Páka pohledem do starých učebnic a k dědovi na půdu
|
|
- Ludvík Novák
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Páka pohledem do starých učebnic a k dědovi na půdu Kateřina Balcarová Jednoduché stroje jsou taková zařízení, která nám umožňují určitou práci vykonat s menší námahou, zmenšují sílu potřebnou k jejímu vykonání. Jedná se o základní druhy strojů, které již nelze rozložit na dílčí samostatné stroje. S jednoduchými stroji se setkáváme v našem běžném životě. Tyto stroje sehrály důležitou roli i v životě našich předků, a proto zaujaly důležitou část v tehdejších učebnicích. Nahlédněme nyní do těchto učebnic a také k dědovi na půdu, kde oprášíme některé z dnes již nepoužívaných strojů, ale také se podíváme i na ty, které jsou dodnes používané a znají je i děti navštěvující v současné době základní školu. Mezi jednoduché stroje patří páka, kladka, kolo na hřídeli a šroub. Podívejme se společně zblízka na páku. Páka Co je to páka? Člověk potřebuje odvalit těžký kámen, a proto pod něj podstrčí trámek a páčí volným koncem. Z trámku se stala páka. Páka je tedy libovolná tyč, která musí být otočná kolem osy procházející kolmo danou tyčí. Tuto osu dnes nazýváme stejně jako ve starých učebnicích osa otáčení. Od osy otáčení vycházejí dvě ramena. V současných učebnicích se setkáme s označením obou ramen pojmem rameno síly. Ve starších učebnicích bylo pojmem rameno síly označeno rameno síly, kterou působil člověk. Druhou silou působí na páku kámen, který má být odvalen. Je to pro pracujícího člověka zátěž, nebo ho také můžeme označit slovem břemeno. Proto je také ve starých učebnicích používáno označení rameno břemene. Tedy páka obsahuje tři důležité části: osu rotace, rameno síly a rameno břemene. B osa otáčení r 1 rameno síly r 2 rameno břemene Obr. 1: Páka [1] Páka je v rovnováze, jestliže se rovnají momenty sil. Pro jejich velikosti platí: F 1 r 1 = F 2 r 2 Páky dělíme podle umístění ramen sil vzhledem k ose otáčení na jednoramennou a dvouramennou. (Toto označení vychází z pohledu na páku jako na dřevěný trámek a ne ze skutečnosti, že by bylo jen jedno rameno síly. Na oba uvedené typy páky působí dvě síly a každá síla má své rameno.
2 Tedy na každé páce jsou dvě ramena síly. Na jednoramenné páce jsou obě ramena umístěná na jedné straně od osy rotace. Z tohoto důvodu vznikl název jednoramenná páka) Dvouramennou páku dělíme podle délky ramen na rovnoramennou a nerovnoramennou. 1. Jednoramenná páka Tato páka má obě působící síly na stejné straně od osy rotace. Na obrázku vidíme jednoramennou páku. Muž má břemeno na trámku, který je podepřen v bodě B v tomto bodě se nachází osa rotace. Síla, kterou působí na páku břemeno a síla, kterou působí na páku člověk, mají působiště na jedné straně od osy rotace. Při zvedání břemene působí muž silou směrem nahoru od povrchu země. Jaké je využití jednoramenné páky? Obr. 2: Jednoramenná páka[1] Trakař Trakař je jednoduchý dopravní prostředek. Byl vynalezen v Číně asi ve 3. století n. l. Do Evropy se dostal kolem roku 1200 n. l. Skládá se z dřevěné či kovové konstrukce, držadel a kolečka. Je založen na principu jednoramenné páky. Člověk tak převeze náklad o vyšší hmotnosti, než by byl schopen unést. Trakař se používal k přepravě materiálů, které se na něho daly vhodně naložit. Z důvodu jeho konstrukce byl nevhodný pro přepravu sypkých materiálů. Obr. 3: Trakař Úkol: V českých zemích byl trakař hojně využíván, ale v současné době ho vytlačil přepravní prostředek založený na stejném principu. Zamysli se, o jaký se jedná. Řešení: Stavební kolečko Úkol: Jakým způsobem je výhodnější na trakař nebo na kolečko náklad naložit a proč? a) b) Obr. 4 Obr. 5
3 Řešení: Při práci s jednoramennou pákou je vhodnější náklad naložit co nejblíže k ose otáčení. Výhodnější naložení nákladu je tedy v případě a). Při převozu nákladu působí člověk menší silou. Úkol: Najdi v domácnosti stroje na principu jednostranné páky Řešení: otvírák na láhve, otvírák na konzervy, louskáček, lis na česnek, děrovačka na papír Kosa Kosa je zemědělský nástroj určený k ručnímu sekání trávy. Je také založená na principu jednoramenné páky. Od trakaře se liší tím, že rameno síly, kterou působí člověk, je menší než rameno síly, kterou působí břemeno (sečená tráva). Působiště sil jsou v tomto případě přehozená, aby člověk při sečení měl velký záběr a nemusel se ohýbat. Z důvodu co nejmenší fyzické námahy musí být rameno síly, kterou působí člověk na kosu co největší. Proto držadlo na kose je umístěno tak, aby bylo co nejdále od osy otáčení a zároveň aby na něho člověk pohodlně dosáhl. Kdyby bylo držadlo blízko u osy otáčení, bylo by sečení trávy daleko namáhavější. Úkol: Najdi v domácnosti věci založené na stejném principu jako kosa Řešení: lopata, koště Obr. 6: Sečení kosou [6] Úkol: Zkus nabírat lopatou sníh, písek nebo něco jiného, co je ti dostupné. Při tom lopatu uchop jednou rukou na konci násady a druhou zkus držení na různých místech násady. Při jakém držení ti šlo zvedat lopatu nejlehčeji a při jakém držení naopak nejtíž? 2. Dvouramenná páka Ramena jsou na různých stranách od osy rotace. Na obrázku vidíme člověka, který zvedá břemeno pomocí tyče, která je podepřená v bodě C. V tomto bodě se nachází osa otáčení. Při zvedání břemene působí muž silou směrem dolů k povrchu země. Obr. 7: Dvouramenná páka[4]
4 2.1 Rovnoramenná páka Rovnoramenné váhy Váhy slouží určování hmotnosti. Měření hmotnosti bylo důležité již ve starověku. Ve starověkém Egyptě a Mezopotámii se již setkáme s rovnoramennými váhami, které se uplatňovaly hlavně při obchodu. Rovnoramenné váhy se skládají z vahadla, které je podepřeno nebo zavěšeno v těžišti, a ze dvou misek připevněných k vahadlu. Na jednu misku byl kladen vážený předmět a na druhou závaží. Při vážení na rovnoramenných vahách porovnáváme tíhu tělesa se známou tíhou závaží. Je-li váha v rovnováze, je hmotnost váženého tělesa rovna hmotnosti závaží. Velikost ramen se nemění. Při měření hmotnosti na rovnoramenných vahách je potřeba mít dostatek závaží různých hmotností, což může být i nevýhodou. Obr. 8: Sada závaží ke kuchyňské váze Gustav Kobliha v učebnici z roku 1894 dělí rovnoramenné váhy podle umístění misek do dvou skupin: Obecné váhy (obr. 9) a anglické váhy (obr. 10) Obr. 9 [1] Obr. 10 [2] Obecné váhy Jsou to takové váhy, které mají misky zavěšené na koncích vahadla. Kolmo na vahadlo byl připevněn jazýček. Rovnováha nastala, jestliže byl jazýček ve svislé poloze. Jednotlivé váhy se lišily přesností a maximálním zatížením. Podle těchto parametrů se užívaly k různým účelům. Např.
5 v obchodech, kuchyních, lékárnách a na mnohých jiných místech. Kladla se na ně tělesa o hmotnosti do 5 kg. Anglické váhy Liší se od obecných vah tím, že mají misky umístěny nahoře na vahadle. Anglické váhy můžeme najít s jazýčkem nebo se zobáčky. U prvního typu vah byl jazýček připevněn kolmo na vahadlo. Rovnováha na váze nastala, byl-li jazýček ve svislé poloze. V případě vah se zobáčky byl u každé misky vodorovně připevněn zobáček. Rovnováha na této váze nastala, jestliže byly zobáčky obou misek ve stejné poloze naproti sobě. Anglické váhy se používaly v obchodě, v kuchyních atd. Byly vhodnější pro tělesa o vyšší hmotnosti než obecné váhy. U dědy na půdě můžeme oprášit anglické váhy, které se používaly v kuchyni. Obr. 11:Kuchyňské váhy s jazýčkem Obr. 12: Detail jazýčků Obr. 13: Kuchyňské váhy se zobáčky Obr. 14: Detail zobáčků Úkol: Kde se v domácnosti setkáme s rovnoramennou pákou? Řešení: některé typy nůžek a kleští
6 2.2 Nerovnoramenná páka Přezmen Je váha založená na principu nerovnoramenné páky. Objevuje se již v 1. století n. l. v Římě. Jeho kratší rameno obsahuje hák nebo misku na břemeno. Na delším ramenu jsou vyznačené dílky a nachází se tam posuvné závaží. Posouváním závaží se dosáhne rovnováhy. Hmotnost tělesa je dána součinem hmotnosti závaží a počtu dílků u přezmenů, kde délka jednoho dílku je rovna délce kratšího ramene. Konstrukce přezmenu nevyžadovala sadu závaží. K nastolení rovnováhy stačilo jediné závaží, Obr. 15: Přezmen [4] což bylo výhodné. Přezmenu se využívalo při vážení, kde se nevyžadovalo značné přesnosti. Používal se pro vážení čtvrtí zabitého dobytka, uhlí nebo vápna. Vyfotografovaný přezmen má rozsah od 10 kg do 110 kg. Je li přezmen v poloze zachycené na fotografii, je jeho rozsah kg. Hák A slouží na zavěšení přezmenu, na hák B se zavěšuje vážené těleso, hák C se nepoužívá. Po ramenu vpravo se posouvá závaží o hmotnosti 2 kg. Rovnováha nastane, je-li rameno ve vodorovné poloze. Při vážení v rozsahu kg se přezmen svisle otočí a zavěsí se za hák C, hák B se přetočí a opět se na něho zavěsí vážený předmět. V tomto případě se nepoužívá hák A. Obr. 16: Přezmen Obr. 17: Závaží k přezmenu Decimálka Váha desetinná Tato váha využívá opět nerovnoramenné páky. Břemeno se klade na místo, které se nazývá můstek. V bodu C je zavěšena miska pro závaží. Ramena jsou v poměru 1:10. Tedy nastane-li na decimálce rovnováha, je hmotnost závaží rovna desetině hmotnosti břemena. Složitá konstrukce páky je dána požadavkem, aby těleso umístěné na můstku vážilo stejně na všech místech můstku. Decimálka se využívala pro vážení těžkých břemen. Byly to např. pytle s obilím nebo bramborami, balíky vlny ale také živý dobytek.
