpočtu pro rok 2017
Členění rozpočtu pro rok 2017 Hlavní činnost Provozní náklady 2652500 Provozní výnosy 94300 Doplňková činnost Provozní náklady 109500 Provozní výnosy 109500 Stravování MŠ Provozní náklady 96000 Organizace
VícePlán činností 2010 / 2011
Plán činností 2010 / 2011 Cíl: Omezit ztráty vody a její znečištění VODA Činnost Zodpovídá Termín Kontrola + datum kontroly kontrola protékání kohoutů a WC zpracování výsledků kontroly protékání WC a kohoutů
VíceEnergeticky úsporná opatření v domácnostech. Zdravá planeta pro zdravé děti průvodce udržitelnou spotřebou a výrobou pro matky a veřejnost
Energeticky úsporná opatření v domácnostech Zdravá planeta pro zdravé děti průvodce udržitelnou spotřebou a výrobou pro matky a veřejnost Voda Zkontrolujte nastavení teploty ohřevu vody u zásobníkového
VíceCO JE TO EVVO A ODPADY V ČR
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO EVVO A ODPADY V ČR 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to EVVO
VícePROVOZNÍ ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE platný od
Střední průmyslová škola stavební a Obchodní akademie, Cyrila Boudy 2954, Kladno PROVOZNÍ ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE platný od 1. 9. 2016 7 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně
VícePrůřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí Šetrná domácnost rady a nápady
Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a problémy životního prostředí Šetrná domácnost rady a nápady Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV o základních
VíceSSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.17
Vícevzděláváním,výchovou a osvětou k udržitelné Mgr. Miroslav Novák
Environmentálním vzděláváním,výchovou a osvětou k udržitelné společnosti č Mgr. Miroslav Novák Odbor environmentálního vzdělávání Co je EVVO Vzdělávání znalosti, dovednosti Výchova zvyky, chování Osvěta
VíceSSOS_ZE_3.11 Třídění odpadu
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.11
VíceHospodaření s energiemi. Domácnost, výrobní a nevýrobní sektor
Hospodaření s energiemi Domácnost, výrobní a nevýrobní sektor Rozdělení tématu Hospodaření v domácnostech Hospodaření ve velkých organizacích Podrobnější rozdělení 1. Hospodaření v domácnostech 1.1 Pasivní
VíceZabezpečení provozu úřadu v souladu s požadavky na ochranu a tvorbu životního prostředí
Bratří Venclíků 1073, 198 00 Praha 9 List číslo: 1 / 8 Druh dokumentu: Instrukce Vydání 3. Identifikační označení: Výtisk číslo: 1 Zabezpečení provozu úřadu v souladu s požadavky na ochranu a tvorbu životního
VíceTřída: ENERGIE SPOTŘEBA ENERGIE A JEJÍ ÚSPORA V ČÍSLECH
ERGIE Třída: Spotřeba energií představuje největší ekologickou zátěž provozu školy. Jak zjistíte, stojí také školu mnoho peněz. Nižší spotřeby energie můžete dosáhnout pomocí třech kroků, jejichž realizace
VíceNAPLŇOVÁNÍ SMĚRNICE OS-08/05/11 O EKOLOGIZACI PROVOZU BUDOVY LIBERECKÉHO KRAJE listopad 2013
NAPLŇOVÁNÍ SMĚRNICE OS-08/05/11 O EKOLOGIZACI PROVOZU BUDOVY LIBERECKÉHO KRAJE listopad 2013 OBSAH nakládání s odpady nakládání s vodami energie pracovní pomůcky doprava zeleň a ochrana přírody vzdělávání
VíceKontakt : Mgr. Radmila Benešová radmila.benesova@skolahranice.eu
EKOLOGICKÝ AUDIT ZŠ HRANICE, okr. Cheb Jsme žáci 7. třídy ZŠ Hranice. Letos naše škola již potřetí obhájila mezinárodní titul Ekoškola. Ekologii se naše škola věnuje již deset let a za tu dobu jsme provedli
VíceDLOUHODOBÝ PLÁN EVVO
OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Vnitřní směrnice DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO Číslo jednací: Působnost: Zpracovala: Schválila: Účinnost SZSOs/3426/2016 všichni žáci, studenti, zaměstnanci školy, všechny úseky
VíceEKOLOGICKÉ ČISTÍCÍ PROSTŘEDKY A ALTERNATIVNÍ ČIŠTĚNÍ
Projekt ROZŠÍŘENÍ VYBRANÝCH PROFESÍ O ENVIRONMENTÁLNÍ PŘESAH Č. CZ.1.07/3.2.04/05.0050 EKOLOGICKÉ ČISTÍCÍ PROSTŘEDKY A ALTERNATIVNÍ ČIŠTĚNÍ EKOZNAČKY Ekologicky šetrný výrobek šetrnější k životnímu prostředí
VíceDLOUHODOBÝ PLÁN EVVO DD Dolní Čermná
DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO DD Dolní Čermná Č. j. Dětský domov Dolní Čermná Dolní Čermná 74 PSČ 561 56 www.ddcermna.cz 1 Dlouhodobý plán EVVO pro DD Dolní Čermná byl zpracován dle Metodického pokynu MŠMT k zajištění
VíceUdržitelné nákupy. Udržitelné akce Propagační předměty Ekologický úřad. Monika Dobrovodská
Udržitelné nákupy Udržitelné akce Propagační předměty Ekologický úřad Monika Dobrovodská monika.dobrovodska@mpsv.cz Udržitelné akce na co se zaměřit? občerstvení: biopotraviny, fairtradové výrobky, sezónní
VíceCertifikace environmentálně šetrného obchodu přínosy a doporučení. Mgr. Josef Novák, Ph.D.
