Virtuální školní budova Chelsea Academy

Transkript

1 Virtuální školní budova Chelsea Academy Výuka na Chelsea Academy byla zahájena v září 2009 přijetím 162 studentů 7. ročníku. Díky příležitosti začlenit vzdělávací platformu Fronter do výuky od samotného počátku mohou studenti, rodiče i zřizovatelé již dnes pozorovat její velký přínos pro fungování celé školy. VÝHODY PLATFORMY FRONTER 1. Ředitel školy Sledování rozvoje a výsledků studentů Sledování rozvoje všech studentů 7. ročníku v osobní oblasti a v oblasti učení a myšlení je v platformě Fronter umožněno díky funkci Studijní cíle. Sledování rozvoje zaměstnanců a získávání jejich zpětné vazby Zpětná vazba od pracovníků získávaná prostřednictvím testů a diskusních fór pomáhá koordinátorovi pro rozvoj pracovní spolupráce plánovat další zaměstnanecká školení. Rozhodnutí (např. o výběru nábytku pro následující rok) jsou uskutečňována na základě zpětné vazby z hlasování v platformě Fronter. Podpora celoškolních projektů a aktivit Studenti navštěvují fóra na hlavní straně a přispívají do diskusí, které navazují na školní schůze a témata týdne. Současně mají přístup k videozáznamům ze života školy, jako jsou nahrávky ze sportovních akcí. Podpora pro stěhování do nové školní budovy V příštím školním roce se Chelsea Academy bude muset kompletně přestěhovat z dočasných prostor do nové školní budovy. Díky platformě Fronter nemusí učitelé a studenti čekat na to, až bude znovu zprovozněna školní síť a znovu získají přístup k potřebným souborům. Stejně tak nemusí shromažďovat spoustu různých papírových dokumentů. To proto, že všechny informace mají studenti a zaměstnanci dostupné na jednom místě, bez ohledu na to, kdy je potřebují a kde se zrovna nachází. I v případě, že dojde ke zpoždění stavebních prací, mají všichni jistotu, že ve výuce bude možné dál pokračovat bez jakéhokoli přerušení. INFORMACE O CHELSEA ACADEMY Jedná se o koedukovanou školu pro studenty mezi 11 a 18 lety. Při svém otevření v září 2009 přijala 162 studentů 7. ročníku. V září následujícího roku se zde ucházelo o umístění do 7. ročníku kolem 750 studentů. Chelsea Academy je sponzorována londýnskou diecézní radou a městským obvodem Royal Borough of Kensington and Chelsea. Záměrem sponzorů je, aby škola sloužila místní komunitě, pomohla rozvíjet úroveň vzdělávání a podporovala aktivní přístup všech zůčastněných včetně rodičů žáků. Stav využití Fronteru v dubnu 2010: návštěv místností za měsíc přihlášení za měsíc

2 2. Zaměstnanci 2. Staff and a Students studenti Méně práce a snadné sdílení prostředků mezi zaměstnanci Reduced workload and Easy Sharing of Resources between staff By Díky using šabloně a template pro všechny for all učebny Classrooms, mohou učitelé teachers snadno are able plánovat to easily a uskutečňovat get up and svou running výuku v platformě their classes Fronter. in Fronter, Každý rok saving či pololetí time tak on ušetří creating cenný resources čas při získávání and a potřebných structure for zdrojů every a vytváření year or vyučovacího section. Classrooms zázemí. Virtuální are set učebny up using jsou a sestavovány pomocí was šablony, designed která in conversation byla navržena na základě teachers, diskusí containing s učiteli. Všechny a similar obsahují top toolbar jednotný panel the nástrojů most important s nejdůležitějšími links template which for odkazy students: pro studenty: Lessons Independent Learning Showcase Useful Links Předměty (My Subjects) Samostudium (Independent Learning) Nástěnka (Showcase) Užitečné odkazy (Useful links) Imported Subject rooms are based on the Subject area template so all teachers need to do is set up their own hand- ins relevant to their specific classes. These rooms link back to the main subject area site via the Lessons, Showcase Importované místnosti jednotlivých předmětů jsou založeny na šabloně daného předmětu. Učitelům tak stačí pouze nastavit and Useful Links tabs. datumy pro odevzdání u jednotlivých úkolů. Záložky Předměty, Nástěnka a Užitečné odkazy v těchto místnostech obsahují The zpětné Independent odkazy na hlavní Learning stránky button, předmětu. links to the imported rooms for each class. This enables teachers to view and mark only their students work, but resources for the subject are shared across the Year group. Staff training videos are available for EAL, forums where staff share their responses to the training videos Tlačítko Samostudium odkazuje na importované místnosti jednotlivých tříd. Díky tomu můžou učitelé zobrazovat a známkovat pouze práci svých studentů, přestože materiály daného předmětu jsou sdíleny se všemi třídami v ročníku. Pro výuku angličtiny jako dalšího jazyka jsou dostupná školicí videa a diskusní fóra, kde mohou učitelé sdílet své názory na tato videa.

3 Propojení s multimediálním obsahem obohacujícím výuku Vyučující mohou snadno přidávat odkazy na různé zdroje informací online, aby tak obohatili jednotlivá témata své výuky, například na web VideoCentral organizace LGfL, vzdělávací aktivity online, novinové články atd. Linking to multimedia content to enrich lessons Staff are able to easily link to a range of online resources to support the Do different platformy learning byl prostřednictvím topics e.g. videos nástroje from the Import LGfL s VideoCentral, kurzu implementován online obsah kompatibilní s modelem SCORM, jenž si získal velkou learning popularitu. activities, Umožňuje news articles totiž etc přehrávání videa, které je používáno k podpoře výuky mnoha předmětů. SCORM compliant content has been uploaded using the Course Import tool and is very popular, while videos are used to support teaching and learning in many subjects. edia content to enrich lessons easily link to a range of online resources to support the g topics e.g. videos from the LGfL s VideoCentral, online es, news articles etc nt content has been uploaded using the Course Import tool ular, while videos are used to support teaching and learning s. Tracking of Students Progress All students learning in ICT is in Fronter and written teacher feedback is given using the comments Sledování functionality. výsledků This has studentů made it easy for the ICT teachers to do the Half Termly tracking, as they can look at the Results matrix in Fronter each Half Term to award the students levels. Veškerá výuka studentů v oblasti informačních technologií (ICT) probíhá v platformě Fronter, která prostřednictvím funkce pro zadávání komentářů umožňuje studentům získávat písemnou zpětnou vazbu od učitelů. Díky ní mohou učitelé informatiky také Fronter snadno helps zadávat me to čtvrtletní learn because hodnocení. if we are Stačí absent jim in a pouze lesson nahlédnout we can just log do onto přehledu fronter výsledků and catch studenta up. v platformě Fronter Also, another aspect which is really useful is that fronter is extremely easy to navigate through. a jeho základě pak zadat individuální hodnocení. Student at Chelsea Academy Fronter mi pomáhá v učení, když zrovna chybím ve škole. K dohnání učiva mi pouze stačí přihlásit se do systému. Dalším důvodem, proč je Fronter opravdu Impact užitečný, of the je naprostá Fronter jednoduchost platform so jeho far: používání. student Chelsea Academy Connecting the Academy community Important news or messages are shared instantly all students and teachers at the Academy. Teachers and all the Year 7s use Fronter to engage in dialogue online students dents Progress

4 DOSAVADNÍ ÚSPĚCHY S PLATFORMOU FRONTER Propojení školní komunity Důležité novinky a zprávy jsou okamžitě sdíleny se všemi studenty a učiteli ve škole. Učitelé a všichni studenti 7. ročníku they may používají not normally platformu see in Fronter class or discuss k diskusím school se wide studenty, activities se and kterými projects. se normálně při výuce nepotkávají, a k diskusím o celoškolních aktivitách a projektech. Engagement of pupils: Making Fronter fun Zábavnější používání platformy Fronter díky zapojení žáků Chelsea Academy je nově založená Chelsea škola, Academy která is zahájila a brand svou new Academy výuku that opened in September 2009, and all the v září Všichni její studenti se zapojují do společného utváření students are involved in co- construction of vlastní výuky. Do fór již přispěli their s množstvím learning. They nápadů, have contributed jak by chtěli lots of platformu Fronter a způsoby jejího ideas využití in forums dále about rozvíjet. how Například they want Fronter po developed, and ways they want to learn. E.g. návštěvě staveniště nové školní budovy se mohli prostřednictvím fór After the students had all visited the building podělit o vlastní názory na stavbu site a se they svými shared vlastními their perceptions představami. and hopes Studenti mohou they v may platformě not normally Fronter for the rozvíjet see new in class building své vlastní or in discuss a forum. činnosti, school mezi wide activities and projects. Students are developing their own areas in které patří they herní may místnost, not normally sociální see síť in Show class Up or discuss nebo místnost school wide studentské rady. of pupils: Making networking Fronter fun area, and a Student Leadership room. activities and projects. Fronter: a games room, Show Up - a social Engagement Engagement of pupils: Making Fronter fun Fronter přináší Chelsea možnost Academy skládat testy is a brand online (což new pomáhá Academy s opakováním jednotlivých témat) nebo nahrávat své vlastní vzdělávací Fronter gives you a chance to do tests online (which helps you revise the particular topic), upload your materiály a také Chelsea that obsahuje opened Academy odkazy in September is a na brand potřebné new 2009, informace Academy and all pro the KAŽDÝ Independent Learning and also has links to help předmět! EVERY student subject! Chelsea Academy that students opened are in September involved in 2009, co- construction and all the of Student at Chelsea Academy students their learning. are involved They in have co- construction contributed of lots of Špičkové možnosti their ideas learning. pro forums výuku They about have how contributed they want lots Fronter of Platforma Fronter ideas developed, in je forums používána and about ways jako how they efektivní they want want nástroj to Fronter learn. podporující E.g. výuku přírodních věd, francouzštiny, španělštiny, tělocviku, informačních developed, technologií, After the students and angličtiny, ways had they osobního all want visited to rozvoje, learn. the building E.g. umění, technologií designu, hudby a angličtiny jako dalšího jazyka (EAL). After site they students shared had their all perceptions visited the building and hopes Studenti si site mohou for they přehrávat shared new building their vestavěné perceptions in a forum. videozáznamy and hopes (ze sítě LGfL VideoCentral) z kriketu, který hráli minulý týden v tělocviku a mohou komentovat, for Students the new are building co je developing třeba a na forum. vlastní their hře own a areas na hře in svých spoluhráčů zlepšit. Students Součástí místnosti Fronter: are pro a games developing výuku angličtiny room, their Show own je nástěnka Up areas - a in Chelsea social Academy Film Awards, kde si mohou studenti přehrávat videa Fronter: a games room, Show Up - a social natočená na networking školním dni area, jazyků. and Dále a Student pak studenti Leadership mohou room. hlasovat, který film se jim líbil nejvíc, a přidávat k jednotlivým networking area, and a Student Leadership room. filmům své komentáře. Showcasing Outstanding Teaching and Learning Studenti nahrávají své namluvené nahrávky ve francouzštině a španělštině do platformy Fronter a učitelé jim je pak hodnotí Fronter is being used as an effective tool to support outstanding teaching and learning in Science, French, Spanish, Fronter Fronter a komentují. gives you a chance to do tests online (which helps you revise the particular topic), upload your gives you a chance PE, ICT, to English, do tests Personal online Development, (which helps Art, Design you Technology, revise the Music particular and English topic), as an upload Additional your Language (EAL). Independent Independent 82 % studentů Learning Learning v hlasování and and uvedlo, also also has has ze links links testy to z francouzských help to help EVERY EVERY slovíček subject! subject! v platformě Fronter jsou velmi užitečné. Students are able to view embedded videos (LGfL VideoCentral) of how they bowled in cricket in PE the Student Student at Chelsea at Chelsea Academy Academy previous week and comment on how they need to improve and give feedback to peers The Chelsea Academy Film Awards Showcase was uploaded into the English room, where videos made on the Languages Immersion Day had been uploaded to LGfL s VideoCentral and embedded in Fronter. There students had the chance to vote on their favourite film and comment about the films in forums. Students record their spoken French and Spanish into Fronter and the teachers assess it online and give feedback. 82% of students have voted that the French vocabulary tests in Fronter are very useful. Showcasing Outstanding Teaching and Learning Showcasing Outstanding Teaching and Learning

5 Školní dny Školní dny jsou pořádány Immersion v průběhu days roku jednotlivými částmi školy a účastní se jich všichni zaměstnanci a studenti. Díky sdílení Immersion days Immersion days are run during the year by faculties, and involve all staff and students. By sharing resources, plans výukových Immersion days materiálů, are run during studijních the year plánů by faculties, a informací and involve o jejich all staff výsledcích and students. v platformě By sharing Fronter resources, můžeme plans maximalizovat efektivitu and outcomes from these days on Fronter, we have been able to maximise the effectiveness and ensure continuity výuky and outcomes a zajistit from kontinuitu these from days těchto these on Fronter, akcí. we have been able to maximise the effectiveness and ensure continuity from these exercises. exercises. Improved Staff Communication Improved Staff Communication In the same way that the students see the Year 7 Community page when they login, In the same way that the all students staff see see the the Academy Year 7 Staff Community Room. Daily page when staff briefings they login, and all documents are all staff see the Academy shared Staff here Room. so Daily that for staff example briefings if a and teacher all documents is on duty are during the briefing, they can shared here so that for read example it later if a that teacher day. is Teachers on duty during also have the links briefing, to their they webmail can and the Vivomiles read it later that day. Teachers site from also the have staff room. links to their webmail and the Vivomiles Lepší komunikace mezi site zaměstnanci from the staff room. Všichni zaměstnanci školy se přihlašují do místnosti určené zaměstnancům stejným způsobem, jako se do systému přihlašují studenti 7. ročníku. V této místnosti lze nalézt informace z každodenních schůzí personálu společně se všemi souvisejícími dokumenty, takže si učitelé, kteří na nich kvůli účasti ve výuce nebyli přítomni, mohou vše prostudovat později. Dále v této místnosti naleznou také odkazy na svou poštu a webové stránky Vivomiles. For more information about Chelsea Academy you can visit their website or contact For more information about ukevents@fronter.com Chelsea Academy you can visit their website or contact ukevents@fronter.com Bližší informace o Chelsea Academy naleznete na jejích webových stránkách nebo získáte na adrese info@fronter.cz