lidská práva aktivismus mladých

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "lidská práva aktivismus mladých"

Transkript

1 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 strach a předsudky existenční nouze důstojnost různorodost vzdělávání překonání se soužití etnik nezávislá média lidská práva aktivismus mladých životní prostředí udržitelná spotřeba Breivik zdravotní postižení svoboda vodní zdroje znečištění

2 2 BŘEZEN 2013 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 Editorial Vážené čtenářky a vážení čtenáři, dostává se vám do rukou páté číslo festivalových novin, které přináší informace o nadcházejícím ročníku festivalu Jeden svět. I letos jsme číslo připravili ve spolupráci se studenty osmiletého gymnázia, kteří tak měli příležitost vyzkoušet si investigativní žurnalistiku. Hlavním tématem letošního festivalu je zvětšující se nesnášenlivost v české společnosti. Komunisté zasedají v krajských radách, neonacisté sklízejí podporu ve studentských volbách a sociálně vyloučenými lokalitami pochodují lidé s transparenty a hesly ne nepodobným těm z Křišťálové noci. To jsou nejvýraznější projevy poslední doby. Podstatné je, jak se budou vyvíjet dále. A ještě podstatnější je, jak se k nim postavíme my, zástupci většinové společnosti. Festival Jeden svět se vám snaží přinášet aktuální souvislosti a zároveň nabídnout možnost daná témata diskutovat s předními osobnostmi českého veřejného života. Tyto noviny by vám měly být ochutnávkou toho, co vás na čtvrtém ročníku festivalu v Mladé Boleslavi čeká. Nebuďme lhostejní k tomu, co se děje kolem nás! Jan Kurka předseda občanského sdružení Téma dne Redakce šéfredaktorka: Slávka Hepnarová supervizor: Jan Kurka redaktoři studenti Gymnázia Mladá Boleslav: Dominika Rajnohová, Kristýna Dlasková, Tereza Handlíková, Sebastian Vošvrda a Josef Zdobinský grafické zpracování: Danilo Elvir V březnu 2013 vydalo občanské sdružení Téma dne v rámci festivalu Jeden svět v Mladé Boleslavi Politika v rukou mladistvých Tereza Handlíková Dominika Rajnohová Mladá Boleslav, Volební právo v České republice nebylo vždy samozřejmostí a prošlo již mnoha změnami. Hranice volebního práva se stále snižovala a dnes mají možnost volit občané ve věku od osmnácti let. Je to konečná podoba omezení věku voličů? V poslední době se stále více mladých lidí zajímá o politiku a své názory vyjadřují mnoha způsoby. Mělo by jim být umožněno projevit svůj názor i prostřednictvím volebního lístku? Tím, jak by dopadly letošní prezidentské volby za účasti středoškolských studentů, se zabýval program Jeden svět na školách a přináší velmi zajímavé výsledky. Letos jsme se v rámci debat o prezidentských volbách setkávali často s názory mladých lidí, a to včetně těch, kteří se voleb samotných z důvodu nízkého věku ještě účastnit nemohli. Svého kandidáta podporovali různě, slovně se ho zastávali v debatách, přidávali se jako fanoušci do skupin na sociálních sítích nebo si na kabát jednoduše připíchli placku s jeho podobiznou. Přesto, že o výsledku voleb ještě nemohou rozhodovat, jde i o ně. Měli by tedy mít tu možnost se zapojit a výsledky ovlivnit, i když to nebude prostřednictvím volebního lístku. Podle středoškolských studentů by měl být po dobu nadcházejících pěti let naším prezidentem Vladimír Franz. Dokládá to nezávislý výzkum programu Jednoho světa na školách, který se zajímá o politické názory mladistvých. Výsledek studentských voleb se od výsledku těch skutečných značně liší. Mladí lidé ho vnímají jako nepolitika; kandidáta, který se z jejich pohledu politikou neušpinil. Jeho nekonformita a způsob vystupování jsou jim zřejmě sympatické. Studentskou volbu lze tedy chápat jako určitý protest vůči establishmentu, říká Karel Strachota, ředitel programu Jednoho světa na školách. Součástí tohoto programu jsou tzv. volby nanečisto, které letos měly za úkol zjistit, jak by volbu prezidenta ovlivnily hlasy nezletilých. O jejich možném vlivu na výsledky řádných voleb by se dalo diskutovat. Z pohledu těchto projektů je především důležité, aby se mladí lidé aktivně zapojili do života občanské společnosti. Cílem je, aby měli zájem o veřejné dění, aby znali základní demokratické principy, měli informace o volebním systému, aby se naučili vyhodnocovat informace, které jim politici a politické strany podávají v rámci svých kampaní a v neposlední řadě, aby uvěřili tomu, že má význam hlas a čin každého jednotlivce. Díky takovýmto studentským volbám se zvýšila účast prvovoličů, což je jedním z cílů tohoto programu. V roce 2010 se účast prvovoličů zvýšila o 6%. Výsledky studentských voleb mohou také mnohé naznačit o politických názorech mladých lidí. Velmi dobrým znamením je, že se mladiství zajímají o politické dění i v době, kdy ještě nemohou sami volit. Až totiž přijde chvíle, kdy jim to bude umožněno, budou mít již větší přehled a zralejší úsudek. Co se týče angažovanosti mladistvých v politice, mohli bychom se učit od Skandinávských států. Mladí lidé jsou zde velmi podporováni v tom, aby vyjadřovali své názory, vedli debaty a přicházeli s novými návrhy. Ostatně, s tímto tématem se setkáváme i v norsko-švédském filmu s názvem Statečná srdce, který se promítne během dokumentárního festivalu Jeden svět. Režisér Kar Anne Moe sleduje čtyři mladé lidi s vysokými politickými ambicemi. Děj filmu velmi zasáhne událost ze dne 22. července, kdy 32 letý Anders Behring Breivik v centru hlavního města odpálil bombu, kterou zabil osm lidí a poté na ostrově Utøya postřílel 69 osob na mládežnickém táboře. Také v České republice je ze strany mladistvých značný zájem o politiku. Důkazem je například 14 letá studentka Gymnázia Mnichovo Hradiště Lenka Prokopová. Svůj nesouhlas s Milošem Zemanem vyjádřila v podobě vlastnoručně vyrobených připínacích placek s logem Miloš Zeman není můj prezident. Protože naše republika ještě není pro mladistvé v politice tolik otevřená, je potřeba, aby si studenti našli vlastní cestu, kterou vyjádří svůj názor a právě film Statečná srdce by jim mohl být velkou inspirací. Tématu se věnuje snímek: Statečná srdce, od 20.00, Hlavní scéna.

3 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 BŘEZEN Až na hranici možností Tématu se věnuje snímek: Na sever od slunce, od 18.30, Takzvaná civilizace Sebastian Vošvrda Mladá Boleslav, Zkuste si představit precizní dílo pavouka v podobě pavučiny. I tak malý tvor dokáže dělat velké věci, které jsou dech beroucí. Úkol je prostý. Přežít! Je odkázán jen sám na sebe a vlastní úsilí, které ho dovede k vytouženému cíli v podobě nějakého konzumního zážitku. Tímto bizarním úvodem směřuji k tomu, že vlastně všichni v sobě máme to pomyslné vlákno k překonávání svých možností sebe sama a vlastního strachu, které nám ve výsledku zajistí nevšední zážitky úplně jiných hodnot. Ne všichni se ale rozhodneme tyto možnosti pokoušet a prozkoumávat jako například dva norští chlapci ve snímku Na sever od slunce. Díky nim se můžeme nechat ponořit do vod severně-ledových a zjistit, že i v hloubi končin pod bodem mrazu se dá zažít síla euforie. Ve 45 minutách překonávají bariéry vlastního strachu a lenosti, aby za nimi nalezli zcela jiný život a rozměr vlastního já. Zdánlivě se může jejich počínání jevit jako zábava, ve které na surfu sjíždějí divoké vlny ledových vod, ale k tomu, aby mohli strávit devět měsíců v pusté zátoce, museli nejprve z naplavenin vystavět příbytek a smířit se s úplnou izolací. Odkázáni jen sami na sebe, vlastní síly, se snažili prostě přežít. Zanechalo to v nich velmi silné zážitky a nové uvědomění si sebe sama, odkud se tyto pocity ale berou? Co víme o extrémních sportech Něco podobného nabízí v dnešní době adrenalinový neboli extrémní sport. Mladí lidé jsou často vedeni potřebou zažít něco zcela nového a nečekaného, čím by se mohli odreagovat od všední každodennosti. Hledají něco, čím by potlačili vnitřní napětí nebo docílili svého uznání mezi kamarády a ve společnosti. Podobné aktivity ovšem nejsou žádnou novinkou. V minulém století jeden cestovatel narazil na domorodý kmen provozující rituál známý v dnešní době jako bungee jumping, který měl prověřit, zda se kluk může stát mužem. Něco jako zkouška dospělosti. Dnes už se většinou nejedná o žádné rituály, nýbrž o módní záležitost, která kromě úsilí a odvahy stojí také dost peněz. Bez sponzorů by kolikrát některé cíle nebyly možné, říká psychoterapeutka Martina Hrnčířová. Ovšem kde se nachází hranice toho, co je a není adrenalin? Každý den se s ním setkáváme a ani si to neuvědomujeme. Například při zkoušení ve škole nebo hádce dochází ke zvýšené aktivitě mozku, zrychlení tepu a tělo je donuceno prožít nečekanou situaci díky hormonům, konkrétně adrenalinu. Hladinu adrenalinu rozpohybují, a tak zmobilizují emoce. Chvíli jsme stresováni a chvíli hnáni vášní, abychom se následně uvolnili. Tento opakující se režim mají někteří tendenci změnit. To samozřejmě lze. Buď dané hodnoty přiblížíme minimu, nebo je vystavíme druhému extrému. U prvního případu k tomu dochází přirozeně spánkem nebo meditací, kdežto u druhého je zapotřebí značného výkonu. Je pochopitelné, že obě hodnoty by měly být v rovnováze, aby nedošlo k případnému vyčerpání, dodává Martina Hrnčířová. Jako dobrý příklad můžeme použít způsob života lva, který při lovu dosáhne extrém-

4 4 BŘEZEN 2013 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 ních výkyvů, které kompenzuje dlouhým odpočinkem. Ačkoli se extrémní sporty mohou zdát jako marnotratná záležitost, která se může jevit i jako pohrdání vlastním životem a pohráváním si se strachem, může to pomoci v rozvoji těla a ducha. V každé činnosti je zapotřebí najít hranici, kterou se budeme vést a která nám může umožnit větší bezpečí. Člověk postupně zjistí, co od konkrétní situace může čekat a neskočí do toho rovnou po hlavě. Podobně si na to přišel i profesionální horolezec Petr Mašek, který k tomu dodává: Loni jak jsme šplhali na Dhaulágirí, tak jsme to otočili 400 metrů před vrškem. Je to vždycky těžké, ale jako jeden druhého v horách nezachrání. Je samozřejmé, že co se týče sportu, tak záleží především na přípravě, která si žádá velké úsilí a motivaci. Kdybych měl doporučit člověku, aby to zkusil, asi bych mu nic neřekl, to už záleží na něm. Buď na to přijde sám, nebo má smůlu. Mě baví ten pocit, kdy mám hrozný strach a pak to najednou přežiju, vyplaví se ty endorfiny a já pocítím ten nával pozitivní energie, dodává učitel tělocviku Petr Vyšohlíd. Kde hledat adrenalin v Mladé Boleslavi Okolí Mladé Boleslavi nám nabízí hned několik možností, jak si extrémního sportu užít. Bohaté skalní převisy zejména v Českém Ráji lákají mnoho dobrodruhů, pro začátečníky bych ale doporučil stěny na Štěpánce nebo stěnu v suterénu 5. základní školy. Menší mohou zkusit zdejší vodácký oddíl. Z jiného soudku jsou určitě skoky padákem nebo paintball v Milovicích. Ale jinak je možnost nějakého adrenalinového vyžití celkem nedostatečná. Většina spolků získává poměrně malé finanční příspěvky, takže je závislá hlavně na samotných členech a sponzorech. Základní podmínky často chybí. Problém je také v tom, že máme tendenci si zážitky kupovat. Přitom bychom mohli zajít do přírody a zúročit své dovednosti tam. Všude kolem nás je takových míst, kde bychom mohli zažít něco netradičního. Dohodněte se s přáteli a vyrazte do přírody. A nebo třeba na filmový festival Jeden Svět. Poděkování: Petr Vyšohlíd, Martina Hrnčířová, Petr Mašek Breivik není monstrum Tématu se věnuje snímek: Statečná srdce, od 20.00, Hlavní scéna. Zdroj: Respekt, , autor: Tomáš Sacher Na základě jeho diagnózy poslal norský soud Anderse Breivika do vězení. Soudce si vyžádal jeho hodnocení poté, co dva expertní týmy dospěly k opačným názorům ohledně příčetnosti tohoto masového vraha. Ulrik Malt patří ke špičkám svého oboru v Norsku vychoval už dvě generace psychiatrů, myslí vrahů se zabývá v několika studiích a učebnicích. Když se vás norští novináři ptali na vaše první setkání s Breivikem, řekl jste doslova: Neviděl jsem žádné monstrum, ale osamělého muže. Jak jste to myslel? Bylo to v soudní síni a asi jako většina lidí jsem čekal, že člověk, který zabil 69 lidí, by měl vypadat agresivně, že už způsob, kterým do síně vejde, bude naznačovat, že nerespektuje soud, nebo že naopak respekt sám chce vzbuzovat. On ale jako by říkal: Nic nechápete, ničemu nerozumíte. Při pohledu na záběry ze soudu to ale vypadalo, že sebevědomí Breivikovi nechybí. Přelíčení se chtěl účastnit ve vojenské uniformě. Viděl jsem ve svém životě mnoho psychiatrických pacientů. Breivik působil ve skutečnosti nejistě, nebyl si jistý svým neverbálním chováním. Měl jsem z něj pocit, jako by do místnosti vstupoval malý chlapec, který se snaží zorientovat a zjistit, jak se s nastalou situací vypořádat. Prvních pět dní nebylo přelíčení přenášeno televizí, soudci nechtěli, aby se tak jeho myšlenky propagovaly. Mohli jsme ale s kolegy sledovat zvukový přenos. Breivik se snažil vysvětlit své chování, svou ideologii, jednal jako podle scénáře. Dokonce jeden scénář měl a snažil se ho držet. Když soudce naznačil, že už nezbývá mnoho času, on důrazně trval na tom, aby přednesl, co si připravil. Nebyl to tedy typ ideologického, vzdělaného člověka. Zajímavý na něm byl kontrast toho, jak se snažil působit a co na první dojem vzbuzoval. S kolika vrahy jste se vlastně ve svém životě setkal? Setkal jsem se s různými lidmi s psychickými poruchami, kteří zabili jednoho člověka. Nesetkal jsem se ale nikdy s nikým, kdo jich zabil 69. Byla to pro vás tedy zcela nová situace? Jak obtížné bylo takového člověka posuzovat? Ten případ nebyl tak úplně jiný. Rozdíl spočíval v tom, že Breivik se snažil vysvětlit a obhájit své motivace prostřednictvím určité ideologie. Ovšem ve chvíli, kdy začal vysvětlovat příčiny svého jednání, vlastně o ideologii nemluvil. Znovu a znovu se vracel k pocitu nespravedlnosti, jejž zažíval a který byl pro něj nesnesitelný. Odkazoval sám na sebe: Já zažívám, mně se děje brutální nespravedlnost. Pak začal generalizovat, že to zažívá celá společnost a tak dále. To se velmi liší od chování chladnokrevného zabijáka. Vrahy lze v podstatě rozlišit na tři rozdílné typy. Prvním jsou horkokrevní lidé, kteří reagují na určitý typ ponížení. Rozčílí se například po rozchodu s dívkou a potom vraždí. Pak jsou tu psychopati někteří sérioví vrazi jsou psychicky narušení, nemají pocity, jsou společensky izolovaní, necítí vůči obětem zášť. No a pak existuje třetí typ, kam spadá i Breivik, a to je chladný, nenávistný typ. Je to člověk, který si v průběhu času vypěstoval intenzivní nenávist ke společnosti, k tomu, co danou společnost představuje. A na základě této nenávisti začne systematicky a plánovaně připravovat odplatu. Tu a tam se objeví zmínka o podobném chování, nedávno v případě amerického vojáka, který začal střílet své kolegy na základně v Afghánistánu. V listopadu byl zase v Polsku odhalen muž, který se chystal vyhodit do vzduchu budovu parlamentu. Co mají tito samostatně jednající masoví vrazi společného? Jsou to vždycky muži, mají obvykle málo přátel, v mnoha ohledech jsou to outsideři.

5 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 BŘEZEN Breivik měl například několik přátel, ti ho však považovali za podivína. Mají také obvykle problémy s dívkami. Dívky sice mohou tento typ mužů považovat za zdvořilý, ale shledávají na nich něco divného. Obvykle jsou takoví muži posedlí zbraněmi a mají velmi nízké sebevědomí. Pokud člověk přijme své nízké sebevědomí, vede to zpravidla k depresi. Pokud se s ním ale neztotožní, vede to k tomu, že projektuje své nedostatky do společnosti: nejsem to já, kdo tady má problém. To ostatní mají problém se mnou nebo s jinými lidmi a tak dále. Jaká je tedy Breivikova diagnóza? ( ) Mým závěrem každopádně je, že jednou z hlavních příčin jeho chování je Aspergerův syndrom. Jedná se o určitý typ autismu, ovšem vysoce funkčního. Při této poruše lze naměřit IQ okolo 120 a nejste okolím považováni za blázna Lidé trpící touto poruchou mají obvykle problémy s komunikací s druhými, nejsou schopni vytvořit dlouho trvající vztah, a on toho skutečně schopný nebyl. Za druhé tito lidé velmi často špatně chápou sociální interakce, protože nejsou schopni vžít se do perspektivy druhého. Nedokážou odtušit význam, pochybit a vcítit se do myšlení druhého člověka. To pak vytváří prostor pro neporozumění, pro špatnou interpretaci dané situace. Breivik měl například na základě několika historek z baru pocit, že byl uražen a ponížen Muslimy. Když pak u soudu vypovídali jeho přátelé, vykládali to zcela jinak. Člověk s Aspergerovým je velmi necitlivý vůči ostatním a jejich potřebám. Může je velmi snadno ranit. Ne proto, že by jim chtěl ublížit, ale protože není schopen rozpoznat, co cítí. Takoví lidí jsou tedy z psychologického hlediska zranitelnější a také mohou snadněji zraňovat ostatní. Tito lidé mohou mít i další vlastnost, kterou měl Rain Man; byť připomínám, že Breivik není Rain Man a Aspergerův syndrom jeho vraždění nevysvětluje. Jsou extrémně systematičtí. Jak se to projevovalo u Breivika? Například celý jeden rok připravoval bomby, přičemž všechny detaily během příprav vykazovaly chorobné nutkání. Koupil si například šest tun hnojiva, aby pracoval na výrobě výbušniny ve své kuchyni. Když zjistil, že je to málo, koupil dalších šest a pokračoval od začátku. To celé dělal sám, s nikým o tom nemluvil. Nebo jeho posedlost čísly uvedl například, že nezabije nikoho pod osmnáct let, což nakonec ale udělal, zabil i šestnáctileté. Když se dozvěděl, že bomba zabila jen osm lidí, rozhodl se, že bude pokračovat. Zabít jedenáct lidí podle něj není dost, přesně dvanáct už ovšem ano. Také jsem si všiml jedné typické věci tito lidé na otázku reagují tak, že ji zopakují, aniž by ji zodpověděli. Když tohle všechno shrneme a připočteme fakt, že byl ve čtyřech letech u dětského psychiatra, protože jeho rodina měla obavy o jeho chování, skládá se nám jeho psychologický profil dohromady. Dětský psychiatr tehdy diagnostikoval něco, co bychom dnes označili za vysoce funkční formu autismu. ( ) Psychické poruchy jsou nicméně stále jen podhoubím. K tomu musíme přičíst vážné problémy v Breivikově rodině. Nemůžu o tom mluvit blíže, ale měl problematický vztah s matkou. Žili spolu dlouho sami. Byl odmítnut vlastním otcem poté, co se rodiče rozvedli, odmítl se o něj starat. Zažíval v rodině silný stres, tenze a traumata. ( ) Potom do toho vstupuje ještě zmíněný Taurettův syndrom, což je vrozená porucha, kdy má člověk nekontrolované tiky a pohyby. Asi patnáct procent lidí s Tourettovým syndromem pak trpí nekontrolovatelnými návaly vzteku. Někteří z nich dokonce pociťují nutkání někoho zabít. Ale znovu pokud máte Taurettův syndrom a cítíte potřebu někoho zabít, vyhledáte psychiatra, protože vás samotného to děsí. Breivik však soudu vypovídal o svých návalech hněvu a fantaziích, že někoho zabije, ještě před tím, než je začal obalovat do jakékoli ideologie. Stále to ale nevysvětluje jeho zločin. Breivikův otec byl stoupencem sociálnědemokratické strany, vůči ní Breivik svůj hněv napřel to možná také hraje svou roli. Breivik vyrostl v nejlepší části Osla, jeho přátelé byli tedy z bohatých, dobře postavených rodin. Představte si, že žijete v malém bytě s matkou, jste ekonomicky jinde, o dost níže než oni. Chodíte s nimi do školy, snažíte se s nimi držet krok, být jako oni, bojujete s přijetím. Nepatříte ale vlastně nikam a váš vztek roste, stáváte se potenciálně nebezpečným. Pak teprve přichází ideologie. Pro Breivika to byla krajní pravice, kdy našel vysvětlení v historických vzorech z 12. století ve Francii, křesťanské hrdosti, ohrožení kultury a tak dále. A pak začal vraždit. Litoval někdy Breivik toho, co udělal? Ano i ne. Řekl například doslova: Ano, je mi to líto, nechci ale na to myslet. Protože kdybych o tom začal přemýšlet, upadl bych do deprese. Trénoval se, užíval efedrin, aby vydržel a zvládnul tu situaci, aby byl ještě necitlivější, aby se obrnil. To přesně dělal Timothy McVeigh, ten také uvedl, že součástí každé války je smrt nevinných. A ano, já jsem tady, abych zachránil Norsko a Evropu, a ano je mi to líto, ale nemohu toho litovat, protože se jedná o nutnost. Mimochodem, je zajímavé, že Breivik sám jakoukoli psychickou poruchu odmítal, byť by ho mohla zachránit před vězením. Je to typické chování osamělých zabijáků jako on? Ano, kdyby dovolil, aby byl považován za šílence, pak by ztratil sám sebe. Jediný způsob, díky kterému s tím může žít, je, že svůj čin zasadil do rámce nějaké ideologie. Kdyby se jí vzdal, neunesl by to, pravděpodobně by spáchal sebevraždu. Proto přiznání k psychickým problémům nemůžeme očekávat. Je přitom fakt, že byl u soudu velmi rozrušený, seděl jsem kousek od něj, asi pět metrů. Na samotném konci se na mě podíval a řekl, že má výpověď byla to nejhorší, co u soudu zaznělo, dokonce horší než to, že on zabil tolik lidí. Právě tak to řekl. Co myslíte, že ho k tomu vyprovokovalo? Nevysvětlil to. Ta podrážděnost ale zřejmě pramenila z toho, že jsme odhalili jeho slabé místo.

6 6 BŘEZEN 2013 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 V Mladé Boleslavi se bude otevírat první třída s Montessori prvky Kristýna Dlasková Mladá Boleslav, V České republice se alternativní pedagogické metody teprve začínají dostávat do povědomí veřejnosti. I v našem městě se začínají rozvíjet, a to díky Michaele Tilton. Právě ona založila v Kosmonosích první Montessori školku jménem Go Kids!. Také se podílí na otevření prvních tříd s prvky Montessori na 5. základní škole. Montessori metoda, kterou vynalezla italská pedagožka Maria Montessori počátkem 20. století, má své zastoupení i v Mladé Boleslavi. Dětská zvídavost, touha se vzdělávat a nenuceně vstřebávat poznatky z okolí jsou hlavními pilíři celé Montessori filosofie. Základem třídy je připravené prostředí z pomůcek zaměřených na rozvoj jazyka, matematiky, výtvarného a hudebního vnímání a získávání informací o světě kolem nás, vysvětluje Marcela Pavlíková, ředitelka 5. ZŠ. Učitel vede děti k samostatnosti a zodpovědnosti za své učení, používá slovní hodnocení, uplatňuje respektující přístup k dítěti a specifickou práci s chybou. A právě tato nelehká role čeká od září Lucii Kašparovou, jednu z budoucích učitelek nově otevíraných tříd. Obavy mám, každý začátek je těžký, čekat na ideální podmínky by znamenalo nezačít třeba vůbec a to by byla škoda. První setkání s Montessori pedagogikou jsem zažila asi před 13 lety při svém studiu sociální pedagogiky v Praze. Podrobněji a hlouběji jsem se o tento směr začala zajímat před 3 lety, po narození mé dcery, hledala jsem pro ni tu nejlepší formu výchovy a vzdělávání, popisuje svoji cestu k Montessori. Protože nebudeme otevírat klasickou Montessori třídu, ale třídu s prvky Montessori pedagogiky, vybrali jsme si z jednotlivých oblastí kritéria, která jsou nám blízká a jsou na naší ZŠ reálně splnitelná. Ale i to je mi na Montessori pedagogice sympatické nejde o dogma, doplňuje Lucie Kašparová. Otázka, jak se děti dokáží začlenit mezi ostatní, se nabízí nejen mnoha váhajícím rodičům. Děti z alternativních tříd přirozeně mají odlišné návyky než ty, které docházely do normálních škol. O Montessori se říká, že je vhodné pro všechny děti, ale ne pro všechny rodiče. Co je na tom pravdy? Na otázku, pro koho je vlastně Montessori pedagogika určena, učitelka Kašparová odpovídá: Já bych každému rodiči doporučila, ať hledá vzdělávací formu, školu a učitele, o kterých bude přesvědčený, že jsou nejlepší právě pro jeho dítě. Ať využije tu možnost volby a výběru z nabídky škol, které v dnešní době má. Pokud mu intuice říká, že něco není v pořádku, neměl by podlehnout své pohodlnosti a hledat dál. Každá škola je o konkrétních lidech, kteří v ní pracují, a ve finále je jedno, zda se jedná o školu běžnou nebo alternativní. Děti s přechodem na druhý stupeň nemívají většinou žádné problémy. Někdy však mívají s příchodem těchto dětí problém učitelé. Kolik tříd bude 5. ZŠ v září otevírat zatím není zcela jisté. Nakonec se do této třídy přihlásilo 28 zájemců, což předčilo všechna naše očekávání. Konečný počet přijatých žáků zatím nevíme. Čekáme na výsledky druhého kola zápisu a stále přijímáme žáky, a to i do běžných tříd, vysvětluje ředitelka Pavlíková a dodává, že snahou je uskutečnit celkovou proměnu školy, tj. způsobu hodnocení, role žáků, učitelů, ale i rodičů, změnu celého procesu učení vedoucí k větší diferenciaci a individualizaci výuky. Na tuto nutnost ostatně poukazují i nepříliš lichotivé výsledky českého školství v mezinárodním srovnávání. Usiluji o to, aby byly smazány rozdíly mezi třídami tradičními a alternativními, protože tyto principy by měli používat všichni pedagogové, kteří chtějí u dětí zachovat radost z učení a vnitřní motivaci. Tématu se věnuje snímek: Všichni spolu a následná beseda, od 18.00, Hlavní scéna

7 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 BŘEZEN Pro handicapované chybí peníze Josef Zdobinský Tématu se věnuje snímek: Chudoba cti netratí a následná beseda, od 17.00, Hlavní scéna Mladá Boleslav, V poslední době se téměř každý den můžeme v některém českém médiu dočíst či doslechnout o sociálně nejslabších a státem dosti opomíjených občanech. Mezi tuto sociální vrstvu patří zejména důchodci a lidé s nějakým handicapem tedy postižení. Jejich uplatnění na trhu práce je téměř nulové, nikde je nechtějí. Doba, ve které jim vláda osekává příspěvek za příspěvkem, je pro ně zkrátka likvidační. Neméně špatně jsou na tom i postižené děti. Ty často vzbuzují u svých vrstevníků nezájem se bavit, protože jsou zkrátka jiné, a ti ostatní se k nim neumí chovat. V horším případě je normální děti i šikanují. Učitelky si s nimi často nevědí rady. Zapojit dítě s handicapem do života ostatních je problém, zdá se. Tedy, ono by to šlo, jenže nejsou peníze. V dnešní době, kdy se šetří, kde se dá, to na lepší vyhlídky rozhodně nevypadá. Zle jsou na tom i matky samoživitelky těchto dětí. Po odečtení všech možných výdajů, které jsou prostě na výchovu nezbytné, zbyde rodině na živobytí v daném měsíci kolem dvou tisíc. Často i méně. Představte si, jak se uživíte s dvěma tisíci měsíčně, měsíc co měsíc. Pořád a stále dokola řešíte existenční problémy co je to maso nevíte, co jsou sladkosti nevíte. A stát těmto lidem prostě nepomáhá. Spíše naopak. Jistou šanci nabízí handicapovaným různé fondy, ty jsou ale v dnešní době téměř vyčerpány, či různé organizace. Dospělým pak naději v zaměstnání nabízejí například chráněné dílny. I zde je ale obrovský problém. Vinou finanční krize tradičně nejsou peníze. Dílny vyrobí zboží, které ale nejde na odbyt. Člověk si totiž řekne, výrobky lidí s handicapem? To kupovat nebudu, nemá to dostatečnou kvalitu. V Mladé Boleslavi pomáhají handicapovaným například lidé z Centra 83. Tito lidé pracují i jako dobrovolníci, často i bez vidiny nějaké odměny. Jenže, tato práce je velmi náročná na psychiku. Suma sumárum, pokud se na Ministerstvu práce a sociálních věcí nenajde člověk, nejlépe sám ministr, který by tento problém začal řešit, je jakákoli změna v nedohlednu. Pokud vás toto téma zajímá, vřele doporučuji zajít na dokument Daniely Gébové Chudoba cti netratí. Dokument velmi názorně přibližuje starosti a problémy matek samoživitelek, které ač nemají samy, jak se říká co do huby, pro své děti by se rozkrájely. Budete svědky každodenního shonu, práce kolem dětí, shánění financí, neutuchající energie a lásky. Plýtvání a jeho dopad na náš každodenní život jednotné téma pro výstavy, které budou uvedeny v rámci Jednoho světa Letošní ročník festivalu Jeden svět v Mladé Boleslavi nabídne hned dvě výstavy, které reagují na vztah člověka k životnímu prostředí a zároveň upozorňují na různé podoby strachu, se kterým může bojovat každý z nás. Pro hlavní festivalovou scénu Vzdělávací centrum Na Karmeli byla vytvořena speciální instalace, inspirována tématem Bojíte se snášet?, které prostupuje jak filmovou dramaturgií, tak celým doprovodným programem. Pro účely festivalu ji vytvořilo místní občanské sdružení Neplejtvej, které tvoří skupina přátel, jimž nevyhovuje konzumní životní styl současné společnosti. Snaží se proto poukazovat na zbytečné hýření přírodními zdroji a hledají způsoby, jak různými změnami v osobním životě lze šetřit naši planetu. Podle zakládající členky sdružení Zuzany Daňkové se v dnešní době plýtvá se vším s energií, potravinami i přírodními zdroji. Stejný názor zastávají také tvůrci snímku Ztracené řeky, který ve čtvrtek uvedeme v rámci festivalu v Ekocentru Zahrada. Film, který zkoumá zánik přirozených vodních toků v oblastech dnešních světových metropolí, bude doplněn výstavou fotografií Voda. Ta zkoumá zatížení vodních toků intenzivním využíváním pro potřeby zemědělství, průmyslu a velkoměst a upozorňuje na plýtvání, které může vést k celkovému ohrožení jednotlivých ekosystémů. Výstavu Voda podpořil Francouzský institut v Praze a v Ekocentru Zahrada ji zájemci mohou navštívit v průběhu března Kromě Karmele ozdobí Neplejtvej, o.s. také další festivalové prostory, kde budou moci návštěvníci vidět, jak lze kreativním způsobem využít odpadní materiály k výrobě nejrůznějších objektů. Jsme skupinka nadšenců, neklademe si žádné přehnané cíle, ale věříme, že i drobnostmi můžeme pomoct. Změnit postoj alespoň malého množství lidí ke konzumnímu způsobu života, někoho inspirovat, nebo alespoň na chvilku zabavit, to jsou naše cíle. V současnosti se nejvíce věnujeme kreativnímu využití odpadních materiálů, protože i odpad je surovina!!! Lze tak vyrobit spoustu zajímavých, užitečných věcí. Objekty vyrobené z odpadu budou k vidění i ve všech projekčních prostorech Jednoho světa. Na Karmeli bude také ke zhlédnutí výstava obrázků začínající výtvarnice Katky, naší kamarádky, která obrázky vytvořila v rámci léčebné terapie, když bojovala s vážným onemocněním, uvedla Daňková. Michaela Stránská

8 Program festivalu Jeden svět v Mladé Boleslavi Po Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Út Kavárna literární St Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Hlavní scéna Všichni spolu, Hella Wenders, Německo 2011, 87 min. Čtvrtý ročník festivalu dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět v Mladé Boleslavi bude zahájen projekcí filmu Všichni spolu, který proniká do německé základní školy Berg Fidel. Ta funguje podle principů inkluzívního vzdělávání, jehož základním pilířem je individuální přístup ke každému dítěti bez ohledu na jeho specifické potřeby. Do jedné třídy tak chodí děti zdravé i hendikepované, děti různých národností či rozdílného věku. Vstupné 80 Kč / 60 Kč studenti, důchodci, ZTP, ZTP/P Beseda na téma Bojíte se snášet?: Vzdělávání Po projekci bude následovat beseda na téma inkluzivního vzdělávání. O tom, co znamená, jaké jsou jeho výhody a o konkrétních modelech nejen v Mladé Boleslavi. Debaty se zúčastní bývalý ministr školství a propagátor inkluzivního vzdělávání v České republice Ondřej Liška. Debatu moderuje Jan Kurka, předseda občanského sdružení Téma dne. Doprovodná scéna Úžasný Ázerbajdžán!, Liz Mermin, Velká Británie, 2012, 55 min. Pohled na dvě tváře této země, která je navenek prezentována jako vzkvétající území spojující východní a západní kulturu. Ve skutečnosti blýskavá centra dělí zdi, za nimiž se skrývá chudoba, a místní občané čelí příkazům totalitního vedení. Na jedné straně je vidět prezident Alijev v jednání s významnými evropskými státníky, na straně druhé stojí vykonstruované procesy a vraždy novinářů, kteří měli odvahu říci pravdu. Vstupné 60 Kč Ekocentrum Zahrada Takzvaná civilizace Na sever od slunce, Inge Wegge, Jørn Nyseth Ranum, Norsko, 2010, 46 min. Film Na sever od slunce ukazuje na příběhu surfařů Ingeho a Jørna, jaké může být soužití člověka s vodou a přírodou a jaká může být radost ze života mimo civilizaci. Vstupné 60 Kč Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Hlavní scéna Chudoba cti netratí, Daniela Gébová, Česká republika, 2012, 53 min. Film Chudoba cti netratí zachycuje obtížnou životní situaci tří matek samoživitelek, které se každá po svém vyrovnávají se svým nelehkým osudem. Jedna z protagonistek filmu Jana se potýká s nemocí, v jejímž důsledku jí byly amputovány obě dolní končetiny, přesto se sama dokáže postarat o syna, s nímž žije ve společné domácnosti. Vstup zdarma. Beseda na téma Bojíte se snášet?: Zdravotní postižení Osud Jany i dalších osob, které musí řešit podobné situace, nás inspiroval k uspořádání veřejné debaty, v rámci níž chceme upozornit na problematické vnímání zdravotně postižených osob širokou veřejností a zároveň na jejich tíživou životní situaci. Účast na debatě předběžně potvrdil bývalý ministr Drábek. Debatu moderuje redaktor Českého Rozhlasu Martin Veselovský. Vstup zdarma Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Raut v atriu Vzdělávacího centra Na Karmeli Hudebně doprovodí jazzové duo Martin Forst (saxofon) a Petr Eichler (kytara) Hlavní scéna Statečná srdce, Kari Anne Moe, Norsko, Švédsko, 2012, 118 min. Snímek zachycující podstatu politické scény v Norsku, která bývá označována za nejkultivovanější demokracii světa, byl ovlivněn vražedným řáděním Anderse Breivika na ostrově Utøya. Film, mapující snažení čtyř mladých aktivistů připravujících se na studentské volby, tak nabírá nový rozměr a předkládá svědectví o tomto hrůzném činu a obtížnou snahu hlavních protagonistů i celého Norska se s ním vyrovnat. Vstupné 80 Kč / 60 Kč studenti, důchodci, ZTP, ZTP/P Hlavní scéna Normální život, Mikala Krogh, Dánsko, 2013, 75 min. Režisérka Mikala Krogh ukazuje, jak se běžná dánská rodina pokouší žít normální život v nejistotě, kterou přináší smrtelná choroba dítěte, a jak dvanáctiletá Cecilie, u níž se ve dvou letech projevila leukémie, hledá stabilitu a jistotu v každodenních domácích povinnostech, koníčcích a školních úkolech. Vstupné 80 Kč / 60 Kč studenti, důchodci, ZTP, ZTP/P Vstupné na jednotlivé snímky 80 Kč / 60 Kč / Filmový maraton 150 Kč Festivalová akreditace opravňující ke vstupu na všechny projekce, besedy a afterparty 280 Kč

9 Čt Kavárna literární Pá Kavárna literární So Kavárna literární Filmový maraton Doprovodná scéna Hra o kámen, Jan Gebert, Česká republika, 2012, 56 min. Hra o kámen je svědectvím boje dvou znesvářených skupin: té, která stojí za starostou Nového Boru, který dal v duchu smíření dvou národů vystavět pomník sudetským Němcům zavražděným těsně po 2. světové válce, a části politické opozice i veřejnosti, která vnímá tento fakt jako zneuctění vlasti. Spor balancující na hranici vlastenectví a nacionalismu se dostává až do absurdních poloh místních politických bojů, ale pro své vlastní účely ho dokážou využít i prezidentští kandidáti Jana Bobošíková a Miloš Zeman ve svých předvolebních kampaních. Vstupné 60 Kč Ekocentrum Zahrada Takzvaná civilizace Ztracené řeky, Caroline Bâcle, Kanada, 2012, 72 min. Dokument pátrá po příčinách vymizení potoků a řek, které se vyskytovaly v dosahu většiny metropolí v době jejich založení. Film se noří do podzemí Londýna, Montrealu, Toronta, Soulu i italského městečka Brescia a nutí k zamyšlení o krajině, kterou jsme jako lidé přetvořili. Vstupné 60 Kč Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Hlavní scéna Polibek od Putina, Lise B. Pedersen, Dánsko, 2012, 58 min. Snímek je sondou do povahy ruského masového provládního hnutí Naši. Na příkladu mladé a ambiciózní Máši Drokovové, asistentky komisaře Našich, film sleduje moderní a pozitivní tvář hnutí. Ukazuje ale i jeho druhou tvář, která je násilná, nacionalistická a štvavá. Zůstane patriotka Máša věrná tomuto hnutí i poté, kdy je krutě zbit její kamarád, blogger Oleg Kašin z opozičního hnutí? Vstupné 80 Kč / 60 Kč studenti, důchodci, ZTP, ZTP/P Doprovodná scéna Pevnost, Lukáš Kokeš, Klára Tasovská, Česká republika, 2012, 72 min. Snímek Pevnost mapuje život obyvatel neuznaného evropského státu Podněsterské moldavské republiky. Území řízené na dálku Moskvou dodnes nostalgicky vzpomíná na staré dobré sovětské časy, přitom ale vše kontroluje všudypřítomná tajná policie a pro vycestování místní obyvatelé potřebují 3 i více pasů. Přinese jim nová volba prezidenta šanci na změnu nebo bude republika i nadále moskevským satelitem, přes nějž proudí do Evropy zbraně, drogy a lidské orgány? Vstupné 60 Kč Vzdělávací centrum Na Karmeli přednáškový sál Hlavní scéna Po zemi, po moři, Harkjoon Lee, Dongkyun Ko, Hein S. Seok, Jižní Korea, 2011, 52 min. Dramatický příběh těžko představitelné odvahy a skromnosti severokorejského uprchlíka Songgooka, který na vlastní pěst zorganizuje útěk manželčiných příbuzných z KLDR do Jižní Koreje. Napínavý snímek, který je plný zvratů, byl nominován na cenu Emmy. Vstupné 80 Kč / 60 Kč studenti, důchodci, ZTP, ZTP/P klub U-turn Festivalová afterparty: koncert kapel Vyčůrat a spát a Prádelna Vstupné pro účastníky festivalu zdarma, ostatní 80 Kč Doprovodná scéna Velvyslanec, Mads Brügger, Dánsko, 2011, 94 min. Dánský novinář a filmař Mads Brügger odkrývá ve stylu špionážních filmů pozadí nelegálního obchodu s diamanty a diplomatickými pasy v Africe Na divokém severu, David Vondráček, Česká republika, 52 min. Film režiséra Davida Ondráčka mapuje události v severních Čechách v průběhu jara a léta roku 2011, kdy došlo k řadě povstání proti místní romské menšině. Sociální sonda s přihlédnutím k historickým událostem souvisejícím s vyhnáním německého obyvatelstva ze Sudet po druhé světové válce přináší pohled na současný neutěšený stav soužití, plného sociálních nejistot i projevů rasové nesnášenlivosti Fenomén /Duševní komfort Jurije Petroviče/, Zdeněk N. Bričkovský, Česká republika, 2013, 54 min. Poetický snímek, zachycující drsnou krásu sibiřské tajgy a domovy místních obyvatel, se zamýšlí nad vnitřní svobodou a životem v souladu s přírodou Věra 68, Olga Sommerová, Česká republika, 2012, 90 min. Snímek režisérky Olgy Sommerové zachycuje zásadní milníky v životě fenomenální gymnastky Věry Čáslavské, jejíž odvaha se stala vzorem pro mnoho lidí i za hranicemi naší země. Na druhé straně však těžce zasáhla do jejího osobního života i sportovní kariéry Více informací o festivalu na

10 10 BŘEZEN 2013 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 Za rodinu, za svobodu Tématu se věnuje snímek: Po zemi, po moři od 20.00, Hlavní scéna Dominika Rajnohová Představte si, že vás čeká velká životní událost, ať už jde o dokončení vysoké školy, svatbu, nebo narození dítěte, a vy se o to nebudete moct podělit se svou rodinou. V této situaci se nachází severokorejská žena Sueryun, která uprchla do Jižní Koreje. Seznámila se zde se svým nynějším manželem, který je také uprchlíkem a společně očekávají narození prvního dítěte. V této chvíli jí přítomnost matky chybí více, než kdy jindy. Její manžel se rozhodne, že svou tchýni dostane za nimi do Jižní Koreje a to pomocí lodní dopravy. Připomeňme si, že Korea, sirotek z dob Studené války, zůstává i nadále rozdělenou zemí. V roce 1953, na konci Korejské války, byla země rozdělena na dvě nepřátelské části. Sever, kde vládne komunistická Korejská strana práce, podporován Pekingem, trpí hladomorem. Jih, silně podporovaný Washingtonem, je zemí demokratickou, ve které je velmi silná ekonomika. Stále více Severokorejců riskuje své životy, aby utekli na jih. Dokumentární film Po zemi, po moři je velmi emotivní. Nervozita, napětí, slzy strachu i štěstí. Na začátku natáčení je pouze plán rodiny a dokumentaristy. Nikdo neví, jaký bude průběh a jestli tento příběh bude mít šťastný konec. Budou-li vůbec hlavní aktéři filmu stále naživu. Šlo o velmi nebezpečnou a odvážnou výpravu. Vzhledem k extrémnímu ohrožení, kterému se rodina při útěku vystavovala, je tento druh útěku velmi vzácný. Tento pokus o ilegální přepravu je vůbec prvním, který byl zfilmován.

11 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 BŘEZEN Státem, kde se zastavil čas Tereza Handlíková Český dokumentární film Pevnost nás přesouvá na východ Evropy do de facto nezávislého státu Pridnestrovia, česky Podněstří. Téměř po dvaceti letech od rozpadu Sovětského svazu existuje stát, který se stále potýká s živým dědictvím komunismu. Stát téměř o pět seti tisících obyvatelích různých národností, kteří mají až čtyři pasy, aby mohli vůbec někdy vycestovat za hranice. Doposud v něm vládl prezident Igor Smirnov, který ve volbách zvítězil v prosinci roku Podněstří dodnes nikdy nebylo uznáno žádným dalším suverénním státem. Čeští režiséři dokumentárního filmu Pevnost Klára Tasovská a Lukáš Kokeš, natáčejí film právě v momentě, kdy se v Pridnestrovii konají prezidentské volby. Již první záběry filmu, kdy společně s kamerou přijíždíme vlakem k hranicím Moldávie a Podněstří, napovídají, že se ocitáme na zcela jiných místech, než která jsou nám známá. Záběry kamery natáčí pozoruhodnou scenérii státu, kde se očividně zastavil čas a je viditelná atmosféra šedi. Režiséři pronikli do soukromí odlišných obyvatel, kteří jsou ve volebním období plni naděje a strachu zároveň. Pro starší diváky film příliš nového nepřináší. Dokazuje však, že to, co se s naší společností dělo v minulosti, se může stát i v dnešní moderní době. Pro mladého diváka film naopak ukazuje něco nového a svým způsobem velmi zajímavého. Tématu se věnuje snímek: Pevnost, od 17.00, Doprovodná scéna V dokumentu Všichni spolu hraje dětská jedinečnost hlavní roli Kristýna Dlasková Tématu se věnuje snímek: Všichni spolu a následná beseda, od 18.00, Hlavní scéna Dětský svět je plný objevování nových věcí. První roky ve škole hrají zásadní roli v rozvoji dětské zvídavosti; méně nadané děti rozhodně nemotivuje, když kvůli nedostatku talentu musí navštěvovat školy speciální, nemyslíte? Hlavními postavami dokumentárního snímku Všichni spolu jsou čtyři studenti. Neslyšící, avšak velmi inteligentní David, jeho mentálně postižený bratr Jacob, kosovská emigrantka Anita a Lukas, tak trochu lajdák. Všichni navštěvují školu Berg Fidel v severozápadním Německu poblíž města Münster. Bezprostřední výpovědi protagonistů poukazují na absurditu snažit se rozdělit děti méně a více nadané, postižené a zdravé, starší a mladší. Škola Berg Fidel je otevře-

12 12 BŘEZEN 2013 BOLESLAVSKÉ FESTNOVINY #5 ná pro všechny. Společně. V jedné třídě je rozličná skupina dětí, která by jinak byla rozdělena do čtyř tříd podle věku. Díky tomuto snímku můžeme nakouknout pod pokličku školy, kam každé dítě chodí rádo, přirozeně se rozvíjí díky pomoci starších dětí a v budoucím životě si nevytváří předsudky vůči jiným národnostem (ve škole je více než polovina žáků ze zahraničí) nebo postiženým lidem, kterých je ve škole necelá třetina. Tvůrci dokumentu se zaměřili na čtyři velmi odlišné studenty, zachytili jejich život ve škole i doma, jejich koníčky a často i trápení a hluboké myšlenky, které byste od dětí ve třetí třídě rozhodně neočekávali. Režisérka Hella Wenders, pro kterou je takto dlouhý snímek prvotinou, strávila s žáky jejich poslední dva roky v jimi oblíbené škole. Tenhle milý dokument si rozhodně nenechte utéct. Kromě toho, že vás místy pobaví, určitě vás i překvapí mladí žáci, kteří mají občas ve věcech jasno více než dospělí a nezavírají oči před svými budoucími problémy, které zcela jistě budou mít na jiných školách, až opustí Berg Fidel. Polibek od Putina Dokument o politických ambicích mladých Rusů Josef Zdobinský Tématu se věnuje snímek: Polibek od Putina od 20.00, Hlavní scéna Dokumentární drama dánského režiséra Lise Birk Polibek od Putina vypráví o mladé dívce Mashe, která stejně jako většina jejich okolních vrstevníků vzhlíží s obdivem k prezidentu Ruska Vladimiru Putinovi. Mashe je devatenáct let. Je mladá, život má před sebou. Je proslulá tím, jak na veřejnosti políbila svého prezidenta, a také tím, jak se mu moc snaží pomoci a nelíbí se jí negativní kampaň proti němu. Tu vedou tak zvaní nepřátelé Ruska politická opozice, zastánci lidských práv nebo i někteří investigativní novináři. Rozhodne se proto vstoupit do organizace, která si říká Nashi. Masha se jakožto ctižádostivá obdivovatelka dere do předních funkcí této skupiny a brzy se stane jednou z hlavních novinářek. Dívka se začne stýkat i s kolegy z opačné strany názorů, kam se postupně začíná začleňovat. Ocitá se tak na křižovatce mezi dvěma názory. Ke skupině Nashi patří, prožila tam velkou část života. Na druhou stranu si začíná uvědomovat, že její postoj k Nashi i opozici se začíná rapidně měnit. Nastává tak její vnitřní boj. Pro jakou stranu se nakonec rozhodne? Je zajímavé sledovat její rozčarování a úzkost, a to zejména poté, co jednoho z nepřátelských reportérů někdo surově zbil. Masha má podezření, že v tom mají prsty právě její kamarádi. Nashi je nacionalistické hnutí mladých aktivistů, kteří aktivně, i za pomoci násilí, jdou proti putinovské opozici. Jeho vznik se datuje okolo roku Vladimir Putin vykonával roli ruského prezidenta od roku 2000 do roku Následně pak působil jako předseda vlády (tuto funkci si vyzkoušel krátce již v roce 1999), aby se v květnu 2012 mohl opět vrátit do prezidentského křesla. V prosinci 2011, poté co zvítězil v parlamentních volbách, ať už legálně či nelegálně, se v Rusku rozjela vlna masových protestů. Dokument se snaží poukázat i na to, jak federální vláda používá různé zákony a inspekce, aby mohla tak říkajíc utopit organizace nevládní. Pokud vás toto ožehavé téma zajímá, rozhodně byste si neměli Polibek od Putina nechat ujít. Děj má velmi dobrý spád a ačkoli dokument trvá hodinu, při odchodu z kina vám bude připadat jako desetiminutový.

080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE

080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE Factum Invenio, s.r.o., Těšnov 5, 110 00 Praha 1,tel: +420 224 805 650, fax: +420 224 805 628, email: info@factum.cz, www.factum.cz 080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE Dobrý

Více

CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015

CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015 CENTRUM NA VERANDĚ BEROUN PŘEHLED MEDIÁLNÍCH VÝSTUPŮ ČERVEN 2015 ČERVNOVÉ TISKOVÉ ZPRÁVY 80 tisíc rodin pečuje nonstop o seniory. Co když potřebují vydechnout? PRAHA, 18. června 2015 V Česku žije kolem

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

Proč děláme práci, která nás nebaví?

Proč děláme práci, která nás nebaví? Proč děláme práci, která nás nebaví? Podle průzkumů se věnuje až 70% lidí zaměstnání, které je nenaplňuje a někdy i doslova sere. V poslední době nad touto otázkou hodně přemýšlím. Sám jsem vlastně dlouho

Více

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Představení Klinická psycholožka a psychoterapeutka v psychiatricko-psychologické

Více

F a c e b o o k u. V n í m á n í. s t u d e n t y s t ř e d n í c h š k o l. a gymnázií

F a c e b o o k u. V n í m á n í. s t u d e n t y s t ř e d n í c h š k o l. a gymnázií V n í m á n í F a c e b o o k u s t u d e n t y s t ř e d n í c h š k o l a gymnázií N a j a ř e 2 0 1 2 r e a l i z o v a l a C o l o r a s s o c i a t i o n o. p. s. ve s p o l u p r á c i s e s t u

Více

Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu

Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu Co podporuje občanskou participaci mladých lidí? Poznatky z psychologického výzkumu Mgr. et Mgr. Jan Šerek, Ph.D. Mgr. Zuzana Petrovičová Institut výzkumu dětí, mládeže a rodiny Fakulta sociálních studií

Více

Základní škola Poběžovice

Základní škola Poběžovice Základní škola Poběžovice Inkluze hledání možných cest Motto: Otevřít školu znamená otevřít především sebe sama Proč chceme právě inkluzivní školu? Chceme dát šanci na kvalitní vzdělání všem dětem bez

Více

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI

OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI OD ZÁVISLOSTI K SAMOSTATNOSTI Zkušenosti z Poradenského centra SPMP ČR SAMOSTATNOST Samostatnost v dovednostech, sebeobsluha hygiena, oblékání, jídlo atd. limity potřebují vždy určitou míru podpory a péče

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí

Více

Sociologický výzkum Alternativní životní styly

Sociologický výzkum Alternativní životní styly Sociologický výzkum Alternativní životní styly Lucie Stárková, Lucie Lukešová, Žaneta Slámová Cíl výzkumu Cílem výzkumu bylo zjistit, co si lidé myslí o alternativních stylech života. Jestli sami nějaký

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz. Lidi to tak nenechaj

Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz. Lidi to tak nenechaj Projekt pracuje s příběhy pamětníků publikovanými ve sbírce pametnaroda.cz Lidi to tak nenechaj Jaké je rozhodovat se v době, kdy se lámou dějiny? Zažijte mrazení v zádech i tíhu zodpovědnosti na workshopu

Více

KARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE

KARL WILHELM TORNOW JABLONEC NAD NISOU PO DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLCE ODKAZ NA DOKUMENT https://www.youtube.com/watch?v=oat4ofcbf28&t=11s Filmový dokument rozkrývá příběh sudetského Němce Karla Tornowa, truhlářského mistra, který díky zásahu českých lidí zůstal v Československu

Více

ZPRÁVA O DOTAZNÍKOVÉM ŠETŘENÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PO STUDENTSKÝCH VOLBÁCH 2010 jaro David Procházka

ZPRÁVA O DOTAZNÍKOVÉM ŠETŘENÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PO STUDENTSKÝCH VOLBÁCH 2010 jaro David Procházka ZPRÁVA O DOTAZNÍKOVÉM ŠETŘENÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH PO STUDENTSKÝCH VOLBÁCH 2010 jaro 2010 27. 8. 2010 David Procházka 2 Pozadí výzkumu Společnost Člověk v tísni, o. p. s., pořádala před parlamentními volbami

Více

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Pracovní listy Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové Zadání: Zapiš si všechna negativní přesvědčení, která máš nebo si myslíš, že máš o sebevědomí, v oblasti dosahování

Více

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy. Odvážné, ale jednoduché Psychopati, sociopati, deprivanti atd. (dále jen predátoři), jsou podle mého nový druh člověka. Slovem nový ve skutečnosti myslím jiný druh, protože predátoři se vyskytuji mezi

Více

Je pravdivé tvrzení, že na našich školách příliš brzy rozdělujeme děti na schopné a méně schopné? Kulatý stůl SKAV a EDUin 28. 2.

Je pravdivé tvrzení, že na našich školách příliš brzy rozdělujeme děti na schopné a méně schopné? Kulatý stůl SKAV a EDUin 28. 2. Je pravdivé tvrzení, že na našich školách příliš brzy rozdělujeme děti na schopné a méně schopné? Kulatý stůl SKAV a EDUin 28. 2. 2013 Dana Moree - Děti opravdu na našich školách oddělujeme příliš brzy.

Více

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050

JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 JAKÉ TO TU BUDE V ROCE 2050? #brno2050 Zavřete na chvíli oči... A představte si, že jste v Brně ale o třicet let později. Píše se rok 2050. Vaše děti dospěly. Vy máte pár vrásek navíc. A Brno...... jaké

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2 Popis reprezentativní knihy tzv. Book Scan Záhlaví: Radka Procházková Kai Hermann a Horst Rieck / My děti ze stanice Zoo / 1978 / úroveň 3. (2. stupeň ZŠ) úvodní poznámky: Christiane F. jako svědkyně v

Více

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman Představení komunikační a vizuální identity Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman únor 2017 Stručný popis organizace, poslání Hnutí Brontosaurus je česká nezisková organizace s dlouholetou tradicí (přes 40 let),

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek) děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek) děti v riziku (prevence, diagnostika, poradenství) děti s problémy v chování (zejm. intervence,

Více

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě. CESTA ZPÁTKY K SOBĚ Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě. 1. krok Vztah k sobě Vztah k sobě je základ pro všechny

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu v Kostelanech nad Moravou

Školní vzdělávací program pro školní družinu v Kostelanech nad Moravou Školní vzdělávací program pro školní družinu v Kostelanech nad Moravou Adresa: MŠ Kostelany nad Moravou č. 151 ŠD:IZO: 173000291 okres Uherské Hradiště příspěvková organizace 686 01 IČO: 70982708 Tel:

Více

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček. www.vydelavej-focenim.cz NÁVOD JAK NA TO autor: Josef Cvrček www.vydelavej-focenim.cz Důležité upozornění Pokud chcete z tohoto návodu dostat, co nejvíce, doporučuji se NEJPRVE podívat na video, které tento návod doprovází. Ve

Více

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( ) ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské

Více

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK.

PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008. Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! KRESBA: Milan KOCMÁNEK. TÝDENÍK PŘÍLOHA 17. PROSINCE 2008 Tohle je náš nejtěžší případ. Učitel Vonásek, který uvěřil, že dostane přidáno! Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 2 Já nevím, co pořád chtějí. Jestli je

Více

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex. Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex. Ve vztahu velmi šťastná, se svým manželem nerozlučná dvojka, přátelé, partneři, parťáci. On v sexu stále při chuti, ona

Více

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)

Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;) Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;) Krásný den, V momentě, kdy jste se rozhodli napsat svůj ebook, ocitli jste se najednou na cestě. Tato cesta může být jednoduchá, bezproblémová a úžasná a možná dokonce

Více

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto

Více

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu PRVNÍ KAPITOLA Vstupujeme na cestu Možná, že některé z následujících myšlenek se vám zdají povědomé Kdyby se změnil/a, všechno by bylo v pořádku. Nemohu ovlivnit tuto bolest, tyto lidi a to, co se děje.

Více

SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto

SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto 14 ŽÁDNÁ SETKÁNÍ NEJSOU NÁHODNÁ KAŽDÝ ČLOVĚK, SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto pravdivá. Při každém setkání s jiným člověkem se mohu vždy něco naučit. Můžete

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

HLEDÁNÍ. Projekce pro školy. dětem

HLEDÁNÍ. Projekce pro školy. dětem Jeden svět Festival dokumentárních filmů o lidských právech HLEDÁNÍ Projekce pro školy Jeden svět dětem Filmy pro žáky ZŠ Letos můžete vybírat ze dvou projekcí, které jsou sestaveny dle věku diváků. Projekcí

Více

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ: Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny

Více

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, KUNOVICE, U PÁLENICE 1620, INFORMACE O ORGANIZACI ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, KUNOVICE, U PÁLENICE 1620, INFORMACE O ORGANIZACI ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 INFORMACE O ORGANIZACI ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 Personální obsazení školy, kontakty Jméno aprobace funkce třídnictví telefon email BALOUNOVÁ Kristýna 1. stupeň Učitelka 4.A 778 406 921 balounova@zskunup.cz

Více

Projekt: Nové služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra Registrační číslo CZ /1.1/1.1/15_023/ (dále jen projekt)

Projekt: Nové služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra Registrační číslo CZ /1.1/1.1/15_023/ (dále jen projekt) Projekt: Nové služby pro rodiny s dětmi s poruchami autistického spektra Registrační číslo CZ.03.2.63./1.1/1.1/15_023/0001432 (dále jen projekt) APLA Jižní Čechy, z. ú. nabízí v rámci tohoto projektu vzdělávací

Více

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1 Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1 Schopnosti a zkušenosti lídra zkušenost a vlastní dovednost pro lídrovství. Osobní síla a vliv navazování vztahů díky vnitřní síle - Sebejistota - Sebedůvěra Schopnost

Více

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost naplnit. Politici, úředníci a často ani poskytovatelé sociálních

Více

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité?

Prof. Dr. Ute Stoltenberg. Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? infis Institut für integrative Studien Proč je vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární oblasti důležité? Závěrečná konference česko-německého projektu Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v elementární

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

Mezinárodní festival. Romale

Mezinárodní festival. Romale Mezinárodní festival Romale Naši drazí přátelé a milovníci romské hudby, dovolte, abych vás všechny tímto pozvala na další ročník mezinárodního romského festivalu "ROMALE" romská oslava / Gypsy Celebration,

Více

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč Speciální vydání časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč 1 Když jsem před lety přišla do zelenečské školy, dlouho jsem předtím nebyla třídní učitelkou. Ačkoli někteří kantoři tvrdí, že třídnictví je práce navíc,

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Kultura v regionech o filmovém festivalu Jeden svět

Kultura v regionech o filmovém festivalu Jeden svět Kultura v regionech o filmovém festivalu Jeden svět 05.03.2006-19:57, autor: ČT24. V dalším vydání pořadu Kultura v regionech se bude mluvit o opeře, přesněji o možnostech, jaké mají oblastní operní domy

Více

zuzana skřičková a me m nt n o t ri r n i g

zuzana skřičková a me m nt n o t ri r n i g zuzana skřičková a mentoring to jsem já, zuzana skřičková Se svoji rodinou bydlím v Česticích, v malé vesnici poblíž Rychnova nad Kněžnou. Bydlím tu odjakživa. I když v různých etapách života byste mě

Více

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách

Inkubátor sociálních inovací v knihovnách Inkubátor sociálních inovací v knihovnách 2018-2019 Navrhněte spolu s lidmi využívanou službu, která zlepší jejich životy. CHTĚLI BYCHOM (z výzkumu 2017) využívat potenciálu seniorů a mladých podílet se

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

Jak si stanovit osobní vizi

Jak si stanovit osobní vizi Action Academy Jak si stanovit osobní vizi ebook Blanka 2014 Jak si stanovit osobní vizi Osobní vize je jasná, konkrétní, působivá a aktivující představa budoucího stavu dosažených výsledků, postavení

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Různé úhly pohledu. Zdroje

Různé úhly pohledu. Zdroje Různé úhly pohledu Účastníci se při vyhodnocování informací spojených s tím, jak se na internetu prezentují oni sami nebo ostatní, přesvědčí o významu úhlu pohledu. Udělají si přehled o relevantních faktorech

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Ing. Jiří Fiala. >>> www.k213.cz

Ing. Jiří Fiala. >>> www.k213.cz Ing. Jiří Fiala Sdružení K213 dlouhodobě usiluje o ozdravení justice. Upozorňuje na porušování práv dětí. Pomáhá rodičům v opatrovnických sporech a v jejich úsilí o spravedlivou střídavou péči. Pan Fiala

Více

Anketa pro žáky soubor otázek

Anketa pro žáky soubor otázek Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací

Více

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Cíle: - zjistit, jak vnímají různí pedagogové přátelství na sociálních sítích a seznámit se s jejich osobními

Více

Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání Inkluzivní vzdělávání Instand Karlovy Vary 2014 PhDr. J. Slowík, Ph.D. Mgr. Ivana Čamková Co je to inkluze? postoj vycházející z přesvědčení, že všichni lidé jsou si rovni v důstojnosti a právech nikdy

Více

Evropskáunieproti sociálnímuvyčleňování. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva

Evropskáunieproti sociálnímuvyčleňování. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva Inclusion Europe Evropskáasociacelidísmentálním postiženímajejichrodinnýchpříslušníků Evropskáunieproti sociálnímuvyčleňování InclusionEuropezastupujeosoby smentálnímpostiženímajejichrodiny. ČlenskýmiorganizacemiInclusionEurope

