Masarykova Univerzita Pedagogická Fakulta

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Masarykova Univerzita Pedagogická Fakulta"

Jarmila Vlčková
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Masarykova Univerzita Pedagogická Fakulta VÍCEJAZYČNÁ LINGVISTICKÁ TERMINOLOGIE - cíle, struktura a využití ve výuce (na příkladu RJ) Simona Koryčánková

2 Vícejazyčná lingvistická terminologie o příručka pro výuku všech oborů vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace o dílčí projekt Plurilingualwholeschoolcurricula (PlurCur) o iniciovaný Evropským centrem cizích jazyků (ECLM) o cílem je podpora realizace konceptu vícejazyčnosti v rámci jazykového vzdělávání v české škole o Zapojení ČR - MŠMT, NIDV, PdF MU

3 základní pojmy o vícejazyčnost (plurilingvismus) - fenomén společenský o mnohojazyčnost (multilingvismus) - jazykové a interkulturní kompetence konkrétního jedince o oba pojmy jsou vzájemně úzce propojeny a jeden podmiňuje druhý

4 PlurCur (Plurilingualwholeschoolcurricula) Vícejazyčné školní kurikulum koncept vícejazyčného a interkulturní aspekty reflektujícího tzv. společného školního jazykového kurikula v kontextu konkrétní školy důraz je kladen na transfer, zkušenosti s učením se jazykům, shody a rozdíly mezi strukturami jednotlivých jazyků systematické propojení výuky předmětu a jazyka jazyky, které se vyučují jako samostatný předmět, by neměly být osvojovány izolovaně, ale ve vzájemném propojení

5 metodická východiska projektu sukcesivní učení se cizím jazykům postupný rozvoj vícejazyčnosti vědomě či neuvědoměle osvojené strategie učení osvojení si jazykových systémů, které jsou v různé míře shodné či odlišné seznámení se s jinou kulturou či kulturami znalosti jednoho a především více jazyků pozitivně ovlivňují učení se dalším cizím jazykům a tento proces významně zefektivňují významná role učitele, který shody (ale i rozdíly) cíleně a systematicky upozorňuje

6 koncept vícejazyčnosti zásadní znalost prvního/ mateřského jazyka a zkušenosti s jeho osvojováním a učením role učitele - systematicky odkazovat na jazykové výrazy a jejich významy v systémech různých jazyků podpora synergických účinků znalostí jazyků pro učení se dalším cizím jazykům srovnávací pohled na (vybrané) jazykové jevy v osvojovaných cizích jazycích

7 příručka - Vícejazyčná lingvistická terminologie podpora rozvoje vícejazyčnosti ve školním jazykovém vzdělávání poskytnout učitelům (cizích) jazyků srovnávací pohled na vybrané jazykové jevy v češtině, angličtině, francouzštině, němčině a ruštině výchozí jazyk čeština určena pro učitele jazyků na školách různého typu i pro jejich žáky

8 struktura příručky slovní druhy a jejich definice dle příslušného jazyka hlavní kritérium jejich výběru i popisu jsou potřeby školní výuky jazyků Seznam lingvistických pojmů v následujícím pořadí jazyků: ČJ, AJ, FJ, NJ, RJ, LatJ Vymezení pojmů v jednotlivých jazycích (ČJ, AJ, FJ, NJ, RJ) ve třech rovinách: Definice pojmu Uvedení pojmu v příkladových větách či slovních spojeních Exemplární instrukce pro učitele

9 struktura příručky prvním jazykem celého korpusu je čeština (pro většinu žáků jazyk mateřský) jazyk latinský (LatJ) na posledním místě pojmenování ze školní gramatiky, které může významně usnadnit v rámci několika jazyků jestliže jev v jednom z jazyků neexistuje, naleznete označeno X jazykový jev je v jednom z jazyků známý, ale nerealizuje se, je umístěn v (závorce)

10 Řešitelský tým: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D. Katedra německého jazyka a literatury Dr. phil. Brigitte Sorger Katedra německého jazyka a literatury PhDr. Simona Koryčánková, Ph.D. Katedra ruského jazyka a literatury doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc. Katedra českého jazyka a literatury Mgr. Petra Suquet Katedra francouzského jazyka a literatury Mgr. Radek Vogel, Ph.D. Katedra anglického jazyka a literatury Odborná spolupráce: PhDr. Hana Andrášová, Ph.D. Prof. PhDr. Alena Jaklová, CSc. Doc. PaedDr. Zdeňka Matyušová, PhDr. Mgr. Kateřina Vychopňová

11 Vícejazyčná lingvistická terminologie Základní literatura pro ruskojazyčnou část: o Doleželová, E. (2002). Лекции по морфологии русского языка. 2. vyd. Brno: Masarykova univerzita. o ГРАМОТА.РУ - справочно-информационный интернетпортал. Dostupné z www: htt p:// o Русская грамматика (1980). Академия наук СССР институт русского языка «Русская грамматика». Москва: Наука.

12 děkuji za pozornost

Podobné dokumenty

Pohled pedagoga běžné základní školy na podporu komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností

Pohled pedagoga běžné základní školy na podporu komunikativních kompetencí žáků s narušenou komunikační schopností PhDr. Veronika Girglová Katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity