STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÁ ŠKOLA, PÍSEK, ČELAKOVSKÉHO 200

Transkript

1 STŘEDNÍ ZEMĚDĚLSKÁ ŠKOLA, PÍSEK, ČELAKOVSKÉHO 200 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

2 Obsah výroční zprávy o činnosti školy a) základní údaje o škole 3 b) přehled oborů vzdělání 4 c) rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 5 d) údaje o přijímacím řízení 6 e) údaje o výsledcích vzdělávání žáků za 2. pololetí 7 f) prevence sociálně patologických jevů 8 g) další vzdělávání pedagogických pracovníků 9 h) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 9 i) údaje o inspekční činnosti provedené ČŠI 9 j) základní údaje o hospodaření školy 10 k) údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 10 l) zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 10 m) předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů 10 n) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery 11 o) činnost Školního statku Dobešice 11 2

3 a. základní údaje o škole název : Střední zemědělská škola, Písek identifikátor zařízení : IČO : adresa : Čelakovského 200, Písek telefon / fax : / skola@szespisek.cz internetová stránka : zřizovatel : Jihočeský kraj, U Zimního stadionu 1952/2, České Budějovice IČO právní forma : příspěvková organizace ředitel školy: Ing. Miloš Cieslar zástupce ředitele školy pro výchovnou a vzdělávací činnost a zástupce statutárního orgánu: Ing. Lenka Zámečníková od vedoucí učitel praktického vyučování: vedoucí školního statku: Ing. Bohumil Šareš Ing. Jaroslav Procházka charakteristika školy: Střední zemědělská škola v Písku byla zřízena v roce 1870 jako škola rolnická. Od svého počátku vzdělává žáky v zemědělských a příbuzných oborech. Součástí školy je areál s udržovanými plochami zeleně, školní zahrada se skleníkem, školní jídelna, školní hřiště, dílny pro výuku praxe a další objekty. Škola nemá vlastní domov mládeže. Žáci školy jsou ubytováni ve volných kapacitách jiných školských zařízení. K výuce praxe slouží Školní statek Dobešice od součást školy jako odloučené pracoviště, dále Zemský hřebčinec v Písku, od roku 2008 školní závod SZeŠ a další zemědělská zařízení. Škola má vlastní školní jídelnu s kapacitou 500 jídel a poskytuje stravování také žákům dalších středních škol v Písku. SZeŠ v Písku je příspěvkovou organizací. Kromě své základní činnosti provozuje v menším rozsahu na základě živnostenských listů doplňkovou činnost, jejíž výsledky jsou využívány k posílení zdrojů školy. Jedná se především o stravování cizích strávníků, výcvik řidičů a zemědělské kurzy. školská rada: Zřízena Radou Jihočeského kraje dne , usnesením č. 731/2005/RK ke dni Na základě 167 zákona č. 561/2004 Sb. proběhly dne podle platného volebního řádu volby do Školské rady při SZeŠ Písek. Jména zvolených členů ŠR: Za zákonné zástupce nezletilých žáků a za zletilé žáky: Dvořáková Blažena Ing. Tomášek Václav Za pedagogy školy: Ing. Hřebejk Martin Ing. Šareš Bohumil Za zřizovatele školy: Ing. Kratochvíle Karel Novotný Pavel Funkční období školské rady je v souladu se školským zákonem tříleté a končí dnem

4 b. přehled oborů vzdělání Obory vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání: M Obecné zemědělství M/01 Agropodnikání - denní forma vzdělávání - délka vzdělávání 4 roky, 0 měsíců M Ekologie a ochrana prostředí M/004 Ekologie a ochrana krajiny - denní forma vzdělávání - dobíhající obor 4.B, délka vzdělávání 4 roky, 0 měsíců M Ekologie a životní prostředí M/01 Ekologie a životní prostředí - denní forma vzdělávání - délka vzdělávání 4 roky, 0 měsíců 4

5 c. rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy: Jméno Vedení školy Příjmení Titul Vzdělání, škola, DPS, aprobace Počet let Pracovní pedagogické poměr praxe Miloš Cieslar Ing. VŠZ Praha fak. provozně ekonomická Č.Budějovice, obor zootechnický DPS 1997 AP- chov zvířat, ekonomické předměty, praxe Bohumil Šareš Ing. VŠZ Praha fak. provozně ekonomická Č.Budějovice, obor fytotechnický DPS 1992 AP- biologie, rostlinná výroba, praxe pedagogičtí pracovníci Pavlína Bernadová Ing. Jihočeská univerzita fak. zemědělská Č.Budějovice obor zootechnický DPS 1996 AP - chov zvířat, biologie, praxe Šárka Dokulilová PhDr. UK Praha fakulta filozofická obor učitelství všeob. vzděl př. AP-Čj, Aj Jitka Hanusová Mgr. Jihočeská univerzita fak. pedagogická Č. Budějovice obor učitelství Nj a CH pro SŚ Studuje Aj na ZU Plzeň Martin Hřebejk Ing. Jihočeská univerzita fak. zemědělská Č.Budějovice obor všeobecné zemědělství DPS 2004 AP Biologie, rostlinná výroba, praxe Pavlína Hütterová Mgr. Univerzita Palackého v Olomouci, filozofická fakulta Obor Česká filologie Studium učitelské způsobilosti Martin Chovanec Mgr. Universita J.E. Purkyně Ústí nad Labem obor dějepis a geografie AP D, Ge pro střední stupeň Roman Jedlička Mgr. Jihočeská univerzita fak. pedagogická Č. Budějovice obor učitelství AP M, PS, Zpv, fotografování Lenka Průchová Mgr. ZČU Plzeň, pedagogické fakulta DPS ano AP Čj, Nj pro SŠ Marie Procházková Ing. VŠZ Praha fak. provozně ekonomická Č.Budějovice, obor zootechnický DPS 2002 AP- předměty živočišné produkce, praxe Lenka Soukupová Ing. VŠZ Praha fak. Agronomická Č.Budějovice, obor fytotechnický DPS 2004 AP- pěstování rostlin, praxe, meteorologie Jana Tučková Mgr. UK Praha fakulta TVS obor učitelství tělesná výchova, branná výchova, matematika AP-M, Tv, Bv Pavel Ťupa Bc. ČZU Praha, IVP (specializace v pedagogice učitelské praktické vyučování AP učitel autoškoly, praktická výuka, celková praxe DPS 2011 AP učitel autoškoly 19 doba 23 doba 16 doba 27 doba 7 doba 10 doba 5 doba 9 doba 11 doba 5 doba 12 doba 12 doba 24 doba 6 doba Pavel Vainar Bc. ČZU Praha, IVP (specializace v pedagogice učitelské praktické vyučování DPS 1989 AP- učitel autoškoly 22 doba 5

6 Jaroslav Wailguny UK Praha fakulta matematicko-fyzikální obor učitelství matematika, deskriptivní geometrie AP - M, deskriptivní geom., IKT Lenka Zámečníková Ing. VŠZ fakulta lesnická Brno obor lesní inženýrství DPS 2005 AP - lesnické a ekologické předměty, praxe pedagogičtí pracovníci : externí Libuše Röhrichová MUDr. UK Praha fakulta lékařská AP - hygiena a toxikologie Miloslav Šatra Ing. VŠZ Praha fak. zootechnická Č. Budějovice AP odpady, právní příprava 31 doba 12 doba 14 DPP 14 DPP Iveta Vilímková Ing. VŠE Praha, národohospodářská fakulta, obor finance 8 DPP Alice Sekyrová Ing. VŠE Praha, výrobně ekonomická fakulta, ekonomika 0 průmyslu DPP ostatní pracovníci : THP Jméno Příjmení titul Vzdělání praxe/pracovní zařazení doba Jana Holečková SVVŠ Písek, SEŠ Písek 32/hospodářka doba Petra Klimešová Bc. SEŠ Písek 13/mzdová účetní do Věra