Maturitná skúška. Tematické okruhy:

Transkript

1 Maturitná skúška Maturitná skúška sa podľa novej vyhlášky skladá z dvoch častí, externej a internej, a prevádza sa vo forme písomnej a ústnej. Externá maturitná skúška sa vykonáva v písomnej podobe, je pripravená a hodnotená externe, t.j. štátnym pedagogickým ústavom, a pozostáva z troch dielov: posluch s porozumením, čítanie s porozumením a gramatické cvičenia. Interná maturitná skúška je hodnotená vyučujúcimi našej školy a má dve časti: písomnú a ústnu. Písomná časť je slohová kompozícia, esej, s presne danými inštrukciami, ktoré sa týkajú jej rozsahu a obsahu, pričom nie je dovolené používať slovník. Pri hodnotení sa zohľadňuje jej obsah a dĺžka, členenie a stavba textu, gramatika a použitá slovná zásoba. Esej sa píše v ten istý deň ako externá maturitná skúška. Pri ústnej časti si študenti ťahajú maturitnú otázku, ktorá je polytematická a pozostáva z troch podotázok: konverzácia o obrazovom materiáli, riadený rozhovor na danú tému a situačný dialóg. Otázky zahrňujú 25 tematických okruhov, ktoré sú rovnaké pre obidve úrovne, avšak vrámci tém podotázky d/ e/ sú pre vyššiu úroveň. Základom hodnotenia bude rozsah slovnej zásoby, používanie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti, obsahová štruktúra prejavu a pod. Úlohou študenta je zaujať stanovisko k téme a odôvodniť ho v rozhovore. Hodnotí sa aj vyjadrenie stanoviska, vecná argumentácia, výber faktov a informácií, jazyková správnosť. Žiaci môžu používať slovník. Tematické okruhy: 1. Rodina a/ osobné údaje (meno, bydlisko, dátum a miesto narodenia, stav, profesia,...) b/ opis osoby (vzhľad, črty tváre, povahové črty, štýl obliekania,...) c/ rodinné vzťahy (členovia rodiny, vzťahy medzi nimi, pomoc v rodine, domáce práce, rodinné oslavy,...) d/ predstavy o budúcej rodine, partnerovi, bývaní, práci, e/ rodina a spoločnosť (funkcie rodiny, rodina kedysi a dnes, generačné problémy, problémy neúplných rodín, rozvodovosť, nízka pôrodnosť,...) 2. Kultúra a umenie a/ múzeá, výstavy, divadlá, kiná, koncerty (počet, druhy, návštevnosť,...) b/ známe osobnosti (speváci, herci, režiséri) c/ návšteva kina, divadla, koncertov - obľúbené žánre d/ hudobné, filmové a divadelné festivaly, atmosféra, e/ ďalšie druhy umenia - folklór, maliarstvo, sochárstvo, architektúra osobnosti 3. Šport a/ druhy športu (kolektívne, individuálne, letné a zimné, vodné, adrenalínové,...) b/ môj vzťah k športu, šport, ktorý ma zaujíma (aktívne, pasívne), dôvody, c/ význam športu pre rozvoj osobnosti (fyzické a duševné zdravie, vôľové vlastnos ti, fair play,...) d/ významné športové podujatia, preteky, olympijské hry, e/ negatívne javy v športe (sláva, peniaze, doping) 4. Bývanie a/ môj domov (opis domu, bytu, vybavenie miestností, nábytok, práce v domácnosti) b/ bývanie v meste a na vidieku (výhody a nevýhody),

