Inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

Transkript

1 ZÁKLADNÁ ŠKOLA, PROKOFIEVOVA 5, BRATISLAVA Inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM ŽIAK NIE JE NÁDOBA, KTORÚ TREBA NAPLNIŤ, ALE FAKĽA, KTORÚ TREBA ZAPÁLIŤ. J. A. KOMENSKÝ

2 STUPEŇ VZDELANIA ISCED 1, 2 DĹŽKA ŠTÚDIA 4, 5 ROKOV VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ ŠTUDIJNÁ FORMA DENNÁ DRUH ŠKOLY ZÁKLADNÁ PLATNOSŤ DOKUMENTU od INOVOVANÝ ŠkVP od PREDKLADATEĽ ZÁKLADNÁ ŠKOLA ADRESA PROKOFIEVOVA 5, BRATISLAVA IČO RIADITEĽKA ŠKOLY MGR. DANIELA PETRÍKOVÁ KOORDINÁTOR PRE TVORBU PROGRAMU ŠkVP PaedDr. OĽGA MATEOVIČOVÁ KONTAKTY ; 02/ zsprokofievova@mail.t-com.sk riaditelka@zsprokofievova.sk ZRIAĎOVATEĽ OBEC NÁZOV MČ PETRŽALKA ADRESA KUTLÍKOVA 17, BRATISLAVA 2

3 ZÁZNAMY O PLATNOSTI A REVIDOVANÍ ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PLATNOSŤ ŠKVP REVIDOVANIE ŠKVP DÁTUM ZAMERANIE INOVÁCIE, ZMENY, ÚPRAVY PLATNOSŤ ŠKVP REVIDOVANIE DOPLNENÝ ŠKVP PRE 2. A 6. ROČNÍK DOPLNENÝ ŠKVP PRE 3. A 7. ROČNÍK REALIZÁCIA PROJEKTU SRDCE NA DLANI - VÝCHOVNO-PREVENTÍVNY PROGRAM MULTIKULTÚRNEJ TOLERANCIE PROTI NÁSILIU V ŠKOLÁCH. ZMENY V SPÔSOBE ZAČLENENIA PRIEREZOVÝCH TÉM DO OBSAHU VZDELÁVANIA AKTUALIZÁCIA UPRAVENÝ POČET HODÍN PODĽA ŠVP - ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH V SÚLADE S RÁMCOVÝM UP PRE ZŠ S VYUČOVACÍM JAZYKOM SLOVENSKÝM SCHVÁLENÝM MŠVVAŠ SR 20. MÁJA DOPLNENÝ ŠKVP PRE 4. A 8. ROČNÍK ZMENY V ZAČLENENÍ PRIEREZOVÝCH TÉM DO OBSAHU VZDELÁVANIA ZMENY V CHARAKTERISTIKE VOLITEĽNÝCH PREDMETOV DOPLNENÉ HODNOTENIE PEDAGOGICKÝCH A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV PRIESTOROVÉ ZMENY DLHODOBÝ PRENÁJOM PAVILÓNU A1 3

4 DOPLNENÝ ŠKVP PRE 9. ROČNÍK ZRIADENIE ŠPECIÁLNEJ TRIEDY PRE ŢIAKOV S ASPERGEROVÝM SYNDRÓMOM A FUNKČNÝM AUTIZMOM (BEZ MENTÁLNEHO POSTIHU) VYTVORENIE ŠKVP V OBLASTI FINANČNEJ GRAMOTNOSTI IMPLEMENTÁCII FINANČNEJ GRAMOTNOSTI DO TEMATICKÝCH VÝCHOVNO VZDELÁVACÍCH PLÁNOV ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH. ZAVEDENIE PREDMETU REGIONÁLNA VÝCHOVA A PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM VYPRACOVANIE ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DIEVČENSKÉ LABORATÓRIUM ZMENY V DLHODOBÝCH PROJEKTOCH ; UKONČENIE NIEKTORÝCH ŠKOLSKÝCH PROJEKTOV, VYPRACOVANIE ŠKOLSKÉHO PROJEKTU KLUBOVŇA PLNÁ RADOSTI, ZÍSKANIE FINANČNEJ DOTÁCIE ZAPOJENIE ŠKOLY DO MEDZINÁRODNÉHO PROJEKTU DRUHÝ KROK ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH. ZAVEDENIE PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM DO 8. ROČNÍKA S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE; DO 9 ROČNÍKA ZAVEDENIE PREDMETOV: TVORIVÉ PÍSANIE, EKOLÓGIA, SVET PRÁCE A TECHNIKA S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE. DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI PRE 7. ROČNÍK ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE 1. ROČNÍK ZŠ NA ZÁKLADE INOVOVANÉHO ŠVP ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE 5. ROČNÍK ZŠ NA ZÁKLADE INOVOVANÉHO ŠVP 4

5 ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH PRE 9. ROČNÍK OPROTI PREDCHÁDZAJÚCEMU ŠKOLSKÉMU ROKU: ODOBRATIE PREDMETU SVET PRÁCE A TECHNIKA S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE; NAVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE PRE PREDMET FYZIKA; ZAVEDENIE PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI PRE 8. ROČNÍK ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE 2. ROČNÍK ZŠ NA ZÁKLADE INOVOVANÉHO ŠVP ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE 6. ROČNÍK ZŠ NA ZÁKLADE INOVOVANÉHO ŠVP DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI PRE 9. ROČNÍK Tento záznam vypovedá o tom, kedy bol ŠkVP schválený, v ktorom časovom období vstupuje do platnosti (vţdy sa uvádza k prvému dňu príslušného školského roka. Ak v priebehu realizácie programu došlo k zásadným zmenám v niektorej časti ŠkVP (inovačné, organizačné, priestorové a pod.) je potrebné zmenu okamţite zaznamenať. Aby sme mali evidenciu, aké zmeny sa v ŠkVP urobili a kedy sa urobili, je potrebné viesť evidenciu o revidovaní ŠkVP. V prípade, ţe je potrebná úprava obsahu vzdelávania o viac ako 60%, je povinnosť vypracovať nový vzdelávací program. Keďţe ŠkVP nemajú schvaľovaciu doloţku MŠVVaŠ SR, je povinnosťou riaditeľa školy sledovať platnosť a aktuálnosť. Preto je potrebné na titulnom liste vytvoriť miesto na starostlivé zaznamenávanie zmien. Platnosť ŠkVP je určený na obdobie komplexnej dĺţky plnenia povinnej školskej dochádzky (na 9 rokov). ŠkVP môţeme pouţívať aj po skončení uceleného cyklu vzdelávania, ak si program nevyţaduje ţiadne úpravy. 5

6 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP, PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK JAZYK A KOMUNIKÁCIA ANGLICKÝ JAZYK * 2* 3 3 DRAMATICKÁ VÝCHOVA 1 PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM 1 1* MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ ČLOVEK A HODNOTY MATEMATIKA INFORMATIKA 2 2 1* 1 1 TVORBA PROJEKTU 1 1* PRVOUKA PRÍRODOVEDA VLASTIVEDA REGIONÁLNA VÝCHOVA 1 1* ETICKÁ VÝCHOVA / NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA ČLOVEK A SVET PRÁCE PRACOVNÉ VYUČOVANIE UMENIE A KULTÚRA HUDOBNÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA ZÁKLAD DISPONIBILNÉ HODINY SPOLU

7 ŠKOLSKÝ UČEBNÝ PLÁN Školský učebný plán je jedným zo základných dokumentov školy. Vychádza z RUP (rámcový učebný plán) a tvorí neoddeliteľnú súčasť ŠkVP. UP stanovuje časovú dotáciu pre vyučovacie predmety v jednotlivých ročníkoch s určením celkového týţdenného počtu vyučovacích hodín pre príslušný ročník ŠkVP. Inovovaný školský vzdelávací program, ktorý vstupuje do platnosti od 1. septembra 2015 akceptuje v plnej miere ŠVP a Rámcový učebný plán. Na profiláciu školy vyuţívame disponibilné hodiny. ISCED I. Primárne vzdelávanie 1. ročník 2 disponibilné hodiny na výučbu anglického jazyka. 2. ročník 2 disponibilné hodiny na výučbu anglického jazyka, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu informatika. 3. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu práca s literárnym textom, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu regionálna výchova 4. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu tvorba projektu. Tabuľka VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVPzaznamenávav jednom stĺpci počty hodín, stanovenéšvp - rámcovým učebným plánom, v ďalšom stĺpci vyuţitie disponibilných hodín na jednotlivé predmety. Disponibilné hodiny sú označené * pri čísle v tabuľkách pre primárne aj niţšie stredné vzdelávanie. 7

8 PREDMETY VYTVORENÉ ŠKOLOU KRÁTKA CHARAKTERISTIKA DISPONIBILNÝCH HODÍN PRE JEDNOTLIVÉ PREDMETY V 1.a 2. ROČNÍKU Predmet anglický jazyk sa v rámci primárneho vzdelávania bude vyučovať v rámci realizácie projektu EU Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť pre Bratislavský kraj -Premena tradičnej školy na modernú. Predmet dramatická výchova(2. ročník) je zameraná na osobnostný a sociálny rozvoj jednotlivca. Učí deti komunikovať, vstupovať do nových vzťahov, vedieť nadväzovať nové kontakty s ľuďmi a so svojím okolím, v ktorom sa pohybujú. Je to učenie cez skúsenosť, cez priamy záţitok, konanie a objavovanie. Ako alternatívu sme pre 2.ročník vytvorili predmet informatika. Viedol nás k tomu nesúlad Inovovaného štátneho vzdelávacieho programu sovzdelávacím štandardom (výkonovým aj obsahovým), kde je výkon viazaný na vedomosti aj s IKT, pričom sa v RUP tento predmet neobjavuje (napr. VV pre 2. ročník). V predmete informatika sa prelínajú dve zloţky. Jedna je zameraná na získanie konkrétnych skúseností a zručností pri práci s počítačom i aplikáciami na prácu s digitálnymi technológiami. Druhá je zameraná na budovanie základov informatiky, predovšetkým na riešenie problémov pomocou počítačov. Prvá zloţka je základom vyučovania informatiky v rámci primárneho vzdelávania, ale vo veľmi jednoduchej forme sa uţ objavuje i druhá zloţka. Nadobudnuté zručnosti a poznatky vďaka informatike môţu ţiaci korektne vyuţívať aj v iných predmetoch. V treťom ročníku zavádzame predmetpráca s literárnym textom. Cieľom predmetu je rozvoj čitateľskej gramotnosti a kompetencie vnímať a chápať kultúru, vyjadrovať sa nástrojmi kultúry, na rozvoj sociálnych, komunikačných, personálnych kompetencií. Na tento predmet sme vypracovali učebné osnovy. Predmet regionálna výchova s dotáciou 1 hod. týţdenne má vypracované učebné osnovy, zameriava sa na regionálny dejepis, geografiu a na rozvíjanie sociálnych kompetencií, multikultúrnu výchovu. Predmet tvorba projektunapĺňa ciele, aby sa ţiaci prostredníctvom vlastnej organizácie práce naučili riadiť seba, tím, vypracovať si harmonogram svojich prác, získavať potrebné informácie, spracovať ich, vedeli si hľadať aj problémy, ktoré treba riešiť, správne ich pomenovať, utvoriť hypotézu, overiť ju a pod. Naučia sa prezentovať svoju prácu písomne aj verbálne s pouţitím informačných a komunikačných technológií. Predmet má vypracované učebné osnovy. Charakteristika predmetov je súčasťou učebných osnov uvedených v ďalšej časti ŠkVP.

