2) Je základní věda - ptá se na základ všeho empirického. Kupříkladu Milétská škola v 6. století před naším letopočtem hledá pralátky.
|
|
- Alena Horáčková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přednášky FILOZOFIE Předmět filozofie, členění a vznik filozofie PŘEDMĚT FILOZOFIE Předmět - to, co máme před sebou Člověk ---- svět Určitý vztah, vnímání světa pocit, činnost Člověk svět zakouší zkušenost slovo přejaté z řečtiny empirie ZKUŠENOST - to, co vnímáme svými smysly, co je jevové, co zakoušíme při stuku se světem, když uspokojujeme svoje potřeby. EMPIRIE VĚDECKÁ jednotlivé empirické jevy. Empirie je východiskem filozofie, opírá se o každodenní zkušenosti. Empirie směřuje k poznání toho nejobecnějšího. OBECNÝ SPOLEČNÝ filozofie se pohybuje na úrovni zobecňování abstrakce, základní vlastností je BYTÍ. PODSTATA základy jevů. Filozofie zpracovává výpovědi a závěry speciálních věd například biologie hledá podstatu biologických jevů, filozofie hledá podstatu všech jevů nejvyšší stupeň obecnosti. Charakteristika filozofie 1) Je věda - někdy se dá pochybovat, ale určité okolnosti o tom svědčí systém poznatků (výpovědí a závěrů) výpovědi souvisejí. Filozofie používá metodu, používá důkazy ke svým tvrzením-teoretické argumenty, zobecňování 2) Je základní věda - ptá se na základ všeho empirického. Kupříkladu Milétská škola v 6. století před naším letopočtem hledá pralátky. 3) Je univerzální věda - nezkoumá empirickou skutečnost z určitého aspektu (speciální vědy) ale celostně 4) Je rozumová věda - dochází k závěru na základě rozumových (racionálních) argumentů 5) Je kritická věda
2 - ptá se na základ zkušenosti uvádí v pochybnost celý zkušenostní svět (jevy). Kritičnost filozofie nebere svět, jak se jeví, ani tak, jak je předkládán různými autoritami. Rozdělení filozofie disciplíny TEORETICKÉ a PRAKTICKÉ Teoretické disciplíny 1) ONTOLOGIE řeckého původu nauka o bytí. Blízko k tomuto pojmu má metafyzika. a) problematika bytí b) problematika hmoty c) problematika substance (podstata, neměnný základ) d) problematika času a prostoru e) problematika konečného a nekonečného f) problematika kauzality (příčinnosti) g) problematika zákona, zákonitosti h) problematika nutnosti ch)problematika nahodilosti i) problematika pohybu (nejen mechanický pohyb, také změna ) j) problematika vývoje (jakým směrem se vesmír vyvíjí) 2) PŘÍRODNÍ FILOZOFIE (příroda = co nevzniklo uměle svět přirozeně) filozofická nauka o přírodě, na rozdíl od speciálních empirických věd řeší: kosmologie stavba kosmu kosmogonie nauka o vzniku světa Opak přírody = druhá příroda = co vytvořil člověk KULTURA příroda kultivovaná člověkem. 3) FILOZOFICKÁ ANTROPOLOGIE (důraz na filozofická) filozofická nauka o člověku řeší: - co je člověk - čím se liší od ostatních tvorů - jestli je to svobodná bytost 4) GNOSEOLOGIE teorie poznání noetika epistemologie v anglosaské literatuře teorie vědeckého poznání hermeneutika - teorie porozumění, interpretace, zda je člověk poznatelný - teorie pravdy
