Programy primární prevence» terénní forma «Střediska výchovné péče STŘED

Transkript

1 Programy primární prevence» terénní forma «Střediska

2 OBSAH 1. Úvod a informace o organizaci 2. Certifikáty všeobecná a selektivní prevence 3. Dlouhodobé certifikované programy všeobecné prevence pro mateřské školy 4. Bezpečně v dopravě 5. Naše školka 6. Dítě a jeho tělo 7. Počítač (není) nej kámoš 8. Dítě a společnost 9. S předškoláky a návykových látkách 10. Dlouhodobé certifikované programy všeobecné prevence pro 1. stupeň základních škol 11. Jak jednají nejmenší 12. Na tenkém ledě 13. Jsme tým?! I. 14. Jsme tým?! II. 15. Bezpečně na síti 16. Dlouhodobé certifikované programy všeobecné prevence pro 2. stupeň základních škol 17. (Ne)bojíme se říct droze ne? 18. Jak mě vidí ostatní, aneb mám se rád? 19. O lidech s kulturní odlišností 20. Měním se, znám se? 21. TY + JÁ = MY 22. (Ne)bezpečně na síti 23. Finanční gramotnost 24. Proč (ne)být vandalem? 25. Jednorázové programy pro mateřské a základní školy 26. Jak jednají nejmenší, aneb chraň si své bezpečí 27. Počítač a kyberšikana 28. Šikana a proč se člověk stává obětí 29. Mezilidská tolerance, aneb (ne)respekt? 30. Jednorázové programy pro střední školy 31. Subkultury o lidech, co žijí trochu jinak 32. Finanční gramotnost 33. Partnerství versus stalking 34. Dlouhodobé certifikované programy selektivní primární prevence 35. Zdravý životní styl 36. Vztahy v kolektivu 37. Diagnostika třídního kolektivu 38. Adaptační a stmelovací programy 39. Adaptační program 40. Stmelovací program 41. Aktivity pro veřejnost odbornou a laickou 42. Seminář pro rodiče 43. Metodická setkávání další vzdělávání pro pedagogické pracovníky 44. Práce s třídním kolektivem a dětmi s poruchami chování další vzdělávání pro pedagogické pracovníky

3 Středisko NABÍDKA PROGRAMŮ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE AKTIVIT PRO VEŘEJNOST INFORMACE O ORGANIZACI Název organizace: Středisko Sídlo: Husova 189, Moravské Budějovice Detašované pracoviště: Mládežnická 229, Třebíč tel.: , @stred.info Právní forma: školská právnická osoba Statutární zástupce, ředitelka: Mgr. Martina Bártová Programy primární prevence úspěšně prošly dne procesem certifikace způsobilosti poskytovatelů programu primární prevence podle Standardů odborné způsobilosti poskytovatelů programů školské primární prevence rizikového chování. 1

4 Středisko PROGRAMY VŠEOBECNÉ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE: PROGRAMY SELEKTIVNÍ ŠKOLSKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE: 2

5 Středisko DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Plně hrazeny školským zařízením 3

6 Středisko BEZPEČNĚ V DOPRAVĚ Předškolní věk 1800,- Kč v prostorách školy, Program podporuje děti předškolního věku v získávání specifických dovedností týkajících se dopravní výchovy, tzn., aby uměly bezpečně reagovat v dopravních situacích, orientovat se v dopravním prostředí a naučit se používat základní pravidla silničního provozu přiměřeně jejich věku. Program pracuje s jejich dosud získanými znalostmi, dovednostmi a návyky. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Nacvičovat bezpečné reakce v dopravní situaci, orientace v dopravním prostředí, základní pravidla silničního provozu jako: chodec, jezdec na kole či koloběžce. II. Modul (2x30 minut) Podpora žádoucího chování při cestování, nácvik dovedností v situacích jako: pasažér v autě, v hromadné dopravě atd. 4

7 Středisko v prostorách školy, NAŠE ŠKOLKA Předškolní věk 1800,- Kč Program podporuje děti v utváření přátelských vztahů, posiluje a obohacuje jejich vzájemnou komunikaci a napomáhá v nastavení pozitivního klimatu ve školce. Povzbuzuje děti v kreativitě, sebevyjádření a dalším rozvoji jejich schopností a dovedností. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Poznávací aktivity pro děti. II. Modul (2x30 minut) Hry na rozvoj spolupráce a komunikace. 5

8 Středisko DÍTĚ A JEHO TĚLO Předškolní věk 1800,- Kč v prostorách školy, Vede děti k podpoře zdraví, bezpečí a osobní pohody. Napomáhá v osvojení poznatků o svém těle a jeho zdraví, pohybových činnostech a jejich kvalitě. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Co zdraví prospívá a co mu škodí, jak si zdraví chránit. II. Modul (2x30 minut) Žádoucí chování: co já mohu a co mohou druzí (kam už ne). 6

9 Středisko v prostorách školy, POČÍTAČ (NENÍ) NEJ KÁMOŠ Předškolní věk 1800,- Kč Pomáhá dětem pochopit, jaký vliv mají moderní technologie na jejich každodenní život a jaká rizika s sebou mohou přinášet. Podporuje děti ve zdravém trávení volného času. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Mapování zvyklostí v trávení volného času u dětí. Podpora zdravého trávení volného času. II. Modul (2x30 minut) Co je to kamarádství? Výhody osobního kamarádství práce s pohádkou. 7

10 Středisko DÍTĚ A SPOLEČNOST Předškolní věk 1800,- Kč v prostorách školy, Nacvičovat základy společenského chování a žádoucích norem. Podporovat pozitivní interakci ve vrstevnické skupině, kooperaci, pravidla soužití ve skupině. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Základní a žádoucí normy ve společnosti, jejich nácvik (POZDRAV, PROSBA, PODĚKOVÁNÍ). II. Modul (2x30 minut) Podpora pozitivní interakce ve skupině, pravidla soužití. 8

11 Středisko v prostorách školy, S PŘEDŠKOLÁKY O NÁVYKOVÝCH LÁTKÁCH Předškolní věk 1800,- Kč Pomocí pohádky informovat o základních rizicích návykových látek, s nimiž se ve společnosti mohou děti i v nízkém věku setkat (alkohol, cigarety), a co dělat, když najdou stříkačku. Podpora negativního postoje vůči návykovým látkám. Podpora pozitivních alternativ trávení volného času. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou a pohádkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (2x30 minut) Volný čas, způsob jeho trávení, pozitivní alternativy trávení volného času, monitoring zvyklostí dětí v souvislosti s volným časem. II. Modul (2x30 minut) S pohádkou o rizicích návykových látek, podpora negativního postoje vůči návykovým látkám, možnosti pomoci. 9

12 Středisko DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Do naplnění kapacity platí pro školy na území bývalého okr. Třebíč snížená cena díky dotaci od Krajského úřadu Kraje Vysočina 10

13 Středisko v prostorách školy, JAK JEDNAJÍ NEJMENŠÍ třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na prevenci rizikového chování u nejmenších žáků. Posiluje a upevňuje zdravé hodnoty a vztahy v kolektivu, zdravé sebevědomí a pozitivní vztah k sobě samému. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Práce s loutkou. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Poukazuje na možná rizika kontaktu s neznámými lidmi. Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Na modelových situacích ukazuje, jak nebezpečným kontaktům předcházet, na koho se obrátit se žádostí o pomoc. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Poukazuje na zásady jak být zdráv a v bezpečí. Podporuje dovednost říci Ne! a podněcuje zdravý přístup k závislostem. Procvičuje znalost důležitých telefonních čísel a kdy a jak volat o pomoc. 11

14 Středisko NA TENKÉM LEDĚ třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Program podporuje zdravé využití volného času, posiluje a upevňuje zdravé vztahy v kolektivu a hodnoty u dětí. Napomáhá v orientaci ve zdravém a nezdravém životním stylu, včetně problematiky návykových látek, agrese a šikany. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje ve zdravém využití volného času. Objasňuje pojem závislost a posiluje odolnost, sebevědomí, sebepoznání a schopnost odmítání návykových látek a jiných závislostí žáky. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje uvědomění sounáležitosti ke společnosti, napomáhá k vytváření vlastní identity a poznání vlastních hodnot. Napomáhá v boji proti šikaně. Ukazuje, na koho se obrátit se žádostí o pomoc, jak šikaně předcházet, jak ji rozpoznat a jak se nestát obětí. 12