9 ŠVP/ ŠkVP PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A HODNOTY UMENIE A KULTÚRA VYUČOVACÍ PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK POČET HODÍNŠVP POČET HODÍNŠKVP ROČNÍK MATEMATIKA PRVOUKA ETICKÁ VÝCHOVA / NÁBOŢENSKÁ VÝCHOVA HUDOBNÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA ZÁKLAD DISPONIBILNÉ HODINY 2 2 SPOLU

10 ŠVP/ŠkVP PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2016/ VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍNŠVP POČET HODÍNŠKVP ROČNÍK 2. JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A HODNOTY UMENIE A KULTÚRA SLOVENSKÝ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK MATEMATIKA INFORMATIKA PRVOUKA ETICKÁ VÝCHOVA / NÁBOŢENSKÁ VÝCHOVA HUDOBNÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA ZÁKLAD DISPONIBILNÉ HODINY 3 3 SPOLU Pre druhý ročník

11 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP ZÁKLADNÁ ŠKOLA, PROKOFIEVOVA 5, BRATISLAVA PREHĽAD PREDMETOV A HODÍN PODĽA VZDELÁVACÍCH OBLASTÍ NA ZÁKLADE ÚPRAVY ŠVP V JÚNI 2011 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET POČET POČET ROČNÍKY HODÍN ŠVP HODÍN ŠKVP 1.roč. 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B SLOVENSKÝ JAZYK PRVÝ CUDZÍ JAZYK/AJ DRAMATICKÁ VÝCHOVA 2/0 PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM / PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ ČLOVEK A HODNOTY MATEMATIKA A PRÁCA PRÍRODOVEDA VLASTIVEDA REGIONÁLNA VÝCHOVA ETICKÁ /NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA MATEMATIKA INFORMATICKÁ VÝCHOVA TVORBA PROJEKTU ČLOVEK A SVET PRÁCE PRACOVNÉ VYUČOVANIE UMENIE A KULTÚRA HUDOBNÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA ŠPORTOVÁ PRÍPRAVA / SPOLU

12 ŠkVP NA ZÁKLADE ÚPRAVY ŠVP V JÚNI 2011 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP 3.A Slovenský jazyk JAZYK A KOMUNIKÁCIA Prvý cudzí jazyk/aj Dramatická výchova 2 Práca s literárnym textom /36 10 Prírodoveda PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ Vlastiveda Regionálna výchova ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova Matematika MATEMATIKA A PRÁCA Informatická výchova Tvorba projektu ČLOVEK A SVET PRÁCE UMENIE A KULTÚRA Pracovné vyučovanie Hudobná výchova Výtvarná výchova Telesná výchova ZDRAVIE A POHYB Športová príprava 8 8/12 2 Spolu

13 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP 3.B Slovenský jazyk Prvý cudzí jazyk/aj JAZYK A KOMUNIKÁCIA Dramatická výchova 2 Práca s literárnym textom /36 9 Prírodoveda PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ Vlastiveda Regionálna výchova ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova Matematika MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A SVET PRÁCE Informatická výchova Tvorba projektu Pracovné vyučovanie Hudobná výchova UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova Telesná výchova ZDRAVIE A POHYB Športová príprava /12 3 Spolu

14 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP 4.A Slovenský jazyk Prvý cudzí jazyk/aj 10 3 JAZYK A KOMUNIKÁCIA Dramatická výchova Práca s literárnym textom /36 10 Prírodoveda PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ Vlastiveda Regionálna výchova ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova Matematika MATEMATIKA A PRÁCA Informatická výchova Tvorba projektu ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie Hudobná výchova UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova Telesná výchova ZDRAVIE A POHYB Športová príprava 8 8/12 2 Spolu

15 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP Slovenský jazyk Prvý cudzí jazyk/aj 10 3 Dramatická výchova 2 Práca s literárnym textom 2 4.B 32 40/36 9 Prírodoveda PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ Vlastiveda Regionálna výchova ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova Matematika MATEMATIKA A PRÁCA Informatická výchova Tvorba projektu ČLOVEK A SVET PRÁCE UMENIE A KULTÚRA Pracovné vyučovanie Hudobná výchova Výtvarná výchova Telesná výchova ZDRAVIE A POHYB Športová príprava 1 8 8/12 3 Spolu