Certifikace environmentálně šetrného obchodu přínosy a doporučení Mgr. Josef Novák, Ph.D. Obsah prezentace Udržitelný / environmentálně šetrný obchod Certifikace environmentálně šetrného obchodu Příklady
VícePoužívání šmíráků papírů. Využívání odpadů VV kelímky od jogurtů, sadba sazenic, PET
SROVNÁVACÍ ANALÝZA ODPADY Používání šmíráků papírů popsaných z jedné strany na psaní testů, v kanceláři školy Používání šmíráků papírů popsaných z jedné strany na psaní testů Používání šmíráků papírů popsaných
VíceŠkolní plán EVVO na šk. rok 2016/2017
Gen. Krátkého 1799/30, 787 01 Šumperk tel.: +420583320111, fax: +420583215264 e-mail: skola@sszts.cz, www.sszts.cz Školní plán EVVO na šk. rok 2016/2017 Školní plán EVVO je vydán na základě metodického
VíceMasarykova střední škola chemická
Masarykova střední škola chemická PRÁCE Z OBČANSKÉ NAUKY SOCIOLOGICKÝ PRŮZKUM NA TÉMA EKOLOGIE Třída: L. Školní rok: / VÍT SVOBODA VOJTĚCH SPÁLENSKÝ 1. Obsah práce 1. OBSAH PRÁCE... 1. PODĚKOVÁNÍ... 1
VíceMarketingová značka Ekoregionu Úhlava
Jak je na tom váš podnik s ekologickou účinností? Dotazník ke zjištění stavu provozovny a kvality nabízených služeb pro udělení Marketingové značky Ekoregionu Úhlava Verze pro restaurační zařízení Jednotlivé
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Tyršova 446 příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Provozní řád školy Č.j.: /2014 Číslo směrnice: /2014 Vypracovala: Schválila: Mgr. Hana Procházková, vedoucí
VícePROFIL DLOUHODOBÉ KOMUNIKACE S OBČANY VE DVOŘE KRÁLOVÉ NAD LABEM. Ing. Eva Šírková. Praha
PROFIL DLOUHODOBÉ KOMUNIKACE S OBČANY VE DVOŘE KRÁLOVÉ NAD LABEM Ing. Eva Šírková Praha 25. 5. 2017 PROPAGACE SYSTÉMU TŘÍDĚNÍ ODPADŮ PRO RŮZNÉ VĚKOVÉ KATEGORIE informace v místním tisku informace na webových
VíceZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK 2016
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK 2016 předaná zřizovateli do 31. 03. 2017 Zřizovatel: Město Kuřim, Jungmannova 968/75, 664 34 Kuřim, IČ: 00281964 Název organizace: Mateřská škola Kuřim,
VíceSrovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2015
Srovnávací analýza ekologického stavu Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2015 -1- Při zpracování srovnávací analýzy ekologického stavu naší školy jsme vycházeli z výsledků rozborů ekologického
VíceŠKOLNÍ PLÁN EVVO. 1. Vymezení pojmu EVVO. 2. Plánování a dokumenty EVVO DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO
ŠKOLNÍ PLÁN EVVO Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008 22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací program.
