VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU

Transkript

1 VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (DÁLE OP VK) vyhlašuje kolovou VÝZVU předkladatelům grantových projektů k předkládání žádostí o finanční podporu OP VK, prioritní osy 1, oblasti podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení 1. Identifikace výzvy Číslo kola výzvy: 02 Číslo globálního grantu: CZ.1.07/ Název globálního grantu: Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji II Celková částka pro tuto výzvu: ,00 Kč 2. Program, prioritní osa, oblast podpory Program: Prioritní osa: Oblast podpory: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1 Počáteční vzdělávání 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení 3. Cíle programu a oblasti podpory Cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti za účelem posílení konkurenceschopnosti ČR prostřednictvím modernizace systémů počátečního, terciárního a dalšího vzdělávání, jejich propojení do komplexního systému celoživotního učení a zlepšení podmínek ve výzkumu a vývoji. Cílem oblasti podpory je zlepšení kompetencí pedagogických i nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení. Cílem globálního grantu je zlepšení kompetencí pedagogických i nepedagogických 1/33

2 pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji. Specifické cíle oblasti podpory jsou: Podpora systému a rozmanitých forem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a dalších pracovníků škol a školských zařízení, návrh systému kariérního růstu. Realizace DVPP podporující rozvoj a zvyšování kompetencí pedagogů (s důrazem na realizaci kurikulární reformy, výuku cizích jazyků a využívání ICT ve výuce) a řídících pracovníků škol a školských zařízení. Zvýšení dostupnosti, kvality a atraktivity nabídky dalšího vzdělávání pro pracovníky škol. OP VK je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR. 4. Podporované aktivity Aktivity zaměřené na vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, které budou realizovány v rámci DVPP v oblasti podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení, musí být akreditovány Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Akreditaci je možné získat na počátku či v průběhu realizace projektu. V případě, že vzdělávací kurz/modul pro pedagogické pracovníky nebude při ukončení projektu akreditován, není možné dané vzdělávání považovat za způsobilé a náklady s ním spojené nebudou z prostředků OP VK příjemci proplaceny, resp. příjemce bude povinen již poskytnuté finanční prostředky vrátit zpět poskytovateli dotace. Oblast podpory podpoří následující typy činností (podrobný popis aktivit je uveden v příloze č. 1 této Výzvy, v rámci vyhlášené výzvy není možné podpořit aktivity, které budou podpořeny prostřednictvím individuálních projektů ostatních): Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti kurikulární reformy. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti výuky cizích jazyků a v cizích jazycích. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti výuky technických, přírodovědných oborů a řemesel. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení pro využívání ICT ve výuce. Podpora profesního rozvoje pracovníků škol a školských zařízení pro udržitelný rozvoj. Zvýšení dostupnosti, kvality a atraktivity nabídky dalšího vzdělávání pro nepedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Zvyšování kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky. 2/33

3 Blíže specifikováno v Prováděcím dokumentu OP VK, v aktuálním znění na Při tvorbě projektové žádosti musí být klíčové aktivity (dále jen KA) v přímé vazbě na podporované aktivity uvedené v této Výzvě. Činnosti týkající se projektového řízení, vedení účetnictví, administrace, auditu, vybavení učebny, kanceláře, instalování programu či publicity jsou pouze doplněním jednotlivých KA a nikoliv samostatnou KA grantového projektu, proto je ani v rámci popisu jednotlivých KA neuvádějte (tyto činnosti popisujte v záložce vnitřní postupy a řízení). V případě nedodržení výše uvedeného postupu bude projektová žádost vyřazena z dalšího procesu hodnocení. Finanční prostředky určené na tyto aktivity (řízení, monitoring projektu a publicita) nesmí být rozpuštěny do klíčových (věcných) aktivit projektu. V mnoha případech se jedná o nepřímé náklady, které není možné uvádět mezi náklady přímé. 5. Cílové skupiny - pracovníci škol a školských zařízení 1, - vedoucí pracovníci škol a školských zařízení 1, Jedná se o cílové skupiny ze Středočeského kraje (tzn. mimo hl. m. Prahu). V oblasti podpory 1.3 nejsou cílovou skupinou akademičtí pracovníci VŠ a ostatní pracovníci VŠ, pedagogičtí pracovníci VOŠ a nepedagogičtí pracovníci VOŠ Pokud žadatel či partner projektu nedisponují vlastní cílovou skupinou, musí být prokazatelně doložen zájem konkrétních subjektů, prostřednictvím kterých bude cílová skupina zajištěna. Doklady prokazující zájem žadatel doloží v rámci povinné Přílohy č. 7 žádosti (viz bod č. 17 této Výzvy). 6. Typy podporovaných projektů Podporovány budou grantové projekty, tzn. ucelené projektové záměry, které předkládá žadatel s cílem získat dotaci v rámci globálních grantů. Grantové projekty budou realizovány ve prospěch cílových skupin ve Středočeském kraji. 7. Oprávnění předkladatelé žádostí o finanční podporu Subjektem oprávněným k předkládání žádostí o finanční podporu na grantové projekty mohou být níže vyjmenované právnické osoby, které splňují následující podmínky: - sídlo žadatele je na území České republiky; pokud má žadatel sídlo na území hl. města Prahy, musí prokázat, že plánovaný projekt je zaměřen na region Středočeského kraje; - žadatel je přímo zodpovědný za přípravu a řízení projektu a nepůsobí pouze jako prostředník; - v případě, že se jedná o sdružení a asociaci škol (tj. např. občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová sdružení právnických osob zřízená podle ust. 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů) 1 Zahrnuje rovněž vedoucí pracovníky a pracovníky mateřských škol. 3/33

4 nebo nestátní neziskové organizace (občanská sdružení, obecně prospěšné společnosti, nadace a nadační fondy, církevní právnické osoby), musí mít subjekt vzdělávání nebo vědeckou a výzkumnou činnost jako hlavní nebo vedlejší činnost, tuto skutečnost doloží např. stanovami nebo zřizovacími listinami a musí být zapsány do příslušné evidence/registru dříve než před dvěma lety od data odevzdání žádosti na ZS (tzn. že musí prokázat minimálně dvouletou historii společnost); - typ žadatele je uveden v následujícím výčtu oprávněných žadatelů. Oprávněným žadatelem mohou být: školy a školská zařízení (tj. právnická osoba vykonávající činnost školy a školského zařízení zapsaná ve školském rejstříku); vysoké školy podle zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů; sdružení a asociace škol, které mají zapsán jako předmět činnosti vzdělávání (tj. například občanská sdružení zřízená podle zákona č. 83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů; zájmová sdružení právnických osob zřízená podle oddílu 2, 20f zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, která jsou vedena v registrech krajských úřadů); ostatní vzdělávací instituce (tj. ostatní právnické osoby s předmětem činnosti v oblasti vzdělávání); města, obce a svazky obcí, podle zákona č.128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení) ve znění pozdějších předpisů; hospodářská a agrární komora podle zákona č. 301/1992 Sb., o Hospodářské komoře České republiky a Agrární komoře České republiky; zaměstnavatelé, organizace zaměstnavatelů, profesní a oborová sdružení; pokud v souladu s předmětem své činnosti poskytují plnění v souvislosti s aktivitami, které mohou být předmětem podpory OP VK, nebo s vytvářením nezbytných podmínek pro takové aktivity; nestátní neziskové organizace (založené nebo zřízené podle zákona č.83/1990 Sb., o sdružování občanů ve znění pozdějších předpisů, zákona č.248/1995 Sb., o obecně prospěšných společnostech a o změně a doplnění některých zákonů ve znění pozdějších předpisů (obecně prospěšné společnosti), zákona č. 3/2002 Sb., o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností a o změně některých zákonů (zákon o církvích a náboženských společnostech) ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 227/1997 Sb., o nadacích a nadačních fondech a o změně a doplnění některých souvisejících zákonů (zákon o nadacích a nadačních fondech), ve znění pozdějších předpisů. Žadatel není oprávněný v případě, že: - j e v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), ve znění pozdějších předpisů; je proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo je v likvidaci; - nesplňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám; 4/33

5 - nesplňuje podmínky oprávněných žadatelů; V případě změny právní formy u obchodních společností (akciové společnosti, společnost s ručením omezeným, veřejné obchodní společnosti, komanditní společnosti a družstva) nedochází k zániku společnosti ani k právnímu nástupnictví společnosti, tzn., dochází pouze ke změně vnitřních poměrů a právního postavení společníků. To znamená, že např. při přeměně akciové společnosti na společnost s ručením omezeným, se doba existence akciové společnosti započítá do dvouleté historie společnosti s ručením omezeným. Výjimka z dvouleté historie se uplatní v případě škol a školských zařízení zřízených podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. Mezi oprávněné předkladatele grantových projektů, resp. příjemce nepatří ostatní přímo řízené organizace podřízené Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy a ústřední orgány státní správy. V případě, kdy je příjemcem v globálních grantech základní či střední škola, nesmí být podpořeny takové aktivity v projektech, resp. projekty, které má daná škola jako příjemce financovány již v oblasti podpory Zlepšování podmínek pro vzdělávání na základních školách či Zlepšování podmínek pro vzdělávání na středních školách. V případě, že základní či střední škola realizuje projekt v rámci oblasti podpory 1.4, resp. 1.5, nemůže se účastnit identických aktivit v rámci projektů jiných příjemců podpory jakožto cílová skupina projektu. 8. Limity finanční podpory Minimální výše podpory na jeden projekt: Maximální výše podpory na jeden projekt: Kč Kč. 9. Forma a míra finanční podpory Podpora bude poskytována formou nevratné finanční pomoci (dotace). Výše podpory projektu dosahuje 100 % způsobilých výdajů projektu (85 % ze zdrojů Evropského sociálního fondu a 15 % ze státního rozpočtu ČR). Financování grantových projektů je zálohové. První záloha ve výši 20 % z celkové schválené částky podpory bude poskytnuta do 30 kalendářních dnů od podpisu Smlouvy o realizaci grantového projektu nebo do data uvedeného v této Smlouvě. Další finanční prostředky budou příjemci propláceny průběžně na základě vyúčtovaných výdajů předložených v žádostech o platbu maximálně do výše 90 % alokace projektu. Výše závěrečné platby bude stanovena jako rozdíl mezi celkovou částkou skutečně vynaložených výdajů projektu a výší všech dosud poskytnutých (i nevyúčtovaných) záloh, zpravidla do 10 % rozpočtu projektu. Povinnou přílohou žádosti je čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů. Vzor čestného prohlášení je přílohou č. 5 této Výzvy. Nejedná se o veřejnou podporu ve smyslu čl. 107 Smlouvy o fungování Evropské unie (bývalý článek 87 Smlouvy o ES). Předpokladem poskytnutí podpory u subjektů, které nabízí služby v předmětné oblasti úplatně, je podmínka, že zvýšení odborné úrovně pedagogů se nepromítne do výše školného 5/33

6 hrazeného žáky/studenty. 10. Doba trvání grantového projektu Maximální doba trvání grantového projektu je 21 měsíců od data účinnosti Smlouvy o realizaci grantového projektu. Grantový projekt musí být ukončen nejpozději do Místo realizace grantového projektu Grantový projekt musí být realizován na území Středočeského kraje. Projekt musí být vždy realizován ve prospěch cílové skupiny Středočeského kraje. 12. Monitorování grantových projektů Žadatel je povinen v průběhu projektu sledovat naplňování indikátorů. Seznam monitorovacích indikátorů pro vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v Příloze č. 2 této Výzvy. O naplňování těchto indikátorů bude příjemce dále v průběhu realizace projektu podávat monitorovací zprávy. Budoucí příjemce podpory má povinnost sledovat všechny podřazené indikátory uvedené v Příloze č. 2 této výzvy. Stanovení hodnot monitorovacích indikátorů dle pohlaví je pouze orientační, jejich nenaplnění není sankciovatelné, tj. nejedná se o porušení rozpočtové kázně. Metodika monitorovacích indikátorů je dostupná na: Při vyplňování monitorovacích indikátorů v aplikaci BENEFIT7 se žadatel řídí pokyny uvedenými ve sloupci Komentář. U relevantních indikátorů uvede žadatel výchozí a plánovanou hodnotu spolu s informací, kdy tato plánovaná hodnota bude dosažena (nejpozději do data ukončení realizace projektu). Povinnost vykazovat monitorovací indikátory dle pohlaví, věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.) bude stanovena i v právním aktu, kvantifikace těchto monitorovacích indikátorů a její nenaplnění nepodléhá sankci. Hodnoty indikátorů budou uvedeny ve Smlouvě o realizaci grantového projektu v rámci globálního grantu OP VK uzavřené s úspěšným žadatelem. Podrobněji je problematika monitorovacích indikátorů uvedena v Metodice monitorovacích indikátorů, verze 3, která je dostupná na Způsobilé výdaje grantových projektů Z prostředků určených na Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost mohou být financovány pouze způsobilé výdaje projektu. Podrobný výčet způsobilých výdajů a nezpůsobilých výdajů včetně limitů podílu jednotlivých druhů způsobilých výdajů na celkových způsobilých výdajích projektu je uveden v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od ), dostupné na Způsobilé výdaje jsou uvedeny dále v Příručce pro příjemce OP VK (v aktuálně platném znění), dostupné na Financovat lze pouze způsobilé výdaje vzniklé od data počátku realizace projektu uvedeného ve Smlouvě o realizaci grantového projektu. Příspěvek z OPVK nelze poskytnout na tyto výdaje: náklady na auditní zprávu v případě projektů s rozpočtem nižším než 10 mil. Kč včetně DPH. 6/33

7 Procentní limit na kapitolu 3 rozpočtu - Zařízení a vybavení je stanoven pro tuto výzvu na 25%. Podíl výdajů na nákup služeb souvisejících s realizací projektu na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 49 %. Podíl výdajů na přímou podporu na celkových způsobilých výdajích smí činit nejvýše 20 %. V této oblasti podpory je možné v rámci každého podpořeného projektu financovat aktivity, které svojí povahou spadají do ERDF (tzv. křížové financování). Na křížové financování je možné využít maximálně 5 % celkových způsobilých výdajů projektu. Položka křížového financování je součástí kapitoly 3. Zařízení a kapitoly 6. Stavební úpravy. Seznam doporučených mezd pro pracovníky podílejících se na realizaci projektu je obsažen v Metodickém dopisu č. 4.3 aktualizovaném doporučení pro stanovení rozmezí mezd/platů v projektech OP VK. Tento dopis je umístěn na Mzdy, resp. platy vyšší než doporučená horní hranice jsou v opodstatněných a odůvodněných případech akceptovatelné. Mzdy vyšší, než doporučená horní hranice, nejsou důvodem k vyloučení projektu v rámci hodnocení přijatelnosti, avšak navýšení musí být v projektové žádosti řádně zdůvodněno a při kontrolách také doloženo. Hodnotitelé, popř. výběrová komise posuzují požadovanou výši mezd resp. platů a jsou oprávněni mzdy vyšší než stanovené krátit dle tabulek uvedených v Metodickém dopisu č V rámci této výzvy budou uplatněna pravidla pro nepřímé náklady viz Příručka pro žadatele verze 7, str. 39. Následující tabulka stanoví podíl nepřímých nákladů na výši přímých nákladů: Objem přímých nákladů (bez nákladů spadajících do křížového financování) % nepřímých nákladů 4 mil. Kč 18 > 4 mil. Kč 6 mil. Kč 16 > 6 mil. Kč 10 mil. Kč 14 Stanovená procenta nepřímých nákladů budou uvedena v právním aktu o poskytnutí podpory a budou závazná po celou dobu realizace projektu. Podíl nepřímých nákladů se v žádostech o platbu stanoví vždy jako procento z doložených přímých nákladů bez nákladů spadajících do kategorie křížového financování. Nepřímé náklady není třeba prokazovat přímo jednotlivými účetními doklady (např. za elektřinu). Příklad výpočtu výše nepřímých nákladů: Způsobilé přímé výdaje projektu jsou Kč. Z toho činí výdaje na křížové financování Kč. Základ pro výpočet nepřímých nákladů je Kč. Ve výzvě je stanoveno, že nepřímé náklady projektu činí 18%. 18% z Kč je dle výpočtu Kč. Žadatel zahrne do rozpočtu částku Kč na nepřímé náklady. Celkové způsobilé výdaje projektu (přímé a nepřímé) budou činit Kč. 7/33

8 14. Partnerství Partnerem projektu může být právnická osoba se sídlem na území ČR; musí mít prokazatelný vztah k aktivitám a cílům projektu; není v úpadku podle zákona č. 182/2006 Sb., o úpadku a způsobech jeho řešení (insolvenční zákon), není proti němu vedena exekuce nebo výkon rozhodnutí nebo není v likvidaci; splňuje podmínky bezdlužnosti vůči veřejné správě a zdravotním pojišťovnám. Prohlášením statutárního zástupce potvrzuje Partner skutečnosti uvedené v Příloze č. 4 výzvy Prohlášení o partnerství, která je povinnou přílohou žádosti. Partnerství bude umožněno v souladu s Příručkou pro žadatele a Příručkou pro příjemce v aktuálním znění. Princip partnerství bude naplňován prostřednictvím cíleného seskupování různých subjektů (např. sociálních partnerů, orgánů státní správy a místní samosprávy, nestátních neziskových organizací aj.) do celků označovaných jako partnerství. Partneři budou projekt společně vytvářet, koordinovat a také vyhodnocovat, zda je cíl grantového projektu skutečně naplňován. Spoluúčast partnerů na projektu musí být podstatná a nezastupitelná, neboť bez partnerství by nebylo možné řádné fungování a naplňování cíle společného projektu zajistit. Má-li žadatel pouze jednoho partnera, který před uzavřením právního aktu o poskytnutí podpory na projekt odstoupí, ztrácí žadatel nárok na finanční podporu. Smyslem tvorby partnerství je zajištění úzké vzájemné spolupráce různých typů organizací disponujících odlišnými zkušenostmi s řešením problematiky v dané oblasti (vymezené jak regionálně tak tematicky) při realizaci grantových projektů či jejich částí. Příjemcem dotace je žadatel, který zodpovídá za projekt jako celek a zároveň působí jako subjekt odpovědný za řízení projektu ve vztahu k partnerům. Příjemce dotace zodpovídá za rozdělení obdržených prostředků mezi partnery na základě schváleného rozpočtu projektu a na základě dokladovaných skutečných výdajů. Příjemce realizuje podstatnou část aktivit projektu. Partneři se společně s příjemcem podílí na zpracování projektové žádosti a následně na realizaci věcných projektových aktivit. Partnerství nesmí být založeno pouze na zabezpečení běžné administrace projektu. Partnerství nesmí nahrazovat poskytování běžně dostupných služeb na trhu ani dodávku běžného zboží (např. nákup výpočetní techniky a audit účetní služby, realizace jazykových kurzů, IT vzdělávání, komunikační dovednosti apod.). Partnerství by mělo projekt obohatit, přinést něco nového a jeho zapojení do projektu musí být účelné a odůvodněné, nejedná se o dodavatelský vztah. Realizace principu partnerství nesmí být v rozporu s příslušnými právními předpisy ČR. Při realizaci grantových projektů bude moci být využíváno dvou typů partnerství: partnerství s finančním příspěvkem, kdy partner přijímá prostřednictvím příjemce část finanční podpory na realizaci věcných projektových aktivit a partnerství bez finančního příspěvku, kdy se partner podílí na realizaci věcných aktivit projektu (např. formou konzultací, odborné garance), ale za účast na realizaci projektu mu není poskytován žádný finanční příspěvek. Je-li žadatelem nebo partnerem grantového projektu právnická osoba zřizovaná státem, krajem, obcí nebo svazkem obcí, která současně vykonává činnost školy nebo školského zařízení, bude podmínkou Smlouvy o realizaci grantového projektu také doložka osvědčující souhlas zřizovatele s tím, aby právnická osoba smlouvu o partnerství uzavřela v souladu s 32a zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. 8/33

9 Smlouvu o partnerství uzavírá příjemce s partnery před uzavřením Smlouvy o realizaci grantového projektu. Partnerská smlouva je pak předkládána poskytovateli dotace společně s dalšími požadovanými doklady jako podklad pro vystavení právního aktu. Doložka osvědčující souhlas zřizovatele se nepřikládá k Prohlášení o partnerství, které je přílohou žádosti o podporu. 15. Způsob výběru projektů a vyrozumění žadatele o výsledku Způsob hodnocení a výběru žádostí se skládá ze čtyř fází hodnocení formální, hodnocení přijatelnosti, hodnocení věcné a výběr projektů prostřednictvím výběrové komise. Vyskytnouli se v žádosti formální nedostatky, bude žadatel vyzván, aby je ve stanovené lhůtě opravil. Jiné opravy v žádosti nejsou povoleny. Následovat bude hodnocení přijatelnosti. Projekty, které prošly schválením z hlediska formálního a přijatelnosti, postupují do další fáze, tj. hodnocení věcného. Toto hodnocení budou provádět na základě výběrových kritérií nezávislí externí hodnotitelé, kteří projekty dle bodového ohodnocení doporučí/nedoporučí k financování. Jedná se o fázi věcného hodnocení s využitím arbitra. Čtvrtou fází je výběr žádostí k financování výběrovou komisí. Počet podpořených projektů bude limitován alokací prostředků na tuto výzvu. Následně na základě doporučení výběrové komise jsou projekty předloženy ke schválení orgánům kraje (Rada, Zastupitelstvo). Proces hodnocení a výběru grantových projektů trvá cca 6 měsíců. Žadatelé budou o výsledku výběru písemně vyrozuměni a seznam schválených grantových projektů bude zveřejněn na webových stránkách V seznamu schválených projektů budou zveřejněny tyto údaje: Registrační číslo projektu, název žadatele, název projektu, schválená výše finanční podpory. Bude-li žadatel v rámci hodnocení uplatňovat bodovou bonifikaci vycházející z Metodického pokynu MMR k hlavním zásadám pro přípravu, hodnocení a schvalování Integrovaného plánu rozvoje města (IPRM), doloží žadatel originální potvrzení města - nositele IPRM, že je tento projekt součástí a v souladu se schváleným IPRM - viz příloha č. 8 této výzvy. Bodovou bonifikaci (v rozpětí 6,5 10 bodů) získají pouze projekty, které dosáhly minimální bodové hranice 65 bodů. Popis způsobu hodnocení a schvalování projektů včetně výběrových kritérií a časové náročnosti jednotlivých fází hodnocení je popsán v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, verzi 7, kapitola , dostupné na Základní kritéria věcného hodnocení: 1. Zdůvodnění potřebnosti realizace projektu 2. Cílová skupina 3. Popis realizace projektu 4. Finanční řízení 5. Výsledky a výstupy 6. Horizontální témata 7. Specifické požadavky Subkritéria v rámci specifických požadavků: 9/33

10 1. Podrobné rozpracování obsahu metodických dokumentů a nástrojů k realizovanému DVPP 2. Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje 3. Zaměření aktivit na podporu cílové skupiny u zaměstnavatelů a sociálních partnerů 4. Zajištění zájmu cílové skupiny o realizaci projektu 5. Synergie s ostatními operačními programy 16. Termíny výzvy Vyhlášení výzvy: 7. června 2012 Žádosti je možné předkládat od 14. června 2012 (úterý, čtvrtek: 8:00 14:00; středa: 8:00 16:00) Ukončení příjmu žádostí: 26. července 2012 ve 12:00 hodin Žádosti lze předkládat do 26. července 2012 ve 12:00 hodin. Žádosti se doručují osobně nebo doporučeně prostřednictvím poskytovatele poštovních služeb, doručovatelskými nebo kurýrními službami na Krajský úřad Středočeského kraje, Odbor regionálního rozvoje, oddělení grantů, Zborovská 11, Praha 5. Rozhodujícím je čas skutečného doručení a nikoli odeslání žádosti. Všechny žádosti doručené po termínu budou automaticky vyřazeny. Předběžný termín vyhlášení výsledků: leden/únor Formální podoba žádosti a způsob jejího podávání Žádost musí být doručena v zalepené obálce, na které musí být uvedeno: Povinné údaje na přední straně obálky: Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská Praha 5 Plný název a adresa žadatele Upozornění NEOTVÍRAT pod adresou žadatele (levý horní roh obálky) Povinné údaje na zadní straně obálky: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo prioritní osy a oblasti podpory: 1 Počáteční vzdělávání, 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Číslo kola výzvy: 02 Název globálního grantu: Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji II Název projektu: doplní žadatel Žádost o finanční podporu na grantový projekt musí být předložena v českém jazyce ve formě webové žádosti Žádost o finanční podporu na grantový projekt z OP VK, v programu Benefit7 pro oblast podpory 1.3, číslo výzvy 02. K dispozici je na webových stránkách 10/33

11 Žádost se předkládá: 1. elektronicky on-line (podrobný popis vyplnění webové žádosti Benefit7 je uveden v kapitole 3 aktuální Příručky pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, dostupné na x v listinné podobě (originále) včetně příloh, 3. 1x v elektronické podobě ve formátu *.pdf včetně příloh na nosiči chráněném proti přepisu (CD-ROM). Obálka musí obsahovat listinnou verzi žádosti včetně všech povinných příloh a CD-ROM s elektronickou verzí žádosti. Žádost je odevzdána v jednom svazku a přílohy ve svazku druhém. Žádost vytištěná z Benefitu7, musí být podepsána statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci). V případě, že projekt bude realizován společně s partnery, musí být žádost podepsána i statutárními zástupci partnerů (případně jinou osobou na základě plné moci), svázána do jednoho svazku a pevně sešita svorkou (provázkem). Svorka (provázek) musí být přelepena přelepkou/páskou, která bude orazítkována nebo parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci). Listy nemohou být volně vyjímatelné. Všechny přílohy budou svázány do druhého svazku, který bude pevně sešit svorkou (provázkem), která bude přelepena přelepkou/páskou. Listy nemohou být volně vyjímatelné. Při počítání listů se nezohledňuje, zda je list potištěn z obou stran. V případě používání úvodních listů k jednotlivým přílohám započítejte tyto listy do počtu listů. Je dobré, aby příloha byla označena pořadovým číslem podle jejího umístění v seznamu příloh, který je součástí žádosti vygenerované z programu Benefit7. Každá příloha musí být parafována statutárním zástupcem žadatele (případně jinou osobou na základě plné moci), nebo musí být parafa statutárního zástupce na přelepce/pásce pevně sešitého svazku příloh. V případě, že žadatel vytváří seznam příloh, který přiloží k svazku příloh, ve svazku přiloží tento seznam jako první list, ale seznamu nepřiřadí číslo přílohy 1, ale postupuje dle povinného řazení a seznamu přiřadí číslo dle nepovinných příloh (tzn. č. 6 a vyšší). Seznam a řazení povinných a nepovinných příloh: 1. Doklad o právní subjektivitě žadatele (nutno předložit v odpovídající formě - odlišné podle právní formy žadatele; způsob dokladování je uveden v Příručce pro žadatele, kapitole č. 4) 2. Prohlášení o partnerství (je-li v projektu zapojen partner; vzor uveden v příloze č. 4 této Výzvy) 3. Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů (vzor uveden v příloze č. 5 této Výzvy) 4. Čestné prohlášení žadatele (vzor uveden v příloze č. 6 této Výzvy) 5. Čestné prohlášení partnera/partnerů (dokládá se pouze v případě, že projekt má partnera/partnery; vzor uveden v příloze č. 7 této Výzvy) 6. Potvrzení o zařazení projektu do IPRM (vzor uveden v příloze č. 8 této Výzvy) 7. Doložení cílové skupiny (Povinné pro všechny oprávněné žadatele. Oprávněný subjekt doloží v listinné podobě potvrzení o zajištění účasti cílové skupiny. Potvrzení doloží i v případě partnerství nebo konkrétním zájmem spolupracujících subjektů, které by byly zdrojem cílové skupiny. Součástí musí být souhlas všech zúčastněných subjektů s realizací projektu) 11/33

12 8. Další nepovinné přílohy dle potřeby žadatele 18. Místo předložení Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje oddělení grantů Zborovská Praha Dokumenty potřebné ke smlouvě Po případném schválení Vašeho projektu Výběrovou komisí a orgány Středočeského kraje bude nutné již před podpisem Smlouvy o realizaci GP doložit následující dokumenty: 1. Kopie smlouvy o zřízení samostatného bankovního účtu; 2. Čestné prohlášení o nečerpání dotace na realizaci aktivit projektu z jiných zdrojů; 3. Prohlášení o změnách v projektu včetně upraveného rozpočtu (je-li relevantní); 4. Kopie smlouvy o partnerství (je-li relevantní). Po kompletaci dokumentů potřebných ke Smlouvě, bude žadatel vyzván k podpisu Smlouvy. Nebude-li Smlouva ve stanovené lhůtě žadatelem podepsána, zříká se tím žadatel schválené dotace a finanční podpora bude nabídnuta jinému projektu ze zásobníku projektů. 20. Další informace a kontaktní údaje Podrobné informace lze získat v Příručce pro žadatele o finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (verze 7, účinná od ), dostupné na webových stránkách Záměr projektu lze konzultovat s níže uvedenými pracovníky Odboru regionálního rozvoje, oddělení grantů. Osobní konzultace budou poskytovány do Po zbývající dny před ukončením termínu pro předkládání grantových projektů budou pracovníci oddělení grantů poskytovat pouze telefonické konzultace. Ing. Jana Hofštetrová, projektový a finanční manažer OP 1.3, č. dv. 106, tel.: , hofstetrova@kr-s.cz Bc. Aneta Salajová, projektový a finanční manažer OP 1.3, č. dv. 103, tel: , salajova@kr-s.cz Barbora Vyšatová, projektový manažer OP 1.3, č. dv. 107, Tel , vysatova@kr-s.cz Ing. Iva Saibtová, vedoucí oddělení grantů, č. dv. 108, Tel , saibtova@kr-s.cz Přílohy této Výzvy: 1. Podrobný popis podporovaných aktivit 12/33

13 2. Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 3. Metodika hodnocení specifických kritérií 4. Prohlášení o partnerství 5. Čestné prohlášení o nesouběžném čerpání finančních prostředků na předložený projekt z jiných dotačních programů 6. Čestné prohlášení žadatele 7. Čestné prohlášení partnera/partnerů hejtman Středočeského kraje 13/33

14 Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení 1. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti kurikulární reformy. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: podporu programů inovačních strategií učení při implementaci ŠVP a modernizaci ŠVP podporu DVPP v oblasti používání a využívání evaluačních metod další vzdělávání výchovných poradců z řad pedagogických pracovníků v oblasti kariérového poradenství vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení zaměřené na metodiku výuky směřující k rozvoji klíčových žákovských kompetencí tvorbu a realizaci vzdělávacích programů určených k rozvoji klíčových kompetencí učitelů podporu DVPP s využitím odborných praxí a zahraničních stáží, podpora akcí zaměřených na diseminaci výstupů ze zahraničních stáží učitelů, podpora poznávání vzděláv. procesů v zemích EU DVPP zaměřené na využití nových e-learningových metod ve výuce zvýšení kompetencí učitelů při tvorbě sociálního klimatu školy školení pedagogů, kteří vzdělávají cizince (metodika práce, specifické podmínky výuky cizinců) podporu programů DVPP vedoucích ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů výchovných poradců podporu evaluace vzdělávacích programů pro pedagogické pracovníky podpora přípravy učitelů pro výuku podnikavosti; vytváření vzdělávacích programů, podpora nových organizačních forem práce pro rozvoj podnikatelských znalostí 2. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti výuky cizích jazyků a v cizích jazycích. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: DVPP zaměřené na zavádění nových metod jazykového vzdělávání podporu systematického pravidelného jazykového vzdělávání učitelů, využití jazykových poradců na školách, jazykové kurzy pro pedagogické pracovníky vzdělávání učitelů v programech vedoucích k získání mezinárodně uznávané zkoušky z cizího jazyka a její absolvování vytváření nového obsahu e-learningových kurzů a jiných distančních kurzů cizích jazyků pro pedagogické pracovníky a jejich realizace předávání dobrých zkušeností ve výuce cizích jazyků v rámci regionu 14/33

15 vzdělávání pedagogických pracovníků ve způsobech a možnostech využití informačních technologií pro výuku cizích jazyků a v cizích jazycích podporu činnosti konzultačních a poradenských center v oblasti výuky cizích jazyků ve vazbě na DVPP podporu tvorby, inovace, distančního vzdělávání a realizace programů vedoucích k rozšíření odborné kvalifikace v oblasti cizích jazyků dle 6b vyhlášky č. 317/2005 Sb. 3. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti výuky technických, přírodovědných oborů a řemesel. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: tvorbu a realizaci DVPP v oblasti přírodovědných a technických oborů, v podnikatelských dovednostech podporu DVPP s využitím odborných praxí a zahraničních stáží, podporu akcí zaměřených na diseminaci výstupů ze zahraničních stáží učitelů, podporu poznávání vzdělávacích procesů v zemích EU vytváření obsahu a realizace nových e-learningových kurzů (včetně inovace stávajících) zaměřených na podporu profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti výuky technických, přírodovědných oborů a řemesel podporu evaluace vzdělávacích programů pedagogických pracovníků podporu přenosu praktických znalostí od zaměstnavatelů k pedagogům; zavedení systému sledování technologických novinek v oboru a jejich přenos do výuky 4. Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků škol a školských zařízení pro využívání ICT ve výuce. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: vzdělávání v oblasti základního i rozšířeného ovládání moderních ICT a jejich začleňování do výuky podporu tvorby vzdělávacích programů pro využití multimediální techniky ve výuce a vyškolení pedagogů v této problematice, výměnu zkušeností s používáním softwarových produktů ICT v regionálním měřítku podporu vytváření obsahu a realizace nových e-learningových kurzů (včetně inovace stávajících) zaměřených na využití ICT ve výuce v rámci DVPP příprava pedagogických pracovníků k využívání vzdělávacích programů, možností internetu, e-learningu, e-teachingu a k přípravě vhodných podkladů pro cvičení a testovací programy 5. Podpora profesního rozvoje pracovníků škol a školských zařízení pro udržitelný rozvoj. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: podporu environmentálního vzdělávání (propojení EVVO, využití v ŠVP) podporu vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v problematice udržitelného rozvoje další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení zaměřené na rozvoj EVVO 15/33

16 podporu vytváření obsahu a realizace nových e-learningových kurzů (včetně inovace stávajících) zaměřených na tématiku udržitelného rozvoje v rámci dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení 6. Zvýšení dostupnosti, kvality a atraktivity nabídky dalšího vzdělávání pro nepedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: podporu dalšího vzdělávání pro nepedagogické pracovníky prostřednictvím e-learningu realizace vzdělávacích programů pro nepedagogické pracovníky škol a školských zařízení dle potřeb škol v regionu, vzdělávání na zakázku dle potřeb školy podporu aktivit zaměřených na předávání zkušeností a příkladů dobré praxe v oblasti dalšího vzdělávání nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení v regionu 7. Zvyšování kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky. Podporovány budou projektové aktivity zaměřené např. na: podporu vzdělávání řídících pracovníků škol a školských zařízení v oblasti řízení a personální politiky prostřednictvím e-learningu projekty zaměřené na zvyšování kompetencí v oblasti managementu a dalších činností souvisejících s řízením školy nebo školského zařízení podporu odborných stáží vedoucích pracovníků škol a školských zařízení (včetně zemí EU) tvorbu a realizaci programů DVPP v oblasti školského managementu podporu vzdělávání v oblasti specializovaného vzdělávání (management, strategie, lidské zdroje, projektový management, řízení týmu) a v oblasti komunikačních dovedností studium pro vedoucí pedagogické pracovníky vedoucí ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů dle 7 Vyhlášky č. 317/2005 Sb. podporu evaluace vzdělávacích programů pro řídící pracovníky 16/33

17 Příloha č. 2 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Monitorovací indikátory pro vyplňování webové žádosti Benefit7 Oblast podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Kód Indikátor Definice Počet podpořených osob celkem z toho Měřící jednotka Komentář počet žadatel v projektové žádosti nevyplňuje muži počet žadatel v projektové žádosti nevyplňuje ženy počet žadatel v projektové žádosti nevyplňuje Počet podpořených osob - klienti služeb z toho Počet osob (klientů služeb), které obdržely jednu nebo více podpor v rámci přijatých projektů. V případech, kdy je osobě poskytnuto více odlišných/ na sebe nenavazujících podpor v rámci jednoho projektu je tato osoba započítána tolikrát, kolik podpor jí bylo poskytnuto. počet vyplňuje žadatel v projektové žádosti muži počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti ženy počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti 1045 zaměstnaní počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1185 mladí lidé let 1195 starší pracovníci let počet počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1255 menšiny počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1265 migranti počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1275 zdravotně znevýhodnění počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 17/33

18 1285 ostatní znevýhodněné skupiny počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1415 ISCED 1 a 2 počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1425 ISCED 3 počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1435 ISCED 4 počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu 1445 ISCED 5 a 6 počet žadatel nevyplňuje v projektové žádosti, sleduje a vykazuje při realizaci grantového projektu Počet podpořených osob poskytovatelé služeb Počet nově vytvořených/inovo vaných produktů z toho Počet nově vytvořených/inovo vaných produktů s komponentou ŽP Počet nově vytvořených/inovo vaných produktů s komponentou ICT Počet nově vytvořených/inovo vaných produktů výhradně zaměřených na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Počet osob poskytujících služby nebo podporujících poskytování služeb, které obdržely jednu nebo více podpor v rámci přijatých projektů. Každá osoba, která obdržela podporu se započítává pouze jedenkrát. Počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých změny v jejich cílech, obsahu, metodách a formách zvýšily jejich kvalitu (nové/inovované vzdělávací programy, vzdělávací moduly, studijní materiály, pilotní ověřování, analýzy, studie, syntézy, učební pomůcky, e- learningové kurzy, webové portály ) Celkový počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých je problematice ŽP věnován tématický celek v rozsahu minimálně % výuky Celkový počet nově vytvořených/inovovaných produktů, ve kterých je problematice informačních technologií věnován tématický celek v rozsahu minimálně 40 a více hodin. Celkový počet nově vytvořených/ inovovaných produktů výhradně zaměřených na žáky se speciálními potřebami. počet počet počet počet počet vyplňuje žadatel v projektové žádosti vyplňuje žadatel v projektové žádosti vyplňuje žadatel v projektové žádosti vyplňuje žadatel v projektové žádosti vyplňuje žadatel v projektové žádosti 18/33

19 Počet úspěšně podpořených osob z toho Celkový počet úspěšně podpořených osob, které obdržely jednu nebo více podpor v rámci přijatých projektů, a které ukončily kurz/program/obor předepsaným způsobem. Podpora je jakákoliv aktivita financovaná z rozpočtu projektu, ze které mají cílové skupiny prospěch, podpora může mít formu např. vzdělávacího nebo rekvalifikačního kurzu, stáže, odborné konzultace, poradenství, výcviku, školení, odborné praxe apod. V případech, kdy je podpořené osobě poskytnuto více odlišných/na sebe nenavazujících podpor v rámci jednoho projektu, je tato osoba započítána tolikrát, kolik podpor jí bylo poskytnuto muži Celkový počet úspěšně podpořených osob - muži, které obdržely jednu nebo více podpor v rámci přijatých projektů, a které ukončily kurz/program/obor předepsaným způsobem. Podpora je jakákoliv aktivita financovaná z rozpočtu projektu, ze které mají cílové skupiny prospěch, podpora může mít formu např. vzdělávacího nebo rekvalifikačního kurzu, stáže, odborné konzultace, poradenství, výcviku, školení, odborné praxe apod. V případech, kdy je podpořené osobě poskytnuto více odlišných/na sebe nenavazujících podpor v rámci jednoho projektu, je tato osoba započítána tolikrát, kolik podpor jí bylo poskytnuto ženy Celkový počet úspěšně podpořených osob - ženy, které obdržely jednu nebo více podpor v rámci přijatých projektů, a které ukončily kurz/program/obor předepsaným způsobem. Podpora je jakákoliv aktivita financovaná z rozpočtu projektu, ze které mají cílové skupiny prospěch, podpora může mít formu např. vzdělávacího nebo rekvalifikačního kurzu, stáže, odborné konzultace, poradenství, výcviku, školení, odborné praxe apod. V případech, kdy je podpořené osobě poskytnuto více odlišných/na sebe nenavazujících podpor v rámci jednoho projektu, je tato osoba započítána tolikrát, kolik podpor jí bylo poskytnuto. počet počet Monitorovací indikátor nevyplňuje žadatel v projektové žádosti. Závazná hodnota tohoto indikátoru je stanovena součtem monitorovacích indikátorů a a bude uvedena v právním aktu. vyplňuje žadatel v projektové žádosti vyplňuje žadatel v projektové žádosti Postup při vyplňování údajů v záložce Monitorovací indikátory v aplikaci Benefit7: Při vyplňování monitorovacích indikátorů v aplikaci BENEFIT7 se žadatel řídí pokyny 19/33

20 uvedenými ve sloupci Komentář. U relevantních indikátorů uvede žadatel výchozí a plánovanou hodnotu spolu s informací, kdy tato plánovaná hodnota bude dosažena (nejpozději do data ukončení realizace projektu). Povinnost vykazovat monitorovací indikátory dle pohlaví, věku, dosaženého vzdělání a dalších specifik (menšiny, migranti apod.) bude stanovena i v právním aktu, kvantifikace těchto monitorovacích indikátorů a její nenaplnění nepodléhá sankci. Hodnoty indikátorů budou uvedeny ve Smlouvě o realizaci grantového projektu v rámci globálního grantu OP VK uzavřené s úspěšným žadatelem. Podrobněji je problematika monitorovacích indikátorů uvedena v Metodice monitorovacích indikátorů, verze 3, která je dostupná na 20/33

21 Příloha č. 3 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.3 Kritéria a subkritéria věcného hodnocení OP VK včetně váhy Kritérium Váha kritéria Subkritérium Váha subkritéria v rámci Počet bodů kritéria Zdůvodnění záměru a A1 jeho vazba na danou 6 A Zdůvodnění potřebnosti realizace projektu 18 bodů (%) A2 Oblast podpory Potřebnost a očekávaný přínos/dopad (inovativnost) projektu pro oblast 12 vzdělávání/výzkumu a vývoje (v regionu) Vymezení a přiměřenost B Cílová skupina 12 bodů (%) B1 B2 cílových skupin, přínos pro CS Způsob zapojení cílových skupin 7 5 C Popis realizace projektu 17 bodů (%) C1 C2 Klíčové aktivity a stadia realizace Připravenost na možná rizika a jejich řešení, předchozí zkušenosti, 14 3 vnitřní kontrolní systém D Finanční řízení 23 bodů (%) D1 Přiměřenost rozpočtu vzhledem k cílům a obsahu projektu 13 21/33