Tomanová SZeŠ Písek 25/ účetní doba Marcela Bytelová SEŠ Kaplice 31/účetní doba Pavlína Trubková SOŠ Blatná 6/ sekretářka do Martina Sudová Euroškola Strakonice 0/ spisový a administrativní pracovník doba určitá do ostatní pracovníci : provozní Jméno Příjmení titul vzdělání Praxe/pracovní zařazení doba Radka Borovská SO - vyučena 23/uklízečka doba Jana Šálková SO vyučena 38/uklízečka doba Jitka Svatoňová základní 43/uklízečka doba určitá do Miroslav Vokatý SOŠ a SOU Písek maturita 25/školník doba ostatní pracovníci : školní jídelna Jméno Příjmení titul Vzdělání praxe/pracovní zařazení doba Radka Keclíková SOUZ vyučena 23/ pomocná síla v kuchyni doba Eva Motyková SO vyučena 25/ pomocná síla v kuchyni doba Milada Schmidtová SŠSS-ÚSO 36/vedoucí školní jídelny doba Jitka Svatoňová Základní 44/pomocná síla v kuchyni doba Jaroslava Štérová SO vyučena 28/ kuchařka doba Počet hodin vyučovaných neaprobovaně : 3,7 % Počet pracovníků školy: přepočtených 24,34 Počet pracovníků školního statku přepočtených 17,50 - jejich mzdy jsou hrazeny z činnosti školního statku d. údaje o přijímacím řízení: Agropodnikání Ekologie a životní prostředí Celkem počet přihlášených v 1. kole Počet přijatých k

7 e. údaje o výsledcích vzdělávání žáků za 2. pololetí 2011/2012 Třída Počet Prospělo prospělo Neprospělo Studijní Přerušili studium žáků s vyznamenáním průměr 1.A , B , A , B , A , B , A , B ,40 0 Hodnocení chování za 2. pololetí 2011/2012 Snížený stupeň z chování Pochvala ředitele školy Pochvala třídního učitele Důtka ředitele školy Důtka třídního učitele Podmíněné vyloučení ze studia Vyloučení ze studia 2. stupeň 1 žák 3. stupeň 2 žáci 3 žáci 0 žáků 4 žáci 4 žáci 0 žáků 0 žáků Absence žáků za 2. pololetí 2011/2012 Třída Celková omluvená absence Absence na 1 žáka (hod.) Celková neoml. absence 1.A , B , A , B , A , B , A , B ,476 0 Výsledky maturitních zkoušek: jarní a podzimní termín Prospělo počet Připuštěno/ Obor s žáků Nepřipuštěno vyznamenáním Prospělo/ neprospělo Náhradní/ Opravný termín Omluven/ Neomluven Celkem Prospělo/ Neprospělo Agropodnikání 24 24/0 0 18/6 0/6 0/0 5/1 Ekologie a ochrana krajiny 21 20/1 5 11/4 0/4 1/0 2/1 Celkem 45 44/1 5 29/10 0/10 1/0 7/2 % 97,8/2,2 11,4 65,9/22,7 0/22,7 10/0 93,1/4,5 Výsledky opravných maturitních zkoušek v opravných termínech jaro a podzim 2012 (maturanti 2011) Obor počet žáků Nedostavili se Konali celou MZ Opakovali část MZ Prospělo s vyznamenáním Omluven/ Neomluven Prospělo/ Neprospělo Agropodnikání /1 Ekologie a ochrana krajiny /0 Celkem /1 7

8 f. prevence sociálně patologických jevů Situace v oblasti sociálně patologických jevů je hodnocena vcelku pozitivně, protože k žádným větším problémům nedochází. Školu navštěvují jak žáci místní, tak z okolních měst a vesnic. Z informací získaných na pedagogických poradách a předmětových komisí vyplývá, že situace v oblasti sociálně patologických jevů je vcelku bezproblémová. Rovněž zákonní zástupci hodnotí situaci v této oblasti pozitivně, jak vyplývá z průběhu třídních schůzek nebo při osobním jednání v rámci řešení konkrétních problémů spojených s výukou. Také žáci hodnotí pozitivně sociální klima ve třídách a akce preventivních aktivit. Tyto informace byly získány formou anonymního dotazníkového šetření a vyhodnocení diskusí s žáky. A. SITUACE VE ŠKOLE Naší školu