Pracovníci v odborném vzdělávání a přípravě (VETPRO) Metody práce mládeží ohroženou sociálním vyloučením

Transkript

1 Pracovníci v odborném vzdělávání a přípravě (VETPRO) Metody práce mládeží ohroženou sociálním vyloučením Do projektu jsou zapojeni pedagogové vyšší odborné školy Jabok, která se zaměřuje na vzdělávání budoucích sociálních pracovníků a sociálních pedagogů. Jabok spolupracuje se školami podobného typu a s organizacemi sociálních služeb v zahraničí, zvláště ve Velké Británii a v Německu. Škola se zvláště věnuje výchově sociálních pracovníků pro práci s dětmi, mládeží a rodinami, protože tyto skupiny tvoří základ společnosti a jejich ohrožení způsobuje vážné problémy pro všechny obyvatele země. Se změnami v současném světě stále roste podíl mládeže ohrožené sociálně deviantním chováním, jako je záškoláctví, užívání tvrdých drog, vandalismus apod. Projekt usiluje o to, aby pedagogové měli možnost získat zkušenosti s prací s ohroženou mládeží v jiných zemích a tak se naučit novým metodám, které by pak mohli uplatnit při výuce a připravit tak studenty lépe pro jejich budoucí uplatnění. Studenti potom mohou přispět ke zlepšení sociálních služeb pro ohroženou mládež v sociálních zařízeních v České republice. Stáže by měly rovněž přispět k posílení jazykových znalostí učitelů, kteří je potřebují, aby mohli lépe spolupracovat se zahraničními školami a účastnit se mezinárodních seminářů a dalších aktivit zahraniční zkušenost je v tomto směru nenahraditelná. Pedagogové budou absolvovat čtyřtýdenní stáže, v jejich průběhu se naučí novým metodám práce s ohroženou mládeží a porovnají je s metodami používanými u nás. V projektovém období se uskuteční celkem 5 běhů mobilit učitelů Jaboku v partnerských organizacích ve Velké Británii a Německu. Před stážemi učitelé absolvují seminář zaměřený na přípravu pobytu zvláště pokud se týká odborné terminologie a kulturní přípravy na specifika života v daných zemích. V průběhu stáží a po nich budou pedagogové pracovat na vytvoření metodického materiálu pro práci s ohroženou mládeží. Materiál bude obsahovat metody a konkrétní aktivity a náměty pro práci, které budou moci využít jejich kolegové, studenti i další sociální pracovníci. The placements enable the teachers also to improve their language ability which they need to be able to cooperate with the other European schools and take part in international congresses and other activities the experience abroad is here irreplaceable. Teachers will undergo fourweeks stays, in the course of which they will learn new methods of work with the youth in risk and compare them with the methods used in this country. In the project period from.. there will take place 5 terms of mobilities Jabok teachers in the partner organisations in the United Kingdom and Germany. Before placements teachers will attend the course aimed at the preparations of the stays it will concentrate on the

2 professional terminology and cultural specific features of the life in the chosen countries. In the course of the placements and after them teachers will work on the methodical material for the work with the youth in risk. The material will contain methods and specific activities for the work, which will be also accessible for their colleagues, students and other social workers. The participants of the project are the teachers of the Jabok Institute of Social Work and Theology, the school specializes in education of the future social workers and social pedagogues. Jabok cooperate with the schools with similar study programmes and with the organisation of social services abroad, especially in the United Kingdom and Germany. The school puts emphasize on the education of the social workers for the work with children, youth and families, because these groups form the basis of society and when they are in risk it causes serious problems for all the citizens. The percentage of the youth who are in risk of the socially dangerous behaviour as truancy, using hard drugs, vandalism etc. has been growing. The goal of the project is to enable teachers to gain experience with the work with the youth in risk in other countries and learn new methods which they can use in the lectures and so prepare students better for their future jobs. So students will be able to contribute to improve the social services for the youth in risk in the Czech Republic. Předkládající organizace: Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Jabok se věnuje odborné profesní přípravě pracovníků v sociální oblasti. Studijní program vychází z požadavků na profil sociálního a pastoračního pracovníka. Studijní program respektuje minimální standardy vzdělávání sociálních pracovníků stanovené Asociací vzdělavatelů v sociální práci (ASVSP), jejíž je VOŠ Jabok řádným členem. Ve škole studuje asi 250 studentů prezenčního studia a asi 180 studentů kombinovaného studia. Vyučuje zde 18 stálých a 26 externích pedagogů. Kvalita výuky je zaručena pravidelnými hospitacemi pracovníků Asociace vzdělavatelů v sociální práci. Pedagogové kromě výuky také působí v organizacích sociálních služeb, což jim umožňuje zůstat v kontaktu se současnými problémy v oblasti sociální práce. Jabok spolupracuje se školami podobného typu a s organizacemi sociálních služeb v zahraničí, zvláště ve Velké Británii a v Německu. V průběhu studia poskytuje škola studentům možnost zúčastnit se praxe v některém ze zahraničních partnerských organizací zaměřených na různé cílové skupiny sociální práce. Škola se zvláště věnuje výchově sociálních pracovníků pro práci s dětmi, mládeží a rodinami, protože tyto skupiny tvoří základ společnosti a jejich ohrožení způsobuje vážné problémy pro všechny obyvatele země. Pro zpracování projektů má škola oddělení se dvěma pracovníky, kteří se již 3 roky věnují administraci projektů podpořených programy Leonardo da Vinci, Comenius a Evropským sociálním fondem.

3 VOŠ Jabok zajistí výběr účastníků a jejich jazykovou a kulturní přípravu (výběrový seminář přípravy na zahraniční stáž). VOŠ Jabok bude průběžně v kontaktu jak s učiteli, kteří se účastní projektu, tak s partnerskými organizacemi. Předem zajistí všechny náležitosti potřebné k uskutečnění všech běhů stáží a pobytem pedagogů v partnerských organizacích. Na projektu se budou podílet 2 pedagogové z katedry sociální práce, kteří vedou supervizní semináře praxí, kteří budou k dispozici pro odborné konzultace. Přípravné semináře povedou 2 pedagogové z katedry cizích jazyků, kteří budou účastníky připravovat po stránce odborné jazykové terminologie a kulturních zvyklostí daných zemí. Administraci projektu budou zajišťovat dva pracovníci oddělení rozvoje a zahraniční spolupráce. Skupina účastníků: Účastníky stáží jsou pedagogové VOŠ Jabok jsou to přednášející odborných předmětů jako jsou Metody sociální práce, Sociální politika, Sociální deviace apod., pro tyto vyučující bude absolvování stáže znamenat přínos po stránce odborné své nové zkušenosti a znalosti pak uplatní při výuce a rovněž důležitým přínosem bude zlepšení jejich jazykových schopnosti. Dále budou účastníky vyučující cizích jazyků, kteří učí studenty odbornou angličtinu a němčinu tito učitelé si během stáže osvojí současnou odbornou terminologii, a přímo v sociálních organizacích si vyzkouší použití odborného jazyka je to důležité pro jejich profesní rozvoj, protože dosud u nás nebyly vydány učebnice angličtiny a němčiny speciálně pro sociální pracovníky, takže potom jejich nové znalosti přispějí k lepším jazykovým schopnostem studentů školy. Vztah projektu se studijním a profesním rozvojem účastníků: Účastníci získají zkušenosti s prací s ohroženou mládeží v jiných zemích, naučí se novým metodám a porovnají je s metodami používanými u nás. Studijní pobyt v cizí zemi posílí jazykové kompetence účastníků a prohloubí znalost odborné terminologie. Projekt usiluje o to, aby pedagogové měli možnost získat zkušenosti s prací s ohroženou mládeží v jiných zemích a tak se naučit novým metodám, které by pak mohli uplatnit při výuce a připravit tak studenty lépe pro jejich budoucí uplatnění. Studenti potom mohou přispět ke zlepšení sociálních služeb pro ohroženou mládež v sociálních zařízeních v České republice. Specifické cíle a obsah: Projekt přinese obohacení výuky v oboru metody sociální práce a výběrových seminářů v oblasti práce s ohroženou mládeží. Dalším cílem je propojení teorie a praxe praktické použití znalostí z metod sociální práce a povinně vyučovaných jazyků (angličtina, němčina) v profesním životě.