7 Obr. 18: Decimálka s miskou pro závaží [7] Obr. 19: Schéma decimálky [1] Aby decimálka správně vážila, musí být umístěná na vodorovné poloze. K ověření polohy decimálky slouží olovnice umístěná na stěně váhy. Obr. 20: olovnice Obr. 21: Posuvná závaží Setkáme se také s decimálkami, které mají posuvné závaží a vyhýbají se tak problémům s množstvím závaží. Decimálka na fotografii má dvě posuvná závaží pro desítky a jednotky kilogramů. Obr. 22: Decimálka s posuvným závažím Pro břemena o velké hmotnosti se používaly váhy setinné centezimální. Zde byla ramena v poměru 1:100. Tyto váhy vážily přímo celé náklady. Úkol: Kde se v domácnosti setkáme s nerovnoramennou pákou? Řešení: některé typy nůžek a kleští
8 Seznam použité literatury: [1] Kobliha, G. Fysika ku potřebě nižších a pokračovacích škol hospodářských. Praha [2] Klika, J. Fysika pro gymnasia a reálné školy. Praha: L. L. Kober, s. [3] Mašek, Jeništa, Nachtikal: Fysika pro reálky 1., 2. vyd [4] Starý, K. Fysika pro vyšší dívčí a jiné střední školy. Praha: L. L. Kober, s. [5] Rauner, Petřík, Prokšová, Randa. Fyzika 8. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, s. IBSN [6] [7]
VY_32_INOVACE_FY.03 JEDNODUCHÉ STROJE
VY_32_INOVACE_FY.03 JEDNODUCHÉ STROJE Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Kalous Základní a mateřská škola Bělá nad Radbuzou, 2011 Jednoduchý stroj je jeden z druhů mechanických
Více6. MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA
6. MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA 6.1. ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI A POJMY Tuhé těleso: Tuhé těleso je fyzikální model tělesa u kterého uvažujeme s jeho.. a. Zanedbáváme.. Pohyb tuhého tělesa: 1). Při posuvném pohybu
VícePáka, rovnovážná poloha páky
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_3IS Pořadové číslo: 10 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 4.12.2012 1 Páka, rovnovážná poloha páky Předmět: Ročník:
VíceJednoduché stroje JEDNODUCHÉ STROJE. January 11, 2014. 18. jednoduché stroje.notebook. Páka
Jednoduché stroje Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Název materiálu:
VíceOTAČIVÉ ÚČINKY SÍLY (Jednoduché stroje - Páka)
OTAČIVÉ ÚČINKY SÍLY (Jednoduché stroje - Páka) A) Výklad: Posuvné účinky: Ze studia posuvných účinků síly jsme zjistili: změny rychlosti nebo směru posuvného pohybu tělesa závisejí na tom, jak velká síla
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_177_Jednoduché stroje AUTOR: Ing.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_177_Jednoduché stroje AUTOR: Ing. Gavlas Miroslav ROČNÍK, DATUM: 7., 15.11. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Fyzika,
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceF - Jednoduché stroje
F - Jednoduché stroje Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia a jako shrnující text pro studenty denního studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu
VíceMechanika tuhého tělesa
Mechanika tuhého tělesa Tuhé těleso je ideální těleso, jehož tvar ani objem se působením libovolně velkých sil nemění Síla působící na tuhé těleso má pouze pohybové účinky Pohyby tuhého tělesa Posuvný
VícePáka - výpočty rovnováhy na páce, výpočet momentu síly, rovnováha momentů sil
Páka - výpočty rovnováhy na páce, výpočet momentu síly, rovnováha momentů sil Teoretická část: Páka je jednoduchý stroj, ve fyzice velmi důležitý pojem pro působí síly či celé skupiny sil. Ve své podstatě
VíceSada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 10
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_2IS Pořadové číslo: 10 Ověření ve výuce Třída: 6.B Datum: 21.1.2013 1 Dvouramenná váha Předmět: Ročník: Fyzika 6. ročník
VíceTUHÉ TĚLESO. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník
TUHÉ TĚLESO Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Tuhé těleso Tuhé těleso je ideální těleso, jehož objem ani tvar se účinkem libovolně velkých sil nemění. Pohyb tuhého tělesa: posuvný
VíceJednoduché stroje. Mgr. Dagmar Panošová, Ph.D. KFY FP TUL
Vzdělávání pro efektivní transfer technologií a znalostí v přírodovědných a technických oborech (CZ.1.07/2.3.00/45.0011) Jednoduché stroje Mgr. Dagmar Panošová, Ph.D. KFY FP TUL TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN
Více23_Otáčivý účinek síly 24_Podmínky rovnováhy na páce 25_Páka rovnováha - příklady PL:
Obsah 23_Otáčivý účinek síly... 2 24_Podmínky rovnováhy na páce... 2 25_Páka rovnováha - příklady... 3 PL: Otáčivý účinek síly - řešení... 4 27_Užití páky... 6 28_Zvedání těles - kladky... 6 29_Kladky
VícePohyby tuhého tělesa Moment síly vzhledem k ose otáčení Skládání a rozkládání sil Dvojice sil, Těžiště, Rovnovážné polohy tělesa
Mechanika tuhého tělesa Pohyby tuhého tělesa Moment síly vzhledem k ose otáčení Skládání a rozkládání sil Dvojice sil, Těžiště, Rovnovážné polohy tělesa Mechanika tuhého tělesa těleso nebudeme nahrazovat
VíceObsah 11_Síla _Znázornění síly _Gravitační síla _Gravitační síla - příklady _Skládání sil _PL: SKLÁDÁNÍ SIL -
Obsah 11_Síla... 2 12_Znázornění síly... 5 13_Gravitační síla... 5 14_Gravitační síla - příklady... 6 15_Skládání sil... 7 16_PL: SKLÁDÁNÍ SIL - řešení... 8 17_Skládání různoběžných sil působících v jednom
VíceMechanika - síla. Zápisy do sešitu
Mechanika - síla Zápisy do sešitu Síla a její znázornění 1/3 Síla popisuje vzájemné působení těles (i prostřednictvím silových polí). Účinky síly: 1.Mění rychlost a směr pohybu 2.Deformační účinky Síla
VíceTematický celek: Jednoduché stroje. Úkol:
Název: Kladka jako jednoduchý stroj. Tematický celek: Jednoduché stroje. Úkol: 1. Kladka jako jednoduchý stroj. 2. Navrhněte konstrukci robota s pevnou kladkou. 3. Určete, jakou silou působil při zvedání
VíceZadání projektu Páka, kladka
Zadání projektu Páka, kladka Časový plán: Zadání projektu, přidělení funkcí, časový a pracovní plán 29. 11. Vlastní práce 2 vyučovací hodiny 1. a 6. 12. Prezentace 8.12. Test a odevzdání portfólií ke kontrole
VíceCW01 - Teorie měření a regulace
Ústav technologie, mechanizace a řízení staveb CW01 - Teorie měření a regulace ZS 2012/2013 8.6 2014 - Ing. Václav Rada, CSc. Ústav technologie, mechanizace a řízení staveb Teorie měření a regulace měření
VíceStřední škola automobilní Ústí nad Orlicí
Síla Základní pojmy Střední škola automobilní Ústí nad Orlicí vzájemné působení těles, které mění jejich pohybový stav nebo tvar zobrazuje se graficky jako úsečka se šipkou ve zvoleném měřítku m f je vektor,
VíceMoment síly Statická rovnováha
Moment síly Statická rovnováha Kopírování a šíření tohoto materiálu lze pouze se souhlasem autorky PhDr. Evy Tlapákové, CSc. Jedná se o zatím pracovní verzi, rok 2009 ZKRÁCENÁ VERZE Síla může mít rozdílný
Více1 Tuhé těleso a jeho pohyb
1 Tuhé těleso a jeho pohyb Tuhé těleso (TT) působením vnějších sil se nemění jeho tvar ani objem nedochází k jeho deformaci neuvažuje se jeho částicová struktura, těleso považujeme za tzv. kontinuum spojité
Více5. Mechanika tuhého tělesa
5. Mechanika tuhého tělesa Rozměry a tvar tělesa jsou často při řešení mechanických problémů rozhodující a podstatně ovlivňují pohybové účinky sil, které na ně působí. Taková tělesa samozřejmě nelze nahradit
VíceMoment síly, páka Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/
Moment síly, páka Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov - http://www.zsondrejov.cz/vyuka/ Síla může mít otáčivé účinky. Působící síla může měnit otáčivý pohyb tělesa, můžeme těleso roztočit, zbrzdit nebo zastavit.
VíceHádanka. Co je těžší? (Co má větší hmotnost?) kilo železa nebo kilo peří?
Hádanka Co je těžší? (Co má větší hmotnost?) kilo železa nebo kilo peří? Na Vánoce jsme koupili kapra, měl 4 kila! Jaké věty známe z běžného života? Paní, je toho o 4 deka víc, můžu to tak nechat? Ten
VíceVIDEO K TÉMATU:
Jednoduche stroje VIDEO K TÉMATU: http://www.ceskatelevize.cz/porady/10319921345-rande-s-fyzikou/video/ Jednoduché stroje jsou využívány především kvůli tomu, aby lidem usnadnily práci. Základním principem
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceMěření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem
Úloha č. 3 Měření tíhového zrychlení matematickým a reverzním kyvadlem Úkoly měření: 1. Určete tíhové zrychlení pomocí reverzního a matematického kyvadla. Pro stanovení tíhového zrychlení, viz bod 1, měřte
VícePříklady z hydrostatiky
Příklady z hydrostatiky Poznámka: Při řešení příkladů jsou zaokrouhlovány pouze dílčí a celkové výsledky úloh. Celý vlastní výpočet všech úloh je řešen bez zaokrouhlování dílčích výsledků. Za gravitační
Více1. Změřte momenty setrvačnosti kvádru vzhledem k hlavním osám setrvačnosti.
1 Pracovní úkoly 1. Změřte momenty setrvačnosti kvádru vzhledem k hlavním osám setrvačnosti.. Určete složky jednotkového vektoru ve směru zadané obecné osy rotace kvádru v souřadné soustavě dané hlavními
VíceObsah 11_Síla _Znázornění síly _Gravitační síla _Gravitační síla - příklady _Skládání sil _PL:
Obsah 11_Síla... 2 12_Znázornění síly... 5 13_Gravitační síla... 5 14_Gravitační síla - příklady... 6 15_Skládání sil... 7 16_PL: SKLÁDÁNÍ SIL... 8 17_Skládání různoběžných sil působících v jednom bodě...
VíceSada 1 Geodezie I. 03. Drobné geodetické pomůcky
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 Geodezie I 03. Drobné geodetické pomůcky Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2
Více( ) ( ) 1.2.11 Tření a valivý odpor II. Předpoklady: 1210
Tření a valivý odpor II Předpoklady: Př : Urči zrychlení soustavy závaží na obrázku Urči vyznačenou sílu, kterou působí provázek na závaží Hmotnost kladek i provázku zanedbej Koeficient tření mezi závažími
VíceTest jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-16 Téma: Práce a energie Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý TEST Test jednotky, veličiny, práce, energie, tuhé těleso 1 Účinnost
VíceObsah. 2 Moment síly Dvojice sil Rozklad sil 4. 6 Rovnováha 5. 7 Kinetická energie tuhého tělesa 6. 8 Jednoduché stroje 8
Obsah 1 Tuhé těleso 1 2 Moment síly 2 3 Skládání sil 3 3.1 Skládání dvou různoběžných sil................. 3 3.2 Skládání dvou rovnoběžných, různě velkých sil......... 3 3.3 Dvojice sil.............................
VíceF - Mechanika tuhého tělesa
F - Mechanika tuhého tělesa Učební text pro studenty dálkového studia a shrnující text pro studenty denního studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem
VíceFYZIKA I. Rovnoměrný, rovnoměrně zrychlený a nerovnoměrně zrychlený rotační pohyb
VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ FYZIKA I Rovnoměrný, rovnoměrně zrychlený a nerovnoměrně zrychlený rotační pohyb Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc. Prof. Ing. Libor Hlaváč, Ph.D.
VíceTŘENÍ A PASIVNÍ ODPORY
Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MECHANIKA PRVNÍ ŠČERBOVÁ M. PAVELKA V. 3. BŘEZNA 2013 Název zpracovaného celku: TŘENÍ A PASIVNÍ ODPORY A) TŘENÍ SMYKOVÉ PO NAKLONĚNÉ ROVINĚ Pohyb po nakloněné rovině bez
Více1.7.2 Moment síly vzhledem k ose otáčení
.7. oment síly vzhledem k ose otáčení Předpoklady 70 Pedagogická poznámka Situaci tochu komplikuje skutečnost, že žáci si ze základní školy pamatují součin a mají pocit, že se pouze opakuje notoicky známá
VíceVY_52_INOVACE_2NOV45. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 10. 9. 2012 Ročník: 7.
VY_52_INOVACE_2NOV45 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 10. 9. 2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanické vlastnosti kapalin Téma: Vztlaková síla
VíceCZ.1.07./1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 28 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: V. B Datum: 15. 5. 2013 Jednoduché
VíceJEŘÁBY. Dílenský mobilní hydraulický jeřábek. Sloupový otočný jeřáb. Konzolové jeřáby otočné a pojízdné
JEŘÁBY Dílenský mobilní hydraulický jeřábek Pro dílny a opravárenské provozy. Rameno zvedáno hydraulicky ručním čerpáním hydraulické kapaliny. Sloupový otočný jeřáb OTOČNÉ RAMENO SLOUP Sloupový jeřáb je
VíceMECHANIKA TUHÉHO TĚLESA
MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA. Základní teze tuhé těleso ideální těleso, které nemůže být deformováno působením žádné (libovolně velké) vnější síly druhy pohybu tuhého tělesa a) translace (posuvný pohyb) všechny
Více58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok
58. ročník fyzikální olympiády kategorie G Zadání 1. části K řešení můžeš použít kalkulačku i tabulky. 1. Neutrální atom sodíku má ve svém jádru a) 10 protonů b) 11 protonů c) 10 elektronů d) 12 protonů
VíceMĚŘENÍ MOMENTU SETRVAČNOSTI Z DOBY KYVU
Úloha č 5 MĚŘENÍ MOMENTU SETRVAČNOSTI Z DOBY KYVU ÚKOL MĚŘENÍ: Určete moment setrvačnosti ruhové a obdélníové desy vzhledem jednotlivým osám z doby yvu Vypočtěte moment setrvačnosti ruhové a obdélníové
VíceKapitola 2. o a paprsek sil lze ztotožnit s osou x (obr.2.1). sil a velikost rovnou algebraickému součtu sil podle vztahu R = F i, (2.
Kapitola 2 Přímková a rovinná soustava sil 2.1 Přímková soustava sil Soustava sil ležící ve společném paprsku se nazývá přímková soustava sil [2]. Působiště všech sil m i lze posunout do společného bodu
VíceDigitální učební materiál
Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Digitální učební materiál CZ..07/.5.00/4.080 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceMetodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 25. 03. 2013 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. Martin Havlíček
Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Metodický list Zařazení materiálu:
Více1.7.7 Rovnovážná poloha, páka v praxi
.7.7 Rovnovážná poloha, páka v praxi Předpoklady: 00706 Př. : Najdi všechny způsoby, jak umístit kuželku na stůl tak, aby byla v rovnovážné poloze. Čím se jednotlivé způsoby liší? Máme tři možnosti: normální
Více1. Měření hodnoty Youngova modulu pružnosti ocelového drátu v tahu a kovové tyče v ohybu
Měření modulu pružnosti Úkol : 1. Měření hodnoty Youngova modulu pružnosti ocelového drátu v tahu a kovové tyče v ohybu Pomůcky : - Měřící zařízení s indikátorovými hodinkami - Mikrometr - Svinovací metr
Více4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil
4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil Síla je veličina vektorová. Je určena působištěm, směrem, smyslem a velikostí. Působiště síly je bod, ve kterém se přenáší účinek síly na těleso. Směr
VíceArchimédův zákon, vztlaková síla
Variace 1 Archimédův zákon, vztlaková síla Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Vztlaková síla,
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL
VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská
VíceVY_52_INOVACE_2NOV60. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 25. 2. 2013 Ročník: 6., 7., 8.
VY_52_INOVACE_2NOV60 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 25. 2. 2013 Ročník: 6., 7., 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Látky a tělesa Téma: Měření hmotnosti rovnoramennými
Více04 - jednoduché stroje
04 - jednoduché stroje Úkolem jednoduchých strojů (bez motoru, baterie či jiného pohonu) je usnadnit člověku práci, ovšem vždy za určitou cenu. Typicky převádějí působení síly do výhodnějšího směru, nebo
VíceProjekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ HŘÍDELE A ČEPY
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 4.1.Hřídele a čepy HŘÍDELE A ČEPY Hřídele jsou základní strojní součástí válcovitého tvaru, která slouží k
VíceDruhy a charakteristika základních pasivních odporů Určeno pro první ročník strojírenství 23-41-M/01 Vytvořeno listopad 2012
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název: Téma: Autor: Mechanika, statika Pasivní odpory Ing.Jaroslav Svoboda
VíceUrčení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Určení hustoty látky (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-F-6-12 Předmět: fyzika Cílová skupina: 6. třída Autor:
VíceKapitola 4. Tato kapitole se zabývá analýzou vnitřních sil na rovinných nosnících. Nejprve je provedena. Každý prut v rovině má 3 volnosti (kap.1).
Kapitola 4 Vnitřní síly přímého vodorovného nosníku 4.1 Analýza vnitřních sil na rovinných nosnících Tato kapitole se zabývá analýzou vnitřních sil na rovinných nosnících. Nejprve je provedena rekapitulace
VíceVYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P03 MECHANIKA TUHÝCH TĚLES
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STAVEBNÍ Prof. RNDr. Zdeněk Chobola,CSc., Vlasta Juránková,CSc. FYZIKA PRŮVODCE GB01-P03 MECHANIKA TUHÝCH TĚLES STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VíceVY_52_INOVACE_FA1_04_6B Člověk a příroda Fyzika - Měření fyzikálních veličin, 6.roč.
Vzdělávací oblast: Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: VY_52_INOVACE_FA1_04_6B Člověk a příroda Fyzika - Měření fyzikálních veličin, 6.roč. Měření hmotnosti různými druhy vah rozvoj kompetence sociální
VíceTÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD. 9, m s.