22 Kritérium Váha kritéria Subkritérium Váha subkritéria v rámci kritéria Počet bodů D2 Provázanost s klíčovými projektu rozpočtu aktivitami 10 E Výsledky a výstupy 15 bodů (%) E1 E2 Kvantifikace výsledků a výstupů Způsob zajištění plánovaných výsledků a výstupů 10 5 F Horizontální témata 0 body (%) F1 Aktivity podporující rovné příležitosti F2 Aktivity podporující udržitelný rozvoj neboduje se, jedná se o vylučovací kritérium (vyhovuje/nevyhovuje) neboduje se, jedná se o vylučovací kritérium (vyhovuje/nevyhovuje) 0 0 G1 Podrobné rozpracování obsahu metodických dokumentů a nástrojů k realizovanému DVPP 5 Vazba na strategické G Specifická kritéria 15 bodů (%) G2 G3 dokumenty Středočeského kraje Zaměření aktivit na podporu cílové skupiny u zaměstnavatelů a sociálních partnerů G4 Zajištění cílové skupiny o realizaci projektu 3 G5 Synergie s jiným OP 2 H Závěrečné zhodnocení (celkový komentář) x x 22/33

23 Kritérium Váha kritéria Subkritérium Váha subkritéria v rámci Počet bodů kritéria Celkem kritéria 0 až 100 bodů (%) Kritérium IPRM Celkem včetně kritéria IPRM 10 % z celkového bodového hodnocení, tj. max. 6,5 až 10 bodů 0 až 110 bodů x jedná se o komentované kritérium Předložené Žádosti o finanční podporu z OP VK budou hodnoceny dle kritérií formálního hodnocení, hodnocení přijatelnosti a věcného hodnocení s využitím arbitra. Metodika hodnocení specifických kritérií G1. Podrobné rozpracování obsahu metodických dokumentů a nástrojů k realizovanému DVPP Subkritérium hodnotí, jak podrobně je v rámci projektu zpracován obsah, metody a další dokumenty a nástroje vztahující se k realizovanému DVPP a současně vazba těchto dokumentů na zvolené cílové skupiny. V popisu nově vznikajícího programu DVPP je důležité uvést především: 1. Cíl vzdělávací akce (přínos pro pedagogy, získání konkrétních znalostí, dovedností, pracovních metod apod.) Zde je možné také uvést i vzdělávací záměr, popis metodiky výuky apod. 2. Forma vzdělávacího programu (prezenční, distanční nebo jejich kombinace). 3. Hodinová dotace + vzdělávací plán, který stanoví časovou a obsahovou posloupnost a dobu vzdělávání (celkem počet hodin výuky, u rozsáhlejších vícedenních akcí upřesnit i hodinovou dotaci věnovanou jednotlivým tématům.) 4. Cílové skupiny pedagogů, pro které je akce určena (upřesnit, pro který okruh pedagogických pracovníků je program určen). Vzhledem k tomu, že se jedná o akreditaci v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, nelze uvádět jinou cílovou skupinu než jsou pedagogičtí pracovníci. 23/33

24 5. Předpokládané plánované místo konání, předpokládaný nejnižší možný počet účastníků, způsob zajištění učeben, informace o propagaci akce apod. 6. Jmenný seznam lektorů s uvedením podrobných informací o jejich dosavadní praxi v oboru, případné pedagogické kvalifikaci. Vhodné je uvést i současné působiště lektora, jeho publikační činnost apod. Není třeba dokládat vysvědčení, diplomy. 7. Jméno odborného garanta s údaji obdobnými jako o lektorech. 8. Materiální a technické zabezpečení (informace o použitých učebních textech, použité technice audio, video, PC a programovém vybavení (SW), příp. jiných specifických pracovních materiálech a pomůckách) 9. Způsob vyhodnocení vzdělávací akce (informace o způsobu hospitace a kontroly činnosti vyučujících, zjištění výsledného vzdělávacího efektu akce např. kontrolními testy, dotazníky, zkouškou apod., informace o formě vedení evidence účastníků; je možné připojit vzor osvědčení vydávaného účastníkům) Žadatel může také podle svého uvážení zpracovat i extra kalkulaci předpokládaných nákladů. Kalkulace ani příloha není povinná! Příklad: Maximální počet bodů získá projekt, jehož kvalita rozpracování obsahu metodických dokumentů a nástrojů k realizovanému DVPP je dostačující tj. podrobnosti popisu dle zadání pro potřeby akreditace, která svědčí o tom, jak kvalitně je nový program DVPP připraven.. Pokud rozpracování metodických dokumentů a nástrojů k realizovanému DVPP nebude odpovídající, sníží hodnotitel počet bodů tohoto subkritéria a upozorní na to v komentáři k danému kritériu, případně v závěrečném hodnocení. Maximální hodnota tohoto specifického subkritéria: 5 bodů G2. Vazba na strategické dokumenty Středočeského kraje 1. V Programu rozvoje územního obvodu Středočeského kraje V roce 2009 došlo k jeho aktualizaci dokumentem Interpretace situační a trendové analýzy v oblasti cestovního ruchu, školství, zdravotnictví, sociální péče a dopravní obslužnosti ve Středočeském kraji a její implementace do Programu rozvoje územního obvodu Středočeského. Pro globální grant OP VK je nejdůležitější vazba na Strategický cíl E.1 Zvyšování vzdělanosti obyvatelstva s důrazem na flexibilitu pracovní síly. Dlouhodobým cílem v této oblasti je umožnit přístup ke komplexnímu systému vzdělávání. Tato část Programu je rozdělena do několika podkapitol. Pro GG OP VK jsou důležité Harmonizace středního školství s potřebami trhu práce a Zajištění rozvoje sítě mateřských a základních škol. 24/33