16 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP, PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ ŠKVP ROČNÍK Slovenský jazyk * 5 5 Tvorivé písanie * 1* Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk 6 2* 2* 2* Matematika * 5* 5* 5* 5 Informatika * Fyzika Chémia Biológia Dejepis * Geografia * 1 1 2* Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika UMENIE A KULTÚRA ZDRAVIE A POHYB Hudobná výchova Výtvarná výchova Telesná a športová Športová príprava 2 1* 1* Disponibilné hodiny

17 ISCED II. Niţšie stredné vzdelávanie 5. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu tvorivé písanie, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu športová príprava,1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika. 6. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu športová príprava, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu dejepis, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu geografia. 7. ročník 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu slovenský jazyk a literatúra, 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho jazyka. 8. ročník 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika, 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho jazyka. 9. ročník 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho jazyka, 1 disponibilnú hodinu na zavedenie predmetu tvorivé písanie, 1 disponibilnú hodinu na zavedenie predmetu informatika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu geografia. Krátka charakteristika disponibilných hodín pre jednotlivé predmety v 5. ročníku Predmet tvorivé písanie reflektuje na najnovšie trendy vedúce k efektívnemu vyučovaciemu procesu, k maximalizácii preţívania a záţitkovosti vyučovania, k systematickému rozvíjaniu kľúčových kompetencií ţiaka, k diferencovanému a individuálnemu prístupu v holistickom ponímaní rozvoja osobnosti. Realizuje sa v 5. a 9. ročníku Predmet športová príprava ide o zaradenie nového vyučovacieho predmetu, ktorýbude podporovať profiláciu školy. Učebné osnovy sú vypracované na kolektívne hry -basketbal, futbal, volejbal. V rámci posilnenej časovej dotácie bude vyučovanie predmetu matematika zamerané na výraznejšiu prácu (do hĺbky) pri riešení aplikačných úloh a úlohy rozvíjajúce špecifické myslenie s vyuţitím počtových operácií (aj ako propedeutika zlomkov, pomeru a priamej a nepriamej úmernosti; geometria a meranie: premeniť jednotky dĺţky v obore prirodzených čísel, riešiť slovné úlohy s premenou jednotiek dĺţky a úlohy vyţadujúce základné poznatky o trojuholníku, štvorci a obdĺţniku. Charakteristika predmetov je súčasťou učebných osnov uvedených v ďalšej časti ŠkVP.