Více

Živá knihovna nabízí i knihy s náboženskou tematikou

Živá knihovna nabízí i knihy s náboženskou tematikou Živá knihovna nabízí i knihy s náboženskou tematikou Jana Šustová 27.06.2007 [800x720] Jana Al Oukla - kniha s titulem "Muslimka" Zajímavý projekt s názvem Živá knihovna - Nesuď knihu podle obalu letos

Více

Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R)

Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R) Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R) Radek Šíra, 2011 Úvodní strana Roman Bartoš, 2011 Fotografie na úvodní straně Barbara Janů, 2011 2 Obsah 6. Udržte si ji... 4 6.1. Fáze vztahu... 6 6.2. Jak poznáte,

Více

Datum: 20. dubna 2015 ZŠ Poděbradova

Datum: 20. dubna 2015 ZŠ Poděbradova Datum: 20. dubna 2015 ZŠ Poděbradova Sociální síť je internetová služba Na sociálních sítích můžete komunikovat s přáteli a přidávat různé příspěvky Každá sociální síť je zaměřena na jinou tematiku Nejznámější

Více

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ

PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ PŘÍBĚHY BEZPRÁVÍ MĚSÍC FILMU NA ŠKOLÁCH RADY A DOPORUČENÍ Prostřednictvím filmů a besed se mladí lidé dovídají o nacistickém a komunistickém bezpráví a seznamují se s těmi, kteří na vlastní kůži poznali,

Více

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha, 26. 8. 2015

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha, 26. 8. 2015 TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR Langhans, Praha, 26. 8. 2015 1 Co je předmětem TK: Co si myslí o a co potřebují pedagogové pro vzdělávání žáků se SVP? Kde jsou

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Jak poznáme, že dítě chodí za školu Jak poznáme, že dítě chodí za školu Zpravidla je těžké rozpoznat, kdy je dítě záškoláctvím ohroženo, a začít preventivně působit. Nicméně když se na dítě zaměříme, věnujeme mu patřičnou pozornost a pravidelně

Více

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Rizikové skupiny. Casuistika. Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Rizikové skupiny. Casuistika. Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236 Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická Rizikové skupiny - Casuistika Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236 OBSAH : I. osobní údaje II. rodinná anamnéza III. osobní anamnéza IV. lékařská

Více

Sdružení Linka bezpečí Linka Vzkaz domů

Sdružení Linka bezpečí Linka Vzkaz domů Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Evropská 33, Praha 6 Předmět: Management Sdružení Linka bezpečí Linka Vzkaz domů 15. listopadu 2005 Kulíková Daniela 2A SOP Molková Michaela Nováková Daniela

Více

Výroční zpráva za rok 2007

Výroční zpráva za rok 2007 Výroční zpráva za rok 2007 Občanské sdružení PANT Občanské sdružení PANT Nábřežní 1272/2a, 725 25 Polanka nad Odrou IČ: 22667393, DIČ: CZ22667393 Tel.: +420 602 764 931, email: info@pant.cz Bank. spojení:

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

Výzvy v práci s mladými žadateli o azyl ve Švédsku bez domova. Pozadí hledejme v situaci uprchlíků

Výzvy v práci s mladými žadateli o azyl ve Švédsku bez domova. Pozadí hledejme v situaci uprchlíků Výzvy v práci s mladými žadateli o azyl ve Švédsku bez domova. Pozadí hledejme v situaci uprchlíků Situace uprchlíku v roce 2018 Ve světě- na útěku je více než 65 milionů osob, polovina z nich jsou děti,

Více

Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že:

Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že: Chtějí lidé bez domova pracovat? Anebo jsou líní, jak to vidí většinová společnost? Z výzkumu Jako doma Zpátky ze dna: Zostřeno na ženy vyplynulo, že: 98 % žen bez domova touží po stabilní dlouhodobé práci

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Příběhy našich sousedů

Příběhy našich sousedů Příběhy našich sousedů Jaroslava Strážnická Scénář k videoreportáži Vypracovaly: Klára Marková, Johana Vondráková, Tereza Vrbová Vyučující: Mgr. Ladislav Futtera Škola: Gymnázium Dr. Josefa Pekaře, Palackého

Více

Internalizované poruchy chování

Internalizované poruchy chování Internalizované poruchy chování VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1 Internalizované

Více

magazín senátní magazín senátní senátní volební obvod 78 Zlín Jen mluvit nestačí! MUDr. Miroslav Šindlář kandidát do Senátu

magazín senátní magazín senátní senátní volební obvod 78 Zlín Jen mluvit nestačí! MUDr. Miroslav Šindlář kandidát do Senátu senátní volební obvod 78 Zlín senátní 2008 Jen mluvit nestačí! kandidát do Senátu 1 Úvodní slovo Dopis kandidáta Velmi vítám, když do Senátu kandiduje výrazná osobnost daného regionu a za takového člověka

Více

Hledáme náhradní rodiče - pěstouny

Hledáme náhradní rodiče - pěstouny Hledáme náhradní rodiče - pěstouny Hledáme lidi, kterým záleží na osudu ohrožených dětí, které vyrůstají bez lásky a bezpečí, jejichž počet v posledních letech roste jako důsledek krize rodiny a tradičních

Více

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015 Exkurze ve věznici Prezentace výsledků anketního šetření Praha dne 22. července 215 Obsah Charakter výzkumu 3 Exkurze ve věznici 4 Co exkurze ve věznicích studentům přinesla 16 Názory na výkon trestu a

Více

Vážení přátelé zde v sále.

Vážení přátelé zde v sále. Vážení přátelé zde v sále. Je mi ctí, že mohu vystoupit na této konferenci. Opravdu pečlivě jsem se na ni připravovala abych měla kvalitní informace o životě a vzdělávání lidí neslyšících a s těžkou sluchovou

Více

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Život v náhradní rodinné péči z pohledu přijatých dětí a náhradních rodin www.nahradnirodina.cz www.nadacesirius.cz www.nadacesirius.cz

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v

Více

Být člověkem před zákonem

Být člověkem před zákonem Vaše občanská práva Být člověkem před zákonem Inclusion Europe Zpráva Inclusion Europe společně se svými 49 členskými organizacemi v 36 zemích usiluje o odstranění diskrimance : Anglie Belgie Bulharsko

Více

Dejme dětem prostor utvářet město!

Dejme dětem prostor utvářet město! Dejme dětem prostor utvářet město! první město dětí v ČR ožije na 3 týdny o letních prázdninách postaveno v zastřešené hale s přilehlým venkovním areálem veřejně přístupné 5 dní v týdnu od 10-17 hod. Do

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Možnosti pracovním profesního trhu rozvoje NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

Majority a minority ve společnosti

Majority a minority ve společnosti STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Majority a minority ve společnosti VY_32_ INOVACE _06_113 Projekt MŠMT Název projektu

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 HISTORIE EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Historie EU V této kapitole

Více

Název: Rozvojové problémy

Název: Rozvojové problémy Název: Rozvojové problémy Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)

Více

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření. Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření. 1 Příloha číslo 1: DOTAZNÍK K INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ pro výchovné poradce Dobrý den,

Více

4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Výtvarná výchova 4.7.2. Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Výtvarný výchova spadá spolu

Více

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Viktoria Valeeva Teplé léto si mohou užívat i heteráci takový transparent jsem viděla na letošním průvodu Prague Pride, ke

Více

DĚTI NOVÉHO TISÍCILETÍ

DĚTI NOVÉHO TISÍCILETÍ Numerologický průvodce světem dětí Miroslava Horáková www.cestouzmeny.cz Obsah O mně... 3 Úvod... 4 Děti 21. století... 6 Jak přistupovat k těmto dětem... 9 Životní čísla dětí... 11 Životní číslo 1...

Více

Proč jste si vybral za místo svého zahraničního studia zrovna Turecko? Co pro vás byl rozhodující faktor?

Proč jste si vybral za místo svého zahraničního studia zrovna Turecko? Co pro vás byl rozhodující faktor? Dnešní rozhovor nás zavede to země Tisíce a jedné noci do Turecka. Student FMMI Bc. Jiří Strejc absolvoval na zahraniční univerzitě jeden semestr. Čtěte s námi, jak ho prožil. Proč jste si vybral za místo

Více

Výborně! Těším se na setkání

Výborně! Těším se na setkání Výborně! Těším se na setkání zítra! Ahoj, jmenuji se Sema! Přišla jsem do Maďarska před několika měsíci, před nedávnem jsem začala řídit křesťanské společenství, které jsme založili s mými krajany. 143

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

Buchtová Eva, Staňková Barbora

Buchtová Eva, Staňková Barbora Buchtová Eva, Staňková Barbora Pomoz mi, abych to dokázalo samo děti mají rozdílné učební schopnosti a nadání Hlavní myšlenky Marie Montessori děti nemusí k dosažení stejného cíle postupovat stejným tempem

Více

Příručka pro práci s volajícími na lince Die Dargebotene Hand. Klára Gramppová Janečková Linka seniorů, Elpida o.p.s.

Příručka pro práci s volajícími na lince Die Dargebotene Hand. Klára Gramppová Janečková Linka seniorů, Elpida o.p.s. Příručka pro práci s volajícími na lince Die Dargebotene Hand Klára Gramppová Janečková Linka seniorů, Elpida o.p.s. Linka Die Dargebotene Hand Tel. 143 213 000 kontaktů, 150 000 hovorů Dobrovolníci Příručka

Více