navštěvují jak žáci místní, tak z okolních měst a vesnic. Situace v oblasti SPJ je kolegy hodnocena vcelku pozitivně, neboť k žádným velkým přestupkům či projevům SPJ nedochází. Rodiče a zákonní zástupci hodnotí, taktéž jako pedagogové, situaci v oblasti SPJ pozitivně. Toto je zjišťováno v průběhu třídních schůzek případně při osobních jednáních mimo tyto schůzky v rámci řešení konkrétních problémů (spjatých zejména s výukou). Žáci hodnotí sociální klima ve třídách pozitivně a rovněž akce preventivních aktivit byly žáky hodnoceny kladně. Závažné problémy nebylo třeba řešit. Informace byly získány formou anonymního dotazníkového šetření a vyhodnocením diskuzí s žáky. Největším problémem v oblasti SPJ je kouření žáků v době přestávek. S rodiči učitelé o tomto problému hovoří většinou v rámci třídních schůzek. Překvapivě vysoké procento rodičů v kouření svých dětí problém nevidí. Vzhledem k absenci velkých přestupků či projevů SPJ lze hodnotit minulý školní rok jako bezproblémový. B. CÍLE Neustálým připomínáním zdůrazňovat součásti zdravého životního stylu a nemodernost kouření. C. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY. Pedagogický sbor, spolu s vedením školy, se snaží řešit problém kouření, vysoké absence některých žáků a pořádku ve třídách a v areálu školy. Všichni vyučující podporují vzájemnou ohleduplnost a toleranci v třídních kolektivech. Na odstraňování nešvarů se všichni podílejí v rámci výchovně vzdělávacího procesu i v rámci mimoškolních aktivit. Výchovný poradce navštěvuje mezinárodní konference výchovných poradců, je aktivním členem Asociace VP a účastní se jejích jednání a podílí se na spolupráci se sociálními partnery školy. D. Spojení rodiče škola pravidelné informace na školních webových stránkách stálý telefonický kontakt dny otevřených dveří třídní schůzky (2 ročně) úvodní beseda vedení školy s rodiči 1. ročníků účast rodičů na sportovních akcích a odborných exkurzích E. Aktivity pro žáky sportovní a kulturní akce v rámci výchovně vzdělávacího procesu besedy s významnými lidmi v hodinách TV zdůrazňujeme tělovýchovu jako důležitou součást zdravého životního stylu F. Volnočasové aktivity Klub ekologické výchovy vedený ing. L. Zámečníkovou soutěže v zemědělských dovednostech řízené ing. Bohumilem Šarešem beseda pro 1. a 2. ročníky na téma Sexuální výchova beseda pro 4. ročníky se zástupci VŠ a zástupci TUTOR beseda s pracovníkem Úřadu práce besedy se zástupci firem besedy organizované ARKÁDOU G Spolupráce s okolím školy na úvodní besedě s rodiči žáků 1. ročníku je účasten výchovný poradce ing. Marie Procházková škola spolupracuje s PPP Písek, Strakonice a České Budějovice (Mgr. Ptáčková, Mgr. Mgr. Krčková, Mgr. Vácha, p. Nýdlová) škola spolupracuje se Speciálně pedagogickým centrem ARPIDA, o.s. České Budějovice škola spolupracuje se Sociálně psychologickým centrem ARKÁDA, o.s. Písek 8