18 Inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre primárne vzdelávanie a inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre niţšie stredné vzdelávanie sa zavádzajú do praxe postupne, v školskom roku 2015/2016 v 1. a 5. ročníku základnej školy, v školskom roku 2016/2017 v 2. a 6. ročníku..z toho dôvodu budú do ŠkVP postupne doplnené aj učebné osnovy s charakteristikou novozavedených predmetov v rámci vyuţitia disponibilných hodín, prípadne uvedené rozvíjané kompetencie pre disponibilné hodiny vyuţité na posilnenie predmetov. Krátka charakteristika disponibilných hodín pre jednotlivé predmety v 6. ročníku V predmete dejepis časová dotácia 1 hodina sa pouţije na rozšírenie vedomosti ţiakov z oblasti regionálnej výchovy a vyuţitie IKT na vyučovaní dejepisu Vo vyučovacom predmete matematika sa v učebnom pláne v ŠkVP navýšená časová dotácia o 1 vyučovaciu hodinu vyuţije na zmenu kvality výkonu v nasledujúcich oblastiach: riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich matematické myslenie výber vhodnej stratégie pri riešení úloh správnosť pouţívania matematickej symboliky a znázorňovania presnosť rysovania budovanie vzťahu medzi matematikou a realitou zvyšovanie matematickej gramotnosti hranie didaktických hier zameraných na rozvoj logického myslenia V predmete geografia časová dotácia 1 hodina sa vyuţije na rozšírenie vedomosti ţiakov z oblasti regionálnej výchovy, na exkurzie, vyuţitie IKT na vyučovaní geografie, na dôvody veľkej kultúrnej a náboţenskej rôznorodosti v Ázii, príčiny častých národnostných a náboţenských sporov a konfliktov medzi národmi ţijúcimi v Afrike, dôvody nízkeho podielu obyvateľov ţijúcich v mestách, na tvorbu a prezentáciu projektov v papierovej podobe a v PP. ŠkVP PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI BEZ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA Pri výchove a vzdelávaní ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho postihnutia) sa postupuje podľa vzdelávacieho programu pre ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho postihnutia) pre primárne vzdelávanie a niţšie stredné vzdelávanie. Uplatňuje sa pri vzdelávaní ţiakov s touto diagnózou v základnej škole, t. j. v základnej škole pre ţiakov s autizmom a v ďalších školách pre ţiakov so zdravotným znevýhodnením, v špeciálnych triedach základných škôl alebo pri individuálnom začlenení. Vymedzuje špecifické potreby a poţiadavky na komplexnú odbornú starostlivosť o ţiakov v školách, kde sú vzdelávaní. CIELE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA Hlavnými cieľmi primárneho vzdelávania a niţšieho stredného vzdelávania ţiakov s AU alebo PVP (bez MP) sú rozvinuté kľúčové spôsobilosti ako kombinácie vedomostí, spôsobilostí, skúseností a postojov na úrovni, ktorá je pre nich osobne dosiahnuteľná a maximálne moţné integrovanie do spoločnosti. Plnia porovnateľné ciele výchovy a

19 vzdelávania ako ţiaci základných škôl bez zdravotného znevýhodnenia na primárnom stupni vzdelávania a niţšom strednom stupni vzdelávania. STUPEŇ VZDELANIA Primárne vzdelávanie 1. stupeň základnej školy. Niţšie stredné vzdelávanie 2. stupeň základnej školy. PROFIL ABSOLVENTA Osvojené kompetencie ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho postihnutia) zodpovedajú profilu absolventa primárneho stupňa vzdelávania a profilu absolventa niţšieho stredného stupňa vzdelávania. 4 Vzdelávacie oblasti Pre ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho postihnutia) je do vzdelávacích oblastí rámcového učebného plánu začlenená oblasť ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ PODPORA. Na primárnom stupni vzdelávania sú do tejto vzdelávacej oblasti zaradené špecifické vyučovacie predmety rozvíjanie komunikačnej schopnosti a sociálnych zručností a rozvíjanie grafomotorických zručností a písanie. Na niţšom stupni stredného vzdelávania je do tejto vzdelávacej oblasti zaradený špecifický vyučovací predmet rozvíjanie komunikačnej schopnosti a sociálnych zručností. Podrobné charakteristiky špecifických vyučovacích predmetov sú uvedené v časti Špecifické vyučovacie predmety pre ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho postihnutia) v tomto dokumente.

20 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 5. Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 1* Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk MATEMATIKA A PRÁCA Matematika * Informatika Fyzika 6 6 ČLOVEK A PRÍRODA Chémia 5 5 Biológia Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova Výtvarná výchova ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová Športová príprava 2 1* * Disponibilné hodiny

21 ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 6. Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk MATEMATIKA A PRÁCA Matematika * Informatika Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia 5 5 Biológia Dejepis 6 7 2* ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia 6 8 2* Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova Výtvarná výchova ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová Športová príprava 2 1* * Disponibilné hodiny