TÍHOVÉ ZRYCHLENÍ TEORETICKÝ ÚVOD Soustavu souřadnic spojenou se Zemí můžeme považovat prakticky za inerciální. Jen při několika jevech vznikají odchylky, které lze vysvětlit vlastním pohybem Země vzhledem
Více2.5.5 Těžiště. Předpoklady: Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div,
2.5.5 ěžiště Předpoklady: 020504 Pomůcky: kartónové obrazce na hledání těžiště, vidličko-korko-jehlo-div, Př. 1: Do korkové zátky je zapíchnuta jehla a dvě vidličky. Vysvětli, proč stojí na druhé jehle
VíceFYZIKA Mechanika tuhých těles
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. FYZIKA Mechanika
VíceVY_52_INOVACE_2NOV41. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.
VY_52_INOVACE_2NOV41 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 10. 10. 2012 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Pohyb těles, síly Téma: Páka Metodický list: Žáci
Více3. Vypočítejte chybu, které se dopouštíte idealizací reálného kyvadla v rámci modelu kyvadla matematického.
Pracovní úkoly. Změřte místní tíhové zrychlení g metodou reverzního kyvadla. 2. Změřte místní tíhové zrychlení g metodou matematického kyvadla. 3. Vypočítejte chybu, které se dopouštíte idealizací reálného
VíceBIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY
BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY ROTAČNÍ POHYB TĚLESA, MOMENT SÍLY, MOMENT SETRVAČNOSTI DYNAMIKA Na rozdíl od kinematiky, která se zabývala
VíceFYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
Více1. výpočet reakcí R x, R az a R bz - dle kapitoly 3, q = q cosα (5.1) kolmých (P ). iz = P iz sinα (5.2) iz = P iz cosα (5.3) ix = P ix cosα (5.
Kapitola 5 Vnitřní síly přímého šikmého nosníku Pojem šikmý nosník je používán dle publikace [1] pro nosník ležící v souřadnicové rovině xz, který je vůči vodorovné ose x pootočen o úhel α. Pro šikmou
VícePřipravil: Roman Pavlačka, Markéta Sekaninová Dynamika, Newtonovy zákony
Připravil: Roman Pavlačka, Markéta Sekaninová Dynamika, Newtonovy zákony OPVK CZ.1.07/2.2.00/28.0220, "Inovace studijních programů zahradnických oborů s důrazem na jazykové a odborné dovednosti a konkurenceschopnost
VíceZavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 05_6_Mechanika tuhého tělesa Ing. Jakub Ulmann 6 Mechanika tuhého tělesa 6.1 Pohyb tuhého tělesa 6.2 Moment
VíceZákladní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Síla, gravitační
VíceMěření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou
Měření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=13 Tato úloha patří zejména svým teoretickým základem k nejobtížnějším. Pojem momentu setrvačnosti dělá
Více1 VÝTAHY Výtah je strojní zařízeni, které slouží k svislé (někdy i šikmé) dopravě osob nebo nákladu mezi dvěma nebo několika místy.
1 VÝTAHY Výtah je strojní zařízeni, které slouží k svislé (někdy i šikmé) dopravě osob nebo nákladu mezi dvěma nebo několika místy. Výtahy pracuji přerušovaně nebo plynule. Nastupování osob do výtahů nebo
Více2.5 Rovnováha rovinné soustavy sil
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 2.5 Rovnováha rovinné soustavy sil Rovnováha sil je stav, kdy na těleso působí více sil, ale jejich výslednice
VíceVÁŽENÍ NA ANALYTICKÝCH VAHÁCH A MĚŘENÍ HUSTOTY
Úloha č. VÁŽENÍ NA ANALYTICKÝCH VAHÁCH A MĚŘENÍ HUSTOTY ÚKOL MĚŘENÍ:. Určete hustotu pevné látky ze změřeného objemu tělesa a jeho hmotnosti. Vypočtěte nejistotu hustoty. Při vážení použijte Gaussovy metody
VíceNavíjedla. Navíjedla jsou obecně charakterizována tím, že zdvíhací, resp. tažná síla se vyvozuje lanem, které dostává pohyb od bubnu, jejž opásává.
Zdvihadla Pojmem zdvihadla (nebo poněkud přesněji jednoduchá zdvihadla ) rozumíme zdvihací zařízení, členěná dále do těchto tří skupin: zvedáky, kladkostroje, navíjedla. Zdvihadla jsou všeobecně charakterizována
VíceSvěrka pro vertikální přepravu plechů Typ K10
Svěrka pro vertikální přepravu plechů Typ K10 Svěrky s bezpečnostní pojistkou a pružinovými přepjetím. Snadné ovládání otočným excentrem. Otevřená i zavřená poloha je blokována. Otevření kleští při náhodném
Více18.4. Kulisový mechanismus
zapis_kinematicke_mechanismy_208/2012 STR Cd 1 z 6 18.4. Kulisový mechanismus Mění otáčivý pohyb na #1 pohyb nebo naopak Průběh rychlosti přímočarého pohybu je #2 než u klikového mechanismu 18.4.1. Kulisový
VíceZákladní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/1.759 Název DUM: Kladky Název
Více1 VÝTAHY Výtah je strojní zařízeni, které slouží k svislé (někdy i šikmé) dopravě osob nebo nákladu mezi dvěma nebo několika místy.