3 Praktická filozofie 1) ETIKA a ESTETIKA relativně samostatné vědy. - ETIKA nauka o morálních jednáních a jeho normách fundamentální? etika (obecná) speciální aplikovaná etika (publikační činnosti, pedagoga, knihovníka ) 2) ESTETIKA nauka o krásnu, ošklivost, esteticky působí vznešenost, tragičnost, komičnost. Někdy je součástí filozofického umění. 3) PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE zcela samostatné vědy se vydělily v 19. století Zvláštní postavení vůči filozofii má LOGIKA organon (nástroj) filozofie (Aristoteles). Nauka o správném usuzování, musíme respektovat logická pravidla. Genitivní (genitiv z koho z čeho) filozofie Je třetí oblastí filozofických disciplín filozofie vědy, umění, státu a práva, náboženství (filozofie z čeho ) VZNIK FILOZOFIE Vznikání filozofování podporují dva základní podněty údiv (zvídavost) skepse ÚDIV (zvídavost) typická mláděcí vlastnost lidská přirozená vlastnost experimentovat, zkoušet, divit se. Mláďata vyšších živočichů zkoušejí (děti se neustále ptají PROČ). Právě tyto dětské otázky stály při vzniku filozofie. SKEPSE nefilozofujeme každý den. Bereme věci samozřejmě. Jsou ale situace mezní, kdy je každodenní samozřejmost narušena a problém člověka pohlcuje. MYTOLOGIE (bájesloví) předcházela filozofii. Mýty sloužily k vysvětlení různých jevů. Výklad světa předvědecký, předracionální. Je pokusem o zobecňování různých přírodních a lidských skutečností. Neděje se tak ale prostřednictvím abstraktních pojmů, ale fantazie a personifikace (antropomorfizace amorfé tvar, antropo člověk). Vznikají představy o bozích vedle božských mají vlastnosti lidské. Nebe je antropomorfizováno bohem Úranem, Země bohyní Gaiou, svár bohyně Eris Je to určitá forma polidšťování světa neuměli si ho vysvětlit, přiblížují si ho jeho polidštěním. Zdrobněliny používáme v komunikaci s dětmi v tomto jazyce si děti zmenšují svět (není to nebezpečná lokomotiva ale mašinka ) Mytologický pohled byl vystřídán filozofickým pohledem. BOHOVÉ BYLI VYFILOZOFOVÁNI Z OLYMPU.
4 Mytologická kosmologie a kosmogonie Univerzální vlastnosti mýtů (řecké, australské, indiánské) ptají se po původu a řádu světa. ZÁKLADNÍ DVOJICE PROBLÉMŮ CHAOS KOSMOS To, co nemá původ Řád světa charakterizován od tmy (v různých mytologiích různě do světla, od jednoduchosti ke struktuřetma, prázdnota, zející propast, voda, vodní Řetězec narození bohů. Chaos ale nemizí příšera, drak to je nejdříve ŘÁD KOSMOS je stále ohrožován chaosem. Kosmos je třeba stále udržovat to je úkolem bohů. - Lidé jsou součástí kosmu, účastní se na jeho údržbě prostřednictvím rituálů (očišťování, při různých jevech ohrožujících řád nemoci, zatmění slunce, nový cyklus přírody kupříkladu Novoroční rituál) Když vzniká KOSMOS vynořují se protiklady Horní vody Spodní vody Země střed* Nebe Země Podsvětí * střed světa a zároveň počátek jeho stvoření Dodnes se dochovaly zbytky rituálů karnevaly, Silvestr, novoroční výstupy (hledání středu světa). Vznik filozofie V 6. století před naším letopočtem mytologický výklad světa začíná být nedostačující v Řecku se začíná rozvíjet obchod. V tomto období vzniká filozofie Bohové byli vyfilozofováni první pokus o vědu, teorie. FILOZOFIE řecky filein milovat, sofei moudrost Filozof ten, kdo pěstoval moudrost Encyklopedická věda obsahovala všechno vědění. 1) Milétská škola ve městě Milétos - hledání počátku světa Miléťané ho spatřovali v pralátce počátek řecky arché (hledání arché ) archein (vládnout kupříkladu monarchie) - latinsky principium
5 THALÉS Milétský první filozof považuje za arché VODU Hylozoismus starořecký názor o formování látky životním principem. Pokus zodpovědět na otázku, proč se věci mění. Hylé látka, zoe život. Ač se názory nejstarších filozofů různily, sdíleli společný názor, že arché je živá. ANAXIMANDROS v 6. století před naším letopočtem odmítá za pralátku považovat něco, co už je vymezeno, něco konkrétního (voda je už voda před ní musel existovat jiný stav). Za arché považuje něco, co není vymezeno (nemá meze peras). Za arché tedy považuje to, co nemá peras apeiron. Co z nevymezeného vznikne (věci, živly, látky), musí se vrátit do původního stavu: Zlomek z Anaximandra: a z čeho věci vznikají, do toho též zanikají. ANAXIMENÉS 6. století před naším letopočtem považuje za pralátku VZDUCH - poučen o Anaximandrovi neomezený vzduch apaironaer 2) Pythagorejci Podle PYTHAGORA ze Sámu také hledají základ světa. Nevidí je v neomezeném, ani v konkrétní látce, ale v peras v omezujícím principu číslo prvek, který vymezuje. Poprvé používají KOSMOS (kdysi úprava, ozdoba, v řečtině šiky vojsk, řecky kosmein krášlit, upravovat, dnes kosmetika) jako uspořádaný celek SVĚT. Kosmos je peratizovaný (vymezený) uspořádaný svět. SVĚT je číselně uspořádaný celek: 1. bod 2 (dva spojené body) přímka 3 (tři spojené body) plocha 4 trojstěn Teoreticky se zajímají hudbou výška tónu záletí na délce struny. Kosmos zní, harmonie sfér je to krásně ladně uspořádaný celek. 3) Hérakleitos samostatný myslitel ( před naším letopočtem). - Plačící filozof (pesimistické dochované zlomky) - temný, málo pochopitelný filozof Za pralátku považuje VĚČNĚ ŽIVÝ OHEŇ (hylozoismus živý) rozněcuje se a uhasíná podle míry (vnitřní měřítko, zákon). Rozněcování a uhasínání podle Hérakleita jsou věci tvořeny protiklady. Každá věc potřebuje k bytí protiklad. Veškerá změna je v souhře protikladných sil. Boj protikladů je zdrojem všeho. Vše plyne. (kupříkladu podstatou melodie jsou protiklady tónů kontrapunkty).
6 Tento názor později dialektika Nevstoupí š dvakrát do jedné řeky - do týchž řek vstupujeme i nevstupujeme: vstupujeme nevstupujeme do koryta řeky Moravy jiná voda téže řeky (jednota) Pro arché používá někdy OHEŇ, někdy slovo LOGOS (rozum, řád, zákon, slovo). Používá je jako synonyma (stejný nebo podobný význam). Oheň smyslově vnímatelná látka, logos abstraktní filozofický pojem. V jednom zlomku říká Vlhká je duše opilcova - nemá v sobě oheň rozum. 4) Eleaté (z města Eleje) Další z řeckých přírodních filozofií. Stojí v opozici vůči Hérakleitovi. Popírají existenci pohybu. Chápou ho jako něco, co je proti rozumu (nemluvíme jen o pohybu mechanickém, ale i biologickém ) Odmítají také smyslové poznání. Správné poznání poskytuje rozum a podle toho je pohyb nesmysl. PARMENIDÉS z ELEJE ( před naším letopočtem). Jako první se zabývá pojmem BYTÍ. K němu se váží počátky ontologie. BYTÍ je a NEBYTÍ vůbec není a = a každá věc je vždy totožná sama se sebou a ā věc nemůže být totožná s protikladem BYTÍ je JEDNO, JEDINÉ, nikde není kousek nebytí, není kam se hýbat MELISSOS místo nebytí používá PRÁZDNO (prázdný prostor) ZENON z ELEJE provedl nepřímé důkazy neexistence pohybu. Říkáme jim Zenonovy aporie slepé uličky, rozuměj aporie půlení Pravé bytí nepodléhá změnám. 5) Připravovatelé atomismu EMPEDOKLÉS 5. století před naším letopočtem snaží se smířit herakleitismus s elegismem. Podle něj jsou nehybnými principy (?). Pravé bytí ZEMĚ, VODA, OHEŇ a VZDUCH pohybují jimi vnitřní síly: láska a svár. Střídají se období, kdy se spojují harmonie a rozdělují zničení světa ANAXAGORÁS Hledá základní neměnné látky, jejich neomezené množství říká jim SEMENA VĚCÍ jimi je pohybováno vnějším principem.
7 6) Atomismus (řecký směr) Zakladatelem je LEUKYPOS (asi před naším letopočtem), navazuje na elejáty, ale uznává existenci prázdna: Vzniká možnost existence prázdna a mnohosti ATOMY (plné bytí se tříští na plná jsoucna atomy neoddělitelné kompaktní) DÉMOKRITOS ( před naším letopočtem). Jaké vlastnosti mají atomy? - nemají žádné prázdno - neměnné - homogenní (stejnorodé) - ze stejné látky Liší se polohou, tvarem a velikostí. Atomy mají háčky, které se spojují ve spojeniny vznikají VĚCI. Dočasné spojeniny nejsou pravé bytí. Skutečné bytí jsou atomy v prázdnu, které se v prázdnu pohybují. Atomisté rozlišují: - pravé poznání rozumové poznání - temné poznání smyslové poznání, kterým poznáváme, co přechodně není 7) další období Sofisté v polovině 5. století před naším letopočtem: - po řecko perských válkách - v Řecku se rozvíjí demokracie, způsobem volby do úřadu losování každý má šanci, od všech to ale vyžaduje schopnosti. Sofisté jsou profesionální učitelé moudrosti. Učili myslit, mluvit, jednat. Jsou to schopnosti využitelné v praktickém životě. Vznikají příručky, rétoriky umění mluvit a přesvědčovat. Rozvíjí se také eristika umění vést spor a vítězit (i když neměli pravdu na své straně). Získali tímto velmi špatnou pověst. Nechávali si za své učení velmi dobře zaplatit vzbuzovali opovržení. Používali si nekorektně, používali zdánlivě logické (paralogické) argumenty SOFISMATA Kupříkladu Sázka: za hodinu dvacet/pět piv mnohovýznamovost až za hodinu vypije 25 piv, nebo za jednu hodinu dvacet minut vypije pět piv Vycházejí z hérakleitovského pojetí světa. PROTAGORAS z ATÉN - hmota je neustále se měnící. Nelze dojít ke všeobecně platné pravdě. Jsou možné protikladné názory na tutéž věc. Nejznámější: Mírou všech věcí je člověk.
8 GORGIAS ( před naším letopočtem). Sofistický relativismus přechází ve skepticismus: - nic není - kdyby něco bylo, nemůže to člověk poznat - kdyby to mohl poznat, nemůže to sdělit. V Aténách vytvořil první řečnickou školu. Zakladatel rétoriky. Manipuluje v textech řečí a její stavbou ŘEČ JE MOCNOU VLÁDKYNÍ. Řečnictví se v Aténách vyznačovalo květnatostí, zdobností. Ve Spartě je strohé vyjadřování lakonické. Sofistická etika Dobro a Zlo jsou relativní pojmy. Byli první, kteří vytýčili otázku po povaze mravních a právních zákonů. Zda jsou stát a jeho zákony dány přirozeně (fysei) nebo vznikly dohodou (novoi). U sofistů převládá názor, že vznikly novoi, jako ochrana slabých konvencí, dohodou, aby se bránili před silnými. Lidská společnost ale směřuje k přirozenému silný ovládá slabého. ANTIKON tvrdí jako první, že lidé jsou si rovni přirozená rovnost. Žákem sofistů je SÓKRATÉS ( před naším letopočtem) odmítá toto označení. Byl odsouzen k smrti požitím číše bolehlavu. Byl synem porodní báby v jeho pojetí umění porodnické pomáhat na svět myšlenkám. Nepovažoval se za moudrého známý výrok Vím, že nic nevím - jeho moudrost spočívala v tom, že věděl o svém nevědění sebepoznání poznej sebe sama. Ve své době přiklání pozornost k člověku, zejména k etice. Přichází s AUTONOMNÍM POJETÍM MORÁLKY (předchozí bylo heteronomní) - člověk se má řídit vnitřním smýšlením, nikoliv zákony. HETERONOMNÍ PRINCIP vnější autority Bůh, zákony Co umožňuje autonomnost? Svědomí, pro které má pojem DAIMONIUM - vnitřní morální intelektuální síla, kterou nás obdařili bohové. Umožňuje rozhodnutí, co je dobré a co zlé. Byl ovlivněn, že zavádí nová božstva (daimonium božstvo). Vystupoval proti volbě losováním do státních úřadů. U kormidla mají být ti nejlepší. Hlavním cílem morálky je dosažení blaženosti štěstí. Předpokladem je areté ctnost, zdatnost schopnost být šťastný. Podle Sókrata je areté v rozumu, rozumném životě. Dobré je to, co je rozumné. Co je proti rozumu, není dobré.
9 Sokratova filozofická metoda: - dialogy vedl s významnými aténskými občany s dílem dobrat se pravdy o etických pojmech, ale i náboženských, politických. Sofisté chtěli vyhrát spor, SOKRATÉS CHTĚL PRAVDU! Sokratova ironie: - vystupuje na straně toho, kdo chce být poučen, až posléze, vhodnými otázkami, přivede druhou stranu ke změně názorů. Netváří se jako nevědomý, považuje se za nevědomého.
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
VíceÚvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd
Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni
Vícefilosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
VíceČlověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
VíceDUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV
projekt GML Brno Docens DUM č. 4 v sadě 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV Autor: Zdeňka Vašínová Datum: 29.05.2014 Ročník: maturitní ročníky Anotace DUMu: Pracovní listy určené studentům maturitního
VíceROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.
ROHYPNOL 1. Vývoj filosofie - původně souhrn nerozrůzněného vědení - vývoj poznání diferenciace (př. Pythagoras rozdělit F na: etiku, logiku, fysiku nauka o přírodě) - Aristoteles: 1. filosofie metafyzika
VíceFILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti
Otázka: Filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jirka223 FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti Evropské myšlení ve smyslu lásky k moudrosti se zrodilo na
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie
VíceROHYPNOL. 2. Východiska a zdroje filosofie. 3. Západní filosofie a orientální moudrost. 4. Obory filosofie. 5. Metody filosofie. 6.
ROHYPNOL 1. Vývoj filosofie - původně souhrn nerozrůzněného vědení - vývoj poznání diferenciace (př. Pythagoras rozdělit F na: etiku, logiku, fysiku nauka o přírodě) - Aristoteles: 1. filosofie metafyzika
VíceOtázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie
Otázka: Předsokratovská řecká filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): denisaa Antická filosofie stol. př. n. l. 529 (římský císař Justinián vydal příkaz zničit řecká díla) = řecká a římská
VíceObdobí klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová
Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o
VíceObsah. II. Povaha dějin filosofie... 15 III. Jak studovat dějiny filosofie... 20 IV. Antická filosofie... 22
Předmluva... 5 Autorova předmluva k revidovanému vydání... 10 Kapitola I. Úvod... 11 I. Proč studovat historii filosofie?... 11 II. Povaha dějin filosofie... 15 III. Jak studovat dějiny filosofie... 20
VíceImmanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Víceobecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy
Otázka: Sofisté, Sokrates a sokratovské školy Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy II. Attická
VícePrůvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceNejstarší řecká filosofie (předattické období) předsokratici přírodní filosofie
Nejstarší řecká filosofie (předattické období) předsokratici přírodní filosofie I. Osnova 1. Milétská škola 2. Pýthágorás 3. Hérakleitos 4. Eleaté 5. Mladší fysikové 6. Atomismus II. Přehled nejstarší
VíceÚvod do filozofie Jana Kutnohorská
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném
Více1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
Více- byli zde tři myslitelé zakladatelé filozofického myšlení Thalés, Anaximandros, Anaximenes
Otázka: Předsókratovská filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): adelka Milétská škola -označení podle Milétos - byli zde tři myslitelé zakladatelé filozofického myšlení Thalés, Anaximandros,
VíceFilozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)
Filozofie 02 Otázka číslo: 1 Platónova filozofie byla: idealistická materialistická pluralistická Otázka číslo: 2 Autorem děl Obrana Sokratova, Kritón, Protagoras, Gorgias, Symposion, Faidón je: Demokritos
Vícea) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie
A) Dějiny filosofie 1. Předsokratovská filosofie a) Mílétská škola jedna arché, proměnlivá, proměňující se ve věci a zpět = vznik a zánik; zcela samozřejmé přijímání pohybu pohyb náleží arché samotné hledání
Víceotázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)
Otázka: Úvod do filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Marky96 filozofie = věda, která zkoumá nejobecnější otázky přírody, společnosti a lidského myšlení Počátky filozofie předpokládá
VícePC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
VíceFILOZOFIE. Ročník studia/třída IV/ME 4 Vytvořeno Září 2012 Autor materiálu
FILOZOFIE Název školy Filozofie VY_32_INOVACE_14_02_01 ANTICKÁ FILOZOFIE Název školy Antická Filozofie VY_32_INOVACE_14_02_02 Obsah a zaměření problematiky směřuje k seznámení žáků s antickou filozofií
VíceOtázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Aristoteles Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Aristoteles (život a dílo, nauka o látce a tvaru, možnosti a uskutečnění, substanci a akcidentech, etika a politika) Život 384
VíceObdobí klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová
Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o
Víceovací hodiny 1. hodina do str. 8) vyjmenovat a charakterizovat jednotlivé školy a jejich představitele. PC s projektorem pro učiteleu Inovace: Posílen
Datum: 13. 7. 2013 Projekt: Využit ití ICT techniky předevp edevším m v uměleck leckém m vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_356 Škola: Akademie - VOŠ,, Gymn.
VíceMoudrost se předávala formou mýtů, založena na víře, předávala se ústně
Otázka: Vznik a vývoj filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): aidyspunk 1. Mýtické stádium (předfilozofické období) Filozofie vzniká v 7. 6. století př. n. l. Moudrost se předávala formou
Více= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Shrnutí problematiky předsokratovské filosofie prostřednictvím písemného testu. Vytvořeno 19. 1. 2013 Určeno pro
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Číslo a název materiálu Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková
VíceParadigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace
Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace Jana Skácelová Člověk je ze všech živočichů nejrozumnější, ježto má ruce. Anaxagorás Bylo by nesnadno najít lepší metodu vyučovací
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 CZ.1.07/1.5.00/34.1076. Pro vzdělanější Šluknovsko
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Více03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
VícePraktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová
Praktická filosofie a etika Zuzana Svobodová Co Vás motivuje studovat? Jaké hodnoty se projevují v této Vaší motivaci? Co je to (spokojenost, život, láska, statečnost, ) důstojnost ctnost hodnota? Hodnoty
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Klasifikace věd Ročník 1. Datum tvorby 2.9.2013
VíceRedukcionismus a atomismus
Redukcionismus a atomismus ČVUT FEL Filosofie 2 Filip Pivarči pivarfil@fel.cvut.cz Co nás čeká? Co je to redukcionismus Směry redukcionismu Redukcionismus v různých odvětvých vědy Co je to atomismus Směry
VíceFILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
VíceZáklady filozofie. Sókratés
Základy filozofie Sókratés Sókratés (470 399 př. n. l.) Sókratés zahajuje klasické období řecké filosofie. Sám nezanechal žádné spisy. Nejdůležitější zdroj poznatků o jeho nauce jsou dialogy jeho žáka
Více- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)
Otázka: Filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Patrik Novotný Předmět studia citáty: 1. od Paula Ricoeura filozof má otázky otevírat, hledat odpovědi 2. Svět se řídí zákony, které lze
VíceTémata ze SVS ke zpracování
Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova
VíceNikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
VíceVRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
VíceUniverzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd
Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je
VíceZ HISTORIE STATISTIKY
Z HISTORIE STATISTIKY Slovo STATISTIKA má latinský základ: status = stav, ale také stát = stav věcí veřejných). Tento pojem dal statistice nejen název, ale také náplň. Několik tisíc let př. n. l. ve staré
VíceOtázka: Présokratici, antická filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Gachnicka DĚJINY FILOSOFIE
Otázka: Présokratici, antická filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Gachnicka DĚJINY FILOSOFIE Západní filosofie vzniká na přelomu 7. a 6. st. př. n. l. v Řecku. I. Antická filosofie
VíceRÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01
RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01 Úvod, sociální podstata mezilidského sdělování Obsah: kdo stojí před Vámi a koho mám před sebou? organizace výuky (termíny, web, témata, zápočty), T1: antická rétorika
VíceKlasické, helénistické období
Klasické, helénistické období 1. Napiš autora výroku: Měrou všech věcí je člověk, jsoucích, že jsou, a nejsoucích, že nejsou. a) Démokritos b) Anaxagorás c) Protágorás d) Diogénés 2. Co z daného výroku
VíceFILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B
FILOZOFIE Oddíl E učební osnovy VIII.10.B Charakteristika předmětu: FILOZOFIE ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Předmět filozofie vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost (vzdělávací
VíceZáklady filozofie. Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy
Základy filozofie Filozofické disciplíny a vybrané filozofické pojmy Podstatou filozofie je věčné, nikdy neuzavřené tázání a hledání odpovědí na filozofické (obecněji formulované) otázky. Platón považoval
VíceRacionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
VíceTest základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě
Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Otázka 1 Jan Patočka je představitelem: a. pragmatismu b. existencialismu c. fenomenologie Otázka 2 Korán a
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) ZSV septima Robert Weinrich 2 hod./ týden BRÁZDA,
VíceLogika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
VícePočátek filozofie ve vztahu k mýtu. Přechod od mýtu k logu. změny. Duše a logos. Etika. (Parmenidés, Hérakleitos)
Dějiny filozofie do Kanta Rozdělení na období I. Úvod do dějin filozofie. Počátek filozofie ve vztahu k mýtu. Přechod od mýtu k logu. Předsokratičtí filozofové. Pralátka. Problematika arché a změny. Duše
VíceObsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
VíceEgypt, Mezopotámie, Indie, Čína zemědělství, přírodní cykly, závislost na přírodě - pasivita Řecko kolonizace, řemeslo, obchod svoboda, Aktivita
Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína zemědělství, přírodní cykly, závislost na přírodě - pasivita Řecko kolonizace, řemeslo, obchod svoboda, Aktivita experiment+volný čas SCHOLÉ Sebevzdělávání, teorie Oddělení
VíceJacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
Více(respektive proti času) Pohybující se nepohybuje tam, kde je, ani tam kde není! (verze Diogena Laertia)
1 APORIE proti POHYBU (respektive proti času) Pohybující se nepohybuje tam, kde je, ani tam kde není! (verze Diogena Laertia) Šíp, letící v prostoru, je v každém okamžiku na určitém místě v klidu. Je-li
VíceDle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
VíceCo Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1
Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného
Více- Hledá obecné vlastnosti člověka, struktur přírody, společnosti i kosmu
Otázka: Vznik filosofie a počátky čínské filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Adik - Filosofie je soustava kritického uvažování o problémech bytí, světa, poznání a člověka, lidské kladení
VíceSEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
VícePlatón: Faidón, O nesmrtelnosti duše
Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše http://www.spqr.cz/content/plat%c3%b3n-faid%c3%b3n-o-nesmrtelnosti-du%c5%a1e Faidón dle mého názoru patří k jedněm z nejpozoruhodnějších Platónových děl. Po stránce
VícePEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
VícePrůvodce tématem estetika -1.část
Lukáš Ondra ODKUD SE BERE KRÁSA? 6. Estetika Průvodce tématem estetika -1.část 6.1 ÚVOD: CO JE TO ESTETIKA? 6.2 PLATÓNOVO POJETÍ KRÁSY 6.3 NIETZSCHOVO POJETÍ ŽIVOTA JAKO UMĚLECKÉHO DÍLA 6.4 PŘIROZENÁ KRÁSA
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
VícePřirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.
