MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY. červen ZÁKLADNÍ ŠKOLA G.A.LINDNERA, ROŽĎALOVICE, okres Nymburk

Transkript

1 MĚSÍČNÍ ZPRAVODAJ O ČINNOSTI ŠKOLY červen 2005 ZÁKLADNÍ ŠKOLA G.A.LINDNERA, ROŽĎALOVICE, okres Nymburk V Rožďalovicích dne 30.června 2005 Ve spolupráci se zaměstnanci školy zpracoval Mgr. Roman Kotlář

2 Obsah: strana 1. Oslava Dne dětí v základní škole Školní výlety Oslava Dne dětí v mateřské škole Výstava v Galerii Melantrich Rožďalovice Hrou proti AIDS Atletický víceboj žáků 1.stupně ZŠ Dopravní výchova ve 4.třídě 8 8. Soutěž v kuželkách ve školní družině Sběr papíru Žákovský parlament Výlet 2.třídy Turnaj v malé kopané O pohár starosty Rožďalovic Návštěva výstavy v Galerii Melantrich Rožďalovice Účast na Staročeském jarmarku v Domově důchodců v Rožďalovicích Pedagogická rada Noc ve škole v MŠ Noc ve škole v ZŠ Ahoj školo Ukončení školního roku Slavnostní vyřazení žáků 9.třídy Seznamy žáků v ZŠ Pedagogický sbor Seznamy dětí v MŠ Rodičovský dotazník Škola a já v projektu Kalibro Učitelský dotazník Škola a já v projektu Kalibro Ředitelský dotazník Škola a já v projektu Kalibro Vážené čtenáře upozorňujeme na skutečnost, že články psané kurzívou neprošly jazykovou úpravou a jsou výhradně prací uvedeného autora. strana 2

3 Středa 1.června 2005 Oslava Dne dětí v letošním roce proběhla v rámci Měsíce 9.třídy. Akci nazvali Indiáni ve škole. Záběry ze stanoviště v tělocvičně. Stanoviště v kmenových třídách. Stanoviště v kmenových třídách a paní učitelka Markéta Drobečková duchovní tvůrce akce. Ladislav Táborský při vysvětlování postupu výroby indiánského amuletu. strana 3

4 Naše devátá třída pojala den dětí oproti jiným rokům trochu netradičně. Pojali jsme to v indiánské kultuře. Převlečeni za indiány jsme měl každý z nás přidělenou třídu se kterou měl strávit celý den a procházet s nimi různými úkoly. Byly tři hlavní stanoviště. V tělocvičně, osmé a deváté třídě. V tělocvičně byla zkouška tělesné zdatnosti, protože si pro nás nachystali opičí dráhu. Podlézání, hod na cíl, přelézání atd. Každá třída měla už dopředu zadané úkoly, které měli za ten den splnit. Ve svých třídách měli stavět pyramidy, každý si měl vyrobit svůj indiánský amulet, svůj pětilístek a snažit se utéct před mořskou příšerou. Ve dvou stanovištích v osmé a deváté třídě, měli děti za úkol, najít skryté indície a poznat z nich známé osobnosti. Taky jsme dokonce dostali svačinu. Domů se odcházelo po čtvrté vyučovací hodině, takže to byl pro všechny takový volný den. My jsme si to užily, dětem se to moc líbilo, všichni byly spokojení. napsaly Klára Sedláčková a Klára Vebersíková Od se konala porada se zaměstnanci mateřské školy s ředitelem školy. Jejím cílem bylo ohlédnout se za již téměř uplynulým školním rokem, vyhodnotit ho a vytyčit si stěžejní úkoly pro příští školní rok. Z důvodu tíživé finanční situace školy byla domluvena minimalizace nákladů na zajištění provozu mateřské školy. Osmá třída odjela na dvoudenní výlet se svojí třídní učitelkou. Díky dobrému počasí se výlet do Mělníka vydařil. Děti se seznámily s městem i s jeho památkami. Viděly soutok Labe s Vltavou, vinice i horu Říp. Líbilo se jim ubytování v sudech v místním autokempu. (napsala Jana Renčová) strana 4

5 Čtvrtek 2.června 2005 Šestá třída odjela vlakem na výlet. Žáci navštívili hrad Kost, seznámili se s jeho historií a okolím a poznali přírodu v údolí Plakánek. (napsala Jana Dědinová) Pátek 3.června 2005 V mateřské škole se konal Dětský den, na jehož organizaci se výrazně podíleli v rámci Měsíce 9.třídy i naši deváťáci vedeni svojí třídní učitelkou Markétou Drobečkovou. strana 5

6 Na výlet dnes odjeli žáci 7.třídy. Vytyčené cíle návštěva pohřebiště Slavníkovců, soutoku řek Cidliny a Labe, projížďka parníkem a pěší turistika byly splněny. (napsala Hana Kuhnová) Od 14 hodin se konala mimořádná porada pedagogických pracovníků, jejímž cílem bylo domluvit se na dořešení aktuálních problémů v provozu školy ještě před skončení školního roku. Sobota 5.června 2005 Dnes proběhla vernisáž výstavy Obrazů a keramiky Pavla Poličanského a Aleny Poličanské v Galerii Melantrich Rožďalovice. strana 6

7 Pondělí 6.června 2005 Dnes začal a po celý týden pokračoval sběr starého papíru, který zorganizovaly paní vychovatelky ze školní družiny. V mateřské škole pokračovala logopedická péče vedená Mgr. Janou Hladíkovou. Úterý 7.června 2005 Žáci 8. a 9.třídy jeli do Nymburka na akci zastřešenou pracovníky KHS, která se konala na Střední zdravotnické škole a jmenovala se Hrou proti AIDS. Naše šestá skupina ve složení Roman Valeš, Tomáš Nechánský, Ladislav Táborský a Miroslav Fadrhonc zvítězila a získala ovocný dort. Dne 7.6. se uskutečnila exkurze rožďalovických žáků. Exkurze spočívala v tom aby žáci kteří se zúčastnily byly poučeni o AIDS. Žáci, kterých bylo 29 se rozdělili do pěti skupin po pěti a do jedné po čtyřech.skupiny se po rozděleni rozešli na jednotlivé stanoviště. V šesti stanovištích se nacházely disciplíny. U prvního stanoviště spočívalo určit jak velké hrozí nebezpečí nákazy AIDS. U druhého stanoviště žáci si vylosovali předměty a měli určovat jejich využití. Třetí stanoviště měli žáci za úkol vymýšlet příběhy a tom jak lze dostat AIDS. Pantonyma se hrálo u čtvrtého stanoviště po vytažení lístku s úkolem, který měli pomocí pantonymy splnit. U dalšího stanoviště se teoreticky i prakticky vykonávala první pomoc.na posledním šestém se plnily úkoly pomocí házecí kostky, např. nasazování kondomu. Po tomto těžkém úkolu následovalo vyhlášení výsledků a vítězné skupiny, která obdržela dort. Žáci byly spokojeni a poučeni. (napsala Klára Sedláčková a Lukáš Janeček) Vybraní žáci 1.stupně se za doprovodu paní učitelky Ilony Sedláčkové zúčastnili v Poděbradech atletického víceboje žáků 1.stupně základní školy bývalého okresu Nymburk. Dosažené výsledky i výkony našich reprezentantů jsou zachyceny v následující tabulce. Z ní je zřejmé, že nejvíce bodů pro školu získala žákyně 5.třídy Markéta Fadrhoncová. Nejlepšího umístění, těsně pod pomyslnými stupni vítězů, však patří žákyni 4.třídy Dominice Berkyové. 50 m Dálka Míček Pořadí Příjmení a jméno Kategorie (s) (cm) (m) B O D Y 12. Hoffmannová Andrea 1.třída 10, Krupka Milan 1.třída 9, Hojsáková Jolana 2.třída 9, Kumstýř Jiří 2.třída 9, Pilař Jiří 3.třída 9, Berkyová Dominika 4.třída 9, Meluzín Zdeněk 4.třída 9, Fadrhoncová Markéta 5.třída 8, Černý Jan 5.třída 8, strana 7

8 Začalo další kolo školení pro veřejnost v rámci Národního programu počítačové gramotnosti svojí první částí Jak na počítač. Překvapující i potěšující je fakt, že ze čtveřice účastníků jsou dva až z Poděbrad. Na obrázku můžete vidět připravené ukázky hardwaru a jeho příslušenství. Středa 8.června 2005 Žáci 4.třídy dokončili svoji přípravu a odjeli do Nymburka na dopravní hřiště. Cílem bylo prokázat své znalosti z dopravní výchovy jak v části teoretické, tak v části praktické. Naši čtvrťáci byli úspěšní a po návratu se všichni chlubili čerstvě získaným průkazem cyklisty. Paní vychovatelky ze školní družiny odpoledne uspořádaly pro žáky soutěž v kuželkách. Z důvodu nepřízně počasí bylo nutné přeložit místo konání z venkovních prostor na prostory učebny školní družiny. Soutěžící byli rozděleni do tří kategorií. V 1.kategorii určené pro žáky 1. a 2.třídy byl z osmi soutěžících nejúspěšnější Erik Machalka z 1.třídy, ve 2.kategorii pro žáky 3.třídy také s osmi soutěžícími vyhrála Barbora Benešová a v 3.kategorii pro žáky 4. a 5.třídy slavila ze sedmi účastníků vítězství Aneta Kloučková z 5.třídy. strana 8

9 Momentky z průběhu bojů. Trojice nejlepších v jednotlivých vypsaných kategoriích. Jako jistou formu odměny za svoji celoroční práci i z důvodu změny prostředí se porada vedení školy změnila na výjezdní zasedání. Z důvodu nemocnosti se šestice zredukovala pouze na čtveřici, ale ani to nezhatilo plánované cíle. Po projednání všech úkolů na následující týden jsme si vytvořili i časový prostor na neformální konverzaci. A kde jsme to vlastně byli? Pro tentokrát jsme vybrali příjemné a klidné prostředí pizzerie v Dětenicích. Čtvrtek 9.června 2005 Z důvodu nemoci vedoucí provozního úseku se dnes nekonala plánovaná porada ředitele školy s provozními zaměstnanci základní školy. Pátek 10.června 2005 Paní učitelka Nina Dyčenková úspěšně absolvovala státní zkoušky, dokončila své studium a vrátila se po dvou měsících do školy. Nahradila tak paní učitelku Miloslavu Horákovou z Křince, která ji zastupovala. Ráno od 7 hodin se konala provozní porada pedagogických pracovníků. Kromě řešení běžných provozních záležitostí jsme se tentokrát zabývali zapojením školy do programu Škola za školou, našimi výsledky v dotaznících Kalibro, plánovanými změnami v řádu školy, zařazením témat spotřebitelské výchovy do práce školy a finanční situací školy. Odpoledne od 15 hodin pokračoval Národní program počítačové gramotnosti svojí druhou částí, která má název Práce s textem. Pondělí 13.června 2005 Po celý minulý týden, jak jsme již zmínili, probíhal sběr papíru, na kterém se podílela i mateřská škola. Průběžně se naplňovala školní dílna krabicemi plnými starých novin a časopisů více či méně úhledně svázanými. První nákladní auto odvezlo do sběrny kg papíru. Protože se vše na auto nevešlo, očekáváme, že vypravíme do sběrny do konce školního roku ještě jedno. strana 9

10 Logopedická péče měla své další pokračování, tento týden v základní škole. Ráno od 7 hodin zasedal žákovský parlament. Schůzku tentokrát vedli zástupci 9.třídy, konkrétně Klára Sedláčková a Lukáš Janeček. Opět měli žáci připraveny dotazy na ředitele školy, které se týkaly organizace chodu školy a jejího materiálně technického vybavení. Došlo i k vyhodnocení celoroční práce žákovského parlamentu. Žáci 2.třídy se svojí třídní učitelkou Mgr. Jaroslavou Sedláčkovou a členové turistického kroužku se svojí vedoucí paní učitelkou Marcelou Kořínkovou vyrazili autobusem na výlet s cílem prohlédnout si zámek Sychrov a navštívit zoologickou zahradu v Liberci. Fotografie z prostředí zámku Sychrov. Momentky ze ZOO v Liberci. strana 10

11 Úterý 14.června 2005 Svojí třetí a poslední částí pokračovaly kurzy Národního programu počítačové gramotnosti ve školícím středisku v naší škole. Její náplní byla práce s internetem a em. Tím ukončila cyklus školení již druhá skupina. Zbývá ještě dodat, že lektorem je ředitel školy Roman Kotlář. Středa 15.června 2005 Na místním fotbalovém hřišti se konal již 6.ročník turnaje v malé kopané určeného pro žáky 1.stupně základní školy O pohár starosty Rožďalovic. Pozvání na turnaj přijalo šest škol. ZŠ Křinec, Masarykova ZŠ Dymokury, ZŠ Kopidlno, ZŠ Loučeň, 3.ZŠ Jičín, obhájce loňského prvenství 4.ZŠ Jičín a naše škola postavila dva týmy. To proto, že bylo vhodné doplnit počet týmů na osm, protože ZŠ Libáň se tentokrát nezúčastnila. Krátce po deváté hodině starosta Rožďalovic, pan František Nešněra, přivítal účastníky turnaje, popřál jim úspěšný den a turnaj zahájil. Nejdříve byla družstva rozlosována do dvou čtyřčlenných skupin, kde se hrálo systémem každý s každým. Pak následovaly semifinalové boje a nakonec finálové boje o konečné umístění. Turnajem suverénně prošel tým ZŠ Kopidlno, který přesvědčivě zvítězil. Poraženým finalistou a držitelem 2.místa byla ZŠ Loučeň. Na pomyslné stupně vítězů se stačilo vtěsnat naše družstvo, bramborová medaile tak zbyla na ZŠ Křinec. První tři týmy obdržely fotbalový míč. Nejlepším brankářem byl vyhlášen Jakub Krejčí ze 3.ZŠ Jičín. Nejlepším hráčem turnaje se stal Ondřej Černocký ze ZŠ Kopidlno. strana 11

12 Vítězné družstvo ZŠ Kopidlno. ZŠ Loučeň ZŠ Rožďalovice A strana 12

13 ZŠ Křinec 4.ZŠ Jičín 3.ZŠ Jičín ZŠ Dymokury ZŠ Rožďalovice B Děkujeme TJ Trnavan Rožďalovice za zapůjčení hřiště, panu Veselému za pomoc při organizaci turnaje. Dnes jsme zahájili sérii návštěv výstavy v Galerii Melantrich v Rožďalovicích. Těmi prvními jsou žáci 2.třídy. Postupně je budou následovat žáci zbývajících ročníků i děti z mateřské školy. strana 13

14 Velmi zajímavé byly pro naše žáky informace o situaci v Rožďalovicích v květnu 1945 a nejčastěji se ptali na význam lístků na potraviny. Čtvrtek 16.června 2005 Besídka v mateřské škole se konala od 15 hodin a získala si přízeň rodičů. Součástí akce bylo i slavnostní šerpování předškoláků. Žáci 4. a 5.třídy se svými třídními učitelkami jeli na výlet do Josefova. Žáci 9.třídy jeli také na výlet. Jejich cílem však byla návštěva a prohlídka Českého ráje. Od 14 hodin se konala pod vedením Mgr. Jany Hladíkové schůzka metodického sdružení. Jejím cílem bylo vyhodnotit splnění vytyčených úkolů končícího školního roku a rámcové vymezení úkolů pro příští školní rok. Již delší dobu hledáme do naší školy učitele českého jazyka. Po domluvě ve vedení školy jsme se rozhodli vyzkoušet nový prvek v našem snažení. A tento týden došlo k jeho naplnění, protože vyšel v Učitelských novinách číslo 25 inzerát naší školy na místo učitele českého jazyka. Nyní trochu předběhneme dobu, ale inzerát vyšel ještě jednou, a to v následujícím čísle Učitelských novin. strana 14

15 Znění námi podaného inzerátu v Učitelských novinách. Pátek 17.června 2005 V mateřské škole proběhlo představení Barevná pohádka divadla Koloběžka. Již máme připravenu novou žákovskou knížku na příští školní rok. Na obrázku můžete vidět její obálku. Sobota 18.června 2005 Potvrdili jsme svoji dobrou spolupráci s Domovem důchodců v Rožďalovicích a zúčastnili jsme se na Staročeském jarmarku. Rozhodli jsme se prezentovat práci keramického kroužku vedeného Mgr. Markétou Drobečkovou a kroužku paličkování vedeného Mgr. Janou Hladíkovou. strana 15

16 Pondělí 20.června 2005 Po celý týden probíhaly schůzky ředitele školy s pedagogickými pracovníky, jejichž posláním bylo vyhodnotit uplynulý školní rok, porovnat splnění úkolů s jejich plánem ze srpna 2004 a předat si potřebné informace k zajištění příštího školního roku. Mgr. Jana Hladíková v mateřské škole ke dnešnímu dni ukončila logopedickou péči v tomto školním roce. O velké přestávce proběhla schůzka přírodovědné komise vedené Mgr. Markétou Drobečkovou. Podobně jako v metodického sdružení bylo jejím cílem vyhodnotit splnění vytyčených úkolů končícího školního roku a rámcové vymezení úkolů pro příští školní rok. Středa 22.června 2005 Dnes došlo k realizaci odvozu zbývající části sběru papíru. Tentokrát bylo netto necelých 300 kg. Čtvrtek 23.června 2005 O velké přestávce proběhla schůzka společenskovědní komise vedené Mgr. Janou Kuncířovou. I zde bylo cílem vyhodnotit splnění vytyčených úkolů končícího školního roku a rámcové vymezení úkolů pro příští školní rok. Školu navštívil potencionální zájemce o výuku na naší škole. Byla to již dva měsíce předem domluvená schůzka. Na podmínkách jsme se vzájemně dohodli a pokud se nestane nic neočekávaného, začne nový pan učitel vyučovat na 1.stupni od začátku příštího školního roku. Od začala pedagogická rada, která vyhodnotila prospěch a chování žáků za 2.pololetí školního roku 2004/2005. Bližší výsledky budou zveřejněny ve Výroční zprávě o činnosti školy. Protože jsme neměli potřebné informace k uzavření všech diskutovaných otázek, bylo domluveno dodatečné zasedání pedagogické rady na středu 29.června Kromě prospěchu a chování byla řešena zejména otázka nového řádu školy obsahujícího i pravidla pro klasifikaci žáků, volba tématu pro Kalendář školy na rok 2006, úprava týdenních hodinových dotací vybraných předmětů v ročnících 2.stupně, stav prací na tvorbě školního vzdělávacího programu a příprava voleb do školské rady. Pátek 24.června 2005 K prodiskutování postupu činností realizovaných v závěru školního roku byla svolána na 7 hodin provozní porada pedagogických pracovníků. Velmi důležitá byla i diskuse k obsahu ročního plánu na příští školní rok. Od 17 hodin začala akce FKSP k zakončení školního roku, kterou jsme uskutečnili v příjemných prostorách restaurace Amadeus v Jičíně. Jejím úkolem bylo využít přítomnosti zaměstnanců všech součástí školy a vyhodnotit uplynulý školní rok. Protože nás Česká školní inspekce na všech úsecích i celkově hodnotila jako velmi dobré, nezbývalo než poděkovat všem za jejich podíl na tomto hodnocení práce školy. Druhým úkolem bylo projednat úpravu rozpočtu FKSP, což se podařilo. Důvodem bylo strana 16

17 dosažení zlepšení pracovních podmínek a domluva na nákupu multifunkčního zařízení, které v sobě obsahuje barevný skener, černobílou kopírku a tiskárnu. Pondělí 27.června 2005 Dnešní den byl posledním dnem výuky v tomto školním roce. Na základě inzerátu zveřejněného v Učitelských novinách školu navštívila paní učitelka českého jazyka a dějepisu a cílem její návštěvy byla domluva na její možné práci v naší škole. Po absolvování vstupního pohovoru jsme však s jistým politováním museli konstatovat, že by nebyla pro naši školu vhodným typem učitele a na uzavření pracovní smlouvy jsme se nedohodli. Úterý 28.června 2005 Hlavním úkolem dnes bylo převzít od žáků učebnice z tohoto školního roku a předat jim učebnice na příští školní rok. Po splnění tohoto úkolu následoval nácvik evakuace školy při požárním poplachu. Poté již žáci odcházeli ze školy, aby se do ní zase v vrátili, protože byla plánována akce, na kterou se mnozí velice těšili. Je jí noc ve škole. Noc ve škole si naplánovaly se svými dětmi i paní učitelky v mateřské škole. Děti se rozdělily na dvě družstva Tygry a Bizony, která spolu soutěžila. Po jízdě na skluzavka a absolvování překážkové dráhy došlo k plnému obsazení školkového autobusu, který z kusu kmene poraženého topolu pro děti vytvořil pan Antoš. Pak si děti procvičily točení s obručí kolem trupu, s nadšením oblehly pískoviště se snahou vybudovat rybník, kopec nebo velkou čínskou zeď. Pelíšky na spaní byly připraveny a mohlo se tedy vyrazit na opékání vuřtů. strana 17

18 Ohýnek hořel a vuřty krásně voněly. Děti si na nich pochutnaly a připravovaly se na svoji stezku odvahy, kterou pro ně paní učitelky připravily v panské zahradě. V základní škole proběhla noc ve škole pod patronací žáků 9.třídy. Po opečení buřtů, proběhnutí se na školním hřišti, účasti na diskotéce a přípravě místa na spaní jednotlivé třídy vyrazily plnit bobříka odvahy na Židák. Středa 29.června 2005 Brzo ráno se ve škole objevila trojice veverek, aby se postarala o chutnou krmi pro naše strávníky. Toto překvapení si pro ně přichystali naši žáci. Chutnalo nám a nejen dnes. Děkujeme vám za celoroční starost o nás a dobrá jídla, na kterých jsme si díky vám mohli pochutnat. strana 18

19 Žáci po probuzení, osobní hygieně a nasnídání se ve školní jídelně, byli připraveni na sportovní den s názvem Ahoj školo. Za využití megafonu paní učitelka Markéta Drobečková akci zahájila. Pro žáky bylo připraveno dostatečné množství aktivit, např. vybíjená a softbal. K nim se přidalo skládání puzzle, čára s kamínky a srážení kuželek. A kdo byl dostatečně vyskotačen, mohl zavítat na piškvorky družstev, které pro žáky připravila paní učitelka Petra Simůnková. Protože však zdaleka ne všichni žáci prospali alespoň polovinu noci, celí zmožení po dvanácté hodině přišli k obědu a pak již domů, připravit se na zítřejší předávání vysvědčení. strana 19

20 Čtvrtek 30.června 2005 Poslední den školního roku začal nástupem žáků i pedagogických pracovníků na školním hřišti. Úvodem ředitel školy stručně zhodnotit končící školní rok a začalo předávání knižních darů pro nejlepší žáky jednotlivých tříd. Pak se podáním ruky rozloučili s našimi končícími žáky všichni, od těch starších po ty nejmladší. Závěrem se všichni přesunuli do tříd k předání vysvědčení. Jak již bývá dobrým zvykem, s našimi deváťáky se loučíme ve slavnostním duchu v prostorách Obecního úřadu v Rožďalovicích. Těší nás i stoupající zájem ze strany rodičů, bývalých žáků školy i veřejnosti. Dvacetjedna, to je ten pravý počet, jedenáct dívek a deset chlapců. strana 20

21 Úvodem k přítomným promluvil starosta Rožďalovic pan František Nešněra, na jehož slova navázal ředitel školy Roman Kotlář. A pak již třídní učitelka Markéta Drobečková začala naposledy vyvolávat své žáky. Po podpisu do pamětní knihy všichni dostali květinu, pamětní list a šerpu. Při konečném loučení mnozí nezabránili slzám dojetí. Závěrečná porada se konala od ve sborovně. Kromě poděkování za odvedenou práci ve školním roce bylo rozloučení se s odcházejícími spolupracovníky. Po paní učitelce Miloslavě Horákové a Haně Fadrhoncové jsme se rozloučili s paní učitelkou Marií Lánczovou, která se stala více než rovnocennou nástupkyní za odešlou paní učitelku Janu Pavlovou. Velice nás mrzí i odchod paní učitelky Jany Dědinové. Žákům přejeme příjemné prožití prázdnin, zaměstnancům příjemné prožití dovolené. strana 21

22 Fotografie žáků 1. ročníku První řada zleva: Miroslav Hůlek, Petr Pešava, Lucie Koblížková, Natálie Štaflová, Erik Machalka, Libor Pletka Druhá řada zleva: Andrea Hoffmannová, Martin Holec, Milan Krupka, Jaroslav Klimeš, Přemysl Čech Třetí řada zleva: Milan Sokol, Michal Senohrábek, Martin Košťák, Marie Šmelhausová, Miroslav Klouček a paní třídní učitelka Petra Simůnková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Čech Přemysl Rožďalovice 10 Lattová Kristýna (-) Rožďalovice 2 Hoffmannová Andrea Rožďalovice 11 Machalka Erik Rožďalovice 3 Holec Martin Rožďalovice 12 Pešava Petr Rožďalovice 4 Hůlek Miroslav Rožďalovice 13 Pletka Libor Rožďalovice 5 Klimeš Jaroslav Rožďalovice 14 Senohrábek Michal Rožďalovice 6 Klouček Miroslav Žitovlice 15 Sokol Milan Rožďalovice 7 Koblížková Lucie Košík 16 Staňková Nikola Rožďalovice 8 Košťák Martin Rožďalovice 17 Šmelhausová Marie Košík 9 Krupka Milan Rožďalovice 18 Štaflová Natálie Rožďalovice Nejlepším žákem byl vybrán Libor Pletka. strana 22

23 Fotografie žáků 2.ročníku První řada zleva: Jana Prejsková, Adam Píri, Olga Balogová, Josef Bouček, Nikola Sekaninová, Eliška Nováková, Antonín Vácha, Monika Nováková Druhá řada zleva: František Štěpánek, Vojtěch Kristof, Adam Janeček, Ondřej Bartoš, Adam Kubálek, Lukáš Heřmanský, Jiří Kumstýř Třetí řada zleva: Tereza Šitnerová, Jolana Hojsáková, Anna Antošová, Vojtěch Martinec, Filip Veselý, Aneta Telváková a paní učitelka Mgr. Jaroslava Sedláčková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Antošová Anna Rožďalovice 14 Nováková Eliška Rožďalovice 2 Bajerová Markéta Rožďalovice 15 Nováková Monika Rožďalovice 3 Balogová Olga Rožďalovice 16 Píri Adam Rožďalovice 4 Bartoš Ondřej Košík 17 Prejsková Jana Rožďalovice 5 Bouček Josef Rožďalovice 18 Sekaninová Nikola Rožďalovice 6 Heřmanský Lukáš Rožďalovice 19 Suchomel Jiří Rožďalovice 7 Hojsáková Jolana Rožďalovice 20 Šitnerová Tereza Rožďalovice 8 Janeček Adam Rožďalovice 21 Štěpánek František Rožďalovice 9 Kristof Vojtěch Rožďalovice 22 Telváková Aneta Rožďalovice 10 Kubálek Adam Rožďalovice 23 Vácha Antonín (+) Rožďalovice 11 Kumstýř Jiří Rožďalovice 24 Veselý Filip Rožďalovice 12 Lattová Izabela (-) Rožďalovice 25 Zvěřinová Romana Rožďalovice 13 Martinec Vojtěch Chotěšice Nejlepším žákem byla vybrána Jolana Hojsáková. strana 23

24 Fotografie žáků 3.ročníku První řada zleva: Michaela Korsuňová, Michaela Görnerová, Lucie Procházková, Lucie Švábenská, Petr Koky, Tomáš Kotva, Martin Nejedlý, Martin Filjač, Ivana Černochová, Vít Žoha Druhá řada zleva: Petr Sochor, Martin Pleskot, Patrik Šlemr, Jaroslav Čečák, Jaroslav Košťák, Jiří Pilař, Barbora Nechánská, Milan Škoda, Pavlína Drobečková Třetí řada zleva: Pavel Koky, Zlatko Miklánek, Markéta Vítová, Denisa Pleskotová, David Stránský, Barbora Benešová, Adéla Kratochvílová a paní třídní učitelka Mgr. Václava Pletková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Benešová Barbora Rožďalovice 16 Nejedlý Martin Rožďalovice 2 Čečák Jaroslav Rožďalovice 17 Pilař Jiří Rožďalovice 3 Černochová Ivana Rožďalovice 18 Pleskot Martin Rožďalovice 4 Drobečková Pavlína Rožďalovice 19 Pleskotová Denisa Rožďalovice 5 Filjač Martin Rožďalovice 20 Procházková Lucie Rožďalovice 6 Görnerová Michaela Rožďalovice 21 Saska Petr Rožďalovice 7 Gušlbauerová Veronika Košík 22 Sochor Petr Rožďalovice 8 Koky Pavel (+) Rožďalovice 23 Stránský David Rožďalovice 9 Koky Petr (+) Rožďalovice 24 Škoda Milan Rožďalovice 10 Korsuňová Michaela Žitovlice 25 Šlemr Patrik Rožďalovice 11 Košťák Jaroslav Rožďalovice 26 Švábenská Lucie Rožďalovice 12 Kotva Tomáš Košík 27 Vacková Veronika Košík 13 Kratochvílová Adéla Rožďalovice 28 Vítová Markéta Rožďalovice 14 Miklánek Zlatko Košík 29 Žoha Vít Rožďalovice 15 Nechánská Barbora Rožďalovice Nejlepším žákem byla vybrána Lucie Procházková. strana 24

25 Fotografie žáků 4.ročníku První řada zleva: Ondřej Nečas, Veronika Švarcová, Kateřina Vlčková, Sandra Bartošová, Dominika Berkyová, Tomáš Malý, Josef Zumr, Zdeněk Meluzín, Tomáš Myška Druhá řada zleva: Dominik Hora, Josef Nešněra, Anna Dvořáková, Vladislav Mlejnecký, Tomáš Hoffmann, Jiří Kunc, Josef Pleskot Třetí řada zleva: Mgr. Jana Hladíková, Jason Renner, Nikola Burdová, Sandra Diblíčková, paní učitelka Miloslava Horáková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Bartošová Sandra Košík 11 Mlejnecký Vladislav Rožďalovice 2 Berkyová Dominika Rožďalovice 12 Myška Tomáš Rožďalovice 3 Burdová Nikola Rožďalovice 13 Nečas Ondřej Rožďalovice 4 Diblíčková Sandra Rožďalovice 14 Nešněra Josef Rožďalovice 5 Dvořáková Anna Rožďalovice 15 Pleskot Josef Rožďalovice 6 Hoffmann Tomáš Rožďalovice 16 Renner Jason Rožďalovice 7 Hora Dominik Rožďalovice 17 Švarcová Veronika Rožďalovice 8 Kunc Jiří Rožďalovice 18 Vlčková Kateřina Rožďalovice 9 Malý Tomáš Rožďalovice 19 Zumr Josef Rožďalovice 10 Meluzín Zdeněk Rožďalovice Nejlepším žákem byla vybrána Veronika Švarcová. strana 25

26 Fotografie žáků 5.ročníku První řada zleva: Hana Tumová, Zuzana Nechánská, Lucie Kymrová, Anna Křížová, Markéta Fadrhoncová, Miroslava Spěváková, Zdeněk Sládek, Jan Černý Druhá řada zleva: Libor Blažek, Kateřina Čečáková, Nikola Šormová, Martin Čečák, David Heřmanský, Richard Černý, Jan Nečas Třetí řada zleva: Aneta Kloučková, Lucie Antošová, Iveta Diblíčková, Anna Sedláčková, Marek Veselý a paní učitelka Marie Lánczová P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Antošová Lucie Rožďalovice 12 Kloučková Aneta Žitovlice 2 Blažek Libor Košík 13 Křížová Anna Košík 3 Čečák Martin Rožďalovice 14 Kymrová Lucie Žitovlice 4 Čečáková Kateřina Rožďalovice 15 Nečas Jan Rožďalovice 5 Černý Jan Košík 16 Nechánská Zuzana Rožďalovice 6 Černý Richard Rožďalovice 17 Sedláčková Anna Rožďalovice 7 Diblíčková Iveta Rožďalovice 18 Sládek Zdeněk Rožďalovice 8 Fadrhoncová Markéta Rožďalovice 19 Spěváková Miroslava Rožďalovice 9 Fröde Ondřej Rožďalovice 20 Šormová Nikola Rožďalovice 10 Heřmanský David Rožďalovice 21 Tumová Hana Rožďalovice 11 Homolová Jiřina Rožďalovice 22 Veselý Marek Rožďalovice Nejlepším žákem byla vybrána Anna Křížová. strana 26