22 POSTUPUJE PODĽA ŠVP A ŠKVP PLATNÉHO OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016 POSTUPUJE PODĽA ŠVP A ŠKVP PLATNÉHO OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2016/2017 ZÁKLADNÁ ŠKOLA, PROKOFIEVOVA 5, BRATISLAVA VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ ČLOVEK A HODNOTY ČLOVEK A SVET PRÁCE UMENIE A KULTÚRA ZDRAVIE A POHYB 5 Rámcový učebný plán Školský vzdelávací program pre nižšie stredné vzdelávanie podľa ŠVP (RUP 5 ) platným od 1. septembra 2011 VYUČOVACÍ PREDMET ROČNÍK ŠVP ŠKVP Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 1 Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk Matematika Informatika Fyzika Chémia Biológia Ekológia Dejepis Geografia Občianska náuka Etická výchova Náboţenská výchova Svet práce 1 1 Technika Hudobná výchova Výtvarná výchova Výchova umením Telesná a športová Športová príprava

23 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 7.A Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk MATEMATIKA A PRÁCA Matematika Informatika Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia Biológia Ekológia Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Svet práce 1 1 Technika Hudobná výchova UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova Výchova umením ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová Športová príprava

24 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 8.A Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk MATEMATIKA A PRÁCA Matematika Informatika Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia Biológia Ekológia Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Svet práce 1 1 Technika Hudobná výchova 3 3 UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova 3 3 Výchova umením ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová Športová príprava

25 VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 9.A Slovenský jazyk Tvorivé písanie 2 1 Prvý cudzí jazyk Druhý cudzí jazyk MATEMATIKA A PRÁCA Matematika Informatika Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia Biológia Ekológia Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova 4 4 Náboţenská výchova 4 4 ČLOVEK A SVET PRÁCE Svet práce 1 1 Technika Hudobná výchova 3 3 UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova 3 3 Výchova umením ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová Športová príprava

26 VYUČOVACIE PREDMETY VO VZDELÁVACÍCH OBLASTIACH PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI (BEZ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA) PRE NIŢŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA ČLOVEK A PRÍRODA ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ ČLOVEK A HODNOTY ČLOVEK A SVET PRÁCE UMENIE A KULTÚRA ZDRAVIE A POHYB VYUČOVACIE PREDMETY SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ANGLICKÝ JAZYK ROZVÍJANIE KOMUNIKAČNEJ SCHOPNOSTI A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ 6 MATEMATIKA INFORMATIKA FYZIKA CHÉMIA BIOLÓGIA DEJEPIS GEOGRAFIA OBČIANSKA NÁUKA ETICKÁ VÝCHOVA /NÁBOŢENSKÁ VÝCHOVA SVET PRÁCE TECHNIKA HUDOBNÁ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA 6 Špeciálnopedagogická podpora

27 ŠkVP PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI BEZ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP ROČNÍK JAZYK A KOMUNIKÁCIA Slovenský jazyk Prvý cudzí jazyk Rozvoj komunikačných zručností MATEMATIKA A PRÁCA Matematika Informatika 2, , ČLOVEK A PRÍRODA Fyzika Chémia 4, Biológia 5, ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Dejepis Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie Svet práce UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova Výtvarná výchova Výchova umením 1, , ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová

28 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 7.B Slovenský jazyk JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA Prvý cudzí jazyk Rozvoj komunikačných zručností Matematika Informatika 2, , Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia 4,5 5 1 Biológia 5, Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie Svet práce Hudobná výchova UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova Výchova umením 1,5 2 7,5 8 2 ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová

29 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 8.B Slovenský jazyk JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA Prvý cudzí jazyk Rozvoj komunikačných zručností Matematika Informatika 2, , Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia 4,5 5 1 Biológia 5, Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka 4 4 ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie Svet práce Hudobná výchova 3 3 UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova 3 3 Výchova umením 1, ,5 8 1 ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová

30 VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET ŠVP ŠKVP 9.B Slovenský jazyk JAZYK A KOMUNIKÁCIA MATEMATIKA A PRÁCA Prvý cudzí jazyk Rozvoj komunikačných zručností Matematika Informatika 2, , Fyzika ČLOVEK A PRÍRODA Chémia 4,5 5 2 Biológia 5, Dejepis ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Geografia Občianska náuka ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie Svet práce Hudobná výchova 3 3 UMENIE A KULTÚRA Výtvarná výchova 3 3 Výchova umením 1, ,5 8 1 ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová