SŠ - VÝSLEDKY. Ja-h-ve/Frk 1
|
|
|
- Aleš Matoušek
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SŠ - VÝSLEDKY Ja-h-ve/Frk 1
2 SŠ základní údaje k sběru Metoda: census (Plzeňský kraj) + cílený výběr (Karlovarský kraj) Celkem 68 škol (zřizovatel Plzeňský kraj + jiný zřizovatel + jazykové školy + vybrané školy v Karlovarském kraji) Sebráno 2831 dotazníků (3897) 72 % návratnost Realizace 2017/9 2018/4 Vlastní sběr dat: Ja-h-ve/Frk 2
3 Struktura Aktuální stav přihlášek ke dni sběru (otázky A-K), s Budoucí záměr podat přihlášky (otázky L-V), s ZČU jako první volba?, s Studium, důvody/záměry (otázky W-Z), s Nebude studovat důvody (otázky AA-BB), s Dovednosti, znalosti, prostředí (otázky CC-JJ), s Ja-h-ve/Frk 3
4 Stratifikace podle škol Ja-h-ve/Frk 4
5 KK. Jaké je Vaše pohlaví? Ja-h-ve/Frk 5
6 KK. Jaké je Vaše pohlaví? Rozpad Ja-h-ve/Frk 6
7 LL. Kolik je Vám let? Ja-h-ve/Frk 7
8 LL. Kolik je Vám let? Rozpad Ja-h-ve/Frk 8
9 AKTUÁLNÍ STAV Ja-h-ve/Frk 9
10 A. Máte nyní podanou přihlášku? Ja-h-ve/Frk 10
11 A. Máte nyní podanou přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 11
12 B. Kolik přihlášek máte podáno? Ja-h-ve/Frk 12
13 B. Kolik přihlášek máte podáno? Ja-h-ve/Frk 13
14 C. Na které VŠ jste si podal přihlášku? Ja-h-ve/Frk 14
15 C. Na které VŠ jste si podal přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 15
16 D. Kdy jste si podal přihlášku? Ja-h-ve/Frk 16
17 D. Kdy jste si podal přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 17
18 E. Máte v tuto chvíli už podanou přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 18
19 E. Máte v tuto chvíli už podanou přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 19
20 F. Je ZČU Vaše první volba? (preference před jinými VŠ) Ja-h-ve/Frk 20
21 F. Je ZČU Vaše první volba? (preference před jinými VŠ) Rozpad Ja-h-ve/Frk 21
22 G. Kdy jste podal přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 22
23 G. Kdy jste podal přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 23
24 H. Jaké důvody Vás vedly k volbě ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 24
25 H. Jaké důvody Vás vedly k volbě ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 25
26 I. Co byl hlavní důvod pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 26
27 I. Co byl hlavní důvod pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 27
28 J. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 28
29 J. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 29
30 K. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 30
31 K. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 31
32 BUDOUCÍ PŘIHLÁŠKY Ja-h-ve/Frk 32
33 L. Chystáte se letos ještě podávat nějaké přihlášky na VŠ? Ja-h-ve/Frk 33
34 L. Chystáte se letos ještě podávat nějaké přihlášky na VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 34
35 M. Kolik přihlášek si chcete ještě přidat? Ja-h-ve/Frk 35
36 M. Kolik přihlášek si chcete ještě přidat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 36
37 N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? Ja-h-ve/Frk 37
38 N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? (%) Ja-h-ve/Frk 38
39 N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? (%) Rozpad Ja-h-ve/Frk 39
40 O. Kdy si asi budete podávat přihlášky? Ja-h-ve/Frk 40
41 O. Kdy si asi budete podávat přihlášky? Rozpad Ja-h-ve/Frk 41
42 P. Budete si ještě podávat přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 42
43 P. Budete si ještě podávat přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 43
44 Q. Je ZČU Vaše první volba? Ja-h-ve/Frk 44
45 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad Ja-h-ve/Frk 45
46 R. Kdy si asi chcete přihlášku na ZČU podávat? Ja-h-ve/Frk 46
47 R. Kdy si asi chcete přihlášku na ZČU podávat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 47
48 S. Jaké důvodu Vás vedou k volbě ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 48
49 S. Jaké důvodu Vás vedou k volbě ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 49
50 T. Co je Váš hlavní důvod pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 50
51 T. Co je Váš hlavní důvod pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 51
52 U. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 52
53 U. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 53
54 V. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 54
55 V. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 55
56 ZČU jako první volba? - srovnání Podané přihlášky - aktuální Zvažuje podání - budoucí Preference volby Ja-h-ve/Frk 56
57 Aktuální stav tzv. jistí Ja-h-ve/Frk 57
58 Je ZČU Vaše první volba? Součet kategorií aktuální a budoucí přihláška na ZČU. Ja-h-ve/Frk 58
59 Aktuální (E) vs. Budoucí (P) Ja-h-ve/Frk 59
60 Aktuální (E) vs. Budoucí (P).Rozpad Ja-h-ve/Frk 60
61 Aktuální (E,F) vs. Budoucí (P,Q) Ja-h-ve/Frk 61
62 Je ZČU Vaše první volba? Součet kategorií aktuální a budoucí přihláška na ZČU. Ja-h-ve/Frk 62
63 Aktuální (F) vs. Budoucí (Q) Ja-h-ve/Frk 63
64 Aktuální (F) vs. Budoucí (Q) Ja-h-ve/Frk 64
65 STUDIUM Ja-h-ve/Frk 65
66 W. Pokud jste si nevybral/nepodal na ZČU, co jsou důvody? Ja-h-ve/Frk 66
67 W. Pokud jste si nevybral/nepodal na ZČU, co jsou důvody? Rozpad Ja-h-ve/Frk 67
68 X. Proč chcete studovat VŠ (více možností) Ja-h-ve/Frk 68
69 X. Proč chcete studovat VŠ (více možností) Rozpad Ja-h-ve/Frk 69
70 Y. Co je hlavní důvod pro studium VŠ? Ja-h-ve/Frk 70
71 Y. Co je hlavní důvod pro studium VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 71
72 Z. Hodláte při studiu pracovat? Ja-h-ve/Frk 72
73 Z. Hodláte při studiu pracovat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 73
74 NEBUDE STUDOVAT Ja-h-ve/Frk 74
75 AA. Proč nechcete studovat na VŠ? Ja-h-ve/Frk 75
76 AA. Proč nechcete studovat na VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 76
77 BB. Hlavní důvod proč nechcete studovat VŠ Ja-h-ve/Frk 77
78 BB. Hlavní důvod proč nechcete studovat VŠ. Rozpad Ja-h-ve/Frk 78
79 DOVEDNOSTI ZNALOSTI ATD. Ja-h-ve/Frk 79
80 CC. Dovednosti a znalosti - sebehodnocení Ja-h-ve/Frk 80
81 CC. Dovednosti a znalosti sebehodnocení. Rozpad Ja-h-ve/Frk 81
82 DD. Jakou vlastnost považujete za nejdůležitější pro život? Ja-h-ve/Frk 82
83 DD. Jakou vlastnost považujete za nejdůležitější pro život? Rozpad Ja-h-ve/Frk 83
84 EE. Kdo Vás dlouhodobě nejvíc ovlivnil v rozhodnutích, zda vůbec studovat VŠ? Ja-h-ve/Frk 84
85 EE. Kdo Vás dlouhodobě nejvíc ovlivnil v rozhodnutích, zda vůbec studovat VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 85
86 FF. Jakou vlastnost důležitá osoba považuje za nejdůležitější pro život? Ja-h-ve/Frk 86
87 FF. Jakou vlastnost důležitá osoba považuje za nejdůležitější pro život? Rozpad Ja-h-ve/Frk 87
88 GG. Jaké je nejvyšší vzdělání otce? Ja-h-ve/Frk 88
89 GG. Jaké je nejvyšší vzdělání otce? Rozpad Ja-h-ve/Frk 89
90 HH. Jaké je nejvyšší dosažené vzdělání matky? Ja-h-ve/Frk 90
91 HH. Jaké je nejvyšší dosažené vzdělání matky? Rozpad Ja-h-ve/Frk 91
92 II. Dosáhl někdo z Vašich prarodičů VŠ? Ja-h-ve/Frk 92
93 II. Dosáhl někdo z Vašich prarodičů VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 93
94 JJ. Žije ve společné domácnosti s? Ja-h-ve/Frk 94
95 JJ. Žije ve společné domácnosti s? Rozpad Ja-h-ve/Frk 95
96 E. Na jakou fakultu na ZČU již máte podanou přihlášku? Ja-h-ve/Frk 96
97 E. Na jakou fakultu na ZČU již máte podanou přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 97
98 F. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU aktuální přihlášky Ja-h-ve/Frk 98
99 P. Na jakou fakultu si budete podávat přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 99
100 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 100
101 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU Ja-h-ve/Frk 101
102 F. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU aktuální přihlášky Ja-h-ve/Frk 102
103 P. Na jakou fakultu si budete podávat přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 103
104 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 104
105 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 105
106 Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 106
107 DĚKUJEME VÁM ZA POZORNOST Doc. PhDr. Jan Váně, PhD. PhDr. František Kalvas, PhD. Ja-h-ve/Frk 107
Zpráva o průběhu přijímacího řízení do bakalářských studijních programů pro akademický rok 2013/2014 na ČVUT v Praze Fakultě stavební
Zpráva o průběhu přijímacího řízení do bakalářských studijních programů pro akademický rok 2013/2014 na ČVUT v Praze Fakultě stavební dle Vyhlášky MŠMT č. 343/2002 Sb.o průběhu přijímacího řízení na vysokých
Ě ÁÁ Ú é é ý ů ý ů é ý ů é é ú Ž ý ů é ů é é Ě ÁÁ Ú é Ý ž ý ž ý ý ů ž ů ň é Ž ý Ž ů ý é é é é ý ž Í Ě ÁÁ Ú é é ň é Ž ý ž Ž Í ý é ý Í ů ý ý ý é ý é ý é ň Ž Ž Ě ÁÁ Ú é é ý Ý é é ý Ž Í Í é ž Í Ž Ě ÁÁ Ú é
SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy
SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy CZ.1.07/2.3.00/09.0151 Západočeská univerzita v Plzni 4. prosince 2009 Obsah Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity
ň ť Č Á ť ň ň Ú Ú Á Ň ď Ú Ů Ý É Ů Ď Č ň ď ň ň ň ň Č ň ň Ď Č ň Š ň Š Š Č ň Ú Š Š Š Ě Ú ť ď ď Á Ď ť É Č ť Ó ň ť Ď Ď Ď Ý Ď Ž Ď Ď Ý Ď Ú ň ň Ď Ď Ý Ď Ď Ď ň ť Ť Ů Ú ň ď ň Ř Ů ň Á Š ť Č ň Š Š ň ň ň ť ť ť ť ť ť
Dotazník pro starosty obcí v ORP Pelhřimov
Dotazník pro starosty obcí v ORP Pelhřimov Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov Vážená paní starostko, vážený pane starosto, dovolujeme si požádat Vás o spolupráci při dotazníkovém šetření, jehož
Zaměstnanost 2014 Partnerství ZČU a Karlovarského kraje
Partnerství ZČU a Karlovarského kraje Jaroslav Dokoupil Cheb, 02.10.2014 Na ZČU bylo v roce 2013 celkem 128 akreditovaných studijních programů, z toho je 55 bakalářských, 5 magisterských, 37 navazujících
š Ý š š Ú ž ž š ž š š ž š Í š š ž š Ú ž ž ž šš ž ž ž šš ž ž š ž ž š š ž ž ž šš ž ň Č ž ž ž ž šš ž ž ž š š š ó š š ž š ž š ž Ú ž š ž š š Ú ň š š ó š ž š ž š Ž ň š š š š š š š ž š š ž š š š š š š š š š š
Ý š é š ó š ž š žé ó Š é ď Ý é é ž é ž š ž Ť é š é é Ř š é ď é ž é ž é é ž Ť é ď é šš é ž é ž é ž ů ž ž é Ť Ť Ř š é ž ž ď Ú š é ž š š ž š é ž š é é š ž é ž é ž ů é ž é ž é Č é é ž š š é é Ř š ž Ž š é é
ď ď ď š Ý š š É Ý šš š š š šš š š š š Ě š Ó ď šš š šš ď Ě šš š šš Ě š Ě Ě Ú š š š Ě š š ď Ě š š Ž š Ě š Č š Ý ď š š ď š Ý Ť š š š š š Ý š ď ď š š Á Á É š š š Ž šš ď ř ň ř ř š Ý ď š š š š š š Ť Ě š Ť š
S S 1/12. Opravený výkres TV_4. odsouhlaseného pokoje 28.5.2012 S S. S - světlé lamino. Aktualizováno 28.5.2012 Ing. Radek Kovář
TV_4 TV_3 TV_2 TV_1 2 1750 1500 370 580 200 450 - světlé lamino 1/12 TV_1 - BOTNIK A věšák knop, nerez brus zafrézovaná závěsná lišta /Demos/ 32 200 250 233 233 251 C 7 AB /2 450 AB /2 Detail C 2000 B
Analýza přijímacích zkoušek na SŠ 2014 Tisková zpráva
Analýza přijímacích zkoušek na SŠ 2014 Tisková zpráva 2. října 2014 Kontakty: Vedoucí projektu přijímací zkoušky Scio: Helena Nováková email: hnovakova@scio.cz tel.: 234 705 579 Kontakt s médii: Štěpán
Dodatek č. 8 Příloha č. 28 Směrnice č. 13 - Školní výlety. 1. Obecná ustanovení
Dodatek č. 8 Příloha č. 28 Směrnice č. 13 - Školní výlety 1. Obecná ustanovení Na základě ustanovení 30 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ 1. ČÁST ÚDAJE PŘI VSTUPU DO PROJEKTU Tento dotazník slouží k zjištění přínosů účasti v projektech financovaných z Operačního programu Zaměstnanost, které jsou
Měření výkonů cestovního ruchu: spolupráce destinací s VŠ
Měření výkonů cestovního ruchu: spolupráce destinací s VŠ Zde je prostor pro vložení obrázku nebo obrázků v šedé barvě. Ing. Petr Janeček, Ph.D., Ing. Petr Štumpf, Ph.D., Ing. Viktor Vojtko, Ph.D. Výzkumy
UKONČENÍ STUDIA NA MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ
MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ UKONČENÍ STUDIA NA MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ OHLÉDNUTÍ A PERSPEKTIVA 2004 Tisková zpráva JAROSLAV NEKUDA BRNO, 2004 V průběhu letošního dubna až července se uskutečnil již podeváté
BYDLENÍ PRO MLADOU GENERACI VÝSLEDKY PRŮZKUMU
konference Regenerace ových domů DYNAMIKA PROMĚN BYDLENÍ BYDLENÍ PRO MLADOU GENERACI VÝSLEDKY PRŮZKUMU Ing.Renata ZDAŘILOVÁ, Ph.D., Ing.Martin FERKO Katedra městského inženýrství Fakulta stavební VŠB Technická
Výsledky průzkumu spokojenosti blízkých osob uživatelů s poskytovanou péčí CSOP Praha 15 r. 2015
Výsledky průzkumu spokojenosti blízkých osob uživatelů s poskytovanou péčí CSOP Praha 15 r. 2015 V rámci průzkumu spokojenosti blízkých osob u klientů CSOP Praha 15 bylo celkově v září 2015 distribuováno
Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016
Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016 Tisková konference Českého svazu pivovarů a sladoven a Centra pro výzkum veřejného mínění Sociologického ústavu AV ČR, v.v.i. 23. Listopad 2016
Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016
Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016 Tisková konference Českého svazu pivovarů a sladoven a Centra pro výzkum veřejného mínění Sociologického ústavu AV ČR, v.v.i. 23. listopad 2016
Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2004/05
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta elektrotechnická Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2004/05 Zpracováno dne 29. 10. 2004 Informace o přijímacích zkouškách
Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub
Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub Tyto mapy byly zpracovány v rámci řešení výzkumného projektu NAZV č. QH71296 Systém hodnocení společenské sociálně ekonomické významnosti funkcí lesů. Jednou
Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy
7 Přílohy Příloha A: Dotazník : Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika
PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI 10 2012 PRACOVIŠTĚ FAKULTY V CHEBU A PLZNI Budova fakulty v Plzni Univerzitní centrum v Plzni Budova fakulty v Chebu ROZVOJ FAKULTY A JEJÍ SOUČASNÝ
ANALÝZA ÚČASTI ŠKOL V PROJEKTU
Příloha č. 2 SOUHRNNÁ ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů ANALÝZA ÚČASTI ŠKOL V PROJEKTU
Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu
Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Prezentace výsledků výzkumu Výzkum - Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Národní institut dětí a mládeže ve spolupráci s Českou asociací streetwork,
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Plzeň (vysílač Krašov)
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Plzeň (vysílač Krašov) Druhá vlna Praha 2009 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky
Sociodemografické údaje auditorů
Sociodemografické údaje auditorů Pohlaví Údaje v tabulce Pohlaví Absolutní Relativní f 1793 54,09 % m 1522 45,91 % Údaje v grafech 26. 10. 2015 3 z 20 2014 RA Copyright reklamni-auditor.cz Věk Údaje v
1. Důvod a způsob založení, včetně podmínek a principů, za kterých provozuje svoji činnost
1 Z á k l a d n í i n f o r m a c e Zeměměřického a katastrálního inspektorátu v Brně pro veřejnost podle 5 odst. 1 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím 1. Důvod a způsob založení,
Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Senioři
Vážená paní, vážený pane, Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Senioři Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov dovolujeme si požádat Vás o spolupráci při dotazníkovém šetření, jehož
výstupy z dotazníků DFGJK
výstupy z dotazníků DFGJK GV škola DFGJK, GV Vektor 14 Modul 4 Jak Vás bavily hodiny uvedených předmětů ve 3. ročníku? Matematika Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Zeměpis Dějepis ZSV Informatika
IP nadaný. žák. Od - do. Datum. prací. Předmět, téma
6. IVP formuláře IP nadaný žák Předmět, obor Od - do Pedagogická diagnostika Základní strategie podpory nadání, organizace výuky a metody práce s nadanými Konkrétní formy a témata prací Učební dokumenty
Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2012/13
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta elektrotechnická Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2012/13 Zpracováno dne 1. 11. 2012 Informace o přijímacím řízení na
Ý ÚŘ Ý é ÁÁ Í ý ý ú é ý ď é ý Í é Č Č ů é é Š š š é é é é š ý š é Í ý Í é ď Ž é š é š é Ž é é ý é é š ý é ýš š ý š ú ň ú ý š Ž ý ý š Ž ú ý ý š š ý é š ý ý ýš ýš ýš ý ď ú ú ó é ť é Ž é é ý Í é ú é š é ů
Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Vyplňování dotazníku je zcela anonymní.
