VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE /2016

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA KUŽELOV, OKRES HODONÍN, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE KUŽELOV 1, HRUBÁ VRBKA VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTECH ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE /2016 ČÁST I. ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY NÁZEV: ADRESA: ZŘIZOVATEL ŠKOLY: ŘEDITEL ŠKOLY: Základní škola Kuželov, okres Hodonín, příspěvková organizace Kuželov 1, Hrubá Vrbka Obec Kuželov, Kuželov 125, Hrubá Vrbka Martin Dosoudil, dosoudilzskuzelov@centrum.cz SOUČÁSTI ŠKOLY: Základní škola IZO: Školní družina IZO: Školní jídelna IZO: KONTAKT: tel , zskuzelov@centrum.cz CHARAKTERISTIKA: základní škola s 1. a 2. stupněm, maximální počet žáků, kteří mohou navštěvovat školu je 270, při škole je zřízena školní družina s maximálním počtem žáků 30, a také školní jídelna s výdejnou jídel maximální kapacita je 300 strávníků. OBOR VZDĚLÁVÁNÍ: vzdělávání se ve všech ročnících uskutečňuje podle Školního vzdělávacího programu pro základní školy Na cestě k sobě i druhým (v souladu s RVP ZV) Obor vzdělávání dle Rejstříku škol: C/01 Základní škola Jiné specializace, rozšířená výuka, zaměření: není Stránka 1

2 UČEBNÍ PLÁNY: Podle ŠVP Učební plán pro 1. stupeň ZŠ Kuželov 2015/ dodatek k ŠVP z Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Ročník Povinná Jazyk a jazyková Český jazyk a literatura Český jazyk komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační Informační a komunikační technologie technologie Informatika Prvouka Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Přírodověda Vlastivěda Vlastivěda 2 2 Umění a kultura Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti Pracovní činnosti Celková povinná časová dotace Disp. Celková časová dotace Učební plán pro 2. stupeň ZŠ Kuželov 2015/ dodatek k ŠVP z Ročník Celková časová Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Povinná Disp dotace Český jazyk Český jazyk a literatura 21 Cvičení z českého jazyka 0 1 Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Cizí jazyk Anglická konverzace Německý jazyk Matematika Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace 18 Cvičení z matematiky Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie Informatika Dějepis Dějepis Výchova k občanství Výchova k občanství Fyzika Fyzika Chemie Chemie 2 2 Zeměpis Zeměpis Přírodopis Přírodopis Hudební výchova Hudební výchova Výtvarná výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví Člověk a společnost 12 Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví 10 Člověk a svět práce Pracovní činnosti Pracovní činnosti Celková povinná časová dotace POČTY ŽÁKŮ: Školní rok 2015/2016 (k ) Počet tříd Celkový počet žáků Průměrný počet žáků na jednu třídu celkem z toho spec. 1. stupeň ,00 2. stupeň ,00 CELKEM ,00 Stránka 2

3 Celkový počet žáků v 1. ročníku: 6 Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu: 7,27 ŠKOLSKÁ RADA: Zřízena v prosinci 2005, schází se pravidelně, poslední volby proběhly v listopadu Další volby se uskuteční v listopadu Školská rada a její činnost: a) vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování, b) schvaluje výroční zprávu o činnosti školy, c) schvaluje školní řád, d) schvaluje pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků, e) podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy, f) projednává návrh rozpočtu právnické osoby na další rok, vyjadřuje se k rozboru hospodaření a navrhuje opatření ke zlepšení hospodaření, g) projednává inspekční zprávy České školní inspekce, j) podává návrh na vyhlášení konkursu na ředitele školy Členové: Ing. Ludvík Kostelanský, MVDr. Martin Macek, Mgr. Peter Futák, Miroslav Kostelanský, Mgr. Šárka Bartošková, Mgr. Ivana Myšulková. ŠKOLNÍ JÍDELNA (SOUČÁSTÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY) Zapsaní strávníci a ostatní pravidelně stravovaní v tom zapsaní k odběru Číslo Počet oběda a jen celodenního stravování řádku jen oběda doplňkového doplňkového z toho jídla jídla celkem bez obědů a b Strávníci (děti, žáci a studenti) celkem z toho v režimu dietního stravování 0101a z mateřských škol z přípravného stupně, přípravných tříd z 1. stupně základní školy v tom z toho 10letí a starší 0104a z ř z 2. stupně základní školy z toho 14letí a starší 0105a z nižšího stupně 6-8letých gymnázií z roč. 8letých konzervatoří Stránka 3

4 ze středních škol 4 ) z konzervatoří 4 ) z VOŠ ze škol. zaříz. pro výkon ústav.-ochr. vých. 5 ) Ostatní pravidelně stravovaní z toho pracovníci škol a školských zařízení z ř pracovníci vykaz. práv. subjektu 6 ) 0114a Celkem (ř ř. 0113) Evidenční počet pracovníků zařízení školního stravování Číslo Fyzické Přepoč. na řádku osoby plně zaměst. a b 2 3 Vedoucí zařízení školního stravování ,6 Kuchaři Pracovníci v provozu Technicko-hospodářští pracovníci Jiní pracovníci Celkem ,6 Počet vydaných a uvařených jídel Číslo řádku ve šk. roce 2014/15 v tisících Vydaná jídla v měsíci říjnu 2015 ze sl. 3 7 ) ze sl. 3a dietní stravování 11 ) ve šk. roce 2014/15 v tisících Uvařená jídla v měsíci říjnu 2015 ze sl. 5 7 ) ze sl. 5a dietní stravování 11 ) a b 2 3 3a 3b 4 5 5a 5b Počet obědů , , Pravidelná činnost k ŠKOLNÍ DRUŽINA (SOUČÁSTÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY) Číslo Počet řádku a b 2 Oddělení z toho pro žáky se zdravotním postižením 0101a 0 Zapsaní účastníci z 1. stupně v tom z toho z ročníku z 2. stupně 2 ) Evidenční počet pedagogických pracovníků Číslo Fyzické osoby Přepoč. na řádku celkem z toho ženy plně zam. a b Vychovatelé X interní ,6 v tom externí X Ostatní pedagog. prac X interní v tom externí X Stránka 4