Přirozenost muže Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti. Bhagavadgíta (13.1) Bùh od samého zaèátku vytvoøil poslání obìma
Více2. Filosofie a problém bytí
2. Filosofie a problém bytí 2.1 Kosmologie 2.1.1 PROBLÉMY Filosofie musela urazit určitou cestu, než si uvědomila, že jejím základním problémem je otázka po bytí. Lépe řečeno: formulovala zpočátku tuto
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Německá klasická (idealistická) filozofie VY_32_INOVACE_10_14
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceCo jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;
VíceDatum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01
Datum: 20. 7. 2013 Projekt: Využit ití ICT techniky předevp edevším m v uměleck leckém m vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359 Škola: Akademie VOŠ,, Gymn. a
VíceZákladní pojmy politologie
Základní pojmy politologie 10.3.2011 Politika Společenský nástroj k: Vytváření Ochraně Změně obecně platných pravidel Vše co se týká státu (Platí i dnes??) Studium zabývající se vládnutím Umění vládnou
VíceÚvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23
Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium
VíceMaturitní okruhy ZSV
Maturitní okruhy ZSV 1. a) Filozofie předmět filozofie, základní pojmy, vztah filozofie a náboženství, vztah filozofie a speciálních věd disciplíny filozofie gnozeologie, ontologie, etika základní filozofické
VíceFILOSOFIE = SOUSTAVA KRITICKÉHO UVAŽOVÁNÍ O OBECNÝCH OTÁZKÁCH ( BYTÍ, POZNÁNÍ, ŽIVOT ČLOVĚKA
Otázka: Vznik filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): E.t.nika26 FILOSOFIE = SOUSTAVA KRITICKÉHO UVAŽOVÁNÍ O OBECNÝCH OTÁZKÁCH ( BYTÍ, POZNÁNÍ, ŽIVOT ČLOVĚKA odvozena od řeckého slova filein=milovat,
VíceOTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Studenti si vylosují dvě otázky, jednu z I. části souboru otázek z filosofie a teologie (ot.1-10), druhou
VíceTéma č. 2 etika ve zdravotnictví
Téma č. 2 etika ve zdravotnictví Historie Poznání, že duše lidská, duch lidský je cennější než lidské tělo základ etiky následovníka Platonova Aristotela /384 322/ Spojuje 2 vůdčí myšlenky řecké etiky
VíceZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,
VíceTest základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě
Otázka 1 Za poptávku považujeme: Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě a. množství zboží a služeb určených ke koupi za určitou cenu b. množství zboží a služeb
VíceFilosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
VíceOtázka: Klasická řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Marky96 KLASICKÁ ŘECKÁ FILOZOFIE.
Otázka: Klasická řecká filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Marky96 KLASICKÁ ŘECKÁ FILOZOFIE Sofisté Sofistika od slova sofia = moudrost skupina myslitelů v Antickém Řecku, profesně
Více1. období kosmologické století 2. období antropologického obratu= attické období století ( končí smrtí Aristotela)
Otázka: Antická filozofie, vznik, hlavní školy Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): bopo vznik 7.- 6. století pnl. Ve Starověkém Řecku ( tj. Oblast Středozemního moře) Řekov byli výborní mořeplavci
VíceLudwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
VíceRENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
VíceZáklady pedagogiky a didaktiky
Základy pedagogiky a didaktiky Pedagogika Pedagogika je věda zabývající se výchovou a vzdělání. První systém pedagogických poznatků a zásad vytvořil J.Á. Komenský a jako samostatný vědní obor existuje
VícePojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
VíceMaturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018 1. Člověk jako osobnost 2. Učení a komunikace 3. Duševní vývoj osobnosti, poruchy vývoje osobnosti 4. Psychické jevy 5. Člověk ve společnosti 6. Sociální útvary
VíceOtázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
VícePsychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Psychologie PaedDr. Mgr. Hana Čechová Osnova 1. Vymezení pojmu psychologie 2. Psychické jevy 3. Psychické projevy 4. Základní metody zkoumání lidské psychiky 5. Základní členění psychologických věd 6.
VíceMaturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
VíceStruktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl
Struktura a obory sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie - struktura sociologie Úvod do sociologie - základní disciplíny Obecná sociologie Vymezuje předmět zkoumání.
VíceČlověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.
Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 7. ROČNÍK Člověk a morálka zná rozdíly mezi morální a právní normou, umí co je mravnost na příkladech
Více