4 Získané poznatky o nových metodách práce s ohroženou mládeží, které v České republice dosud nejsou rozšířené a jejich možná aplikace v praxi. Projekt rovněž přispěje k prohloubení mezinárodních aktivit školy se záměrem zvyšovat zaměstnavatelnost studentů v rámci EU. Projekt v kontextu: Projekt reaguje na zvýšenou potřebu vzdělávání sociálních pracovníků pro práci s ohroženou mládeží. Stáží v zahraničí získají pedagogové nové zkušenosti, dovednosti a kvalifikaci a tím se zlepší kvalita jejich výuky a tím i kvalita absolventů školy. Projekt přispěje ke zlepšení kvality a zvýšení objemu spolupráce mezi Jabokem a partnerskými organizacemi. Projekt rovněž podpoří inovaci postupů v oblasti odborného vzdělávání sociálních pracovníků, učitelé získané poznatky o nových metodách používaných v zahraničí předají jak svým kolegům ve škole, tak pedagogům z dalších škol s podobným studijním programem, kteří je budou moci dále využívat ve výuce. A druhým hlavním cílem je zlepšení jazykových znalostí učitelů, které jsou pro ně klíčové při dalším profesním rozvoji zejména při spolupráci se zahraničními organizacemi. Role a odpovědnost: Partnerské organizace zajistí praktické podmínky pobytu účastníka v zařízení ubytování, strava, jízdenky. Po stránce odborné zajistí zorganizování náplně stáže a pracovníky, kteří budou po dobu stáže mentory studentů. Mentoři na počátku stáže seznámí účastníka se zařízením a sestaví s ním individuální plán. Zprostředkuje kontakt účastníka s ostatními pracovníky organizace. Jedenkrát týdně s účastníkem bude konzultovat průběh stáže a dohodne případné úpravy plánu. Na konci pobytu mentor s pedagogem zhodnotí průběh stáže a vystaví mu příslušný certifikát. Organizace zajistí, aby měl účastník možnost využívat literaturu dostupnou v zařízení a také případně zorganizuje návštěvu dalších institucí spolupracujících se zařízením. Informování a výběr: Pro informování pedagogů bude ve škole zorganizována informační schůzka o možnosti absolvování zahraniční stáže. Další informační materiály budou vyvěšeny na nástěnce ve škole i na webových stránkách školy. Účastníky stáží budou pedagogové VOŠ Jabok s aktivní znalostí německého nebo anglického jazyka, kteří mají zájem o získání dalších profesních zkušeností i znalostí cizího jazyka. Příprava: Pro zájemce o stáže bude zorganizován jednosemestrový výběrový seminář Příprava na zahraniční praxi, kde se účastníci budou připravovat po stránce jazykové i kulturní. Učitelé potřebují procvičit odbornou slovní zásobu a obohatit si slovník o specifickou terminologii týkající se práce s mládeží. V průběhu semináře budou rovněž informováni o kulturních specifikách jednotlivých zemí a o práci v konkrétních partnerských

5 organizacích. Součástí semináře bude rovněž supervize supervize se uskuteční před i po uskutečnění stáže. Praktická podpora: Účastníkům bude poskytnuta potřebná praktická podpora budou pro ně zajištěny jízdenky na cestu do partnerského zařízení, ubytování a stravování v partnerském zařízení, pojištění zdravotní a pro škodu třetí osobě. Obsah stáže: Partnerství a obsah stáží byl dojednán s partnerskými organizacemi na schůzce v Benediktbeuern a v Berlíně v říjnu 2007 a dále prostřednictvím ové korespondence. Partnerské organizace obdržely podrobné informace o podmínkách plánovaných stážích, bylo dojednáno ubytování a strava účastníků a pracovní náplň jejich pobytu. Pro všechny běhy je plánován obdobný program na celé čtyři týdny pobytu: Po příjezdu do organizace se účastník setká s mentorem, seznámí se se zařízením. Mentor s účastníkem sestaví individuální plán pro celou stáž. Jednou v každém týdnu stáže následuje supervizní setkání účastníka s mentorem, kde bude konzultován průběh stáže a dohodnuty případné úpravy plánu. Pedagog bude mít možnost využívat literaturu dostupnou v zařízení a také případně navštívit instituce spolupracující se zařízením. Monitoring: Sledováním průběhu projektu a s ním spojených odborných stáží jsou za VOŠ Jabok zodpovědny: RNDr. Mgr. Ivana Čihánková (oddělení zahraničních vztahů) v anglických partnerských organizacích Bc. Helena Ryklová (oddělení zahraničních vztahů) v německých partnerských organizacích. Tutoři jsou v průběhu celého projektového období v kontaktu s pedagogy uskutečňujícími stáže i s partnerskými zařízeními. Společně s partnerskými organizacemi postupují podle vytyčeného programu průběhu jednotlivých běhů stáží, avšak pracují dostatečně flexibilně a v zájmu zkvalitňování běhů stáží mohou program obměňovat. Vzájemně se informují o výsledcích v zařízeních v Německu a Velké Británii a informují o průběhu projektu vedení a ostatní zaměstnance školy. Tutoři zajišťují výběr účastníků, jejich informování před odjezdem, zařizují jízdenky a pojištění pro účastníky. Koordinují průběh výběrového semináře před stážemi. Vyhotovují smlouvy s partnerskými organizacemi a udržují kontakt (minimálně jedenkrát týdně) s účastníky i mentory během stáže. Soustřeďují informace pro metodický materiál o práci s ohroženou mládeží a zajišťují práci na něm. Strategie validace:

6 Pedagogové získají potvrzení o absolvování zahraniční stáže. Získané dovednosti a zkušenosti budou zhodnoceny na závěrečném supervizním setkání v rámci semináře pro přípravu na zahraniční praxe. Řízení projektu: Harmonogram: 1. Etapa: Září Zveřejnění nabídky absolvovat praxi v rámci programu Leonardo da Vinci, informační schůzka a výběr zájemců do přípravného semináře. Říjen prosinec Průběh semináře pro přípravu na zahraniční praxe. Říjen prosinec Vyhotovení smluv s partnerskými organizacemi. Leden Zakoupení jízdenek a pojištění a předání účastníkům. Únor duben I. II. běh mobilit. Květen Závěrečný supervizní seminář po ukončení stáže. Červen červenec Shromažďování zpráv z pobytu od účastníků stáží. Červen Zhodnocení stáže s partnerskými organizacemi. 2. Etapa: Leden Zveřejnění nabídky absolvovat praxi v rámci programu Leonardo da Vinci, informační schůzka a výběr zájemců do přípravného semináře. Únor - květen Průběh semináře pro přípravu na zahraniční praxe. Únor - květen Vyhotovení smluv s partnerskými organizacemi. Květen Zakoupení jízdenek a pojištění a předání účastníkům. Červen - září III. IV. běh mobilit. Říjen Závěrečný supervizní seminář po ukončení stáže. Říjen - listopad Shromažďování zpráv z pobytu od účastníků stáží. Říjen Zhodnocení stáže s partnerskými organizacemi 3. Etapa: Září Zveřejnění nabídky absolvovat praxi v rámci programu Leonardo da Vinci, informační schůzka a výběr zájemců do přípravného semináře. Říjen prosinec Průběh semináře pro přípravu na zahraniční praxe. Říjen prosinec Vyhotovení smluv s partnerskými organizacemi. Prosinec Zakoupení jízdenek a pojištění a předání účastníkům. Leden březen V. běh mobilit. Duben Závěrečný supervizní seminář po ukončení stáže. Duben Shromažďování zpráv z pobytu a od účastníků stáží. Duben Zhodnocení stáže s partnerskými organizacemi Červen 2009 květen 2010 Shromažďování údajů od účastníků a práce na metodickém materiálu. Květen Vytisknutí metodického materiálu. Květen 2010 Závěrečné hodnocení projektu.

7 Řízení projektu: Na realizaci projektu pracuje tým pedagogů VOŠ Jabok. Realizační tým se pravidelně jednou za měsíc schází, hodnotí průběh projektu a případně dojednává potřebné změny. Zvláště spolupracují pedagogové, kteří vyučují cizí jazyky a vedou přípravný seminář. Odpovědné osoby: Čihánková, Ryklová, Kaňková, Vorlová (katedra sociální práce a pedagogiky odborná supervize seminářů, odborné konzultace na téma metody sociální práce). Evaluace projektu: Hodnocení průběhu projektu bude probíhat na pravidelných setkáváních realizačního týmu a při jeho informování vedení školy. Dále bude probíhat průběžné a závěrečné hodnocení jednotlivých běhů mobilit s partnerskými organizacemi a účastníky na supervizním semináři. Na závěr bude sestaveno ucelené hodnocení a prezentace projektu, která bude zveřejněna na poradě zaměstnanců školy. Využití výsledků Účastníci získají zkušenosti s prací s ohroženou mládeží v jiných zemích, naučí se novým metodám a porovnají je s metodami používanými u nás. Studijní pobyt v cizí zemi posílí jazykové kompetence účastníků a prohloubí znalost odborné terminologie. Pedagogové získají zkušenosti s prací s ohroženou mládeží v jiných zemích a tak se naučí novým metodám, které pak uplatní při výuce a připraví tak studenty lépe pro jejich budoucí profesní působení. Studenti potom mohou přispět ke zlepšení sociálních služeb pro ohroženou mládež v sociálních zařízeních v České republice. Metodický materiál pro práci s ohroženou mládeží bude obsahovat metody a konkrétní aktivity a náměty pro práci, které budou moci využít jejich studenti i další sociální pracovníci, protože bude umístěn na webových stránkách školy a bude dostupný v knihovně školy. Výsledky projektu budou rovněž prezentovány na seminářích, které škola organizuje s českými i zahraničními organizacemi. Eviga je organizací berlínské Diakonie. Diakonie působí v oblasti Berlína a Braniborska a má široké spektrum sociálních služeb - od služeb pro děti a mládež až po seniory. V oblasti práce s mládeží vede nízkoprahové kluby zvláště v oblastech, kde žije sociálně slabší obyvatelstvo - jako jsou velká sídliště, kde rovněž žijí rasově a národnostně smíšené skupiny. Dále poskytuje poradenství ve školách, organizuje programy proti šikaně na základních a středních školách, volnočasové aktivity. Novým projektem je organizace domu pro mládež, která nedokončila základní vzdělání a projekt práce s mladistvými pachateli trestných činů. Organizace spolupracuje s Jabokem od roku 2005 a byla partnerem již v předchozím projektu podpořeném programem Leonardo da Vinci "Společně proti nezaměstnanosti".