27 Fotografie žáků 6.ročníku První řada zleva: Ondřej Holec, Jana Nechánská, Barbora Suchomelová, Monika Filjačová, Lenka Nejedlá, Anna Palánová, Josef Chlomek Druhá řada zleva: Michal Vít, Iveta Meluzínová, Jan Nečas, Petr Švábenský, Jiří Vlček Třetí řada zleva: Vladimír Šoltys, Markéta Khunová, Iveta Vebersíková, Josef Košťák, Michaela Vosátková a paní třídní učitelka Mgr. Jana Dědinová P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Filjačová Monika Rožďalovice 10 Palánová Anna Rožďalovice 2 Holec Ondřej Rožďalovice 11 Suchomelová Barbora Rožďalovice 3 Chlomek Josef Rožďalovice 12 Šoltys Vladimír Rožďalovice 4 Khunová Markéta Rožďalovice 13 Švábenský Petr Rožďalovice 5 Košťák Josef Rožďalovice 14 Vebersíková Iveta Košík 6 Meluzínová Iveta Rožďalovice 15 Vít Michal Rožďalovice 7 Nečas Jan Rožďalovice 16 Vlček Jiří Rožďalovice 8 Nechánská Jana Rožďalovice 17 Vosátková Michaela Košík 9 Nejedlá Lenka Rožďalovice Nejlepším žákem byla vybrána Lenka Nejedlá. strana 27

28 Fotografie žáků 7.ročníku První řada zleva: Petr Škoda, Pavel Gušlbauer, Jana Mikešová, Helena Belková, Jan Boháč, Michal Fröde, Ondřej Dvořák Druhá řada zleva: Roman Sokol, Eva Kubálková, Tereza Karásková, Klára Sekaninová, paní učitelka Mgr. Hana Kuhnová, Jakub Jaroš, Aleš Štark P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Belková Helena Rožďalovice 9 Kubálková Eva Rožďalovice 2 Boháč Jan Rožďalovice 10 Mikešová Jana Rožďalovice 3 Dvořák Ondřej Rožďalovice 11 Najmonová Jitka Rožďalovice 4 Fröde Michal Rožďalovice 12 Sekaninová Klára Rožďalovice 5 Gušlbauer Pavel Košík 13 Sokol Roman Rožďalovice 6 Jaroš Jakub Rožďalovice 14 Škoda Petr Rožďalovice 7 Jarošová Tereza Rožďalovice 15 Štark Aleš Rožďalovice 8 Karásková Tereza (+) Rožďalovice Nejlepším žákem byla vybrána Eva Kubálková. strana 28

29 Fotografie žáků 8.ročníku První řada zleva: Jan Bendl, Veronika Malá, Hana Kmochová, Markéta Šlemrová, Michala Kuhajdíková, Karolína Dvořáková, Zuzana Vlasáková, Lucie Rennerová Druhá řada zleva: Hana Černochová, Barbora Tumová, Jan Malý, Šárka Šlemrová, Jakub Najmon, Marcela Faltová, František Veselý, paní učitelka Mgr. Jana Renčová Třetí řada zleva: Jakub Hojsák, Svatopluk Čech, Peter Berky, Martin Jonáš, Lukáš Jansta P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Bendl Jan Rožďalovice 12 Kmochová Hana Žitovlice 2 Berky Peter Rožďalovice 13 Kuhajdíková Michala Košík 3 Csupori Tomáš (-) Rožďalovice 14 Malá Veronika Rožďalovice 4 Čech Svatopluk Rožďalovice 15 Malý Jan Rožďalovice 5 Černochová Hana Rožďalovice 16 Najmon Jakub Rožďalovice 6 Dont Lukáš Rožďalovice 17 Rennerová Lucie Rožďalovice 7 Dvořáková Karolína Rožďalovice 18 Šlemrová Markéta Rožďalovice 8 Faltová Marcela Rožďalovice 19 Šlemrová Šárka Rožďalovice 9 Hojsák Jakub Rožďalovice 20 Tumová Barbora Rožďalovice 10 Jansta Lukáš Rožďalovice 21 Veselý František Rožďalovice 11 Jonáš Martin Rožďalovice 22 Zuzana Vlasáková Košík Nejlepším žákem byla vybrána Hana Černochová. strana 29

30 Fotografie žáků 9.ročníku První řada zleva: Zdeněk Nechánský, Miroslav Fadrhonc, Klára Sedláčková, Ondřej Štefan, Pavla Kordačová, Roman Valeš, Štefan Csók, paní učitelka Mgr. Markéta Drobečková Druhá řada zleva: Lukáš Janeček, Pavel Severa, Pavel Meluzín, Tomáš Nechánský, Ladislav Táborský Třetí řada zleva: Klára Vebersíková, Tereza Rychtaříková, Alena Borecká, Jaroslava Burianová, Klára Sedláčková Čtvrtá řada zleva: Jana Diblíčková, Lenka Zumrová, Monika Kymrová P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Borecká Alena Rožďalovice 12 Nechánský Zdeněk Rožďalovice 2 Burianová Jaroslava Rožďalovice 13 Němcová Klára Rožďalovice 3 Csók Štefan Košík 14 Rychtaříková Tereza Rožďalovice 4 Diblíčková Jana Rožďalovice 15 Sedláčková Klára Rožďalovice 5 Fadrhonc Miroslav Rožďalovice 16 Severa Pavel Rožďalovice 6 Janeček Lukáš Rožďalovice 17 Štefan Ondřej Rožďalovice 7 Kordačová Pavla Rožďalovice 18 Táborský Ladislav Rožďalovice 8 Kymrová Monika Žitovlice 19 Valeš Roman Rožďalovice 9 Meluzín Pavel Rožďalovice 20 Vebersíková Klára Košík 10 Miklánková Karina Košík 21 Zumrová Lenka Rožďalovice 11 Nechánský Tomáš Rožďalovice Nejlepším žákem byl vybrán Lukáš Janeček. strana 30

31 Fotografie členů pedagogického sboru První řada zleva: Mgr. Miroslava Janíčková, Petra Simůnková, Mgr. Václava Pletková, Mgr. Roman Kotlář, Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Marcela Sasková, Mgr. Jana Renčová Druhá řada zleva: Marie Lánczová, Miloslava Horáková, Mgr. Jana Dědinová, Václava Vinecká, Mgr. Hana Kuhnová. Mgr. Markéta Drobečková, Mgr. Jaroslava Sedláčková Fotografie členů pedagogického sboru a žáků 9.ročníku První řada zleva: Václava Vinecká, Lenka Zumrová, Klára Vebersíková, Klára Němcová, Klára Sedláčková, Pavla Kordačová, Tereza Rychtaříková, Alena Borecká, Jaroslava Burianová, Jana Diblíčková, Monika Kymrová, Mgr. Jana Renčová, Mgr. Jana Hladíková Druhá řada zleva: Lukáš Janeček, Ondřej Štefan, Miloslava Horáková, Ladislav Táborský, Pavel Severa, Štefan Csók, Mgr. Roman Kotlář, Tomáš Nechánský, Roman Valeš, Pavel Meluzín, Zdeněk Nechánský Třetí řada zleva: Marie Lánczová, Petra Simůnková, Mgr. Václava Pletková, Mgr. Jaroslava Sedláčková, Mgr. Jana Dědinová, Mgr. Miroslava Janíčková, Mgr. Hana Kuhnová, Mgr. Marcela Sasková, Miroslav Fadrhonc, Mgr. Markéta Drobečková strana 31

32 Fotografie žáků 1.třídy mateřské školy První řada zleva: Kateřina Hůlková, Sára Bílá, Jaroslav Rychtařík, Adéla Pešavová, Jan Bouček, Filip Kapal, Veronika Procházková Druhá řada zleva: Jan Burian, Šárka Švarcová, Kristýna Braborcová, Nicole Cote, Charlote Cote, Kateřina Sýkorová, Antonín Fibich, Jiří Provazník Třetí řada zleva: paní učitelka Lenka Pecková, Martin Buryan, Josef Beneš, Denisa Dušková, Jaromír Štěpánek, Martin Vácha, paní učitelka Zdeňka Sládková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Beneš Josef Rožďalovice 16 Hůlková Kateřina Rožďalovice 2 Bílá Sára Hasina 17 Kapal Filip Rožďalovice 3 Bílý Zdeněk Hasina 18 Muchová Marie Rožďalovice 4 Bouček Jan Hasina 19 Pešavová Adéla Rožďalovice 5 Braborcová Kristýna Rožďalovice 20 Procházková Veronika Košík 6 Buryan Martin Košík 21 Rychtařík Jaroslav Rožďalovice 7 Čech Sean Rožďalovice 22 Staníčková Denisa Rožďalovice 8 Čuřík David Křinec 23 Sýkorová Kateřina Budčeves 9 Čuříková Nikola Křinec 24 Štěpánek Jaromír Rožďalovice 10 Dušková Denisa Rožďalovice 25 Švarcová Šárka Rožďalovice 11 Hamplová Sára Rožďalovice 26 Vácha Martin Rožďalovice 12 Heřmanská Kristýna Rožďalovice 27 Cote Charlote Seletice 13 Hlavová Eliška Rožďalovice 28 Cote Nicole Seletice 14 Hofman Václav Doubravany 29 Jiří Provazník Košík 15 Hospodka Patrik Rožďalovice strana 32

33 Fotografie žáků 2.třídy mateřské školy První řada zleva: Filip Klouček, Manuela Staňková, Tereza Kočová, Dominik Martinec, Nikola Homolková, Antonín Hofman, Pavel Burian Druhá řada zleva: Kateřina Košťáková, Nikola Sládková, Blanka Malá, Lukáš Szókovácz, Tomáš Pleskot, Barbora Táborská, Marcela Sasková, Ondřej Průša Třetí řada zleva: paní učitelka Eva Koseková, Jan Nešněra, Lukáš Drobeček, Lukáš Mlejnecký, Petr Buryan, Patrik Staněk, paní učitelka Marcela Kořínková P.č. Jméno žáka Bydliště P.č. Jméno žáka Bydliště 1 Burian Jan Rožďalovice 14 Martinec Dominik Břístev 2 Burian Pavel Rožďalovice 15 Máslík Matyáš Tuchom 3 Buryan Pavel Tuchom 16 Mlejnecký Lukáš Rožďalovice 4 Buryan Petr Košík 17 Nešněra Jan Rožďalovice 5 Drobeček Lukáš Rožďalovice 18 Pleskot Tomáš Rožďalovice 6 Hofman Antonín Doubravany 19 Průša Ondřej Doubravany 7 Homolková Nikola Rožďalovice 20 Sasková Marcela Rožďalovice 8 Klouček Filip Košík 21 Sládková Nikola Rožďalovice 9 Kočová Tereza Břístev 22 Staněk Patrik Hasina 10 Košťáková Kateřina Rožďalovice 23 Staňková Manuela Hasina 11 Kudroň Jiří Rožďalovice 24 Szókovácz Lukáš Hasina 12 Latta Patrik Rožďalovice 25 Táborská Barbora Rožďalovice 13 Malá Blanka Rožďalovice strana 33

34 Do školy přišly výsledky rodičovského, učitelského i ředitelského dotazníku Škola a já v projektu Kalibro. O žákovském dotazníku jsme vás již informovali v měsíci březnu Účastníci odpovídali na položené otázky volbou jedničky až pětky, přičemž jednička znamenala nespokojenost a pětka spokojenost s danou činností. Autoři doporučili takovouto prezentaci dosažených výsledků na jednotlivé typy otázek: otázka / úspěšnost 0-20% 20,1-40% 40,1-60% 60,1-80% 80,1-100% bodové rozpětí 0-1 1,1-2 2,1-3 3,1-4 4,1-5 jak často nikdy zřídka občas často pořád jak moc určitě ne kolik je lidí s určitou vlastností nikdo skoro nikdo asi půlka skoro všichni všichni zda něco nastalo ne ano U otázek označených <<>> se jedná o obrácené vyhodnocení, kdy nižší úspěšnost znamená vyšší procentuální vyjádření. strana 34

35 Rodičovský dotazník ŠKOLA A JÁ v projektu Kalibro Do rodičovského dotazníku se celkem zapojilo rodičů, z nich bylo ze základních škol a z nich to bylo rodičů žáků 1.stupně a rodičů žáků 2.stupně. Z naší školy se zúčastnilo 61 rodičů, z nich bylo 9 z 1.třídy, 9 ze 2.třídy, 5 ze 3.třídy, 8 ze 4.třídy, 7 z 5.třídy, 8 ze 6.třídy, 3 ze 7.třídy, 7 z 8.třídy a 5 z 9.třídy, tedy 38 rodičů za žáky 1.stupně a 23 rodičů za žáky 2.stupně. Snad je ještě vhodné připomenout, že jsme rodičům každé třídy nabídli k vyplnění 10 dotazníků. Z 90 rozdaných dotazníků se nám jich vrátilo 61. Zda je to hodně nebo málo, necháme na vašem posouzení. První zkoumaná oblast: SPOKOJENOST Nejvíce jsou spokojeni rodiče žáků 1.třídy, a to na 85,2%. Pouze na 35,7% by školu doporučili rodičů Rodiče se vzděláním bez maturity jsou s výukou spokojeni na 78,6%. 31,1% rodičů je zcela spokojeno s prostředím školy. 7% rodičů by školy určitě nedoporučilo. 21% rodičů je tak napůl spokojeno s výukou. Celé znění otázky: Celkový za školu za 1.stupeň za 2.stupeň průměr Jste spokojeni s prostředím učebny svého dítěte a s prostředím školy? (77,9) (80,3) (73,9) (78,7) Jste spokojeni s výukou svého dítěte? (74,6) (80,9) (64,1) (76,7) Doporučili byste tuto školu přátelům? (58,2) (60,5) (54,3) (75,3) Celkem za oblast 70,2 73,9 64,1 76,9 Upřesnění: Třetí tabulka vyjadřuje naše výsledky za školu celkem a také s rozdělením na výsledky dosažené na 1.stupni a výsledky dosažené na 2.stupni. Poslední sloupec označený Celkový průměr udává průměrnou hodnotu za všechny zapojené školy. strana 35

36 Druhá zkoumaná oblast: VÝCHOVA A VZDĚLÁVÁNÍ Celé znění otázky: Dodává škola vašemu dítěti sebedůvěru? Jste spokojeni s výukou mateřského jazyka? Jste spokojeni s výukou matematiky? Jste spokojeni s výukou cizího jazyka? Jak často se vaše dítě učí ve společenskovědních předmětech něco, co mu podle vás nebude v životě k ničemu? <<>> Jak často se vaše dítě učí v přírodovědných předmětech něco, co mu podle vás nebude v životě k ničemu? <<>> Jste spokojeni s tím, jak škola rozvíjí estetické cítění vašeho dítěte a jeho schopnost vnímat umělecká díla? Zažívá vaše dítě ve škole nebo kvůli ní strach? <<>> za školu (68,8) (84,4) (84,8) (63,8) občas (47,1) občas (47,3) (67,1) nikdy (84,2) za 1.stupeň (73,0) (88,2) (86,2) (67,6) občas (45,0) občas (46,7) (72,7) nikdy (85,8) za 2.stupeň (62,0) (78,3) (82,6) (60,9) občas (48,9) občas (47,8) (59,1) nikdy (81,5) Celkový průměr (66,7) (81,7) (80,1) (69,7) občas (52,5) občas (52,6) (62,6) nikdy (80,2) strana 36

37 Celé znění otázky: Celkový za školu za 1.stupeň za 2.stupeň průměr Vede škola vaše dítě k tomu, aby se umělo učit a bavilo je to? (68,2) (73,6) (59,8) (63,3) Učí škola vaše dítě, jak se vyznat v nových situacích a zvládat je? (67,2) (74,3) (56,5) (64,8) Rozvíjí škola schopnost vašeho dítěte vyjádřit své myšlenky a porozumět ostatním? (68,0) (72,8) (60,9) (69,8) Jak často dostává vaše dítě ve výuce příležitost spolupracovat s ostatními, a uvědomovat si tak své i často (67,5) často (67,9) často (67,0) občas (59,5) jejich přednosti a nedostatky? Učí škola vaše dítě žít tak, jak žije svobodný a zodpovědný člověk? (69,6) (75,7) (60,2) (69,7) Snaží se škola, aby vaše dítě bylo podnikavé a tvořivé? (74,6) (77,1) (70,2) (67,1) Odpovídá nabídka předmětů a jejich náročnost zájmům a schopnostem vašeho dítěte? (75,9) (77,2) (73,9) (74,1) Jste spokojeni s tím, jak škola připravuje vaše dítě na další vzdělávání, případně na práci v oboru, který si (64,8) (71,3) (56,8) (72,3) zvolilo? Celkem za oblast 69,0 72,2 64,2 67,9 strana 37

