Trávení lipidů a jejich transport v lidském těle Lipid digestion and transport in human body

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Trávení lipidů a jejich transport v lidském těle Lipid digestion and transport in human body"

Transkript

1 Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Katedra učitelství a didaktiky chemie Studijní program: hemie Studijní obor: hemie a biologie se zaměřením na vzdělávání Znak David Šarboch Trávení lipidů a jejich transport v lidském těle Lipid digestion and transport in human body Bakalářská práce Vedoucí práce: doc. RNDr. Helena Klímová, Sc. Praha, 2016

2 Prohlášení: Prohlašuji, že jsem závěrečnou práci zpracoval samostatně a že jsem uvedl všechny použité informační zdroje a literaturu. Tato práce ani její podstatná část nebyla předložena k získání jiného nebo stejného akademického titulu. V Praze, dne Podpis:

3 Poděkování: Na tomto místě bych chtěl poděkovat školitelce doc. RNDr. Heleně Klímové, Sc. za cenné rady, ochotu a všestrannou pomoc při vedení této bakalářské práce. Dále bych rád poděkoval své rodině, přátelům a všem, kteří jakýmkoli způsobem přispěli k dokončení této práce, za poskytnutou pomoc a podporu.

4 Klíčová slova: trávení, trávicí soustava, lipidy, lipoproteiny, ateroskleróza, pracovní listy, výukový text Key words: digestion, digestive system, lipids, lipoproteins, atherosclerosis, work sheets, educational materials

5 Abstrakt Tato bakalářská práce je zaměřena na tvorbu výukových materiálů pro střední školy, konkrétně na téma trávení lipidů a jejich transport v lidském těle. Práce se skládá ze tří částí. Vzhledem k mezioborovému charakteru tématu práce je první část věnována výukovému textu zaměřenému na anatomii trávicí soustavy, druhá část pojednává o trávení lipidů a třetí část se věnuje jejich transportu v lidském těle. Výstupem práce jsou, kromě výše zmíněných výukových textů, i dva pracovní listy na téma trávení lipidů (celkem 9 úloh) a transport lipidů (celkem 8 úloh), které slouží zejména k procvičení probrané látky a vycházejí z informací uvedených ve výukových textech. Práce obsahuje pracovní listy s autorským řešením, pracovní listy bez řešení se nachází v příloze na samostatném médiu D-R. ba materiály byly vytvořeny za účelem zefektivnění výuky chemie na středních školách a její interdisciplinární propojení s biologií. Abstract This bachelor s thesis focuses on creating educational materials for secondary school education, especially on the topic of lipid digestion and their transport in human body. The thesis consists of three parts which have interdisciplinary character. The first part of the thesis is dedicated to educational text focused on anatomy of digestive system, the second part deals with digestion of lipids and finally the third part is dedicated to their transport in human body. The result of the thesis are two work sheets as well, focused on the digestion of lipids (9 exercises) and on the lipid transport (8 exercises), which can be used especially for practising explained curriculum. The work sheets are based on the educational texts. The thesis contains the work sheets with the original solutions, the uncomplete work sheets are enclosed in the attachement on D-R. Both templates were created to make teaching of chemistry at secondary school more effective and to enable teachers to link this topic with biology.

6 Seznam zkratek: apo apoprotein BMI body mass index (index tělesné hmotnosti) volný cholesterol E cholesterylester FFA free fatty acids (volné mastné kyseliny) FSV fatty soluble vitamins (vitaminy rozpustné v tucích) GA Golgiho aparát HDL high density lipoprotein (lipoprotein o vysoké hustotě) IDL intermediate density lipoprotein (lipoprotein o střední hustotě) LDL low density lipoprotein (lipoprotein o nízké hustotě) LPL lipoproteinová lipasa MAG monoacylglycerol MK mastná kyselina PL fosfolipid RER rough endoplasmic reticulum (hrubé endoplazmatické retikulum) RLDL receptor pro LDL RVP G rámcový vzdělávací plán pro gymnázia RZ receptor pro zbytkový chylomikron SER smooth endoplasmic reticulum (hladké endoplazmatické retikulum) TAG triacylglycerol vit. - vitamin VLDL very low density lipoprotein (lipoprotein o velmi nízké hustotě)

7 bsah 1 Úvod a cíle bakalářské práce becný úvod k problematice bakalářské práce íle bakalářské práce Zastoupení tématu ve vzdělávacích programech a učebnicích Rámcové vzdělávací programy pro gymnázia (RVP G) Učebnice Anatomie trávicí soustavy Úvod Ústní dutina Slinné žlázy Zuby Jazyk Patrová mandle Hltan a jícen Hltan Jícen Žaludek Tenké střevo Slinivka břišní Játra a žlučník Tlusté střevo Trávení lipidů Lipidy a jejich klasifikace Fyzikální vlastnosti lipidů Hydrolýza a resorpce jednoduchých lipidů Hydrolýza složených lipidů Hydrolýza a resorpce odvozených lipidů Resorpce žlučových kyselin Resyntéza lipidů Náhražky tuků lestra...29

8 4.8.2 aprenin Transport lipidů Lipoproteiny Struktura lipoproteinů Typy lipoproteinů HYLMIKRNY VLDL IDL LDL HDL Hodný a zlý cholesterol xidovaný LDL a ateroskleróza Pracovní listy Trávení lipidů Transport lipidů Závěr Seznam použité literatury a internetové odkazy...48

9 1 Úvod a cíle bakalářské práce 1.1 becný úvod k problematice bakalářské práce Výukové materiály jsou v dnešní době žádanou pomůckou mezi učiteli. Doba i společnost postupují ve svém vývoji velmi rychle dopředu a učitel na tuto skutečnost musí při přípravách svých vyučovacích hodin reagovat. Pohled na školu jako na zdroj informací je dnes již chápán jako poněkud přežitý a zkostnatělý. V době všudypřítomného internetu a chytrých telefonů či tabletů, které umožňují vyhledání konkrétních informací bleskovým tempem, musí učitel spíše vést žáky ke kritickému hodnocení vyhledaných faktů, k vytváření mezipředmětových vztahů, ke komplexnímu chápání dané problematiky. A v tomto mohou být výukové materiály užitečným a praktickým pomocníkem učitelů. Dle mého názoru je důležité vytvářet právě ty komplexní a vztahy mezi disciplínami definující soubory, aby i ti učitelé, kteří nejsou zvyklí informace ze svého předmětu propojovat s předměty ostatními, měli dostatek dostupných možností, jak se tohoto úkolu zhostit. I z toho důvodu jsem si vybral na Katedře učitelství a didaktiky chemie výše uvedené téma bakalářské práce. Výuka všech předmětů by měla co nejvíce reagovat na aktuální dění, měla by sledovat vývoj dané disciplíny a nabízet žákům různé pohledy na probíranou problematiku. Zejména u přírodovědných předmětů je nutné spojit učivo s každodenním životem. Jedním z témat, která jsou okolo nás neustále diskutována, je právě trávení, zaobalené v dnes již vžitých pojmech jako vyvážená strava, zdravá výživa, problémy příjmu potravy, apod. S trávením, popř. metabolismem živin, ovšem souvisí také mnoho patologických stavů organismu. Jedním z největších problémů moderní doby je obezita a s ní související diabetes mellitus. Následky nedostatku inzulinu v plasmě (při cukrovce I. a II. typu) vyúsťují mimo jiné ve zvýšenou syntézu mastných kyselin v játrech a tukových tkáních a v důsledku toho v hyperlipidemii (zvýšená hladina lipidů v krvi). S tím souvisí i vznik srdečních onemocnění, zejména aterosklerózy, při které dochází k usazování lipoproteinů v epitelu cév a tím k zužování jejich průsvitu. Není pochyb o tom, že proces trávení je nezanedbatelnou součástí učiva ať už na škole základní či střední, ať už v chemii či přírodopisu a biologii. Je to téma mezioborové a jako takové nabízí ideální možnost k interdisciplinárnímu propojení učiva zmíněných předmětů. Proto je v úvodní části této bakalářské práce první část věnována stručné 9

10 charakteristice anatomických oddílů trávicí soustavy probírané v hodinách biologie, část druhá pak samotnému procesu trávení a část třetí transportu vstřebaných lipidů v těle. Výstupem bakalářské práce jsou také dva pracovní listy na téma trávení lipidů (9 úloh) a transport lipidů v lidském těle (8 úloh). Samotná bakalářská práce obsahuje pracovní listy s řešením, pracovní listy bez řešení jsou součástí přílohy. 1.2 íle bakalářské práce a) Vytvořit vzdělávací text pro učitele, ze kterého budou moci čerpat při přípravách vyučovacích hodin chemie či biologie ať už těch základních či například seminárních. Vzdělávací text by měl učitelům usnadňovat výběr učiva, které odpovídá schopnostem žáků dané třídy a časovým možnostem vymezeným zejména časově-tematickým plánem. b) Připravit pracovní listy, které by mohli učitelé využívat v hodinách, ať už k procvičení učiva nebo ověřování jeho pochopení. 10

11 2 Zastoupení tématu ve vzdělávacích programech a učebnicích 2.1 Rámcové vzdělávací programy pro gymnázia (RVP G) Vzdělávacími oblastmi, které zahrnují téma trávení, jsou Člověk a příroda a Člověk a zdraví. V oblasti Člověk a příroda jsou v oboru hemie, konkrétně biochemie, a v oboru Biologie vymezeny očekávané výstupy žáka následovně: obor hemie a) Žák charakterizuje základní metabolické procesy a jejich význam. (7) Vzhledem k omezenému rozsahu bakalářské práce je metabolismus lipidů zmíněn velmi okrajově, nicméně proces trávení je jeho základním článkem. b) Žák objasní strukturu a funkci sloučenin nezbytných pro důležité chemické procesy probíhající v organismech. (7) Kromě lipidů tato práce částečně pojednává i o enzymech, vitaminech a dalších látkách podílejících se na trávení a vstřebávání. obor Biologie a) Žák využívá znalosti o orgánových soustavách pro pochopení vztahů mezi procesy probíhajícími v lidském těle. (7) Této tématice se věnuje zejména anatomická část bakalářské práce, která se kromě samotné trávicí soustavy zaměřuje též na soustavu mízní a cévní. blast Člověk a zdraví, obor Zdravý způsob života a péče o zdraví, vymezuje mimo jiné následující očekávaný výstup žáka: a) Žák usiluje o pozitivní změny ve svém životě související s vlastním zdravím a zdravím druhých. (7) K tomuto bodu se vztahují zejména s trávením úzce související pojmy zdravá výživa a zdravý životní styl. Téma této bakalářské práce reflektuje všechny výše jmenované očekávané výstupy žáka a samotný výukový text je jedním z prostředků umožňujících jejich naplnění. Kromě výše uvedených vzdělávacích oblastí je žádoucí také zmínit průřezové téma: sobnostní a sociální výchova. Toto téma je zaměřené zejména na rozvoj osobnosti a správných 11

