Národný štandard finančnej gramotnosti v podmienkach ZŠ P.J. Šafárika v Tornali ISCED 1. Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 1: Mgr.

Transkript

1 Národný štandard finančnej gramotnosti v podmienkach ZŠ P.J. Šafárika v Tornali Príloha k ŠkVP ISCED 1 Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 1: Mgr. Monika Švihlová ISCED 2 Koordinátor v rámci ŠkVP ISCED 2: PaedDr. Jana Herczegová Návrh tém v jednotlivých predmetoch a ročníkoch na splnenie čiastkových kompetencií

2 ISCED 1 1. Človek vo sfére peňazí CELKOVÁ KOMPETENCIA: Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vyhodnotiť trvalé životné hodnoty a osvojiť si vzťah medzi životnými potrebami a financiami ako prostriedku ich zabezpečenia. Pomenovať základné ľudské potreby a základné ľudské hodnoty. Opísať postavenie členov rodiny pri zabezpečovaní životných potrieb. Využitie v predmete: PRVOUKA 1. ročník: Moja rodina Voda PRÍRODOVEDA Rok v kalendári Veci okolo nás 3.ročník: OBJAVUJEME ĽUDSKÉ TELO : Potrava s rôznym obsahom výživných látok Technické objavy Elektrická energia Veci okolo nás

3 ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Pravidlá podporujúce spolužitie v skupine, v rodine, Úcta k vzájomným požiadavkám, vďačnosť za vykonané dobro Kto mi dal moje meno POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ.VZŤAHOV : Prijímanie pravdy o sebe a iných Región (Čo mi chýba v regióne, v škole) Pochopiť význam pozitívnych ľudských hodnôt Ľudské hodnoty: Kde býva krása. Tolerancia : Okuliarnik Poznať potrebu práce otca, matky Pomoc rodičom SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Ráno v rodine Večer v rodine Mamičkino poď DOMOV : O bohatom palci (T. Janovic) Sloh: Príbehy Príslovia a porekadlá MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRACOVNÉ VYUČOVANIE Ľudské obydlia

4 Remeslá VLASTIVEDA Priemysel a poľnohospodárstvo Cestujeme po Slovensku Zvyky a tradície Výhody a nevýhody bývania v meste a na dedine TRIEDNICKÁ HODINA Protidrogová výchova : Oboznámenie sa s dôsledkami používania drog, prevencia ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Pochopiť vzťah ľudská práca peniaze a etickú súvislosť medzi bohatstvom a chudobou Zhodnotiť svoje vlastné skúsenosti s prácami v domácnosti. Rozlíšiť na príkladoch zo svojho okolia, čo znamená byť bohatý alebo chudobný. Využitie v predmete: PRVOUKA 1.ročník : Moja rodina Čas Vianoce PRÍRODOVEDA Ako žijú včely PRACOVNÉ VYUČOVANIE Stavba domu úvery a hypotéky ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Pozitívne hodnotenie iných Ľudská dôstojnosť a sebaúcta

5 Poznám sám seba POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ.VZŤAHOV: Otvorená komunikácia Vzory v rodine Pochopiť význam pozitívnych ľudských hodnôt SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Moja trieda, Režim dňa O Troch grošoch ZIMA : Dievčatko so zápalkami (H:CH:ANDERSEN) Mimočítanková a čítanková literatúra VLASTIVEDA SPOZNÁVAME DEJINY : Prečo chodíme do školy (M.Terézia) Výhody a nevýhody bývania v meste a na dedine Dediny a mestá v minulosti a dnes MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Osvojiť si, čo znamená žiť hospodárne. Uviesť príklady hospodárneho zaobchádzania s vecami, hospodárneho správania sa vo svojom okolí (domácnosť, škola, obec).

6 Využitie v predmete: PRVOUKA 1.ročník : Naša trieda, Svetlo a tiene ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Postoje a zručnosti medziľudských vzťahov, Prvky prosociálneho správania sa Piati v jednom struku POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ:VZŤAHOV : Nácvik bezpečného správania sa Vzory v rodine SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Jeseň v rodine Vianoce Ako Jožko Pletko zasadiť chcel všetko DOMOV : Bebek z Krásnej Hôrky (J.C.Hronský) Mimočítanková a čítanková literatúra MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRACOVNÉ VYUČOVANIE Niektoré veci si môžeme vyrobiť aj doma a lacnejšie

7 VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1.- Riešenie šetriť pracovný materiál (farebný papier, lepidlo, farby,...) PODNETY ARCHITEKTÚRY: Vytúžený dom (3.roč.) Kresba mincí, bankoviek. Rozprávka: Soľ nad zlato a a iné VLASTIVEDA Služby, kultúra, šport SPOZNÁVAME DEJINY : Predmety ako svedkovia doby Druhotné suroviny, recyklácia PRÍRODOVEDA Ako žijú mravce OBJAVUJEME TAJOMSTVÁ VODY : Zdroje vody, pitná voda, Obnoviteľná energia EXKURZIE, VÝLETY Návšteva bio-farmy v Mojíne Vychádzka do okolia školy Návšteva hradu Fiľakovo TRIEDNICKÁ HODINA SEBAHODNOTENIE : Rozvoj kritického myslenia

8 2. Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí CELKOVÁ KOMPETENCIA Používanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Prevziať zodpovednosť za osobné finančné rozhodnutia. Uviesť príklady finančných rozhodnutí a ich možných dôsledkov. Využitie v predmete: MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRVOUKA 1.ročník : V triede ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Vízia spolupracujúceho spoločenstva ako základ pre dobré spolužitie Čo urobím keď... Lož má krátke nohy Darček RIEŠENIE KONFLIKTOV: Súťaživosť a kooperácia. Spoľahlivé rozhodovanie SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Kto, čo kúpil

9 Nákupy Ga, ga, ga, gaštany ZIMA : Slávnosť u Pipi. (A.Lindgreenová) Mimočítanková a čítanková literatúra VLASTIVEDA Ľudia v mojom okolí SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti. Ktorá doprava je najvýhodnejšia INFORMATIKA Princíp fungovania IKT Exkurzie, výlety ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov. Uviesť príklady, prečo sa oplatí jednotlivcovi byť dobre finančne informovaný. Opísať zdroje finančných informácií. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Uvedomenie si vlastnej hodnoty, Rodičovská láska a jej význam v živote dieťaťa Darček k sviatku, Darček na rozlúčku RIEŠENIE KONFLIKTOV: Právo na omyl a možnosť nápravy

10 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) Mimočítanková a čítanková literatúra VLASTIVEDA NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH KRÁSY: Slávne mestá Ktorá doprava je najvýhodnejšia Bankové inštitúcie EXKURZIE, VÝLETY Vreckové a nákupy (Skontrolovať si bloček, výdaj peňazí,...) INFORMATIKA KOMUNIKÁCIÍ PROSTREDNÍCTVOM IKT: prezeráme web ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Posúdiť význam boja proti korupcii, ochrany proti praniu špinavých peňazí a ochrany finančných záujmov EÚ Navrhnúť spôsoby riešenia situácií, v ktorých sa stretli s klamstvom, podvodom, nečestným správaním Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Vďačnosť za vykonané dobro Úcta k vzájomným požiadavkám Lož má krátke nohy RIEŠENIE KONFLIKTOV: Význam odpúšťania v medziľ.vzťahov Pravidlá triedy

11 MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Vyvodzovanie jednotlivých písmen Medveď a líška 3.- Mimočítanková a čítanková literatúra PRVOUKA 1.ročník : Moja trieda TRIEDNICKÁ HODINA, EXKURZIE, VÝLETY Vreckové a nákupy (Skontrolovať si bloček, výdaj peňazí,...) ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 4: Prijímať finančné rozhodnutia zvažovaním alternatív a dôsledkov. Zoradiť osobné želania/potreby podľa ich dôležitosti. Stanoviť si merateľné krátkodobé finančné ciele. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Spoločenstvo v triede Prvé kontakty v triede 2.ročník: Poznám sám seba RIEŠENIE KONFLIKTOV: Riešenie vzťahov v triednom kolektíve

12 V čom sme si podobní a v čom odlišní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.ročník : Prvácka hymna 2.ročník: Medovníková chalúpka Mimočítanková a čítanková literatúra MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník EXKURZIE, VÝLETY, TRIEDNICKÁ HODINA Prečo je dôležité šetriť si Vedieť si šetriť, vedieť nakupovať (čo je dôležité kúpiť) KOMUNIKÁCIA: Pestovať kvalitné medziľudské vzťahy ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 5: Určiť rôzne spôsoby komunikácie o finančných záležitostiach Uviesť jednoduché príklady, ako sa môžu osobné informácie dostať k nepovolaným osobám. Opísať možné dôsledky odhalenia vybraných osobných informácií. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA Poskytovanie informácií, kontakt s cudzími ľuďmi SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1.- Mimočítanková a čítanková literatúra INFORMATIKA Skúmame internet.

13 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 6: Stručne zhrnúť hlavné princípy ochrany spotrebiteľov Uviesť príklady možností na vrátenie výrobkov v miestnych obchodoch. Jednoducho opísať základné práva spotrebiteľov. Využitie v predmete: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) Reklama Inzerát 1.- Mimočítanková a čítanková literatúra ETICKÁ VÝCHOVA POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ: VZŤAHOV: Asertívne správanie. TRIEDNICKÁ HODINA, EXKURZIE, VÝLETY 1.- Nakupovať opatrne, kontrolovať si svoje peniaze, overiť si cenu výrobku, možnosť vrátenia výrobku, ak je pokazený...

14 3. Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb - príjem a práca CELKOVÁ KOMPETENCIA Porozumenie a orientovanie sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny. Vyhodnotenie vzťahu práce a osobného príjmu ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Poznať a harmonizovať osobné, rodinné, spoločenské potreby. Pomenovať osobné a rodinné potreby. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Hodnotenie rodiny pre jednotlivca a spoločnosť, Príbuzenské vzťahy 2.ročník: Obraz môjho mena RIEŠENIE KONFLIKTOV: Riešenie vzťahov v triednom kolektíve V čom sme si podobní a v čom odlišní Vzory v rodine MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Rodina, Jeseň Slovesá, podstatné mená

15 JAR: Čo vedeli už naši prarodičia. Čítanková a mimočítanková literatúra ( Svet sĺz je taký záhadný,...) PRVOUKA 1. ročník : Zdravie Ako plynie čas VLASTIVEDA: SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti. Zvyky a tradície Roztancované Slovensko Dedina a mesto EXKURZIE, VÝLETY Návšteva bábkového divadla Návšteva CVČ ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Zhodnotiť vzdelanostné a pracovné predpoklady z hľadiska uspokojovania životných potrieb a základné otázky úspešnosti vo finančnej oblasti. Opísať vzťah povolanie zamestnanie. Vysvetliť príklady úspešnosti a neúspešnosti človeka v živote vo všeobecnosti. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1.ročník : Budovanie sociálnych vzťahov Vízia spolupracujúceho spoločenstva 2.ročník: V čom som výnimočný

16 POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ. VZŤAHOV: Asertívne správanie. Vzory v rodine, filmové, literárne a iné vzory SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Vyvodzovanie písmena Všade dobre, doma najlepšie JAR: Čo vedeli už naši prarodičia. FANTÁZIA: Hra na povolanie. Čítanková a mimočítanková literatúra ( Povolanie spisovateľ,...) MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRVOUKA 1. ročník : Ako plynie čas Meranie času VLASTIVEDA SPOZNÁVAME DEJINY: Časová priamka. Priemysel Poľnohospodárstvo Mestá a dediny (Premeny miest a dedín. Výhody/nevýhody bývania v meste/na dedine) EXKURZIE, VÝLETY Návšteva závodu Gemerka Návšteva kuchyne v škole

17 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Identifikovať zdroje osobných príjmov. Opísať svoju predstavu, čo sú osobné príjmy človeka. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Význam blízkeho človeka pre život jednotlivca, Uvedomenie si vlastnej hodnoty Čím ma doma prekvapili EMPATIA: Hľadanie dôvodu na radosť a smútok. Želania a potreby (Čo chcem a čo potrebujem) MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Najkrajší darček, Poklad Najvzácnejší dar EMPATIA: Hľadanie dôvodu na radosť a smútok. DOMOV: Prečo je ujec ujcom (Ľ. Feldek) Čítanková a mimočítanková literatúra VLASTIVEDA Služby, kultúra a šport

18 SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti Zvyky a tradície (oslavy, sviatky, kúpa darčekov a pod.) TRIEDNICKÁ HODINA Hodnotenie práce v triede

19 4. Plánovanie a hospodárenie s peniazmi CELKOVÁ KOMPETENCIA Organizovanie osobných financií a používanie rozpočtu na riadenie hotovosti. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vypracovať osobný finančný plán. Roztriediť výdavky na domácnosť a príjmy v domácnosti. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Rodičovská láska a jej význam v živote dieťaťa Komunikácia medzi členmi rodiny Človek, ktorý mi pomáha POMOC, DAROVANIE, DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie v rámci rodiny. Ako spolu vychádzame Želania a potreby SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) MATEMATIKA 1. ročník : 1.- Vyvodzovanie písmen Ako si mačky kúpili televízor RODINA: Ohňostroj pre deduška (J. Blažečková) Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka...) Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník

20 INFORMATIKA POSTUPY RIEŠENIA PROBLÉMOV, ALGOR.MYSLENIE: Čítanie a zostavovanie tabuľky EXKURZIE, VÝLETY: Výdavky na výlet- plán výdajov Návšteva banky ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Popísať spôsob používania rôznych metód platenia. Opísať, za čo všetko rodičia v domácnosti platia. Vysvetliť používanie peňazí v bežných situáciách (hotovostná a bezhotovostná forma peňazí) Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Prvé kontakty v škole Úcta k vzájomným požiadavkám Darček Buďme k sebe pozorní POMOC, DAROVANIE,DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie v rámci rodiny. Práva a povinnosti Želania a potreby - Čo chcem a čo potrebujem SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Vyvodzovanie písmen Reklama PRÍRODA: Jeleňvízor (T. Janovic)

21 Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka...) MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník ANGLICKÝ JAZYK 3 V témach: Oblečenie, jedlo, povolania, v zoo, My flat and house,... VLASTIVEDA Rodina a príbuzní SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti Ktorá doprava je najvýhodnejšia Rodinné zvyky a tradície TRIEDNICKÁ HODINA / EXKURZIE, VÝLETY Dávajme pozor na svoje veci Sviatky v rodine Čo robíme pre svoje zdravie ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Uplatniť spotrebiteľské zručnosti pri zodpovednom rozhodovaní o nákupe. Porovnať ceny rovnakého výrobku v dvoch rôznych obchodoch. Uplatniť zodpovedné rozhodovanie, primerané osobnému veku, pri nákupe. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Úcta, komunikácia, pomoc medzi členmi rodiny Darček k sviatku

22 POMOC, DAROVANIE,DELENIE SA: Podelenie sa, darovanie v rámci rodiny. Riešenie každodenných problémov Základné komunikačné zručnosti (Čarovné slovíčka, Malý florentský pisárik) SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Vyvodzovanie písmen Ako sme čakali Vianoce Tvorivé čítanie. Čítanková a mimočítanková literatúra MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník VLASTIVEDA Služby Tvorivé čítanie. NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH KRÁSY: Slávne mestá Mestá a dediny výhody a nevýhody Priemysel Poľnohospodárstvo TRIEDNICKÁ HODINA / EXKURZIE, VÝLETY Bezpečne na internete- Upozornenie na výletoch na rozumné utrácanie a výhodnosť nákupu

23 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 4: Vysvetliť daňový a odvodový systém ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 5: Zvážiť príspevky na darcovstvo a filantropiu. Opísať na jednoduchých príkladoch význam vzájomnej pomoci a charitatívnych aktivít. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Pozitívne hodnotenie iných Sebaovládanie Ako sa cítim, keď... EMPATIA: Záujem o zdravotne postihnutých, starých a chorých ľudí Kultivované správanie : Ako spolu vychádzame Ľudské hodnoty: Kde býva krása SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Vianoce Vyvodzovanie písmen Všetky deti sveta SPRAVODLIVOSŤ: Krásne a múdre sú ľudové rozprávky (M.Ďuríčková) Rozprávanie Čítanková a mimočítanková literatúra

24 PRVOUKA 1. ročník: V našej škole, Moja trieda VLASTIVEDA Predvianočný čas SPOZNÁVAME DEJINY: Svätopluk a jeho sláva. Rodinné zvyky a tradície PRACOVNÉ VYUČOVANIE/ VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. Darček pre kamaráta, blízku osobu, neznáme dieťa TRIEDNICKÁ HODINA Mesiac úcty k starším Deň narcisov Unicef Tvorivé dielne s rodičmi a starými rodičmi Predvianočný čas (Advent) Navzájom si pomáhame

25 5. Úver a dlh CELKOVÁ KOMPETENCIA Udržanie výhodnosti, požičiavanie za priaznivých podmienok a zvládanie dlhu. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Identifikovať náklady a prínosy jednotlivých typov úverov. Vymedziť situácie, kedy si človek predmety nakupuje a kedy si ich požičiava. Zdôvodniť voľbu nákupu alebo požičania si predmetu. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník : Sebaprezentácia, budovanie sociálnych vzťahov, Komunikácia Darček na rozlúčku EMPATIA: Pochopenie situácie prostredníctvom vlastného zážitku Čo chcem a čo potrebujem SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník : Nákupy, Mamičke Ako si zima našetrila snehu Malá veľká čitateľka (R. Dahl) Čítanková a mimočítanková literatúra (Uletený zverinec)

26 MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRVOUKA 1. ročník: Moja rodina, Voda VLASTIVEDA Služby v meste SPOZNÁVAME DEJINY: Prečo chodíme do školy Mesto Bratislava, Košice, Moje krajské mesto TRIEDNICKÁ HODINA /EXKURZIE, VÝLETY Aký má byť dobrý žiak? Ako dodržujeme školský poriadok Nákupy na výletoch ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Zhodnotiť spôsoby, ako sa vyhnúť problémom so zadlžením (predĺžením) alebo ako ich zvládnuť. Porozprávať o tom, čo môže nastať pri požičiavaní si cenných predmetov alebo peňazí. Opísať, aké vlastnosti by mal mať človek, ktorý si požičiava obľúbenú osobnú vec. Opísať postup, ako si môže človek opätovne získať dôveru požičiavajúceho, ak stratil alebo poškodil požičanú vec. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník: Pravidlá podporujúce spolužitie v skupine Pozitívne hodnotenie

27 Môže sa stať RIEŠENIE KONFLIKTOV: Právo na omyl a možnosť nápravy. Želania a potreby - Čo chcem a čo potrebujem SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník: Najkrajší darček Čo ako vonia Čin - Čin TOLERANCIA: Rovnoprávnosť (K.Jarunková) Čítanková a mimočítanková literatúra PRVOUKA 1. ročník: Moja školská taška Moja rodina VLASTIVEDA Naša bezpečnosť, rodina a príbuzní, domov NAŠE STAROBYLÉ PAMIATKY A ICH KRÁSY: Povesti o mestách. MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník TRIEDNICKÁ HODINA: SEBAHONOTENIE: Rozvoj kritického myslenia Čo je dlžoba Hospodárenie s vreckovým

28 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Mať základné informácie o jednotlivých druhoch spotrebiteľských úverov. Vysvetliť, že peniaze sa dajú požičať vo finančných inštitúciách. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník: Vedenie k sebaovládaniu Komunikácia v rodine Človek, ktorý mi pomáha POSTOJE A ZRUČNOSTI MEDZIĽ. VZŤAHOV: Nácvik bezpečného správania sa Vzory v rodine SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník: Vyvodzovanie písmen Oliver Počítadlo On nič, on muzikant 3. - Čítanková a mimočítanková literatúra MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník VLASTIVEDA Služby, kultúra a šport SPOZNÁVAME DEJINY: Slovensko v súčasnosti Mestá a dediny

29 6. Sporenie a investovanie CELKOVÁ KOMPETENCIA Aplikácia rôznych investičných stratégií, ktoré sú v súlade s osobnými cieľmi. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Diskutovať o tom, ako sporenie prispieva k finančnej prosperite. Opísať svoju predstavu o tom, ako človek môže sporiť. Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník: Úcta k vzájomným požiadavkám Príbuzenské vzťahy Darček k sviatku RIEŠENIE KONFLIKTOV: Súťaživosť a kooprerácia Želania a potreby - Čo chcem a čo potrebujem SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník: Neviete, kedy budeme veľkí? Keď budem dospelý Tak, tak, tak, sejú mak ZIMA : Pani Zima (J.W.GRIMMOVCI) Rozhovor. Kladieme otázky

30 MATEMATIKA 1.- Riešenie aplikačných a slovných úloh v príslušnom číselnom obore a s príslušnými matematickými operáciami pre daný ročník PRVOUKA 1. ročník: Cesta do školy Zdravie VLASTIVEDA Naša bezpečnosť, rodina a príbuzní, domov SPOZNÁVAME DEJINY: Predmety ako svedkovia doby. Ktorá doprava je najvýhodnejšia Výhody/nevýhody bývania v meste/na dedine EXKURZIE, VÝLETY Sporíme si na výlet ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Vysvetliť, akým spôsobom investovanie zhodnocuje majetok a pomáha pri plnení finančných cieľov. Uviesť svoju predstavu o tom, čo je možné považovať za investíciu. (zamerať sa aj na nemateriálnu stránku) Využitie v predmete: ETICKÁ VÝCHOVA 1. ročník: Komunikácia Pravidlá podporujúce spolužitie v rodine, skupine Myslím na niečo

31 POMOC, DAROVANIE, DELENIE SA: Rozdiel medzi psychickou a materiálnou pomocou Pozitívne vzory v rodine Tvorivosť - Slávnostný deň SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (ČÍTANIE) 1. ročník: Najkrajší darček Keď prišla jar O Troch grošoch TOLERANCIA: Otcovská rada (.Ďuríčková) Čítanková a mimočítanková literatúra (Danka Vranka, Svet sĺz je taký záhadný...)

32 ISCED 2 1. Človek vo sfére peňazí CELKOVÁ KOMPETENCIA: Posúdenie významu trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vyhodnotiť trvalé životné hodnoty a osvojiť si vzťah medzi životnými potrebami a financiami ako prostriedku ich zabezpečenia. Vysvetliť vzťah, medzi zachovaním trvalých životných hodnôt a uspokojovaním životných potrieb. Vysvetliť na konkrétnych príkladoch funkciu peňazí ako prostriedok na zabezpečenie životných potrieb Využitie v predmete: Slovenský jazyk, Anglický jazyk, Nemecký jazyk, Občianska výchova, Etická výchova, Biológia, Matematika, Geografia, Fyzika, Chémia, Dejepis, Triednické hodiny SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5 ročník: literárna zložka TC: Poézia 6. ročník: TC: Detektívna literatúra: Emil a detektívi slohová zložka TC: Svet v pohybe: Rozprávanie 7. ročník: slohová zložka TC: Komunikačné situácie: Asertívna a efektívna komunikácia literárna zložka TC: Piesne: Mince na dne fontán, Voda čo ma drží nad vodou 8. ročník: slohová zložka TC: Opakovanie učiva zo 7. ročníka: Čo ovplyvňuje našu budúcnosť, TC: Debatujeme na úrovni: Cudzie slová, Aká je budúcnosť plastov?

33 9. ročník: jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ANGLICKÝ JAZYK 5.ročník a 6.ročník: vyjadrenie ceny (číslovky), nácvik komunikačnej situácie v obchode 6.ročník: cena jedla (číslovky) prídavné mená. NEMECKÝ JAZYK 6. ročník: Škola začína učebné pomôcky Číslovky: 1-20, Jedlá a nápoje 7. ročník: Rozprávanie o ubytovaní Kupovanie darčekov 8. ročník: Zariadenie bytu Projekt môj dom/byt, moja izba 9.ročník: Kupovanie cestovných lístkov TC: Transport MATEMATIKA 5.ročník: Počítame v centoch a eurách GEOGRAFIA 6.ročník: USA- najvyspelejší štát sveta, stredná a južná Amerika, Austrália 7.ročník: Obyvateľstvo Afriky a Ázie 9. ročník: Slovensko FYZIKA 7. ročník: Projektová práca (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri hospodárení s teplom - cena tepla za 1 GJ - úspory termoregulačnými ventilmi - ú. tepla izoláciou

34 - ú. vhodným vetraním 8. ročník: Projektová práca -Infračervené žiarenie -Únik tepla žiarením resp. skleníkový efekt 9. ročník: Projektová práca - Využívanie elektrickej energie (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri využívaní el. energie.) BIOLÓGIA 7. ročník: Význam stavovcov v prírode a pre človeka : Ochrana stavovcov (Poukázať na nutnosť ochrany prírody a nutnosť trestať priestupky pokutami v závislosti od ohrozenia živočíchov.) OBČIANSKA NÁUKA 5.ročník: Moja rodina DEJEPIS 5. ročník: Vývoj platidiel od najstarších čias po súčasnosť (rozdiel medzi výmenným a peňažným obchodom) ETICKÁ VÝCHOVA 8. ročník: Etické aspekty manželstva Ekonomické hodnoty a etika ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Pochopiť vzťah ľudská práca peniaze a etickú súvislosť medzi bohatstvom a chudobou Vysvetliť vzťah ľudská práca - peniaze Demonštrovať na príkladoch rôzne pohľady na bohatstvo a chudobu ( z pohľadu ľudskej práce a peňazí). Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra, Anglický jazyk, Nemecký jazyk, Matematika, Fyzika, Dejepis, Technická výchova, Etická výchova, Občianska náuka, Geografia

35 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: literárna zložka Próza V ríši rozprávok: Zemský poklad 6. ročník: jazyková zložka TC: Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka: Keď upratuje mama 7. ročník: TC: Komunikácia v spoločnosti: Slová cudzieho pôvodu, TC: Slovné druhy: Číslovky literárna zložka TC: Umelecká literatúra v próze Detský hrdina v literatúre: Do konca, Z teplého hniezda, Poškoláci. 8. ročník: slohová zložka TC: Kto prednesie prejav: Hoď starosti za hlavu a vyhoď si z kopýtka 9. ročník: jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ANGLICKÝ JAZYK A LITERATÚRA 6. ročník: cena jedla, (cheaper, more expensive than...) stupňovanie prídavných mien. 9.ročník: diskusia NEMECKÝ JAZYK 6. ročník: Škola začína učebné pomôcky 7. ročník : Vysnívané prázdniny 8. ročník: 3.lekcia Einkaufen Máš so sebou peniaze, modálne sloveso:möchten 9.ročník: Vyhrajte vysnívanú cestu do Miami čítanie s porozumením MATEMATIKA 9.ročník: Veľké čísla Štátny rozpočet GEOGRAFIA 6.ročník: USA- najvyspelejší štát sveta, stredná a južná Amerika, Austrália 7.ročník: Obyvateľstvo Afriky a Ázie FYZIKA 8. ročník: Pohyb telesa - pohyb telesa spotreba paliva, straty odporom prostredia práca, výkon, energia - účinnosť zariadení - súvislosť s tepelnou energiou

36 OBČIANSKA NÁUKA 5.ročník TC: Moja rodina 7. ročník TC: Sociálne vzťahy v spoločnosti TECHNIKA 5. ročník: Jednoduché ručné opracovanie dreva. Práca s drôtom. Zhotovenie jednoduchého výrobku z plastu. 6. ročník: Návrh na zhotovenie výrobku DEJEPIS 5. ročník: Človek minulosti a človek súčasnosti 6 ročník: Obrazy starovekej spoločnosti ( prvé mince, peniaze) Obrazy stredovekého sveta 7. ročník: Predkovia Slovákov v Karpatskej kotline 8.ročník: Rakúsko-Uhorsko ETICKÁ VÝCHOVA 6. ročník: Asertivita ako želaný spôsob správania ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Osvojiť si, čo znamená žiť hospodárne. Prijímať finančné rozhodnutia na základe svojich reálnych možností. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Etická výchova, Matematika, Geografia, Fyzika, Chémia, Biológia, Občianska výchova, Technika, Svet práce, Triednická hodina, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: literárna zložka TC: Próza povesti: Detvan a Jánošíkov poklad 6. ročník: literárna zložka TC: Zo života detí: Princ a bedár

37 7. ročník: literárna zložka TC: Umelecká literatúra v próze - Robinsonáda: Robinson Crusoe, TC: Dramatické umenie: Sokoliar Tomáš 8. ročník: jazyková zložka TC: Buďte asertívni: Môže za to Harry Potter? 9. ročník: jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? NEMECKÝ JAZYK 7.ročník : Kupovanie darčekov 8. ročník: 3.lekcia: Einkaufen MATEMATIKA 5.ročník:Osobný a rodinný rozpočet projekt GEOGRAFIA 6.ročník: USA- najvyspelejší štát sveta, stredná a južná Amerika, Austrália FYZIKA 6.ročník: Význam fyziky pre život človeka : Projektová práca (Prijať nákupné rozhodnutie na základe hodnoty ceny tovaru, napr. minerálnej vody.) CHÉMIA 6. ročník: Význam chémie pre život človeka (Správne hospodárenie so zdrojmi surovín v spoločnosti a v domácnosti.) :Projektová práca - (Prijať nákupné rozhodnutie na základe hodnoty ceny tovaru, napr. minerálnej vody.) 7. ročník: Projektová práca (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.) 8. ročník: Projektová práca (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.) 9. ročník: Projektová práca : Benzín : Surovinové zdroje uhľovodíkov (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.)

38 BIOLÓGIA 5. ročník: Význam drevín pre život organizmov (Uviesť rôzne možnosti použitia dreva ako suroviny.) 6.ročník: Pestované rastliny v záhradách Pestované ovocné stromy a kry (Vedieť popísať svoje vlastné skúsenosti s prácami pri pestovaní a vysvetliť výhody pestovania zeleniny a ovocia v záhradách a sadoch.) 8. ročník: Neživá príroda (Uviesť príklady hospodárneho správania sa pri používaní surovín, tovarov rôzneho účelu vzhľadom na materiál.) 9. ročník: Faktory ovplyvňujúce životné prostredie a podmienky života : Starostlivosť o životné prostredie (Poukázať na rôzne spôsoby ekonomického sa správania v domácnosti, čo v konečnom dôsledku môže viesť k zlepšeniu životného prostredia.) OBČIANSKA NÁUKA 6. ročník: TC: Vnútorný a vonkajší život jednotlivca RUSKÝ JAZYK 6. ročník: Rodina TECHNIKA 6. ročník: Povrchová úprava materiálov SVET PRÁCE 8.ročník: Moderné spotrebiče v domácnosti Ekologické aspekty a úspora vody a tepla ETICKÁ VÝCHOVA 7. ročník: Etické aspekty k vlastnej rodine

39 2. Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí CELKOVÁ KOMPETENCIA Používanie spoľahlivých informácií a rozhodovacích procesov v osobných financiách. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Prevziať zodpovednosť za osobné finančné rozhodnutia. Uviesť príklady, ako byť finančne zodpovedným mladým človekom. Argumentovať na príkladoch úspešných jednotlivcov plánovanie vlastnej profesijnej cesty. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Anglický jazyk, Nemecký jazyk, Občianska výchova, Technika, Dejepis, Informatika, Etická výchova, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 8. ročník: slohová zložka TC: Uvažujeme nielen o bežných veciach: Každý je kováčom svojho šťastia 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ANGLICKÝ JAZYK 7.ročník: použitie will/going to v eseji alebo diskusii, použitie časových linking words v budúcom čase pri plánovaní uskutočnenia finančných cieľov NEMECKÝ JAZYK 7.ročník: Rozprávanie o ubytovaní 8.ročník : Kde ste boli cez prázdniny Zariadenie bytu Projekt: Môj dom/byt OBČIANSKA NÁUKA 5.ročník: Moja rodina

40 TECHNIKA 7.ročník: Praktická činnosť výrobky z dreva, kovov, plastov DEJEPIS 7. ročník: Slováci v Uhorskom kráľovstve Habsburská monarchia v novoveku 8. ročník: Na ceste k moderným národom Moderný slovenský národ INFORMATIKA 6. a 7. ročník: Riešenie úloh Základné výpočty v tabuľkách ETICKÁ VÝCHOVA 6.ročník: Reálne a zobrazené vzory ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Nájsť a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov. Uviesť silné a slabé stránky internetových a tlačových zdrojov informácií o produktoch. Opísať základné typy bankových produktov. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Matematika, Fyzika, Chémia, Biológia, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 6. ročník: slohová zložka TC: Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka: Reklama 8. ročník: slohová zložka TC: Buďme asertívni: Náš mobilný svet prestáva byť skutočne mobilný? 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? MATEMATIKA 9.ročník: Veľké čísla- štátny rozpočet ( vyhľadanie informácií)

41 FYZIKA 6. ročník: Voda (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene vody.) - cena vody z vodovodu balenej vody - cena teplej vody studenej vody - straty vody netesnosťou kohútikov 9.ročník: El. prúd - rôzne tarify podľa spotreby CHÉMIA 6. ročník: Voda (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene vody.) 8. ročník: Voda Kovy (Vyhľadať a vyhodnotiť info. z rôznych zdrojov o cene materiálu.) 9. ročník: Benzín Saponáty (Vyhľadať a vyhodnotiť info. zo zdrojov o cene materiálu.) BIOLÓGIA 5. ročník: Voda a jej okolie (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene vody.) 7. ročník: Zložky potravy Premena látok a energie Zásady správnej výživy ( Vedieť vyhľadať nielen cenovo výhodné potraviny, ale vedieť ich zvoliť aj nutrične vyvážené.) 8.ročník: Organogénne usadené horniny (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o cene napr. ropy.) 9. ročník: Škodlivé vplyvy na zdravie človeka (Vyhľadať a vyhodnotiť informácie z rôznych zdrojov o vplyvoch alkoholu, cigariet a drog na zdravie človeka a vplyv týchto závislostí na osobné aj rodinné financie.) ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Posúdiť význam boja proti korupcii, ochrany proti praniu špinavých peňazí a ochrany finančných záujmov EÚ Vymedziť korupciu ako porušenie zákona (trestný čin). Vysvetliť pojem pranie špinavých peňazí.

42 Uviesť príklady podvodov, súvisiacich so zneužívaním verejných zdrojov. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Etická výchova, Anglický jazyk, Triednická hodina, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ANGLICKÝ JAZYK 8.ročník: should/shouldn t/must/mustn t, diskusia (vyjadrenie rady, čo robiť/nerobiť v prípade krádeže osobných údajov...) ETICKÁ VÝCHOVA 8.ročník: Dobré meno a pravda ako etické hodnoty ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 4: Prijímať finančné rozhodnutia zvažovaním alternatív a dôsledkov. Zoradiť osobné finančné ciele podľa ich priority. Zhodnotiť dôsledky finančného rozhodnutia. Stanoviť si kroky na dosiahnutie krátkodobých finančných cieľov. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Občianska výchova, Ruský jazyk, Exkurzie, výlety, Triednická hodina SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? OBČIANSKA NÁUKA 5.ročník: Moja rodina RUSKÝ JAZYK 6. ročník: Rodina Kupujeme darčeky Čo si dostal?

43 8.ročník: V supermarkete Vianoce Nový rok ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 5: Určiť rôzne spôsoby komunikácie o finančných záležitostiach Vysvetliť možnosti úniku dôležitých osobných informácií. Zhodnotiť dôsledky zneužitia osobných informácií. Vysvetliť, ako komunikácia o finančne významných záležitostiach môže pomôcť predchádzať konfliktom ( finančná inštitúcia, klient). Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 6. ročník: slohová zložka TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia, argument, protiargument 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 6: Stručne zhrnúť hlavné princípy ochrany spotrebiteľov Vyhľadať informácie o právach spotrebiteľov, vrátane nároku na reklamáciu. Charakterizovať pojem finanční spotrebitelia. Uviesť príklady klamlivých alebo zavádzajúcich obchodných praktík, ktoré zakazuje zákon o ochrane spotrebiteľov. Uviesť príklady falšovaných tovarov (fejkov). Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie),nemecký jazyk, Etická výchova, Matematika, Biológia, Ruský jazyk, Technika, Svet práce, Triednická hodina, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka - TC: Informuje včas a správne: Plagát

44 6. ročník: slohová zložka TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov: Opisný slohový postup, TC: Opakovanie vedomostí a zručností z 5. ročníka: Reklama 7. ročník: slohová zložka TC: Opakovanie vedomostí a zručností zo 6. ročníka: Prázdninový autobus 9. ročník: - jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? NEMECKÝ JAZYK 7.ročník: Kupovanie darčekov 8.ročník: Mode MATEMATIKA 6.ročník:Jednoduché úlohy z reálneho života desatinné čísla (kontrola účteniek) :Desatinné čísla- rozpočet školského výletu- projekt BIOLÓGIA 6. ročník: Rybárstvo a rybnikárstvo : Chovateľsky významné vtáky : Chovateľsky významné cicavce (Vedieť si vybrať z množstva výrobkov, dbať na čerstvosť, podporiť výrobcov v regióne a v prípade nespokojnosti vedieť kroky pri riešení reklamácie.) RUSKÝ JAZYK 7. ročník: Nakupovanie 9.ročník: Móda TECHNIKA 5.ročník: Lepidlá SVET PRÁCE 8. ročník: Ekologické aspekty a úspora vody a tepla

45

46 3. Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb - príjem a práca CELKOVÁ KOMPETENCIA Porozumenie a orientovanie sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny. Vyhodnotenie vzťahu práce a osobného príjmu ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Poznať a harmonizovať osobné, rodinné, spoločenské potreby. Vysvetliť vzájomné vzťahy medzi životnými potrebami jednotlivca a rodiny. Vysvetliť kedy sporiť a kedy si požičiavať ( rozdiel medzi úsporami a pôžičkou). Využitie v predmete: Etická výchova, Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Anglický jazyk, nemecký jazyk, Ruský jazyk, Svet práce, Matematika, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka TC: Informuje včas a správne: Reklamná technika. Marketing 6. ročník: slohová zložka TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov: Charakteristika osoby 9. ročník: slohová zložka internetové tlačové zdroje informácie o pracovných miestach, kariére, podnikaní, úradný list jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? literárna zložka TC: Próza: Úspešné literárne postavy ANGLICKÝ JAZYK 8.-9.ročník diskusia NEMECKÝ JAZYK 7. ročník: Kupovanie darčekov Prázdniny, dovolenka Číslovky nad sto

47 MATEMATIKA 9.ročník: Veľké čísla- štátny rozpočet ( vyhľadanie informácií) RUSKÝ JAZYK 6.ročník: Kupujeme darčeky Rodina SVET PRÁCE 9. ročník: Oprava odevov Zhotovenie výrobkov z dreva, papiera, plastov ETICKÁ VÝCHOVA 8. ročník: Etické aspekty manželstva ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Zhodnotiť vzdelanostné a pracovné predpoklady z hľadiska uspokojovania životných potrieb a základné otázky úspešnosti vo finančnej oblasti. Identifikovať internetové a tlačové zdroje informácií o pracovných miestach, kariére a podnikaní. Porovnať osobné zručnosti a záujmy s rôznymi kariérnymi možnosťami. Uviesť príklad úspešných jedincov ekonomickej oblasti. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Ruský jazyk, Informatika, Etická výchova, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 7. ročník: literárna zložka TC: Umelecká literatúra v próze Robinsonáda: Robinson Crusoe RUSKÝ JAZYK 9.ročník: Móda Vianoce INFORMATIKA 6., 7. ročník: Internetové vyhľadávače Riešenie úloh

48 ETICKÁ VÝCHOVA 7. ročník: Etické aspekty k vlastnej rodine ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Identifikovať zdroje osobných príjmov. Vysvetliť pojem mzda (hrubá a čistá). Uviesť príklady zdrojov príjmu iných než mzda ( napr. dar, provízia a zisk, peňažný príjem domácnosti, štátna sociálna podpora). Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Nemecký jazyk, Matematika, Ruský jazyk, Informatika, Triednická hodina, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka TC: Informuje včas a správne: Reklamná technika. Marketing 8. ročník: slohová zložka TC: Opakovanie učiva zo 7. ročníka: Čo ovplyvňuje našu budúcnosť 9. ročník: slohová zložka internetové tlačové zdroje informácie o pracovných miestach, kariére, podnikaní, úradný list jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? literárna zložka TC: Próza: Úspešné literárne postavy NEMECKÝ JAZYK 6.ročník: Čo si dostal na narodeniny, Jedlo a nápoje 8.ročník: Máš so sebou peniaze? MATEMATIKA 7.ročník: Riešenie úloh s praktickou tematikou mzda

49 RUSKÝ JAZYK 8. ročník: Nový rok V supermarkete Vianoce INFORMATIKA 6. ročník: Základné výpočty Vytvorenie grafu Riešenie úloh

50 4. Plánovanie a hospodárenie s peniazmi CELKOVÁ KOMPETENCIA Organizovanie osobných financií a používanie rozpočtu na riadenie hotovosti. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vypracovať osobný finančný plán. Vypracovať denník osobných príjmov a výdavkov. Rozlíšiť pravidelné a nepravidelné príjmy a výdavky. Opísať spôsob rozdelenia finančnej čiastky pripadajúcej na týždeň medzi jednotlivé finančné ciele míňanie, sporenie a spoluúčasť. Diskutovať o prvkoch osobného rozpočtu ( príjmy, výdavky a úspory). Zostaviť rozpočet domácnosti. Poznať typy rozpočtov a ich odlišnosti ( vyrovnaný, schodkový a prebytkový) na úrovni rodiny. Vypočítať percentuálny podiel pripadajúci na hlavné kategórie výdavkov v rámci mesačného rodinného rozpočtu. Charakterizovať hlavné prvky jednoduchého závetu. Využitie v predmete: Etická výchova, Matematika, Občianska náuka, Exkurzie, výlety MATEMATIKA 8.ročník: Celé čísla Slovné úlohy s praktickou tematikou (Cele čísla) OBČIANSKA NÁUKA 5.ročník :TC: Moja rodina 9.ročník: TC: Osobné financie ETICKÁ VÝCHOVA 7. ročník: Etické aspekty k vlastnej rodine ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Popísať spôsob používania rôznych metód platenia.

51 Charakterizovať rôzne typy miestnych finančných inštitúcií. Opísať moderné spôsoby platenia. Rozlíšiť platobné karty podľa funkcie ( debetné a kreditné), podľa technológie ( s magnetickým prúžkom a čipom) a podľa spôsobu prevedenia ( embosované, neembosované, virtuálne). Nájsť informácie z internetu o rôznych virtuálnych menách. Charakterizovať funkcie elektropeňažných inštitúcií. Uviesť príklady použitia hotovostného a bezhotovostného platobného styku. Vyhľadať trendy bezhotovostných operácií. Využitie v predmete: Anglický jazyk, Dejepis, Občianska výchova, Telesná výchova, Triednická hodina, Exkurzie, výlety ANGLICKÝ JAZYK 9.ročník: diskusia 7.-9.ročník: rozšírenie slovnej zásoby o rôzne foriem platenia, výhody, nevýhody, vzťah morálky a peňazí 8.-9.ročník: diskusia 5.ročník: vymenovať finančné inštitúcie v meste bydliska, slovná zásoba- Platobné prostriedky (coins, banknotes, checques...) DEJEPIS 8. ročník: Metódy platenia OBČIANSKÁ NÁUKA 9.ročník: TC: Osobné financie TELESNÁ VÝCHOVA 6. ročník: Plavecký výcvik 7. ročník: Korčuliarsky výcvik 8. ročník: Lyžiarsky výcvik

52 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Uplatniť spotrebiteľské zručnosti pri zodpovednom rozhodovaní o nákupe. Opísať tvorbu ceny ako súčasť nákladov, zisku a DPH. Zhodnotiť vplyv ponuky a dopytu na tvorbu ceny a jej zmeny. Uviesť príklady ako vonkajšie činitele (napr. marketing alebo reklamné techniky) a môžu u rozličných jedincov ovplyvniť rozhodnutie, na čo minúť peniaze. Opísať spôsob rozhodovania pri sporení a míňaní finančných prostriedkov. Kriticky zhodnotiť informácie poskytované reklamou. Využitie v predmete: Etická výchova, Slovenský jazyk a literatúra (čítanie), Matematika, Geografia, Fyzika, Chémia, Biológia, Ruský jazyk, Občianska výchova, Svet práce, Informatika, Triednická hodina, Exkurzie, výlety SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka TC: Informuje včas a správne: Reklamná technika. Marketing 6. ročník: slohová zložka TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov: Charakteristika osoby 7. ročník: slohová zložka TC: Opakovanie vedomostí a zručností zo 6. ročníka: Prázdninový autobus 8. ročník: literárna zložka - TC: Próza dievčenský román: Anna zo Zeleného domu 9. ročník: slohová zložka internetové tlačové zdroje informácie o pracovných miestach, kariére, podnikaní, úradný list jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? GEOGRAFIA 9.ročník: Cestovný ruch Slovensko FYZIKA 6.ročník: Projektová práca (Porovnať ceny minerálky v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.) 8. ročník: Projektová práca

53 (Porovnať ceny rôznych balení minerálky, alebo iného tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.) 9.ročník: Elektrická práca - spotreba el. energie - straty el. energie vplyv na spotrebu CHÉMIA 6. ročník: Projektová práca (Porovnať ceny minerálky v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.) 8. ročník: Projektová práca (Porovnať ceny rôznych balení minerálky, alebo iného tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.) 9.ročník: Projektová práca (Porovnať ceny rôznych balení tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe.) BIOLÓGIA 5. ročník: Obilniny : Olejniny a okopaniny (Uviesť význam, spôsob pestovania, náklady spojené s pestovaním a cena vyplývajúca zo spôsobu pestovania.) 8. ročník: Projektová práca (Porovnať ceny rôznych balení tovaru, ceny v rôznych obchodoch a zodpovedne sa rozhodnúť pri nákupe aj vzhľadom na environmentálnu problematiku.) 9. ročník: Projektová práca (Navrhnúť možnosť využívania alternatívneho zdroja energie alebo ekologickej likvidácie odpadu z domácnosti s cieľom šetrenia financií a životného prostredia.) OBČIANSKA NÁUKA 8. ročník TC: Ochrana spotrebiteľa RUSKÝ JAZYK 8 ročník: Vianoce 9.ročník: Móda

54 SVET PRÁCE 9. ročník: Mliečny deň Ovocný deň Zelenina pokrmy zo zeleniny INFORMATIKA 7. ročník: Riešenie úloh Prezentácie ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 4: Vysvetliť daňový a odvodový systém Očakávania, že je žiak schopný: Vysvetliť rozdiel medzi daňou z pridanej hodnoty a daňou z príjmu. Uviesť príklady, ako štát využíva príjmy z daní. Použiť internetovú kalkulačku na výpočet výšky čistej mzdy. Využitie v predmete: Dejepis, Občianska náuka DEJEPIS 7. ročník: Slováci v Uhorskom kráľovstve 7. ročník: Rodí sa európska novoveká spoločnosť ročník: Prvá svetová vojna 9. ročník: Druhá svetová vojna Svet po druhej svetovej vojne OBČIANSKA NÁUKA 8. ročník: Štát a právo ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 5: Zvážiť príspevky na darcovstvo a filantropiu. Analyzovať súvislosť filantropie s osobným rozpočtom. Opísať možnosti účasti na charitatívnych aktivitách.

55 Využitie v predmete: Občianska výchova, Nemecký jazyk, Anglický jazyk, Etická výchova, Triednická hodina OBČIANSKA NÁUKA 7.ročník TC: Sociálne vzťahy v spoločnosti NEMECKÝ JAZYK 8.ročník: Vianoce ANGLICKÝ JAZYK 8.ročník: Vianoce ETICKÁ VÝCHOVA 6. ročník: Prosociálne správanie 7. ročník: Prosociálnosť ako zložka vlastnej identity

56 5. Úver a dlh CELKOVÁ KOMPETENCIA Udržanie výhodnosti, požičiavanie za priaznivých podmienok a zvládanie dlhu. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Identifikovať náklady a prínosy jednotlivých typov úverov. Zhodnotiť výhody a nevýhody využívania úveru. Aplikovať na príkladoch jednoduché úročenie. Identifikovať platený a prijatý úrok. Vysvetliť, prečo je používanie kreditnej karty určitou formou pôžičky. Analyzovať možnosti získavania finančných prostriedkov cez bankové a nebankové subjekty a význam nákupov na úver. Využitie v predmete: Geografia, Občianska náuka, Triednická hodina, Exkurzie, výlety GEOGRAFIA 8.ročník: Obyvateľstvo Európy Metropoly Európy OBČIANSKA NÁUKA 9.ročník: TC: Osobné financie ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Zhodnotiť spôsoby, ako sa vyhnúť problémom so zadlžením (predĺžením) alebo ako ich zvládnuť. Vysvetliť rozdiel medzi bankovými a nebankovými subjektmi. Uviesť príklady legálnych a nelegálnych postupov pri vymáhaní dlhov. Zhodnotiť význam úverovej histórie a budovanie pozitívnej úverovej histórie. Využitie v predmete: Anglický jazyk, Etická výchova, Matematika, Dejepis, Triednická hodina, Exkurzie, výlety

57 ANGLICKÝ JAZYK 8.9. ročník: čo je úver, využitie, ako vzniká dlh diskusia MATEMATIKA 7. ročník: Jednoduché úrokovanie 8.ročník: Celé čísla : Slovné úlohy s praktickou tematikou DEJEPIS 9.ročník: Finančná nezodpovednosť a jej následky ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Mať základné informácie o jednotlivých druhoch spotrebiteľských úverov. Uviesť príklady spotrebiteľských úverov a ich poskytovateľov. Identifikovať rôzne druhy úverov a ich zabezpečenie. Využitie v predmete: Občianska, výchova, Triednická hodina OBČIANSKA NÁUKA 9.ročník: TC: Osobné financie

58 6. Sporenie a investovanie CELKOVÁ KOMPETENCIA Aplikácia rôznych investičných stratégií, ktoré sú v súlade s osobnými cieľmi. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Diskutovať o tom, ako sporenie prispieva k finančnej prosperite. Uviesť príklady, ako sporenie môže zlepšiť finančnú prosperitu. Opísať pozitívne a negatívny stránky sporenia na krátkodobé a strednodobé ciele. Vysvetliť hodnotu a význam núdzového fondu. Vysvetliť prečo je sporenie základným predpokladom pre investovanie. Využitie v predmete: Slovenský jazyk a literatúra (čítanie) SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka TC: Informuje včas a správne: Reklamná technika. Marketing 6. ročník: slohová zložka TC: Svet je plný zaujímavých ľudí, vecí, javov: Opisný slohový postup, TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia 7. ročník: jazyková zložka TC: Skladba: Zubný kaz choroba alebo nedbanlivosť? 8. ročník: literárna zložka TC: Próza zo života mladých ľudí: Tri gaštanové kone 9. ročník: jazyková zložka TC: Skladba: Kde, kedy, ako a prečo vznikli peniaze? ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Vysvetliť, akým spôsobom investovanie zhodnocuje majetok a pomáha pri plnení finančných cieľov. Vysvetliť ako sa môže meniť hodnota investície. Využitie v predmete: Anglický jazyk ANGLICKÝ JAZYK 7. a 8.ročník: Prečo investovať, použitie: can

59 ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 3: Zhodnotiť investičné alternatívy. Uviesť príklad investície, ktorá umožňuje rýchly a jednoduchý prístup k finančným prostriedkom. Uviesť spôsoby využitia voľných finančných prostriedkov ( sporenie, produkty so štátnym príspevkom, nehnuteľnosti). Využitie v predmete: Dejepis, Občianska náuka, DEJEPIS 8 9.ročník: Vplyv ekonomickej krízy OBČIANSKA NÁUKA 9.ročník: TC: Osobné financie ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 4: Vysvetliť spôsob regulácie a dohľadu nad finančnými trhmi. Opísať úlohu Fondu ochrany vkladov. Opísať rozdiel medzi pobočkou zahraničnej banky a dcérskou spoločnosťou.

60 7. Riadenie rizika a poistenie CELKOVÁ KOMPETENCIA Používanie primeraných stratégií riadenia rizík. ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 1: Vysvetliť pojem riziko a pojem poistenie Popísať spôsoby, akými by sa dali znížiť rôzne druhy rizík alebo ako by sa im dalo úplne vyhnúť. Diskutovať o vzťahu medzi rizikom a poistením Uviesť základné druhy poistenia (životné a neživotné) Využitie v predmete: Fyzika, Slovenský jazyk, Anglický jazyk, Nemecký jazyk, Geografia, Občianska výchova, Telesná výchova, Etická výchova, Exkurzie, výlety FYZIKA 7. ročník: Zásady BOZP : Horenie 8. ročník: Zásady BOZ pri práci vo fyzike 8. ročníka - zákonné poistenie, havarijné poistenie 9. ročník: Zásady BOZ pri práci vo fyzike - zvlášť pri práci s el. prúdom (Charakterizovať oblasti so zvýšeným rizikom úrazu a poškodenia zdravia. Uviesť možnosť zdravotného a úrazového poistenia a poistenia majetku.) SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 5. ročník: slohová zložka TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Rozhovor 6. ročník: slohová zložka TC: Zhovárame sa a diskutujeme: Diskusia 7. ročník: slohová zložka TC: Komunikačné situácie: Riadený rozhovor 8. ročník: slohová zložka TC: Debatujeme na úrovni: Debata 9. ročník: literárna zložka TC: Próza: Dieťa zo smetiska

61 ANGLICKÝ JAZYK 9.ročník: druhy poistenia- diskusia: Oblasti, kde je človek vystavený riziku úrazu 7.ročník, 8.ročník: diskusia, práca so slovnou zásobou NEMECKÝ JAZYK 7.ročník: Prázdniny, dovolenka 8.ročník: Zariadenie bytu, Projekt GEOGRAFIA 9.ročník: Hospodárstvo 9.ročník: Cestovný ruch OBČIANSKA NÁUKA 9.ročník: TC: Osobné financie TELESNÁ VÝCHOVA 6. ročník: Plavecký výcvik 7. ročník: Korčuliarsky výcvik 8. ročník: Lyžiarsky výcvik ETICKÁ VÝCHOVA 8. ročník: Život, telesné a duševné zdravie ako etická hodnota Etické aspekty manželstva ČIASTKOVÁ KOMPETENCIA 2: Charakterizovať verejné poistenie a vysvetliť rozdiel medzi verejným a súkromným (komerčným) poistením. Vysvetliť základný účel verejného poistenia. Charakterizovať zdravotné poistenie, sociálne poistenie a v rámci neho predovšetkým nemocenské poistenie, dôchodkové poistenie, úrazové poistenie a poistenie nezamestnanosti.