5 ČÁST II ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY ODBORNÁ A PEDAGOGICKÁ ZPŮSOBILOST, DLE VYHLÁŠKY Č. 563/2004 SB. Učitelé celkem Počet učitelů Přepočtení na plně zaměstnané Nadúvazky 2 ) Číslo ze sl.4 řádku fyzické týdenní celkem z toho ženy celkem z toho ženy bez kvalifikace 11 osoby počet hodin ) a b Celkem ,2 8,3 0 X X v mateřské škole v přípravném stupni ZŠ speciální 1002a v přípravné třídě ZŠ 1002b na 1. st. základní školy ,9 3, z ř na 2. st. základní školy ,3 4, vyučující ve střední škole z toho na niž.stupni gymn. 3 ) v konzervatoři z toho v 1.-4.roč. 8let.vzděl. 3 ) ve vyšší odborné škole Ostatní pedagogičtí pracovníci škol Číslo řádku Fyzické osoby Přepočtení na plně zam. celkem ženy celkem ženy a b pro děti/žáky se zdravotním postižením ,5 0,5 z ř v přípravném stupni ZŠ Asistenti 1401a speciální pedagogů pro děti/žáky se sociálním znevýhodněním z ř v přípravných třídách 1402a Vychovatelé 1402b Psychologové Trenéři Speciální pedagogové Výchovní poradci X X Metodici informačních a komunikačních technologií X X Třídy s asistenty pedagoga Číslo Třídy ZŠ s asistentem Třídy SŠ s asistentem řádku počet tříd počet žáků počet tříd počet žáků a b Běžné třídy z toho na prvním stupni ZŠ/nižším stupni SŠ Speciální třídy z toho na prvním stupni ZŠ/nižším stupni SŠ Stránka 5

6 POČET ABSOLVENTŮ S ODBORNOU A PEDAGOGICKOU ZPŮSOBILOSTÍ, KTEŘÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/16 NASTOUPILI NA ŠKOLU: 1 POČET UČITELŮ S ODBORNOU A PEDAGOGICKOU ZPŮSOBILOSTÍ, KTEŘÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/16 NASTOUPILI NA ŠKOLU: 0 POČET UČITELŮ S ODBORNOU A PEDAGOGICKOU ZPŮSOBILOSTÍ, KTEŘÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/16 ODEŠLI ZE ŠKOLY: 1 NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI: 6 provozních pracovníků - 1 vedoucí kuchyně, 1 vedoucí stravování, 1 kuchařka, 1 kuchařka + uklízečka, 1 školník, 1 ekonomka školy. Přepočet na plně zaměstnané - 4,32 ZVYŠOVÁNÍ KVALIFIKACE: 0 Vedení školy UDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY Ředitel zástupce (v době nepřítomnosti ředitele) Martin Dosoudil Mgr. Petra Horáčková Třídní učitelé: 1. stupeň (5 tříd) 2. stupeň (3 třídy) I. A Mgr. Jana Spružinová VI. A Mgr. Ivana Myšulková II. A Mgr. Eva Škodáková; Mgr. Marie VIII. A Mgr. Petra Horáčková Supová III. A Mgr. Martina Sečková IX. A Martin Dosoudil IV. A Mgr. Šárka Bartošková V. A Mgr. Miroslava Gráfová Stránka 6

7 Netřídní učitelé: Mgr. Ondřej Kuchyňka Ivana Vachunová Mgr. Lenka Maňáková Vychovatelka ŠD: Ivana Vachunová Provozní zaměstnanci: Matěj Kolacia školník, topič Blanka Štefánková vedoucí školní jídelny Jaroslava Chovancová vedoucí kuchyně Martina Hrbková kuchařka, úklid Eva Laššová - kuchařka Kateřina Otu ekonomka školy VĚKOVÉ SLOŽENÍ UČITELŮ Učitelé Věk Muži Ženy do 35 let let 1 5 nad 50 let 1 2 Pracující důchodci nepobírající důchod 0 0 Pracující důchodci pobírající důchod 0 0 Celkem 2 9 Rodičovská dovolená 0 2 Stránka 7

8 USTANOVENÍ METODICKÝCH ORGÁNŮ ŠKOLY: METODICKÉ SDRUŽENÍ PRVNÍHO STUPNĚ Vedoucí Eva Škodáková; Marie Supová Členové Martina Sečková, Eva Škodáková, Jana Spružinová, Miroslava Gráfová, Alžběta Matulová, Marie Supová KOMISE ČESKÉHO JAZYKA Vedoucí Ivana Myšulková Členové Ivana Myšulková + 1. st KOMISE CIZÍCH JAZYKŮ Vedoucí Šárka Bartošková Členové Šárka Bartošková, Ivana Vachunová, Martin Dosoudil MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ KOMISE Vedoucí Lenka Maňáková Členové Lenka Maňáková, Ondřej Kuchyňka, Petra Horáčková KOMISE PŘÍRODNÍCH VĚD Vedoucí Petra Horáčková Členové Petra Horáčková, Lenka Maňáková KOMISE SPOLEČENSKÝCH VĚD Vedoucí Martin Dosoudil Členové Šárka Bartošková, Ondřej Kuchyňka, Martin Dosoudil KOMISE ESTETICKÉ A TĚLESNÉ VÝCHOVY Vedoucí Ondřej Kuchyňka Členové Ondřej Kuchyňka, Šárka Bartošková + 1. st Stránka 8

9 Předmětová komise je zřízena ředitelem školy a slouží jako metodický poradní orgán zajišťující odbornou a metodickou úroveň výuky v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů a skupin předmětů. Náplní práce jednotlivých předmětových skupin je především: zpracování tematických plánů učiva úpravy v rámci ŠVP uplatňování mezipředmětových vztahů ve výuce příprava zkoušek a zajištění jejich průběhu (opravné zkoušky) materiálně-technické zabezpečení výuky (učebnice, pracovní sešity ) příprava a organizace akcí souvisejících s vyučovacím předmětem (olympiády, soutěže, divadelní představení.) pomoc začínajícím pedagogům daného předmětu dalším vzděláváním pedagogů předmětu ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VČETNĚ ŘÍDÍCÍCH PRACOVNÍKŮ ŠKOLY PROHLUBOVÁNÍ KVALIFIKACE Typ kurzu Počet zúčastněných pracovníků BOZP 11 Matematika 0 Český jazyk a literatura 0 PC ve výuce MS Office, Excel 0 PC int. tabule ve výuce 1 Výchovné poradenství 1 Chemie legislativa, nakládání s chem. látkami 1 VP nová legislativa 1 Výchovné poradenství 1 CELKEM 15 Další vzdělávání pedagogických pracovníků se děje formou samostudia v době dnů studijního volna, osobním prohlubováním a zvyšováním znalostí ve svém oboru, a to za využití zdrojů na internetu, v odborných publikacích a článcích. Stránka 9

10 ČÁST III. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ K získání věrohodného obrazu vzdělávacích výsledků naší školy jsme použili několik způsobů, abychom získaly co nejvěrohodnější obraz vzdělávacích výsledků: Testování V průběhu roku jsme provedli již tradičně testování SCIO v 8. ročníku (OSP, ČJ, M), test volby povolání v 8. ročníku (server Proškoly.cz), Stonožka v 9. ročníku, test čtenářské gramotnosti a úrovně znalostí českého jazyka 9. ročník a dále podpůrné paměťové testy a testy anglického jazyka u žáků prvního stupně. Nově pak testování SCIO Scate anglický jazyk v 9. ročníku. Za nejdůležitější považujeme následný rozbor výsledků a analýzu silných a slabých míst Kontrolní prověrky na úrovni školy. Na 1. stupni se jedná zejména o souhrnné vyhodnocení úrovně získaných znalostí a dovedností v matematice, českém jazyce a přírodovědě po 3. ročníku, na 2. stupni se jedná o čtvrtletní práce v matematice a v českém jazyce, jejichž výsledky jsou rozebírány a porovnávány na předmětových komisích Hospitační činnost ve vyučovacích hodinách s následnými rozbory Rozbory výsledků přijímacích zkoušek na střední školy a následné reference o kvalitě práce našich žáků v učebních a studijních oborech středních škol SCIO testování 8. ročník: Předmět skóre v % skóre v rámci ČR v % Český jazyk a literatura 27,2 49,2 Matematika 36,0 49,1 Obecné studijní předpoklady 45,4 49,9 SCIO testování SCATE anglický jazyk 9. ročník: Předmět úroveň Počet žáků Anglický jazyk A1 7 A2 3 V průběhu školního roku sen uskutečňuje průběžné testování žáků v rámci licencovaného softwaru Proškoly. V rámci této licence žáci testují znalosti z českého jazyka, čtenářské gramotnosti, matematiky, cizího jazyka nebo volby povolání. Jako kontrolní ukazatel dosažené úrovně žáků v jednotlivých ročnících a konkrétních vyučovacích předmětech slouží účast žáků v olympiádách a jiných vědomostních soutěžích. Stránka 10

11 CELKOVÉ HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮ (K ) Ročník Počet žáků Prospělo s vyzn. Prospělo Neprospělo Opakují ročník Zameškané hodiny Zameškané hodiny omluvené neomluvené CELKEM ZA 1. STUPEŇ CELKEM ZA 2. STUPEŇ CELKEM OBA STUPNĚ HODNOCENÍ CHOVÁNÍ, POCHVALY A VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ: I. pololetí II. pololetí Snížený stupeň z chování Snížený stupeň z chování Důtka ředitele školy 1 1 Důtka třídního učitele 0 1 Napomenutí třídního učitele 1 0 Pochvala ředitele školy 0 11 Pochvala třídního učitele 0 10 Výše uvedená tabulka reálně dokladuje skutečnost, že většina žáků respektuje a dodržuje školní řád a v něm nastavená pravidla chování a jednání, a že pedagogové využívají kázeňská opatření včas a s rozvahou. Stránka 11

12 ABSENCE: Celkový počet neomluvených hodin na škole: 182 celkový počet omluvených hodin na škole: průměr na žáka: 43,72 hod ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA ŠKOLU: Školní rok 2015/2016 Gymnázia SOŠ SOU 4 leté 8 leté Počty celkem žáků Přihlášených Přijatých Odchody žáků na střední školy K zajištění informovanosti žáků i rodičů zorganizovala výchovná poradkyně na naší škole tradiční prezentaci středních škol. Výchovná poradkyně poskytuje žákům a jejich rodičům informace a poradenské služby k další profesní volbě. Pro přípravu na přijímací zkoušky byly tradičně zavedeny nepovinné předměty Cvičení z matematiky a kroužek Cvičení z českého jazyka, žáci 8. ročníku navštívili Úřad práce v Hodoníně. POČET ABSOLVENTŮ ZŠ Ročník Počet žáků 9. ročník 10 Nižší ročník 1 CELKEM 11 Stránka 12

13 ČÁST IV. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ Ve školním roce 2015/2016 bylo ze strany České školní inspekce provedeno následující šetření: Počty romských žáků a problematika asistenta Vzdělávání v oblasti bezpečnosti Soudobé dějiny Základní školy a sociálně právní ochrana dětí Prevence rizikového chování v ZV, SV Participace žáků na fungování základní školy a využívání IVýP ČÁST V ROZHODNUTÍ ŘEDITELE Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle 165 odst. 2 zákona č.561/2004sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání zamítnutí žádosti o povolení individuálního vzdělávacího plánu podle 18 a zamítnutí žádosti o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3 přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání podle 34 a ukončení předškolního vzdělávání podle 35, zařazení dítěte do přípravné třídy základní školy podle zamítnutí žádosti o odklad povinné školní docházky podle převedení žáka do odpovídajícího ročníku základní školy podle 39 odst. 2 přijetí k základnímu vzdělávání podle 46, přestupu žáka podle 49 odst. 1, převedení žáka do jiného vzdělávacího programu podle 49 odst. 2 a zamítnutí žádosti o povolení pokračování v základním vzdělávání podle 55 odst. 2 zamítnutí žádosti o pokračování v základním vzdělávání podle 55 odst Stránka 13

14 podmíněné vyloučení a vyloučení žáka nebo studenta ze školy nebo školského zařízení podle 31 odst. 2 a 4 povolení a zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka podle zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle Počet žáků přihlášených do prvního ročníku pro rok 2016/17-10 ČÁST VI. DALŠÍ ÚDAJE O ŠKOLE Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole. A. SOUTĚŽE, OLYMPIÁDY: název soutěže počet účastníků školní kolo Dějepisná olympiáda 21 1 Zeměpisná olympiáda 9 1 Olympiáda v anglickém jazyce 10 2 Biologická olympiáda 8 0 Chemická olympiáda 0 0 Přírodovědný klokan 21 0 Matematický klokan CVRČEK 12 0 KLOKÁNEK 18 0 BENJAMÍN 8 0 KADET 21 0 Pythagoriáda ročník 38 0 Bible a my 8 1 CELKEM postup do okresního kola Stránka 14

15 Veronika Šilhavá vítězství v celostátní soutěži Lidice pro 21. století 1. místo Cena poroty za nejlepší literární práci v 1. kategorii (10 14 let) Bible a my (Veronika Maňáková OK 2. místo, celostátní místo) Dějepisná olympiáda (Roman Prachař postup do OK 16. místo) Zeměpisná olympiáda (Roman Prachař postup do OK 25. místo) Konverzační soutěž v anglickém jazyce (Agáta Minaříková 13. místo na OK; Marek Srubjan 11. místo na OK) Výše uvedená tabulka a dosažené výsledky v následných kolech vypovídají o velkém rozsahu a uspokojivé úrovni práce s žáky naší školy v mnoha oblastech. KROUŽKY A ZÁJMOVÁ ČINNOST PŘI ZŠ: Název 1 Národopisný Vedoucí Monika Macková, Pavel Gráf Pro ročníky stupeň 2 Dramatické etudy Miroslava Gráfová 1. stupeň 3 Polonéza Martina Sečková 2. stupeň 4 Kurz vaření Ivana Vachunová 2. stupeň 5 Cvičení z českého jazyka Ivana Myšulková 9. ročník 6 Matematika - příprava na přijímací zkoušky Lenka Maňáková 9. ročník 7 Floorball Martin Dosoudil 2. stupeň Stránka 15

16 ŠKOLNÍ PROJEKTY školní časopis - V tomto školním roce opět pracovala redakční rada školního časopisu zapojena většina žáků školy. Smyslem této aktivity je jednak rozvíjet literární dovednosti žáků, učit je navzájem spolupracovat, ale také poskytovat reflexi školního života z pozice žáků. Během roku vyšla dvě čísla časopisu. kalendírium celoroční projekt žáků 9. ročníku představující významné osobnosti z oblasti vědy, politiky, kultury, literatury a sportu narozené v daném měsíci byl zaměřený na prezentaci samostatných prací pomocí dataprojektoru a promítacího plátna, tedy na vyhledávání informací na internetu a v odborných publikacích a jejich následné zpracování. Do projektu se zapojila i děvčata z 6. ročníku, která každé vystoupení obohatila o recitaci a zpět noc s Andersenem - žáci ročníku naší školy se zúčastnili mezinárodní akce Noc s Andersenem spojeno s přespáním (se svými učitelkami a paní knihovnicí) ve škole. Tuto akci jsme pořádali podruhé, a to ve spolupráci s obecní knihovou Kuželov. Noc s Andersenem se pořádá především k podpoře čtení dětí a probíhá současně na mnoha místech Čech, Moravy, Slovenska, Polska, Slovinska, Ruska a Českých škol bez hranic. Už jsem čtenář (I. třída) ve spolupráci s knihovnou Kuželov Jablíčkový den projektový den žáků IX. třídy určený pro žáky I. stupně (divadlo, dílny, angličtina, vaření, malování) Velikonoce pro žáky I. stupně zdobení vajíček, pečení perníčků, pletení pomlázek (IX. třída) soutěž O Horňácku (VI. - IX. třída) vědomostní soutěž o historii, kultuře, tradicích Horňácka; návaznost na učebnici Kuželov (MAS) Karel IV. (VI. IX. třída) vědomostní soutěž; praktické dovednosti z doby Karla IV pečení, střelba z luku, středověký tanec sportovní den (I. IX. třída) podpora a rozvoj pohybových aktivit žáků školy pod vedením žáků IX. třídy a pedagogů Výzva č. 56 Čtenářské dílny, Jazykový kurz v Rakousku Stránka 16

17 Výzva č Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy a rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended learningu VZDĚLÁVACÍ A VÝCHOVNÉ POŘADY, SOUTĚŽE A AKCE ŠKOLY 2015/2016: Září návštěva strojírenského veletrhu v Brně (IX. třída) - Skanzen Strážnice Podzim na dědině výukový program (I. IV. třída) - výstava ovoce a zeleniny v Hrubé Vrbce vystaveny práce žáků ZŠ (I. IX. třída) Říjen Zátopkova pětka běh žáků ročník 7. místo - dopravní hřiště teoretická část dopravní výchovy (IV. + V. třída) - Jablíčkový den projektový den žáků IX. třídy určený pro žáky I. stupně (divadlo, dílny, angličtina, vaření, malování) - výstava Germáni na Horňácku (I. + II. stupeň) Městské muzeum ve Veselí nad Moravou, p. Mgr. Peter Futák - testování SCIO Scate anglický jazyk (IX. třída) Listopad Strašidelný den soutěž žáků IX. třídy o nejstrašidelnější masku (soutěžící z I. VIII. třídy) - lampionový průvod - časová schránka slavnostní uschování časové schránky s výtvory dětí a dalšími předměty (I.- IX. třída) - schůzka s rodiči vycházejících žáků - hodové svezení na kolotočích ve spolupráci s obcí Kuželov Stránka 17