VíceZavádění principů EMAS do příspěvkových organizací a obchodních společností města Chrudim. Návrh opatření
Zavádění principů EMAS do příspěvkových organizací a obchodních společností města Chrudim Návrh opatření 1. Zateplení budov, výměna oken - provést vnější zateplení budov tam, kde to jde (např. mimo ( objekty
VíceVýzkum postojů Čechů k zálohovému systému
Výzkum postojů Čechů k zálohovému systému Prezentace 22. ledna 209 Hlavním cílem výzkumu bylo zjistit, jaký mají Češi postoj k současnému zálohovému systému na skleněné lahve a jak jsou otevřeni jeho případnému
VíceVýstup srovnávací analýzy ekologického stavu školy od října 2009 po leden 2012. Srovnávací analýza ekologického stavu školy
Výstup srovnávací analýzy ekologického stavu školy od října 2009 po leden 2012 Výstup srovnávací analýzy ekologického stavu školy byl vytvořen ve spolupráci žáků oboru Hotelnictví, žáky ekotýmu, některými
VíceJména členů mého týmu: Lenka Bajužíková, Lenka Ausficírová, Kristýna Adamcová, Jakub Stuchlík, Petr Kolařík
AUDIT MOJÍ TŘÍDY pracovní listy k soutěži o nejlepší ekologický audit OBJEKT AUDITU: ZŠ B. Němcové Opava, V. B INFORMACE O TÝMU, KTERÝ AUDIT PROVEDE Moje jméno: Lenka Doležalová Jména členů mého týmu:
VíceMarketingová značka Ekoregionu Úhlava
Jak je na tom váš podnik s ekologickou účinností? Dotazník ke zjištění stavu provozovny a kvality nabízených služeb pro udělení Marketingové značky Ekoregionu Úhlava Verze pro pension Jednotlivé dotazy
VíceKONFERENCE PVO Bc. Jana Turková ŠKODA AUTO a.s
KONFERENCE PVO 2016 Bc. Jana Turková ŠKODA AUTO a.s. 24. 25.10.2016 Řízení odpadového hospodářství ve ŠKODA AUTO a.s. Environmentální řízení a udržitelný rozvoj strategie ŠKODA GreenFuture Inspirace a
VíceREALIZAČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY pro školní rok 2016/2017
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KATEŘINICE, okres Vsetín čp. 154, 756 21 KATEŘINICE REALIZAČNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY pro školní rok 2016/2017 Vypracovala: Mgr. Renata Sušňová,
VíceMONITOROVÁNÍ A ÚSPORA ENERGIÍ. Panorama Business Center Škrétova 12/490, 120 00, Praha 2
MONITOROVÁNÍ A ÚSPORA ENERGIÍ Panorama Business Center Škrétova 12/49, 12, Praha 2 Klient: Vypracováno: Deka Praha First Real Estate, s.r.o. Praha 7 Holešovice, Jankovcova 1569/2c PSČ 17 IMPACT-CORTI a.s.
VíceZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115
P R O V O Z N Í č.j. 1987/2017/ZŠ a MŠ Ř Á D ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115 I. Údaje o zařízení organizační součást ZŠ ADRESA: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 TELEFON: 312 681
VíceProvozní řád základní škola, č.p. 9
Základní škola a Mateřská škola Jivina Provozní řád základní škola, č.p. 9 I. Údaje o zařízení Jivina 9, 294 14 IČ 75020233 Ředitelka :Mgr. Veronika Biskupová Typ školy základní škola s 1. stupněm, dvoutřídní
VíceAnotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova
Anotace Pracovní list Šetrná domácnost navazuje a vychází ze stejnojmenné prezentace. Žáci si formou doplňování zopakují jednotlivé rady, které šetří přírodu i peníze, pomáhají jím k tomu návodné obrázky.