15 Středisko v prostorách školy, JSME TÝM?! I třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program je zaměřen na prevenci rizikového chování v oblasti vztahů. Posiluje pozitivní sociální dovednosti a spolupráci, napomáhá formovat a systematizovat třídní pravidla, odměny a sankce. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Formuje třídní pravidla, odměny a sankce. Posiluje aktuální pozitivní normy v kolektivu. Učí žáky výhodám spolupráce. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Posiluje komunikační schopnosti v rámci kolektivu. Napomáhá předcházení šikanování. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. 13

16 Středisko JSME TÝM?! II třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Program je zaměřen na prevenci rizikového chování v oblasti vztahů. Posiluje pozitivní sociální dovednosti a spolupráci, napomáhá formovat a systematizovat třídní pravidla, odměny a sankce. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. Seznamovací a uvolňovací techniky. Předvádění a hraní rolí, skupinová práce, modelové situace a hry. Diskuse a zpětnovazební techniky. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podporuje samostatnost a důvěru v sebe. Formuje třídní pravidla, odměny a sankce. Posiluje aktuální pozitivní normy v kolektivu. Učí žáky výhodám spolupráce. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Posiluje komunikační schopnosti v rámci kolektivu. Napomáhá předcházet šikanování. Informuje o možnostech pomoci v rizikových situacích. 14

17 Středisko v prostorách školy, BEZPEČNĚ NA SÍTI ročník 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program informuje o problematice rizikového chování na internetu např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí (Facebook), sdělování osobních údajů a související nežádoucí jevy. Vede k bezpečnému a zodpovědnému využívání internetu, podporuje zdravé trávení volného času. Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse, práce s loutkou. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny-3 x 45 minut) Zabývá se alternativami zdravého trávení volného času. Informuje o pravidlech bezpečného využívání internetu. Zabývá se důležitostí soukromí na internetu a objasňuje pojmy související s kyberkriminalitou a kyberagresí. II. Modul (tři vyučovací hodiny - 3 x 45 minut) Objasňuje pojmy související s využíváním PC a internetu. Informuje o rizicích a nebezpečném chování na internetu. Na modelové situaci ukazuje prožitek v případě zneužití osobních dat. 15

18 Středisko DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO 2. STUPEŇ ZÁKLADNÍ ŠKOLY Do naplnění kapacity platí snížená cena díky dotaci od Krajského úřadu Kraje Vysočina 16

19 Středisko v prostorách školy, (NE)BOJÍME SE ŘÍCT DROZE NE? třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Upevnění žádoucích postojů k návykovým látkám a souvisejícím nežádoucím jevům. Posílení vědomí vlastní hodnoty a jistoty ve vztahu k vrstevníkům. Prevence zneužívání návykových látek. Pochopení závislosti jako jevu s širokým dopadem na společnost. Základní orientace v právní problematice. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Pochopit závislost, její znaky a na čem, kdy a jak vznikne. Poznat problematiku závislostí a návykových látek v širších souvislostech (postoje a prožívání jednotlivce, okolí, dopad na společnost). Umět rozlišit závislosti látkové a nelátkové a posoudit jejich závažnost. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Uvědomovat si rizika spojená s užíváním návykových látek a dalšími závislostmi. Podporovat zdravý, protidrogový postoj. Orientovat se v základních otázkách právního vědomí v souvislosti s návykovými látkami a závislostmi. Podporovat sebejistotu při prezentování vlastního názoru vrstevníkům a obecně při odmítání. Nácvik reakcí. 17

20 Středisko JAK MĚ VIDÍ OSTATNÍ, ANEB MÁM SE RÁD? třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Program podporuje pozitivní sebehodnocení a sebepoznání. Vede ke schopnosti sdělit a přijmout zpětnou vazbu, jak oceňující, tak kritickou a napomáhá k nahlédnutí vlastních silných stránek a schopností. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Sebepoznání a vlastní hodnota, podpora sebejistoty, sebedůvěry a vlastních pozitiv. Uvědomění si obrazu vlastního těla a myšlení. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Podpora sdělení a přijmutí zpětné vazby, jak oceňující tak kritické. Posílení komunikačních dovedností a schopností u jedince a kolektivu. Podpora důvěry a sebedůvěry v kolektivu. 18