18 Prosinec vzdělávací výlet pro žáky a rodiče do Vídně - Mikulášská nadílka v ZŠ a MŠ (IX. třída) - oslava výročí 60 let trvání školy - vánoční vystoupení - KD Hrubá Vrbka (I. IX. třída) - anglické divadlo Peter Black KD Strážnice (VIII. + IX. třída) - jazykový kurz v Rakousku (IX. třída) - koledování na Horňácké farmě (II. třída) - přednáška p. Martina Macka o jeho cestě do Španělska (VI. IX. třída) - zpívání u stromečku (děti z MŠ + ZŠ) - návštěva grafické dílny p. Vladimíra Tomana (V. třída) Leden Rodičovský ples (žáci IX. třídy) - Karneval (IX. třída) Únor zápis do 1. třídy - výukový program Etiketa a školní řád (I. IX. třída) Březen sklárny Květná exkurze (V. třída) - módní show oděvní školy ve Strážnici (VIII. + IX. třída) - projekt Velikonoce pro žáky I. stupně zdobení vajíček, pečení perníčků, pletení pomlázek (IX. třída) - soutěž O Horňácku (VI. - IX. třída) Stránka 18

19 - výchovný koncert skupiny MARBO (I. IX. třída) Duben Noc s Andersenem (III. V. třída) ve spolupráci s knihovnou Kuželov + vystoupení dramatického kroužku - přednášky Pavla Pakosty Kyberšikana (V. + VI. třída) + Holokaust a extrémismus (VIII. + IX. třída) - návštěva farmy v Kuželově (I. VI. třída) - sběr petrklíčů - návštěva Horňácké farmy (školní družina) Květen Návštěva ÚP Hodonín Informační a poradenské středisko (VIII. třída) - výukový program Dravci (I. IX. třída) - projekt Knížka pro prvňáčka (pasování žáků I. třídy na čtenáře) - projektový den Karel IV. (VI. IX. třída) - Noc ve škole (IX. třída) - dopravní hřiště praktická část (IV. + V. třída) - testování SCIO VIII. třída Červen exkurze do zámku ve Strážnici a do modrotiskové dílny (VI. třída) - návštěva kina ve Veselí nad Moravou Den dětí (I. stupeň) - projektový den: Tri kameně Oslava hlíny oslava života - Moravský kras výlet I. IV. třídy - Brno (hrobka kapucínů, planetárium, prohlídka města) žáci V. třídy - Vida Science Centrum Brno žáci VI. třídy Stránka 19

20 - Laser Game Brno žáci VIII. třídy - Brno žáci 9. třídy dvoudenní, úniková hra + paintball - sběr železa a papíru - sběr lipového květu - návštěva větrného mlýna v Kuželově (školní družina) - koncert ZUŠ + vystoupení některých žáků - florbalový turnaj (VI. IX. třída) - Divadélko pro školy (MŠ + I. IX. třída) - projektový den - sportovní den (I. IX. třída) SPORTOVNÍ SOUTĚŽE skok vysoký: Velická laťka - Martin Němeček (1. místo), Miroslava Macková (3. místo) Horňácký čtyřboj Tereza Hamalová (1. místo běh 60m + skok do dálky), Jan Macek (2. místo skok do dálky), Marek Minařík (3. místo skok do dálky), soutěž družstev 4. místo Zátopkova pětka (7. místo) ÚČAST ŠKOLY V DLOUHODOBÝCH PROJEKTECH Hasík EU Peníze školám Ovoce do škol Evropská hospodářská komora MAS Školy pro venkov EHK volba budoucího povolání Stránka 20

21 DALŠÍ VOLNOČASOVÉ AKCE V RÁMCI ŠKOLY: Turnaj ve floorbale Turnaj ve stolním fotbale Sportovní akce pro 1. stupeň Mikulášská obchůzka Vystoupení žáků na rodičovském plese Dětský karneval Sběr papíru a železa Výtvarné soutěže SPOLUPRÁCE ŠKOLY S DALŠÍMI SUBJEKTY ZŠ spolupracuje se školami Horňácka a Veselska v oblasti sportovních soutěží dále v oblasti národopisu festival Mladé Horňácko, Strážnické slavnosti Horňácké slavnosti Ozvěny Horňácka Pravidelné návštěvy muzea ve Veselí nad Moravou Vzdělávací centrum Nová Lhota Ekocentrum Karpaty Dúbrava Agro a.s. - farma Kuželov horňácká farma Hrubá Vrbka DDM Olomouc DDM Veselí nad Moravou dopravní výchova Škola pokračuje ve spolupráci s dobrovolným HZS Hrubá Vrbka pod patronátem Dalimila Ňorka, který vede na škole vzdělávací program pro 1. stupeň - "Výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva" Tento preventivní program je určen pro děti na základních školách v celé České republice. Jeho hlavním cílem je předat dětem důležité informace a návyky v oblasti prevence před požáry a mimořádnými událostmi. Výuka probíhá hravou a názornou formou v jednotlivých třídních kolektivech. Na prvním stupni se žáci naučí, jak vypadá hasič, jakou má výstroj, výzbroj a že musí jeho pokyny poslouchat. Učí se také respektu z ohně a zásady, že oheň dětem do rukou nepatří. I druháci jsou schopni naučit se bez problémů přivolat telefonicky pomoc hasičů, policie nebo zdravotní záchranné služby. Po čtyřech letech se informace, které žáci získávají ve druhých třídách znovu "opráší" a rozšíří o základy zdravovědy, pravidla evakuace z Stránka 21

22 místa bydliště a zásady ochrany při úniku nebezpečných látek. Na závěr výuky, která dětem poradí, jak předcházet a také jak řešit nejčastější mimořádné události, navštíví a prohlédnou si požární stanici. ÚČASTI ŽÁKŮ A PEDAGOGŮ ŠKOLY NA ŽIVOTĚ V OBCI Projektový den toulky okolní krajinou za poznáním historie a přírody Výstava dětských prací Divadelní představení Sběr léčivých bylin a lipového květu pro obec Kuželov, Hrubá Vrbka Vánoční dílny a jarmark s účastí veřejnosti Lampionový průvod spolupráce s obcemi v rámci projektu MAS Ostrožsko a Horňácko Školy pro venkov, podpora a rozvoj mikroregionu SPOLUPRÁCE ŠKOLY S PED. CENTRY spolupráce s PPP Hodonín, pobočka Veselí nad Moravou je dobrá, pedagogové včas rozpoznávají nedostatky žáků a jsou schopni navrhnout patřičná opatření, včetně doporučení jednotlivých vyšetření žáků spolupráce se Speciálně pedagogickým centrem v Brně spolupráce s PPP Hodonín, pobočka Hodonín spolupráce s OSPOD Veselí nad Moravou ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROJEKTŮ Školy pro venkov, MAS Ostrožsko a Horňácko projekt ukončen, ale pokračuje procesem udržitelnosti, vytvořené materiály jsou používaný při výuce, jako doplnění a rozšíření výuky EU Peníze školám projekt v rámci podpory vzdělanosti a rozvoje využití ICT technologií v rámci výuky projekt je financován z prostředků EU. Projekt ukončen v únoru 2014 využívání vytvořených materiálů (udržitelnost projektu) je min. 5 let Stránka 22