38 Třetí zkoumaná oblast: VZTAHY Celé znění otázky: za školu za 1.stupeň za 2.stupeň Celkový průměr Jste spokojeni s tím, jak se k vám chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? (83,3) (84,5) (81,5) (84,8) Jste spokojeni s tím, jak se k vašemu dítěti chovají učitelé a ostatní zaměstnanci školy? (82,0) (84,2) (78,3) (79,6) Znepokojuje vás chování některých žáků školy k vašemu dítěti? <<>> (64,3) (60,5) (70,7) (70,5) Jste spokojeni s vlivem, který mají na vaše dítě jeho spolužáci a ostatní žáci školy? (60,2) (56,8) (65,9) (60,6) Jste spokojeni s prací třídního učitele? (85,8) (88,2) (81,8) (86,1) Celkem za oblast 75,1 74,5 75,6 76,3 strana 38

39 Čtvrtá zkoumaná oblast: VÁHA VAŠEHO SLOVA Celé znění otázky: za školu za 1.stupeň za 2.stupeň Celkový průměr Zajímají vedení školy názory, pocity a přání vás rodičů? (75,4) (74,3) (77,2) (73,6) Jste spokojeni s tím, jak vás škola informuje o chování a prospěchu vašeho dítěte? (80,3) (81,6) (78,3) (83,5) Jste spokojeni s tím, jak vás škola informuje o dění ve škole? (79,2) (80,4) (77,2) (78,9) Vyhovují vám pravidla, která ve škole platí a dotýkají se přímo vás? (85,2) (86,8) (82,6) (84,5) Jste ochotni škole pomoci? (92,9) (94,1) (90,9) (88,0) Celkem za oblast 82,6 83,5 81,2 81,7 strana 39

40 Pátá zkoumaná oblast: ZÁZEMÍ Celé znění otázky: za školu za 1.stupeň za 2.stupeň Celkový průměr Jste spokojeni se školní jídelnou? (82,6) (82,1) (83,3) (66,9) Jste spokojeni s nabídkou doplňkových aktivit? (81,6) (81,6) (81,5) (74,0) Jste spokojeni se školní družinou? (86,4) (88,9) (78,1) (80,8) Celkem za oblast 83,5 84,2 81,0 73,9 Šestá zkoumaná oblast: VÁŠ VZKAZ AUTORŮM Celé znění otázky: Ptali jsme se na to, co je pro vaši spokojenost se školou důležité? za školu (79,0) za 1.stupeň ano (81,3) za 2.stupeň (76,1) Celkový průměr (78,8) strana 40

41 Sedmá zkoumaná oblast: OTÁZKY PRO NEJMLADŠÍ ŽÁKY Celé znění otázky: Chodíš do školy rád(a)? Bojíš se své paní učitelky? <<>> Kolik je ve tvé třídě dětí, se kterými si rád(a) povídáš a hraješ? Chtěl(a) bys sedět v lavici s někým jiným? <<>> Chtěl(a) bys změnit něco v učebně, protože se ti to nelíbí? <<>> Můžeš jít ve škole na záchod nebo se napít tehdy, když potřebuješ? Chtěl(a) bys změnit něco na tom, jak den ve škole probíhá, protože se ti to nelíbí? <<>> Smíš se poradit se sousedem (sousedkou), když se paní učitelka třídy na něco ptá? Nudíš se ve škole? <<>> Posmívají se ti ostatní děti, když na otázku paní učitelky odpovíš špatně nebo když něco nevíš? <<>> Je paní učitelka spravedlivá? za školu (84,2) ne (92,8) skoro všichni (72,4) (71,1) (78,9) ano (81,1) ne (84,2) (36,1) (78,9) (77,0) ano (84,9) za 1.stupeň (84,7) ne (92,4) skoro všichni (71,5) (69,4) (77,8) ano (82,9) ne (83,3) (36,0) (79,2) (79,2) ano (84,7) za 2.stupeň (75,0) ne (100,0) všichni (87,5) určitě ne (100,0) ne (100,0) (50,0) ne (100,0) (37,5) (75,0) (37,5) ano (87,5) Celkový průměr (72.3) ne (92,0) skoro všichni (65,0) (46,1) (78,1) (79,5) ne (81,5) (32,7) (73,8) (77,6) ano (84,1) strana 41

42 Celé znění otázky: za školu za 1.stupeň za 2.stupeň Celkový průměr Dostáváš ve škole možnost vybrat si, co přesně budeš dělat a jak? (31,8) (33,6) určitě ne (0,0) (31,9) Celkem za oblast 72,8 72,9 70,8 67,9 Osmá zkoumaná oblast: VÁŠ VZKAZ AUTORŮM Celé znění otázky: Ptali jsme se na věci, které rozhodují o tom, jak se ti ve škole líbí? za školu ano (81,8) za 1.stupeň ano (82,1) za 2.stupeň (75,0) Celkový průměr (79,3) strana 42

43 Učitelský dotazník ŠKOLA A JÁ v projektu Kalibro Do učitelského dotazníku se zapojilo učitelů, z nich bylo učitelů s praxí 0-5 let, 839 učitelů s praxí 6-10 let, 858 učitelů s praxí let, 906 učitelů s praxí let a učitelů s praxí 21 a více let. Z naší školy jsou zpracovány výsledky dotazníků od 13 učitelů. První zkoumaná oblast: SPOKOJENOST Celé znění otázky: Jste spokojen(a) s prostředím školy? Jste spokojen(a) s tím, jak se vám pracuje se žáky? Kdybyste se mohl(a) se svými současnými zkušenostmi vrátit na začátek a rozhodoval(a) se znovu, zvolil(a) byste si opět povolání učitele? za školu (63,5) (68,8) (81,8) Průměr za ZŠ (71,4) (70,0) (74,1) Průměr za SOŠ (73,6) (65,0) (76,6) Celkový průměr (72,2) (69,7) (74,4) Celkem za oblast 81,1 71,8 71,7 72,1 Upřesnění: Druhá tabulka vyjadřuje ve sloupci za školu naše výsledky za školu celkem. Další sloupec obsahuje souhrnnou informaci o výsledcích všech zapojených základní škol a další sloupec pro srovnání výsledky všech zapojených středních odborných škol. Poslední sloupec označený Celkový průměr udává průměrnou hodnotu za všechny zapojené školy. strana 43

44 Druhá zkoumaná oblast: VÁHA VAŠEHO SLOVA Celé znění otázky: Zajímá se vedení školy o váš názor na záležitosti týkající se vás či některého vašeho předmětu dříve, než se o nich rozhodne? Jak často vy osobně narážíte ve škole na problémy, které vám zbytečně ztěžují práci? <<>> Jak často hovoříte s žáky o záležitostech, které ve škole pociťují jako problém, protože jim ztěžuje učení nebo pobyt ve škole? Pociťujete-li vy nebo vaši žáci něco ve škole jako problém, pokoušíte se vy sám (sama) s tím něco udělat, změnit to? Jste spokojen(a) s tím, jak je škola řízena? za školu (73,1) občas (57,7) občas (51,9) Průměr za ZŠ (75,0) občas (56,1) často (62,0) Průměr za SOŠ (71,8) občas (56,6) občas (58,3) Celkový průměr (74,6) občas (56,2) občas (60,0) (68,8) (76,6) (71,7) (75,1) (75,0) (73,7) (73,8) (73,8) Celkem za oblast 65,3 71,8 66,4 67,9 strana 44

