Složení látek - částice. cíl projektu: seznámení se s částicovým sloţením látek, pojmenování částic, druhy částic.

Transkript

1 Chemie 8 třída Složení látek - částice cíl projektu: seznámení se s částicovým sloţením látek, pojmenování částic, druhy částic. zadání:připrav prezentaci na toto téma včetně obrázků a uveď: a) z čeho se skládají sloučeniny a prvky b) pojem atom, molekula c) Počty a uloţení protonu, neutronů a elektronů v jednotlivých atomech a vliv na postavení prvku v periodické tabulce d) Vlastnosti atomů a porovnání velikosti a hmotnosti protonu, neutronů a elektronů Historický vývoj atomové teorie cíl projektu: seznámení se s historickým vývojem částicové teorie od 5 století pnl. aţ po současnost zadání: připrav prezentaci na téma historie vývoje atomové teorie od doby Demokrita po současnost, zvlášť se věnuj těmto teoriím a stručně je charakterizuj. a) Starověké Řecko b) Daltonova teorie c) pudinkový model d) Rutherfordův planetární model e) Objev neutronu f) Bohrův model g) Moderní kvantově mechanický model atomu

2 Uspořádání prvků - vznik periodické tabulky cíl projektu: seznámení se s historickým vývojem uspořádání prvků aţ po vznik dnešní periodické tabulky zadání: připrav prezentaci na téma historie vývoje vývojem uspořádání prvků aţ po vznik periodické tabulky. Vymez genialitu Dmitrije Ivanoviče Mendělejeva ( ).Vysvětli periodický zákon a vliv umístění prvků na jejich vlastnosti. a) Uveď předchůdce, kteří měli snahu uspořádat nějakým způsobem prvky b) Uveď ţivotopisné údaje genialitu Dmitrije Ivanoviče Mendělejeva c) Význam periodické tabulky pro současnost d) co vyčteme z periodické tabulky e) Poslední objevy prvků a jejich umístění.

3 Chemie 9 třída Chemický děj a jeho zákonitosti cíl projektu:snaha o pochopení chemických dějů a faktorů, které je ovlivňují zadání: připrav prezentaci na téma chemický děj, typy chemických reakcí a jejich vyčíslení sohledem na zákonitosti chemické a vlivů působící na chemické reakce. Při přípravě se zaměř na : a) typy chemických dějů b) zápisy a jejich vyčíslení c) faktory ovlivňující rychlost reakce d) faktory ovlivňující teplotní změny reakce e) pojem katalyzátor f) vysvětlení chemické rovnováhy a reakcí zvratných Elektrolýza a její průmyslové využití cíl projektu: praktické vyuţití elektrolýzy zadání: připrav prezentaci na téma elektrolýza a při prezentaci se zaměř : a) Co je to elektrolýza. Přes obrázek vysvětli princip.uveď co je nutné k průběhu elektrolýzy.vysvětli pojmy elektrolyt, kladné a záporné ionty. b) příklady praktického vyuţití elektrolýzy vysvětli i pomocí oxidačně redukčních rovnic. c) výroba kovů zejména hliníku d) čištění kovů e) galvanické pokovování f) vysoušení zdí u budov g) jiné - polarografie, akumulátory

4 Organická chemie - vyčlenění z klasické chemie a směr bádání cíl projektu: pochopení rozdílu mezi anorganickou a organickou chemií, základní informace o organické chemii pro ţivot člověka zadání: připrav prezentaci na téma organická chemie a její vyčlenění z klasické chemie.při zpracování se zaměř : a) jak vnímali kdysi alchymisti a chemikové organické látky b) zavedení pojmu organická chemie - Jöns Jacob Berzelius c) mnoţství a důleţitost organických látek d) základní principy v organické chemii e) organická chemie v ţivotě člověka Informatika 9 třída Informační gramotnost, informační exploze cíl projektu: Uvědomění si důležitosti informací pro život, ale také rizika s nimi spojené. zadání : Informační výchova je záměrný, cílevědomý a plánovitý proces přípravy člověka pro ţivot. Zakládá se na umění získávat informace, zpracovat je a vyuţít v osobním i pracovním ţivotě. Ale jsou vţdy informace pozitivním přínosem? Nemůţe dojít k ohroţení vývoje mladého člověka? V práci se zaměř na tyto body a) Nárust informací s ohledem na vývoj společnosti a počítačů. Pojem informační gramotnost, informační exploze b) Co je to informace a kdy je uţitečná? c) Kdy mohou informace škodit? d) Co hrozí člověku, který propadne počítačové závislosti? Doplň příklady ze ţivota.

5 Pomoc internetu při hledání SŠ pro rok 2011 cíl projektu:ţáci se seznámí s moţností pouţít internet při volbě povolání zadání : Vyhledat důleţité adresy, ve kterých je moţnost dovědět se o moţnosti studia na některé SŠ, práce s informacemi o uplatnitelnosti povolání na trhu práce a popřípadě v dalším studiu na VŠ. Při vyhledávání se zaměř zejména na : a) úřad práce Bruntál a jeho možnosti pomoci při volbě zaměstnání b) informační a poradenské středisko pro volbu a změnu zaměstnání c) poptávku trhu práce d) vliv ekonomické krize na zaměstnanost mládeže e) seznam škol v oblasti Krnovska a stručné zaměření f) seznam firem v oblasti krnovska a stručné zaměření g) co nejpodrobnější informace o volené škole a zvažovaném oboru K vyhledávání informací pouţij tyto zdroje. b) informací výchovného poradce c) informací z veletrhu řemesel d) informací přímo z návštěvy školy