Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky PRŮVODCE STUDIEM

Transkript

1 Vysoká škola báňská - Technická univerzita Ostrava Fakulta elektrotechniky a informatiky PRŮVODCE STUDIEM 1. semestru Bc. studia v kombinované formě studijních programů Elektrotechnika a Projektování elektrických zařízení pro akademický rok 2015/2016 Ostrava 2015

2 Sestavila: Jarmila Smějová Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB Technická univerzita Ostrava

3 Studijní plán pro studijní programy Elektrotechnika a Projektování elektrických zařízení 1. semestr Bc. v kombinované formě Akademický rok: 2015/2016 Zařazení ve studijních plánech : B2649 Řídicí a informační systémy B2649 Aplikovaná elektronika B2649 Elektroenergetika B2648 Projektování elektrických zařízení # Předmět Název Kreditů/ Hodin Typ Ukonč. Př/Cv/Lab/Poč/Prj za semestr /1 Teorie obvodů 1 6 / 6 P Zk 0/ 8h / 6h / 0 / 0 Efektivní využití /1 počítačů /1 Bezpečnost v elektrotechnice /1 Technická dokumentace 4 / 4 P Klz 0 / 0 / 0 / 12h / 0 1 / 1 P Zp 6h / 0 / 0 / 0 / 0 4 / 4 P Klz 8h / 8h / 0 / 0 / /1 Lineární algebra 4 / 4 P Zk 10h /10h / 0 / 0 / /1 Základy fyziky 2 / 2 P Za 0 / 14h / 0 / 0 / / / /1 Základy matematiky Jazyk anglický a/i pro FEI 2/2 P Za 0 / 8h / 0 / 0 / 0 Jazyk anglický b/i pro FEI 2/2 P Za 0 / 8h / 0 / 0 / 0 2/2 P Za 0 / 18h / 0 / 0 / 0 Skupiny L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 L01- L03 * Bezpečnost práce v laboratořích FEI absolvují studenti na úvodním soustředění. * Jazyk anglický si studenti vybírají podle úrovně znalostí jazyka anglického (začátečníci, pokročilí). Kontakty na tutory Adresa: FEI, 17. listopadu 15, Ostrava-Poruba jmeno.prijmeni@vsb.cz Telefon: xxxx... poslední čtyřčíslí je uvedeno u jednotlivých tutorů

4 POKYNY KE STUDIU Teorie obvodů II Předmět je možné studovat v letním semestru v prezenční i kombinované formě bakalářských studijních programů Elektrotechnika, Projektování elektrických zařízení a Mechatronika. Odborný obsah studia předmětu Teorie obvodů II je shodný pro obě formy studia. V prezenční formě studia je výuka zajištěna dvěma hodinami přednášek, dvěma hodinami výpočetních cvičení a dvěma hodinami laboratorních cvičení týdně ve 14-ti týdenním semestru, tedy celkem 84 hodinami. Kombinovaná forma studia je tvořena sedmi tutoriály, z nichž dva zahrnují laboratorní cvičení a je určena studentům, kteří jsou schopni samostatně studovat a mají dostatečnou motivaci a odpovědnost za svůj vzdělávací postup. Studium navazuje na předmět Teorie obvodů I. Prerekvizity Anotace: Cílem výuky předmětu Teorie obvodů II je naučit studenty tvůrčím způsobem aplikovat fyzikální zákony a principy při analýze elementárních jevů v trojfázových obvodech, přechodných jevech, dvojbranech lineárních i nelineárních a vedeních s rozloženými parametry. Poznatky z teorie obvodů patří mezi základní znalosti, které student uplatní v celém průběhu studia. Po absolvování výuky předmětu Teorie obvodů II umí student vypočítat napětí a proudy kdekoliv v obvodu a na jejich základě posuzovat vlastnosti elektrických zařízení. Tutoři kombinované formy studia letního semestru akademického roku 2014/15 pro L 1: Ing. Petr Orság, Ph.D., kat. 420, tel , místnost EA111, L 2: Ing. Karel Chrobáček, Ph.D., kat. 420, tel , místnost EA111. Garant předmětu: Doc. Ing. Lubomír Ivánek, CSc. Literatura Podle akreditovaných studijních programů je základní studijní literaturou učebnice Mikulec, M., Havlíček, V.: Základy teorie elektrických obvodů I, II a doporučenou studijní literaturou učebnice Mayer, D.: Úvod do teorie elektrických obvodů. Obě knihy, obsahující výklady a řešené příklady, jsou určeny studentům elektrotechnických fakult. Studijní opory Studijní opory jsou tvořeny: Bodovým systémem hodnocení výkonu studenta, Studijním textem a Pracovním sešitem. Student může získat v kurzu celkem 100 bodů z toho 45 bodů na laboratorních a výpočetních cvičeních/tutoriálech a 55 bodů u závěrečné zkoušky, kterou lze vykonat nejpozději do konce zkouškového období letního semestru akademického roku, v němž si student předmět zapsal. Cílem bodového hodnocení není pouze jen ocenit výkon, ale zejména podněcovat a rozvíjet tvůrčí činnost studentů. Studijní text vede studenta k aktivní práci. Je tvořen výkladem, příklady, úkoly, klíčem k řešení úkolů, jenž je nástrojem autokontroly, zadáním samostatných prací, zadáním laboratorních úloh a příkladem řešení semestrálního projektu. Pracovní sešit je virtuální laboratoří, v níž student může efektivně zpracovávat samostatné práce a referáty, teoreticky modelovat jevy, posuzovat je a porovnávat s výsledky laboratorních měření.

5 Veškeré studijní materiály a související dokumenty naleznete na adrese nebo v adresáři TeorieObvoduII_14_15. Podmínky udělení zápočtu Každému studentovi, který získá alespoň 5 bodů, bude udělen zápočet za splněné aktivity k předposlednímu výukovému dni semestru (zápočtový týden, čtvrtek, 16:00), a to za: a) vypracování vstupního testu 0 až 3 body b) zpracování 3 laboratorních úloh nebo samostatných prací 0 až 6 bodů (3 2 body) c) zpracování 4 virtuálních laboratorních úloh 0 až 8 bodů (4 2 body) d) zpracování týmového experimentu nebo vytvoření strukturované prezentace týmového experimentu a jejího namluvení 0 až 2 body nebo 0 až 4 body e) vypracování 3 samostatných prací (náhrada neprováděných měření) f) vypracování 2 samostatných prací (náhrada písemných prací) 0 až 6 bodů (3 2 body) 0 až 6 bodů (2 3 body) g) zpracování semestrálního projektu 0 až 6 bodů nebo až 9 bodů Tutoriály za bonusový projekt V kombinované formě studenti mají celkem 6 tutoriálů a na dvou z nich, dle harmonogramu, realizují první 3 laboratorní úlohy L1 L3 a týmový experiment. Na prvním tutoriálu sdělí pedagog studentům heslo do systému Moodle, na jehož základě dojde k jejich automatickému rozřazení do skupin a poté i napsání vstupního testu, který je postavem na znalosti základních principů a metod řešení obvodů předmětu Teorie obvodů I. Laboratorní měření probíhá ve 2 až 3-členných pracovních skupinách. Na konci laboratorního měření pracovní skupina, bez vyzvání, předloží naměřené hodnoty k podpisu pedagogovi nebo naměřené hodnoty bezprostředně po naměření odešle do systému Moodle v PDF souboru s názvem Li _ Prijmeni 1_ Prijmeni 2_Prijmeni3.pdf, kde Li je číslo měřené úlohy) a Prijmeni 1, Prijmeni 2, Prijmeni3 jsou příjmení studentů skupiny (např. L1_Novák_Dvořák.pdf). Je v zájmu každého studenta, aby odeslal do Moodlu nebo si nechal podepsat vlastní naměřená data, aby předešel možným, ale reálně hrozím problémům s vypracováním laboratorní úlohy stran selhání svého kolegy. Protokol z laboratorního měření vypracujte za pracovní skupinu případně jednotlivě, každý student samostatně, ale potom protokoly v rámci pracovní skupiny nesmí být identické, musí se lišit alespoň závěrem. V případě nesplnění této podmínky bude bodově ohodnocen jen protokol člena skupiny, který ho odešle/odevzdá nejdříve, ostatní budou považovány za plagiáty a hodnoceny 0 body. Vypracování protokolu z měření je možné před jeho odevzdáním konzultovat na následujícím tutoriálu případně em, proto aby student/pracovní skupina po zapracování připomínek zvýšila pravděpodobnost plného bodové zisku. Odevzdán musí být automaticky nebo odeslán výhradně ve formátu PDF do 28 dnů od měření, v jednom provedení za každou pracovní skupinu včetně podepsaného záznamu naměřených hodnot pedagogem na začátku hodiny,

6 nebyl-li již elektronicky odeslán na stávajícím cvičení. Bez podepsaného/odeslaného záznamu naměřených hodnot je protokol hodnocen 0 body. Nemůže-li se konat měření z důvodu oficiálně uznaného volna či nepřítomnosti studenta na měření nebo nestihne-li pracovní skupina doměřit celou laboratorní úlohu, musí být úloha dle harmonogramu měření nahrazena virtuálním měřením tj. výpočtem nebo simulací v souladu s body zadání příslušné laboratorní úlohy s hodnotami obvodových parametrů součástek, které jsou k dispozici pro dané měření v laboratoři. Byla-li tedy úloha změřena jen částečně a její zbývající část je jen simulována, odevzdává každý student vypracování celé laboratorní úlohy samostatně, každý sám za sebe. Tato skutečnost musí být zmíněna i v závěru. Neměřené laboratorní úlohy L4 L6 prezenční formy studia, zpracují studenti kombinované formy studia formou samostatné práce v podobě protokolu z měření s vlastním teoretickým rozborem v souladu se zadáním úloh pro prezenční formu studia a využitím aplikací virtuální laboratoře nebo podkladů, které získají od tutorů. Studenti dále realizují 4 virtuální laboratorní úlohy VL1 VL4, které vypracují formou samostatné práce v podobě protokolu z měření s vlastním teoretickým rozborem v souladu se zadáním úloh pro prezenční formu studia s využitím aplikací virtuální laboratoře a zpracují týmový experiment, anebo budou-li chtít získat více bodů, vytvoří namluvenou prezentaci s rozborem a výsledky týmového experimentu (měření Přechodné jevy, vlastní kmitočet obvodu), každý sám za sebe. Bližší informace naleznete v systému Moodle nebo na adrese v adresáři TeorieObvoduII_14_15/06_NavodyLaboratornichPraci/ nebo v adresáři TeorieObvoduII_14_15/20_Prezentace. V případě nepřítomnosti na měření, realizujte týmový experiment virtuálně s využitím aplikace SimRLC.xls viz Moodle nebo adresář TeorieObvoduII_14_15/04_PracovniSesit/02_PrechodneJevy/... Náhrady za písemné práce prezenční formy studia jsou samostatné práce tematicky zaměřené na okruh úkolů zadání písemných prací (Přechodný děj v sériovém RC nebo RL obvodu, Dvojbrany). Jejich vypracování však musí odpovídat svým obsahem, rozsahem a náročností vyššímu 3. bodovému hodnocení (musí obsahovat i postup odvození, krok po kroku, nejen výsledné vztahy, číselné řešení a v případě přechodného děje grafy odezev obvodu). Samostatná práce na přechodný děj by měla obsahovat řešení přechodného děje v alespoň dvousmyčkovém obvodu, ve kterém se nacházejí dva akumulační prvky stejného typu, umístěné v různých větvích obvodu, přičemž v každé větvi obvodu musí být sériově řazeny alespoň dva obvodové prvky.samostatná úloha na dvojbrany by měla být zaměřena na dva vybrané modely dvojbranů. V úloze musí být nakresleny jejich blokové modely s počítacími šipkami komplexních branových veličin a dále provedeno odvození parametrů druhého modelu ze známých hodnot parametrů prvního modelu. U obou modelů ověřte jejich souměrnost a reciprocitu, a to na základě číselného řešení. Samostatné práce, ale i semestrální projekt lze odevzdat po dohodě s tutorem - elektronicky - písemně poštou - písemně na tutoriálu. Opravenou samostatnou práci a semestrální projekt, nejsou-li odevzdány elektronicky, může student na požádání získat k nahlédnutí na tutoriálu. Neodevzdání jakékoliv aktivity v termínu je sankcionováno odebráním 1 bodu. Závěrem zdůrazněme, že na tutoriály se studenti připravují předem v souladu s okruhy procvičované látky dané harmonogramem. Požadavky kladené na vypracování úlohy/samostatné práce Nezbytnými součástmi protokolu/samostatné úlohy je:

7 - hlavička s názvem úlohy, autoři/autor vypracování, spoluměřící laboratorní úlohy a datum měření - zadání úkolů laboratorní úlohy - teoretický rozbor (text, měřicí schéma zapojení, obvodový model, definice, výpočetní vztahy) přepracovaný vlastními slovy, který vychází z daného rozboru laboratorní úlohy - seznam použitých přístrojů včetně jejich typu a označení - vypracování s tabulkami a grafy, které jsou řádně označeny i nazvány, vyplněny a popsány dle požadavků norem viz - graf se zobrazenými body měření, řádně proložený ručně nebo regresními křivkami (ručně lze prokládat v MS Office v režimu Kreslení Automatické tvary Čáry Volný tvar - závěr s ověřenými fakty a odpověďmi na úkoly zadání (zdůrazněme, že do závěru nepatří popis pracovního postupu!) Vypracování všech úloh a prezentace musí rovněž splňovat požadavky na odbornou úroveň zpracování (řádná úprava, přehledná struktura, správné zobrazení, označení a popis tabulek, grafů a diagramů, aby mohly a byly řádně citovány při jejím hodnocení, dodržení zásady psaní textů a rovnic vše v souladu s platnými normami a v neposlední řadě i správnou technickou formu zápisu výpočtů ve tvaru: obecný výraz, dosazení, výsledek, jednotka podle vzoru v adresáři TeorieObvoduII_14_15/12_PsaniTextuARovnic/. Jen tak může být protokol/samostatná úlohy hodnocen plným počtem bodů. Zadání a bodové hodnocení semestrálního projektu: Vyřešte podle vaši volby právě jednu z variant zadání semestrálního projektu: 1a. Varianta (0-4 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena souměrná trojfázová neodporová zátěž zapojená do hvězdy a do trojúhelníka. Porovnejte poměry obvodu v obou případech zapojení. 1b. Varianta (0-4 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena čtyřvodičově nesouměrná trojfázová neodporová zátěž zapojená do hvězdy, střed uzlu a zátěže je spojen ideálním vodičem. 2a. Varianta (0-5 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena třívodičově nesouměrná trojfázová zátěž zapojená do hvězdy, v jejichž dvou fázích musí být modelováno minimálně RL a RC zapojení obvodových prvků. 2b. Varianta (0-5 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena čtyřvodičově nesouměrná trojfázová zátěž zapojená do hvězdy, střed uzlu a zátěže je spojen nulovým vodičem s nenulovou hodnotou impedance. Dvě fáze této zátěže musí být modelovány minimálně RL a RC zapojením obvodových prvků. 2c. Varianta (0-5 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena třívodičově nesouměrná trojfázová zátěž zapojená do trojúhelníka, v jejichž dvou fázích musí být modelováno minimálně RL a RC zapojení obvodových prvků. 2d. Varianta (0-5 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena souměrná trojfázová zátěž s účiníkem menším než cos 1 < 0,75, kterou vykompenzujte na hodnotu cos 2 = 0,9 kapacitního charakteru. Porovnejte poměry obvodu před a po kompenzaci. 3a. Varianta (0-6 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy s vyvedenými čtyřmi vodiči, k němuž je připojena třemi vodiči trojfázová zátěž, u které došlo k záměně

8 nulového vodiče s libovolným fázovým vodičem. Porovnejte poruchový stav obvodu s případem, kdy je obvod správně zapojen. 3b. Varianta (0-6 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy s vyvedenými čtyřmi vodiči, k němuž je připojena čtyřmi vodiči trojfázová zátěž zapojená do hvězdy, u které došlo k záměně nulového vodiče s nenulovou impedancí s libovolným fázovým vodičem. Porovnejte poruchový stav obvodu s případem, kdy je obvod správně zapojen. 4. Bonusová varianta (0-9 bodů): souměrný trojfázový zdroj zapojený do hvězdy, k němuž je připojena nesymetrická zátěž, kterou vykompenzujte tak, aby zdroj byl optimálně provozován a účiník splňoval normou předepsanou hodnotu. Stav optimálního provozu zdroje doložte řešením v příslušné virtuální laboratoři. Ẑ 0 Řešení obsahuje: - na titulním listu ručně psané čestné prohlášení o samostatném vypracování projektu s podpisem - úplné slovní zadání i s požadovanými úkoly - zakreslení obvodového schématu zapojení s vyznačením počítacích šipek proudů a napětí, k vytvoření schématu zapojení důsledně použijte základní obvodové prvky - výpočet komplexních hodnot všech obvodových veličin a všech výkonů zátěže i zdroje včetně uvedení definičních vztahů a dosazení hodnot veličin a parametrů obvodu, tak aby bylo zřejmé z výpočtu, jak se dospělo postupnými úpravami k jejich konečné hodnotě včetně mezikroků při převodu složkového tvaru komplexního čísla na exponenciální a naopak - zobrazení fázorového/fázorových digramů napětí a proudů včetně měřítka napětí a proudu diagramu/diagramů, - definiční vztahy okamžitých hodnot napětí, proudů a výkonů zátěže včetně dosazení vypočtených hodnot veličin obvodu; definice napětí a proudu musí odpovídat předpisu ; pro definici okamžitého výkonu využijte vztahy pro součin dvou goniometrických funkcí, tak abyste rozlišili stejnosměrnou a střídavou složku okamžitého výkonu, - kontrolu správnosti řešení obvodu, - posouzení všech vypočtených hodnot veličin obvodu a jejich přehledné uvedení do tabulky - ruční zpracování výpočetní části projektu. v( t) 2 Im Ve ) j e jt 2V sin( t Projekt tedy musí obsahovat titulní list, na druhém listu formulaci zadání vybrané varianty řešení včetně obvodového schématu a vstupních hodnot parametrů obvodu, na následujících listech přehledně rozlišené, rozpracované body řešení a na konec závěr s posudkem. Projekt nebude hodnocen, nebudou-li splněny formální požadavky na strukturu projektu a jeho úpravu včetně správnosti zápisu veličin a parametrů v rovnicích, grafech a diagramech obvodu a nebudou-li vztahy, obrázky a tabulky zapsány podle normy a řádně citovány v posudku. Blíže v adresáři TeorieObvoduII_12_13/12_PsaniTextuARovnic/. Bonusové body, opravy a celkové bodové hodnocení: Student může dále získat bonusové body k zápočtu tím, že získá bodů z 5-ti testů aktuálních vědomostí psaných dle harmonogramu, kterým podle odstupňování odpovídá 2-10 bonusových bodů a 3 body navíc za vypracování bonusové, 4. varianty semestrálního projektu. Test aktuálních vědomostí ani vstupní test nelze opravit.

9 Bodové hodnocení výkonu studenta v průběhu semestru je součtem získaných bodů. Maximální počet bodů k zápočtu včetně bonusových bodů nesmí překročit 45. Průběžně dosažené výsledky student nalezne v systému Moodle. Projekt ke zkoušce V rámci laboratorních cvičení/tutoriálu musí student vypracovat projekt ke zkoušce z vybraného okruhu/ů učební látky předmětu Teorie obvodů II (nepleťte si ale teorii obvodů, jejímž předmětem je matematický popis a analýza/syntéza modelu obvodu, s elektronikou či elektrickým měřením, kde často vystačíte jen s výsledky analýzy/syntézy obvodu), tak aby prokázal zvládnutí zvolené látky, osvojil si pravidla strukturování i dokumentaci experimentu a prokázal, že se naučil: samostatně formulovat cíl, sestavit zadání úlohy, provést její detailní teoretický rozbor včetně schématu zapojení, matematického modelu obvodu a odvození použitých vztahů, sestavit pracovní postup úlohy, provést její vyhodnocení dokumentované správně popsanými tabulkami, grafy, diagramy a textem dle úkolů zadání a nakonec shrnout/porovnat výsledky a zformulovat věcně správný závěr (do závěru nepatří popis pracovního postupu!). Studenti mají povinnost odevzdat definitivní zadání a vypracování projektu ke zkoušce v PDF souboru s názvem Prijmeni_Nazev projektu.pdf (např. Novak_Vicenasobna_rezonace.pdf) nejpozději do předposledního dne výuky v semestru (zápočtový týden, čtvrtek, 16:00). Pokud takto neučiní, nezískají u zkoušky z projektu žádné bodové hodnocení! Nulové bodové hodnocení rovněž získá student, který nesplní formální požadavky na strukturu projektu a jeho úpravu včetně správnosti zápisu veličin a parametrů v rovnicích, schématech, grafech a diagramech obvodu, blíže viz systém Moodle nebo adresář TeorieObvoduII_14_15/10_Zkouska/ a adresář TeorieObvoduII_14_15/12_PsaniTextuARovnic/ či bude-li projekt plagiátem. Experimentální část projektu ke zkoušce mohou studenti realizovat na posledních dvou laboratorních cvičeních a posledním tutoriálu. Nezbytnými součástmi projektu tedy je: - titulním list s jeho názvem a specifikací jeho náročnosti a inovace/invence (Pozor, název nesmí v žádném případě obsahovat slovo měření!) - cíl - zadání úlohy - pracovní postup - teoretický rozbor zvoleného obvodu, jehož součástí je schéma zapojení a obvodový model (Pozor nepatří sem značky měřicích přístrojů!) s vyznačenými a řádně popsanými počítacími šipkami všech obvodových veličin a uvedenými parametry obvodu, analýza obvodu tj. topologický rozbor obvodu, aplikace metod popisu a řešení obvodu (přímá aplikace Kirchhoffových zákonů a modelů obvodových prvků, univerzální metody řešení obvodu, aj.) - vypracování s navrženými tabulkami, výpočty a grafy - zhodnocení Bodová dotace projektu: - je-li projekt totožný s náplní měřené laboratorní úlohy 0 až 1 bod - je-li laboratorní úloha inovována 0 až 3 body - projekt s invencí 0 až 6 bodů. Výše bodové dotace je úměrná počtu rovnic modelu obvodu a nápaditosti spojení kapitol učení látky. Projekt s invencí musí být konzultován předem s vyučujícím! Podmínky vykonání zkoušky

10 Zkouška je písemná, praktická a ústní. Písemná část je tvořena testem s průřezově vybranými 8 zadáními (2 3 body body bod). Praktická část zahrnuje realizaci projektu připraveného a ověřeného předem v rámci laboratorního cvičení/tutoriálu během semestru na jehož verifikaci má student u zkoušky 30 min. Bezprostředně po realizaci projektu je studentovi počítačem vylosována trojice otázek z různých okruhů náročnosti A, B, C A ( typ: nakreslete ) B ( typ: popište ) C ( typ: odvoďte, sestrojte ) 0 až 5 bodů, 0 až 10 bodů, 0 až 20 bodů a vydán zkušební protokol. Student si podle svého uvážení vybere dvě z nich a v časovém intervalu do 10 min. zapíše do zkušebního protokolu písemnou přípravu. Po té se dostaví s písemnou přípravou k jednomu ze zkoušejících. Pak, v intervalu do 10 min, následuje oboustranná ústní komunikace ke zvoleným otázkám. Komunikaci zahajuje na vyzvání student stručnou charakteristikou tématu otázky. Body u zkoušky jsou studentům přidělovány za písemku, úroveň zpracování a způsob obhajoby projektu, prokázané dovednosti, vědomosti, invenci, schopnost diskutovat, úroveň komunikace při zodpovídání otázek, tedy za: a) za písemnou část 0 až 14 bodů b) za obhájení a úroveň vypracování projektu 0 až 5 bodů c) hodnocení obtížnosti projektů v případě jeho úspěšného obhájení 0 až 6 bodů - je-li projekt totožný s náplní měřené laboratorní úlohy 0 až 1 bod - je-li laboratorní úloha inovována 0 až 3 body - projekt s invencí 0 až 6 bodů c) za písemnou přípravu a ústní zkoušku 0 až 30 bod. Nulové hodnocení jakékoliv dílčí části zkoušky znamená pro studenta její bezprostřední ukončení! Celkový počet bodů za absolvování kurzu předmětu je součtem bodů získaných v průběhu semestru a u zkoušky. Podle celkového počtu bodů je studentovi přiřazena známka. Minimální hranice pro úspěšné absolvování kurzu je 51 bodů. Každý zkušební protokol je tři roky archivován na katedře z důvodu případné kontroly.

11 EVP Efektivní využití počítačů Anotace Předmět je zaměřen na zpracování různých typů úloh pomocí počítače. První modul se zabývá operačním systémem Windows a psaním textů v prostředí Windows, případně Wordu. Je kladen důraz na uživatelský přístup a při textech na používání stylů a psaní odborných textů při dodržování pravidel pro tyto texty. Ve druhém modulu je probrána počítačová síť Internet. Důraz je kladen na pohyb v prostředí počítačových sítí a vyhledávání informací na Internetu. Třetí modul objasňuje souvislosti mezi grafickými objekty, zobrazováním a tiskem. Je srovnávána rastrová a vektorový grafika včetně jejich výhod a nevýhod. Do tohoto modulu lze zahrnout i prezentace v Power Pointu. Čtvrtý nejrozsáhlejší modul se zabývá matematikou. Jsou zde probrány dva produkty Excel a Mathcad ver.11 nebo vyšší, které umožňují řešit matematické úlohy. Je kladen důraz na vyřešení matematické úlohy, nikoliv na detailní znalost programu. Oba produkty jsou podrobně popsány z hlediska použití pro řešení matematických úloh a jsou jim věnovány dva tutoriály. Podle zájmu může být tento modul ještě rozšířen o Matlab. V aktualizovaných skriptech je pořadí témat jiné než je uvedeno výše. Garant předmětu: Ing. Richard Velička, Ph.D. Tutoři: Ing. Richard Velička, Ph.D., kat. 450, tel. 5854, místnost EA313 richard.velicka@vsb.cz Harmonogram pro akademický rok 2015/16 Studenti nastudují následující témata pro jednotlivé tutoriály: 1. tutoriál Na tomto úvodním setkání Vám budou sděleny informace o organizaci studia předmětu a informace o náplni předmětu. Budete podrobně seznámeni ze způsobem výuky i náplní jednotlivých modulů. Úvodní tutoriál se koná v místnosti EC3. Základní studijní materiál je tvořen skripty Základy použití počítačů z roku Součástí skript je i soubor programů a animací. Tato skripta jsou k dispozici na adrese níže uvedeného serveru nebo na LMS.vsb.cz (Moodle). 2. tutoriál Tutoriál bude probíhat formou společné konzultace na učebně EC3. K tomuto datu se předpokládá zvládnutí prvního modulu: Windows a psaní textů (MS Word) včetně odborných. Budete mít vypracovány úkoly týkající se zpracování textů ve Wordu. Studijní materiály jsou uvedeny na serveru: D400Server: Studijni_Materialy/Predmety_bakalarske_MRT/1.ROCNIK/Zaklady_Pouziti_Pocitacu 3. tutoriál Tutoriál bude zaměřen na téma Zpracování matematických úloh v Mathcadu. Je potřeba mít tento rozsáhlý modul nastudovaný a vypracována jednotlivá cvičení (celkem 2 cvičení). Můžete zde konzultovat nejasnosti a problémy týkající se výpočtů v Mathcadu. Tutoriál bude na počítačové učebně EB313 pro každou skupinu samostatně v prostředí Mathcad 15 (nebo Mathcad Prime 2.0). 4. tutoriál Tutoriál bude zaměřen na téma Zpracování tabulek a výpočtů v Excelu. Je potřeba mít tento modul nastudovaný a vypracována jednotlivá cvičení (celkem 2 cvičení). Můžete zde konzultovat nejasnosti a problémy týkající se práce v Excelu. Tutoriál bude společný na učebně EC3. 5. tutoriál Tento tutoriál je určen ještě pro konzultace z oblasti Internetu. Je potřeba mít rovněž zvládnutý modul: Zpracování grafiky. K tomuto modulu budete mít

12 vypracovaná cvičení (1 cvičení), která budou rovněž tématem k diskuzi. Konzultace budou na učebně EC3. 6. tutoriál Na tomto tutoriálu budete psát testy z témat: Windows, Excel, Word, Mathcad, Internet, Grafika. Test bude mít celkově 50 otázek vhodně vybraných z uvedených témat podle důležitosti tématu. Především je kladen důraz na Word, Excel a Mathcad. Test bude probíhat na počítačích v učebně EB313 (současně max. 16 studentů). Na test je vymezena doba 45 minut. 7. tutoriál Na tomto, posledním tutoriálu (závěrečném soustředění) budou probíhat konzultace ke všem předchozím tématům, předložíte zpracované úkoly (cvičení) už v konečné vypracované podobě ke kontrole, případně si zopakujete test. Na základě těchto cvičení vám bude udělen zápočet. Tutoriál bude probíhat na počítačové učebně EB313 pro každou skupinu samostatně. Tutoriál se bude konat jen v případě potřeby. Podmínky udělení klasifikovaného zápočtu 1. Zápočet bude udělen na základě úspěšného vypracování všech zadaných úkolů, v rámci těchto úkolů (cvičení) prokáží studenti zvládnutí náplně jednotlivých témat. 2. Úkoly jsou uvedeny ve studijních materiálech (skripta Základy použití počítačů, 2013) nebo mohou být předem upřesněny tutorem. 3. Odevzdání bude probíhat em nejpozději týden po příslušném tutoriálu, kterého se dané téma týká. Vypracovaná cvičení je rovněž možné přinést na tutoriál osobně v elektronické podobě. Na příslušném tutoriálu bude provedena kontrola správnosti a doporučení na opravy a úpravy. Konečnou verzi úkolů odevzdáte em svému tutorovi nejpozději týden před domluveným termínem zápočtu nebo posledním tutoriálem. 4. Úkoly budou vyhodnoceny a v případě dostačujícího splnění na základě předchozích konzultací Vám bude udělen zápočet i v průběhu závěrečného soustředění nebo v dohodnutém termínu. V případě vážnějších nedostatků budete muset před udělením zápočtu tyto nedostatky nejprve odstranit. Bodové hodnocení předmětu se skládá z následujících částí: Samostatně zpracované a odevzdané úkoly z Word1, Word2, Excel1, Excel2, Mathcad1, Mathcad2, Windows, PP a Grafika za = 50 bodů, test ze všech témat za 50 bodů v systému LMS (nebo Barborka). Dohromady za klasifikovaný zápočet 100 bodů. Podmínkou pro ukončení předmětu je odevzdání minimálně šesti úkolů z devíti a napsání závěrečného testu na nejméně za 26 bodů. 5. Pro případ potřeby upřesnit znalosti na základě ústní konzultace mohou být vypsány termíny například na informačním systému EDISON. Lze se také domluvit individuálně.

13 Bezpečnost v elektrotechnice (BvE) Anotace: Účast na tutoriálu je povinná z důvodu obeznámení se s laboratorními řády. Předmět a jeho úspěšné absolvování je nutný k seznámení studentů studijních programů na FEI s předpisy pro činnost na elektrických zařízeních tak, aby se po přezkoušení ze znalostí obsahu tohoto předmětu stali ve smyslu Vyhl. č. 50/1978 Sb. 4 osobami poučenými a dle příslušných ustanovení Vyhl. 50/1978 Sb. 4 mohli provádět činnosti na elektrických zařízeních v laboratořích FEI. Součástí tutoriálu je obeznámení studentů s laboratorními řády PC učeben a PC laboratoří, jež je nutné pro vstup do těchto laboratoří. Prokazatelné seznámení se s laboratorními řády učeben, jež nejsou klasifikovány jako PC-učebny nebo PClaboratoře, jsou povinni zajistit vyučující předmětů v daných laboratořích vždy před zahájením laboratorní výuky a vést o tom zápis s podpisem poučených osob. Garant předmětu: Ing. Jan Dudek, Ph.D., EA110, kl Tutor: Ing. Tomáš Mlčák, Ph.D., EA 110, kl Ing. Roman Hrbáč, Ph.D.,., E206, kl Harmonogram pro akademický rok 2015/16 1. tutoriál povinný, , EC1-7:15-12:15 A. Bezpečnost, pojmy význam, platná legislativa A.1. Legislativní rámec, kvalifikace osob dle Vyhl.50/1978, Zák. 262/2006; A.2. Zákon 22/1997 Sb., NV 17/2003 Sb., NV 176/2008 Sb., Vyhl. 73/2010 Sb.; B. Barevné značení vodiče, sdělovače, ovládače B.1. Barevné značení vodičů ČSN EN ed.4, ČSN ed.2, ČSN ed.2; B.2. Kódování ovladačů, sdělovačů ČSN EN ed.2; B.3. Výstražné tabulky ČSN ISO 3864 ed.2; C. Základní principy ochrany před úrazem el. proudem C.1. Filosofie ochrany před úrazem el. proudem (ČSN ed.2); C.2. Prostředí, dotyková napětí (ČSN ed.2, Změna 1); C.3. Napájecí sítě (ČSN ed.2); C.4. Možné způsoby dosažení ochrany před úrazem el. proudem (ČSN ed.2, ČSN , ČSN ed.3); C.5. Vnější vlivy a krytí elektrických zařízení (ČSN ed.3, ČSN EN 60529); C.6. Vedení dimenzování a jištění vedení, přípustné proudové zatížení ČSN ed.2, jistící prvky v síti nn; D. Práce pod napětím, obsluha a práce na el. zařízení D.1. Zajištění pracoviště; D.2. Smluvené dorozumívání, důležité věci z ČSN EN ed.3; D.3. Definice ochranného prostoru, zóny přiblížení; D.4. Zajištění pracoviště bez napětí; E. První pomoc při úrazech elektrickým proudem, hašení el. zařízení E.1. První pomoc při úrazech el. proudem; E.2. Hašení el. Zařízení; F. Seznámení se s Laboratorním řádem PC učeben a PC laboratoří F.1. Seznámení se řádem PC-učeben a PC laboratoří F.2. Podpis zápisu o školení s vybranými laboratorními řády G. Prostor pro diskuzi, rezerva

14 Podmínky udělení zápočtu Účast na tutoriálu, účast/ přihlášení se k závěrečnému testu. Podmínky vykonání zkoušky Úspěšné vykonání závěrečného testu. Studijní materiály Dudek, J.: Bezpečnost v elektrotechnice - učební text, VŠB-TU Ostrava 2010, ISBN skriptum je ke stažení na níže uvedené adrese: Poznámka Podmínky udělení zápočtu i zkoušky z předmětu jsou stejné jak pro kombinované, tak i prezenční studium.