45 Třetí zkoumaná oblast: CHUŤ VZDĚLÁVAT Celé znění otázky: Daří se vám probudit nebo podpořit u žáků hlubší zájem o některý váš obor? Jak často se objevují ve vašich oborech novinky, které využíváte ve prospěch žáků nebo byste je takto využil(a), kdybyste k tomu měl(a) potřebné podmínky? Kolik žáků by zřetelně omezilo studijní úsilí v některém vašem předmětu, kdyby se dozvěděli, že všichni učitelé na škole budou dávat na vysvědčení jenom 1 nebo 2? <<>> Jak často vás v některém vašem oboru napadá něco, co obohatí vaši práci? Kolik vašich žáků dostává v některém vašem předmětu reálnou příležitost na něco samostatně přijít? Jak často vás přiměje otázka nějakého žáka, abyste nově přemýšlel(a) o učivu, případně abyste hledal(a) či volil(a) jiné metody výuky? Strávil(a) jste v minulém pololetí pouze z vlastního zájmu alespoň 5 hodin na přednáškách, dílnách či jiných odborných akcích věnovaných vašemu oboru, jeho didaktice nebo výchovným přístupům? Kolik vašich současných žáků od vás dostalo jasný na míru šitý návod, co mají udělat, aby se ve vašich předmětech zlepšili? Jak často vyučujete něco, o čem víte, že většina žáků tomu vůbec nerozumí, brzy to zapomene nebo to využije nanejvýš u přijímaček? <<>> Jak často býváte po práci nebo už během ní vyčerpaný (vyčerpaná)? <<>> za školu (58,3) často (64,6) skoro nikdo (38,6) často (64,6) skoro všichni (72,5) často (61,5) ano (83,3) skoro všichni (64,6) občas (50,0) Průměr za ZŠ (62,7) často (61,1) skoro nikdy (39,8) často (62,1) skoro všichni (69,4) občas (55,2) (74,3) skoro všichni (63,8) často (64,3) Průměr za SOŠ (53,4) často (64,0) skoro nikdy (29,8) často (61,1) skoro všichni (67,0) občas (52,2) (72,5) skoro všichni (64,7) často (62,0) Celkový průměr (60,8) často (62,0) skoro nikdy (37,8) často (61,9) skoro všichni (69,1) občas (55,1) (73,5) skoro všichni (63,6) často (63,7) občas občas občas občas (48,1) (44,4) (45,9) (44,5) Celkem za oblast 60,6 59,7 57,2 59,2 strana 45

46 Čtvrtá zkoumaná oblast: ODMĚŇOVÁNÍ Celé znění otázky: za školu Průměr za ZŠ Průměr za SOŠ Celkový průměr Znáte kritéria, podle nichž ředitel školy stanovuje osobní příplatky (ohodnocení) a rozděluje odměny? (79,2) (62,8) (57,5) (61,9) Dostává na vaší škole nenárokovou část mzdy víceméně automaticky každý učitel, který plní své běžné pracovní (50,0) (48,9) (49,0) (49,0) povinnosti? Rozděluje ředitel školy podle vás nenárokovou část mzdových prostředků spravedlivě? (75,0) (73,3) (70,9) (72,6) Dal(a) byste přednost tomu, aby ředitel mohl ze stejných mzdových prostředků rozdělovat podle vlastního uvážení ano (87,5) (61,2) (59,8) (60,7) větší část než dnes? Udělal(a) jste v minulém pololetí pro školu něco konkrétního nad rámec svých běžných pracovních (100,0) (75,6) (74,1) (75,6) povinností? Existuje ve vaší škole řevnivost mezi předměty, stupni (ZŠ), případně mezi učiteli? (66,7) (60,2) (57,1) (59,2) Celkem za oblast 76,4 63,7 61,4 63,2 strana 46

47 Pátá zkoumaná oblast: VZTAHY Celé znění otázky: Jste ve škole ve společnosti svých kolegů rád(a)? Kolik kolegů by vám pomohlo, kdybyste potřeboval(a) poradit o řešení výchovného nebo vzdělávacího problému některého žáka? Kolik kolegů by se vás na poradě zastalo, kdyby vám tam nějaký jiný kolega křivdil? Kolik kolegů by se vás na poradě zastalo, kdyby vám tam ředitel školy křivdil? za školu (69,2) (69,2) Průměr za ZŠ určitě ano (82,1) (75,3) Průměr za SOŠ určitě ano (82,3) (72,0) Celkový průměr určitě ano (81,9) (74,5) asi půlka (42,5) asi půlka (53,9) asi půlka (50,0) asi půlka (53,2) skoro nikdo asi půlka skoro asi půlka (35,0) (44,1) nikdo (43,1) (38,0) Snažíte se dodávat svým žákům sebedůvěru? určitě určitě určitě (86,5) ano ano ano (88,6) (85,8) (87,9) Máte ve své práci podporu rodičů svých žáků? (57,7) (65,4) (53,9) (63,2) Kolik žáků obvykle ve vašich hodinách nedává pozor skoro nikdo skoro skoro skoro nebo vyrušuje? <<>> (70,5) nikdo nikdo nikdo (71,2) (68,5) (70,8) Kolik vašich žáků má podle vás kvůli nezájmu svých skoro nikdo skoro asi půlka skoro rodičů nebo kvůli jejich špatnému vlivu či příkladu horší (60,7) nikdo (59,8) nikdo studijní výsledky, než by mohli mít? <<>> (64,6) (64,3) Berete při klasifikaci v úvahu rovněž kázeň žáků ve určitě ne vašich hodinách? <<>> (92,3) (78,4) (70,9) (77,3) Celkem za oblast 64,9 69,3 64,6 68,4 strana 47

48 Šestá zkoumaná oblast: PŘÍKLAD ŽÁKŮM Celé znění otázky: za školu Průměr za ZŠ Průměr za SOŠ Celkový průměr Jak často se chováte tak, že to mohou oprávněně či nikoliv vnímat jako nezdvořilost či neúctu? <<>> skoro nikdy (79,2) nikdy (80,7) nikdy (84,6) nikdy (82,0) Když žáci odbývají svoji práci, dáváte jim to jasně najevo? (75,0) (76,0) (78,9) (76,6) Jak často dáváte žákům možnost vybírat si, co přesně budou dělat a jak? občas (55,8) občas (54,4) občas (51,9) občas (53,7) Jak často vyžadujete po žácích něco, co sám (sama) nedodržujete, ale měl(a) či mohl(a) byste? <<>> nikdy (82,7) skoro nikdy (77,9) skoro nikdy (78,1) skoro nikdy (77,9) Máte od svých žáků dostatek informací o tom, zda jim vyhovuje váš způsob výuky? (63,6) (64,3) (65,3) (64,3) Změnil(a) jste v minulém pololetí něco ve své práci na základě názorů a přání žáků? (90,9) (78,4) (66,7) (74,0) Celkem za oblast 74,5 69,3 70,9 71,4 strana 48

49 Sedmá zkoumaná oblast: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Celé znění otázky: Prostudoval(a) jste Rámcový vzdělávací program (RVP) určený pro tu úroveň vzdělávání, na které působíte? V českém školství nesl dříve odpovědnost za výběr učiva stát nikoli učitelé. Nyní se zdá, že část odpovědnosti přejde na pedagogický sbor každé školy. Vítáte tuto změnu? Předpokládáte, že se v souvislosti se začínající reformou a se školním vzdělávacím programem výrazně změní na vaší škole učivo v některém vašem předmětu? Předpokládáte, že v souvislosti se začínající reformou a se školním vzdělávacím programem (ŠVP) vy sám (sama) výrazněji změníte své vyučovací metody a postupy? Obhajoval(a) byste veřejně zásadní změnu, kterou reforma vzdělávání přináší, tedy větší význam dovedností žáků v závazných cílech vzdělávání? Dokázal(a) byste najít na internetu ŠVP nějaké zahraniční školy, prostudovat ho a seznámit s jeho pojetím kolegy? Máte chuť a potřebnou erudici, abyste mohl(a) konstruktivně ovlivnit pojetí a cíle výchovy a vzdělávání ve ŠVP? Část odborníků soudí, že se autorům některých RVP nepodařilo dostatečně odlišit dovednosti žáků od probíraných poznatků. Dokážete tyto dvě kategorie spolehlivě rozlišovat ve své vlastní pedagogické práci? za školu (100,0) (56,3) (45,5) (80,0) (81,8) (50,0) (64,6) (65,4) Průměr za ZŠ určitě ano (91,2) (61,4) (68,8) (42,8) (49,9) (69,5) (56,7) (67,6) Průměr za SOŠ (76,0) (70,1) (65,5) (35,4) (63,3) (72,8) (58,8) (70,0) Celkový průměr určitě ano (86,6) (63,6) (68,6) (39,8) (52,2) (71,4) (57,0) (68,3) Celkem za oblast 67,9 63,5 64,0 63,4 strana 49