8 Partnerská organizace zajistí praktické podmínky pobytu pedagoga v zařízení ubytování, strava, jízdenky. Po stránce odborné náplně zajistí zorganizování náplně stáže a pracovníky, kteří budou po dobu stáže mentory účastníků. Mentoři na počátku stáže seznámí studenta se zařízením a sestaví s ním individuální plán. Zprostředkuje kontakt účastníka s ostatními pracovníky organizace. Jednou týdně bude mít s účastníkem supervizní setkání, kde bude konzultován průběh stáže a dohodnuty případné úpravy plánu. Na konci pobytu mentor s pedagogem zhodnotí průběh stáže a vystaví mu příslušný certifikát. Organizace zajistí, aby měl účastník možnost využívat literaturu dostupnou v zařízení a také případně zorganizuje návštěvu dalších institucí spolupracujících se zařízením. Aktionszentrum Benediktbeuern je centrem pro práci s mládeží, pracuje zde asi 40 pracovníků, kteří vedou programy a pobyty pro mládež z Mnichova a okolí, zvláště pro mladí lidi s problémy ve škole, problémy s chováním, drogami, kriminalitou apod. Programy mají naučit mladé lidi prostřednictvím vlastního zážitku, jak prožívat volný čas smysluplněji a učí je také základním živoním hodnotám. V poslední době se také věnuje programům zabývajícím se mezikulturními a mezirasovými vztahy. S Jabokem centrum spolupracuje od roku 2001, studenti tam jezdí na prázdninové mládežnické tábory. Savio House Retreat Centre je centrum pro práci s mládeží, zvláště s ohroženou mládeží z dělnických čtvrtí Manchesteru, kde žijí především obyvatelé pákistánského a indického původu. Do centra přijíždějí děti mezi lety a procházejí zde programy založenými na zážitkové pedagogice, které jim mají pomoci poznat důležité životní hodnoty a zmenšit nebezpečí, že se dostanou na okraj společnosti - že budou ohroženy drogami, prostitucí, kriminalitou a dalšími negativními sociálními jevy. Ve středisku pracuje asi 30 sociálních a pastoračních pracovníků, kteří rovněž poskytují poradenské služby s konkrétními osobními problémy mladých lidí. Čtyřtýdenní stáž je dostatečná k tomu, aby se pedagogové seznámili s rozmanitými metodami práce s ohroženou mládeží, protože za tuto dobu se v partnerských organizacích vystřídá několik skupin mládeže s různými problémy a různého sociálního původu. V Berlíně budou pedagogové moci navštívit několik zařízení Diakonie a poznat blíže jejich program. Rovněž čtyři týdny pobytu v cizojazyčném prostředí mohou podstatně přispět ke zlepšení schopnosti hovořit v cizím jazyce i k rozšíření odborné slovní zásoby. Přijímající organizace mají mnoho zkušeností v práci s ohroženou mládeží, specializují se na tuto činnost již mnoho let a jejich pracovníci jsou v této

9 oblasti odborníky, takže mohou poskytnout učitelům Jaboku veškeré potřebné vedení a supervizi. Projekt reaguje na zvýšenou potřebu vzdělávání sociálních pracovníků pro práci s ohroženou mládeží. Stáží v zahraničí získají učitelé nové zkušenosti, dovednosti a kvalifikaci a tím se zlepší kvalita jejich výuky, což zpětně přispěje k lepší připravenosti absolventů školy pro práci s touto skupinou sociálně potřebných obyvatel. Projekt přispěje ke zlepšení kvality a zvýšení objemu spolupráce mezi Jabokem a partnerskými organizacemi. Projekt rovněž podpoří inovaci postupů v oblasti odborného vzdělávání sociálních pracovníků, pegagogové získané poznatky o nových metodách používaných v zahraničí předají jak svým kolegům, tak i pedagogům z dalších škol podobného zaměřené, kteří je budou moci dále využívat ve výuce. A druhým hlavním cílem je zlepšení jazykových znalostí učitelů, které jsou pro ně klíčové při dalším profesním rozvoji budou tak moci lépe spolupracovat se zahraničními organizacemi a školami a účastnit se aktivně mezinárodních seminářů, konferencí a dalších akcí. Účastníci stáží budou pobývat ve střediscích práce s ohroženou mládeží. Tato mládež často pochází z prostředí přistěhovalců - v Německu zvláště z Turecka, ve Velké Británii z Indie, Pákistánu a karibské oblasti, takže budou mít možnost poznat jiné kultury, náboženství i způsob života, což jim umožní získat nové zkušenosti, které budou moci uplatnit i u nás při výuce studentů pro práci s mládeží z prostředí azylantů a přistěhovalců..