15 TD - Technická dokumentace Anotace Kurz seznamuje studenty s problematikou technické dokumentace, zacházení s ní, její tvorbou, s orientací na elektrotechniku včetně použití základních systémů technického kreslení ve strojírenství a stavebnictví. Významná část je věnována tvorbě textové dokumentace, tvorbě schémat, grafů, protokolů z experimentálních měření. Závěrečná část je věnována technické normalizaci, akreditaci a harmonizaci norem. Na závěr získají studenti přehled o počítačových systémech v oblasti tvorby technické dokumentace (CAD). Cíl předmětu Student má přehled v systému technické dokumentace, umí zacházet s technickou dokumentací, ovládá základní postupy tvorby technické dokumentace ve strojírenství, elektrotechnice a stavebnictví se zřetelem na elektrotechniku a informatiku, orientuje se v technické normalizaci, má přehled v základních systémech CAD. Garant předmětu: Ing. Petr Moldřík, Ph.D. Tutor Ing. Zdeněk Hytka, CSc., kat. 410, tel. 5882, místnost EA211 Ing. Petr Moldřík, Ph.D., kat 410, tel. 5884, místnost EA212 Harmonogram pro akademický rok 2015/16 Harmonogram studia odpovídá po týdnech osnově přednášek a cvičení a je obsažen ve studijní literatuře. Bude upřesňován na tutoriálech. Zadané práce se odevzdávají na následujícím tutoriálu, pokud neurčí tutor jinak Test bude realizován na konci semestru, tj. na závěrečném soustředění formou 15 otázek (bez odpovědí), přičemž za každou je možno získat 0 1 bod. Student musí formulovat odpověď stručně a výstižně, tj. používat hesla, věty holé nerozvité, obrázky, grafy, značky atd. Podmínky udělení klasifikovaného zápočtu Zpracování a převzetí učitelem všech prací podle programu cvičení a test. Student během semestru podle pokynů tutora zpracuje a odevzdá šest dílčích prací (technických dokumentů výkresů), na kterých si procvičí jednotlivé kapitoly předmětu a semestrální projekt, dle výběru s orientací na budoucí studijní obor. Každá práce bude hodnocena od 0 do 10 bodů, semestrální práce od 0 do 25 bodů. Na závěr semestru studenti vypracují kontrolní test, kterým se ověří zvládnutí předepsaného učiva, za který je možno obdržet od 0 do 15 bodů. Pro přiznání klasifikovaného zápočtu je nutno obdržet bodů pro hodnocení dobře ( 3 ), bodů pro hodnocení velmi dobře ( 2 ) a pro hodnocení výborně ( 1 ). Přitom pro příslušné hodnocení je nutné obdržet minimálně 30 bodů za dílčí programy, 13 bodů ze semestrální práce a 8 bodů z testu. Nesplnění některé z uvedených podmínek vede k neudělení zápočtu. Osnova přednášek (týdnů) Technická dokumentace. Typy dokumentů, třídění, zacházení s dokumenty, tvorba dokumentů

16 Technická normalizace, účel, druhy norem, vyvolená čísla a číselné řady. Kreslení elektrotech. schémat, značky, spoje. Elektrotechnická schémata, rozdělení podle způsobu kreslení a podle účelu použití. Obvodové schéma, písmenno-číslicové značení, značení svorek. Situační schéma elektroinstalace. Kreslení diagramů. Základy zobrazování, axonometrie, pravoúhlé promítání, měřítka. Značení technických materiálů. Značení, průřezů, předepisování materiálů a polotovarů. Zobrazování. Řezy a průřezy, částečné řezy, přerušení obrazu, detaily, průniky, zjednodušování. Zobrazení izolace a vinutí. Kótování na technických výkresech: kótovací čáry, způsoby kótování, zásady kótování, technologičnost. Zobrazování mechanických součástí - závity, šrouby, matice, podložky, šroubové spoje, čepy, kolíky, klíny, pera, závlačky, hřídele, ložiska, pružiny. Kvalita povrchu součástí, drsnosti, povrchové úpravy, tepelné zpracování, povlaky. Toleranční soustava ISO. Zobrazování mechanických spojů, nýtování, svařování, lepení, pájení. Převody - použití, výpočet a zobrazování. Obecná pravidla pro zpracování technické dokumentace, technická zpráva. Počítačové zpracovávání technické dokumentace. Osnova cvičení Úvodní cvičení, požadavky na udělení zápočtu. Formáty výkresu, složka, čáry, písmo. Výkres součástí elektromotoru, spínací přístroje (jiný stroj. výkres). Kótování, označování povrchu. Rohové razítko, kusovník, sestava. Elektrotechnická schémata (výběr). Elektrotechnická schémata ve stavebnictví (výběr). Schéma energetického rozvodu. Schéma plošného spoje. Schéma blokové (řídící, pohonu atd.) Tabulky naměřených hodnot, graf. Spojení v celek - zadání semestrální práce. Semestrální práce. Test. Náhradní cvičení - opravy, udělení zápočtu. Základní literatura Drastík, F.: Normativně technická dokumentace, MONTANEX, Ostrava 1989 Kotlanová, A.: Tvorba technické dokumentace v elektrotechnice, VŠSE Plzeň 1991 Kozel,L. Šnapka,O.: Technické kreslení pro elektroobory, VŠB Ostrava 1987, skriptum Doplňková literatura Drastík, F.: Technické kreslení podle mezinárodních norem I, 2. vydání - pravidla tvorby výkresů ve strojírenství, 250 stran Toman, J.: Technické kreslení podle ČSN a mezinárodních norem II - pravidla tvorby výkresů ve stavebnictví, 484 stran Poláček D.: Technické kreslení podle mezinárodních norem III - pravidla tvorby výkresů a schémat v elektrotechnice, 320 stran Příslušné ČSN, EN, ISO...

17 Lineární algebra Anotace Úvodní části předmětu jsou věnovány maticím a soustavám lineárních rovnic. Zde jsou vyloženy metody řešení lineárních soustav, algebra matic a aritmetických vektorů. Tuto část pak završuje kapitola věnovaná inverzním maticím a trojúhelníkovému rozkladu, který je základním prostředkem pro řešení soustav lineárních rovnic vyskytujících se v inženýrské praxi. Potom následují kapitoly věnované vektorovým prostorům, lineárním a multilineárním zobrazením. Tyto kapitoly zahrnují lineární nezávislost a závislost vektorů, báze, dimenzi a souřadnice, lineární zobrazení, bilineární a kvadratické formy a speciální případ bilineární formy, kterým je tzv. skalární součin, pomocí něhož se definuje úhel mezi vektory a pojem ortogonálních vektorů. Nakonec se probírají determinanty, včetně jejich výpočtu a použití a vlastní čísla a vlastní vektory. Garant předmětu: doc. Ing. Dalibor Lukáš, Ph.D. Tutor RNDr. Pavel Jahoda, Ph.D., kat. 470, místnost EA539, tel Harmonogram pro akademický rok 2015/16 Stručný obsah jednotlivých tutoriálů je následující: 1. Tutoriál Operace s maticemi, jejich vlastnosti, transformační matice, inverzní matice. 2. Tutoriál Úpravy a řešení soustav lineárních rovnic, Gaussova eliminační metoda, Gauss-Jordanova eliminační metoda, řešení soustav lineárních rovnic pomocí matice inverzní, trojúhelníkový rozklad 3. Tutoriál Vektorové prostory a podprostory, lineární kombinace, lineární nezávislost a báze, souřadnice, dimenze, Frobeniova věta. 4. Tutoriál Lineární zobrazení, jeho jádro, obor hodnot a matice. 5. Tutoriál Bilineární formy, kvadratické formy a jejich klasifikace, skalární součin. 6. Tutoriál Ortogonalita, Gramm-Schmidtův ortogonalizační proces. 7. Tutoriál Determinant, Cramerovo pravidlo, vlastní čísla a vlastní vektory, Geršgorinova věta. Samostudium: Řešení soustav lineárních rovnic metodou nejmenších čtverců.

18 Účast na všech tutoriálech je povinná. Úkoly, včetně zadání, budou čitelně a přehledně vypracovány na listech formátu A4. Odevzdány budou v termínech určených tutorem. Hlavička každého listu bude obsahovat tabulku s následujícími údaji: Datum odevzdání Dú z LA Tutoriál č. 2, Jméno studenta Jméno tutora ZS List/počet listů Id.č.studenta/skupina Na adrese (Výuka, LA1) studenti naleznou konkrétní zadání domácího úkolu. Je zde celkem 30 různých zadání. Číslo svého zadání se student dozví na tutoriálu. Jádrem následujícího tutoriálu pak bude diskuse konkrétních problémů, které se vyskytly při řešení úkolů nebo dalších příkladů ze studijních opor. Podmínky udělení zápočtu Zápočet bude udělen za aktivní účast na tutoriálech, včasné odevzdání správně vyřešených domácích úkolů a absolvování písemného testu. Za domácí úkoly lze získat 15 bodů, test může být ohodnocen až 15 body. Při testu nelze používat kalkulátory umožňující symbolické výpočty. Podmínky vykonání zkoušky Zkouška se skládá z části teoretické i praktické. Obě části zkoušky proběhnou písemnou formou. Zkouška může být ohodnocena až 70 body. Při zkoušce nejsou opět povoleny kalkulátory umožňující symbolické výpočty.

19 Základy fyziky Anotace Předmět je zaměřen na upevnění a doplnění základních fyzikálních poznatků ze střední školy z oblasti mechaniky, hydromechaniky a termodynamiky, seznámení s metodami řešení problémů pomocí zjednodušených modelů, ujasnění role příčiny a následku ve fyzikálních dějích, využití zákonů zachování při řešení úloh. Protože pro zvládnutí navazující Fyziky I je nezbytná základní znalost vektorového a diferenciálního počtu, které jsou systematicky probírány až souběžně s tímto předmětem, jsou studenti v Základech fyziky také seznámeni (na úrovni nezbytné pro praktické použití) s tímto matematickým aparátem. Garant předmětu: doc. Ing. Ondřej Životský, Ph.D., kat.516, A930, tel Tutor pro všechny skupiny doc. Ing. Ondřej Životský, Ph.D. Harmonogram pro akademický rok 2015/16 Studenti mají tento kurz též k dispozici on-line (pro samostudium). Do kurzu se přihlásí na adrese pod svým studijním kódem a heslem (shodným se studijním kódem). Předmět je zakončen zápočtovým testem. Podmínkou udělení zápočtu je složení testu s minimálním výsledkem 51 bodů (max. 100 bodů). Test se bude skládat prezenčně v době konání tutoriálů na PC učebnách na kolejích. Informace ke kurzu jsou též k dispozici na adrese pod volbami Studium FEI Základy fyziky (kombinované). Na tutoriálech budou jednak diskutována vybraná fyzikální témata, jednak budou tutoriály zaměřeny i na vybudování a procvičení potřebného matematického aparátu. Předpokládá se samostatná domácí práce studentů. 1. tutoriál: Na úvodním tutoriálu budou studenti informováni o organizaci studia, náplni předmětu, způsobu práce se studijním materiálem a vyslechnou krátkou úvodní přednášku. 2. tutoriál: K tomuto datu se předpokládá zvládnutí kapitoly Vektory a jejich využití ve fyzice. Studenti mohou konzultovat s tutorem problémy s obsahem i formou studia, tutoriál je zaměřen na řešení úloh a příkladů. 3. tutoriál: K tomuto datu se předpokládá zvládnutí kapitoly Pohyb a matematika nekonečně malých intervalů. Tutoriál bude zaměřen především na využití diferenciálního a integrálního počtu ve fyzice a na řešení úloh a příkladů. 4. tutoriál: K tomuto datu se předpokládá zvládnutí kapitoly Křivočarý pohyb v rovině, budou konzultovány problémy a příklady týkající se této problematiky. 5. tutoriál: Je zaměřen na řešení úloh a příkladů kapitol Zákony zachování v mechanice a Mechanika tekutin. 6. tutoriál: Tento tutoriál bude sloužit ke složení zkušebních zápočtových on-line testů v řádném termínu. Bude probíhat v PC učebnách na kolejích. 7. tutoriál: Termín opravy zkušebních zápočtových on-line testů. Bude probíhat v PC učebnách na kolejích. Mezi uvedenými termíny mohou studenti v případě potřeby kontaktovat tutora prostřednictvím u.

20 Podmínky udělení zápočtu Zápočet bude udělen na základě složení online testu - student musí získat minimálně 51 bodů ze 100.

21 ZM - Základy matematiky Anotace V předmětu je opakováno učivo středoškolské matematiky v míře potřebné k úspěšnému zvládnutí studia na VŠB. Opakování zahrnuje množiny a základy logiky, číselné množiny, algebraické výrazy, rovnice a nerovnice, elementární funkce, exponenciální, logaritmické a goniometrické rovnice.. Garant předmětu: RNDr. Pavel Jahoda, Ph.D. Tutor: RNDr. Pavel Jahoda, Ph.D., kat. 470, EA539; tel Harmonogram pro akademický rok 2015/16 1. Tutoriál: Studenti se seznámí s podrobnostmi o organizaci a průběhu studia. Výroky, množiny. Výrok, základní operace s výroky, kvantifikátory, negace kvantifikovaných výroků, logická výstavba matematiky, typy důkazů, množiny, operace s množinami. 2. Tutoriál Zlomky, mnohočleny a úpravy algebraických výrazů. Rozšiřování a usměrňování zlomků, složený zlomek, Sčítání, násobení a dělení mnohočlenů, rozklad mnohočlenu na součin, doplnění na čtverec, úpravy algebraických výrazů. 3. Tutoriál Funkce a její graf, rovnost funkcí, vlastnosti funkcí - ohraničenost, monotonie, sudost, lichost, periodičnost, grafy elementárních funkcí. 4. Tutoriál Funkce s absolutní hodnotou Rovnice a nerovnice lineární, kvadratické, s absolutní hodnotou, s parametrem 5. Tutoriál Funkce exponenciální a logaritmické. Rovnice a nerovnice exponenciální, logaritmické. 6. Tutoriál Funkce goniometrické Rovnice a nerovnice goniometrické. Všechny tutoriály budou povinné. Na každém tutoriálu dostanou studenti za úkol prostudovat příslušné kapitoly ve studijních oporách. Každý student vypracuje v určených termínech přehledně a čitelně tři úkoly na nelinkované listy formátu A4 a zašle vyučujícímu tak, aby jej obdržel týden před následujícím tutoriálem, tj. úkol zadaný na tutoriálu č.2 zašle 10 dní před tutoriálem č.3 atd. Každý list domácího úkolu bude opatřen hlavičkou s těmito údaji:

22 Datum odevzdání DÚ ze ZM DÚ č.1,(2,3) Jméno studenta Pavel Jahoda ZS List / počet listů Id. číslo studenta Za každý z těchto domácích úkolů může student získat až 10 bodů, tedy celkově až 30 bodů. Na tutoriálech budou diskutovány problémy, které se objevily v souvislosti s řešením úkolů, popřípadě budou obtížnější úlohy spolu s teorií vysvětleny. Podmínky udělení zápočtu: Zápočet bude udělen těm studentům, kteří obdrží minimálně 15 bodů. Aktuální informace k výuce předmětu Základy matematiky, včetně studijních opor studenti naleznou na: a na

23 Cizí jazyk - jazyk anglický (1. a 2. ročník studia) Anotace Výuka jazyků začíná v zimním semestru prvního ročníku. Je čtyřsemestrální, v rozsahu 0 8 a je ukončena zkouškou. Student povinně studuje jazyk anglický a může volit začátečnickou úroveň jazyka (a) nebo pokročilou úroveň jazyka (b). Studenti hlásící se na začátečnickou úroveň, předloží v první hodině vyučujícímu vysvědčení ze střední školy (nikoliv maturitní) dokazující, že výuku jazyka anglického na střední škole neměli vůbec nebo pouze 2 roky. Studenti jsou povinni získat celkem 4 zápočty (za jednotlivé semestry v řádném zkouškovém období) a zkoušku do konce 4. semestru. V kombinovaném studiu je výuka pro začátečníky označena jako Jazyk anglický a/i.,ii.,iii.,iv. a pro pokročilé jako Jazyk anglický b/i.,ii.,iii.,iv. při kreditovém hodnocení v obou případech (zkouška je podmíněna zápočtem za 4. semestr). Výuka je vedena distanční formou, jsou stanoveny konzultační hodiny a využívá se metodicky zpracovaných učebních materiálů, včetně audio kazet a CD-ROM. Zápočty získá student na základě písemného a ústního ověření požadovaných znalostí. K získání zápočtu má student maximálně 2 termíny. Pokud nezíská zápočty v těchto termínech, musí požádat vedoucí katedry jazyků o povolení dalšího termínu. Pro zkoušku platí: 1 řádný termín a 2 opravné termíny. Výjimečné povolení mimořádného termínu pro zápočet nebo zkoušku je možné jen na základě doporučení vedoucí katedry jazyků. Studenti studující pokročilou úroveň b mají možnost po zvládnutí učiva předepsaného ke zkoušce, složit zkoušku kdykoliv v průběhu povinné výuky spolu s chybějícími zápočty. Katedra jazyků nabízí studentům možnost navštívit elektronické prostředí LMS Moodle kde si mohou samostudiem zdokonalit znalosti cizího jazyka na různých úrovních a vyzkoušet si demo testy ke všem zápočtům i písemné zkoušce. Podrobné informace obdrží studenti na prvním tutoriálu, kde již budou moci vykonat zápočet, nutností v tomto případě je vlastní notebook s připojením na internet a řádně zapsaný předmět v systému EDISON, který se studentům zobrazí v prostředí LMS Moodle a budou moci vykonat zápočet. Pro seznámení s prostředím LMS a obsahem testů doporučuji absolvovat demo testy. Přihlašovací údaje jsou jednotné jako do školní pošty (Edisonu atd.). Pro hlubší prostudování nebo procvičení je k dispozici E-knihovna na stránkách katedry jazyků: dále Archiv, heslo: practice, soubor Anglictina pro KS (koresponduje s povinou literaturou). Vedoucím kombinovaného studia je Mgr. Radka Juříčková, Ph.D., radka.jurickova@vsb.cz, Katedra jazyků 712, 17. listopadu 15/2172, Ostrava-Poruba, budova A, 4. patro, č. A429, tel

24 Angličtina Literatura: Angličtina pro samouky (+ klíč, 2 CD), Leda 2005 L. Kollmanová Garant předmětu: Mgr. Trawinská Zuzana, kat. 712, tel , míst. A431 Tutoři: Mgr. Trawinská Zuzana, kat. 712, A431, tel (1. ročník) Mgr. Smutná Kateřina, kat. 712, A437, tel (1. ročník) Mgr. Vašková Ivana, kat. 712, A438, tel (2. ročník) Mgr. Dundrová Monika, kat. 712, A439, tel (2. ročník) Podmínky udělení zápočtu Posluchač musí zvládnout slovní zásobu, mluvnici i texty ze všech 7 lekcí (pokročilí) nebo 4 lekcí (začátečníci), které měl v příslušném semestru nastudovat. Pak si s tutorem předmětu dohodne termín pro vykonání zápočtu. Zápočet lze vykonat během zkouškového období, ale i během semestru. Pokročilí: 1. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 2. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 3. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 4. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet + zkouška) Začátečníci: 1. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 2. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 3. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet) 4. semestr: Angličtina pro samouky lekce (zápočet + zkouška) Prověřování znalostí proběhne formou elektronického testu v prostředí systému LMS MOODLE s minimální úspěšností 51%. V testu budou studenti odpovídat anglicky na jednoduché otázky, doplňovat správné gramatické tvary, překládat apod. Podmínky vykonání zkoušky Úspěšné napsání gramaticko-lexikálního písemného testu zaměřeného na učivo z učebnice Angličtina pro samouky (pokročilí: lekce 1-25, začátečníci: 1-16) a úspěšné zvládnutí ústní zkoušky. Písemnou i ústní část student absolvuje v jednom dni. Není nutné čekat až na zkouškové období, zkoušku lze vykonat i během semestru. Ústní část bude zaměřena na schopnost vést krátký monolog a pak dialog na vybraná témata lze vycházet z textů v učebnici Angličtina pro samouky, lze rovněž použít i jakoukoliv jinou rozšiřující literaturu. Obvyklá témata: 1. My family. An average day in my family. 2. My daily programme. My morning routine. The best day of my life. 3. My hobbies - sports, cinema, theatre, travelling, my weekends. 4. My house/flat. Describe your flat or house. 5. My town. Descirbe your town, interesting points, places, buildings, events, etc. 6. Meals and drinks. Describe your favourite drink and meal. What is typical for Czech cooking? 7. Holidays. Describe your last holiday. What are your holiday plans for this year? 8. My job. What do you do? Where do your work? How does your average working day look like?