VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
|
|
- Dagmar Bartošová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace telefon , spzs.nemocnice@seznam.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 205/206 Zpracovala a předkládá v Liberci, :.. Mgr. Petra Ouředníková ředitelka školy Schváleno školskou radou :. Mgr. Renata Paříková předsedkyně školské rady 0
2
3 . Základní údaje o škole Název: Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace Sídlo: Liberec, Husova 357/0, Právní forma: příspěvková organizace IČO: RED- IZO: Zřizovatel školy: Liberecký kraj U Jezu 642/2a Liberec Ředitelka školy: Mgr. Petra Ouředníková Hvězdná 482/3 Liberec E- mail: spzs.nemocnice@seznam.cz Telefon: , www: Předsedkyně školské rady: Mgr. Renata Paříková Datum zařazení do rejstříku:. září 2002 Celková kapacita zařízení: 09 žáků školy 420 nejvyšší povolený počet klientů SPC Součásti školy: Mateřská škola při nemocnici Základní škola při nemocnici Školní družina Speciálněpedagogické centrum pro zrakově postižené - ŠPZ 2
4 2. Organizace činnosti školy Základní škola a mateřská škola při Krajské nemocnici Liberec, a.s., poskytuje vzdělávání dětem v: - mateřské škole, - základní škole, - školní družině, Speciálněpedagogické centrum pro zrakově postižené v Liberci,vykonává standardní činnosti SPC v souladu s Vyhláškou č. 97/206 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Právo na vzdělání a výchovu všem dětem, včetně dětí zdravotně oslabených, dlouhodobě nemocných a zdravotně znevýhodněných a postižených, zaručuje Listina základních práv a svobod, která je součástí ústavního řádu České republiky. Hlavním smyslem práce pedagogů v mateřské škole, základní škole a školní družině na dětském oddělení liberecké nemocnice je nejen zajišťovat i v podmínkách hospitalizace dítěte vzdělávání, ale i pomoci dětem vyrovnat se s dočasnou, někdy i dlouhodobě nepříznivou, životní situací, kterou s sebou ztráta zdraví, jedné z nejdůležitějších hodnot života, nese. Pomáháme dětem přijmout novou situaci a omezit stresující prožitky právě prostřednictvím hry a učení. Tedy činností, které jsou pro ně přirozené a které rovněž pomáhají navracet dočasně ztracenou rovnováhu dětského organismu. Obsah výchovy a vzdělávání dětí v nemocnici vychází z jejich momentální zdravotní situace fyzické i psychické. Z toho důvodu musí být pedagog zde především zdatným diagnostikem, s dovedností individuálního přístupu ke každému hospitalizovanému dítěti. Smyslem jeho práce je kromě výuky provázet děti pro ně novým, nebo méně známým prostředím, pomáhat jim orientovat se v nových situacích, ve které se v nemocnici a během rekonvalescence ocitnou (interakce se zdravotníky, různá vyšetření, režim na lůžku, hygienická pravidla apod.) a poskytnout jim odpovídající podporu. Pedagog v nemocnici během svého působení při výuce i mimo ni vědomě rozvíjí osobnost dítěte v souladu s cíli a obsahem rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání u předškoláků; u žáků základních škol a speciálních škol v souladu s rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. V učebním plánu pak využívá varianty pro krátkodobý a dlouhodobý pobyt dítěte/žáka v nemocnici, při čemž citlivě reflektuje probíhající léčebné postupy. Obsah výchovy a vzdělávání žáků na oddělení dětské psychiatrie liberecké nemocnice vychází přednostně ze školního vzdělávacího programu kmenové školy. Pokud tento kmenová škola neposkytne, nebo do doby, než je pedagogům k dispozici, má naše škola vypracovaný vlastní ŠVP, podle kterého je žák během dlouhodobé hospitalizace vzděláván. I na tomto oddělení je přihlíženo v prvé řadě k diagnóze a aktuálnímu zdravotnímu stavu dítěte, od nichž se odvíjí možnosti, strategie a metody výchovného působení a výuky a podpora žáka. 3
5 Na všech odděleních je zásadní úzká spolupráce pedagogů s lékaři a zdravotnickým personálem. Na oddělení dětské psychiatrie rovněž spolupráce s dětským psychologem. K dosahování sledovaných cílů je nezbytná rovněž spolupráce s kmenovou školou a zákonnými zástupci hospitalizovaných dětí a žáků, v případě potřeby se školskými poradenskými zařízeními PPP, SPC v Libereckém kraji i mimo něj. Do mateřské školy při nemocnici jsou na základě písemného souhlasu zákonného zástupce přijímány děti, které jsou v nemocnici hospitalizovány samy nebo v doprovodu rodiče (případně prarodiče). Žáky základní školy při nemocnici se na základě písemného souhlasu zákonného zástupce dočasně stávají dětští pacienti, kteří plní povinnou školní docházku na kterémkoli typu školy. Míra jejich zátěže školní prací je každodenně pedagogy konzultována s ošetřujícími lékaři. Výchova a vzdělávání na dětském oddělení nemocnice probíhá dle aktuální situace ve složení dětí a diagnózách v menších skupinách a individuálně. Na oddělení dětské psychiatrie jsou se souhlasem lékaře do vyučování zařazeni žáci všech typů základních a speciálních škol, konzultace jsou poskytovány rovněž hospitalizovaným žákům středních škol a učilišť. Výuka zde probíhá ve čtyřech učebnách odděleních - málotřídního typu. Základním principem uplatňovaným v práci všech našich pedagogů je individuální přístup ke každému žákovi a spolupráce s kmenovou školou, do které se dítě po léčení vrací. Někteří žáci po ukončení pobytu přecházejí do nové kmenové školy nebo do školy při diagnostickém ústavu či při psychiatrické nemocnici. Naše škola, v případě, že je to v zájmu dítěte, navazuje kontakt i s těmito zařízeními. Žáci, kteří nejsou vzhledem ke svému zdravotnímu stavu vyučováni (JIP, akutní stadia onemocnění na DO), mohou využít služeb školní družiny. Do družiny přicházejí žáci rovněž po ukončení vyučování a v odpoledních hodinách. Na oddělení dětské psychiatrie zůstávají žáci neschopní dočasně výuky v péči zdravotnického personálu, postupně je jim po dohodě s ošetřujícím lékařem zvyšována zátěž dochází do školy na nižší počet vybraných vyučovacích hodin a jsou zařazováni do školní družiny na relaxační a rehabilitační činnosti. SPC pro zrakově postižené (školské poradenské zařízení), které je specifickou součástí školy, poskytuje poradenské a vzdělávací služby dětem, žákům a studentům, které zraková vada opravňuje k zařazení do speciální péče a k poskytování vyrovnávacích a podpůrných opatření podle Vyhlášky č. 27/206 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů nadaných a mimořádně nadaných, ve znění pozdějších předpisů, a které jsou integrovány v mateřských, základních a středních školách běžného typu. Klienty SPC jsou pak obvykle po celou dobu své školní docházky. SPC pro zrakově postižené úzce spolupracuje se zákonnými zástupci nezletilých klientů, kmenovými školami svých klientů, s ostatními SPC a PPP v Libereckém kraji a SPC a speciálními školami pro zrakově postižené v celé ČR i v zahraničí (SR) a dalšími 4
6 organizacemi zajišťujícími péči o zrakově postižené osoby (Tyflocentrum, Tyfloservis, aj.) Klienty speciálně pedagogického centra jsou integrované děti předškolního a školního věku, které nejsou zařazeny do speciálního vzdělávání pro zrakově handicapované, avšak zraková vada je opravňuje k poskytování speciální tyflopedické péče. SPC poskytuje diagnostické, poradenské a vzdělávací služby rovněž zrakově postiženým studentům sekundárního stupně vzdělávání. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Přepočtený počet PP (k 30.6.) Přepočtený počet NP (k 30.6.) Z toho žen celkem 0,25 0,65 0,90 (k 30.6.) Způsobilost pedagogických pracovníků v přepočtených úvazcích (vyjma MD) Odborná i pedagogická způsobilost Pouze odborná způsobilost 0,05 0,20 (psycholog SPC) Pouze pedagogická Bez způsobilosti celkem 0 0 0,25 Věková skladba pedagogického sboru včetně žen na MD počet (přepočtení na plně zaměstnané) do 30 let 3-40 let 4-50 let 5 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 0,00 2,90 3,00 4,22,3,25 z toho ženy 0,00 2,90 3,00 4,22,3,25 z toho MD 0,00,00 0,00 - -,00 5
7 Specializované činnosti Výchovný poradce 0 Koordinátor informačních a komunikačních technologií Koordinátor školního vzdělávacího programu 2 Školní metodik prevence Koordinátor environmentální výchovy 0 Platové podmínky zaměstnanců Celkový počet pracovníků přepočtených 0,664 (k ) Průměrná výše měsíční mzdy 25 45,00 Kč (k ) Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Zvyšování kvalifikace speciální pedagogika 0,00 Magisterské studium - aprobační,00 Magisterské studium - speciální pedagogika 0,00 Údaje o dalším vzdělávání učitelů včetně ředitelky školy V roce dokončila školní metodička prevence specializační studium pro školní metodiky prevence v rozsahu 260 hodin na Klinice adiktologie. LF UK a VFN, Apolinářská 4, Praha 2. Název Datum, místo Seminář MŠMT pro žadatele o dotaci pro 4.9. oblast primární prevence MŠMT, Praha IT ve škole kulatý stůl 7.9. ITveSKOLE, Liberec Rizika zneužívání drog poradenský den 6.0. EDUCA, Liberec IT Roadshow pro školy 5.0. Microsoft, Liberec (Ne)bezpečný internet 9.0. Advaita, Liberec Počet účastníků 3 6
8 Sociální sítě 5.. Maják, Liberec Bezpečný internet 5.. Maják, Liberec Agresivita.. Maják, Liberec XVII. Hradecké pediatrické dny 2.. SomSpol, Hradec Kr. Psychomotorika 2.2. SPC pro ZP Tradice z našeho kraje andělské tvoření 25.. SEV Divizna, Liberec Rodič a učitel spolu nebo proti sobě.. SPC pro ZP, Liberec Metody a formy výuky v pedagogické praxi 8.. CVLK, Liberec Vývojové krize dítěte 6.2. Wrabec, Liberec Magická moc emocí v rodině 7.2. Aperta, Liberec Motorické hry pro (nejen) neklidné děti CVLK, Liberec Kouzlení barvami (artefiletika s výtvarným.3. přesahem) CVLK, Liberec Vizualizace pozitivní pohled na svět 6.3. Aperta, Liberec Prakticky a spolu II 3.3. Maják, LK, Liberec Řízení času v turbulentní době 6.4. Aperta, Liberec Současnost literatury pro děti a mládež 7.4. konference 206 TUL- KVKL, Liberec Akutní intervence ve škole PPP, Liberec Společné vzdělávání a OP VVV NIDV, Liberec Diagnostické dny 206 v JÚŠ SomSpol, Praha Buď šnek 4.5. Aperta, Liberec Využití interaktivních materiálů a moderní 9.5. vzdělávací techniky při výuce AJ Wattsenglish, Liberec Bezpečná škola strategie bezpečného chování NIDV, Liberec Pracovní setkání k návrhu Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací KULK, Liberec soustavy LK
9 Údaje o dalším vzdělávání pracovníků SPC včetně ředitelky školy Název Datum, místo Vysokoškolské studium bez bariér X ročník konference TUL, Liberec Legislativa Společné vzdělávání kurz a 4.. školení NÚV, Praha Sněm AP SPC.. PF UP, Olomouc Konference Dyskorunka 26.. ZŠ Karl. nám., Praha Metodický seminář Psychomotorika 2.2. SPC pro ZP, Liberec Metodický seminář Rodič a učitel.. SPC pro ZP, Liberec Tyflopedická sekce AP SPC ZŠ nám.míru, Praha Vývojové krize dítěte 6.2. Wrabec, Liberec ACFS zaškolení v užívání 7.3. diagnostického nástroje DYS-centrum, Praha Seminář legislativa Společné.4. vzdělávání PPP, Turnov Seminář legislativa Společné 3.4. vzdělávání NÚV, Praha Škola jako místo setkávání konference KP UK, Praha Společné vzdělávání a OP VVV KULK, Liberec Diagnostika zrakových funkcí jako.5. prostředek k efektivnímu využití zraku při NÚV, Praha vzdělávání dětí se zrakovým a kombinovaným postižením Sjednocení metodiky s Doporučením ŠPZ 5. 5., ZŠ logop., Liberec Seminář Doporučení ŠPZ 7.5. NÚV, Praha Komunikace s kritickým klientem 2.6. SPC pro TP Seminář Doporučení ŠPZ 5.6. NÚV, Praha Počet účastníků
10 4. Základní údaje o třídách, žácích a klientech SPC pro zrakově postižené Součást Mateřská škola Školní družina Základní škola Počet tříd/oddělení 2 oddělení 3 oddělení 5 tříd Počty žáků a dětí, které se vzdělávaly ve škole - školní rok 205/206 Mateřská škola Základní škola Školní družina Měsíční průměr na třídu Měsíční průměr na třídu Měsíční průměr na odd. 29,7 5,02 30,69 Denní průměr na třídu dle Denní průměr na třídu dle Denní průměr na oddělení metodiky metodiky dle metodiky 6,64 7,75 - Údaje o klientech speciálně pedagogického centra pro zrakově postižené ve školním roce Přehled podle vřazení do zařízení MŠ ZŠ SŠ Konzervatoře VOŠ Běžné Speciální Nezařazeni Doplňková péče 4 Doplňková péče byla poskytnuta rovněž 3 dětem se zrakovým postižením v pásmu slabozrakosti, u kterých je primární jiný druh zdravotního postižení (a nejsou klienty SPC pro ZP). Rozdělení podle druhu zrakové vady: Nevidomí 4 klientů Slabozrací 53 klientů 5. Výsledky výchovy a vzdělávání Přijímací řízení Zajišťují kmenové školy. Ve školním roce 205/206 byli 4 klienti SPC pro ZP přijati na střední školy, jeden z nich mimo Liberecký kraj. 9
11 Odchod klientů z integrace Ve školním roce 205/206 složili 4 klienti SPC pro ZP maturitní zkoušku, všichni s využitím uzpůsobení podmínek. Dva z nich byli neúspěšní v dílčí zkoušce z českého jazyka a anglického jazyka. Všichni maturanti byli přijati na VŠ (Praha, Liberec), jeden z nich ještě i na VOŠ. Klienti, kteří pokračují ve vysokoškolském studiu jsou v evidenci poraden pro studenty se SVP při VŠ a z péče SPC pro ZP budou postupně vyřazeni. Výchovná opatření Nebyla žádná uložena. Prospěch žáků Školou nebyla vydána žádná vysvědčení, ta vydává kmenová škola na základě zaslaného hodnocení školy při nemocnici. Počet zameškaných a neomluvených hodin Zameškané hodiny škola neeviduje, evidují se v kmenové škole. Neomluvené hodiny se na škole nevyskytují, neboť výuka probíhá formou vyučovacích jednotek, při kterých je respektován zdravotní stav žáka. 6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, celoživotní učení Vzdělávací semináře a metodická setkání uskutečněná v rámci udržitelnosti programu Poradenství v Libereckém kraji Datum a místo konání Název Počet účastníků Metodické setkání 27 JÚ Liberec odborníků JÚ Liberec ZŠ logopedická, Liberec Psychomotorika Odborná přednáška Rodič a učitel spolu nebo proti sobě Víkendový pobyt s metodickými vstupy pro rodiče a AP SPC zorganizovalo v posledním srpnovém týdnu interní semináře ve školách, kam byli nově zařazeni žáci se zrakovým postižením. ZŠ umožnila stáž dvěma studentkám Kliniky adiktologie I. LF UK na oddělení dětské psychiatrie. 0
12 SPC poskytlo konzultace dvěma studentkám PF TUL k bakalářské a diplomové práci a umožnilo stáž speciálnímu pedagogovi University of Tsukuba, Tokio. Vedoucí pracovníci školy a centra se zúčastnili několika seminářů k nové legislativě, které byly pořádány NÚV, odborem školství LK a PPP v Liberci. Interní vzdělávací akce, které uskutečňuje SPC pro pedagogy, studenty, pedagogické asistenty, rodiče a další zájemce integrovaných dětí a žáků, jsou uvedeny v oddíle aktivity školy. Vedoucí SPC aktivně pracovala v tyflopedické sekci AP SPC. Vedení SPC spolupracovalo s NÚV připomínkováním připravované legislativy, účastí v dotazníkových šetřeních, aktivní účastí na seminářích k nové legislativě. Ve 2. pololetí školního roku pravidelně x za měsíc - probíhala sportovní setkávání klientů zaměřená na goalballovou průpravu. Za účelem zvyšování povědomí veřejnosti o činnosti školy byla v ambulantních prostorách dětského oddělení instalována prezentační a informační tabule určená především rodičům hospitalizovaných dětí, týkající se rovněž všeobecně školské a vzdělávací problematiky. 7. Spolupráce se sociálními partnery Nejbližším pracovním partnerem je pro školu, kromě zřizovatele, Nemocnice Liberec, a.s. Škola byla část školního roku prezentována na webových stránkách nemocnice pracemi žáků na hlavním banneru. Informace na stránkách nemocnice o provozu školy jsou v současné době opět pravidelně aktualizovány. Nemocnice dále poskytuje škole bezplatné připojení k internetu na DO i na DPO. Na DPO je běžně umožněn pod dohledem přístup k internetu i žákům, na DO je umožněn přístup k internetu v případě potřeby. Škola poskytuje nemocnici práce žáků, které jsou použity jako přání nebo upomínkové předměty sociálním partnerům nemocnice. Práce žáků se setkávají u zdravotníků i veřejnosti s velkým ohlasem. Nadále pokračuje spolupráce s Dobrovolnickým centrem Nemocnice Liberec, které ve spolupráci se školou pořádá na oddělení dětské psychiatrie pravidelná interaktivní setkání žáků pacientů - s odborníky z různých lékařských oborů, v rámci projektu Dobrovolně po škole. Slibně se rozbíhající působení dobrovolníků na oddělení dětské psychiatrie bylo, bohužel, ukončeno ze strany zdravotníků z organizačních důvodů. Dobrovolnické čtení probíhá na dětském oddělení ve večerních hodinách. Na regionální úrovni spolupracuje škola a SPC s pediatry, dětskými psychiatry, oftalmology a dalšími odborníky - zdravotníky, se speciálními pedagogy a sociálními pracovníky.
13 Na dobré úrovni je spolupráce s neziskovými organizacemi Tyfloservis a Tyflocentrum v Liberci. Ta umožňuje SPC získávat informace, týkající se kompenzačních pomůcek pro zrakově postižené. Klienti SPC mají možnost jejich vyzkoušení a zaškolení pro jejich používání. Na velmi dobré úrovni je i nadále spolupráce s Centrem zrakových vad v Praze (zdravotnické zařízení), se základními a středními školami pro ZP (Praha, Brno, Plzeň, Olomouc) a s Českým svazem ZP sportovců. Firma Spektra, SPC rovněž poskytuje informace o novinkách v oblasti kompenzačních pomůcek. Pracovníci SPC spolupracují s kolegy z celé republiky v rámci Asociace pracovníků speciálněpedagogických center. Vedení školy spolupracuje s Českou somatopedickou společností, účastní se aktivně jejích akcí (Hradecké dny, Somatopedické dny a další.). SPC přijalo v tomto školním roce partnerství při přípravě výstavy Já ozdoba, kterou bude v listopadu 206 pořádat Muzeum skla a bižuterie v Jablonci nad Nisou. 8. Zapojení do projektů SPC pro ZP vyvíjí nadále svou činnost v rámci udržitelnosti projektu Poradenství v Libereckém kraji. Za stávajících podmínek (nedostatečné personální zabezpečení z důvodu nedostatku financí) je udržení úrovně poskytované služby velmi náročné. SPC čerpala jako každoročně finanční prostředky rovněž z rozvojových programů MŠMT, a to na nákup kompenzačních pomůcek. V tomto školním roce proběhl ve třídách na oddělení dětské psychiatrie úspěšný projekt zaměřený na prevenci rizikového chování Cesta z louže, který byl podpořen Dotačním fondem LK. Rovněž SPC pro ZP získalo v rámci dotační výzvy Libereckého kraje dotaci na projekt Nekoukám a sportuji II na podporu sportovních aktivit klientů SPC a pořádání Mistrovství ČR v plavání ZP žáků a mládeže, jehož druhý ročník proběhl úspěšně v říjnu 205. Z dotačních zdrojů LK byly do SPC v rámci projektu Diagnostický a reedukační materiál pro děti s SVP, zakoupeny Klokanovy kapsy,a testy MABC-2, včetně zaškolovacího kurzu, Pomůcky a test budou využity ke zkvalitnění diagnostiky a reedukace zrakově postižených klientů SPC. I v letošním školním roce čerpala škola finanční prostředky z dotačního titulu MŠMT Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením. Pro potřeby svých klientů zakoupilo SPC z těchto prostředků kamerovou lupu Compact 5 HD. Pro potřeby SPC byl z finančních prostředků rozvojového programu MŠMT Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji zakoupen 2
14 diagnostický nástroj ACFS, umožňující zmapování úrovně a možností rozvoje kognitivních funkcí ZP žáků. Pro práci s nástrojem byla proškolena speciální pedagožka centra. Název projektu Dotační titul Příjemce/ partner Získané prostředky (v Kč) Nekoukám a ÚD LK - kapitola příjemce ,00 sportuji II 3.6 Sport handicapovaných Diagnostické materiály, reedukační a kompenzační pomůcky ÚD LK- kapitola Transfery OLP/3346/205 příjemce ,00 Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením ÚD RP MŠMT 43229/205- Cesta z louže ÚD LK _- podprogram 4.3 Specifická primární prevence rizikového chování Vybavení školských poradenských zařízení diagnostickými nástroji ÚD RP MŠMT /205 příjemce ,00 příjemce 0 000,00 příjemce 5 000,00 9. Další aktivity a prezentace školy Zájmová činnost, účast v soutěžích a zájmové aktivity Projektové dny Mateřská škola a školní družina Strašidelné svátky Setkání s Mikulášem Vánoční tvoření Velikonoce Dětský den Základní škola Podzimní strašení Vánoční dílny Velikonoční dílny Karel IV. a jeho doba Máchův m(m)áj 3
15 Aktivity školy Název akce Nemocniční klaun Čtení s dobrovolníky Živé včely Týden mobility Educa 205 Místo konání Datum KNL, a.s. x za měsíc KNL, a.s. x za 4 dní KÚLK.9. MML HomeCredit Arena 5.0. Vánoce v ateliéru Ateliér sklářky p. Růžičkové 5.2. V mapě Socha, busta, objekt Dny bezpečnosti Libereckého kraje Hra se slovy Hrajeme si, přemýšlíme Machinárium Den bez bariér Průvodce po Liberci Den Policie ČR a složek IZS Den dětí s armádou Galerie Liberec 2.3. Galerie Liberec 9.4. KÚLK KVKL 3.5. KVKL 9.5. Galerie Liberec 6.6. ZOO Liberec 9.6. KVKL 3.6. MML 2.6. Posádka Liberec Popis Návštěva nemocničních klaunů - pomoc při organizaci Čtení ve spolupráci s dobrovolnickou organizací Dobromysl a KVK Program primární prevence Prevence IZS, ochrana zdraví Profesní orientace, volnočasové aktivity Výroba skleněného šperku, regionální tradice Výstava a workshop, estetická výchova Výstava a workshop, estetická výchova Prevence, IZS, volnočasové aktivity Vzdělávací program, literární výchova Vzdělávacíprogram, literární výchova Výstava a workshop, estetická výchova Vzdělávací program, etická výchova Vzdělávací program, občanská výchova Prevence, ochrana zdraví Primární prevence, profesní orientace, obrana státu 4
16 SPC Název akce Místo konání Popis Sportovní soustředění dětí se zrakový postižením tříd Návštěva SOŠ a SPC pro tělesně postižené Mistrovství ČR v plavání žáků se zrakovým postižením Železná Ruda Jánské Lázně Jablonec nad Nisou Zúčastnilo se 6 klientů se zrakovým postižením v pásmu slabozrakosti až praktické nevidomosti Prohloubení spolupráce mezi oborovými SPC tělesné a zrakové, předány konkrétní metodické pokyny Účast 44 plavců z ČR, 7 klientů SPC pro ZP, Liberec Mezinárodní soutěž v sebeobslužných dovednostech Soutěž v psaní na klávesnici Slovensko Gymnázium a SOŠ pro ZP Praha Soutěž pořádá Speciální škola pro ZP v Levoči 3 klienti Soutěž pořádaná ve spolupráci s Těsnopisným ústavem Soutěž ve čtení Braillský klíč 3 klienti MŠ, ZŠ a SŠ, pro ZP, Brno 4 klienti Goalballové soustředění Zimní soustředění talentované mládeže se ZP 6. 9.tříd ZŠ J50 účast v závodě dětí a štafetě Olomouc Krkonoše Bedřichov Soustředění goalballových týmů 6 klientů Sportovní soustředění pořádané Českým svazem zrakově postižených sportovců 2 klienti Nadace Leontinka 5
17 klienti Víkendový pobyt ZŠ logopedická, Rekreační víkendový pobyt Návštěva SOŠ a Gymnázia pro ZP v rámci profesního poradenství Stáž p. Hokuto Sató speciální pedagog, Tokio Goalballový turnaj O pohár ředitele školy Mezinárodní soutěž v prostorové orientaci Sportovní hry Křest zvukové knihy Liberec Gymnázium a SOŠ Praha Butovice, SOŠ Praha - Krč SPC pro ZP, ZŠ pro TP, Liberec, ZŠ Skálova Turnov Praha Slovensko Plzeň Liberec 2 klientů 4 klienti pedagog Univerzita of Tsukuba, Tokio 5 klientů. místo Soutěž pořádá Speciální škola pro ZP v Levoči 4 klienti 0 klientů 2. místo celkově 3. místo v goalballe Křest zvukové knihy, ve spolupráci s KVK Liberec, hudební a pěvecké vystoupení V rámci aktivit SPC a po získání dotace na projekt Nekoukám a sportuj II proběhlo pravidelné setkávání klientů sportovců zaměřené na průpravu míčové hry pro nevidomé goalballu v tělocvičně ZŠ a MŠ logopedické v Liberci. Prezentace školy Webové stránky školy informují o činnosti školy i SPC a slouží rovněž ke komunikaci s kmenovými školami, rodiči, klienty SPC a veřejností. Zde je také možno dohledat podrobnější informace k jednotlivým akcím školy a SPC. Práce SPC pro ZP byla prezentována v souvislosti s MČR v plavání ZP rovněž na webových stránkách Libereckého kraje,webových novinách, v regionálním tisku a televizi (RTM). 6
18 Nadále byl v tomto školním roce distribuován informační leták o činnosti SPC pro ZP Liberec odborným lékařům a dalším možným partnerům SPC. K prezentaci školy slouží také panel umístěný v ambulantních prostorách dětského psychiatrického oddělení a na dětském oddělení, které informují, kromě jiného, o organizaci a činnostech školy, práce školy byla prezentována rovněž v čekárnách KNL, a.s. prostřednictvím vysílání interního televizního okruhu. Školu prezentují rovněž výtvarné práce žáků školy umístěné v prostorách centrálních odběrů a onkologického, dětského a chirurgického oddělení KNL, a.s. 0. Poradenské služby Formou poradenské služby je činnost Speciálně pedagogického centra pro děti se zrakovým postižením. Jedná se o tyto služby: - metodické vedení integračního způsobu výchovy a výuky zrakově postižených - spolupráce s učiteli integrovaného dítěte - spolupráce při tvorbě a projednávání individuálního výchovně vzdělávacího plánu - doporučení a výběr vhodných pomůcek - zápůjčky optických a kompenzačních pomůcek, učebnic a odborné literatury, - přepis textů do bodového písma, - návrhy na odklad školní docházky, - psychologická vyšetření, - přímá práce se zrakově postiženým dítětem i kolektivem dětí, - výuka prostorové orientace, samostatného pohybu, bodového písma a používání kompenzačních pomůcek. Výchovný poradce na škole nepůsobí, pedagogové školy spolupracují v oblasti výchovného poradenství s psychologem na oddělení dětské psychiatrie, případně s pedagogicko-psychologickými poradnami v LK. S ohledem na ochranu citlivých údajů o žácích - pacientech nepředává škola dále závěry z vyšetření psychiatra a klinického psychologa. V případě dotazů vyučujících z kmenových škol je třeba kontaktovat zákonné zástupce dětí, pedagogové se soustředí pouze na speciálně pedagogické konzultace, podávané při osobní schůzce nebo telefonicky v konzultačních hodinách (po dohodě i mimo ně). Práci se žáky se specifickými poruchami učení a chování zajišťujeme formou individuálního přístupu, bezprostřední úzkou spoluprací s psychologem a psychiatrem. Všichni učitelé jsou speciálními pedagogy. Škola má pro rodiče vypsané konzultační hodiny. Primární prevence Ve škole se věnujeme přiměřenou formou etické a mravní výchově, rozvoji osobnosti a sociálního chování, výchově ke zdravému životnímu stylu a smysluplnému využívání volného času. Drogovou problematiku, záškoláctví, hráčství a další poruchy chování, pro které jsou děti hospitalizovány na oddělení dětské psychiatrie, řeší psychologové a psychiatři tohoto zařízení v součinnosti se všemi vyučujícími a zdravotnickým personálem. 7
19 V tomto školním roce dokončila školní metodička primární prevence na oddělení dětské psychiatrie úspěšně studium na Klinice adiktologie. LF UK v Praze. V rámci prevence rizikového chování byl na škole realizován vzdělávací program Prevence škod způsobených alkoholem a drogami Boys and Girls. V průběhu školního roku pokračovala spolupráce s poskytovatelem akreditovaných programů primární prevence společností Maják, o.p.s.. V rámci školního projektu Cesta z louže byly realizovány velmi potřebné vzdělávací programy pro žáky i pedagogy, do kterých se podařilo částečně zapojit i zdravotnický personál.. Řízení školy Řízení školy je důležitým stabilizačním faktorem pedagogické práce. Plnění pracovních povinností a svěřených úkolů kontrolují vedoucí pracovníci podle organizačního řádu školy a podle plánu kontrolní činnosti. V oblasti kontroly se snažíme vyhledávat místa, která je třeba zlepšovat a hledat nová řešení stávajících problémů. Pracovní návyky dětí, atmosféra v hernách, na odděleních, ve třídách, spokojenost rodičů, bezproblémová součinnost se zdravotnickým personálem a další informace jsou pro ředitele školy v mnoha ohledech relevantním sdělením o kvalitě práce pedagogů. K poskytnutí zpětné vazby se snažíme využít i školních webových stránek. Přímé řízení školy probíhá prostřednictvím pravidelných pedagogických rad a provozních porad na jednotlivých pracovištích. Vzhledem k organizační struktuře školy je ředitel školy jediný, kdo může zastoupit jiného nepřítomného pedagoga ve vyučování. Důležitou podmínkou dobré úrovně školy je odborná kvalifikace a stabilita pedagogického sboru. V mateřské škole i školní družině se podařilo pedagogický sbor stabilizovat a všechny učitelky a vychovatelka jsou zároveň speciálními pedagogy. V základní škole vyučovaly v tomto ohledu plně kvalifikovaní vyučující a pedagogický sbor je nyní stabilizován. Ve škole nadále působí dvě koordinátorky ŠVP: pro školní vzdělávací program pro základní vzdělávání a pro školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, které tuto práci řídí a pod jejichž vedením se programy aktualizují. Ve speciálně pedagogickém centru je situace problematická vzhledem k vysokému věkovému průměru pracovníků centra na jedné straně a nedostatku pracovníků odpovídající kvalifikace a zkušeností na trhu práce. Přetrvává absence speciálního pedagoga pro předškolní věk. Zajištění činností psychologa bylo dostačující, ale bude nutné zajistit kontinuálnost psychologické práce s ohledem na generační obměnu v zařízení v příštím roce. Především nadměrnou administrativní zátěží pro speciální pedagogy se projevují změny v legislativním rámci upravujícím činnost zařízení. Ke konci školního roku bylo pracoviště poněkud opožděně posíleno dotačním titulem Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních v roce 206 (ÚZ ). Podpora však není dostatečná, neboť i v letošním roce narůstal počet klientů a v souvislosti s novou legislativou i objem práce poradenského zařízení. 8
20 Nejčastější oblastí spolupráce je spolupráce se zdravotníky, psychology, ošetřujícím personálem a pedagogy kmenových škol. Je stále co zlepšovat, situace se průběžně mění s bohužel častými personálními změnami na straně zdravotnického personálu. Odvrácenou stranou kooperace se zdravotnickým personálem je jeho dlouhodobý nedostatek na nyní už všech pracovištích, který vede ke kvantitativnímu snižování výkonů a hrozí i snižováním kvality výkonů zdravotnického zařízení, což má vliv i na práci školy. Důležité je postupovat společně a smysluplně při řešení situace jednotlivých žáků - pacientů. Spolupráce s rodiči byla v tomto školním roce na vzestupu rodiče se častěji obrací i na vyučující, k čemuž využívají konzultačních hodin, po domluvě byly možné konzultace i v době mimo tyto hodiny. Na oddělení dětské psychiatrie pravidelně probíhají schůzky s klinickým psychologem. Předmětem těchto schůzek je hodnocení průběhu léčby a vzdělání žáků, upřesnění diagnostiky a domluva na dalších postupech při společném působení. Stále platí, že se občas se zdravotníky rozcházíme v názorech, neboť pohled pedagoga na žáka je komplexnější, je to pohled na dítě v širších sociálních souvislostech, na možnosti jeho vzdělávání v kmenové škole po návratu z léčení. Pohled zdravotníků je nezřídka zaměřen jen na aktuální situaci v nemocničním zařízení, bez následné rehabilitace a resocializace. V letošním roce došlo opět ke zlepšení v oblasti spolupráce se zdravotníky, ranní konzultace s psychiatry oddělení byly pravidelné. Zájem ze strany lékařů o informace pedagogů na DPO je zřejmý. Pozorování a závěry speciálně pedagogické diagnostiky jsou přijímány s respektem a získávají na vážnosti. Profiluje se užší spolupráce preventisty rizikového chování a klinického psychologa. V případě individuální potřeby a zájmu pedagogů o poskytnutí informací o jednotlivých žácích - pacientech, jsou lékaři rovněž převážně vstřícní, což se příznivě odráží na léčebném i výchovně vzdělávacím procesu. 2. Další záměry školy, zhodnocení a závěr V tomto školním roce sváděly školy při zdravotnických zařízeních zápas o systémovější začlenění do stávajícího školského systému. Ředitelka školy iniciovala a aktivně se zúčastnila schůzek členů Somatopedické a Psychopedické společnosti, sdružujících mimo jiné odborníky v oblasti vzdělávání dětí a žáků ve zdravotnických zařízeních a také schůzek s představiteli NÚV, se kterými spolupracovala při přípravě legislativního rámce pro činnost škol při zdravotnických zařízeních (ZZ). Bohužel v době významných systémových změn ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, nebyla školám při ZZ věnována dostatečná pozornost a i přes vytrvalé připomínkování novela Vyhlášky č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných pominula potřebu odpovídajícího zabezpečení vzdělávání žáků škol při zdravotnických zařízeních. Aby byl zajištěn soulad se školským zákonem, byla problematika těchto škol na poslední chvíli řešena nesystémovými přílepky do novelizovaných vyhlášek o předškolním vzdělávání (č.3/2005 Sb.) a o základním vzdělávání (č. 48/2005 Sb.). Rovněž v tomto školním roce bylo tak vedení školy nuceno vstoupit do dohodovacího řízení kvůli nedostatku finančních prostředků přidělených zřizovatelem. Jako v minulých letech byla základní škola interně rozdělena na dvě části, z nichž škola při 9
21 dětském oddělení byla financována dle vykázaných výkonů (které není možno z pozice školy ovlivnit), škola při dětském psychiatrickém oddělení byla vzhledem k podmínkám a exkluzivitě zařízení financována dle počtu úvazků nutných k zajištění provozu. To bohužel poskytuje vedení školy pouze minimální prostor pro finanční ohodnocení nadstandardního pracovního nasazení jednotlivých zaměstnanců. Zřizovatel bohužel pod tlakem finančně napjatého rozpočtu nemá daleko ke zpochybňování potřebnosti činnosti školy na dětském oddělení v době, kdy se pobyt hospitalizovaných dětí zkracuje a předškolní děti jsou hospitalizované s rodičem nebo někým blízkým. Z hlediska vedení školy a odborné pedagogické a psychologické veřejnosti je však činnost školy na dětských odděleních neoddělitelnou součástí komplexní péče o hospitalizovaného dětského pacienta, naplňující evropský standard tohoto mezioborového odvětví. V naší škole vycházíme z letitých zkušeností v oblasti výchovy a vzdělávání zdravotně oslabených a postižených dětí, z přirozených potřeb nemocného i postiženého dítěte. Pro dítě je přirozené zabývat se i během nemocni nějakou obvyklou činností. Tou je hra a učení. Vybrat vhodnou vzdělávací aktivitu a hru v době nemoci dokáže jen ten, kdo je v této oblasti erudovaný. V nemocnici je to bezpochyby právě speciální pedagog. Vyučování během hospitalizace je nejen režimovým, ale i terapeutickým nástrojem, pomáhá rovněž při diagnostice a (re)socializaci dítěte. Škola má vypracované své ŠVP (ŠVP PV, ŠVP ZV, ŠVP ŠD), které jsou průběžně aktualizovány. Dlouhodobě hospitalizovaní žáci pracují podle pobytových plánů, což jim umožňuje plynulejší návrat do výuky na kmenové škole po ukončení pobytu v nemocnici. Místa zodpovědná za naplňování práv dítěte, opětovně zdvihají problematiku práva na vzdělávání dětí a mládeže zdravotně oslabených jako jednoho z práv základních. Navzdory navrhované Koncepci vzdělávání dětí žáků a studentů se SVP připravované LK na roky považujeme působení speciálního pedagoga, obeznámeného s širokou problematikou jednotlivých postižení a zdravotních oslabení, disponujícího značným potenciálem psychologických znalostí a dovedností, za nejen nejkvalitnější, ale i ekonomické řešení naplňování práv zdravotně oslabených a dlouhodobě nemocných dětí. Nahrazení učitele v nemocnici jiným pracovníkem by bylo krátkozrakým řešením, které by za nemnoho ušetřených finančních prostředků přineslo množství obtížně řešitelných problémů (výuka dlouhodobě hospitalizovaných dětí, útěky do nemoci, hospitalismus, odtržení světa nemocného dítěte od světa venku ). Je třeba také připomenout, že existence základních škol při nemocnicích je garantována zákonem (Zákon 56/2004 Sb. ve znění platných předpisů a Vyhláškou č. 73/2005 Sb. ve znění platných předpisů). SPC pro ZP dosahuje v oblasti začleňování dětí se zrakovým postižením do běžných mateřských, základních a středních škol vzhledem ke svému postavení (SPC bez příslušné speciální školy) vynikajících výsledků. Důležitým aspektem práce centra je kvalitní příprava integrace (inkluze, resp. společného vzdělávání) ve škole, do které zrakově postižené dítě přichází. Velkým problémem integračních a inkluzívních snah zůstává však nedostatek prostředků na pedagogické asistenty u těžce zrakově postižených žáků, zvláště u nevidomých, během školní docházky. 20
22 Bez existence speciální školy pro zrakově postižené v Libereckém kraji je integrované (inkluzívní, resp. společné) vzdělávání čistě ZP dětí jediným možným způsobem zařazení ZP žáka do systému vzdělávání v našem kraji. Práce SPC byla v tomto školním roce významně ztížena dvěma okolnostmi. První z nich byla vodovodní havárie, která během letních prázdnin zcela zdevastovala prostory SPC. Provoz centra byl i za této velmi svízelné situace pouze částečně omezen a jen díky obrovskému pracovnímu nasazení pracovníků centra se podařilo plně zrekonstruovat zařízení a vybavení SPC. Druhou okolností byla nutnost připravit pracovníky centra na spuštění konceptu společného vzdělávání od září 206. To s sebou přineslo především vzdělávání v postupech vyplývajících z nové legislativy, včetně zvýšené nutnosti sdílet nově získávané informace se školami, které klienti SPC navštěvují, s jejich zákonnými zástupci a s ostatními poradenskými pracovišti. Přes výše zmíněné obtíže odvádí SPC pro ZP dlouhodobě vysoce kvalitní poradenskou i vzdělávací činnost a poskytuje svým klientům i jejich kmenovým školám nadstandardní služby. Vynikající a obětavé práci vedoucí SPC pro ZP paní Mgr. Renaty Paříkové, se u příležitosti 20 let jejího působení v SPC dostalo ocenění zřizovatele za Dlohodobou tvůrčí pedagogickou činnost. 3. Údaje o výsledcích kontrol Dne 29. září 205 byla ve škole provedena Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného Předmětem kontroly bylo: - období od ledna 202 do srpna dodržování oznamovací povinnosti - Stanovení vyměřovacích základů a výše pojistného - Dodržování termínů splatnosti pojistného - Dodržování ostatních povinností plátců pojistného - Zasílání kopií záznamů o pracovních úrazech Výsledek kontroly: viz příloha č. 2 Ve dnech byla zřizovatelem provedena Kontrola hospodaření příspěvkové organizace za rok 204 a aktuální personalistiky Předmět kontroly a výsledky kontroly: viz příloha č. 3 Výkon státní správy Žádná správní rozhodnutí nebyla vydána. Přílohy: 2
23 . Zpráva školské rady 2. Protokol o kontrole VZP ČR 3. Protokol o kontrole č.j.:ošmts-/6 4. Fotografická dokumentace akce Příloha č. Zpráva školské rady za školní rok 205/206 V souladu se Zákonem č.56/2004 Sb., ve znění platných předpisů ( 67, 68) je ve škole zřízena školská rada. Školská rada zasedala v tomto roce třikrát ,. 4. a Školská rada: a) schválila výroční zprávu o činnosti školy; b) projednala návrh rozpočtu školy na další rok; c) ŠR byla seznámena s hospodářským výsledkem školy a výsledkem kontroly hospodaření školy; d) ŠR projednala a schválila upravený ŠVP pro ZV platný od Základní školy a Mateřské školy při nemocnici, Liberec, příspěvkové organizace. Zpracovala: Mgr. Renata Paříková předsedkyně ŠR 22
24 Příloha č. 4 V mapě v liberecké galerii Lázně - ZŠ Projekt Cesta z louže Návštěva ZŠ ve sklářské dílně 23
25 Den dětí na liberecké Výšině ZŠ IZS před libereckou radnicí ZŠ Projektový den Podzimní strašení v MŠ 24
26 MČR v plavání ZP žáků a mládeže-spc Goalballové mužstvo SPC pro ZP, Lbc. Na Jizerské 50 - SPC 25
27 Rekondiční pobyt SPC Návštěva p. Sató (University of Tsukuba, Tokio) Ocenění vedoucí SPC pro ZP p. Paříkové (Den učitelů, LK) 26
ZPRÁVA O ČINNOSTI ORGANIZACE ZA ROK 2015
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘI NEMOCNICI, LIBEREC, Husova 357/10, příspěvková organizace Husova 357/10, 460 01 Liberec 1, tel.: 485 312 875, e-mail: spzs.nemocnice@seznam.cz, www. zsnemlib-spc.cz
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012
Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace telefon 485 32 875, e-mail spzs.nemocnice@seznam.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 20/202 Zpracovala
VíceZPRÁVA O ČINNOSTI ORGANIZACE ZA ROK 2018
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘI NEMOCNICI, LIBEREC, Husova 357/10, příspěvková organizace Husova 357/10, 460 01 Liberec 1, tel.: 485 312 875, e-mail: spzs.nemocnice@seznam.cz, www. zsnemlib-spc.cz
VíceZPRÁVA O ČINNOSTI ORGANIZACE ZA ROK 2017
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA PŘI NEMOCNICI, LIBEREC, Husova 357/10, příspěvková organizace Husova 357/10, 460 01 Liberec 1, tel.: 485 312 875, e-mail: spzs.nemocnice@seznam.cz, www. zsnemlib-spc.cz
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ ZA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace telefon 485 32 875, e-mail spzs.nemocnice@seznam.cz www.zsnemlib-spc.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VícePlán školního poradenského pracoviště
Školní rok 2018/2019 1 Obsah Základní informace... 3 Školní poradenské pracoviště... 3 Personální obsazení ŠPP... 3 Cíle poradenského a konzultačního servisu ŠPP... 4 Výchovný poradce... 5 Hlavní úkoly
VíceSpeciálně pedagogické centrum pro vady řeči
Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči při ZŠ pro žáky se specifickými poruchami učení Karlovy Vary, příspěvková organizace Zahájení činnosti: 1.9.2011 Ředitelka: Mgr. Klára Píšová Kontakty: 351 161
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce
VíceZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště
ZŠ a MŠ Vlasatice Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod MŠMT změnilo v souladu s 4 odst. 4 zákona č.561/2004 Sb. (školský zákon) Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání s účinností
VíceStatut školního poradenského pracoviště
1. Úvod Statut školního poradenského pracoviště Potřeba školského poradenského pracoviště vychází z vyhlášky č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Důvodem
VíceKoncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará
Koncepce školního poradenského pracoviště Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje bezplatné
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2017/2018 vypracovala: Mgr.Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č. 561/2004
VíceObecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající
A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VíceŠkolní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště Od listopadu 2011 pracoval ve škole poradenský tým ve složení výchovný poradce, metodik prevence a školní psycholog. Fungovala také velmi úzká spolupráce s učiteli, zákonnými
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Hustopeče Nádražní 4, příspěvková organizace, okres Břeclav Statut školního poradenského pracoviště 1. Úvod Na základě vyhlášky č.197/2016 zřizuje ZŠ Hustopeče, Nádraží 4, okres Břeclav,
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013
Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace telefon 485 32 875, e-mail spzs.nemocnice@seznam.cz www.zsnemlib-spc.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ
VíceZákladní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
VíceŠ K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
VíceŠkolní poradenské pracoviště program poradenských služeb
STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÁ ŠKOLA, ČÁSLAV, SADOVÁ 1234 286 01 Čáslav, tel.: 327/312631, fax : 327/312637 e-mail : skola@szescaslav.cz IZO 600007278 IČO 49797999 zřizovatel: Školní poradenské pracoviště program
VíceMetodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství
Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VíceProgram Školního poradenského pracoviště na školní rok
Program Školního poradenského pracoviště na školní rok 2017-2018 Školní poradenské pracoviště ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, Ostrava Poruba, příspěvková organizace Od 1. 9. 2017 je v ZŠ a MŠ Ukrajinská 19, v Ostravě
VíceDle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceSměrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení
Směrnice Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j.: 13 710/2001-24 ze dne 6.6.2002 Ministerstvo školství,
VíceProgram školních poradenských služeb
Základní škola Stříbro, Gagarinova 1039, příspěvková organizace Program školních poradenských služeb Počet stran: 9 Datum projednání s pracovníky školy: 31.8.2017 Účinnost od: 2.9.2017 I. 1. Obecné zásady
VíceZákladní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice
Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/19 Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, 747 25 Sudice 1 Školní poradenské pracoviště Školní poradenské
VíceZákladní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I
Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské
VíceObecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU INKLUZE Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro jednotlivá klíčová témata. Konkrétní
VícePřehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání
Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání Informační semináře a pracovní jednání Další vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších pracovníků Jednání se zástupci
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
VícePlán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017
Plán práce školního poradenského pracoviště na školní rok 2016/2017 Školní poradenské pracoviště bylo založeno 1.9.2016 na základě potřeb školy a změny legislativy, vyhláška 197/2016 ze dne 16.6.2016.
VíceStřední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600
VícePlán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město
Plán práce výchovného poradce 2018 2019 Základní a mateřská škola Staré Město I. Úkoly vyplývající z vyhlášky 72/2005 o poskytování poradenských služeb na školách Systematické a dlouhodobé sledování a
VícePlán výchovné poradkyně
ZŠ a MŠ Stráž nad Nisou adresa: Majerova 138, Stráž nad Nisou 463 03 telefon: 482 731 428 email: zs.straznnis@volny.cz Plán výchovné poradkyně Školní rok 2018/2019 Vypracovala: Mgr. Marie Spurná email:
VíceProgram poradenských služeb ve škole
Program poradenských služeb ve škole Školní poradenské pracoviště Ředitelka základní školy, Kaplice, Omlenická 436 zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm,
VícePlán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19
Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19 Konkrétní činnosti výchovného poradenství a prevence zajišťují na pracovištích jednotliví výchovní poradci
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ ZA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018
Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, Husova 357/0, příspěvková organizace telefon 485 32 875, e-mail spzs.nemocnice@seznam.cz www.zsnemlib-spc.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO
VíceStatut školního poradenského pracoviště
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 Statut školního poradenského pracoviště
VíceZákladní škola, Most, Svážná 2342, příspěvková organizace. Poradenské služby
Poradenské služby Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, v platném znění Poskytování poradenských služeb (1) Poradenské služby ve
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Jirny, okres Praha - východ, příspěvková organizace se sídlem Brandýská 45, 250 90 Jirny ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Poradenské služby školy Č.j.: 795/2016 Vypracoval: Mgr. Bc. Hana Kudrnová,
VícePROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE
PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány školním poradenským pracovištěm (dále jen ŠPP) a jsou poskytovány žákům, učitelům a rodičům (zákonným zástupcům). Pracovníci
VíceProgram poradenských služeb ve škole
Program poradenských služeb ve škole 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště při své činnosti vychází zejména z ustanovení Vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských
VíceStatut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny
Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny Od 3. 2. 2014 je v naší škole zřízeno školní poradenské pracoviště, které slouží k poskytování poradenských služeb pro žáky, jejich zákonné zástupce
VíceProgram školního poradenského pracoviště
Program školního poradenského pracoviště Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP) je zřízeno k zajištění a realizaci výchovně vzdělávací koncepce školy. Poskytování poradenských služeb na školách se řídí
VíceŠkolní poradenské pracoviště Truhlářská
Školní poradenské pracoviště Truhlářská Základní škola J. Gutha-Jarkovského, Gymnázium Jiřího Gutha-Jarkovského, Truhlářská 22, Praha 1 1. Výchovný poradce Mgr. Radka Holečková výchovný poradce, Truhlářská
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Školní rok 2018/2019-1 - tel.: 515322442-3, IČ: 70995087, e-mail: zsivancicka@zsivancicka.cz 1. Základní
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:
VíceMetodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
VícePlán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017
Základní škola Louny, Školní 2426, příspěvková organizace Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2016/2017 Ředitel Základní školy Louny, Školní 2426, příspěvková organizace vydává v souladu
VíceZákladní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, Liberec 13
Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, příspěvková organizace Adresa: ZŠ, Vrchlického 262/17, 460 14 Liberec 13 tel. 488 880 160 IČO:467 467 57 E-mail: skola@vrchlickeho.cz Internet: www.vrchlickeho.cz
VíceKONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole
KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika
VíceKoncepce poradenských služeb ve škole
ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Školní poradenské pracoviště spadá do oblasti poradenských služeb ve škole. Poradenské služby ve škole jsou na naší škole zajišťovány výchovným poradcem, Mgr. Janou Wolfovou.
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2018/2019 ARCIBISKUPSKÉ GYMNÁZIUM Korunní 586/2, Vinohrady, 120 00 PRAHA 2 1. ZÁKLADNÍ LEGISLATIVNÍ RÁMEC VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Výchozím dokumentem je zákon č. 561/2004
VíceVýroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013
Výchovný ústav, SVP HELP, ZŠ a SŠ Střílky, Zámecká 107 Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013 Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292 686 01 Uherské Hradiště Zpracoval: Mgr. Karel Opravil
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VícePlán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2016 / 2017 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní
VíceMgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog
Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů
VíceProgram poradenských služeb ve škole
Program poradenských služeb ve škole Školní poradenské pracoviště Ředitel základní školy zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí výchovný
Více27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora
27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog
VíceMetodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016
Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
Více1.1 ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ URČICE
1.1 ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ URČICE Školní poradenské pracoviště (ŠPP) v Základní škole a Mateřské škole Určice, příspěvkové organizaci, tvoří výchovný a kariérový poradce, metodik prevence a speciální
VíceSPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM při Základní škole, Kladno, Pařížská 2249 ZPRÁVA O ČINNOSTI 2015/2016 CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ Základní údaje o školském zařízení Druh školského zařízení: Speciálně pedagogické
VíceZákladní škola ŠKOLAMYŠL
Základní škola ŠKOLAMYŠL Hrnčířská 272, Zahájí, 570 01 Litomyšl místo poskytování vzdělávání a školských služeb Smetanovo náměstí 15, Litomyšl - Město 570 01 KONCEPCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ Školní
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
VíceVzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami
Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/
VíceStřední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč
Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, 674 01 Třebíč PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB pro školní rok 2016/2017 I. Základní legislativní rámec Poskytování poradenských služeb je uloženo zákonem
VíceDĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA
DĚTSKÝ DOMOV, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A ŠKOLNÍ JÍDELNA Sídliště Míru 40, HORNÍ PLANÁ 382 26, IČO 60084413 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 č. j. 787/2016 Práce výchovného poradce se řídí: Příloha
VíceInkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ
Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ Petr BANNERT ředitel odboru vzdělávání 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz
VíceŠkolní poradenské pracoviště (ŠPP)
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) Vážení rodiče, pedagogové a přátelé školy, milí žáci, dovolte nám, abychom vás informovali o zřízení školního poradenského pracoviště, které vzniklo 1.9.2016 na naší
VíceDODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU
Základní škola a Mateřská škola Vojkovice, okres Brno venkov, příspěvková organizace DODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Číslo jednací: 30/VIII-16 Nabývá účinnosti dne 1. 9. 2016 Schváleno školskou
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VíceZákladní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130. Školní poradenské pracoviště
Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 Školní poradenské pracoviště Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 Habrmanova 130, Hradec Králové, 50002 IČO 69172366 www.habrmanova.cz Školní poradenské
VíceMetodické setkání zástupců škol KIPR
Metodické setkání zástupců škol Novela vyhlášky č.27/2016sb., Novely vyhlášky č. 27/2016 Sb.,-č.1 A) tzv. letní novela - platnost od září, některá ustanovení platnost od 1. 9. a od 1.12. 2017 10-PLPP 13
VíceSystémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci
Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003 Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Partner projektu: Člověk v tísni, o. p. s. 1 Východiska: o Právní
VícePoskytování poradenských služeb ve škole
MZPSZN-730/2016 Poskytování poradenských služeb ve škole Ředitelka Mateřské školy, Základní škola a Praktické školy Znojmo, příspěvkové organizace zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole školním
VíceProgram poradenských služeb ve škole
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HOROMĚŘICE Velvarská 310, Horoměřice, 252 62, tel. 220 971 331 zs.horomerice@centrum.cz Program poradenských služeb ve škole Č. j.: 84/2018 Poradenské služby jsou zajišťovány týmem pracovníků
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019. SRPEN - vypracovat plán výchovného poradce
Soukromá obchodní akademie, spol. s r. o. Svatováclavská 1404, 438 01 Žatec tel.: 415 726 003, fax: 415 726 003, www.soazatec.cz, e-mail: soa@soazatec.cz PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2018/2019 SRPEN
VícePoradenské služby poskytované ve škole
Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem,
Více317 VYHLÁŠKA. ze dne 27. července 2005. o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
317 VYHLÁŠKA ze dne 27. července 2005 o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ve znění vyhlášky č. 412/2006 Sb. Ministerstvo školství,
VíceVÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2
VíceÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků,
ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, jak vyplývá ze změn provedených vyhláškami č. 412/2006
VíceZákladní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE. Školní rok 2016/2017
Základní škola a Mateřská škola Babice, příspěvková organizace, Babice 40 Šternberk PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE Školní rok 2016/2017 Výchovný poradce: Mgr Alena Pitnerová Ředitelka školy: Mgr. Marie
VícePlán práce výchovného poradce
Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní
Více317/2005 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 27. července 2005
317/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 27. července 2005 o dalším vzdělávání pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pracovníků Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen "ministerstvo") stanoví
VícePodkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje 1. Charakteristika podpory inkluze Inkluzivní vzdělávání je přístup ke vzdělávání, kde
VíceINKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:
INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI: Školské poradenské služby ve školách a školských poradenských zařízeních Školní psycholog, školní speciální pedagog Mgr. Pavla Kubíčková Školní speciální pedagog, speciální pedagog
VíceROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III
ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. K
Více