2 c/ ideálne bývanie (vlastné predstavy o bývaní), d/ domov a jeho význam v živote človeka (kultúra bývania u nás a v zahraničí), e/ problém bývania mladých rodín, kúpa a prenájom bytu, deti na sídliskách. 5. Obchod a služby a/ nákupné zariadenia, obchody, hypermarkety, trhoviská, b/ služby (rôzne druhy služieb, pošta, banka, polícia, čerpacia stanica,...) c/ reklama, personál, d/ druhy a spôsoby nákupu a platenia (katalógový predaj, splátky, týždenný nákup) e/ zahraničné výrobky u nás, export slovenských výrobkov. 6. Starostlivosť o zdravie a/ ľudské telo b/ telesné a duševné zdravie a jeho poruchy, choroby, zranenia, návšteva u lekára pobyt v nemocnici, c/ zdravý spôsob života (správna životospráva, telesná a duševná hygiena) d/ zdravotnícka starostlivosť (prevencia, očkovanie) e/ štátne a súkromné zdravotníctvo (zdravotné poistenie, odborní lekári) 7. Cestovanie a/ prípravy na cestu, význam a cieľ cestovania (za prácou, na dovolenku, služobne), b/ dopravné prostriedky (porovnanie, výhody a nevýhody), c/ infornacie o vlaku, ubytovaní, na recepcii, d/ cestovanie kedysi a dnes, cestovanie v budúcnosti, e/ možnosti cestovania do zahraničia. 8. Vzdelanie a/ školský systém (typy šk. zariadení, druh skúšok, organizácia šk. roka, klasifikácia, prázdniny), b/ vyučovanie (trvanie, rozvrh, predmety, prestávky, aktivity na hodine, šk. stravovanie) c/ život študenta (voľný čas, záľuby, mimoškolské aktivity, priatelia, vreckové, brigády) d/ štúdium cudzích jazykov (výmenné pobyty, stáže, jazykové kurzy, au-pair) e/ vzťah medzi učiteľom a žiakom. 9. Zamestnanie a/ typy zamestnania (fyzická a duševná práca), voľba povolania, jej motivácia. b/ žiadosť o zamestnanie, životopis, prijímací pohovor, c/ pracovný čas a voľný čas, zdokonaľovanie práce, nové technológie, d/ nezamestnanosť, trh práce, rekvalifikácia, mzda, prac. príležitosti v zahraničí, e/ sociálna starostlivosť, zamestnanosť žien (materská dovolenka), dôchodcovia. 10. Vzťahy medzi ľuďmi a/ medziľudské vzťahy (v rodine, na pracovisku, v škole, susedské, generačné) b/ priateľstvo a láska (hodnotový systém, postoje, stretnutia, oslavy), c/ spoločenské problémy (postihnutí, závislí, bezdomovci), d/ negatívne javy (agresivita, vandalizmus, egoizmus, ľahostajnosť), e/ možnosti riešenia konfliktov. 11. Človek a príroda a/ klimatické pásma, ročné obdobia, počasie, klimatické zmeny, prírodné katastrofy,

3 b/ fauna a flóra, ohrozené druhy, zvieratá v ZOO, domáce zvieratá, záhradkárstvo, c/ stav životného prostredia (znečistenie zeme, vôd a ovzdušia) d/ ochrana životného prostredia (národné parky, výchova) e/ vplyv životného prostredia na život človeka (poĺnohospodárstvo, zdravá výživa, agroturistika) 12. Vedecko technický rozvoj a/ život kedysi a dnes (výdobytky vedy a techniky a životná úroveň, prístroje v domác - nosti), b/ pozoruhodné objavy (rádium, pasterizácia, film, TGV,...) c/ veda a technika na pomoc človeku (elektronika, informatika, medicína, telekomuni - kácie, doprava, stavebníctvo,..) d/ zneužitie vedy a techniky (zbrane, závislosti, násilie, konzumná spoločnosť, civilizačné choroby,..) e/ človek a veda a technika v budúcnosti (nahradí počítač učiteľa, deti a počítače, únik mozgov,...) 13. Človek a spoločnosť a/ morálka (správanie mladých a starších ľudí, etická výchova v rodina a v škole, porušovanie morálnych noriem, nedorozumenia a konflikty,..) b/ spoločenská etiketa (stretnutia, pozdravy, blahoželania, návštevy,...) c/ normy a ich porušovanie (morálka a zákon, kriminalita a jej príčiny,...) d/ prejavy záujmu a pomoci spoluobčanom v núdzi, sponzorstvo, sponzori, e/ vplyv spoločnosti na rodinu 14. Komunikácia a jej formy a/ typy komunikácie a jej význam (verbálna, neverbálna, ústna, písomná,...) b/ komunikácia v rôznych situáciach (medzi mladými, mladými a staršími, na ulici, v škole, v rodine, v každodennom živote, vo výnimočných situáciách,...) c/ moderné formy komunikácie (mobil, počítač elektronická pošta, internet,...) d/ jazyk ako dorozumievací prostriedok (výučba svetových jazykov, ich využitie,...) e/ jazyk štandartný, hovorový, slang, odborný a pod. 15. Masmédiá a/ typy masovokomunikačných prostriedkov, ich využitie, výhody a nevýhody, b/ tlač (denná, časopisy, rubriky) c/ rozhlas, TV (stanice a Tv kanály, programy, sledovanosť,...) d/ vplyv masmédií na život jednotlivca, rodiny a spoločnosti, e/ reklama a jej vplyv na človeka. 16. Mládež a jej svet a/ charakteristika mladých ( vonkajšia: postava, vlasy, móda, tetovanie, piercing, vnútorná: typické vlastnosti, záujmy,) b/ postavenie mladých v spoločnosti (práva, možnosti štúdia, práca, mladé rodiny), c/ generačné konflikty, ich príčiny, prejavy a dôsledky, d/ nezdravé javy v živote mladých (násilie, gamblerstvo, drogy) e/ predstavy mladých o budúcnosti (očakávania, túžby, obavy) 17. Stravovanie a/ jedlá a nápoje počas dňa (raňajky, obed, večera)

4 b/ stravovacie zariadenia (stravovanie doma, v škole, v reštaurácii), c/ príprava obľúbeného jedla (suroviny, postup pri príprave, servírovanie) d/ medzinárodné kuchyne (charakteristika, rozdiely, špeciality) e/ zdravá kuchyňa (stravovanie detí, návyky, vegetariánstvo, diéty). 18. Záľuby, voľný čas a životný štýl a/ životný štýl na Slovensku a v iných krajinách b/ možnosti trávenia voľného času c/ organizovaný voľný čas (mimoškolské aktivity, krúžky, brigády,...) a individuálne záľuby (umenie, kultúra, hudba, knihy, šport, domáce práce, príroda,...) d/ vplyv zmien v spoločnosti na trávenie voľného času (kedysi a dnes) e/ trávenie voľného času a rozdielnosť záľub v závislosti na pohlaví a veku. 19. Multikultúrna spoločnosť a/ zvyky a tradície rôznych kultúr -cirkevné a štátne sviatky, folklórne tradície, festivaly, b/ spolunažívanie ľudí rôznych národností v jednej krajine, c/ zbližovanie kultúr (kontakty kedysi a dnes, významné osobnosti, tolerancia) d/ negatívne javy (rasová diskriminácia, intolerancia, vzťah k menšinám) e/ kultúrne hodnoty iných národov, spolužitie v Európe. 20. Mestá a miesta a/ dôležité miesta v mojom živote (rodisko, miesto štúdií, trávenia víkendov, prázdnin,..) b/ sprevádzanie turistov (privítanie, základné informácie o meste, možnostiach uby tovania, stravovania, nákupe suvenírov,...) c/ turisticky zaujímavé miesta na Slovensku, v anglicky hovoriacich krajinách, vo svete (hrady a zámky, kúpele, historické pamiatky a mestá, prírodné krásy, turistické zau - jímavosti) d/ miesto vhodné na oddych a miesto na spoločenské vyžitie e/ mestá a miesta, ktoré ma lákajú miesto mojich snov. 21. Obliekanie a móda a/ typy odevov podľa klímy a počasia, podľa príležitosti, b/ výber a starostlivosť o oblečenie, c/ šaty na mieru alebo konfekcia (v obchode s odevami, u krajčíra), d/ móda a vkus (módne trendy, farby, tvorcovia, módne prehliadky), e/ šaty robia človeka 22. Kniha - priateľ človeka a/ knihy, literatúra, čítanie b/ obľúbený autor a žánre c/ život a dielo britského / amerického spisovateľa d/ nositelia Nobelovej ceny za literatúru a ich diela e/ kríza v čítaní beletrie (príčiny, kupovanie kníh, služby knižníc, inštitútov). 23. Vzory a ideály a/ pozitívne a negatívne charakterové vlastnosti, ideálny človek, b/ človek, ktorého si vážim, c/ skutoční a literárni hrdinovia, d/ hrdinon sa človek nerodí, ale sa ním stáva (konanie v hraničnej situácii), e/ ja ako hrdina.

5 24. Reálie anglicky hovoriacich krajín a/ základné údaje a geografické fakty, história rozšírenia angličtiny z krajiny pôvodu do ostatných krajín, b/ turistické atrakcie a destinácie, ktoré by som chcel návštíviť, c/ kultúra, výnimočnosť, zvyky, tradície, konvencie, d/ podobnosti a rozdiely medzi krajinami, stereotypy a predsudky, e/ miesto a úloha krajín v svetovej politike a pri riešení celosvetových problémov súčasnosti. 25. Slovensko - moja vlasť a/ základné údaje a geogragické fakty, b/ miesta, ktoré by som odporučil cudzincom, c/ kultúra, zvyky, tradície, konvencie, d/ stereotypy a predsudky, e/ miesto Slovenska v zjednotenej Európe.