12 návyků v péči o sebe sama jak po fyzické, tak i po psychické stránce. Dlouhodobý stres, fyzická námaha a nepravidelná a nevyvážená strava mohou mít na proces trávení a samotný organismus velmi negativní dopady, které je potřeba ve výuce této problematiky zmiňovat. 2.2 Učebnice Jedním z důvodů, které mě vedly k výběru tohoto tématu, bylo neuspokojivé zastoupení této problematiky v učebnicích chemie. Ač by se mohlo zdát, že je toto téma pro zařazení do biochemických kapitol vhodné, v učebnicích základních a středních škol je uváděno jen velmi okrajově. Příkladem jsou středoškolské učebnice chemie: hemie pro čtyřletá gymnázia (Honza, J., Mareček, A.) (1), Přehled středoškolské chemie (Vacík, J.) (2) a hemie pro gymnázia II (Kolář, K.) (3). V učebnicích (2) a (3) je tématika trávení zachycena pouze jednou větou, která slouží jako úvod pro metabolismus dané živiny, v učebnici (1) je trávení lipidů shrnuto jednoduchým schématem, trávení ostatních živin je zmíněno jen okrajově. Naopak učebnice biologie se oproti učebnicím chemickým tématu trávení věnují dostatečně. pět si můžeme uvést tři příklady: Biologie člověka (Kočárek, K.) (4), Biologie pro gymnázia (Jelínek, J., Zicháček, V.) (5) a Nový přehled biologie (Rosypal, S. a kol.) (6). V učebnici (4) je procesu trávení a vstřebávání živin věnována celá jedna podkapitola oddílu zabývajícímu se trávicí soustavou. Učebnice (5) obsahuje kromě základních informací o trávicích procesech i souhrnné schéma metabolismu základních živin. Učebnice (6) se věnuje spíše metabolismu živin, i když jednotlivé enzymy účastnící se trávicích procesů jsou zde uvedeny také. Z uvedených analýz vyplývá, že proces trávení je výsadou biologických učebnic i přes to, že se jedná o ryze hydrolytické, enzymy katalyzované reakce. Z tohoto důvodu je smyslem bakalářské práce uvést téma trávení i do hodin chemie, kam bezesporu patří. 12

13 3 Anatomie trávicí soustavy 3.1 Úvod Trávicí soustava zajišťuje příjem potravy, její mechanické a chemické zpracování, vstřebání vstřebatelných a vyloučení nevstřebatelných nebo nevstřebaných látek. Pro správné pochopení trávicích procesů a zejména pro lokalizaci jednotlivých etap trávení je důležité mít základní přehled o oddílech trávicí soustavy. Z tohoto důvodu je první část této práce věnována anatomii. Trávicí soustava člověka se skládá z trávicí trubice a přídatných žláz, které do ní vylučují trávicí šťávy. Pro přehlednost je celá soustava rozdělena do následujících oddílů: a) ústní dutina b) hltan a jícen c) žaludek d) tenké střevo e) slinivka břišní f) játra a žlučník g) tlusté střevo Toto rozdělení je jednou z mnoha možností jak lze trávicí soustavu rozčlenit. Na br. 1 jsou jednotlivé úseky trávicí soustavy znázorněny. Anatomie je do práce zahrnuta pro lepší orientaci učitelů nebiologů v této problematice. Jak již bylo napsáno v úvodu bakalářské práce, trávení je téma mezioborové a jako takové by mělo být vyučováno s patřičným důrazem na biologii. 13

14 br. 1 Jednotlivé úseky trávicí soustavy člověka; upraveno podle (46) 3.2 Ústní dutina (8,10,18) Proces trávení začíná již v ústní dutině. Rozmělněním potravy pomocí zubů se usnadní polykání, menší části potravy jsou tak lépe přístupné pro trávicí enzymy. Přítomnost potravy v ústech spouští nervové signály, které dávají pokyn k vylučování slin. Ústní dutina se skládá ze zubů, jazyka, slinných žláz, patra a patrových mandlí Slinné žlázy Slinné žlázy jsou četné žlázy s vývody do ústní dutiny, jejichž produktem jsou sliny mající několik složek. Složka serosní obsahuje enzymy a složka mucinosní připravuje sousto pro polknutí, zajišťuje jeho kompaktnost a hladký povrch (viz Tab. 1). Sliny jsou nejčastěji vylučovány třemi velkými párovými slinnými žlázami (žlázy příušní, podjazykové a podčelistní) a mnoha malými slinnými žlázkami. Mechanismus sekrece slin je zajištěn svalům podobnými buňkami, které svými výběžky obepínají každou žlázku a stahem dokážou ze sekreční buňky daný sekret vypudit. 14

15 Tab. 1 Složení slin; upraveno podle (13) Sliny Voda Hlen (mukus) Protilátky Enzymy Denní produkce (l) ph 1,0 1,5 7 Zvlhčuje potravu Zajišťuje kluzkost potravy Zajišťují první ochranu před patogeny α-amylasa Štěpí škrob Lyzozym Lyzuje (rozkládá) buněčnou stěnu bakterií Lipasa Štěpí tuky Zuby Zuby se podílejí na mechanickém zpracování potravy. Každý zub je tvořen korunkou, krčkem a kořenem (viz br. 2). Spojení mezi kořenem zubu a zubní jamkou zajišťuje systém vaziva označovaný jako ozubice a všechny tkáně nacházející se kolem krčku a kořene zubu se označují souborným názvem parodont. Povrch zubu kryje sklovina, která představuje nejtvrdší tkáň v těle. bsahuje % anorganických látek (především hydroxyapatitu a 5 (P 4 ) 3 (H)). Sklovina je nejsilnější na řezacích hranách a hrbolcích, kde dosahuje tloušťky až 2,5 mm. br. 2 Stavba zubu; upraveno podle (47) Pod sklovinou se nachází zubovina. Je to pojivová tkáň tvrdší než kost, obsahuje 72 % anorganických látek, opět převážně hydroxyapatit. Zubovina, jako ostatní pojivové tkáně, se skládá z buněk - odontoblastů a mezibuněčné hmoty, která je produktem těchto buněk. Uvnitř korunky se nachází dutina vyplněná dření. Dřeň obsahuje řídké vazivo, 15

16 bohatě vaskularizované a inervované. Nezbytnou součástí zubu je zubní cement, což je tkáň kryjící krček a kořen zubu, podobající se svou strukturou kosti a zajišťující spojení mezi samotným zubem a alveolem Jazyk Jazyk je svalovitý orgán podílející se na mechanickém zpracování potravy a jejím smyslovém vnímání prostřednictvím chuťových pohárků, na tvorbě řeči, ale i na obraně těla před patogeny (na jeho kořenu se nachází sliznice s četnými hrbolky tvořenými uzlíčky lymfatické tkáně mandle jazyková) Patrová mandle Patrová mandle je lymfatický orgán podílející se na obraně organismu. Tím, že se nachází v místě vstupu potravy a též v místě, kudy prochází velká část vdechovaného vzduchu, zprostředkovává bezprostřední odpověď na cizorodé látky a na infekční antigeny. 3.3 Hltan a jícen (10,11,12) Hltan Hltan (pharynx) tvoří spojovací úsek mezi ústní dutinou, hrtanem a jícnem. Do hltanu ústí dutina nosní a dutina ústní a dále z něj vede hrtan (larynx), jež je oddělen od hltanu příklopkou hrtanovou. Hltan dělíme na tři základní úseky: nosohltan, ústní část hltanu a hrtanová část hltanu. Názorně je rozdělení jednotlivých částí hltanu vidět na br. 3. br. 3 Rozdělení hltanu; upraveno podle (48) 16

17 Hltan tvoří významnou křižovatku dýchacího a trávicího traktu. Proces polykání proto musí být velmi pečlivě kontrolován, aby nedocházelo k pronikání sousta do dýchacích cest. Polykání je nepodmíněný reflex, během kterého dochází k automatickému uzavření nosohltanu pomocí měkkého patra a zároveň k posunutí horní části průdušnice směrem nahoru a uzavření hrtanové záklopky. Při špatné koordinaci obou pohybů může dojít k vniknutí části sousta jednak do dutiny nosní, jednak do průdušnice. K tomuto občas dochází při intenzivním mluvení během jídla či při zvracení Jícen Jícen je cm dlouhá svalnatá trubice, která vede z hrtanové části hltanu a prochází hrudní dutinou a bránicí do dutiny břišní, kde se napojuje na žaludek. Jícen je od hrtanové části hltanu oddělen jícnovým svěračem, který se otevírá pouze tehdy, pokud dochází k polykání. Jídlo je jícnem posouváno díky peristaltickým pohybům, které jsou zajištěny svalovinou nacházející se ve stěně jícnu (viz br. 4). Peristaltika je u zdravého jícnu tak silná, že posouvá sousto směrem k žaludku i proti gravitaci (např. při stojce na hlavě). K peristaltice může příležitostně docházet i tehdy, není-li v jícnu přítomné sousto. To v nás vyvolává pocit knedlíku v krku. Svalový svěrač (česlo) se nachází na konci trubice, kde kontroluje vstup sousta do žaludku a brání návratu potravy zpět do jícnu. Pokud se přeci jen část obsahu žaludku s žaludečními šťávami dostane do jícnu (tzv. reflux), dochází k pálení žáhy. Častý reflux žaludečních šťáv může způsobit záněty epitelu jícnu, či dokonce rakovinu. br. 4 Struktura stěny trávicí trubice; upraveno podle (49,50) 17

18 3.4 Žaludek (10,12,13) Žaludek leží v horní části břišní dutiny těsně pod levou brániční klenbou. Je to nápadně rozšířený vakovitý úsek trávicí trubice, který funguje jako rezervoár potravy, které může v krátké době přijmout značné množství a kterou pak po malých částech předává do tenkého střeva. Tak jako u jícnu, i v žaludku posouvá potravu do distálních (vzdálených) částí trávicí trubice peristaltika. Struktura žaludeční stěny je stejná, čtyřvrstvá jako u zbytku trávicí trubice. Žaludeční sliznice je tvořena několika druhy sekrečních buněk produkujících žaludeční šťávy (viz Tab. 2): a) buňky tvořící hlen b) buňky produkující trávicí enzymy lipasu a pepsinogen, c) buňky krycí, které produkují kyselinu chlorovodíkovou (Hl) a glykoprotein ( žaludeční faktor ), který se váže na vitamin B 12 a umožňuje jeho vstřebávání v tenkém střevě d) buňky endokrinní, které sekretují hormony Tab. 2 Složení žaludečních šťáv; upraveno podle (13) Denní produkce (l) ph Žaludeční šťáva Voda Vytváří polární prostředí Soli (elektrolyty) Hlen (mukus) hrání žaludeční stěnu, pomáhá vázat vit. B 12 Hl Denaturuje bílkoviny a usmrcuje bakterie Pepsiny Štěpí bílkoviny Enzymy hymosin Sráží kasein Triacylglycerollipasa Štěpí tuky 3.5 Tenké střevo (10) Tenké střevo je nejdelším úsekem trávicí trubice měřícím 3-5 m. Délka tenkého střeva je velmi variabilní, závisí na stupni kontrakce nebo uvolnění svaloviny stěny. Vzhledem k primární funkci tenkého střeva, tedy štěpení a následné resorpci živin, je slizniční vrstva speciálně strukturována. Je kryta epitelem, který obsahuje buňky produkující ochranný hlen. elá plocha sliznice je poseta drobnými štíhlými výběžky zvanými střevní klky. Ty jsou vysoké 0,3-1 mm a na plochu epitelu 1 mm 2 jich připadá 10-40, podle umístění 18

19 v tenkém střevě. Klky jsou vaskularizované a díky tomu je zajištěna resorpce živin z tenkého střeva. Na povrchu klků se vyskytují následující typy buněk produkující do lumen střevní šťávu (viz Tab. 3): a) Enterocyty zajišťují vstřebávání látek z lumen (vnitřku) tenkého střeva. Každý enterocyt je pokryt až miniaturních výběžků zvaných mikroklky. Společně s řasami sliznice zvětšují klky a mikroklky plochu tenkého střeva až na m 2. b) Pohárkové buňky obsahují váčky vylučující mucin, který zvlhčuje a chrání epitel střeva. c) M-buňky jsou napojené na shluky lymfatické tkáně, ze kterých přijímají lymfocyty. Následně umožňují bílým krvinkám kontakt s lumen střeva. Mezi klky se také nachází jamky, krypty, které jsou tvořeny dalšími specializovanými typy buněk: a) Kmenové buňky buňky s vysokou dělící frekvencí, schopné obnovovat mrtvé buňky epitelu. b) Panethovy buňky typické exokrinní buňky vylučující peptidasy. c) Endokrinní buňky vylučují řadu hormonů, které mají účinek jednak na stěnu tenkého střeva, jednak na další části trávicího traktu. Tab. 3 Složení střevních šťáv; upraveno podle (13) Střevní šťáva Aminopeptidasy, dipeptidasy Glukosidasy Galaktosidasa, sacharasa, trehalasa Alkalická fosfatasa Nukleosidasy, polynukleotidasy Fosfolipasy Denní produkce (l) ph? 6,5 7,8 Štěpí peptidy a dipeptidy Štěpí oligosacharidy Štěpí laktosu, sacharosu a trehalosu Štěpí estery kyseliny fosforečné Štěpí nukleosidy a polynukleotidy Štěpí fosfolipidy Vzhledem k funkci tenkého střeva, kterou je primárně absorpce živin, je nutné zajistit co nejmenší možnost průniku patogenů do těla přes střevní stěnu. K tomuto účelu jsou těsně pod epiteliálním povrchem střevní stěny koncentrované uzlíky lymfatické tkáně, které se 19

20 spojují do bělavých shluků známých jako Peyerovy plaky. Peyerovy plaky se nachází pouze v kyčelníku a distálně jich přibývá. Tenké střevo můžeme rozdělit na tři úseky: dvanáctník, lačník a kyčelník. a) Dvanáctník (duodenum) cm dlouhá trubice, tvořící přechod mezi žaludkem a zbytkem trávicí soustavy. Do dvanáctníku ústí žlučovod a vývod ze slinivky břišní a to většinou společným vývodem. b) Lačník a kyčelník dva zbylé úseky tenkého střeva. Všechny oddíly tenkého střeva jsou k zadní stěně dutiny břišní přichyceny okružím. Velikost tohoto vazivového závěsu určuje, jak moc se mohou odtáhnout střevní kličky od zadní stěny břišní například při operaci. Krevní zásobení tenkého střeva je zajištěno sítí tepen, které se oddělují z břišní aorty. Absorbované živiny jsou poté odváděny složitým žilním systémem do jaterní (portální) žíly a z té rovnou do jater. 3.6 Slinivka břišní(9,10) Slinivka břišní (pankreas) je žláza, která produkuje trávicí enzymy (viz Tab. 4), jež jsou přes vývody dopraveny do dvanáctníku, a zároveň je místem syntézy hormonů, jež jsou krevním řečištěm roznášeny po celém těle. Společně s játry se díky vylučování trávicích šťáv podílí na katabolismu živin a tím usnadňuje jejich vstřebávání. Tab. 4 Složení pankreatických šťáv; upraveno podle (13) Pankreatická šťáva Voda Enzymy Denní produkce (l) ph 0,7 2,5 7,7 Vytváří polární prostředí Neutralizuje žaludeční kyselinu Trypsin, chymotrypsin, elastasa, karboxypeptidasa α-amylasy Triacylglycerollipasa, kolipasa Fosfolipasa A2 holesterylesterasa Štěpí bílkoviny Štěpí škrob a glykogen Štěpí tuky Štěpí fosfoacylglyceroly Štěpí molekuly cholesterolu 20

21 Ve slinivce se tvoří řada proenzymů (neaktivních forem enzymů), které se účastní trávení živin ve dvanáctníku: a) štěpení bílkovin trypsinogen a chymotripsinogen b) štěpení cukrů pankreatická amylasa c) štěpení tuků lipasa 3.7 Játra a žlučník(10,11,12) Játra (hepar) jsou největší exokrinní žlázou lidského těla. V játrech dochází k syntéze žluči (složení viz Tab. 5), která je nezbytná pro vstřebávání tuků. Také představují centrum katabolických a anabolických reakcí, což dokládá fakt, že procesy v játrech probíhající spotřebovávají okolo 12 % veškerého kyslíku vázaného v krvi, a krev, která tento orgán opouští, je těmito procesy zahřátá až na teplotu přes 40. Játra se tak podílí i na termoregulaci těla. Tab. 5 Složení žluče; upraveno podle (13) Žluč Voda Soli žlučových kyselin Fosfolipidy Žlučová barviva holesterol Enzymy Denní produkce (l) ph 0,6 6,9-7,7 Vytváří polární prostředí Neutralizuje žaludeční kyselinu Emulgují lipidy Emulgují lipidy Součást stolice Součást stolice Deoxyribonukleasa, Štěpí DNA a RNA ribonukleasa Krevní zásobení jater je zajištěno jednak díky jaterní tepně a jednak díky jaterní žíle (portální), která vede do jater krev ze střev, žaludku, sleziny a pankreatu. Jaterní tkáň je tvořena jaterními buňkami, hepatocyty. Hepatocyt je buňka vylučující žluč, jejíž povrch je tvořen mikroklky. Na styku dvou hepatocytů je vždy žlučový kanálek, který se proplétá mezi buňkami a ústí do stále širších kanálů, které se nakonec sbíhají ve žlučovod. V jaterních kapilárách se pohybují Kupfferovy buňky. Jsou to makrofágy s bohatě členěným povrchem, fagocytující mikroorganismy a toxiny přicházející z portální žíly. V jaterní tkáni se nacházejí i Itoovy buňky, které produkují růstový faktor, podílející se na regeneraci jater, jsou zásobárnou vitaminu A a v neposlední řadě hrají roli 21

22 i v patologických procesech, kdy syntetizují kolagenní vazivo po zániku hepatocytů (např. při jaterní cirhóze). Schopnost regenerace jaterní tkáně, např. kvůli mechanickému či toxickému poškození, je velmi vysoká. Další strukturou trávicí soustavy je žlučník. Je to vak hruškovitého tvaru dosahující délky kolem 10 cm a nacházející se pod spodní stěnou jater. Žlučník slouží jako zásobárna žluči vyprodukované v játrech. Jeho buňky jsou schopny částečné resorpce vody a Nal (chlorid sodný) a tím žluč zahušťují. Ve stěně žlučových cest i žlučníku se nachází hladká svalovina, která svou kontrakcí vypuzuje žluč do dvanáctníku. 3.8 Tlusté střevo (9,10,12) Tlusté střevo je posledním anatomicky odlišeným úsekem trávicí trubice, dlouhým zhruba 1,5 m. Primární funkcí tlustého střeva, které ze střeva tenkého přijímá kašovitý až tekutý obsah téměř bez živin, je absorbovat vodu, soli a některé vitaminy a následně shromažďovat nestravitelné zbytky potravy. Sliznice tlustého střeva není zřasená v klky, má pouze četné krypty. Nachází se v ní několik typů buněk: a) enterocyty - obsahující granula s protilátkami typu IgA (imunoglobuliny A), které chrání sliznici proti působení mikroorganismů střevní flóry. b) endokrinní buňky - produkující hormony, které stimulují motilitu střeva. Pod epitelem tlustého střeva se opět nachází lymfatické uzlíky, které jsou roztroušeny po celém povrchu střeva; nejvíce je jich ve střevu slepém. První částí tlustého střeva je slepé střevo. Je to vakovitá vychlípenina nacházející se pod ústím střeva tenkého do střeva tlustého. Slepé střevo je zakončeno úzkým útvarem, tzv. červovitým výběžkem (appendix vermiformis). Výběžek je dlouhý asi 5-10 cm a silný jako tužka. Vzhledem k vysoké koncentraci lymfatické tkáně se červovitému výběžku někdy přezdívá břišní mandle. Slepé střevo postupně přechází v tračník. Na ten navazuje esovitá klička, která je nejužším úsekem tlustého střeva. Esovitá klička ústí v konečník zakončený řitním otvorem. 22

23 4 Trávení lipidů 4.1 Lipidy a jejich klasifikace (14,19,20) Než přejdeme k jednotlivým etapám trávení lipidů, je nutné uvést základní informace o tom, co lipidy jsou a jakou mají strukturu. Lipidy jsou látky biologického původu rozpustné v organických rozpouštědlech, ale pouze částečně nebo úplně nerozpustné ve vodě. Tato definice stručně a jasně vystihuje základní charakteristiku těchto biomakromolekul. Lipidy třídíme na jednoduché, složené a odvozené. a) Jednoduché lipidy Příkladem jednoduchého lipidu je 1,2,3-triacylglycerol (TAG), jehož molekula je uvedena na br. 5. V TAG jsou na molekulu glycerolu (trojsytného alkoholu) navázány esterickou vazbou tři karboxylové kyseliny, tzv. mastné kyseliny (shora: stearová kyselina, olejová kyselina, palmitová kyselina). H 2 H H 3 H 3 H 2 H 3 br. 5-1,2,3-triacylglycerol (glycerol značen červeně, mastné kyseliny černě) b) Složené lipidy Příkladem složeného lipidu je fosfoacylglycerol patřící do skupiny fosfolipidů (lipidy mající ve své struktuře zabudovanou kyselinu fosforečnou). Základem fosfoacylglycerolu je opět glycerol se dvěma navázanými mastnými kyselinami (MK), ovšem třetí hydroxylovou skupinu obsadí kyselina fosforečná, na kterou se poté naváže další, většinou vysoce polární látka (ethylenamin, serin, cholin ). Na br. 6 je uvedena jako příklad molekula fosfatidylcholinu, který obsahuje cholin a mastné kyseliny palmitovou a olejovou. Fosfatidylcholin, patřící mezi lecithiny, je nejčastěji se vyskytujícím fosfolipidem v buněčných membránách živočichů a rostlin, proto byl vybrán jako příklad složených lipidů. 23

24 H H 2 P H 3 H H 2 H 2 N + H 2 H 3 H 3 br. 6 Fosfatidylcholin (glycerol značen červeně, mastné kyseliny černě, fosfát modře a cholin fialově) c) dvozené lipidy Prakticky všechny odvozené lipidy řadíme mezi isoprenoidy, jejichž základní stavební složkou jsou molekuly isoprenu. Isoprenoidy dělíme na terpenoidy a steroidy. Mezi terpenoidy patří například vitamin A, mezi steroidy pak cholesterol a jeho estery, či vitamin D. holesterylester je uveden na br. 7. H 3 H 3 br. 7 holesterylester (cholesteryl-palmitát) vzniklý z palmitové kyseliny (červeně) a cholesterolu (černě) Všechny výše jmenované látky (zejména TAG, ale také fosfolipidy, vitaminy rozpustné v tucích, cholesterol a jeho estery) tvoří většinovou složku lipidů přijímaných v potravě, proto se v následujícím textu budeme zabývat zejména těmito látkami. 4.2 Fyzikální vlastnosti lipidů (14) Základní vlastností všech lipidů ať už jednoduchých, složených či odvozených je nerozpustnost či velmi malá rozpustnost ve vodě. Voda je polární rozpouštědlo (obsahuje v molekule polární vazby), zatímco lipid je molekula, která se skládá z polární a nepolární části, a tudíž vytváří ve vodném prostředí soudržné shluky, tzv. tukové kapénky. Tukové kapénky jsou tvořeny obalem ze složených amfifilních lipidů (amfifilní molekula obsahuje jak hydrofilní, tak lipofilní část) a jádrem obsahujícím zejména nepolární triacylglyceroly, které tvoří převážnou část lipidů přijímaných v potravě. Tyto tukové kapénky jsou motilitou (stahy hladké svaloviny) žaludku a zejména střeva rozbíjeny na menší částice, tzv. micely. Z br. 8 je patrné, že amfifilní molekuly se ve vodném prostředí shlukují hydrofobními (lipofilními, nepolárními) konci k sobě 24

25 a hydrofilními (lipofobními, polárními) konci ven a tím vytváří kulovitou micelu. Tyto vlastnosti hrají zásadní roli v lidském organismu, kde se živiny pohybují téměř neustále ve vodném prostředí, a vytváření tukových kapének a micel ovlivňuje jejich štěpení a absorpci. Micely jsou ve dvanáctníku vytvářeny jednak díky solím žlučových kyselin, které se vylučují ve formě žluči z jater (respektive žlučníku), a jednak díky fosfolipidům vylučovaným z jater a přijímaným z potravy. br. 8 Struktura micely; upraveno podle (37) 4.3 Hydrolýza a resorpce jednoduchých lipidů (13,16,19) Trávení jednoduchých lipidů (TAG) je enzymaticky katalyzovaná hydrolýza esterické vazby mezi mastnou kyselinou a alkoholem. Tento děj, katalyzovaný enzymy lipasami, je znázorněn na br. 9. H 2 H + 2 H 2 Triacylglycerollipasa H 2 Triacylglycerollipasa H 2 H H 2 H H + stearová kys. palmitov á kys. br. 9 Enzymaticky katalyzovaná hydrolýza 1,2,3-triacylglycerolu za vzniku 2-monoacylglycerolu a volných mastných kyselin 25

26 K zahájení hydrolýzy neutrálních jednoduchých lipidů s krátkými a středně dlouhými řetězci MK dochází již v ústech díky linguální (jazykové) lipase vylučované Ebnerovými žlázami dorsálního povrchu jazyka. Poslední práce ukazují, že tento enzym nemá u člověka takový význam jako například u laboratorního potkana nebo myši, kde představuje jedinou preduodenální lipasu (tj. lipasu, která je sekretována v trávicím traktu před hlavní dvanáctníkovou lipasou). Štěpení TAG v oblasti žaludku je zajištěno žaludeční lipasou, která je zároveň hlavní preduodenální lipasou. Jazyková i žaludeční lipasa štěpí TAG obsahující krátké a středné dlouhé mastné kyseliny. Uvolňované MK s krátkým a středně dlouhým řetězcem jsou resorbovány žaludeční sliznicí a vstupují do portálního (jaterního) oběhu. TAG obsahující MK s dlouhým řetězcem postupují do dvanáctníku. Hydrolytické štěpení lipidů ve dvanáctníku katalyzují triacylglycerollipasy. všem substráty enzymových hydrolytických reakcí jsou ve vodním prostředí agregovány, z důvodů výše popsaných, a tvoří tukové kapénky. Díky motilitě žaludku i střeva jsou však tukové kapénky rozbíjeny na menší částečky a následně emulgovány solemi žlučových kyselin a fosfolipidy (emulzifikace tvorba kapalné emulze-směsi ze dvou nemísitelných fází). Díky tomuto procesu se zvětšuje povrch, na kterém můžou působit samotné lipasy. Lipasam pomáhají v těchto procesech enzymy kolipasy, které vážou lipasu na povrch kapénky. Kolipasa se naváže na žlučovou kyselinu tvořící povrch emulgované tukové kapénky, tím aktivuje lipasu, která je pak do svého aktivního místa schopná navázat triacylglycerol a rozštěpit ho. Jak je vidět z br. 5, triacylglycerollipasa hydrolyzuje TAG na atomech uhlíků 1 a 3 za vzniku dvou mastných kyselin a 2-monoacylglycerolu (MAG). MK a MAG poté agregují opět díky solím žlučových kyselin a fosfolipidům do micel, které jsou zhruba o dva řády menší než tukové kapénky. V jádru micel se tedy transportují naštěpené mastné kyseliny, monoacylglyceroly, dále pak vitaminy rozpustné v tucích (fatty soluble vitamins - FSV), popřípadně cholesterol. Vazbou micel na mikroklky střevního epitelu vstupují tyto lipidy (MK, MAG a FSV) do enterocytu prostou difúzí (pokud je koncentrace dané látky ve střevě větší než v enterocytu) či membránovými přenašeči. Ve vodě rozpustné MK s krátkým nebo středním řetězcem (o délce 4 10 ) mohou být vstřebány střevní stěnou i bez účasti micel. Při úplné hydrolýze triacylglycerolů se uvolňuje glycerol, který se vstřebává do portálního oběhu. 26

27 4.4 Hydrolýza složených lipidů (19,20,21) Výše popsané hydrolytické reakce se týkaly pouze triacylglycerolů. V potravě ovšem přijímáme i určité množství lipidů složených, zejména pak fosfolipidů (konkrétně fosfatidylcholinu, který je nejčastějším zástupcem fosfolipidů v buněčných membránách). Hydrolytické štěpení fosfolipidů katalyzuje enzym fosfolipasa A 2. Fosfolipasa A 2 odštěpuje mastnou kyselinu z glycerolu z pozice 2 za vzniku samostatné mastné kyseliny a lysofosfolipidu. Průběh této reakce zachycuje br. 10. Mezi mastné kyseliny, nacházející se na 2 glycerolu, patří i polynenasycená arachidonová kyselina a esenciální polynenasycené MK linolová a linoleová. Všechny tyto MK jsou pro tělo velmi důležité, zejména pak arachidonová kyselina, která je substrátem pro syntézu signálních látek eikosanoidů. Volné MK a lysofosfolipidy se po rozštěpení navážou do micel a výše popsanými mechanismy jsou transportovány do buněk střevního epitelu. H P H 2 H 3 H H N + H 2 H 2 + H 2 3 H 2 H 3 Fosfolipasa A 2 Fosfolipasa A 2 H P H 2 H 3 + H H H N + 3 H 2 H 2 H 2 H 3 palmitová kys. br. 10 Enzymaticky katalyzovaná hydrolýza fosfatidylcholinu za vzniku lysofosfolipidu a palmitové kyseliny 4.5 Hydrolýza a resorpce odvozených lipidů (19,22) dvozené lipidy, např. cholesterylestery, jsou opět velmi špatně rozpustné ve vodě. Z tohoto důvodu je potřeba je hydrolyzovat pomocí cholesterylesterasy za vzniku molekuly cholesterolu a volné mastné kyseliny (viz br. 11). Produkty této reakce jsou zabudovány do micel a transportovány k enterocytům (buňkám střevního epitelu). Doposud není znám přesný mechanismus absorpce cholesterolu stěnou enterocytů, avšak byly objeveny minimálně tři typy membránových proteinů, které se tohoto transportu účastní. 27

28 H 3 H 3 H 3 H 3 H 3 + H 2 holesterylesterasa holesterylesterasa H 3 H 3 H 3 H 3 H + H 3 H br. 11 Enzymaticky katalyzovaná hydrolýza cholesteryl-palmitátu za vzniku cholesterolu a palmitové kyseliny Jako příklad vitaminů rozpustných v tucích můžeme uvést vitamin A. Ten je v potravě zastoupen provitaminy retinylestery a karotenoidy (lykopen, zeaxanthin, lutein). Retinylestery jsou v lumen střeva hydrolyzovány na retinol a volné mastné kyseliny, zatímco karotenoidy jsou přímo metabolizovány na retinol. Následně jsou tyto produkty transportovány membránovými proteiny do cytoplazmy enterocytů. 4.6 Resorpce žlučových kyselin (16) Ačkoliv se štěpené produkty tuků resorbují v prvních zhruba 100 cm tenkého střeva, žlučové kyseliny, které pomáhaly jednotlivé lipidy štěpit, se dostávají až do kyčelníku, kde je většina z nich aktivním transportem resorbována do enterohepatálního cyklu (cyklus látek produkovaných játry do střeva a následně resorbovaných ze střeva jaterní žílou zpět do jater). Takto se reabsorbuje % žlučových kyselin. Zbytek je vyloučen z těla stolicí. Vzhledem k tomu, že žlučové kyseliny jsou syntetizovány z cholesterolu, je toto i hlavní dráha jeho vylučování z organismu. 4.7 Resyntéza lipidů (13,19,23) Lipidy se do enterocytů tenkého střeva dostávají v podobě volných mastných kyselin, 2-monoacylglycerolů a lysofosfolipidů, popřípadně molekul cholesterolu. Difundované, či membránovým proteinem přenesené lipidy se navážou na transportní proteiny (např. FFA binding protein volné mastné kyseliny vázající protein), které je zanesou až do hladkého endoplazmatického retikula (SER smooth endoplasmic reticulum), membránové organely buňky. V endoplazmatickém retikulu dochází k resyntéze původních lipidů 28

29 procesem reacylace monoacylglycerolů, lysofosfolipidů či odvozených lipidů. Důvodem této resyntézy je snaha snížit koncentraci jednotlivých lipidových komponent uvnitř buňky a tím pádem navýšit difúzi produktů hydrolytických reakcí z lumen střeva (prostor uvnitř střeva) do enterocytu. V endoplazmatickém retikulu se tedy tvoří shluky jednoduchých, složených a odvozených resyntetizovaných lipidů. 4.8 Náhražky tuků V souvislosti s výzkumem různých onemocnění (např. obezita, ateroskleróza, diabetes mellitus), mezi jejichž příčinami jsou mimo jiné i vysoké hladiny tuků v různých formách v krevní plasmě, se objevily přípravky, které buď omezují absorpci tuků přijímaných v potravě a nebo se přidávají jako tukové náhražky přímo do potravin, jež jsou pak označeny jako Fatty-free (bez tuků). Mezi látky, které nahrazují tuky v potravinách, patří např. lestra a aprenin lestra (28,29) V roce 1968 přišla americká společnost Procter & Gamble s objevem molekuly, která by usnadnila trávení tuků předčasně narozeným dětem. Jednalo se ve své podstatě o acylovanou sacharosu. Během následujících testů se prokázalo, že vedlejším efektem lestry je mírné snížení hladiny sérového cholesterolu. Výrobci chtěli následně uvést tuto látku na trh jako lék snižující hladinu cholesterolu, ovšem tento záměr nevyšel. lestra se tedy začala používat jako náhražka tuků, zejména v různých sladkých tyčinkách, smažených brambůrkách a krekrech. Nicméně čím více výzkumů se provádělo, tím více vedlejších účinků se objevovalo. Vzorec lestry je uveden na br. 12. Jde o sacharosu acylovanou mastnými kyselinami. Glukosa je acylována undekanovou kyselinou (na atomu uhlíku 2 ), heptadekanovou kyselinou (na atomu uhlíku 4 ) a undeka-6,8-dienovou kyselinou (na atomu uhlíku 6 ) zatímco na fruktosu jsou navázány kyseliny non-4,7-dienová (na atomu uhlíku 1 ), trideka-8,11-dienová (na atomu uhlíku 3 ) a non-4,7-dienová (na atomu uhlíku 5 ). Vzhledem ke struktuře molekuly lestry nedochází k trávení této molekuly, protože tělo nemá potřebné enzymy, které by látku hydrolyzovaly. Dochází tedy ke kvantitativnímu vylučování, což způsobuje průjmy. Navíc lestra, díky svému hydrofobnímu charakteru, na sebe váže další lipofilní látky, jako např. vitaminy rozpustné v tucích, a tudíž dochází 29

30 k hypovitaminózám u osob tuto náhražku požívajících. Z tohoto důvodu byla v roce 1996 schválena vyhláška o tom, že každý výrobek obsahující lestru musí na svém přebalu nést informaci: Tento produkt obsahuje lestru. lestra může způsobovat žaludeční křeče a řídkou stolici. lestra inhibuje absorpci některých vitaminů a dalších živin. Tento výrobek obsahuje přidané vitaminy A, D, E a K. H 3 4 H H 6 H H H 2 H 5 H 3 H H H 1 H 3 br. 12 Struktura lestry Postupem času bylo používání lestry jako náhražky tuku omezeno. všem například společnost Frito-Lay používá tuto náhražku pod obchodním jménem lean ve svých Light chips dodnes (viz br. 13). br. 13 hips značky Lay s obsahující lean; upraveno podle (39) aprenin (30,31) aprenin byl vyvinut společností Procter & Gamble jako náhražka kakaového másla. Jedná se také o triacylglycerol, ovšem na molekulu glycerolu jsou navázány kyseliny 30

31 kaprylová ( 8 ), kaprinová ( 10 ) a behenová ( 22 ) (viz br. 14). Výzkumy prokázaly, že energetická hodnota apreninu je skoro poloviční (4,3 kcal/g) než energetická hodnota běžného triacylglycerolu. Některé výzkumy přisuzují tuto nižší energetickou hodnotu neúplné hydrolýze a absorpci apreninu ve střevě. všem existují i práce dokazující kompletní vstřebání a resyntézu apreninu v enterocytech. Vzhledem k tomu, že mnohé studie prokázaly mírné zvýšení hladiny cholesterolu v krevní plasmě u osob požívajících aprenin, upustilo se od jeho používání již v polovině devadesátých let minulého století. H 2 H H 2 br. 14 Struktura apreninu. dshora kyselina kaprylová, kaprinová a behenová 31

32 5 Transport lipidů Poté, co jsou jednotlivé složky lipidů přijatých z potravy absorbovány střevním epitelem a resyntetizovány, je potřeba vytvořit přenašeče, které by nepolární, či jen velmi málo polární látky transportovaly do celého organismu. K této situaci dochází i v játrech a adipocytech (tukových buňkách), ve kterých také dochází k syntéze lipidů a ty musí být transportovány do různých tkání a orgánů, aby zde mohly být využity. K tomuto účelu jsou syntetizovány lipoproteiny. 5.1 Lipoproteiny (13) Lipoproteiny hrají nezbytnou roli v transportu lipidů krevním řečištěm. V krvi by se volné hydrofobní triacylglyceroly integrovaly do kapének a vytvořily by tukovou embolii. Naopak amfifilní lipidy by se uložily do membrán krvinek a rozpustily by ji. Pro transport je potřeba vytvořit ve vodě rozpustné lipoproteiny, které mohou bez problému putovat krevním řečištěm a roznášet tak lipidy do celého organismu Struktura lipoproteinů (16,23) Každý lipoprotein je tvořen obalem amfifilních lipidů (fosfolipidů a cholesterolu) a jádrem, které tvoří neutrální nepolární lipidy jako triacylglyceroly, estery cholesterolu a vitaminy rozpustné v tucích. Na povrchu obalu lipoproteinu se nachází apoproteiny (či apolipoproteiny), které slouží jednak jako rozpoznávací molekuly pro membránové receptory cílových buněk a jednak jako aktivátory enzymů podílejících se na štěpení lipidů na buněčné membráně Typy lipoproteinů (16) Lipid má menší hustotu než voda, takže roste-li v lipoproteinech poměr lipidů vůči proteinům, klesá jejich hustota. Této vlastnosti se využívá při dělení plazmatických lipoproteinů pomocí ultracentrifugace, při které se jednotlivé lipoproteiny seřazují do kategorií podle toho, jak rychle protékají roztokem Nal. Na základě této metody se lipoproteiny rozdělují do pěti základních tříd: 32

33 a) chylomikrony - chylomicrons b) VLDL lipoproteiny o velmi nízké hustotě (very low density lipoproteins) c) IDL lipoproteiny o střední hustotě (intermediate density lipoproteins) d) LDL lipoproteiny o nízké hustotě (low density lipoproteins) e) HDL lipoproteiny o vysoké hustotě (high density lipoproteins) harakteristiky jednotlivých lipoproteinů jsou uvedeny v Tab. 6. Tab. 6 Složení sérových lipoproteinů; upraveno podle 13 Složení Frakce hylomikron VLDL IDL LDL HDL Zdroj Enterocyty Játra, Játra, enterocyty VLDL VLDL enterocyty Průměr (nm) ,5-20 Relativní hustota* 0,95 0,95-1,006-1,019-1,063-1,006 1,019 1,063 1,210 Protein (%) elkový lipid (%) Procenta celkového lipidu TAG Fosfolipid Ester cholesterolu holesterol volný Volné mastné kyseliny *Relativní hustota hustota lipoproteinu vztažená na hustotu roztoku Nal (ρ = 1,063 g cm -3 ), který se používá při centrifugaci lipoproteinů hylomikrony (13,16,19,23) hylomikrony (viz br. 15) jsou lipoproteiny s největším průměrem, nejvyšším poměrem lipid/apoprotein a nejmenší hustotou. Jsou syntetizovány v enterocytech a zajišťují transport lipidů absorbovaných z potravy do jater. Jejich vznik je iniciován transkripcí apolipoproteinu B-48 v RER enterocytu, a ten je následně transportován do SER. V hladkém endoplazmatickém retikulu dochází k nabalování resyntetizovaných lipidů na apolipoprotein B-48 a vznikají malé částečky, tzv. primordia, jejichž fůzí poté vzniká samotný chylomikron. Ten je pak transportován do Golgiho aparátu (GA), další membránové organely buňky, kde jsou na něj adovány další apolipoproteiny a celý chylomikron je různými mechanismy modifikován. Následně dochází k exocytóze 33

34 (vyloučení) chylomikronu z enterocytu do lymfatické kapiláry. Všechny exocytované chylomikrony jsou roznášeny lymfou až do mízního kmene ductus thoracicus, který ústí do krevního řečiště v angulus venosus sinister, nikoli tedy přímo do horní duté žíly. br. 15 Struktura chylomikronu; upraveno podle (38) VLDL (13,16,19,26) Lipoproteiny o velmi nízké hustotě jsou částice vznikající zejména v játrech a transportující hlavně jednoduché tuky k cílovým tkáním. VLDL mohou v malé míře vznikat i v enterocytech, kde shromažďují tuky přítomné v žluči a ty pak transportují lymfou do krevního řečiště. Syntéza VLDL je téměř shodná se vznikem chylomikronů. Nezbytným prekurzorem pro vznik těchto lipoproteinů je opět apoprotein B (konkrétně apo B-100; u chylomikronů je to apo B-48). hylomikrony i VLDL jsou štěpeny v cílových tkáních díky lipoproteinovým lipasam (LPL). Tyto enzymy jsou lokalizovány ve stěnách cévního endotelu, kde odštěpují z lipoproteinů TAG, které následně hydrolyzují na monoacylglycerol a volné mastné kyseliny. Monoacylglyceroly, volné mastné kyseliny, lysofosfolipidy a cholesterol jsou následně difúzí či membránovými přenašeči dopraveny do buňky. LPL jsou nejvíce tvořeny v tkáních, které MK používají jako palivo (např. srdce a kosterní sval) nebo MK ukládají jako TAG (tuková tkáň). Proto jsou svaly a tuková tkáň považovány za hlavní tkáně, které kontrolují hladinu plazmatických TAG. 34

35 IDL (13,16) Lipoproteiny o střední hustotě vznikají poté, co je z VLDL uvolněno a hydrolyzováno až 90 % triacylglycerolů, a v samotném zbytkovém VLDL zůstanou zejména molekuly cholesterolu a cholesterylesterů. Tyto zbytky lipoproteinů mohou být buď zachyceny a metabolizovány játry anebo jsou přímo v plazmě transformovány na LDL (lipoprotein s nízkou hustotou). Podobný osud čeká i zbytkové chylomikrony. Poté, co z nich LPL odštěpí převážnou většinu TAG, jsou vychytávány buňkami jater a zbylé lipidy jsou metabolizovány LDL (13,16) Lipoproteiny s nízkou hustotou vznikají z VLDL výše popsaným způsobem, ale existují důkazy o tom, že určitá část je produkována přímo játry. Hlavní složkou LDL jsou cholesterylestery a volný cholesterol. Při transformaci VLDL na LDL si částice zachovala apoprotein B-100. U mnoha buněčných typů (např. arteriální svalové buňky a jaterní tkáň) byly nalezeny receptory pro tento apoprotein, které zprostředkovávají endocytózu celého lipoproteinu. Přibližně 30 % LDL se odbourává v mimojaterních tkáních a 70 % v játrech. Mnoho výzkumů potvrdilo pozitivní korelaci mezi výskytem koronární aterosklerózy (onemocnění věnčitých tepen) a plasmatickou koncentrací tohoto lipoproteinu. Na br. 16 je uvedeno souhrnné schéma metabolismu chylomikronů, VLDL, IDL a LDL. Velikost písma zkratek lipidů v jednotlivých částicích zhruba odpovídá procentuálnímu zastoupení daných lipidů v uvedených lipoproteinech. I přes to, že se volný cholesterol vyskytuje i v chylomikronu, není ve schématu uveden, protože je jeho koncentrace v tomto lipoproteinu mizivá. Jednotlivé zkratky znamenají: TAG triacylglycerol, E ester cholesterolu, PL fosfolipid, volný cholesterol, LPL lipoproteinová lipasa, RZ receptor pro chylomikronový zbytek, RLDL receptor pro LDL, VLDL lipoprotein o velmi nízké hustotě, IDL lipoprotein o střední hustotě, LDL lipoprotein o nízké hustotě HDL (13,16,25) Lipoproteiny s vysokou hustotou obsahují nejvyšší podíl proteinové složky ze všech lipoproteinů a z tohoto důvodu mají nejvyšší hustotu. HDL vznikají zejména biosyntézou 35

36 v enterocytech a v játrech a přenášejí hlavně fosfolipidy a cholesterol. Díky esterifikaci volného cholesterolu, který přijímají z periferních tkání, se nově vzniklý ester začlení do jádra HDL, který pak takto navázané cholesterylestery přenáší do jater, kde je díky svým apoproteinům endocytován a definitivně rozložen. V hepatocytech se cholesterol mění na žlučové kyseliny či je přímo vylučován do žluče. br. 16 Schéma metabolismu VLDL, IDL, LDL, HDL Hodný a zlý cholesterol Díky své schopnosti vázat cholesterol z periferních tkání a dopravovat ho do jater se pro HDL vžil název hodný cholesterol a naopak pro LDL, který je zodpovědný za ukládání cholesterolu v periferních tkáních, se používá označení zlý cholesterol. Je třeba podotknout, že tato označení jsou čistě mediální záležitostí. holesterol je jen jeden a ve výsledku záleží právě na poměru cholesterolu a ostatních lipidů v přenašeči a zejména na daném apoproteinu, který se na přenašeči nachází. Velmi zjednodušeně můžeme říct, že lipoproteiny obsahující vysoký podíl cholesterolu a mající na svém povrchu apoprotein B-100 (tzn. LDL a IDL) jsou ty, které se podílejí velkou měrou na vzniku aterosklerózy, zatímco lipoproteiny s apoproteiny E, a A (jako HDL) představují významný přínos pro snižování cholesterolu v krvi. 36

37 5.1.4 xidovaný LDL a ateroskleróza (33,34,35,51) Právě výše zmiňovaný zlý cholesterol je spojován s onemocněním zvaným ateroskleróza. Ateroskleróza neboli kornatění cév bývá také označována jako nemoc 20. století, či civilizační choroba. Tyto názvy více či méně vystihují vážnost samotného onemocnění. Ačkoli jsou dochovány archeologické doklady o výskytu aterosklerózy již ze starého Egypta, pravdou je, že onemocnění se široce rozmohlo až ve dvacátém století. Ateroskleróza je ve své podstatě hromadění lipoproteinových partikulí v endotelu cév, což má za následek ucpávání samotné cévy. Faktorů, které se na vzniku aterosklerózy podílejí, je mnoho a úzce souvisí se špatným životním stylem. Patří mezi ně zejména vysoký příjem tzv. aterogenních látek (látek podporujících vznik aterosklerózy, zejména lipidů), které se ukládají v endotelu a vytváří aterogenní pláty. Také mechanické poruchy samotného endotelu přispívají k rozvoji aterosklerózy. Poslední skupinu tvoří faktory, které vzniku aterosklerózy napomáhají nepřímo. Patří mezi ně obezita, vysoký krevní tlak, hyperlipidemie (zvýšená hladina tuků v krvi), stres, kouření, cukrovka apod. Léčba aterosklerózy je zaměřena hlavně na prevenci zhoršování stavu pacienta. Do této léčby se řadí omezení příjmu tuků (zejména živočišných), udržování BMI (body mass index) v rozmezí 18,5 25,0, omezení příjmu alkoholických nápojů a solí, v neposlední řadě pak pravidelné cvičení a pohyb. Pokud se ateroskleróza i přes tato opatření nadále zhoršuje, je potřeba zahájit léčbu. Nejběžnějšími přípravky jsou statiny, které aktivují dráhy snižující hladinu celkového cholesterolu v plasmě. Jak už bylo napsáno výše, dnes se za jeden z hlavních faktorů aterosklerózy považuje zabudovávání LDL (konkrétně oxidovaných LDL) do epiteliálních buněk cév. xidované LDL (viz br. 17) vznikají oxidací volnými radikály, které v těle vznikají přirozenou cestou, či je tělo přijímá z okolního prostředí. Mezi volné radikály, které se do těla dostávají z okolí, řadíme zejména chemikálie (např. látky obsažené v cigaretovém kouři), ale vnějším faktorem mohou být i vysoké dávky záření (ionizující, ultrafialové). Radikály ale vznikají v těle také běžnými metabolickými procesy jako např. metabolismus aminokyseliny argininu, jehož produktem je oxid dusnatý (N), buněčné dýchání, při kterém se mohou uvolňovat reaktivní formy kyslíku, boj s patogeny, kdy některé buňky imunitního systému (neutrofily, makrofágy) mohou po stimulaci podstatně zvýšit svůj metabolismus a do svého okolí začnou produkovat agresivní látky charakteru mj. volných radikálů, apod. 37

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky

Orgánové soustavy. Trávící soustava. VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky VY_32_INOVACE_3.19.Bi._Travici_soustava Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky Autor: Ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 7. Leden 2014 Ročník: první Předmět a tematická oblast: Biologie III.

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci trávicí soustavy člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1

TRÁVICÍ SOUSTAVA. obr. č. 1 TRÁVICÍ SOUSTAVA obr. č. 1 funkce: přijímání potravy = živin zpracovávání potravy mechanicky = drcení, rozmělňování chemicky = funkce enzymů trávení vstřebávání odstranění zbytků potravy stavba: dutina

Více

Vhled do embryologie. Embryonálně vzniká z trubice, ze které se vychlipují dýchací cesty,játra, slinivka, samotná se pak prodlužuje a kroutí

Vhled do embryologie. Embryonálně vzniká z trubice, ze které se vychlipují dýchací cesty,játra, slinivka, samotná se pak prodlužuje a kroutí Trávicí trakt Vhled do embryologie Embryonálně vzniká z trubice, ze které se vychlipují dýchací cesty,játra, slinivka, samotná se pak prodlužuje a kroutí Základní anatomie Dutina ústní (napojeny slinné

Více

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy Trávicí soustava - příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy děje probíhající v TS: 1) mechanické zpracování potravy - rozmělnění potravy

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ SOUSTAVA Základem trávicí soustavy : trávicí trubice stěna trávicí trubice: vazivo, hladké

Více

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný Označení materiálu: VY_32_INOVACE_DVOLE_SUROVINY1_09 Název materiálu: Trávení a trávicí soustava Tematická oblast: Suroviny, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva. Očekávaný výstup:

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nauka o výživě Společná pro celou sadu oblast DUM č.

Více

SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování

SSOS_ZD_3.11 Trávící soustava - opakování Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.11

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nauka o výživě Společná pro celou sadu oblast DUM č.

Více

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/15.0122

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/15.0122 Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/15.0122 Inovovaný předmět Výživa člověka Přednášející: prof. Ing. Karel Kopec, DrSc. Téma

Více

Metabolismus lipidů. (pozn. o nerozpustnosti)

Metabolismus lipidů. (pozn. o nerozpustnosti) Metabolismus lipidů (pozn. o nerozpustnosti) Trávení lipidů Lipidy v potravě - většinou v hydrolyzovatelné podobě, především jako triacylglayceroly (TAG), fosfatidáty a sfingolipidy. V trávicím traktu

Více

Metabolismus lipidů a lipoproteinů. trávení a absorpce tuků

Metabolismus lipidů a lipoproteinů. trávení a absorpce tuků Metabolismus lipidů a lipoproteinů lipidy ~ 98-99% - triacylglyceroly zbytek cholesterol (fytosteroly, ergosterol,..) fosfolipidy DAG, MAG, vitamíny rozp. v tucích, steroidy, terpeny, volné mastné kyseliny

Více

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech Soustava trávicí zajišťuje příjem potravy trávení = zpracování potravy do podoby, kterou mohou přijmout buňky našeho těla vstřebávání jednoduchých látek do krve a mízy odstraňování nestravitelných zbytků

Více

3/22/2010. Vysoce regulovány. motilita (pohyb potravy) sekrece. Jen pár mechanismů regulováno. trávení resorpce. Sliznice (mukosa) Podslizniční vazivo

3/22/2010. Vysoce regulovány. motilita (pohyb potravy) sekrece. Jen pár mechanismů regulováno. trávení resorpce. Sliznice (mukosa) Podslizniční vazivo Biochemie trávení Příjem vody, živin a dalších organických a anorganických látek, jejich zpracování pro potřeby organismu a vyměšování látek nezužitkovaných a nepotřebných, a to i ve vodě nerozpustných

Více

Trávicí soustava. Stavba

Trávicí soustava. Stavba Trávicí soustava - Příjem potravy - Zpracování mechanické (zuby, svaly), chemické (enzymy) - Vstřebávání ţivin - Vyloučení nestravitelných zbytků a nadbytečných látek z těla Trávení je proces štěpení ţivin

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Trávicí a vylučovací soustava člověka - test VZDĚLÁVACÍ OBLAT: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ

Více

Předmět: Potraviny a výživa Ročník: třetí Téma: Technologie v souvztažnosti s předmětem Potraviny a výživa

Předmět: Potraviny a výživa Ročník: třetí Téma: Technologie v souvztažnosti s předmětem Potraviny a výživa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: 65-41-L/01 Gastronomie Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Potraviny a výživa Ročník: třetí Téma: Technologie

Více

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý TUKY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s lipidy. V rámci tohoto

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_18_BI1 DÝCHACÍ SOUSTAVA DÝCHACÍ SOUSTAVA Buňky živočišného organismu získávají energii pro životní děje: převážně z biologických

Více

Složky stravy - lipidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Složky stravy - lipidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Složky stravy - lipidy Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Lipidy 1 = organické látky orgány těla využívají jako zdroj energie pro svoji činnost. Sloučenina glycerolu a mastných kyselin (MK)

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci

Více

Trávení. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 26. 11. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Trávení. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 26. 11. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis Trávení Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 26. 11. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se naučí rozlišovat trávení mechanické a trávení chemické, které společně

Více

TRÁVICÍ SOUSTAVA ŽALUDEK

TRÁVICÍ SOUSTAVA ŽALUDEK Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_02_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA ŽALUDEK TRÁVICÍ SOUSTAVA - SLINNÉ ŽLÁZY 3 páry příušní, podčelistní, podjazykové větší množství drobných

Více

SSOS_ZD_3.12 Trávicí soustava - játra

SSOS_ZD_3.12 Trávicí soustava - játra Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.12

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda

Více

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_15_SOUSTAVA TRÁVICÍ_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077

Více

jícen žaludek konečník

jícen žaludek konečník Trávic vicísoustava Stavba trávic vicí trubice příušní slinná žláza dutina ústní podjazyková slinná žláza podčelistní slinná žláza hltan jícen játra žaludek slezina žlučník dvanáctník slinivka břišníb

Více

Stavba a funkce trávícího traktu. Bc. Eliška Koublová

Stavba a funkce trávícího traktu. Bc. Eliška Koublová Stavba a funkce trávícího traktu Bc. Eliška Koublová Produkce tekutin a jejich vstřebávání Z potravin a nápojů 2 litry, sliny 1,5 litrů, 2,5 litrů žal. šťávy, játra a žlučník cca 1,5 litrů, slinivka 1,5

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Metabolismus lipidů - odbourávání. VY_32_INOVACE_Ch0212

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Metabolismus lipidů - odbourávání. VY_32_INOVACE_Ch0212 Vzdělávací materiál vytvořený v projektu P VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí svobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA Ing. Vladimír Jelínek V dnešním kongresovém příspěvku budeme hledat odpovědi na následující otázky: Co jsou to tuky Na co jsou organismu prospěšné a při stavbě

Více

TRÁVÍCÍ SOUSTAVA.

TRÁVÍCÍ SOUSTAVA. TRÁVÍCÍ SOUSTAVA TRÁVÍCÍ SOUSTAVA ústa zuby slinné žlázy hltan jazyk hrtanová příklopka jícen žlučník slinivka (pankreas) tlusté střevo tenké střevo slepé střevo (apendix) žaludek konečník řitní otvor

Více

Lipidy. RNDr. Bohuslava Trnková ÚKBLD 1.LF UK. ls 1

Lipidy. RNDr. Bohuslava Trnková ÚKBLD 1.LF UK. ls 1 Lipidy RNDr. Bohuslava Trnková ÚKBLD 1.LF UK ls 1 Lipidy estery vyšších mastných kyselin a alkoholů (příp. jejich derivátů) lipidy jednoduché = acylglyceroly (tuky a vosky) lipidy složené = fosfoacylglyceroly,

Více

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen 2010 12:07

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen 2010 12:07 Krev je součástí vnitřního prostředí organizmu, je hlavní mimobuněčnou tekutinou. Zajišťuje životní pochody v buňkách, účastní se pochodů, jež vytvářejí a udržují stálé vnitřní prostředí v organizmu, přímo

Více

Energetický metabolizmus buňky

Energetický metabolizmus buňky Energetický metabolizmus buňky Buňky vyžadují neustálý přísun energie pro tvorbu a udržování biologického pořádku (život). Tato energie pochází z energie chemických vazeb v molekulách potravy (energie

Více

TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ ŽLÁZY

TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ ŽLÁZY Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_03_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ ŽLÁZY TRÁVICÍ ŽLÁZY SLINIVKA BŘIŠNÍ (PANCREAS) protáhlá 14-18 cm 60-90 g uložená v ohbí dvanáctníku

Více

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku

Název: Činnost dutiny ústní a žaludku Název: Činnost dutiny ústní a žaludku Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 4. a 5. (2.

Více

SSOS_ZD_3.10 Tlusté střevo

SSOS_ZD_3.10 Tlusté střevo Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.10

Více

Chemické složení buňky

Chemické složení buňky Chemické složení buňky Chemie života: založena především na sloučeninách uhlíku téměř výlučně chemické reakce probíhají v roztoku nesmírně složitá ovládána a řízena obrovskými polymerními molekulami -chemickými

Více

ŽLÁZY TRÁVICÍHO ÚSTROJÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ŽLÁZY TRÁVICÍHO ÚSTROJÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje ŽLÁZY TRÁVICÍHO ÚSTROJÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Duben 2010 Mgr. Radka Benešová Ţlázy podílející se na trávení: SLINNÉ ŽLÁZY (glandulae

Více

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4

Více

Cholesterol Fosfolipidy Triacylglyceroly Mastné kyseliny

Cholesterol Fosfolipidy Triacylglyceroly Mastné kyseliny Lipoproteiny 3 Tenzidy struktura, přirozené tenzidy. Lipidy krevní plazmy vztah struktury k polaritě molekuly. Lipoproteiny (LP) struktura, klasifikace, složení, metabolismus, lipasy. Apoproteiny. Enterohepatální

Více

Štěpení lipidů. - potravou přijaté lipidy štěpí lipázy gastrointestinálního traktu

Štěpení lipidů. - potravou přijaté lipidy štěpí lipázy gastrointestinálního traktu METABOLISMUS LIPIDŮ ODBOURÁVÁNÍ LIPIDŮ - z potravy nebo z tukových rezerv - hydrolytické štěpení esterových vazeb - vznik glycerolu a mastných kyselin - hydrolytické štěpení LIPÁZY (karboxylesterázy) -

Více

Mízní systém lymfa, tkáňový mok vznik, složení, cirkulace. Stavba a funkce mízních uzlin. Slezina. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

Mízní systém lymfa, tkáňový mok vznik, složení, cirkulace. Stavba a funkce mízních uzlin. Slezina. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková Mízní systém lymfa, tkáňový mok vznik, složení, cirkulace. Stavba a funkce mízních uzlin. Slezina. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková Míza Lymfa Krevní kapiláry jsou prostupné pro určité množství bílkovin

Více

Téma č. 4 TRÁVICÍ TRAKT

Téma č. 4 TRÁVICÍ TRAKT Téma č. 4 TRÁVICÍ TRAKT Součásti trávicího traktu Trávicí trakt se dělí na dutinu ústní (cavum oris), hltan (pharynx), jícen (esofagus), žaludek (ventrikulus, gaster), tenké střevo (intestinum tenue),

Více

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské trávicí a močové soustavy. Trávicí soustava její funkcí je příjem a zpracování

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda

Více

TRÁVICÍ SOUSTAVA - TLUSTÉ STŘEVO

TRÁVICÍ SOUSTAVA - TLUSTÉ STŘEVO Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_05_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA - TLUSTÉ STŘEVO TLUSTÉ STŘEVO (INTESTINUM CRASSUM) dlouhé 1,5 m 5-7 cm široké tenčí než tenké střevo

Více

Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku

Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku Autor Mgr. Iveta Tichá Tematický celek Trávicí soustava Cílová skupina 2.ročník SŠ nezdravotnického směru ukončený maturitní zkoušku Anotace Materiál má podobu pracovního listu s testovými úlohami, pomocí

Více

Didaktické testy z biochemie 1

Didaktické testy z biochemie 1 Didaktické testy z biochemie 1 Trávení Milada Roštejnská elena Klímová Trávení br. 1. Trávicí soustava Rubrika A Z pěti možných odpovědí (alternativ) vyberte tu nejsprávnější. A B D E 1 Mezi monosacharidy

Více

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení Pracovní list Olga Gardašová VY_32_INOVACE_Bi3r0105 Játra Jsou největší žlázou v lidském těle váží přibližně 1,5 kg. Tvar je trojúhelníkový, barva

Více

Metabolismus lipoproteinů. Vladimíra Kvasnicová

Metabolismus lipoproteinů. Vladimíra Kvasnicová Metabolismus lipoproteinů Vladimíra Kvasnicová animace: http://www.wiley.com/college/fob/quiz/quiz19/19-5.html Obrázek převzat z knihy Grundy, S.M.: Atlas of lipid disorders, unit 1. Gower Medical Publishing,

Více

Variace Dýchací soustava

Variace Dýchací soustava Variace 1 Dýchací soustava 21.7.2014 13:15:44 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA DÝCHACÍ SOUSTAVA Dýchací systém Dýchání je děj, při kterém organismus získává a spotřebovává vzdušný kyslík a vylučuje

Více

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus

Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus Biologie člověka souhrnné opakování 2. část metabolismus 1. Vypište názvy krevních tělísek a jejich početní poměr: 2. Hemoglobin obsahuje důležitý prvek a váže vzdušný. 3. Krevní skupiny objevil český

Více

Trávení a resorpce lipidů Přeměny lipoproteinů Biochemický ústav LF MU (E.T.)

Trávení a resorpce lipidů Přeměny lipoproteinů Biochemický ústav LF MU (E.T.) Trávení a resorpce lipidů Přeměny lipoproteinů 2013 Biochemický ústav LF MU (E.T.) 1 Trávení lipidů Triacylglyceroly (TG)-90% Fosfolipidy (PL) Cholesterolestery (CHE) Glykolipidy (GL) Lipofilní vitaminy

Více

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

SSOS_ZD_3.02 Žaludek. Číslo a název projektu Číslo a název šablony Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.02

Více

LIPIDY Michaela Jurčáková & Radek Durna

LIPIDY Michaela Jurčáková & Radek Durna LIPIDY Michaela Jurčáková & Radek Durna Fyziologie živočichů cvičení, katedra biologie, PedF MU 1 LIPIDY Přírodní organické látky rostlinného, živočišného i mikrobiálního původu nerozpustné ve vodě, ale

Více

BIOLOGICKÁ MEMBRÁNA Prokaryontní Eukaryontní KOMPARTMENTŮ

BIOLOGICKÁ MEMBRÁNA Prokaryontní Eukaryontní KOMPARTMENTŮ BIOMEMRÁNA BIOLOGICKÁ MEMBRÁNA - všechny buňky na povrchu plazmatickou membránu - Prokaryontní buňky (viry, bakterie, sinice) - Eukaryontní buňky vnitřní členění do soustavy membrán KOMPARTMENTŮ - za

Více

Lékařská chemie -přednáška č. 8

Lékařská chemie -přednáška č. 8 Lékařská chemie -přednáška č. 8 Lipidy, izoprenoidya steroidy Václav Babuška Vaclav.Babuska@lfp.cuni.cz Lipidy heterogenní skupina látek špatně rozpustné ve vodě, dobře rozpustné v organických rozpouštědlech

Více

z p r a c o v a l a : M g r. E v a S t r n a d o v á http://thehaltenclinic.com/our-clinic/

z p r a c o v a l a : M g r. E v a S t r n a d o v á http://thehaltenclinic.com/our-clinic/ p ř e d m ě t : v y b r a n é k a p i t o l y c h i r u r g i e z p r a c o v a l a : M g r. E v a S t r n a d o v á http://thehaltenclinic.com/our-clinic/ http://drugline.org/img/ail/130_131_3.jpg ANATOMIE

Více

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA NADLEDVINY dvojjediná žláza párově endokrinní žlázy uložené při horním pólu ledvin obaleny tukovým

Více

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních. 1 (3) CHEMICKÉ SLOŢENÍ ORGANISMŮ Prvky Stejné prvky a sloučeniny se opakují ve všech formách života, protože mají shodné principy stavby těla i metabolismu. Např. chemické děje při dýchání jsou stejné

