KONTROLNÍ SEZNAM KNIHOVNA
|
|
- Ilona Kovářová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 KONTROLNÍ SEZNAM KNIHOVNA
2 Kontrolní seznam Knihovna Kontrolní seznam doprovázející test "KNIHOVNA" je seznam složený z popisné části zkušebního postupu vybraných kódů ICF, které jsou nejvhodnější pro popis vlastností osoby při provádění testu a
3 Kontrolní seznam Knihovna PRVNÍ ČÁST PRVNÍ ČÁSTÍ kontrolního seznamu by mohla být část navržená v dílčím tématu NÁVRHU STANDARDŮ PRVNÍ ČÁSTI KONTROLNÍHO SEZNAMU
4 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST b144 b1470 b7602 b1644 d2504 d161 d170 d177 d2101 d2102 d2105 d310 d3152 d57021 d410 d4105 d4153 d430 d445 Paměťové funkce Psychomotorické funkce Samostatná koordinace pohybu Vhled Přizpůsobení se úrovni aktivity (setrvačnost) icf-cy Zaměření pozornosti (icf-cy) Psaní Rozhodování Zahájení složitého úkolu Nezávislé zahájení individuálního úkolu Dokončení složitého úkolu (icf-cy) Komunikace pomocí přijetí - ústní podání Komunikace pomocí přijetí psaná forma Žádost o radu či pomoc zkoušejícího (icf-cy) Změna základní polohy těla Sklánění se Výdrž v pozici vsedě Zvedání a nošení předmětů Použití rukou a paží
5 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST Střední část je část popisná, která je pro samotný test více specifická, některé položky mohou být s jinými testy společné. To je určitě pozitivní, protože stejná položka s různými kvalifikátory může být porovnávána pro různé práce, a může nám pomoci pochopit jakoukoliv nesrovnalost(např. v průběhu zkoušky se objevil nějaký faktor prostředí).
6 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST Výběr položek k testování se provádí po počátečním experimentálním pozorování, během něhož vzdělavatel sleduje, co zkoušený dělá pro správné dokončení testu. Ve skutečnosti test spočívá ve vkládání dat z knih z knihovničky, jež jsou na listech papíru. Ten obsahuje názvy souborů knih s prázdným místem pro zapsání data vedle. NUM BOOK CODE TITLE AUTHOR SHELF UNIT SHELF PUBLISHING HOUSE YEAR 28 A B 2
7 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST
8 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST Materiál: knihovna, označené knihy, formulář Instrukce: "Pojďme napodobit práci knihovníka. V knihovně najdete knihy se štítky na hřbetě, které označují číslo knihy, oddělení a polici, kde je kniha umístěna. Podle archivačních kódů na tomto listu (ukažte list, který je třeba doplnit) doplňte všechny chybějící údaje, které získáte z knih. Pak zase vraťte všechny knihy zpět na své místo. Pracujte, jak dlouho potřebujete, ale snažte se udělat co nejméně chyb. Předvedu vám to s první knihou na seznamu." Zkoušející by si měl zapsat zvolenou strategii, kterou si zkoušený vybere (např.: vezme všechny knihy najednou, jednu po druhé, v malých skupinách) Na konci testu požádá zkoušející o sebehodnocení.
9 Ze zkušenosti jsme zařadili tyto položky: zvláštní krátkodobá paměť pro čtení: etiket, dat, kódů na krabicích obecná položka paměti, která zahrnuje pamatování si celého úkolu psychomotorická kontrola, ukazující jakékoli nepatřičné zpomalení či zrychlení při provádění práce udržování pozornosti při opakující se práci a schopnost opakování vhled (vznikající povědomí během činnosti za přítomnosti chyb či problémů) pohyby jako je koordinace rukou při používání daného materiálu pohyb těla schopnost člověka dokončit danou úlohu, a to i v rámci stanovených podmínek Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST schopnost rozhodování a řešení problémů pochopení ústního vysvětlení úloh čtení a porozumění psanému textu.
10 Kontrolní seznam Knihovna DRUHÁ ČÁST To jsou hlavní a obecné položky pro tuto činnost, ale v případě, že zkoušející vidí něco jiného, například obsedantní postoj zkoušeného jako zvláštní vlastnost, nic nebrání doplnění odpovídajících položek ICF.
