1.CHARAKTERISTIKA A HISTORIE ŠKOLY

Transkript

1

2 OBSAH 1. Charakteristika školy 2. Organizace školního roku Analýza současného stavu 4. Vzdělávání ve Školičce Kamarád 5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami 6. Spolupráce s obecním úřadem 7. Údaje o zaměstnancích školy 8. Údaje o DVPP 9. Údaje o mimoškolních aktivitách 10. Údaje o výsledcích kontroly ČŠI

3 1.CHARAKTERISTIKA A HISTORIE ŠKOLY Mateřská škola Nové Veselí je poměrně nová budova. Její kolaudace proběhla v roce Součástí školy je školní jídelna a prostorná zahrada. V roce 1992 byla provedena plynofikace školy. V budově mateřské školy se nacházejí čtyři prostorné třídy o kapacitě 30 dětí na třídu, rozdělené na hernu a učebnu, v současné době jsou však v provozu pouze tři třídy, čtvrtou třídu vyuţíváme jako vlastní tělocvičnu, do které jsme pořídili nové nářadí a náčiní, a také ji vymalovali. Kapacita školy 120 dětí jiţ není v současné době určujícím limitem, protoţe došlo k přijetí nových zákonŧ a vyhlášek, které stanovují nové počty pro naplněnost tříd. Jedná se o Vyhlášku č. 14/2005 Sb. o předškolním vzdělávání, ve znění pozdějších předpisŧ, a dále Vyhlášku č. 410/2005 Sb. o hygienických poţadavcích. Proto bude nutné v nejbliţší době zajistit nové posouzení kapacity školy. Materiálně-technické vybavení školy je na velmi dobré úrovni. V kaţdé třídě učitelky mají k dispozici radiomagnetofony, počítač, v MŠ jsou dva klavíry, dvě kytary, minivarhany, BTV, videopřehrávač, DVD rekordér, digitální fotoaparát a také 2 kopírovací stroje. Do všech tříd byly zakoupeny nové dětské stoly s rektifikační patkou, stohovatelné ţidličky, stolky na pitný reţim, boxy na lŧţkoviny, výtvarné stolky, tabule na kreslení, nové koberce. Ve třídě Kuřátka bylo v únoru vybudováno Centrum hracích aktivit, kde děti mohou rozvíjet námětové hry, ve zvýšeném poschodí je prostor pro odpočinek a relaxaci, a centrum zároveň nabízí i moţnost sportovní aktivity v podobě klouzačky. V další třídě zvané Berušky jsme letos zazdili velký prostor pro prŧchod z kabinetu do třídy ( tento prostor byl v minulosti vyuţíván pro hru divadelních scének), čímţ vznikla souvislá stěna. Právě do tohoto místa byl letos o prázdninách zhotoven nový nábytek a pořízeno nové obloţení radiátorŧ. Také jídelna dětí doznala změn, podařilo se nám získat grant z Fondu Vysočina ve výši cca Kč na rekonstrukci a zlepšení stávajících podmínek jídelny, a v srpnu bylo dětem dáno do uţívání moderní stravovací zařízení splňující všechny bezpečnostní, prostorové a hygienické předpisy. Vybavení kancelářských místností je také na dobré úrovni, notebook včetně tiskárny a skeneru má vedoucí mateřské školy, v letošním roce jsme pořídili nové PC vybavení i vedoucí ŠJ. Od roku 2006 je naše MŠ připojena k internetu, od letošního roku včetně kanceláře vedoucí Šj. Také vybavení učebními pomŧckami je dostačující a je neustále doplňováno. Ve sklepě je prádelna a keramická dílna. V pŧdních prostorech vznikly tři bytové jednotky, které jsou od roku 2003 přiděleny rodinám z Nového Veselí. Na zahradě MŠ mají v současnosti děti k dispozici dřevěné prolézačky zakoupené ze sponzorského daru firmy FANS, společné kruhové posezení s lavičkami, pískoviště, altán a pruţinové houpačky. Provoz MŠ byl od tohoto školního roku upraven od 6.30 do hod., v době hlavních prázdnin byla MŠ po dohodě se zřizovatelem a rodiči uzavřena na pět týdnŧ. V této době proběhl generální úklid celé budovy a plánovaná údrţba. Podle kroniky MŠ Nové Veselí, vedené od roku 1947, se vznik školy datuje k listopadu roku Na základě projeveného zájmu byla v budově měšťanské školy zřízena třída mateřské školy a provoz byl zahájen 9.ledna Zapsáno bylo 25 dětí. Od roku 1949 bylo pro děti zajištěno i stravování (svačiny).

4 Kdyţ kapacita MŠ v budově ZDŠ byla nedostačující, přistoupilo se ke stavbě nové budovy. Na výstavbě se podíleli občané odpracováním brigádnických hodin. Kolaudace budovy proběhla a 5.11.byl zahájen provoz v nové, čtyřtřídní MŠ pro 120 dětí byla MŠ předána pod správu Strojní a traktorové stanice Nové Veselí. Stav učitelek se zvýšil na osm, provozní chod zajišťovali vedoucí Šj, dvě kuchařky, školnice, uklizečka a topič. K je MŠ předána zpět pod správu obecního úřadu, dnešního městyse. Od byla MŠ sloučena se Základní školou Nové Veselí v příspěvkovou organizaci. Ředitelem tohoto subjektu je Mgr.Miroslav Toman, vedoucí učitelkou MŠ je Monika Kovalská MŠ oslavila 60.let svého trvání.

5 2. Organizace školního roku Pro školní rok bylo zapsáno celkem 78 dětí, z toho jedno dítě v rámci integrace. Do mateřské školy docházely děti z Nového Veselí, další děti dojíţděly z okolních obcí, a to z Budče, Matějova, Újezda, Březí nad Oslavou, Kotlas a Ţďáru nad Sázavou. Počet dětí z jednotlivých obcí: Nové Veselí : 36 dětí Budeč : 1 1 dětí Matějov : 5 dětí Újezd : 7 dětí Březí n/o. : 1 1 dětí Kotlasy : 2 dítě Ţďár nad Sázavou: 1 dítě V tomto školním roce jsme pokračovali v rozdělení dětí do smíšených tříd, třída Berušky byla smíšená s dětmi ve věku 2,5 5 let, ve které jsme seskupili čtveraydvojčata, třída Koťátka byla taktéţ smíšená, ale s integrací a stejným věkovým rozloţením, a třída Kuřátka byla smíšená předškolní, kde jsme umístili děti ve věku 2,5 7 let. Smíšené třídy usnadňují dětem adaptaci, vedou k navození dlouhodobějších vztahŧ a k vzájemné pomoci mezi dětmi, respektování toho druhého, mladší děti mají ve svých starších kamarádech vzory k napodobení a starší děti se učí ochraňovat ty mladší a pomáhat jim. Snaţíme se tak navodit přirozené prostředí dětí, ve kterém ţijí, protoţe i rodiny fungují na smíšených věkových rozdílech. Na učitelky tak padá mnohem větší odpovědnost a více práce musí organizovat vzdělávání pro dvě věkové skupiny mladší a starší, event. předškolní. Hlavním cílem i v těchto smíšených třídách je osobnostní rozvoj dítěte se všemi dovednostmi a kompetencemi s dŧrazem na enviromentální a ekologickou výchovu, výchovu k odpovědnosti kaţdého jedince a s cílem plynulého přechodu na vyšší stupeň vzdělání. Rozdělení učitelek a počty dětí v jednotlivých třídách: 1.oddělení - 2,5-5 leté 26 dětí Jitka Krčálová BERUŠKY Vladimíra Bednářová 2.oddělení - 2,5-5 leté 26 dětí Alena Černá KOŤÁTKA Iva Vyklická 3.oddělení - 2,5-7 leté 26 dětí Pavla Zichová KUŘÁTKA Monika Kovalská Organizace školy: Ředitel příspěvkové organizace: Mgr.Miroslav T o m a n Vedoucí MŠ : Monika K o v a l s k á Zástupkyně vedoucí MŠ : Alena Č e r n á Vedoucí Šj MŠ : Jaroslava Z á r y b n i c k á

6 3. ANALÝZA SOUČASNÉHO STAVU ŠKOLY Tato analýza vychází ze současného stavu. Mateřská škola z 80.let je samostatná budova s jídelnou, kotelnou a školní zahradou. Jejím zřizovatelem je městys Nové Veselí. Prostorové uspořádání tříd vyhovuje skupinovým, individuálním i frontálním činnostem dětí. V jednotlivých třídách jsou vytvořeny hrací koutky, které děti vyuţívají ke skupinovým či individuálním hrám a skýtají rovněţ určitý prostor pro relaxaci a soukromí dětí. Tyto hrací koutky jsme vytvořili pomocí stávajícího vybavení a doplňkŧ, prostorové řešení třídy nám neumoţňuje jiné řešení neţ to, které jsme zvolili. Veškeré vybavení školy je hygienicky nezávadné, estetické a odpovídá počtu dětí. Budova splňuje všechny bezpečnostní a hygienické normy. Vybavení hračkami a pomŧckami je na dobré úrovni a daří se nám díky vstřícnosti zřizovatele i sponzorským příspěvkŧm tento stav dále zlepšovat. Ve školním roce nastaly velké změny ve vnitřním interiéru. Paní učitelky vlastními silami a s vyuţitím své fantazie a tvořivosti vymalovaly výše uvedené prostory barevnými obrázky, které symbolizují názvy tříd - BERUŠKY, KUŘÁTKA A KOŤÁTKA. Čtvrtá (neobsazená) třída se proměnila v tělocvičnu, byla vybavena novým náčiním a nářadím a vymalována. Na výzdobě prostředí MŠ se v menším rozsahu podílejí i děti svými výtvarnými pracemi. Nové centrum hracích aktivit vybudované ve třídě Kuřátka v únoru 2009 bylo ze 2/3 financováno ze sponzorského příspěvku ve výši , který jsme opět obdrţeli od a.s.fans. Pro ilustraci, tato společnost jiţ naší mateřské škole věnovala finanční dary ve výši Kč. Také od roku 2001 spolupracujeme s firmou PLASTIA s.r.o. Nové Veselí, která rovněţ finančně podporuje činnost mateřské školy, a to kaţdoročním příspěvkem Kč. Tyto příspěvky jiţ také činí Kč. Díky sponzoringu se nám daří v naší mateřské škole pořizovat věci a vybavení, na které by nám z běţného rozpočtu prostředky nezbývaly. Co se týká samotné budovy mateřské škole, v nejhorším stavu jsou okna, která vyţadují výměnu v co nejkratší době. Dochází k velkým a zbytečným ztrátám finančních prostředkŧ z dŧvodu vysokých nákladŧ na vytopení budovy. Zdá se, ţe i tento problém bude, doufáme, v brzké době vyřešen, pokud se podaří našemu zřizovateli získat grant na zateplení budovy a výměnu oken z prostředkŧ EU. Další problém, který se začíná projevovat, je zhoršující se stav podlahové krytiny ve zbylých dvou třídách. To musíme řešit postupně, protoţe poloţení nového lina včetně vyrovnání nerovností stěrkou vychází skoro na Kč, coţ je větší část ročních rozpočtových prostředkŧ na údrţbu objektu. Další nákladnou záleţitostí bude postupná výměna šatních boxŧ v dětských šatnách, které jsou jiţ také opotřebovány. Do budoucna máme v plánu i výměnu krytŧ na radiátory. Co mŧţeme vyzdvihnout, je současný stav dětské zahrady, z které se nám postupně daří vybudovat nejen centrum pohybových aktivit, ale i učebnu v přírodě. O prázdninách 2007 jsme dokončili tři etapy realizace školní zahrady. Nyní máme v plánu poslední část, která by měla řešit zahradu jako přírodní učebnu. Plánujeme smyslovou stezku, trávníkový labyrint, domeček v prostoru košaté lísky a další aktivity. Bohuţel se často objevují případy, kdy na školní zahradu chodí veřejnost, coţ zpŧsobuje problémy

7 s údrţbou zahrady. Z tohoto dŧvodu jsme vysadili ţivý plot z cypřišŧ, ale zatím ještě neplní svou funkci. Vlastní školní jídelna poskytuje dětem plnohodnotnou a vyváţenou stravu. Naše zařízení splňuje všechny hygienické předpisy a normy, není nutná ţádná výraznější přestavba zařízení. Doufáme, ţe pŧvodní úvahy uzavřít naši Šj a dováţet obědy z nově rekonstruované jídelny v ZŠ, která se plánuje, se nenaplní, protoţe především z hlediska zajištění potřeb MŠ si toto neumíme představit. Nová jídelna pro děti byla zbudována v roce 2004 namísto kanceláře vedoucí učitelky a letos byly dokončeny poslední nutné úpravy, aby splňovala všechny poţadované předpisy. Taktéţ situace s parkováním u MŠ se zlepšila, o prázdninách bylo zbudováno provizorní parkoviště, na kterém se jiţ dá částečně parkovat. Výchova a vzdělávání je na odborné úrovni, zajišťuje ji tým kvalifikovaných učitelek, které se dále vzdělávají a zvyšují svou profesionalitu. Jiţ druhým rokem pokračuje úspěšně integrace dítěte s kombinovaným postiţením, který má k dispozici asistenta pedagoga ten řeší vzdělávací potřeby dítěte, a MŠ se snaţí zajistit ideální podmínky pro pobyt takového dítěte v MŠ. Škola pracuje podle vlastního vzdělávacího programu, který vychází z RVP pro předškolní vzdělávání. V tomto školním roce začal fungovat nový program s názvem Země je kulatá a místa je tu dost, který je zaměřen na ekologickou a enviromentální výchovu. Na podporu cílŧ tohoto programu naše MŠ naplánovala a částečně jiţ začala s realizací řady aktivit, jako je zvířecí adopce v ZOO Jihlava, ZOO koutky v jednotlivých třídách (chováme vodní ţelvu, raka amerického a leguána zeleného), jezdíme na exkurze (např. do sběrného dvora, do čističky odpadních vod, na ekofarmu atd.). Také témata pro práci s dětmi jsou zaměřena na poznávání naší planety. Naše třídní vzdělávací plány, které jsme si vytvořili, fungují dobře a podporují spolupráci a komunikaci mezi učitelkami ve třídě i mimo. Taktéţ si učitelky ve třídách vedou třídní i dětská portfolia, která zaznamenávají úspěchy třídy nebo dětí. I letos fungovaly zájmové krouţky, které vedou paní učitelky od května 2005 v rámci pracovní náplně a pracovní doby.

8 4. VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLIČCE KAMARÁD Směřuje ke kompetencím: rozvíjet vzdělávací dovednosti a chuť dítěte poznávat stále nové věci, podílet se na ochraně ţivotního prostředí ve všech jeho formách vést dítě ke zdravým ţivotním návykŧm a postojŧm, uvést jej do světa materiálních a duchovních hodnot podporovat utváření vztahŧ dítěte, rozvoj jeho osobnosti, komunikace, duševní pohody, ale i schopnosti podílet se na společenské pohodě ve svém sociálním prostředí rozvíjet vědomí dítěte, ţe je součástí širšího společenství, ať uţ přírodního nebo lidského, v rámci toho se podílí na tvorbě a dodrţování pravidel a formuje si osobní odpovědnost

9 Hlavní téma: V KRUHU MLUVÍME SPOLU ţijeme na planetě Zemi, moje vesnice a blízké okolí, mateřská škola a její pravidla, pravidla třídy, mŧj domov, rodina, domov kamarádŧ, co je domov, osobnost dítěte - jak vypadám, charakteristika, hlavní znaky, moje tělo, vztahy, moji kamarádi, spolupráce, společné činnosti, kaţdý je jiný, dělíme se, otevřená náruč, pomáháme si Hlavní téma: KUTÁLÍ SE JABLÍČKO změny v podzimní přírodě, podzimní úroda, dozrávání jablíček a jejich vyuţití tvořivé, vyuţití pro zdraví, ochrana zdraví vitamíny, tvary v přírodě, podzimní barvy, barevný svět, podzimní tvořivé hry draci, dýně, jeţci, ochrana přírody, smyslové vnímání, ţivot na vesnici na podzim, tradice, světový den zvířat, Den výţivy, Den stromŧ Hlavní téma: VÍTR SE TOČÍ svět barev, tvary, listí, jejich vyuţití, zákonitosti přírody, počasí, les, vlivy člověka, příprava přírody na zimu, co dělají zvířátka, drobní ţivočichové, o nemocech, příčiny, sebeobsluha, správná hygiena, ţivotospráva, péče o zdraví, prevence, moje tělo, návštěva u lékaře, Den bez cigaret Hlavní téma: KULATÉ ŠTĚSTÍ tradice ve světě i doma, čas adventu, biblický příběh o narození Jeţíška, očekávání, jak trávit předvánoční čas, čerti, obyčeje, překonávání strachu, rodinné vztahy, příchod zimy, znaky, příchod vánoc Hlavní téma: VE SPIRÁLE SNĚHOVÝCH VLOČEK tradice, vztahy, příroda v zimě - péče o ptáčky, jejich druhy, les v zimě, lesní zvířata, stopy ve sněhu, péče o ně, srovnání ţivota tady a jinde na planetě chladný sever, horký jih, podnebí, počasí, hry dětí na rŧzných kontinentech, písničky, co dokáţu, co dokáţeme společně pod. Hlavní téma: PĚJME PÍSEŇ DOKOLA

10 zimní činnosti, vybavení, bezpečnost, oblečení podle ročního období, ochrana zdraví, tělo, nemoci, zdravé ţivotní návyky, krácení noci, správná ţivotosprávy, tradice masopustu, masky, ţivot na vesnici dříve a dnes, řemesla, povolání dnes, lidská činnost ve vztahu k ţivotnímu prostředí, jak mŧţe měnit svou činností přírodu negativní i pozitivní vlivy, moţnosti uplatnění v pohádce Hlavní téma: SLUNCE V ZLATÉM KOČÁŘE jaro, hlavní znaky, první květiny, ptáčci, barvy v přírodě, barvy a já, nálady,jarní květiny,znaky,rozdělení, rŧst, koloběh v přírodě, střídání ročních období, oslava dne vody 22.3., hasiči, nebezpečí ohně, práce na polích a zahradách, vypalování trávy, prevence, profese, nebezpečí, prevence, ochrana zdraví Hlavní téma: KOLO, KOLO, MLÝNSKÝ koloběh tání, sněhu, voda jako zdroj ţivota, ochrana vodních zdrojŧ, ochrana přírody, člověk a příroda, vlivy lidské činnosti na přírodu, oslavy dnŧ Země 22.4., dne zdraví 7.4., dne ptactva 1.4., třídění odpadŧ, vyuţití ve tvořivé činnosti, jarní svátky, zrození, tradice, svatojakubská noc, vyuţití, zlo a dobro, doprava, bezpečnost, doprav.prostředky, bezpečnost při rŧzných situacích, prevence, ochrana zdraví,vztahy Hlavní téma: V RODINNÉM KRUHU narození dítěte, péče, vztah matka a dítě, čas a změny s mým tělem, rozdíly pohlaví, co zvládnu v určité etapě ţivot, rodina, role maminky v rodině, význam táty v rodině Den otcŧ, vztahy, dom.práce, pomoc, čáp, hlavní znaky, tradice čápŧ ve Veselí, daleká cesta, biorytmy louky, rybník, les ochrana přírody, hry na louce, nálady, pocity, barvy, tvary aj., Hlavní téma: RUKU V RUCE DO SVĚTA vesmír, Země, ţivot na Zemi, zvířata, obyvatelé, kontinenty, hlavní znaky kontinentŧ, cestovatelé, mapy, rŧznorodosti světa, rasy obyvatel, souţití v rámci světa, společná ochrana světa, moře a oceánŧ, oslava světového dne oceánŧ 8.6., voda jako zdroj ţivota, ţivot v moři, plány na prázdniny, cestování v Česku, ochrana zdraví, rizika apod.) Hlavní téma: DOKOLEČKA, DOKOLA

11 oblíbené hry a činnosti, co bych chtěl, co udělám proto, aby se to splnilo, znaky léta, rozdíly, co se nám líbilo, rozloučení se svou třídou, kamarády, učitelkami, na co se těším

12 5. Vzdělávání dětí se speciálními potřebami Vzdělávání těchto dětí vychází z respektování individuálních potřeb a moţností dítěte a snahou učitelek je vytvořit těmto dětem optimální podmínky k rozvoji osobnosti, k učení a k socializaci dítěte. Děti se speciálními potřebami vedeme tak, aby v rámci jejich moţností byl dán co největší prostor pro jejich samostatnost. Při vzdělávání těchto dětí vycházíme z doporučení SPC ve Ţďáře nad Sázavou, se kterým úzce spolupracujeme. V tomto školním roce probíhá úspěšně jiţ druhým rokem integrace dítěte s kombinovaným postiţením. Na základě doporučení SPC nám byl do MŠ přidělen asistent pedagoga, kterým je dobrou shodou okolností naše bývalá učitelka. Integrace tak probíhá bez problémŧ, učitelky spolu s asistentkou výborně komunikují a snaţí se zajistit ideální podmínky pro pobyt tohoto dítěte v MŠ. Asistentka má pro toto dítě zpracovaný individuální vzdělávací plán. Snaţíme se vytvořit i další podmínky pro pobyt dítěte, např. zajištěním bezbariérovosti objektu, coţ není zatím v našich silách. Vše je záleţitostí dostatku finančních prostředkŧ. Zatím jsme na bezbariérový vjezd pamatovali při rekonstrukci jídelny. Další skupinou dětí se speciálními potřebami jsou děti zařazené do logopedické péče. V tomto roce se podařilo navázat na předchozí úspěchy se zajištěním logopedické péče, a to tím, ţe opět do naší MŠ dojíţděl klinický logoped, konkrétně Mgr. Pavlíková z Logopedického centra ve Ţďáru nad Sázavou. Prŧběţnou nápravu v prŧběhu roku s dětmi prováděla paní učitelka Pavla Zichová. I rodiče jiţ dobře spolupracují a uvědomují si, ţe bez nich by nebyla náprava řeči jejich dětí moţná. Integrací dětí se speciálními potřebami do běţné MŠ se snaţíme přiblíţit tyto děti normálnímu prostředí a oslabit určitou izolaci dítěte, coţ usnadňuje nejen rozvoj sociální, ale i rozvoj jejich osobnosti.

13 6. SPOLUPRÁCE S MĚSTYSEM Spolupráce s naším zřizovatelem je velmi dobrá. Městys vychází vstříc většině poţadavkŧ vznesených při přípravě rozpočtu i během školního roku vedením školy. Materiální vybavení i péče o budovu školy je tak kvalitně a dostatečně zajištěna. Z pozitiv školního roku bych uvedla částečnou rekonstrukci jídelny dětí, kde bylo potřeba probourat zeď a zvětšit prostor. MŠ tak reaguje na zvýšení počtu dětí. Tato rekonstrukce byla hrazena částečně z provozních prostředkŧ a částečně z grantu Naše školka, kde jsme s naším projektem získali polovinu financí, cca Kč. Dále byla vymalována školní vývařovna, vybudovalo se provizorní parkoviště, pořídil se nový nábytek do jedné třídy a v další třídě bylo zbudováno centrum hracích aktivit. Díky podpoře městyse mŧţeme nakoupit dostatek výtvarného materiálu i drobný dlouhodobý majetek, takţe materiální vybavení MŠ je na poměrně vysoké úrovni a stále se zlepšuje. Nyní je v řešení moţnost čerpání grantu z fondŧ EU na výměnu oken a zateplení budovy, čímţ by se vyřešil největší problém, který tíţí jak zřizovatele, tak i nás, a to obrovské úniky tepla, a s tím související vysoké náklady na vytopení budovy.

14 7. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY Ve školním roce tvořilo kolektiv MŠ Nové Veselí 11 pracovníkŧ, z toho 7 pedagogických ( včetně asistenta pedagoga) a 4 provozní. Jméno funkce kvalif. délka praxe Kovalská Monika vedoucí MŠ 23 let Černá Alena zástupkyně vedoucí MŠ 29 let Krčálová Jitka učitelka MŠ 12 let Bednářová Vladimíra učitelka MŠ 30 let Zichová Pavla učitelka MŠ 16 let Vyklická Iva učitelka MŠ 20 let Křivská Lenka asistenka pedagoga 24 let Bradáčová Zdeňka školnice 38 let Novotná Květuše uklizečka 26 let Zárybnická Jaroslava vedoucí Šj a pomocná kuch. 31 let Bartŧňková Eva vedoucí kuchařka t.č. MD 16 let Jurová Rŧţena kuchařka zástup za MD 19 let Vencálek Ladislav topič na dohodu 33let Úvazky pedagogických pracovníkŧ : všechny učitelky mají celý úvazek Úvazky provozních pracovníkŧ : školnice úv. 0,9 + 0,1 kuchyň uklizečka úv. 1,- topič - smlouva v ZŠ. vedoucí Šj -úv.0,5 pomoc.síla v kuch. -úv.0,5 kuchařka -úv.1,-

15 8.DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŦ 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Učitelky mateřské školy mají odpovídající odborné vzdělání podle zákona o pedagogických pracovnících. Vedoucí mateřské školy má předpoklady pro výkon vedoucího pracovníka školy podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících (funkční studium pro ředitele a vedoucí pracovníky škol). 6.2 Studium ke splnění odborných předpokladŧ Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd 0 b) Studium pedagogiky 0 c) Studium pro asistenta pedagoga 0 d) Studium pro ředitele škol 0 e) Studium k rozšíření odborné 0 kvalifikace Pracovník 6.3 Studium ke splnění dalších odborných předpokladŧ Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Specializovaná činnost - koordinace školních vzdělávacích programŧ c) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy d) Specializovaná činnost v oblasti prostorové orientace zrakově postiţených e) Specializovaná činnost v oblasti tvoření projektŧ z EU Jak připravujeme projekty Pracovník Pedagogika a psychologie Předmět Počet kurzů Zaměření kurzů Školní jídelna 0 Informační a 0 1 Budoucí školní úspěšnost předškoláka

16 komunikační technologie Cizí jazyk 3 Angličtina Hudební aktivity 2 Dramatická výchova Výtvarné aktivity 2 Velikonoční krásličení Tělesná výchova 0 Komentář vedoucí MŠ: V letošním roce se všechny učitelky hodně vzdělávaly samy, protoţe jsme jako MŠ organizovali tolik aktivit, ţe ne vţdy bylo moţné zajistit na seminářích naši účast. Navíc seminářŧ z oblasti EKO a EVVO není mnoho. Takţe jsme vyuţívaly internet a encyklopedie.

17 9. ÚDAJE O ŠKOLNÍCH A MIMOŠKOLNÍCH AKTIVITÁCH Typ akce Počet zúčastněných dětí Poznámka (název akce, výsledek) Výuka plavání 16 Škola v přírodě 13 Výprava na YUKON Sportovní školička 0 Exkurze Sběrný dvůr 57 Exkurze Čistička odpad.vod 37 Exkurze Polesí Kotlasy 63 Exkurze farma Selský dvůr Exkurze - Kamnářství 57 Exkurze Hasič.zách.sbor 60 Exkurze záchran.stanice 60 Exkurze - planetárium 44 Školní výlety ZOO Jihlava 51 Výlet na kolech 26 Sportovní krouţek Dětská vystoupení Adventní zpívání 20 V rámci městyse a okolí Zpívání pro seniory ve Veselí Zpívání pro seniory ve Ţďáru Besídka pro maminky 60 dětí V rámci MŠ Divadelní představení Divadlo Tři prasátka 60 Divadlo Pohádkové tancování 41 Divadlo O Lesněnce 52 Divadlo Krakonošovy vánoce 54 Divadlo O drakovi, co 55 Divadlo Veselá zima 54 Divadlo O mlsné jeţibabě 52 Divadlo Hastrmánkovo jaro 54 Divadlo O nejkrásnější kočičce 57 Koncerty Besídka flétniček V rámci MŠ Besídka Little English Show 10 V rámci MŠ Výstavy Výstava výtvarných prací pro veřejnost a maminky V rámci městyse a okolí Prodejní výstava ručních prací V rámci MŠ Vánoční jarmark V Novém Veselí Soutěže Ekologická 53 dětí V rámci MŠ Kaštaniáda 35 V rámci MŠ Malujeme s Petrou Krajská soutěţ Rodinná Máme rádi zvířata 35 rodin V rámci MŠ Rodinná Ptačí soutěţ 40 rodin V rámci MŠ Jiné akce školy Karneval 54 V rámci MŠ Zeleninová olympiáda 24 rodin

18 Jablečné hody 20 rodin Uspávání broučků 37 rodin Rodinná akce Maminec 14 maminek Akce pro maminky Motýlí den 36 rodin Rodinná akce Vyřazení předškoláků 19 V rámci MŠ Nocování předškoláků 17 dětí V rámci MŠ Slet čarodějnic 58 V rámci MŠ Mikulášská nadílka 59 V rámci MŠ Pohádkový les pro veřejnost V rámci městyse a okolí Stuţkování předškoláků 18 dětí Městys Rodinná stezka 14 rodin Rodinná akce Vánoční besídka 56 dětí V rámci MŠ Modrý den v MŠ 20 rodin V rámci MŠ Vítání jara 37 dětí V rámci MŠ Sněhové dovádění 22 rodin Rodinná akce Komentář vedoucí MŠ: Letos jsme zapojili rodiče ještě více, akcí bylo mnoho i denní nabídka činností pro děti byla bohatá. Celý rok nám tak strašně rychle utekl, protoţe se v naší školičce stále něco dělo. Jablečné hody v MŠ

19 10. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROLY ČŠI V tomto školním roce byla jedna kontrola ČŠI. Zpráva o této kontrole je součástí výroční zprávy základní školy.

20