Více

Metabolismus bílkovin. Václav Pelouch

Metabolismus bílkovin. Václav Pelouch ZÁKLADY OBECNÉ A KLINICKÉ BIOCHEMIE 2004 Metabolismus bílkovin Václav Pelouch kapitola ve skriptech - 3.2 Výživa Vyvážená strava člověka musí obsahovat: cukry (50 55 %) tuky (30 %) bílkoviny (15 20 %)

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /

Více

METABOLISMUS SACHARIDŮ

METABOLISMUS SACHARIDŮ METABOLISMUS SACHARIDŮ PRINCIP Rozštěpené sacharidy vstřebávání střevní sliznicí do krevního oběhu dopraveny vrátnicovou žílou do jater. V játrech enzymaticky hexózy štěpeny na GLUKÓZU vyplavována do krve

Více

TUKY (LIPIDY) ÚVOD DO PROBLEMATIKY P.TLÁSKAL SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU FN MOTOL

TUKY (LIPIDY) ÚVOD DO PROBLEMATIKY P.TLÁSKAL SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU FN MOTOL TUKY (LIPIDY) ÚVOD DO PROBLEMATIKY P.TLÁSKAL SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU FN MOTOL LIPIDY Lipidy tvoří různorodý soubor látek (přirozených esterů netěkajících s vodní párou a neobsahujících aroma cké jádro),

Více

Kardiovaskulární systém

Kardiovaskulární systém Kardiovaskulární systém Arterio-nebo ateroskleróza (askl.) pomalu postupující onemocnění tepen, při němž je ztluštělá intima fibrózními uloženinami, které postupně zužují lumen a současně jsou místem vzniku

Více

Proč vyrábět nutričně vyvážené potraviny Vliv jednotlivých nutrientů na zdraví

Proč vyrábět nutričně vyvážené potraviny Vliv jednotlivých nutrientů na zdraví Proč vyrábět nutričně vyvážené potraviny Vliv jednotlivých nutrientů na zdraví Proč je strava tolik důležitá? Dostatečný příjem kvalitní stravy je jednou ze základních podmínek života Výživa ovlivňuje

Více

SSOS_ZD_3.01 Ústní dutina

SSOS_ZD_3.01 Ústní dutina Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.01

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda

CZ.1.07/1.5.00/34.0437. Člověk a příroda GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU, HAVLÍČKOVA 13 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0437 III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT Člověk a příroda

Více

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.) 1 Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.) 1. Povrch kosti kryje vazivová blána, která se nazývá a) okostice b) chrupavka c) kostní obal 2. Na průřezu kosti rozeznáváme

Více

Struktura lipidů. - testík na procvičení. Vladimíra Kvasnicová

Struktura lipidů. - testík na procvičení. Vladimíra Kvasnicová Struktura lipidů - testík na procvičení Vladimíra Kvasnicová Od glycerolu jsou odvozené a) neutrální tuky b) některé fosfolipidy c) triacylglyceroly d) estery cholesterolu Od glycerolu jsou odvozené a)

Více

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek příjem potravy difúzí (prvoci, cizopasníci) fagocytózou (prvoci, porifera) ústy (většina živočichů) rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) trávení intracelulární (prvoci, porifera) trávení extracelulární

Více

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Buňka Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: 27. 10. 2012 Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0702 VY_32_INOVACE_BIO.prima.02_buňka Škola Gymnázium, Třeboň, Na Sadech

Více

živé organismy získávají energii ze základních živin přeměnou látek v živinách si syntetizují potřebné sloučeniny, dochází k uvolňování energie některé látky organismy nedovedou syntetizovat, proto musí

Více

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II. Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14 Člověk II. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP

Více

Charakteristika analýzy: Identifikace: APOLIPOPROTEIN A-I (APO-AI) Využití: negativní rizikový faktor aterosklerózy Referenční mez : g/l

Charakteristika analýzy: Identifikace: APOLIPOPROTEIN A-I (APO-AI) Využití: negativní rizikový faktor aterosklerózy Referenční mez : g/l Charakteristika analýzy: Identifikace: APOLIPOPROTEIN A-I (APO-AI) Využití: negativní rizikový faktor aterosklerózy Referenční mez : g/l Pohlaví Věk od Mez spodní Mez horní M 4 let 1,110 1,900 Z 50 let

Více

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Buňky, tkáně, orgány, soustavy Lidská buňka buněčné organely a struktury: Jádro Endoplazmatické retikulum Goldiho aparát Mitochondrie Lysozomy Centrioly Cytoskelet Cytoplazma Cytoplazmatická membrána Buněčné jádro Jadérko Karyoplazma

Více

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

DUM VY_52_INOVACE_12CH33 Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH33 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:

Více

LYMFA, SLEZINA, BRZLÍK. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

LYMFA, SLEZINA, BRZLÍK. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje LYMFA, SLEZINA, BRZLÍK Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Září 2010 Mgr.Jitka Fuchsová MÍZA (lymfa) Krevní kapiláry mají propustné stěny

Více

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená

Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená Okruh B: Orgánové soustavy (trávicí, dýchací, močová a pohlavní soustava, srdce, žlázy a kůže) zelená Trávicí soustava 1. Zuby Hlavní body: vnější a vnitřní stavba zubu, fixace zubu v čelisti, typy zubů,

Více

LIPIDY. tuky = estery glycerolu + vyšší karboxylové kyseliny. vosky = estery vyšších jednoduchých alkoholů + vyšších karboxyl.

LIPIDY. tuky = estery glycerolu + vyšší karboxylové kyseliny. vosky = estery vyšších jednoduchých alkoholů + vyšších karboxyl. LIPIDY 1. Rozdělení lipidů jednoduché (estery) lipidy tuky = estery glycerolu + vyšší karboxylové kyseliny vosky = estery vyšších jednoduchých alkoholů + vyšších karboxyl. kyselin složené fosfolipidy (lipid

Více

METABOLISMUS LIPIDU. triacylglycerol. pankreatická lipasa. 2-monoacylglycerol. mastné kyseliny COOH CH 2 CH O O C O COOH

METABOLISMUS LIPIDU. triacylglycerol. pankreatická lipasa. 2-monoacylglycerol. mastné kyseliny COOH CH 2 CH O O C O COOH METABLISMUS LIPIDU Syntéza a odbourání mastných kyselin, ketogeneze. Syntéza triacylglycerolů. Přehled metabolismu fosfolipidů, glykolipidů. Ikosanoidy. Syntéza a přeměny Lipoproteiny a jejich přeměny.

Více

Složky potravy a vitamíny

Složky potravy a vitamíny Složky potravy a vitamíny Potrava musí být pestrá a vyvážená. Měla by obsahovat: základní živiny cukry (60%), tuky (25%) a bílkoviny (15%) vodu, minerální látky, vitaminy. Metabolismus: souhrn chemických

Více

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen Autor: Josef Kraus Datum: 5.6. 2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠM Trnová,, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodnp rodních vědv Číslo sady: 01 Vzdělávac

Více

Předmět: Biologie Školní rok: 2010/11 Třída: 1.L. Jméno: Dolák Patrik Datum: 4.12. Referát na téma: Jsou všechny tuky opravdu tak špatné?

Předmět: Biologie Školní rok: 2010/11 Třída: 1.L. Jméno: Dolák Patrik Datum: 4.12. Referát na téma: Jsou všechny tuky opravdu tak špatné? Jméno: Dolák Patrik Datum: 4.12 Referát na téma: Jsou všechny tuky opravdu tak špatné? Tuky se v zásadě dělí na přirozené a umělé. Rozlišují se zejména podle stravitelnosti. Nedávný průzkum renomované

Více

Metabolismus cholesterolu a lipoproteinů. EB Josef Fontana

Metabolismus cholesterolu a lipoproteinů. EB Josef Fontana Metabolismus cholesterolu a lipoproteinů EB Josef Fontana bsah přednášky 1) Význam cholesterolu pro lidské tělo 2) Tvorba a degradace cholesterolu 3) Transport lipidů v plazmě - metabolismus lipoproteinů

Více

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost

Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost BUŇKA Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence Buňka je schopna uskutečňovat základní funkce organismu: obrázky použity z Nečas: BIOLOGIE LIDSKÉ TĚLO Alberts: ZÁKLADY BUNĚČNÉ BIOLOGIE

Více

VY_32_INOVACE_11.14 1/6 3.2.11.14 Hormonální soustava Hormonální soustava

VY_32_INOVACE_11.14 1/6 3.2.11.14 Hormonální soustava Hormonální soustava 1/6 3.2.11.14 Cíl popsat stavbu hormonální soustavy - charakterizovat její činnost a funkci - vyjmenovat nejdůležitější hormony - uvést onemocnění, úrazy, prevenci, ošetření, příčiny - žlázy s vnitřním

Více

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie. Mezipředmětové přesahy a

Více

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové Složky výživy - sacharidy Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové Sacharidy 1 Nejdůležitější a rychlý zdroj energie 50-60% Dostatečný přísun šetří rezervy tělesných tuků a bílkovin Složeny z C, H2,

Více

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice SOUSTAVA VYLUČOVACÍ Funkce vylučovací soustavy a způsoby vylučování odpadních látek u živočichů Při látkové přeměně v buňkách a tělních dutinách živočichů vznikají odpadní látky, které musí být u organismu

Více

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje. KOLOBĚH LÁTEK A TOK ENERGIE Látky jako uhlík, dusík, kyslík a voda v ekosystémech kolují. Energii se do ekosystémů dostává z vnějšku a opět z něj vystupuje. Základní podmínky pro život na Zemi. Světlo

Více

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty...............................

Obsah Úvod......................................... 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... Obsah Úvod......................................... 11 1 Základní vlastnosti živé hmoty............................... 12 1.1 Metabolismus.................................... 12 1.2 Dráždivost......................................

Více

Metabolismus lipidů. Biochemický ústav LF MU (J.S.) 2016

Metabolismus lipidů. Biochemický ústav LF MU (J.S.) 2016 Metabolismus lipidů Biochemický ústav LF MU (J.S.) 2016 1 Charakteristické vlastnosti hydrofobní (nepolární, lipofilní) charakter nerozpustné ve vodě rozpustné v nepolárních rozpouštědlech (např. chloroform,

Více

Funkční biochemie trávicího traktu

Funkční biochemie trávicího traktu Funkční biochemie trávicího traktu Obsah přednášky Proces trávení v jednotlivých etážích GIT: slinné žlázy žaludek slinivka břišní játra a žlučové kyseliny luminální membrána enterocytů Vstřebávání z GIT

Více

PORUCHY VÝŽIVY Složky výživy

PORUCHY VÝŽIVY Složky výživy PORUCHY VÝŽIVY Složky výživy Jaroslav Veselý Ústav patologické fyziologie LF UP Název projektu: Tvorba a ověření e-learningového prostředí pro integraci výuky preklinických a klinických předmětů na Lékařské

Více

5. Lipidy a biomembrány

5. Lipidy a biomembrány 5. Lipidy a biomembrány Obtížnost A Co je chybného na často slýchaném konstatování: Biologická membrána je tvořena dvojvrstvou fosfolipidů.? Jmenujte alespoň tři skupiny látek, které se podílejí na výstavbě

Více