21 Středisko v prostorách školy, O LIDECH S KULTURNÍ ODLIŠNOSTÍ třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Program vede k pochopení procesu vzniku předsudků a dalších souvisejících fenoménů. Podporuje žáky v toleranci a ohleduplnosti vůči odlišnostem. Seznamuje žáky s kulturními odlišnostmi příslušníků různých etnických, náboženských a rasových skupin. Napomáhá chápat jejich kulturní specifika. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Objasnit a rozšířit povědomí o pojmech: kultura, subkultura a multikultura. Seznamuje žáky s kulturními odlišnostmi mezi různými skupinami a kulturami. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Objasnit a rozšířit povědomí o pojmech: tolerance, rasa, intolerance, xenofobie, rasismus, diskriminace a předsudek. Podporuje soužití s jinými etniky a objasňuje, jak mohou vznikat stereotypy a předsudky o jiných lidech. Napomáhá v porozumění a přijímání odlišností jiných kultur a společnosti. 19

22 Středisko MĚNÍM SE, ZNÁM SE? třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Orientace v problematice dospívání a informativní připravenost na přicházející změny. Podpora osobní jedinečnosti a zdravého sebe náhledu a sebevědomí. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zaměřuje se na podporu pozitivní komunikace a navázání spolupracujícího vztahu žáků, pedagoga a lektora. Interaktivní a zábavnou formou poskytuje jasné a srozumitelné informace a pojmy. Např.: dospívání, puberta, fyzické a psychické změny, menstruace, akné, cvičení, vztahy a sex atd. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zaměřuje se na podporu pozitivní komunikace, sebehodnocení a sebevědomí. Posiluje zdravé hodnoty při rozhodování o kamarádství, partnerství, sexualitě apod. 20

23 Středisko v prostorách školy, TY + JÁ = MY třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Podpora a rozvoj pozitivního sebehodnocení a sebepoznání. Seznamuje žáky s riziky předčasného pohlavně aktivního života a informuje o možnostech využití moderní ochrany proti početí a nemocem. Vede k uvědomělosti v rozhodování v otázce sexuality a vědomí sebe hodnoty. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zabývá se vztahy v partnerství, vývojovými změnami u mužů a žen. Seznamuje s riziky předčasného a nechráněného pohlavního styku. Informuje o možnostech využití moderních ochranných prostředků, zabraňujících pohlavně přenosným onemocněním a nechtěnému těhotenství. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Zaměřuje se na podporu pozitivního sebehodnocení a sebepoznání. Posiluje zdravé hodnoty v úsudku při rozhodování v partnerství, sexualitě apod. 21

24 Středisko (NE)BEZPEČNĚ NA SÍTI třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Program je zaměřen na podporu zdravého využívání volného času. Informuje o rizikovém chování na internetu, např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí, sdělování osobních údajů, kyberkriminalita, kyberagresivita a další. Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny - 3 x 45 minut) Zabývá se využitím volného času a zdravými alternativami jeho trávení. Informuje o rizicích a nebezpečném chování na internetu. Posiluje nastavení a přijetí pravidel pro bezpečné využívání počítače a internetu. II. Modul (tři vyučovací hodiny - 3 x 45 minut) Seznamuje s riziky komunikace s cizími lidmi přes internet. Zabývá se důležitostí soukromí v osobním světě i kybersvětě. Objasňuje pojmy související s kyberkriminalitou a kyberagresivitou. 22

25 Středisko v prostorách školy, FINANČNÍ GRAMOTNOST třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč Mapovat míru ohroženosti skupiny v oblasti finanční gramotnosti a kyberkriminality. Propojit téma kyberprostoru s finanční gramotností, zvýšit informovanost cílové skupiny znalost pojmů, schopnost praktického využití informací pro rozhodnutí, posouzení problematiky v širších souvislostech. Nácvik efektivního jednání. Podporovat zásady osobní bezpečnosti a ochrany osobních údajů. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Mapování znalostí a míry ohroženosti skupiny. Práce na zvýšení informovanosti skupiny - znalost pojmů, schopnost praktického využití informací pro rozhodnutí a posouzení problematiky v širších souvislostech. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3x45 minut) Plánování osobního rozpočtu, orientace v hodnotě financí, posouzení rizik souvisejících s finančním rozhodnutím. Nácvik efektivního jednání. Podporovat zásady osobní bezpečnosti a ochrany osobních údajů. 23

26 Středisko PROČ (NE)BÝT VANDALEM? třída ZŠ 3600,- Dotovaná cena pro školy okr. Třebíč: 1800,- Kč v prostorách školy, Program podporuje společensky přijatelné postoje, respekt k majetku, větší vnímavost k okolí a seznamuje žáky s trestní odpovědností související s tématem. Skupinová práce, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse. Rozsah a struktura programu: I. Modul (tři vyučovací hodiny - 3 x 45 minut) Seznamuje žáky s pojmy souvisejícími s vandalismem a projevy vandalismu. Zabývá se trestní odpovědností, možnostmi nápravy škody, boje proti vandalismu v okolí, ve škole apod. II. Modul (tři vyučovací hodiny 3 x 45 minut) Poukazuje na možnosti trávení volného času a přijatelné aktivity. Podporuje důležitost spolupráce a posiluje vědomí hodnoty společného vlastnictví a ochrany okolí (vybavení města, příroda, památky apod.). Uvádí možnosti řešení situací spojených s vandalstvím. 24

27 Středisko JEDNORÁZOVÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY PLNĚ HRAZENY ŠKOLSKÝM ZAŘÍZENÍM 25

28 Středisko JAK JEDNAJÍ NEJMENŠÍ ANEB CHRAŇ SI SVÉ BEZPEČÍ Žáci MŠ třída ZŠ 900,- Kč v prostorách školy, Podporuje bezpečné jednání dětí v kontaktu s cizím člověkem a jiných rizikových situacích. Zvýšení pozornosti, zesílení prožitku a aktivity při komunikaci prostřednictvím loutkové postavičky. Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, předvádění a hraní rolí, brainstorming, modelové situace a hry, práce s loutkou, evaluační techniky. Rozsah programu: /60 minut s krátkou přestávkou/ Seznámení s rolemi loutek, které nás provedou vymezenými tématy: jak si více věřit a být samostatný jak být zdráv a v bezpečí možná rizika kontaktu s cizími lidmi umím říct Ne! 26

29 Středisko v prostorách školy, POČÍTAČ A KYBERŠIKANA třída ZŠ třída ZŠ 1 800,- Kč Program je zaměřen na podporu zdravého využívání volného času. Informuje o rizikovém chování na internetu např.: kyberšikana, rizika sociálních sítí, sdělování osobních údajů apod. Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, výklad zábavnou formou, samostatná práce a hry, modelové situace, brainstorming, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: /dvě vyučovací hodiny - 3 x 45 minut/ Počítač a počítačové hry náplň volného času? Jak se na internetu chránit, na koho se obrátit s žádostí o pomoc, diskuse 27

30 Středisko ŠIKANA A PROČ SE ČLOVĚK STÁVÁ OBĚTÍ třída ZŠ třída ZŠ 1 800,- Kč v prostorách školy, Program napomáhá prohlubovat sociální hodnoty a tím vést k posílení zodpovědného chování u žáků a k prevenci šikany. Napomáhá pochopení příčin vzniku, dopadů šikany, znalosti obranných mechanismů. Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, modelové situace, práce s textem, výklad, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: /dvě vyučovací hodiny - 3 x 45 minut/ Pochopení problematiky šikany: příčiny vzniku, dopady šikany, znalost obranných mechanismů, aktéři šikany, orientace v síti odborné a laické pomoci 28

31 Středisko v prostorách školy, MEZILIDSKÁ TOLERANCE ANEB (NE)RESPEKT? třída ZŠ 1 800,- Kč Program je zaměřen na podporu přijímání rozdílů ve společnosti, včetně kulturních, věkových a dalších odlišností. Napomáhá předcházet vzniku předsudků. Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, výklad kombinovaný se zapojením účastníků do společného dialogu, hry, brainstorming, diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: /dvě vyučovací hodiny - 3 x 45 minut/ Objasnění problematiky mezilidské tolerance a intolerantního chování Podpora žádoucího chování a lidských práv 29

32 Středisko JEDNORÁZOVÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE PRO STŘEDNÍ ŠKOLY PLNĚ HRAZENY ŠKOLSKÝM ZAŘÍZENÍM 30

33 Středisko v prostorách školy, SUBKULTURY O LIDECH, CO ŽIJÍ TROCHU JINAK ročník SŠ 1 800,- Kč Program informuje žáky o subkulturách, se kterými se mohou setkat. Podporuje přijímání rozdílů ve společnosti, včetně kulturních, věkových a dalších odlišností. Skupinová práce, zážitkové a tematické aktivity, brainstorming, hry, výklad a diskuse, evaluační techniky. Rozsah programu: /dvě vyučovací hodiny 3 x 45 minut/ Objasnění problematiky kultur a subkultur, tolerantního a intolerantního chování Podpora žádoucího chování a lidských práv 31

34 Středisko FINANČNÍ GRAMOTNOST ročník SŠ 1800,- v prostorách školy, Mapovat míru ohroženosti skupiny v oblasti finanční gramotnosti a kyberkriminality. Propojit téma kyberprostoru s finanční gramotností, zvýšit informovanost cílové skupiny znalost pojmů, schopnost praktického využití informací pro rozhodnutí, posouzení problematiky v širších souvislostech. Nácvik efektivního jednání. Podporovat zásady osobní bezpečnosti a ochrany osobních údajů. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: /tři vyučovací hodiny 3 x 45 minut/ Mapování znalostí a míry ohroženosti skupiny. Práce na zvýšení informovanosti skupiny - znalost pojmů, schopnost praktického využití informací pro rozhodnutí a posouzení problematiky v širších souvislostech. Plánování osobního rozpočtu, orientace v hodnotě financí, posouzení rizik souvisejících s finančním rozhodnutím. Nácvik efektivního jednání. Podporovat zásady osobní bezpečnosti a ochrany osobních údajů.. 32

35 Středisko v prostorách školy, PARTNERSTVÍ VERSUS STALKING ročník SŠ 1800,- Orientace v pojmech souvisejících s tématem. Povědomí o zdravých hranicích partnerství a vlastní sebehodnotě. Informace o stalkingu, projevech a dopadech. Propojení tématu stalking, osobní bezpečí a kyberprostor. Důraz na ochranu vlastního bezpečí a osobních i citlivých údajů. Seznamovací a uvolňovací techniky. Skupinová práce, interaktivní a zážitkové techniky. Předvádění a hraní rolí, brainstorming a hry. Rozsah a struktura programu: /tři vyučovací hodiny 3 x 45 minut/ Orientace v pojmech. Povědomí o zdravých hranicích partnerství a vlastní sebehodnotě. Informace o stalkingu, projevech a dopadech. Propojení tématu stalking, osobní bezpečí a kyberprostor. Důraz na ochranu vlastního bezpečí a osobních i citlivých údajů. 33

36 Středisko DLOUHODOBÉ CERTIFIKOVANÉ PROGRAMY ŠKOLSKÉ SELEKTIVNÍ PRIMÁRNÍ PREVENCE 34

37 Středisko v prostorách školy, ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL (návykové látky, poruchy příjmu potravy, syndrom CAN, sebepoškozování) žáci třídy ZŠ studenti ročníku SŠ 4800,- / 8 hodin Minimální možný rozsah jsou 4 h. Napomoci kolektivu v nahlédnutí vlastních norem a životního stylu. Vést žáky k přijetí zodpovědnosti za vlastní chování a motivace ke zdravému způsobu života zejména v oblasti vztahů a závislostí. Posilování vlastního sebevědomí a schopnost odolat vrstevnickému tlaku, nácvik asertivního jednání. Spolupráce lektorů a pedagoga na nastavování, udržení a rozvíjení existujících pozitivních norem v kolektivu. Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1-2 hodiny (vyjasnění zakázky) setkání s třídním kolektivem (4 vyučovací hodiny), evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán II. Modul (navazuje na I. modul, nelze objednat samostatně): setkání s třídním kolektivem (4 vyučovací hodiny) setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodin (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce) 35

38 Středisko VZTAHY V KOLEKTIVU žáci třídy ZŠ studenti ročníku SŠ 4800,- / 8 hodin Minimální možný rozsah jsou 4 hodiny (2400,-) v prostorách školy, Řešení problémových vztahů či situací v třídním kolektivu na základě úvodního zmapování a konzultace s pedagogem. Napomáhat s řešením aktuální situace týkající se vztahů uvnitř kolektivu (narušené vztahy, šikana, kyberšikana, začlenění nově příchozího žáka do třídy, nekázeň, nerespektování učitelů a školního řádu, řešení konfliktních situací ve třídě). Program posiluje zdravé vztahy mezi žáky a umožňuje zahájení ozdravného procesu třídy a harmonizace vztahů. Spolupráce lektorů a pedagoga na nastavování, udržení a rozvíjení existujících pozitivních norem v kolektivu. Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1-2 hodiny (vyjasnění zakázky) setkání s kolektivem (4 vyučovací hodiny), evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán II. Modul (navazuje na I. modul, nelze objednat samostatně): setkání s kolektivem (4 vyučovací hodiny) setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodin (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce) 36

39 Středisko v prostorách školy, DIAGNOSTIKA TŘÍDNÍHO KOLEKTIVU žáci třídy ZŠ studenti ročníku SŠ 4800,- / 8 hodin Minimální možný rozsah jsou 4 hodiny (2400,-) Napomoci třídnímu učiteli lépe porozumět vztahům uvnitř kolektivu, zmapovat vztahy ve třídě s použitím standardizovaných a nestandardizovaných technik. Ve spolupráci s pedagogem pomoci zahájit proces nastavování harmonizace vztahů v kolektivu. Podporuje pozitivní klima ve skupině. Spolupráce lektorů a pedagoga na nastavování, udržení a rozvíjení existujících pozitivních norem v kolektivu. Rozsah programu: I. Modul: setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodinu (vyjasnění zakázky) vstup do třídního kolektivu dotazníkové šetření, vyhodnocení diagnostiky setkání s třídním kolektivem (4 vyučovací hodiny), evaluace s pedagogem: naplnění zakázky, průběh, další plán II. Modul (navazuje na II. modul, nelze objednat samostatně): setkání s třídním kolektivem (4 vyučovací hodiny) setkání s třídním učitelem rozsah 1 hodinu (hodnocení programu a naplnění zakázky, uzavření spolupráce) 37

40 Středisko ADAPTAČNÍ A STMELOVACÍ PROGRAMY Plně hrazeny školským zařízením 38

41 Středisko v prostorách školy, ADAPTAČNÍ PROGRAM PROGRAM PODPORUJÍCÍ PŘÍZNIVÝ START KOLEKTIVU Pro nově vzniklé školní kolektivy ZŠ nebo SŠ. (V průběhu školního roku lze pro již zaběhnuté kolektivy využít podobný STMELOVACÍ program.) bude domluvena se zájemcem o program dle rozsahu zakázky Seznámit žáky a pedagogy s kolektivem. Navodit přátelskou atmosféru, týmovou spolupráci a zábavu ve třídě. Outdoorové aktivity (např. lanové překážky). Indoorové aktivity (např. seznamovací hry). Hry na rozvoj osobnosti, týmové úkoly, prvky zážitkové pedagogiky, aktivity zaměřené na seznámení, spolupráci, komunikaci, role ve skupině apod. Rozsah programu: JEDNODENNÍ DVOUDENNÍ TŘÍDENNÍ (Přizpůsobíme se požadavkům a finančním možnostem školského zařízení.) Ubytování a stravování: Je v režii školského zařízení, Středisko zajišťuje náplň adaptačního programu. Kompletní servis včetně ubytování a stravování lze zajistit po domluvě. 39

42 Středisko STMELOVACÍ PROGRAM PROGRAM PODPORUJÍCÍ PŘÍZNIVÉ TŘÍDNÍ KLIMA U ZABĚHNUTÝCH KOLEKTIVŮ Pro stávající školní kolektivy ZŠ a SŠ, na začátku i v průběhu školního roku. (Pro nově vzniklé kolektivy lze využít podobný ADAPTAČNÍ program.) bude domluvena se zájemcem o program dle rozsahu zakázky v prostorách školy, Navodit a podněcovat přátelskou atmosféru, týmovou spolupráci a zábavu ve třídě. Posílit pozitivní normy kolektivu. Zažít úspěšnou spolupráci a schopnost efektivní vzájemné komunikace mezi žáky. Outdoorové aktivity (např. lanové překážky). Indoorové aktivity (např. kooperativní, interaktivní, zážitkové aktivity). Hry na rozvoj osobnosti, týmové úkoly, prvky zážitkové pedagogiky, aktivity zaměřené na seznámení, spolupráci, komunikaci, role ve skupině apod. Rozsah programu: JEDNODENNÍ DVOUDENNÍ TŘÍDENNÍ (Přizpůsobíme se požadavkům a finančním možnostem školského zařízení.) Ubytování a stravování: Je v režii školského zařízení, Středisko zajišťuje náplň adaptačního programu. Kompletní servis včetně ubytování a stravování lze zajistit po domluvě. 40

43 Středisko AKTIVITY PRO VEŘEJNOST - ODBORNOU - LAICKOU 41

44 Středisko SEMINÁŘ PRO RODIČE Rodiče, příbuzní dětí, pěstouni, vychovatelé dětí ze školských zařízení bezplatně hradí se pouze cestovní náklady Seminář realizují lektoři Střediska v prostorách školy Čas realizace je přizpůsoben zakázce cílové skupiny. Koordinátorka Programu primární prevence Poskytuje cílové skupině informace o rizikových jevech, se kterými se mohou jejich děti během školní docházky setkat. Dává možnost pochopit změnu v chování u dítěte a předává informace o tom, jak se dá některým rizikovým jevům předcházet. Seminář se zabývá možnostmi ochrany dětí před rizikovými jevy: návykové látky - drogy, alkohol, kouření, šikana, závislost na počítači a počítačových hrách, nebezpečí kyberšikany, poruchy příjmu potravy, nerespektování autorit, subkultury atd. Seminář je možno zaměřit na témata dle zájmu účastníků (v případě nahlášení min. týden předem). Rozsah a struktura semináře: 90 minut Seminář je veden interaktivní formou lektorkami Střediska. Pomocí různorodých aktivit a technik se účastníci dozvědí informace, které se týkají rizikových jevů. Součásti semináře je také předání informací o specializovaných zařízeních, která se dále danou problematikou zabývají a jsou předány kontakty. 42

45 Středisko Seminář realizují lektoři Střediska v prostorách školy Čas realizace je 4 vyučovací hodiny Účastníci seminářů obdrží osvědčení. Koordinátorka Programu primární prevence METODICKÁ SETKÁVÁNÍ Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení akreditována MŠMT v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, č. akreditace 1788/ Rozsah a struktura: 180 minut Témata vztahující se k rizikovým jevům (dle harmonogramu témat) a metodická práce s nimi. Účastníci metodických setkávání témata dále nelektorují, učí se prakticky ovládat postupy v souladu s metodickými pokyny a dobrou praxí a tím je posilována efektivita návazné práce s kolektivem a zároveň jistota pedagogů. V souladu se zakázkou jsou pedagogové provázeni procesem revize a aktualizace interních materiálů. Při práci je používáno Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních. Techniky: modelové situace, brainstorming, sdílení, diskuse, nácvikové techniky. Témata: Šikana a kyberšikana, násilí Homofobie, extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus Vandalismus Záškoláctví Krádeže Návykové látky drogy, tabák, alkohol Rizikové chování v dopravě Poruchy příjmu potravy (mentální anorexie, bulimie) Syndrom týraného dítěte (syndrom CAN) 43

46 Středisko PRÁCE S TŘÍDNÍM KOLEKTIVEM A DĚTMI S PORUCHAMI CHOVÁNÍ Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení 4.800,-/osoba Akreditováno MŠMT v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: číslo akreditace: Hodinová dotace: Celkem 24 hodin 3 x 8 hodin Účastníci po ukončení seminářů obdrží osvědčení o absolvování Místo konání: STŘED, z. ú. Mládežnická 229, Třebíč STŘED, z. ú. detašované pracoviště Moravské Budějovice, Husova 189. Koordinátorka Programu primární prevence 11272/ Anotace - Program je zaměřen na uplatňování a zlepšování organizačních forem a výuky a vyučovacích metod podporujících rovný přístup ke vzdělávání dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Prioritně kombinuje aktivizační metody a interaktivní výklad, reaguje na osobní vzdělávací potřeby frekventantů, přičemž důraz klade na provázání teoretických poznatků s konkrétními zkušenostmi a příklady z praxe. Cyklus seminářů se skládá ze tří modulů: 1. Školní třída, její vedení, pravidla a jednost v přístupu zúčastněných subjektů. Práce se skupinou. 2. Speciálně-pedagogické a krizové intervence a poruchy chování. 3. Komunikace s žákem se speciálními vzdělávacími potřebami a rizikovými projevy v chování. Supervize. Evaluace. 44

47

48