9 výchovný poradce spolupracuje s Dětským krizovým centrem, o.s. Praha v rámci prevence sociálně patologických jevů spolupracuje výchovný poradce s odborem sociálních věcí na MÚ Písek a s ÚP Písek, Strakonice a Prachatice veřejné charitativní sbírky Svátek s Emilem, Projekt Šance H. Evidence a efektivita případný přestupek bude řešen s ředitelem školy a výchovným poradcem a bude evidován g. údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Ve školním roce 2011/2012 se 3 učitelé zúčastnili 4 akcí akreditovaných pracovišť v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedoucí pracovníci školy absolvovali seminář BOZP. Dále 1 vyučující absolvovala kurz cvičitel jezdectví. Vyučující využívají k dalšímu profesnímu růstu možnost samostudia a spolupráce s odborníky z praxe. h. údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1. Účast ve studentských projektech - účast ve výtvarné a literární soutěži a prezentace odborných prací na Středoškolské ekologické konferenci v Praze. Aktivity jsou pravidelně pořádané Klubem ekologické výchovy. 2. Zahraniční aktivity - spolupráce se školou podobného zaměření HLBLA ve St. Florianu v Rakousku 3. Spolupráce školy s dalšími organizacemi s Okresní agrární komorou v Písku (škola je členem OAK), s Agenturou pro zemědělství a venkov Písek, byla uspořádaná akce Co možná nevíte o hospodářských zvířatech, zemědělských plodinách a produktech, které se zúčastnilo 120 žáků základních škol z Písku a okolí, pro které byly připraveny zajímavé soutěže a také jízda traktorem. Dále spolupracujeme s Úřady práce v Písku, Strakonicích, Prachaticích, Českých Budějovicích (vzájemné informace, nábor žáků, uplatnění absolventů instruktáž pro žáky 4. ročníků), s MěÚ Písek - setkání starosty města Písku s úspěšnými žáky, referátem životního prostředí (pomoc žáků v oblasti ŽP), s Asociací vzdělávacích zařízení pro rozvoj venkovského prostoru - škola je členem a účastní se celostátních a oblastních soutěží, se zemědělskými podniky v oblasti zajišťování odborné praxe pro žáky (Zemský hřebčinec v Písku, Stáje Štětice), ČZU Praha - Institut pro vzdělávání a poradenství spolupráce v oblasti řízené pedagogické praxe posluchačů DPS, JČU České Budějovice Zemědělská a ekonomická fakulta oblast odborných exkurzí. SZeŠ Písek aktivně spolupracuje s místními základními školami, připravuje pro ZŠ ekoaktivity a prohlídky školního statku Dobešice spojené se soutěžemi a odborným výkladem. 4. Sportovní aktivity - výběr žáků ze všech tříd obsadil 5. místo v okresním finále středních škol v kopané, výběr žáků obsadil 7. místo v okresním finále v halové kopané. Žáci 2. ročníků se podíleli jako rozhodčí na lehkoatletických závodech žáků píseckých základních škol. Žáci 2.A a 2.B absolvovali Kurz pobytu v přírodě. 5. Zdravý životní styl, protidrogová prevence sportovní akce, návštěva vzdělávacích programů a pořadů (Čína, Guatemala,, návštěva výstav v písecké Sladovně, projektový den na SZeŠ Písek, návštěva výstav ve Sladovně. Škola má zpracovaný Minimální preventivní program, školní metodik prevence, Mgr. Martin Chovanec, zřídil ovou adresu pro žáky, kteří s ním mohou anonymně komunikovat o svých problémech. 6. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta je na SZeŠ Písek řízená prostřednictvím plánu EVVO sestavovaného na každý školní rok. Koordinátorkou této činnosti je Ing. Lenka Zámečníková. Škola je dlouholetým členem občanského sdružení Klub ekologické výchovy. Za soustavnou aktivní činnost v oblasti EVVO byl SZeŠ Písek Klubem ekologické výchovy (KEV) dvakrát propůjčen titul Škola udržitelného rozvoje 1.stupně, a to v obdobích 2005 až 2008 a 2009 až 2011 a 2012 až KEV zajišťuje pro žáky řadu akcí zaměřených na environment a pro učitele odborné semináře týkající se udržitelného rozvoje. Každoročně se žáci SZeŠ Písek účastní Středoškolské ekologické konference, na které prezentují výsledky svých odborných prací. V souladu s plánem EVVO jsou do odborných předmětů, do všeobecně vzdělávacích předmětů, do předmětu praxe i do odborných exkurzí začleňované prvky ekologické výchovy. Při výuce předmětu praxe na školním statku v Dobešicích se žáci učí dodržování správných zásad welfare zvířat. V prostorách školy jsou umístěné průběžně aktualizované nástěnky vztahující se k environmentu. Žáci školy jsou soustavně vedeni k péči o pokojové rostliny i o zeleň na školní zahradě a v arboretu. Škola zajišťuje třídění odpadu do nádob umístěných na chodbách školy i ve venkovním areálu a dbá na úspory energie. Pro základní školy SZeŠ Písek zajišťuje řadu environmentálních programů, jak v areálu školy, tak na školním statku v Dobešicích. Databáze programů pro ZŠ, stejně jako plán EVVO i jiné ekoaktivity, jsou uveřejněné na webových stránkách školy. V rámci dlouhodobých aktivit v oblasti EVVO je zajišťováno průběžné pokračování projektů Sledování vzácného rostlinného společenstva v zájmové lokalitě, Fytocenologické snímkování v zájmové lokalitě, Mobilní naučná stezka Píseckými horami a projekt Školní zahrada. Od je zajišťována udržitelnost projektu OP VK Zkvalitnění výuky v environmentální oblasti. Výstupy projektu zaměřené na environment jsou využívané ve výuce. 9

10 7. Významnější kulturní akce účast na píseckých slavnostech Dotkni se Písku, pravidelné sledování výstav v Prácheňském muzeu a Sladovně v Písku, návštěva Evropského veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2011 v Brně a Gaudeamus 2012 v Praze. 8. Odborné exkurze žáci oboru Agropodnikání se zaměřením chov koní se navštívili mezinárodní výstavu koní a veletrh - Kůň 2011 na výstavišti Lysá nad Labem, žáci 4. A se zúčastnili odborné exkurze Šumava, kde navštívili celou řadu zemědělských farem, žáci 2.A a 3.A navštívili v rámci odborné exkurze kromě jiného Moravský kras a Zoo Jihlava, žáci ekologického oboru navštívili v rámci projektu Zelený most bioplynovou stanici Petrovice, přehradní nádrž Lipno, kompostárnu a geopark Týn nad Vltavou. Žáci 4. B se zúčastnili odborné exkurze na terénní stanici Jč univerzity České Budějovice Vomáčka, 9. Prezentace školy - při příležitosti prezentace středních škol v Písku "Den otevřených dveří" ve škole, účast na prezentaci SŠ ve Strakonicích a v Prachaticích, účast na celostátní přehlídce škol "Vzdělání a řemeslo" v Českých Budějovicích, aktivní účast na prezentacích SŠ v rámci třídních schůzek s rodiči na ZŠ, informační inzerce v tisku, tištěné informační materiály na Informačních a poradenských střediscích pro volbu povolání při ÚP, maturitní ples v Písku, soutěže středních zemědělských škol, slavnostní předávání maturitních vysvědčení, slavnostní setkání úspěšných žáků se starostou Města Písek. 10. Charitativní akce - účast žáků 3. ročníků na akci Svátek s Emilem a sbírce Šance ; spoluúčast SZeŠ Písek na tradičních rybářských závodech pro osoby se zdravotním postižením, které pořádalo občanské sdružení KONTAKT bb. i. údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2011/2012 se v SZeŠ Písek žádná akce ČŠI nekonala. j. základní údaje o hospodaření školy Hospodářský výsledek SZeŠ Písek skončil v roce 2011 kladným výsledkem ,- Kč. SZeŠ Písek má celkem 5 středisek škola, kuchyně, ŠS Žv, ŠS Rv a bytové hospodářství. Všechna střediska měla kladný výsledek hospodaření. Ze zlepšeného hospodářského výsledku byly schváleny usnesením Rady Jihočeského kraje příděly do fondu odměn ve výši ,- Kč a rezervního fondu ve výši ,74,-Kč. k. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů SZeŠ Písek není zapojena do programů tohoto typu. l. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Střední zemědělská škola Písek má akreditaci k pořádání Kurzu pro výkon obecných zemědělských činností v rozsahu minimálně 300 hodin. Vzdělávací program je určen všem aktivním zemědělským podnikatelům nebo potencionálním zájemcům o podnikání v zemědělství, kteří neabsolvovali některý ze zemědělských učebních nebo studijních oborů a chtějí splnit základní kvalifikační požadavky stanovené článkem 4 Směrnice Ministerstva zemědělství č.j / ze dne o dalším odborném vzdělávání v resortu Ministerstva zemědělství. Forma výuky je prezenční, dále obsahuje samostudium a konzultace. Probíhá v termínu listopad až červen následujícího roku, výstupním certifikátem je Osvědčení. Ve školním roce se přihlásilo málo zájemců, proto kurz neproběhl. Škola je cvičnou školou Institutu vzdělávání a poradenství České zemědělské univerzity v Praze, zajišťuje pedagogickou praxi studentů IVP v učitelských studijních oborech. Učitelé odborných předmětů působí jako cviční učitelé, kteří řídí činnost svěřeného studenta. Ve školním roce 2011/2012 se pedagogické praxe zúčastnili 2 studenti, kteří absolvovali společné náslechy ve všeobecně vzdělávacích předmětech, náslechy a výstupy v hlavním odborném a druhém odborném předmětu. Celkem se do řízené pedagogické praxe zapojilo 6 cvičných učitelů odborných předmětů a praxe. Škola se zapojila do souvislé pedagogické praxe studentů učitelství a pedagogického studia Přírodovědecké fakulty UP v Olomouci. Praxi absolvoval jeden student, který absolvoval náslechy a výstupy pod vedením cvičného učitele odborných předmětů. m. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 1) Projekt Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost - Zkvalitnění výuky v environmentální oblasti byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Realizace projektu byla ukončená k , ale i nadále je zajišťována udržitelnost projektu. Cílovou skupinou projektu, žáky SZeŠ Písek, jsou i nadále využívané ve výuce vytvořené výstupy projektu. 2) SZeŠ Písek se aktivně spolupodílí na projektu Zelený most, který se týká obnovitelných zdrojů energie a na projektu Zvýšení odbornosti kompetencí učitelů v profilových zemědělských předmětech. Je zajištěna udržitelnost dřívějších projektů Pilotní střední školy KEV a příprava učitelů pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji a Dalším profesním vzděláváním k rozvoji Písecka. Dále byla předložena žádost k projektu OP VK Zvyšování odbornosti žáků zkvalitněním výuky na SZeŠ Písek. 10

11 3) Od je na SZeŠ Písek realizován projekt Zkvalitnění a inovace výuky na SZeŠ Písek. Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a forem dosáhnout zlepšení stavu vzdělávání na středních školách. V rámci projektu budou vytvářené, kromě jiného, digitální učební materiály, které budou ověřovány a využívány ve výuce. n. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Při SZeŠ Písek funguje odborová organizace, která sdružuje cca 1/3 zaměstnanců školy. Jejím předsedou je Bc. Pavel Vainar. Vedení školy a odborová organizace spolupracují bez problémů, vždy k 1. dubnu je uzavírána kolektivní smlouva, která dává spolupráci rámec. Škola dále spolupracuje s dalšími organizacemi hlavně za účelem zajištění výuky praxe žáků. Pro obor Agropodnikání se jedná o tyto podniky: Zemský hřebčinec Písek s.p. (školní závod), stáj Štětice, JK Artex, ZD Čížová, ZD Záhoří, ZD Ročov a další soukromé a rodinné farmy. Pro obor Ekologie a ochrana krajiny (Ekologie a životní prostředí): terénní pracoviště Vomáčka Jihočeské univerzity, odbor ŽP Města Písku, Městské služby Písek, Odpady s.r.o. Písek a laboratoře Ing. Josefa Němce Nový Dvůr. Dále škola spolupracuje s těmito partnery: Agrární komora, Agentura pro zemědělství a venkov Písek, Český svaz chovatelů, Český zahrádkářský svaz, Úřady práce Písek, Strakonice, Prachatice, České Budějovice. o. Činnost Školního statku Dobešice Školní statek Dobešice se nachází přibližně 2 km severozápadně od Písku. Obhospodařuje pozemky na rozloze cca 430 ha v okolí města, v současné době je součástí průmyslové zóny. Od je součástí SZeŠ v Písku a plní funkci výrobního podniku, ale hlavně účelovou pro SZeŠ. Na školním statku se provádí většina učebních a individuálních praxí oboru Agropodnikání a některé učební praxe oboru Ekologie a ochrana krajiny (Ekologie a životní prostředí). Rostlinná výroba je zaměřena hlavně na zajištění krmivové základy (výroba pšenice, ječmene, ovsa, řepky a brambor). V živočišné výrobě převažuje výroba mléka a výkrm skotu. V roce 2007 se na školní statek opět vrátil chov koní, ovcí a koz. Zejména chov koní má na této škole letitou tradici. Mnoho let zpátky zde pracoval jezdecký klub, jehož činnost skončila v roce 1989 a školní koně byli rozprodáni. Návrat zpět k tomuto zaměření byl a je velice složitý a postupný. Nejprve ve školním roce byl opět zaveden předmět Chov koní jako volitelný předmět pro 3. ročník oboru Agropodnikání. Praxe byla prováděna v prostorách Zemského hřebčince Písek, později se rozšířila do prostor dalších soukromých chovatelských subjektů. Od školního roku 2003/2004 je chov koní jedním ze zaměření oboru Agropodnikání, školní statek provádí rekonstrukci stájí, koně si pronajímá i kupuje. Ve školním roce 2006/2007 maturují první žáci tohoto zaměření. Od školního roku 2007/2008 je Zemský hřebčinec Písek školním závodem SZeŠ Písek. Školní statek se snaží modernizovat výrobu a tím i zlepšovat podmínky pro výuku praxe. Jedná se o údržbu staveb, nákup nových strojů, modernizaci živočišné výroby. K se po několika letech usilovné práce podařilo vzájemné darování majetku mezi Jihočeským krajem a Městem Písek. Škola tak dostala do správy hospodářské budovy a pozemky školního statku., které nutně potřebuje k výuce praxe žáků a zároveň předala Městu Písek bytové hospodářství, které bylo pro SZeŠ Písek naprosto nepotřebné a pouze zatěžovalo administrativu. V následujícím období bude třeba provést rozsáhlou údržbu darem získaných budov tak, aby vyhovovaly bezpečnostním a hygienickým předpisům. V Písku 12. října 2012 Ing. Bohumil Šareš předseda Školské rady Ing. Miloš Cieslar ředitel SZeŠ Písek 11