23 Hasík - Od školního roku 2011/2012 škola navázala spolupráci s dobrovolným HZS Hrubá Vrbka pod patronátem Dalimila Ňorka, který vede na škole vzdělávací program pro 1. a 2. stupeň - "Výchova dětí v oblasti požární ochrany a ochrany obyvatelstva". Tento preventivní program je určen pro děti na základních školách v celé České republice. Jeho hlavním cílem je předat dětem důležité informace a návyky v oblasti prevence před požáry a mimořádnými událostmi. Výuka probíhá hravou a názornou formou v jednotlivých třídních kolektivech. Na prvním stupni (2. ročník) se žáci naučí, jak vypadá hasič, jakou má výstroj, výzbroj a že musí jeho pokyny poslouchat. Učí se také respektu z ohně a zásady, že oheň dětem do rukou nepatří. I druháci jsou schopni naučit se bez problémů přivolat telefonicky pomoc hasičů, policie nebo zdravotní záchranné služby. Po čtyřech letech se informace, které žáci získávají ve druhých třídách znovu "opráší" a rozšíří o základy zdravovědy, pravidla evakuace z místa bydliště a zásady ochrany při úniku nebezpečných látek. Na závěr výuky, která dětem poradí, jak předcházet a také jak řešit nejčastější mimořádné události, navštíví a prohlédnou si požární stanici. Ovoce do škol - jedná se o projekt pro žáky 1. stupně, v rámci kterého je jim zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina. Výzva č. 56 Čtenářské dílny, Jazykový kurz v Rakousku Výzva č Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy a rozvoj individuálních ústních komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce formou blended learningu MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE: V roce 2016 se uskutečnil první ročník střetnutí obcí Kuželov, Vrbovce, Chvojnica a naší školy se Základní školou Vrbovce. Akce byla pojata v několika rovinách. Jednak jsme společně oslavili den dětí, dále byly pro žáky přichystány pracovní dílny s různou tematikou, a jednak na místě působili pracovníci Národního památkového ústavu pod vedením paní Mgr. Dunajové, kteří předvedli přítomným stavbu kachlové pece tradiční metodou. V dílničkách si žáci mohli vyzkoušet práci s keramickou hlínou. Seznámili se se základními postupy při výrobě jednoduchých výrobků z hlíny, jejich zdobení a spojování. Vyzkoušeli si krajinomalbu, poznávali okolní přírodu, stromy, květiny a otestovali si svou literární tvořivost. Vše se neslo Stránka 23

24 v příjemném duchu společného (děti z Moravy a Slovenska) sdílení jednoho prostoru Tri kameně. Zpestřením pro žáky byla i přítomnost polní kuchyně, kterou ochotně přivezli přátelé ze Slovenska, malba přírodními materiály, kterou předvedla paní Okénková z Nové Lhoty a natáčení záběrů zpracování hlíny Českou televizí. Věřím, že se akce přítomným líbila a že se i v budoucnu podaří rozvíjet spolupráci mezi našimi příhraničními školami a obcemi. PÉČE O ZNEVÝHODNĚNÉ, PROBLÉMOVÉ ŽÁKY A TALENTOVANÉ: spolupráce s PPP Hodonín a dislokovaným pracovištěm Veselí nad Moravou spolupráce s rodiči žáků pomoc při koordinaci procesu učení pomoc žákům s poruchami učení (dyslektická asistentka), doučování žáků pomoc při výběru budoucí školy výchovný poradce v rámci přípravy k volbě povolání ČÁST VII. PORADENSKÉ SLUŽBY V ZÁKLADNÍ ŠKOLE ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH (ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY) Fyzický počet kvalifikace, specializace Dosažené vzdělání Výchovný poradce 1 90 hodin VŠ Školní metodik prevence 1 VŠ Úvazek kvalifikace, specializace Dosažené vzdělání Školní psycholog školní speciální pedagog Ne Ne Věková struktura výchovný poradce 1 do 35let let 50 let důch. věk/z toho důchodci Stránka 24

25 školní metodik prevence 1 školní psycholog ne ne ne školní speciální pedagog ne ne ne DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PORADENSKÝCH PRACOVNÍKŮ Výchovný poradce: akce PPS, PPP Hodonín Školní metodik prevence: akce PPS Hodonín Koordinátor ŠVP akce PPS Hodonín ČÁST VIII. FINANČNÍ ZDROJE ÚDAJE O FINANČNÍCH ZDROJÍCH NA PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLÁCH, DVPP HRAZENO Z ROZPOČTU ONIV CELKOVÁ ČÁSTKA KČ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ČERPANÉ ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU FORMOU GRANTŮ (NE Z KRÚ JMK): V rámci Výzvy č. 56 a č. 57 dočerpáno Kč. Z Výzvy č. 56 byl hrazen nákup nových knih do žákovské knihovny, interaktivní učebna, počítač, tiskárna, studijní pobyt žáků v Korutanech a DPP pro pedagogy. Prostředky Výzvy č. 57 byly použity na nákup sad nářadí a materiálu do pracovních dílen, mechanických stavebnic, PC, notebooku, tiskárny, výukových CD a také na intenzivní výuku anglického jazyka blended learning a DPP pedagogů. Stránka 25