11 Kontrolní seznam Knihovna TŘETÍ ČÁST e 330 Zkoušející e1250 Obecné komunikační produkty a technologie
12 Kontrolní seznam Knihovna TŘETÍ ČÁST Třetí a poslední část se týká pouze faktorů prostředí, jež ovlivňují tento typ testu. Ty nebyly zahrnuty jako obecné na začátku, protože nejsou vždy a u všech přítomny. Toto je místo, kde mohou být přidány další faktory prostředí, pokud existují. V kontrolním seznamu navrhujeme sledovat položky: zda daná osoba kontroluje čas (pokud test stanoví časovou lhůtu) obecné pracovní komunikačních produkty a technologie, pokud neexistuje žádná zvláštní pomoc, ale takové, jaké by se daly k dispozici i lidem bez zdravotního postižení.
KONTROLNÍ SEZNAM PRO SESTAVENÍ ÚLOŽNÉ KRABICE
KONTROLNÍ SEZNAM PRO SESTAVENÍ ÚLOŽNÉ KRABICE pro sestavení úložné krabice Kontrolní seznam doprovázející test "SESTAVENÍ ÚLOŽNÉ KRABICE" je seznam složený z popisné části zkušebního postupu a vybraných
VícePOSUZOVÁNÍ PROFESNÍCH PŘEDPOKLADŮ. MAKRO OBLAST A Diagnostika a hodnocení účastníků
POSUZOVÁNÍ PROFESNÍCH PŘEDPOKLADŮ MAKRO OBLAST A Diagnostika a hodnocení účastníků V tomto modulu najdete popis určitých posuzovacích testů, používaných pro lidi se zdravotním postižením: Pracovní možnosti
Vícehttp://www.mpsv.cz/files/clanky/9867/klasifikace_funkcnich_schopnosti_disability_zdravi.pdf A PARTICIPACE
Metodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění ní podle 2958 občanského zákoníku) C. Aktivity a Participace Mezinárodní klasifikace funkčních ních
VíceKÓDY. Vážné zdravotní postižení: definice pomocí icf Podtéma 4.4
KÓDY Vážné zdravotní postižení: definice pomocí icf Podtéma 4.4 Použijme jako příklad kód b28013 Kód se vztahuje ke kapitole 2 - Klasifikace tělesných funkcí, týká se smyslové funkce a bolesti, a název
VíceMetodika k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku) D.
Metodika k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku) D. Technická část Zdravotní stav poškozeného po úrazu, nemoci nebo jiném poškození
VíceMetodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku)
Metodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku) D. Technická část Zdravotní stav poškozeného po úrazu, nemoci nebo
VícePokročilé funkce. Průvodce systémem Moodle ČZU. Pokročilé funkce. Středisko podpory elektronického vzdělávání
1 Středisko podpory elektronického vzdělávání Odbor informačních a komunikačních technologií Česká zemědělská univerzita v Praze Kamýcká 129, Praha 6 - Suchdol 2 Osnova Nástroj Úkol - Rubrika Nástroj Workshop
VíceUkázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.
Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. ČESKÝ JAZYK (5. ročník Český jazyk a informatika) Obsahové, časové a organizační
VíceMetodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku)
Metodika Nejvyššího soudu k náhradě nemajetkové újmy na zdraví (bolest a ztížení společenského uplatnění podle 2958 občanského zákoníku) D. Technická část I. Posouzení zdravotního stavu Zdravotní stav
VíceZKOUŠKY CITY & GUILDS
ZKOUŠKY CITY & GUILDS JŠ Threshold Training Associates (TTA) je akreditovaným zkušebním centrem zkoušek City & Guilds z anglického jazyka. Zkoušky zastřešuje City & Guilds, největší britská vzdělávací
VíceUkázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.
Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec. KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI (5. ročník Komunikační dovednosti a informatika) Obsahové,
VíceÚstav Biochemie a experimentální onkologie 1.LF UK
Ústav Biochemie a experimentální onkologie 1.LF UK Často kladené otázky: Podmínky pro zápočty a zkoušky Co potřebuji k získání zápočtu? Účast na přednáškách je doporučená, na praktických cvičeních (14)
VíceJAK OHODNOTIT SVÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI?
ÚKOLY PRO ŽÁKY JAK OHODNOTIT SVÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI? Jazykové dovednosti jsou nezbytné pro většinu pracovních pozicí, ale i pro běžný život v Evropské unii. Podívejte se na aktuální nabídku inzerátů ve
VíceUkázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8
Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 ČESKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu Český jazyk směřuje k: vnímání,
VíceHodnoticí standard. Programátor (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Informatické obory (kód: 18)
Programátor (kód: 18-003-M) Autorizující orgán: Ministerstvo vnitra Skupina oborů: Informatické obory (kód: 18) Týká se povolání: Programátor Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 4 Odborná způsobilost Název
VíceRole ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí. Mgr. Olga Košťálková
Role ergoterapeuta v oblasti tréninku kognitivních funkcí Mgr. Olga Košťálková Ergoterapie Specializovaný zdravotnický obor, který využívá smysluplné činnosti k dosažení komplexního zdraví. Pomáhá řešit
VíceLidové zvyky v literatuře, práce s uměleckým textem
Lidové zvyky v literatuře, práce s uměleckým textem On-line diskuze k virtuální hospitaci ve vyučovací hodině v 7. ročníku Vyučující: Mgr. Vlastimil Špinka Tento Tato webinář diskuze je součástí projektu
VíceHodnoticí standard. Úpravy a opravy oděvů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Úpravy a opravy oděvů (kód: 31-009-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Textilní výroba a oděvnictví (kód: 31) Týká se povolání: Výrobce oděvů a kusových výrobků Kvalifikační
VíceNávěští (NO) Návěští. Indikátory a podpole. Návěští nemá žádné indikátory a podpole, údaje jsou definovány pozicí. Znakové pozice 00-04 Délka záznamu
Návěští (NO) Indikátory a podpole Návěští nemá žádné indikátory a podpole, údaje jsou definovány pozicí. Znakové pozice 00-04 Délka záznamu 05 Status záznamu a doplněný záznam c opravený záznam d zrušený
VíceMezipaměti počítače. L2 cache. L3 cache
Mezipaměti počítače Cache paměť - mezipaměť Hlavní paměť procesoru je typu DRAM a je pomalá. Proto se mezi pomalou hlavní paměť a procesor vkládá menší, ale rychlá vyrovnávací (cache) paměť SRAM. Rychlost
VíceHODNOTÍCÍ STANDARD. Dílčí kvalifikace DK 1 NÁZEV DÍLČÍ KVALIFIKACE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. KÓD A NÁZEV KOMPETENCE.
HODNOTÍCÍ STANDARD Dílčí kvalifikace DK 1 NÁZEV DÍLČÍ KVALIFIKACE kvalifikační úroveň 3 A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ 1. KÓD A NÁZEV KOMPETENCE Praktické předvedení Ústní ověření Ústní/ písemné ověření
VíceIndividuální vzdělávací plán
I. Vyplní škola: Škola Individuální vzdělávací plán Jméno a příjmení Datum narození Třída Bydliště Školní rok Rozhodnutí o povolení vzdělávání podle IVP ze dne Zdůvodnění (informace o schopnostech, důvody
VícePříručka pro uživatele. Zaměstnanci školy a profesoři
Příručka pro uživatele Zaměstnanci školy a profesoři Tento systém Vám poskytne průběžné aktuální informace o výuce, plánování termínu a výsledku zkoušek a zápočtu, a umožní i přímo komunikaci s Vašimi
VíceStatistické řízení jakosti. Deming: Klíč k jakosti je v pochopení variability procesu.
Statistické řízení jakosti Deming: Klíč k jakosti je v pochopení variability procesu. SŘJ Statistická regulace výrobního procesu Statistická přejímka jakosti měřením srovnáváním měřením srovnáváním - X
VíceNÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 2018/ ROČNÍK
Škola: Název: Obec: BDFK ZŠ a MŠ, Chrudimská 77 Ždírec nad Doubravou BDFK ZŠ a MŠ, Chrudimská 77 Ždírec nad Doubravou NÁRODNÍ TESTOVÁNÍ 18/19-9. ROČNÍK ČESKÝ JAZYK Výsledky vašich žáků v českém jazyce
VícePísemná příprava - vzor
Písemná příprava - vzor Datum: Název předmětu: Garant předmětu: Vyučující: Studijní skupina: Téma: Edukační cíl: formy: Vyučovací metody: Didaktické : Operační program Vzdělávání pro schopnost Název projektu:
VíceKomunikace v průmyslové organizaci
Komunikace v průmyslové organizaci doc. Ing. František Steiner, Ph.D. Obsah 1. Funkce komunikace v organizaci. Model základního komunikačního procesu. Komunikační toky v organizaci. Komunikační bariéry
VíceDAŇOVÁ TEORIE A POLITIKA
Metodické listy pro první soustředění kombinovaného studia DAŇOVÁ TEORIE A POLITIKA Název tematického celku: Úvod do daňové teorie Cíl: Seznámit studenty se základními pojmy z oblasti daňové teorie, pochopení
VíceNavrhování a koordinace procesů unifikace, typizace, paletizace, kontejnerizace v dopravně přepravních procesech 4
Logistik v dopravě a přepravě (kód: 37-031-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37) Týká se povolání: Logistik v dopravě a přepravě Kvalifikační úroveň
VícePravidla organizace a konání zkoušky pro cizince jako jedné z podmínek pro udělení trvalého pobytu. Čl. 1 Působnost pravidel
Pravidla organizace a konání zkoušky pro cizince jako jedné z podmínek pro udělení trvalého pobytu Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) vydává pro účely uskutečňování Systému výuky českého
VíceMaturitní zkouška od školního roku 2010/2011
Maturitní zkouška od školního roku 2010/2011 Maturitní zkouška žáků středních škol bude ve školním roce 2010/2011 probíhat podle školského zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů,
VíceMaturitní zkouška z českého jazyka v úpravě pro neslyšící
Maturitní zkouška z českého jazyka v úpravě pro neslyšící Problematika hluchoty: aktuální otázky 12. října 2018 Jan Andrejsek Historie nové maturitní zkoušky úvahy o nové maturitní zkoušce konec 90. let
VíceA1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) 2.1 Základy marketingové strategie (2,5h) Učitelé se seznámí se základní marketingovou terminologií a s možnými cestami rozvoje firmy. V
VíceIII. Statistiky Výkazy
III. Statistiky Výkazy Ve Statistikách výkazy jsou základní data zadaná do databáze v oddíle Výkazy. Konkrétně se jedná o oddíly 1. Služby, 2. Případová práce a 3. Ostatní. Oddíl 3. Ostatní zahrnuje položky
VíceTesty do hodin - souhrnný test - 6. ročník
Kolik procent škol jste předstihli Škola: Název: Obec: BCEH ZŠ a MŠ, Slezská 316 Slavkov - 6. ročník ČESKÝ JAZYK Máte lepší výsledky než 7 % zúčastněných škol. MATEMATIKA Máte lepší výsledky než 7 % zúčastněných
VíceInformace k maturitní zkoušce MZ 2017
Informace k maturitní zkoušce MZ 2017 MATURITNÍ ZKOUŠKA 2017 Třída Žáků celkem 4.A 29 4.B 30 4.C 29 z toho 10 STV + 19 EKO Celkem žáků 88 - z toho 69 STV + 19 EKO MATURITNÍ ZKOUŠKA 2017 JARNÍ TERMÍN Dílčí
VíceINFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. )
INFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. ) Dle nového zadání JEDNOTNÉ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY - zkráceně JZZ!! Závěrečná zkouška se skládá ze 3 částí : písemná praktická ústní PÍSEMNÁ
VíceTEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Fakulta provozně ekonomická Katedra obchodu a financí TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI FINANCOVÁNÍ INVESTIČNÍHO ZÁMĚRU V ITES, SPOL. S R. O., KLADNO Autor diplomové práce: Lenka
VícePROJEKTOVÁNÍ A KOMUNIKACE
metodický list č. 1 Problémy současných projektů Základním cílem tohoto tematického celku je vysvětlení základních problémových oblastí při projektování a inovaci informačních systémů. Dále i vysvětlení
VícePráce s programem Termíny zkoušek - vypisování
Práce s programem Termíny zkoušek - vypisování Obsah Práce s programem...- 1 - Termíny zkoušek - vypisování...- 1-1. Spuštění programu...- 2-2. Nový termín jak ho založit...- 2 - Jak omezit aby se mohli
VíceMŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514. Projekt: Předmatematická gramotnost
MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030/3, 16300 Praha 6 Řepy, tel.235314514 Projekt: Předmatematická gramotnost 1. Obecná východiska Rozvoj předmatematické gramotnosti je důležitý pro všestranný
VíceVI. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
PRAVIDLA PRO HODNOCENÍ ŽÁKŮ VI. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY Hodnocení žáků školy je běžnou činností, kterou učitel ve škole vykonává po celý školní rok. Je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího
Více1.5.1 Číselné soustavy
.. Číselné soustavy Předpoklady: základní početní operace Pedagogická poznámka: Tato hodina není součástí klasické gymnaziální sady. Upřímně řečeno nevím proč. Jednak se všichni studenti určitě setkávají
VíceRoční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
VíceRegionální inovační strategie Ústeckého kraje
Regionální inovační strategie Ústeckého kraje Inovační vouchery ÚK 2015 1. Cíle a přínosy programu Program Inovační vouchery Ústeckého kraje (dále také program ) podporuje spolupráci podnikatelských subjektů
VíceZáznam o průběhu a výsledku zkoušky
Technik BOZP (kód: 39-004-M) Autorizující orgán: Ministerstvo práce a sociálních věcí Skupina oborů: Speciální a interdisciplinární obory (kód: 39) Povolání: Technik BOZP Doklady potvrzující úplnou profesní
VíceHodnoticí standard. Chemický technik analytik (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Chemický technik analytik (kód: 28-034-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Technická chemie a chemie silikátů (kód: 28) Týká se povolání: Chemický technik Kvalifikační
VíceStudent má právo jednou za pololetí odmítnout ústní zkoušení (nevztahuje se na předem zadané prezentace).
Hodnocení a klasifikace se řídí pravidly pro hodnocení ANJ na GJO (viz níže) Od studentů se očekává: - pravidelná docházka (max. absence 25%, u krátkodobých absencí může učitel snížit tuto hranici až na
VíceMaturitní model Nová maturitní zkouška se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit povinné zkoušky obou těchto částí. Zavedení společné
VícePneumatiky pro motorová vozidla a jejich přípojná vozidla ***I
P7_TA(2011)0448 Pneumatiky pro motorová vozidla a jejich přípojná vozidla ***I Legislativní usnesení Evropského parlamentu ze dne 25. října 2011 o návrhu směrnice Evropského parlamentu a Rady o pneumatikách
VíceHodnocení profilové části maturitní zkoušky (povinné zkoušky)
Hodnocení profilové části maturitní zkoušky (povinné zkoušky) 1) Zkouška konaná ústní formou Obor Podnikání (denní forma vzdělávání) Předmět: Ekonomika Před zahájením zkoušky si žák vylosuje 1 z 20 připravených
VíceMETODICKÉ PROBLÉMY SBĚRU DAT PRO ÚČELY FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ BADATELSKY ORIENTOVANÉ VÝUKY PŘÍRODOPISU
Konference České pedagogické společnosti, Ostrava, 17. 18. 3. 2016 METODICKÉ PROBLÉMY SBĚRU DAT PRO ÚČELY FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ BADATELSKY ORIENTOVANÉ VÝUKY PŘÍRODOPISU Lukáš Rokos Katedra biologie, Pedagogická
VíceSeminář Provádění ocelových a hliníkových konstrukcí dle řady norem EN 1090, Praha,
Seminář Provádění ocelových a hliníkových konstrukcí dle řady norem EN 1090, Praha, 21. 6. 2011 Zavádění legislativních požadavků v praxi P Group Základní požadavky na výrobce Systém řízení jakosti Specifikace
VíceProcesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018
Procesní aspekty PLPP ve školním roce 2016/17 Průběžná zpráva Zpracoval: Michal Nesládek Leden 2018 V prosinci 2017 bylo na školách zapojených do projektu KIPR zahájeno šetření zaměřené na zmapování procesních
VíceE-learningové vzdělávání pracovníků SŠ pro maturitní generálku 2009 projekt KROK. Příloha č. 5 Ukázkový modul
E-learningové vzdělávání pracovníků SŠ pro maturitní generálku 2009 projekt KROK Příloha č. 5 Ukázkový modul E-learningové vzdělávání pracovníků SŠ pro maturitní generálku 2009 - projekt KROK Příloha č.
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
Vícem.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu
Souhrnný 101 Ročník: 1 Matematika a její aplikace MATEMATIKA porovnávání čísel do 20, sčítání a odčítání do 20 M m.1.1. seřadit názvy vesnic podle velikosti území, odpovědět na otázky. Mapa se po kliknutí
VíceHELIOS Fenix. Kontrolní sestava pro neplátce DPH. Asseco Solutions, a.s. verze 7.00
HELIOS Fenix Kontrolní sestava pro neplátce DPH verze 7.00 Asseco Solutions, a.s. 2012 HELIOS Fenix, subsystém ekonomických informací Kontrolní sestava pro neplátce DPH 2/8 Kontrolní sestava pro neplátce
VíceORGANIZACE MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/17
ORGANIZACE MATURITNÍ ZKOUŠKY VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/17 Maturitní zkouška ve školním roce 2016/2017 se skládá ze dvou částí společné (státní) a profilové (školní). Aby žák uspěl u maturity, musí úspěšně složit
VíceCHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)
CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti
VíceJazyk a jazyková komunikace Německý jazyk
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Období ročník: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk 3. období 8. ročník Učivo - tematické okruhy: - počítač a možnosti práce s ním - rok, roční období, měsíce,
VícePříklad č. 1. Příklady pochybení vzniklých při studiu doktorských studijních programů na FPR
Příklady pochybení vzniklých při studiu doktorských studijních programů na FPR Zveřejněno na žádost představitelů studentské komory AS ZČU Příklad č. 1. - pro obor pracovního práva na katedře pracovního
VíceZkušenosti zkušební laboratoře ITC v oblasti zkoušení komponentů pro automobilový průmysl
Zkušenosti zkušební laboratoře ITC v oblasti zkoušení komponentů pro automobilový průmysl 1. Úvod Naše laboratoř ITC divize 4 MESIT QM má dlouholetou tradici ve zkoušení komponentů pro leteckou techniku.
VíceJá a svět kolem mě. (k průřezovému tématu Mediální výchova ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou. Autor projektu: Kateřina Jonáková.
1 Příloha č.6 k ŠVP Škola hrou Projekt P7 Já a svět kolem mě (k průřezovému tématu Mediální výchova ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Autor projektu: Kateřina Jonáková Přílohy: Schválila dne Mgr.Charlotta Kurcová
VíceKDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami. Středisko Augustin
KDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami Středisko Augustin STUDENT SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM KDO Lehce zrakově postižený/uživatel zraku Student, jehož zraková
VícePOPLATKY dle nařízení o biocidech
POPLATKY dle nařízení o biocidech Mikropodnik 60 % Malý podnik 40 % Střední podnik 20 % Mikropodnik 30 % Malý podnik 20 % 700 EUR za žádost o vzájemné uznání Střední podnik 10 % Dodávání BP na trh po 1.
VíceAnalýza rozptylu. opakovaná měření faktoriální analýza rozptylu analýza kovariance vícerozměrná analýza rozptylu
Analýza rozptylu opakovaná měření faktoriální analýza rozptylu analýza kovariance vícerozměrná analýza rozptylu Analýza rozptylu porovnání více průměrů sledujeme F-statistiku: poměr rozptylu mezi skupinami
VíceINFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. )
INFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. ) Dle nového zadání JEDNOTNÉ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY - zkráceně JZZ!! Závěrečná zkouška se skládá ze 3 částí : písemná praktická ústní PÍSEMNÁ
VíceZpětná vazba. Průvodce systémem Moodle ČZU. Zpětná vazba
1 Odbor informačních a komunikačních technologií Česká zemědělská univerzita v Praze Kamýcká 129, Praha 6 - Suchdol 2 Docházka 3 Docházka Nástroj Docházka slouží především k evidenci fyzické účasti studentů
VíceORGANIZAČNÍ STRUKTURA MAP
Projekt MAP rozvoje vzdělávání na území Prahy 8 IMPLEMENTAČNÍ PLÁN MAP Dne 25. 9. 2017 Hlavním cílem projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území Prahy 8 (dále jen MAP) je podpora a prohloubení
VíceDisponent mezinárodního zasilatelství (kód: M)
Disponent mezinárodního zasilatelství (kód: 37-054-M) Autorizující orgán: Ministerstvo dopravy Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37) Týká se povolání: Disponent mezinárodního zasílatelství Kvalifikační
VíceSystémy řízení QMS, EMS, SMS, SLP
Systémy řízení QMS, EMS, SMS, SLP Ústí nad Labem 11/2013 Ing. Jaromír Vachta Systém řízení QMS Systém managementu kvality Systém řízení podle ČSN EN ISO 9001:2009 - stanovení, pochopení a zajištění plnění
VíceINFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. )
INFORMACE K ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM ( PRO ŽÁKY tříd : KČ 3. a BS 3. ) Dle nového zadání JEDNOTNÉ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY - zkráceně JZZ!! Závěrečná zkouška se skládá ze 3 částí : písemná praktická ústní PÍSEMNÁ
VíceVýrobce oděvů a kusových výrobků
Úpravy a opravy oděvů (kód: 31-009-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Textilní výroba a oděvnictví (kód: 31) Povolání: Výrobce oděvů a kusových výrobků Doklady potvrzující
VíceSkupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)
Hutní technik metalurg (kód: 21-061-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21) Týká se povolání: Hutní technik
VícePostupy práce se šablonami IS MPP
Postupy práce se šablonami IS MPP Modul plánování a přezkoumávání, verze 1.20 vypracovala společnost ASD Software, s.r.o. dokument ze dne 27. 3. 2013, verze 1.01 Postupy práce se šablonami IS MPP Modul
VíceFORMULÁŘ PRO VYPRACOVÁNÍ
Státní závěrečné zkoušky pro studenty bakalářského studijního programu Vychovatelství, studijní obor Pedagogika volného času Souborná zkouška z pedagogiky, psychologie a pedagogiky volného času (pro studenty,
VíceVýběr a instalace mobilního terminálu. II. Používání čárových kódů v katalogu položek. III. Tisk etiket s čárovými kódy
Mobilní terminály slouží pro sběr dat v terénu a následnou automatickou tvorbu dokladů typu zakázka, vydaná objednávka nebo skladový doklad v systému WAK INTRA. Komunikace mezi přenosnými terminály a systémem
VíceHandicap není překážkou ve vzdělávání
Handicap není překážkou ve vzdělávání Název modulu Typ modulu Délka modulu (počet hodin) Tvořivé psaní výukový 21 hodin Platnost modulu (datum, od kterého modul platí) 1.10.2011 - schopnost psát a číst
VíceMaturitní řád gymnázia
I. Německé zemské gymnasium, mateřská škola a základní škola, o. p. s. Maturitní řád gymnázia Mgr. Vladimíra Dolenská ředitelka školy 1 Ředitelka školy Mgr. Vladimíra Dolenská vydává Maturitní řád I. Německého
VíceEmoční inteligence. Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009. Připravila: TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.
Emoční inteligence Připravila: Zuzana Duffková Datum: 9.2.2009 TEAM.CZ, s.r.o. Za potokem 46, 106 00 Praha 10 tel.: +420 272 766 242 info@team.cz Jak ovlivňují emoce můj výkon? Jaká je souvislost mezi
VíceVývoj a inovace nových nanomateriálů pro cílenou modifikaci cévních náhrad. NanoCeva
Vývoj a inovace nových nanomateriálů pro cílenou modifikaci cévních náhrad NanoCeva Řešitelská pracoviště Vysoké učení technické Brno (řešitel), Výzkumný ústav pletařský (spoluřešitel), Mendelova univerzita
VíceSTUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD VŠ University of New York in Prague
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD VŠ University of New York in Prague Článek 1 Studium a jeho organizace 1. Studium na VŠ UNYP je organizováno v těchto studijních programech: Applied Social Sciences, Business Administration,
VíceKritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky
Kritéria hodnocení profilové maturitní zkoušky Podle zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky 177/2009 se změnami uveřejněnými ve vyhlášce 243/2017 s účinností od 1.
VíceCHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU
CHEMICKO-INŽENÝRSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE STRUKTUROVANÉM STUDIU Milan Jahoda Zdroj Peter Hamersma, Martin Molzahn, Eric Schaer: Recommendations for Chemical Engineering Education in a Bologna Three Cycle Degree
VícePARAMETRY EFEKTIVITY UČENÍ SE ŽÁKA V PROSTŘEDÍ E-LEARNINGU SE ZAMĚŘENÍM NA ADAPTIVNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY
PARAMETRY EFEKTIVITY UČENÍ SE ŽÁKA V PROSTŘEDÍ E-LEARNINGU SE ZAMĚŘENÍM NA ADAPTIVNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY Kateřina Kostolányová Ostravská univerzita v Ostravě 1 Podpořeno projektem ESF OP VK CZ.1.07/2.3.00/09.0019
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice
Kód DUM : VY_32_INOVACE_DYN.1.16 Název materiálu: Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup 16 PHP- komplexní úloha Jednoduchá kniha návštěv webové stránky DUM prohloubí a zvnitřní u žáků zásady psaní kódu,
VíceHodnoticí standard. Vedoucí poštovního oddělení (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37)
Vedoucí poštovního oddělení (kód: 37-047-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Doprava a spoje (kód: 37) Týká se povolání: Vedoucí poštovního oddělení Kvalifikační úroveň
VíceZpůsob hodnocení profilových zkoušek a způsoby stanovení výsledného hodnocení
Způsob hodnocení profilových zkoušek a způsoby stanovení výsledného hodnocení Podle zákona č. 561/2004 Sb. (Školský zákon) ve znění pozdějších předpisů, vyhlášky 177/2009 se změnami uveřejněnými ve vyhlášce
VíceSTONOŽKA 2014/2015 9. ROČNÍKY
Škola: Název: Obec: ADHN ADHN Církevní základní škola, Česká Církevní 4787 základní škola, Česká 4787 Zlín Zlín STONOŽKA 214/215 9. ROČNÍKY ČESKÝ JAZYK Svými výsledky v českém jazyce se vaše škola řadí
VíceKoncept a adaptace autoevaluačníhonástroje: Dotazník strategií učení se cizímu jazyku
ČAPV 2012, PedFUK Praha Koncept a adaptace autoevaluačníhonástroje: Dotazník strategií učení se cizímu jazyku s k Tato prezentace a dílčí analýzy vznikly v rámci projektu GAP407/12/0432 Strategie učení
VícePrincipy tvorby mobilních aplikaci. Martin Egermajer
Diář pro nevidomé Principy tvorby mobilních aplikaci Martin Egermajer 1 1 D1 Aplikace sloužící jako diář, určená pro zrakově postižené (nevidomé). Uživatel bude moci psát poznámky, zapisovat události k
VíceABSOLUTORIUM ve školním roce 2014/2015
ABSOLUTORIUM ve školním roce 2014/2015 Třída: 3. C Termín konání absolutoria: 15. - 17. června 2015 Složení zkušební komise Obor: 65-43-N/01 Cestovní ruch Termín: 15. 17. června 2015 Třída: 3.C Stálí členové
VíceAkademická obec, potenciální uchazeči
OR č. 20/2012 Vnitřní norma Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích Datum vydání: 11. 12. 2012 Účinnost od: 1. 1. 2013 Účinnost do: odvolání Číslo jednací: VŠTE006500/2012 Počet stran:
VíceStudijní obory popis, studované předměty, vzorový studijní plán, Studijní a zkušební řád Harmonogram akademického roku, termíny registrací a zápisů
Studijní obory popis, studované předměty, vzorový studijní plán, Studijní a zkušební řád Harmonogram akademického roku, termíny registrací a zápisů Vyhlášky a opatření děkana všechny tyto dokumenty jsou
VíceHodnoticí standard. Dělník v textilní výrobě (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Dělník v textilní výrobě (kód: 31-065-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Textilní výroba a oděvnictví (kód: 31) Týká se povolání: Dělník v textilní výrobě Kvalifikační
VíceKritéria hodnocení maturitní zkoušky ústní zkoušky profilové části
Kritéria hodnocení maturitní zkoušky ústní zkoušky profilové části Platná od jarního termínu 2019 pro obor: 82-41-M/05 Grafický design Maturitní zkouška z maturitních předmětů s výjimkou praktické zkoušky
VíceVysoké učení technické v Brně Fakulta informačních technologií ITP Technika personálních počítačů Služby ROM BIOS a BootROM
Vysoké učení technické v Brně Fakulta informačních technologií ITP Technika personálních počítačů Služby ROM BIOS a BootROM Úloha č.: 5. Zadání: 1. Seznamte se s konstrukcí cvičné zásuvné adaptérové desky
VíceGymnázium, Český Krumlov
Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Úvod do předmětu FYZIKA Jan Kučera, 2011 1 Organizační záležitosti výuky Pomůcky související s výukou: Pracovní sešit (formát
Více