Metodika sestavování rozpočtu Fakulty elektrotechnické ČVUT pro rok 2016

Transkript

1 Metodika sestavování rozpočtu Fakulty elektrotechnické ČVUT pro rok Tajemník fakulty zpracuje bilanci předpokládaných příjmů fakulty v daném roce. Každá z položek příjmu je označena atributem, který udává, zda se jedná o příjem spadající do kategorie označované jako vzdělávací (VČ), či kategorie zahrnující ukazatele kvality a vědy (KaV) nebo kategorie ostatních činností (OČ). Kategorie OČ je v bilanci započtena pouze jako zdroj a na další výpočty při rozpisu finančních prostředků mezi katedry nemá vliv. 2. Souběžně s tím zpracují návrh provozního a investičního rozpočtu: a. vedoucí technickoprovozního oddělení (TPO), b. tajemník (za děkanát a Centrum znalostního managementu), c. proděkan pro vnější vztahy - Fond zahraničních styků, d. proděkan pro informační technologie s vedoucím SVTI (zde je nutné navíc zajistit projednání návrhu rozpočtu v komisi pro výpočetní techniku), e. vedoucí Institutu intermédií, f. tajemník s vedením fakulty za společné fakultní činnosti (např. odpisy, promoce, informační systém, fond děkana, příspěvky na stravování, rezerva děkana, účelová rezerva FEL na definované činnosti apod.). 3. Na základě zpracovaných návrhů rozpočtů výdajů tajemník fakulty sestaví bilanci výdajů fakulty, které se skládají z: a. neinvestičních rozpočtů dle odstavce 2, b. neinvestičních prostředků na provoz kateder (zpravidla vychází ze skutečnosti minulých let), c. finančních prostředků na krytí osobních nákladů pracovníků FEL. 4. Osobní náklady se dělí na náklady mzdové a náklady na povinné odvody ze mzdových nákladů (zdravotní pojištění, sociální zabezpečení, odvod do sociálního fondu ČVUT a povinné úrazové pojištění). Mzdové náklady jsou dále členěny na části určené pro: a. Katedry b. Vedoucí pracovníky (osobní příplatky děkana, proděkanů, vedoucích kateder, mzda tajemníka a vedoucího SVTI a odměny všech těchto pracovníků s výjimkou děkana) c. Posílení rozpočtu kateder jako kompenzace za činnost senátorů akademických pracovníků d. Děkanát, TPO a Centrum znalostního managementu e. SVTI f. Fakultní platby Odměny školitelům doktorandů Odměny za výuku samoplátců Odměny vedoucím učitelům ročníků Odměny týmům garantů programu Posudky, recenze, odměny členům rad a komisí Odměny děkana za propagaci fakulty Vynikající tvůrčí výsledky Vedle výše uvedených neinvestičních prostředků sestavuje tajemník i rozpočet investic. Ten je zpracováván podobně jako u neinvestičních prostředků. Na straně zdrojů přicházejí v úvahu pouze

2 plánované odpisy investičního majetku a zůstatek investičních prostředků, které má k dispozici fakulta (zůstatky investičních prostředků pracovišť z předchozího roku jsou pracovištím ponechávány). Proti tomu jsou postaveny investiční výdaje dle odstavce 2, povinné odvody rektorátu ČVUT na celoškolské akce, prostředky na investice kateder a fakultní rezerva. Rozpis finančních prostředků mezi katedry fakulty elektrotechnické Neinvestiční provozní prostředky určené katedrám budou posíleny o částku rovnající se přepočtené ploše katedrami spravovaných prostor celkem v m 2 násobených stanovenými výdaji X Kč/m 2 (dále platba za plochy - PzP). PzP je nová část metodiky rozpisu finančních prostředků na katedry, kterou zpracovala komise jmenovaná panem děkanem na konci roku Dle odstavce 1 metodiky sestavování rozpočtu fakulty elektrotechnické je stanoven základní poměr mezi ukazateli VČ a KaV. Celkové prostředky přidělené katedrám, jsou v kategoriích neinvestičních prostředků (posílených o PzP), mzdových prostředků a investičních prostředků, rozděleny tímto poměrem na dvě části a to část na VČ a část na tvůrčí činnost. Tyto prostředky jsou mezi katedry rozdělovány na základě výkonových kritérií: pro VČ postupem dle metodiky KOMETA2 (Příloha 1), pro tvůrčí cinnost postupem dle Přílohy 2. Odstraněno: KaV Odstraněno: senátem schválených Po tomto výpočtu jsou neinvestiční prostředky jednotlivých kateder následně sníženy proporcionálně v obou kategoriích o individuální výši platby katedry za plochy, která je dána přepočtenou plochou v m 2 prostor spravovaných danou katedrou násobenou stanovenými výdaji X Kč/m 2. Pro rok 2016 je navržena cena za m 2 X = 850 Kč/m 2. V Praze dne Vypracoval: Igor Mráz prof. Ing. Pavel Ripka, CSc. děkan V rámci projednávání metodiky sestavování rozpočtu pro rok 2016 jsou upraveny a) vstupní parametry z KOMETY: zmenšení počtu studentů v kroužcích výuky jazyků na 12 změna počtu studentů v kroužcích při výuce DSP b) kritéria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti - katedrám se autorské podíly počítají z finančního přínosu pro FEL. Částky převáděné jiným součástem jsou odečteny příslušné katedře. Odstraněno: by měly být Odstraněno: sjednocení výše platby za výuku magisterských a doktorských předmětů Odstraněno: za VVČ Následující přílohy obsahují: Příloha 1: KOMETA2 Příloha 2: Kriteria pro dělení rozpočtu podle tvůrčí činnosti Příloha 3: Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT Příloha 4: Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015- Odstraněno: na Odstraněno: Fakultní metodika Metodika VVVS Metodika FEL 2/14

3 Příloha 1 KOMETA2 Metodika pro stanovení pedagogického výkonu kateder, materiálové náročnosti studia a pro rozdělování finančních prostředků za výuku na katedry Verze 1.5 ( ) Metodika KOMETA2 slouží pro stanovení kvantitativního pedagogického výkonu kateder, materiálové náročnosti studia a pro rozdělování fakultních finančních prostředků za výuku na jednotlivé katedry. Vstupní členění finančních prostředků na mzdové, neinvestiční a investiční metodika zachovává. Způsob stanovení výchozího objemu na fakultě v každé z těchto kategorií není předmětem této metodiky. Výkony, náročnost a finanční prostředky jsou přitom vždy počítány za příslušný kalendářní rok. Odstraněno: 4 Odstraněno: 24 Odstraněno: 2 Odstraněno: 2 Obsah 1 Stanovení základních parametrů Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin Výpočet pedagogických výkonů kateder Určení započitatelných hodin katedry ZHk za pedagogický výkon Výpočet pedagogického výkonu ZHpr za přednášky Výpočet pedagogického výkonu ZHcv za cvičení Výpočet pedagogického výkonu ZHzk za zkoušení a klasifikovaný zápočet Výpočet pedagogického výkonu ZHost za projekty a závěrečné práce Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder Rozdělování finančních prostředků na katedry Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti Příloha A: Implementační poznámky Stanovení základních parametrů 1.1 Stanovení počtu hodin přednášek a počtu hodin cvičení za semestr Počet hodin přednášek za semestr a počet hodin cvičení za semestr se určí z údajů v akreditaci výuky podletab. 1Vstupem jsou údajeo dotaci předmětu X, Y, které jsou v akreditaci uváděny ve tvaruxp+yc(případněysneboyl), například pro dotaci 4p+2c je X = 4, Y = 2. V blokové výuce je dotace předmětu ve tvaru Xj+Yj,například pro 4j+8j je X = 4, Y = 8.U doktorského programu je v této metodice dotace předmětů sjednocena na 2p+2c. Tab. 1: Stanovení počtu hodin přednášek za semestr H ps a počtu hodin cvičení za semestr H cs H ps H cs Poznámka prezenční studium X P ts Y P ts X, Y: počet hodin týdně kombinované studium X Y X, Y:počet hodin za semestr bloková výuka X Y X, Y:počet hodin za semestr doktorské studium 2 P ts 2 P ts X = Y = 2 Metodika FEL 3/14

4 P ts... je počet týdnů semestru, standardně 14 (globální konstanta) Tab. 1 zachycuje počty hodin za celý semestr. Tyto počty se využívají v dalších výpočtech v této kapitole. Při jejich stanovení se zásadně vychází z akreditovaných, dále neměnných údajů předmětů. 1.2 Stanovení počtu paralelek a počtu studijních skupin Počet paralelek přednášek P par a počet studijních skupin cvičení P ss se stanoví z počtu studentů zapsaných na předmět P stud a stanovených koeficientůp max ( standardní počet studentů v paralelce či studijní skupině) a P min (minimální počet studentů v paralelce či studijní skupině započítávaných již jako celá paralelka či studijní skupina) podle vztahů: kde parametry P min a P max se určí dle Tab. 2. M = P stud P max (celočíselné dělení), N = P stud modp max (zbytek po dělení), (1) pro 0 N < P min jep ss = M + N, jinak jep P ss = M + 1, (2) min pro 0 P stud < P min je P par = P stud P min, jinak je P par = 1, (3) Tab. 2:Stanovení koeficientůp min a P max Program Jazyk P min P max BSP a MSP Česky BSP a MSP Anglicky 5 20 DSP Nerozhoduje 5 20 Jazyková výuka Je-li v rozvrhu počet paralelek větší než 1, musí to být schváleno proděkanem s ohledem na rozvrhové možnosti a optimální využití poslucháren. Vypočtený počet skupin se porovnává s rozvrhem, v případě menšího počtu rozvrhovaných studijních skupin se použije menší číslo. Souběžně rozvrhovaná výuka více předmětů (přednášky i cvičení) se započítává pouze jednou. Pro výpočet P ss se studenti sečtou. Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem AE ). Průběh P ss jako funkce počtu studentů P stud je zobrazen v Obr. 1. Odstraněno: BSP a MSPvšechny Odstraněno: BSP a MSP Odstraněno: všechny Odstraněno: 4 Odstraněno: 10 Metodika FEL 4/14