VíceKONCEPCE SNIŽOVÁNÍ EKOLOGICKÉ STOPY BUDOVY
Projekt ROZŠÍŘENÍ VYBRANÝCH PROFESÍ O ENVIRONMENTÁLNÍ PŘESAH Č. CZ.1.07/3.2.04/05.0050 KONCEPCE SNIŽOVÁNÍ EKOLOGICKÉ STOPY BUDOVY EKOLOGICKÁ STOPA plocha ekologicky produktivní země, kterou potřebujeme
VíceVYTÁPĚNÍ A ENERGETICKY ÚSPORNÁ OPATŘENÍ PŘI PROVOZU BUDOV
Projekt ROZŠÍŘENÍ VYBRANÝCH PROFESÍ O ENVIRONMENTÁLNÍ PŘESAH Č. CZ.1.07/3.2.04/05.0050 VYTÁPĚNÍ A ENERGETICKY ÚSPORNÁ OPATŘENÍ PŘI PROVOZU BUDOV ZDROJE ENERGIE V ČR ZDROJE ENERGIE V ČR Převaha neobnovitelných
VíceZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115
č.j. 1513/2012/ZŠ a MŠ P R O V O Z N Í Ř Á D ZŠ a MŠ Kladno, Vodárenská 2115 I. Údaje o zařízení organizační součást ZŠ ADRESA: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115 TELEFON: 312 681
VíceAkční plán energetiky Zlínského kraje
Akční plán energetiky Zlínského kraje Ing. Miroslava Knotková Zlínský kraj 19/12/2013 Vyhodnocení akčního plánu 2010-2014 Priorita 1 : Podpora efektivního využití energie v majetku ZK 1. Podpora přísnějších
VíceNAKLÁDÁNÍ S ODPADY VZNIKAJÍCÍMI ČINNOSTÍ A PROVOZEM MĚSTSKÉHO ÚŘADU VSETÍN
Město Vsetín, Městský úřad Vsetín, Svárov 1080, 755 01 Vsetín, IČ0: 00304450 Výtisk č.: 0 SMĚRNICE číslo ES 72-01 Vydání: 2 Účinnost od: 13. 6. 2003 Město Vsetín Městský úřad Vsetín Přepis: Počet stran:
VíceZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK 2017
ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZA ROK 2017 předaná zřizovateli do 28. 03. 2018 Zřizovatel: Město Kuřim, Jungmannova 968/75, 664 34 Kuřim, IČ: 00281964 Název organizace: Mateřská škola Kuřim,
VíceVyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE
1. Třídíme papír? Vyhodnocení dotazníků TŘÍDĚNÍ ODPADU VE ŠKOLE Správné odpovědi: ////////////////// 18 celkem Chybné odpovědi: do papíru, do plastu, do popelnice / na chodbě u paní uklízečky / modrý kontejner
VíceEvidenční systém v odpadovém hospodářství a jeho benefity. Tomáš Aulický
Evidenční systém v odpadovém hospodářství a jeho benefity Tomáš Aulický CO JE NAŠE MYŠLENKA? ČEMU CHCEME ZAMEZIT? KROK ZA KROKEM I. STUDIE A ANALÝZA ODPADŮ II. BIOLOGICKY ROZLOŽITELNÉ ODPADY RODINNÉ DOMY
VíceEnergetický dotazník
Energetický dotazník Prosím vyplňte tento dotazník jako součást energetického šetření a vraťte jej zpět svému projektovému koordinátorovi. Formulář by měl být vyplněn během energetického šetření společně
VíceMožnost kombinace metody EPC. v majetku hlavního města Prahy
Možnost kombinace metody EPC s dotací na zateplení objektů v majetku hlavního města Prahy 27.listopadu 2014 Základní dokumenty v oblasti energetiky Územní energetická koncepce hl. m. Prahy (aktualizovaná
VícePŘÍLOHA Č. 1 PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO REÁLNÉ GYMNÁZIUM ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO RG
REÁLNÉ YMNÁZIUM A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PRORAMU PRO REÁLNÉ YMNÁZIUM PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍ PRORAM EVVO PRO R PLATNOST OD 1.
VíceProvozní řád Základní školy v Litvínově Hamru, Mládežnická 220
Provozní řád Základní školy v Litvínově Hamru, Mládežnická 220 dle Zákona č. 410/2005 Sb. O ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů Předmět vymezení: základní škola I. Údaje o
VíceTřídění odpadu. V obci Petrovice se třídí následující odpady:
Třídění odpadu Jak na to V obci Petrovice se třídí následující odpady: Sklo - Ekokom Plast - Ekokom Papír - Ekokom Kov - Ekokom Baterie sběr použitých baterií Ecobat (viz Obrázek 1) Sběr použitých zářivek
VíceZaručené úspory energie ve školství
Zaručené úspory energie ve školství Právě základní a střední školství patří mezi oblasti, v nichž se náš systém zaručených úspor energie známý též jako EPC používá k dosažení úspor provozních nákladů nejčastěji.
VíceDlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě
STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Vnitřní směrnice Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě
VícePŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ
REÁLNÉ GYMNÁIUM A ÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 2 ŠKOLNÍHO VDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ÁKLADNÍ VDĚLÁVÁNÍ RUKU V RUCE ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO Š PLATNOST OD 1. 2. 2011 PROJEDNÁNO
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VíceŠkolní program EVVO environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Základní škola Ústí nad Labem, Pod Vodojemem 323/3A příspěvková organizace, 400 10 Ústí nad Labem Školní program EVVO environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Školní rok: 2015/2016 Základní údaje
VíceSPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME
PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY NÁZEV: SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME ŠKOLNÍ ROK 2015/ ZŠ A MŠ BOHUMÍN TŘ. DR. E. BENEŠE 456 BOHUMÍN, OKRES KARVINÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VYTVOŘILA:
VíceČEZ ESCO, A.S. SPOLEČNĚ MĚNÍME TVÁŘ MĚST A OBCÍ. Pavel Cyrani člen představenstva ČEZ, a.s. ředitel divize obchod a strategie Interní
ČEZ ESCO, A.S. SPOLEČNĚ MĚNÍME TVÁŘ MĚST A OBCÍ Pavel Cyrani člen představenstva ČEZ, a.s. ředitel divize obchod a strategie ČESKOU REPUBLIKU TVOŘÍ 601 MĚST A PŘES 5500 OBCÍ Města a obce v ČR 3/4 obyvatel
VíceSSOS_ZE_2.17 Ekologické značky
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_2.17
VíceHodnocení absorpční kapacity pro prioritu 2 Operačního programu Životní prostředí. Lubomír Paroha Petra Borůvková
Hodnocení absorpční kapacity pro prioritu 2 Operačního programu Životní prostředí Lubomír Paroha Petra Borůvková Beroun, 5. Června 2007 Absorpční kapacita Schopnost efektivně a účinně využít finanční zdroje
VícePlán činností. Krátkodobý 2014-2015
Plán činností Krátkodobý 2014-2015 Cíl: Omezit ztráty vody ve škole VODA umývat výtvarné potřeby v kyblíku dát PET lahve do splachovadel na WC zlepšit zachycování dešťové vody na školní zahradě do umyvadel
VíceKlima, uhlíková stopa úřadu, energie. Josef Novák (CI2, o. p. s.) Praha,
Klima, uhlíková stopa úřadu, energie Josef Novák (CI2, o. p. s.) Praha, 26. 6. 2018 Důkazy Zvyšující se koncentrace CO 2 Důkazy Teplotní anomálie: 2000 2010 vs. 1900 1910 Důkazy Příčina Uvolňujeme příliš
VíceANALÝZA ENERGIE b) Vytápění
ANALÝZA ODPADY Vyhýbáme se používání výrobků na jedno použití. Z ankety Svačiny vyplynulo, že žáci 1. stp. si převážně nosí svačinu z domova, a to v plastové krabičce. Pití mají v plastové lahvi, kterou
VíceDotazníkové šetření B- souhrnný výsledek za ORP
Dotazníkové šetření B- souhrnný výsledek za ORP Název ORP Počet odpovědí Chomutov 15 Podpora meziobecní spolupráce, reg. číslo: CZ.1.04/4.1.00/B8.00001 1. V čem spatřujete největší výhody spolupráce mezi
VíceJak třídíme odpad v obci Prosetín
Jak třídíme odpad v obci Prosetín Pro zlepšení informovanosti občanů obce Prosetín a m.č. Brťoví a Čtyři Dvory o třídění odpadů jsme se rozhodli vydat tuto brožuru, ve které se dozvíte veškeré důležité
VíceStandardy a praxe zeleného nakupování v České republice
Standardy a praxe zeleného nakupování v České republice Úvod V České republice existuje několik iniciativ týkajících se zeleného nakupování (pro veřejné organizace). Nicméně většina z nich vychází z neziskových
Více+ Společná práce obou týmů (indoor + outdoor)
Seznam použitých symbolů: Skupina pracující ve třídě, indoor tým Skupina pracující v terénu, outdoor tým + Společná práce obou týmů (indoor + outdoor) Hra: Ekostopy naší školy Pojďme se společně vydat
VíceI J. Rozpis zařízení - přehled zařízení v objektech. Děčínská čp. 389, Česká Lípa. Děčínská čp. 413, Česká Lípa. část 3.1 VZ Příloha č. 1.
Příloha č. 1.1a) SoD Rozpis zařízení - přehled zařízení v objektech objekt WC pisoáry sprchy umyvadla kuchyňky I J K Děčínská čp. 389, Česká Lípa okna vč. parapetů v m 2 počet kanc. židlí 6 2 2 5 0 193,47
VíceKANCELÁŘSKÁ ČINNOST použitý papír použití kopírek prázdné obaly toneru zneškodnění odpadu B S zákon č.185/2001 Sb. recyklace Nv
INELSEV s.r.o. REGISTR ENVIRONMENTÁLNÍCH ASPEKTŮ A DOPADŮ Vypracoval: ing.chudomel Vedení společnosti I 101 SCHVÁLIL : Relich DATUM : ####### LEGENDA: P=Přímý, N= Nepřímý B=Běžný, H=Havarijní, M=Mimořádný
Více