1 VÝTAHY Výtah je strojní zařízeni, které slouží k svislé (někdy i šikmé) dopravě osob nebo nákladu mezi dvěma nebo několika místy. Výtahy pracuji přerušovaně nebo plynule. Nastupování osob do výtahů nebo
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů Autor Mgr. Vladimír Hradecký Číslo materiálu 8_F_1_02 Datum vytvoření 2. 11. 2011 Druh učebního materiálu
VíceMoment síly výpočet
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 2.2.3.2 Moment síly výpočet Moment síly je definován jako součin síly a kolmé vzdálenosti osy síly od daného
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Fyzika 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat
VíceProjekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ TĚŽIŠTĚ
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 2.10 TĚŽIŠTĚ Těžiště (hmotný střed) je působiště tíhové síly působící na těleso. Těžiště zavádíme jako působiště
VíceZvedáky. Vyvozují zvedací sílu poměrně velmi značnou (až několik set tun), ale při poměrně malém zdvihu. Pohon bývá nejčastěji ruční.
Zdvihadla Pojmem zdvihadla (nebo poněkud přesněji jednoduchá zdvihadla ) rozumíme zdvihací zařízení, členěná dále do těchto tří skupin: zvedáky, kladkostroje, navíjedla. Zdvihadla jsou všeobecně charakterizována
VícePRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika
PRÁCE, VÝKON, ENERGIE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika Mechanická práce Závisí na velikosti síly, kterou působíme na těleso, a na dráze, po které těleso posuneme Pokud má síla stejný
VíceZÁKLADNÍ GEODETICKÉ POMŮCKY
Přípravný kurz k vykonání maturitní zkoušky v oboru Dopravní stavitelství Ing. Pavel Voříšek ZÁKLADNÍ GEODETICKÉ POMŮCKY VOŠ a SŠS Vysoké Mýto prosinec 2007 ZÁKLADNÍ GEODETICKÉ POMŮCKY POMŮCKY K URČOVÁNÍ
VíceGRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí
GRAVITAČNÍ POLE Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí Přitahují se i vzdálená tělesa, například, z čehož vyplývá, že kolem Země se nachází gravitační pole
Víceb) Maximální velikost zrychlení automobilu, nemají-li kola prokluzovat, je a = f g. Automobil se bude rozjíždět po dobu t = v 0 fg = mfgv 0
Řešení úloh. kola 58. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas, 5, 6, 7), J. Jírů 2,, 4).a) Napíšeme si pohybové rovnice, ze kterých vyjádříme dobu jízdy a zrychlení automobilu A:
VíceDynamika pro učební obory
Variace 1 Dynamika pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Newtonovy pohybové zákony
VíceNÁVOD K POUŽÍVÁNÍ HYDRAULICKÁ OHÝBAČKA TRUBEK KAT.Č XOTR 29 S XOTR 42 S XOTR 50 S XOTR 60 S XOTR 90 S
NÁVOD K POUŽÍVÁNÍ HYDRAULICKÁ OHÝBAČKA TRUBEK KAT.Č. 077001 XOTR 29 S XOTR 42 S XOTR 50 S XOTR 60 S XOTR 90 S 1. Úvod Předkládáme Vám návod k používání hydraulické ohýbačky trubek řady XOTR s doporučením,
VíceFYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
VíceNávod pro montáž lineární osy a nosné desky
Lineární osa Návod pro montáž lineární osy a nosné desky 1. Oboustranná vodící kolejnice se připevní šrouby M8 na nosný profil. 2. Nosná deska s 2 excentrickými a 2 centrickými vodícími rolnami se namontuje
VíceVýukové texty. pro předmět. Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma
Výukové texty pro předmět Automatické řízení výrobní techniky (KKS/ARVT) na téma Podklady a grafická vizualizace k určení souřadnicových systémů výrobních strojů Autor: Doc. Ing. Josef Formánek, Ph.D.
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a jejich měření Autor: Mgr. Petra
VíceBIOMECHANIKA. 3,Geometrie lidského těla, těžiště, stabilita, moment síly
BIOMECHANIKA 3,Geometrie lidského těla, těžiště, stabilita, moment síly Studijní program, obor: Tělesná výchovy a sport Vyučující: PhDr. Martin Škopek, Ph.D. TĚŽIŠTĚ TĚLESA Tuhé těleso je složeno z velkého
VícePasivní odpory. smykové tření, tření v klínové drážce, čepové tření, vláknové tření, valivý odpor. asi 1,5 hodiny
Pasivní odpory. Obsah přednášky : smykové tření, tření v klínové drážce, čepové tření, vláknové tření, valivý odpor Doba studia : asi 1,5 hodiny Cíl přednášky : seznámit studenty se základním typy pasivních
Více