26 FINANČNÍ PROSTŘEDKY Z JINÝCH ZDROJŮ/DARY: Dúbrava Agro a.s., Kuželov č. 106 zastoupená panem MVDr. Martinem Mackem zhotovení skříněk na nářadí do dílen podpora ze strany SRP3 při Základní škole Kuželov: Výdaje Florbalové míče a hokejky 2 538,- 2x faktura doprava Škopík (muzeum Veselí nad Moravou) 4 436,- Dekorace do VV, gymnastické stuhy 4 147,- Mikulášská nadílka 4 101,- Občerstvení karneval 1 494,- Florbal maska, vak, hokejka 2 642,- Míče do TV 10 ks (různé druhy) 2 495,- Výchovný koncert (hudební produkce) 4 000,- Matematické soutěže odměny 726,- Exkurze Sklárny Květná 500,- Vybavení kuchyňky, jízdné dramatický kroužek 1 480,- Výukový program Dravci 5 000,- Vida centrum 810,- Celkem ,- Příjmy Výtěžek plesu SRPŠ ,- Příspěvky rodičů žáků ,- Celkem ,- Příspěvky rodičů jsou primárně určeny na nákup sešitů a uč. pomůcek na příští školní rok. INDIVIDUÁLNÍ INTEGRACE: Žáci se zdravotním postižením individuálně integrovaní v běžných třídách podle druhu zdravotního postižení ze sl. 2. žáci vyžadující zvýšené výdaje Číslo Počet z toho řádku celkem dívky celkem 1.stupeň dívek 79-01/B01 celkem 2. stupeň dívek 79-01/B01 a b a Mentální postižení středně těžce postižení 0901a z toho těžce postižení Sluchově postižení Stránka 26

27 z toho těžce postižení Zrakově postižení z toho těžce postižení S vadami řeči z toho těžce postižení 0908a Tělesně postižení z toho těžce postižení 0909a S více vadami z toho hluchoslepí S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autisté Celkem HOSPODAŘENÍ ZŠ V Ý N O S Y Výnosy v hlavní činnosti ,00 1. Výnosy z transferů přímé výdaje na vzdělání z MŠMT ,00 příspěvek na provoz od zřizovatele ,00 účelová dotace EU (výzva č. 56 a 57 ) ,00 3. vlastní výnosy (stravné, úplata ŠD ) ,00 4. ostatní výnosy z činnosti ,00 5. čerpání fondů (RF) ,00 Výnosy z hospodářské činnosti ,00 - stravné ,00 CELKEM VÝNOSY z hlavní a hospodářské činnosti ,00 Stránka 27

28 N Á K L A D Y Náklady z hlavní činnosti ,70 1. Spotřeba materiálu potraviny ,50 učebnice a školní a výtvarné pomůcky ,00 ostatní materiál ,05 EU náklady učební pomůcky ,00 CELKEM , Spotřeba energie elektrická energie ,52 zemní plyn ,83 vodné a stočné ,00 CELKEM ,35 3. Opravy a udržování stavební opravy 6 216,00 CELKEM 6 216,00 4. Cestovné Cestovné 7 887,00 EU cestovné 8 108,00 Celkem ,00 5. Reprezentace 1 562,00 6. Ostatní služby poštovné 3 538,00 telefon, internet 7 692,00 semináře 6 298,00 revize, kontroly ,00 služby ke kancelářské a výpočetní technice ,00 ostatní služby ,80 EU nákladové služby ,00 Celkem ,80 7. Mzdové náklady Přímé výdaje MŠMT ,00 Provoz, dohody ,00 Náhrada za DPN, ostatní ,00 EU mzdové náklady ,00 Celkem ,00 8. Zákonné sociální náklady Sociální a zdravotní pojištění ,00 Stránka 28

29 Celkem ,00 9. Jiné zákonné pojištění / kooperativa / , FKSP Přímé výdaje MŠMT ,00 Provoz 7 072,00 Celkem , ostatní náklady činnosti , Náklady z DDHM a DDNM DDHM a DDNM ,00 EU náklady ,00 Celkem ,00 Náklady z hospodářské činnosti ,03 1. Spotřeba materiálu Celkem ,38 2. Spotřeba energie ,65 3. Mzdové náklady ,00 5. Zákonné sociální pojištění sociální a zdravotní pojištění, FKSP ,00 CELKEM NÁKLADY z hlavní a hospodářské činnosti ,73 CELKEM ZA ORGANIZACI VÝNOSY ,00 NÁKLADY ,73 HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK ,27 Stránka 29

30 Zjištěné stavy k PÉČE O SPRAVOVANÝ MAJETEK Dlouhodobý nehmotný majetek celkem: ,40 z toho: drobný dl. nehmotný majetek ,00 ostatní dl. nehmotný majetek ,40 Dlouhodobý hmotný majetek celkem: ,23 z toho: Samostatné movité věci a jejich soubory ,00 drobný dl. hmotný majetek ,73 ostatní dl. hmotný majetek ,50 Zásoby celkem: ,13 z toho: materiál na skladě ,13 Finanční majetek celkem: ,45 z toho: Pokladna (hlavní a ŠJ ) 5 962,00 Běžný účet ,48 Účet FKSP ,97 Zjištěné stavy k F O N D Y Fondy účetní jednotky celkem: ,44 - fond odměn ,55 - FKSP ,25 - rezervní fond ze zlepšeného výsledku hospodaření ,64 - rezervní fond z ostatních titulů ,00 - fond reprodukce majetku, investiční fond 0,00 Fond kulturních a sociálních potřeb: Fond byl vytvořen v roce 2015 se základním přídělem 1% z celkových hrubých mezd ve výši ,- Kč. Z fondu je poskytován příspěvek 12,- Kč na každý odebraný oběd zaměstnancům školy, ročně celkem ,- Kč. Zůstatek fondu k činí ,25 Kč Fond odměn: Fond odměn byl vytvořen ze zlepšeného hospodářského výsledku z minulých let. Příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku roku 2014 ve výši ,12 Kč. Konečný zůstatek k je ,55 Kč. Stránka 30

31 Fond rezervní: Příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku z roku 2014 ve výši ,28 Kč. Fond rezervní má zůstatek k ,64 Kč. Fond rezervní z ostatních titulů je vytvořen z nevyčerpané dotace EU OPVK - UZ a ve výši ,- Kč, která bude následně čerpána v dalších letech. Fond reprodukce majetku Zůstatek fondu k je 0,- Kč. ČÁST IX. HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Základním principem strategie prevence rizikového chování je výchova dětí a mládeže ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního chování a rozvoji osobnosti. Naše škola dbala na rozvoj mezilidských vztahů, využití volného času žáků (kroužky, sport, divadlo), na rozvíjení sociálních dovedností, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání, zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, neúspěch, stres, kritiku. Podíleli jsme se rovněž na vytváření pozitivního klimatu pocitu důvěry, zařazování do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry pohody klidu bez strachu a nejistoty, na formování mravních a morálních hodnot, humanistických postojů. Snažili jsme se předcházet požívání alkoholu, návykových látek, drog, kouření, šikaně, vandalismu, agresivitě, apod. Jednotlivé drobné přestupky byly řešeny okamžitě s žákem, třídním učitelem, rodiči, ředitelem školy. Za vážný považujeme případ, ke kterému došlo v VIII. třídě, a sice to, že žák měl na konci roku 182 neomluvených hodin. Situace byla řešena v průběhu roku, a to opakovaně, dle Metodického pokynu MŠMT a dále jsme tuto skutečnost oznámili na OSPOD Veselí nad Moravou. Uskutečnilo se setkání se zákonným zástupcem žáka v přítomnosti zástupce OSPODu; následně byly svolány výchovné komise, kde se řešila problematika neomluvených hodin a záškoláctví. Celý postup a výsledky byly následně předneseny na pedagogická radě, kde bylo rozhodnuto o výchovných opatřeních pro žáka. Třídní učitel se snažil celé třídě co nejdůrazněji vysvětlit nepřijatelnost takovéhoto chování se žáky rozebrala celou situaci a pomocí vzájemné diskuse bylo konstatováno, že takové chování je špatné a ne následováníhodné. Žádné jiné rizikové chování ve škole zaznamenáno nebylo. Žáci využívali i tzv. schránky důvěry, kde se svěřovali se svými problémy, jež byly následně řešeny metodikem prevence, popř. dalšími lidmi, jichž se to týkalo. Stránka 31

32 Dále žáci měli možnost sledovat informace na nástěnce, na níž se rovněž nacházela důležitá telefonní čísla k dané problematice. (Linka bezpečí, ) MPP byl realizován dle plánu akcí uvedených v MPP pro rok 2015/2016. V rámci prevence proti projevům šikanování byla uskutečněna beseda se zaměřením na kyberšikanu přednáška Pavla Pakosty; na podporu vzájemných vztahů a komunikace mezi žáky výukový program Etiketa a školní řád. VÝSKYT RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ VE ŠKOLE ano ne ročník celkem případů návykové látky: alkohol, marihuana, pervitin, heroin, kouření ne 0 Záškoláctví ano 8. 1 Šikana ne 0 Gambling ne 0 Kriminalita ne 0 Rasismus ne 0 Jiné ne 0 ČÁST X. HODNOCENÍ A ZÁVĚR Základní škola Kuželov nabízí žákům kvalitní a aprobovanou výuku (a to i přes skutečnost, že se jedná o nejmenší úplnou základní školu v regionu), včetně anglického jazyka. Průběžná modernizace budovy i učebních pomůcek vede k stále efektivnějšímu vedení výuky, která je podpořena aktivní prací jednotlivých pedagogů. Výuka je rozšiřována a doplňována o moderní metody s využitím ICT technologií. Přesto je ale kladen důraz na individuální přístup k žákům, jejich schopnostem, dovednostem a osobnímu pracovnímu tempu. Nezapomínáme ani na práci s vlastní učebnicí a pracovními listy, jež vedou žáky k poznání zdejší oblasti Horňácka, její historie, přírodních krás a života zdejších obyvatel. Velký přínos spatřuji ve stále častějším a rozsáhlejším zapojování žáků do jednotlivých aktivit a projektů školy. Několik projektů bylo vytvořeno přímo žáky nebo na jejich podnět. Tyto projekty mají velký vliv na rozvoj žákovských dovednosti, interakci a způsoby sebevzdělávání. Stránka 32

33 Škola je zapojena do projektu Školy pro venkov, ve spolupráci s MAS Ostrožsko a Horňácko, který je zaměřen na podporu mikroregionu tradice, kulturu, historii a jehož výstupem bude regionální učebnice, pracovní sešit a množství učebních materiálů pro následující roky. Pokračuje i projekt EU Peníze školám, který je zaměřen na podporu a rozvoj vzdělávání, se zaměřením na využití ICT technologií při výuce. V rámci projektu se podařilo již dříve vybavit počítačovou učebnu, na první stupeň byla instalována interaktivní tabule s kombinací běžné popisovací tabule, včetně dataprojektoru a ozvučení. Hlavním přínosem projektu jsou však vypracované vyučovací jednotky (DUMy), které moderním způsobem doplňují, rozšiřují a zpestřují výuku žáků školy. Součástí projektu je i podpora a realizace DVPP. Modernizace ICT, vytvoření sad výukových materiálů a jejich využití v rámci výuky vede k dalšímu zefektivnění výuky, jejímu zpestření a také pozitivně působí na rozvoj ICT dovedností žáků. Neustále rozšiřujeme okruhy testování žáků o další testy, které nám následně ukáží silné, ale i slabé stránky učebního procesu. Poskytnou zpětnou vazbu jak žákům, tak i učitelům a umožní pružněji reagovat na vzniklé okolnosti. Daří se nám také zapojovat stále více žáků do soutěží a olympiád, a to s postupem do okresních kol což má velký motivační dopad i na ostatní žáky. V rámci Výzev č. 56 a č. 57 byly uskutečněny hodiny zaměřené na rozvoj čtenářské gramotnosti, na rozvoj a podporu praktických dovedností žáků (práce v dílnách na konkrétních výrobcích); uskutečnil se jazykový pobyt žáků IX. třídy na podporu výuky německého jazyka; byly nakoupeny knihy do školní knihovny se kterými se aktivně pracuje v hodinách, do dílen byly pořízeny sady stavebnic na podporu jemné motoriky žáků, sady pracovního nářadí, byla dovybavena jazyková učebna projektorem s ozvučením, tabulí, notebookem a dvěma tablety určenými pro využití žáky. V Kuželově, dne Stránka 33