Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze června 2012

Transkript

1 Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Prezentace katedry června

2 2 Cíl katedry CŠM Cílem je nejen vzdělávat profesionální řídící pracovníky ve školství, ale také reflektovat vývojové trendy řízení škol a školských zařízení a obecné trendy vývoje českého školství. Tímto spojením pracoviště spoluutváří a kultivuje obory Management vzdělávání a Školský management v České republice. 2

3 3 Historie pracoviště 1348 Založení Karlovy Univerzity 1946 Pedagogická fakulta 1992 Pracoviště zabývající se vzděláváním řídících pracovníků ve školství 2005 Samostatná katedra CŠM 2010 Magisterské studium 3

4 4 Priorita katedry CŠM Prioritou je sladění teorií managementu a potřeb školské praxe a neustálá interakce oboru management vzdělávání a praktických zkušeností ředitelů škol a školských zařízení s moderními postupy řízení firem a organizací mimo resort školství. 4

5 5 Profilace katedry CŠM Centrum školského managementu PedF UK v Praze se profiluje jako moderní pracoviště spojující vzdělávání řídících pracovníků ve školství s nejnovějšími poznatky a výstupy obecné teorie managementu a leadershipu, andragogiky, pedagogiky a dalších souvisejících vědních disciplín. 5

6 6 Další aktivity Aktivity v poradním sboru děkanky Řešení projektu ESF Výzkum, vědecká činnost, školitelské pracoviště Publikační činnost Expertní činnost (NIDV, MŠMT, Evropská komise ) 6

7 7 Spolupráce s jinými pracovišti Česká republika UP Olomouc, MU Brno, ZČU Plzeň, OU Ostrava, další pracoviště (NIDV, VÚP, nakladatelství ) Zahraničí Univerzita v Nitře a v Banské Bytrici, Univerzita Manchester (UK), Univerzita Montana (USA), FORTH (Heraklion, Řecko). Další evropská pracoviště (Maďarsko, Francie, Švédsko ) 7

8 8 Řídící pracovník v ČR Pedagogický pracovník Práce obsahuje všechny tři role lídr, manažer, vykonavatel procesu Potřebné kompetence a vzdělání Pojetí oboru v našich podmínkách CŠM nabízí cestu k profesionalitě 8

9 9 Možnosti studia Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Bakalářské studium Magisterské studium Modulové uspořádání bloky výuky, jistá analogie studia MBA, MPA Logická návaznost na stávající programy a praxi Zapojení zahraničních odborníků do výuky Spolupráce se špičkovými odborníky z jiných pracovišť 9

10 10 Schéma studia 10

11 11 Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Studium je zaměřeno na získání znalostí a dovedností v oblasti řízení škol a školských zařízení. Vzdělávací program se skládá ze 6 modulů. Každý modul obsahuje přímou výuku (přednášky, semináře), manažerskou praxi, zejména ve školách a školských zařízeních, on-line aktivity a samostudium. 11

12 12 Hlavní struktura bakalářského studia Vedení lidí Teorie a praxe školského managementu Právo Ekonomika Řízení pedagogického procesu Řízení v praxi (dříve Manažerská praxe) Bakalářská práce 12

13 13 Hlavní struktura magisterského studia Management v současném vzdělávání Řízení vzdělávání ve znalostní společnosti Právní a ekonomické aspekty vzdělávání Personální řízení Aktuální otázky managementu vzdělávání Magisterská (rigorózní) práce 13

14 14 Vize CŠM Kvalitní obor vzdělávání Špičkové pracoviště Rozvoj oboru a zvýšení kvality českého školství 14

15 15 Konference školského managementu Konference

16 16 Konference školského managementu Přednášející pan PhDr. Václav Trojan, Ph.D. 16

17 17 Konference školského managementu Úvodní slovo pan prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr. 17

18 18 Konference školského managementu Předávání osvědčení absolventům projektu. 18

19 19 Kontaktujte nás PhDr. Václav Trojan, Ph.D., vedoucí katedry Ing. Petr Svoboda, Ph.D., tajemník katedry , , Mgr. Jitka Jackuláková, vedoucí sekretariátu června