5 Obr. 1:Průběhy počtu studijních skupin cvičení P ss a hodin za technickou podporu cvičení ZH cvp jako funkce počtu studentů zapsaných na předmět P stud (u P ss se předpokládáp max = 20, P min = 10,u ZH cvp se předpokládá P tk = 12) 2 Výpočet pedagogických výkonů kateder 2.1 Určení započitatelných hodin katedry ZH k za pedagogický výkon Pedagogický výkon katedry je vypočítán jako součet pedagogického výkonu v prezenčním studiu, v kombinovaném studiu a v blokové výuce ve všech studijních programech (bakalářský, magisterský a doktorský) v českém a anglickém jazyce. Započitatelné hodiny katedry ZH k jsou dány součtem: ZH k = ZH pr + ZH cv + ZH zk + ZH ost, (4) ZH pr jsou započitatelné hodiny za přednášky (kap.2.2), ZH cv jsou započitatelné hodiny za cvičení (kap. 2.3), ZH zk jsou započitatelné hodiny za zkoušení (kap. 2.4), ZH ost jsou započitatelné hodiny za projekty a závěrečné práce (kap. 2.5). 2.2 Výpočet pedagogického výkonu ZH pr za přednášky Výpočet pedagogického výkonu ZH pr za přednášky v předmětu je prováděn dle vztahu: ZH pr = P par H ps K p K j, (5) předměty P par... je počet paralelek (pravidla pro stanovení P par jsou uvedena v kap. 1.2), H ps... je počet hodin přednášek za semestr (kap. 1.1), K p... je koeficient přednášek,k p = 4 (globální konstanta), K j... je koeficient jazyka (Tab. 3) (globálníkonstanta). Tab. 3: Koeficient jazyka K j Předmět vyučovaný v češtině K j = 1 Předmět vyučovaný v angličtině K j = 1.2 Koeficient K p vyjadřuje čas strávený pedagogem nejen na přednášce a při jejich přípravě, ale též čas potřebný pro průběžnou aktualizaci/modernizaci obsahu přednášek a pro řízení a kontrolu týmu cvičících včetně přípravy testů v semestru. Za předmět vyučovaný v angličtině se považuje předmět akreditovaný v anglickém jazyce (typicky s kódem AE ). Pedagogický výkon sloučeného předmětu se počítá jako za anglický předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,2), pokud jsou zapsáni na anglickou výuku alespoň tři studenti Erasmus nebo jeden samoplátce, jinak se výkon počítá jako za předmět v češtině předmět (s koeficientem jazyka Kj=1,0). Okomentoval(a): [IM1]: Doplněno dle materiálu, který byl AS FEL schválenv roce 2014 na 11.řádném zasedání Metodika FEL 5/14

6 2.3 Výpočet pedagogického výkonu ZH cv za cvičení Pedagogický výkon za cvičení v předmětu je součtem: ZH cv = (ZH cvu + ZH cvp ), (6) předměty ZH cvu... jsou započitatelné hodiny za přítomnost učitele, ZH cvp... jsou započitatelné hodiny za technickou podporu. a) Přímý pedagogický výkon učitele v předmětu ZH cvu Kde pro prezenční studium platí vzorec ZH cvu = P ss H cs K cv K pnp K j, (7) K pnp = min (1.6, a kde pro kombinovanou a blokovou formu studia platí vzorec týdny K pn P ts ), K pnp = min(1.6, K pn ), (9) P ss... je počet studijních skupin (kap. 1.2), H cs... je počet hodin cvičení za semestr (kap. 1.1), K cv... je koeficient cvičení,k cv = 2, (globální konstanta), K pnp... je průměrnýkoeficient pedagogické náročnosti předmětu. Koeficient K pnp vyjadřuje průměrný počet učitelů přítomných na cvičení v jednom týdnu semestru, tedy aritmetický průměr koeficientů K pn pro jednotlivá cvičení, shora omezený hodnotou 1.6. Zde K pn je koeficient pedagogické náročnosti cvičení v daném týdnu. Pro jednotlivé typy cvičení jsou hodnoty K pn následující: Pro cvičení seminární a jazyková (písmenné označení v akreditaci je s) jek pn = 1. Pro cvičení počítačová (písmenné označení v akreditaci je c) je K pn = 1. Pro cvičení laboratorní (písmenné označení v akreditaci jel) se řídí potřebou dvou nebo čtyř učitelů jek pn = 2 nebo K pn = 4, a to pouze v týdnech speciálních laboratorních cvičení, kde to vyžadují bezpečnostní předpisy. Koeficient K cv vyjadřuje čas strávený pedagogem na cvičení, při hodnocení testů, kontrole domácích úkolů, udělování zápočtů, případně na konzultacích. Při stanovení koeficientu K pnp je nutné zohlednit jak bezpečnostní předpisy, tak efektivitu výuky, tj. její minimální personální náročnost. Za iniciální určení a případné změny K pnp zodpovídá Rada programu. (8) b) Technickápodpora laboratorních nebo počítačových cvičení v předmětu ZH cvp Výkon se počítá podle vzorce ZH cvp = 1.6 P tk ( (P ss 1)), (10) P tk... je počet týdnů laboratorních cvičení v katederní laboratoři, resp. počítačových cvičení v katederní počítačové učebně, P ss... je počet studijních skupin (kap. 1.2). Pedagogický výkon za technickou podporu cvičení je započten té katedře, která chod této laboratoře, resp. počítačové učebny, zajišťuje. Vzorec zachycuje množství času pro přípravu experimentů v laboratořích a počítačových učebnách. Předpokládá se, že po prvním připravenícvičení v daném týdnu bude mít opakovaný průběh cvičení u dalších studijních skupin v tomto týdnu výrazně nižší nároky (vyjádřené hodnotou 0.15). Koeficienty převzaty z předchozí metodiky, je možno je považovat za ověřené v praxi. Průběh ZH cvp jako funkce počtu studentů P stud je zobrazen v Obr. 1. Metodika FEL 6/14

7 2.4 Výpočet pedagogického výkonu ZH zk za zkoušení a klasifikovaný zápočet Výkon se počítá podle vzorce ZH zk = P stud K zk K j, (11) předměty P stud... je počet studentů zapsaných na předmět, K zk... je koeficient zkoušení. Koeficient zkoušení je určen podle Tab. 4. Tab. 4: Určení koeficientu zkoušeník zk Zkouška ve všech ročnících a formách studia Klasifikovaný zápočet ve všech ročnících a formách studia 0.8 ZH/st 0.2 ZH/st 2.5 Výpočet pedagogického výkonu ZH ost za projekty a závěrečné práce Definicepojmů: Katedra vedoucího: Vypisuje téma, zajišťuje interního nebo externího vedoucího. Katedra obhajoby: Hraje centrální roli, odpovídá za studijní program (obor), který student studuje, schvaluje zadání práce, určuje nezávislého oponenta, organizuje SZZ, plní nebo deleguje roli katedry vedoucího. Katedra oponenta: Každá práce má přiřazenou katedru oponenta. Je-li oponent externí, je shodná s katedrou obhajoby. Započitatelné hodinyzh ost za jednoho studenta za projektovou výuku,bakalářské a diplomové práce jsou součtem ZH za jednotlivé aktivity podle následujícího předpisu, vycházejícího z Tab. 5. Tab. 5:ZH o za jednoho studenta pro projektovou výuku Počty ZH o za 1 studenta BSP MSP individuální projekt týmový projekt 6 7 BP DP Vedení + posudek vedoucího Posudek oponenta 3 4 SZZ + obhajoba 6 8 a) Pedagogický výkon za předměty projektového charakteru U předmětů projektového charakteru dle zvláštního výčtu (pouze povinné projektové předměty dle akreditace),jepočet ZH za jednoho studenta určen z hodnotyzh o dle Tab. 5vzorcem ZH ost = K j ZH o P stud. (12) předměty b) Vedení a posudek vedoucího bakalářské (diplomové) práce Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře vedoucího BP (DP). Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE ), je třeba příslušný počet ZH násobit K j ZH ost = K j ZH o P stud. (13) Metodika FEL 7/14

8 c) SZZ a obhajoba bakalářské (diplomové) práce Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře obhajoby BP (DP).Pro BP (DP) zapsanou v anglické verzi (předmět typu AE ), je třeba příslušný počet ZH násobit K j. ZH ost = K j ZH o P stud. (14) U každého studenta se SZZ a obhajoba platí pouze jednou, a to po prvním zapsání BP (DP). Případné opakování SZZ nebo obhajoby ZP již financováno není. Metodika neřeší účast členů jiných kateder v komisích SZZ. d) Posudek oponenta bakalářské (diplomové) práce Počet započitatelných hodin za jednoho studenta je určen dle Tab. 5. Započitatelné hodiny přísluší katedře oponenta BP (DP). Je-li oponent externí, přísluší započitatelné hodiny katedře obhajoby, která oponenta rovněž platí. ZH ost = ZH o P stud. (15) Počet hodin u projektových předmětů představuje čas pedagoga strávený přípravou jednoho projektu, konzultacemi s řešitelem projektu (studentem) během semestru a hodnocením výsledku projektu. Vyšší počet hodin v magisterském studiu vyjadřuje potřebu rozsáhlejší přípravy a větší rozsah hodnocených projektů. U týmových projektů se pro jednoduchost pracuje s představou dvoučlenných týmů, proto je počet hodin poloviční oproti individuálním projektům. 3 Výpočet materiálové náročnosti výuky kateder Koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedryk mnk je dán vztahem K mnk = K nr H cs K mnc log(1 + P stud ), předměty katedry K nr... je koeficient náročnosti typu studia (dánotab. 7), H cs... je počet hodin cvičení za semestr (dáno Tab. 1), K mnc... je koeficient materiálové náročnosti cvičení (dáno Tab. 6), P stud... je počet studentů zapsaných na předmět, log je dekadický logaritmus. (16) Tab. 6:Koeficient materiálové náročnosti cvičení K mnc typ cvičení ve fakultní učebně nebo katederní seminární místnosti 0.5 počítačová cvičení v katederní počítačové učebně 1.6 laboratorní cvičení v katederních laboratořích 2.0 K mnc Tab. 7:Koeficienty náročnosti K nr typstudia BSP MSP+DSP K nr Různá velikost koeficientu K nr vyjadřuje skutečnost, že výuka v magisterském a doktorském studiu vyžaduje náročnější vybavení (nákup SW, HW, aj.). Koeficient K mnc reprezentuje u výuky ve fakultních učebnách tzv. tužkovné, tj. materiální zabezpečení pro vyučující, případně administrativní aparát katedry. U výuky v katederních počítačových učebnách a laboratořích představuje materiální zajištění provozu a obnovy techniky v těchto místnostech. Za předmět s počítačovým cvičením se považuje takový, který máv akreditaci písmennéoznačeníc. Za předmět s laboratorním cvičením se považuje takový, který má v akreditaci písmennéoznačeníl. Hodnota K mnk na zajištění výuky v katederní počítačové učebně, resp. v katederní laboratoři, se započítává té katedře, která chod této učebny, resp.laboratoře, zajišťuje. Metodika FEL 8/14

9 4 Rozdělování finančních prostředků na katedry 4.1 Rozdělování mzdových prostředků za pedagogický výkon Mzdové prostředky za pedagogický výkon jsou katedře přiděleny podle počtu započitatelných hodin katedry ZH k (kap. 2.1). Fakultní prostředky M f se vydělí celkovým součtem ZH k všech kateder. Tím je získána cena za započitatelnou hodinu v daném kalendářním roce C zh : Každé katedře se za její pedagogický výkon přidělí mzdové prostředky ve výši: M f C zh =. (17) katedry ZH k M k = ZH k C zh. (18) 4.2 Rozdělování neinvestičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti Neinvestiční prostředky NEI pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou dle vztahu K mnk NEI pk = NEI pf, (19) katedry K mnk NEI pf... jsou neinvestiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce, K mnk... je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3). 4.3 Rozdělování investičních prostředků pro zajištění pedagogické činnosti Investiční prostředky INV pk přidělené katedře pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce se vypočtou dle vztahu K mnk INV pk = INV pf, (20) katedry K mnk INV pf... jsou investiční prostředky fakulty určené pro zajištění pedagogické činnosti v kalendářním roce, K mnk... je koeficient materiálové náročnosti zajištění pedagogické činnosti katedry (kap. 3). V případě, že se na výuce předmětu podílí více kateder, je třeba stanovit poměry participace jednotlivých kateder v přednáškách, cvičeních a koeficientu materiálové náročnosti (dříve tzv. cizí služby). Metodika FEL 9/14

10 5 Příloha 1A: Implementační poznámky Přehled použitých koeficientů, konstant a atributů, seřazeno podle abecedy označení Význam možné hodnoty zdroj informace Hcs počet hodin (45 min) cvičení za Y*Pts Y prezenční předměty kombinované, bloková výuka Y = počet přednášek z rozsahu předmětu (form 51101, 84001), např. +2s semestr 2*Pts doktorské Hps počet hodin (45 min) přednášek X*Pts X prezenční předměty kombinované, bloková výuka X = počet přednášek z rozsahu předmětu (form 51101, 84001), např. 2p+ za semestr 2*Pts doktorské Kcv koef. cvičení 2 Nastavená hodnota Komety2 Kj koef. jazyka 1,2 1,0 výuka v angličtině výuka v češtině vlastnost předmětu jazyk výuky (form 51101, 84001), také E na 2. pozici kódu předmětu Kmnc koef. 0,5 fakultní nebo seminární katedry místnosti výuky dle rozvrhu materiálové 1,6 počítačová katedry přiřazení učeben katedrám (modul GTF) náročnosti 2,0 laboratoř katedry rozsah předmětu (form 51101, 84001) cvičení koeficient předmětu Ptk (form 57251) Kmnc=2 pouze pro +Yc a Ptk> 0 Kmnc=4 pouze pro +Yl a Ptk> 0 Knr koef. náročnosti 1,0 pro BSP podle vlastností předmětu (form 51101) ročníku úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu 1,3 pro MSP a DSP pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení ročník studia (1 3), pozn.níže pokud ročník = 0, použije se nejvyšší v dané úrovni studia Kp koef. Přednášek 4 Nastavená hodnota Komety2 Kpn Kpnp koef. pedagogické náročnosti koef. pedagogické náročnosti předmětu 1 > 1 jen při potřebě učitelů ve výkonové atributy předmětu (form 57251) 2 4 cvičeních s ozn. l, dáno bezpečnostními předpisy č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v laboratoři č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v laboratoři 1 1,6 Kpn Kzk koef. zkoušení 0,8 ZK, ostatní podle vlastností předmětu (form 51101, 84001) 0,2 KZ ročník studia úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení způsob ukončení předmětu (KZ, ZK) Pmax maximální 20 výuka v češtině podle vlastností předmětu (form 51101, 84001) počet studentů výuka v angličtině jazyková výuka úroveň studia (B, M, D), též z kódu předmětu pozn.: ex. i hodnota 0 = bez omezení Pmin minimální počet studentů výuka v češtině výuka v angličtině a DSP jazyková výuka vlastnost předmětu jazyk výuky (form 51101, 84001), také E na 2. pozici kódu předmětu Ppar Počet paralelek (přednášek) Pstud s využitím Pmin a Pmax; Ppar> 1 z rozvrhu po schválení proděkanem Pss Počet studijních skupin (cvičení) Pstud s využitím Pmin a Pmax; Použít z rozvrhu, pokud je v rozvrhu menší počet Pstud Počet studentů KOS Ptk Počet týdnů 0 Pts výkonový atribut předmětu (form 57251) výuky v laboratořích nebo počítačových učebnách katedry č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové učebně nebo laboratoři, ručí garant předmětu Pts počet týdnů semestru 14 Nastavená hodnota Komety2 Odstraněno: 1,0 Odstraněno: ZK, 1. ročník BSP Odstraněno: BSP a MSP Odstraněno: BSP a MSP Odstraněno: 10 Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka) Odstraněno: BSP a MSP Odstraněno: BSP a MSP Odstraněno: Odstraněno: 4 Odstraněno: DSP (bez rozlišení jazyka) Metodika FEL 10/14

11 Vlastnosti předmětu Rozsah výuky (frm 51101, 84001) Za nastavené hodnoty ručí garant předmětu počet hodin (45 min) týdně/semestr Slouží k p, c, s, l, j např. 2p + 1s Hps, Hcs prezenční: X+Y značí počet hodin týdně kombinované: X+Y počet hodin/semestr údaj bez písmen se rozumí Xp+Yc Forma studia P, K prezenční, kombinované Hps, Hcs Určení možné též z kódu předmětu Ročník předmětu 1, 2, 3 pro BSP 1, 2 pro MSP různě pro DSP Úroveň studia B, M, D bakalářské, magisterské, doktorské Zakončení Z, KZ, ZK Zápočet, klasifikovaný zápočet, zkouška Knr, Kmnc, Kmnk Kzk hodnota 0 = neurčen, libovolný nutná kontrola hodnoty proti úrovni studia (B, M, D) Jazyk výuky CS, EN česky, anglicky Kj Určení možné též z kódu předmětu Metoda výuky PR Projekt ZHost chybí rozlišení individuální/týmový Katedra předmětu Poslouží k výpočtu cizích služeb Výkonové atributy předmětu Ptk Pts_2uc Pts_4uc (frm 57251) č. 8 počet týdnů cvičení v katederní počítačové učebně nebo laboratoři č. 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v laboratoři č. 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů v laboratoři Za nastavené hodnoty ručí garant předmětu Prezenční studium <= Pts, u komb. <= Y z rozsahu předmětu prezenčnístudium: Pts_2uc + Pts_4uc <= Pts Kombinovanéstudium Pts_2uc + Pts_4uc <= Y z rozsahupředmětu Závěrečné práce Katedra vedoucího práce Katedra oponenta práce Katedra obhajoby Zapsání ZP (zadání ZP) V zadání ZP je uveden jen vedoucí/oponent, katedra se převezme z tabulky učitelů Je v zadání uvedena V KOSu zatím není implementováno, není možné rozeznat opakované absolvování obhajoby. Na pořad VICu přijde letos. Rozvrh Ppar Počet paralelek (přednášek) Případné zohlednění Ppar> 1 Pss Počet studijních skupin (cvičení) Když Pss z rozvrhu <Pss ze vzorce, potom se použije Pss z rozvrhu Souběžná výuka Vlastník místnosti výuky Souběh více předmětů společné přednášky či cvičení (rozvrh přes sebe ) Určení ZHcvp (technická podpora cvičení), Kmnk (materiálová náročnost) podle příslušnosti místnosti katedře nebo fakultě. Rozlišit právo rozvrhovat a příslušnost katedře, zřejmě modul GTF Započítat předmět pouze jednou, sečíst počet studentů. Mělo by být jedno, který předmět, souběžně vyučované předměty by měly mít stejné atributy v KOSu apod. Umožní výpočet cizích služeb předmět katedry A se učí v laboratoři katedry B. Umožnit jiný způsob dělení ZHcvp a Kmnk ručním nastavením podílů v případě výuky předmětu v učebnách jiných kateder Katedra učitele Učitel katedry A učí předmět katedry B Výpočet tzv. cizích služeb, podíl katedry na výuce předmětu jiné katedry. Určit podíl zvlášť pro přednášky a cvičení. Zkoušení implicitně podle přednášek. Umožnit jiný způsob dělení výkonu mezi participující katedry ručním nastavením podílů na cvičení, přednáškách a zkoušení Odstraněno: Potřebné narovnání informací v KOSu (většinou frm 51101, 84001): Rozsah výuky kombinované studium: často uveden rozsah denního X+Y za týden, skutečný rozsah uveden v poznámce předmětu Rozsah výuky (převážně STM) uvedeno jenom číselně, doplnit písmena? Sjednotit ročník předmětu u MSP na 1 2. KOS nabízí ale hodnoty 0 6. Výkonové atributy: zrušit kromě 8 počet týdnů počítačových cvičení v katederní počítačové učebně (přidat nebo katederní laboratoři ) 10 počet týdnů cvičení s potřebou 2 učitele v lab. nebo u poč. (vypustit u poč. ) 13 počet týdnů cvičení s potřebou 4 učitelů (přidat v laboratoři ) U projektových předmětů doplnit ve vlastnosti předmětu metoda výuky možnost PR Doplnit jazyk výuky cs/en Komise doporučuje, aby za správnost jednotlivých informací v KOSu odpovídala určená osoba (například vedoucí kateder). Určení projektových předmětů BPJ... Metodika FEL 11/14

12 Příloha 2 Kriteria pro dělení finančních prostředků podle tvůrčí činnosti verze 2 ( ) 1. Podle této metodiky se rozděluje katedrám část prostředků podle výsledků vědecké a výzkumné činnosti a dalších kriterií kvality. 2. Nejprve se oddělí částka 2 mil Kč, která se katedrám rozdělí podle jejich podílu na objemu smluvního výzkumu za předcházející rok. Zbylá částka se rozděluje následujícím postupem: 3. Pro výpočet podílů kateder se použije vážený součet jejich podílů na výkonech dle nejnovějšího schváleného výročního hodnocení RVVI a dle Kriterií hodnocení vědeckovýzkumné činnosti na FEL (dále jen Kriterií), schválených pro výkony daného roku předem Vědeckou radou FEL s tím, že pro účely rozdělování finančních prostředků jsou kategorie citace, uznání, kvalifikace, granty a hospodářská činnost započítávány s váhou 0,5, kategorie vybrané výsledky s váhou 0 a ostatní kategorie s vahou 1. Tento vážený součet je nazýván upravený počet bodů. 4. Procentní podíl k-té katedry na rozdělovaných prostředcích v i-tém roce se vypočte jako Odstraněno: k kde sumy ve jmenovatelích představují součty bodových výkonů všech kateder, upravený počet bodů získaných k-tou katedrou v i-tém roce a bodový zisk dle aktuálního hodnocení RVVI. 5. Výkony kateder se určí jako součet bodových zisků pracovníků a doktorandů katedry. Bodové zisky doktorandů, kteří nejsou zaměstnanci FEL, se započítají katedře, která byla jejich školicím pracovištěm v den ukončení studia. Katedře se rovněž započítají výkony bývalých pracovníků katedry, pokud po pracovním poměru k F EL nenásledoval pracovní poměr k jiné části či součásti ČVUT. 6. Pokud mají publikace a aplikační výsledky (kategorie B a BX Kritérií) spoluautory mimo FEL nebo mají autoři FEL vícenásobné afiliace k jiným výzkumným organizacím nebo jiným součástem ČVUT, bude provedena korekce tak, aby se ve výpočtu uplatnil pouze přínos pro FEL dle metodiky RIV. 7. Za správnost vložení výsledků do KVVVS a tím i správnost vypočtených bodových zisků odpovídají katedry. Odstraněno: Poznámka: Pokud se podle příkazu rektora č. 2/2015 část prostředků za publikace převede na jinou součást ČVUT, tato část se odečte od příspěvku příslušné katedry. Metodika FEL 12/14

13 Příloha 3 Metodika úhrady za využívání místností na FEL ČVUT Autor: Komise děkana pro využívání místností 1. Akademická pracoviště budou hradit provozní náklady za místnosti, které využívají, tj. budou odvádět částku odpovídající přepočtené ploše místností a dalších prostor v jejich správě podle bodů 2 až 5 metodiky vynásobené výdaji za 1 m2 plochy. Cena za 1 m2 bude vypočtena dle výdajů TPO na provoz budov v předcházejícím roce. O získanou částku budou posíleny neinvestiční prostředky určené pro rozdělení na akademická pracoviště podle výkonových metodik metodika sestavování rozpočtu FEL ČVUT. 2. U místností využívaných k rozvrhované pravidelné výuce označené v soupisu místností, sloupec Zařazení místnosti, jako prostory pro výuku, prostory pro výuku a výzkum, shromažďovací prostory, bude odečtena poměrná část plochy odpovídající využití pro rozvrhovanou pravidelnou výuku. Tyto prostory budou rozděleny na část nákladově hrazenou z prostředků akademického pracoviště a část hrazenou z prostředků fakulty, a to v poměru časového využití příslušné místnosti pro pravidelnou výuku a pro jiné účely (koeficient rozvrhované výuky). Použije se průměrné skutečné vytížení za zimní semestr předchozího kalendářního roku a letní semestr současného kalendářního roku, časová kapacita pro využití 100 % je rovna 20 hodinám. Vzhledem k přestávkám a přípravě výuky se započte 1 vyučovací hodina = 60 minut. 3. V případě laboratoří se speciální stacionární technikou (el. stroje a soustrojí, vn zařízení apod., nikoliv však běžné rozvaděče) může děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti vedoucího akademického pracoviště rozhodnout o započtení plochy těchto laboratoří s koeficientem menším než Kvalita prostor v soupisu místností, sloupec Účel místnosti, označené jako chodba, předsíň, úklid, rozvodna, elektrorozvodna, strojovna, popř. prostory v soupisu místností, sloupec Zařazení místnosti označené jako technické vyb. energetika bude zohledněna multiplikativním koeficientem 0,2. U ostatních prostor podobného typu může rozhodnout o použití sníženého koeficientu děkan na základě řádně zdůvodněné žádosti vedoucího akademického pracoviště. 5. Místnosti ve správě akademických pracovišť označené jako plochy bez využití nebudou započteny. Plocha prostoru (např. chodba nebo schodiště) se nezapočítává v případě, pokud je prostor přístupný všem zaměstnancům a akademickým pracovníkům FEL, například na osobní kartu či univerzální klíč. 6. Údaje uvedené v databázi místností budou každoročně verifikovány vedoucími akademických pracovišť, a to do 1. března dle stavu k 1. lednu současného kalendářního roku. 7. Údaje uvedené v rozvrzích budou pravidelně verifikovány vedoucími akademických pracovišť podle stavu k 10. březnu a 1. listopadu současného kalendářního roku. 8. Relevantní data použitá pro výpočet plateb za prostory využívané akademickými pracovišti budou zveřejněna. 9. V případě nerovnoměrného či částečného využití prostor (laboratoří, katedrových počítačových učeben, konsultačních místností apod.) bude možné místnost pronajímat jinému pracovišti FEL za dohodnutou úhradu. Odstraněno: Metodika FEL 13/14

14 Schváleno Akademickým senátem FEL dne prof. Ing. Pavel Ripka, CSc., v. r. děkan Příloha 4 Kritéria hodnocení VVČ na FEL (2015- ) Schváleno VR FEL dne Tato kritéria se použijí pro hodnocení aktivit od Kritéria jsou uvedena na Pro roky 2013 a 2014 se uplatňují kritéria hodnocení platná v letech Metodika FEL 14/14