PŘÍLOHY Dotazník pro rodiče Autor: Veronika Kafková, pedagogika,5. ročník, FF UK v Praze Vážení rodiče, ráda bych Vás požádala o spolupráci při výzkumu, na kterém pracuji v rámci své diplomové práce. Jde
Fyzické tresty Výzkum PR
Fyzické tresty Výzkum PR Statistická chyba Respondenti 18+ velikost vzorku (N) dolní hranice procento populace 5% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50% horní dolní horní dolní horní dolní horní dolní horní dolní
Podmínky pro přijetí ke studiu v doktorském studijním programu P2301 Strojní inženýrství na Fakultu strojní ZČU v Plzni pro akademický rok 2018/2019
Podmínky pro přijetí ke studiu v doktorském studijním programu P2301 Strojní inženýrství na Fakultu strojní ZČU v Plzni pro akademický rok 2018/2019 1. Doktorský studijní program P2301 Strojní inženýrství
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP)
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP) Druhá vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření
Soubor usnesení z 59. řádného zasedání Výboru Regionální rady regionu soudržnosti Jihozápad ze dne 4. 5. 2015
Soubor usnesení z 59. řádného zasedání Výboru Regionální rady regionu soudržnosti Jihozápad ze dne 4. 5. 2015 USNESENÍ Č. 1100/2015 a) termín následujícího korespondenčního hlasování Výboru Regionální
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP)
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP) První vlna Praha Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky
Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě
PŘÍLOHY: Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě Příloha č. 2: Dotazník pro druhou skupinu respondentů současní studenti našeho
náměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne 18. září 2015, kterým se stanoví obsah osobního spisu státního zaměstnance a způsob jeho vedení
6 SLUŽEBNÍ PŘEDPIS náměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne 18. září 2015, kterým se stanoví obsah osobního spisu státního zaměstnance a způsob jeho vedení Čl. 1 Předmět úpravy Tento služební
považováno za nesplnění jedné z podmínek k přijetí ke studiu na FZS.
V souladu s ustanovením 49 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), v platném znění, a s příslušnými ustanoveními Statutu Univerzity Jana
JEDNOTNÁ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA 2018 STRUKTURA PŘIHLÁŠENÝCH A SIGNÁLNÍ VÝSLEDKY
JEDNOTNÁ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA 18 STRUKTURA PŘIHLÁŠENÝCH A SIGNÁLNÍ VÝSLEDKY Zpracoval: Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Oddělení statistiky a analýz KVĚTEN 18 % Z POČTU FYZYCKÝCH OSOB POČET UCHAZEČŮ
Článek 1 Úvodní ustanovení
OPATŘENÍ DĚKANA EF č. 149/2018 k pravidlům pro přijímací řízení a podmínkám pro přijetí ke studiu v doktorském studijním programu v akademickém roce 2019/2020 12. 11. 2018 Článek 1 Úvodní ustanovení 1)
Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové
Analýza uplatnění absolventů FIM UHK Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Dotazníkové šetření = za 2 let existence má fakulta 534 absolventů = dotazníky distribuovány e-mailem 8 absolventům, kteří se
Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Duševní zdraví
Vážená paní, vážený pane, Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Duševní zdraví Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov dovolujeme si požádat Vás o spolupráci při dotazníkovém šetření,
Jak jsme zdraví v Praze 13
Jak jsme zdraví v Praze 13 O PROJEKTU Cílem této ankety je zjistit návyky a potřeby obyvatel Prahy 13 v oblasti zdraví a na tyto potřeby se zaměřit. Podklady budou sloužit též jako materiál pro přípravu
III. Poplatek za přijímací řízení elektronické přihlášky činí 530,- Kč převodem
V souladu s ustanovením 49 zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), v platném znění, a s příslušnými ustanoveními Statutu Univerzity Jana
Přijímacího řízení na FST - rok 2017
Přijímacího na FST - rok 2017 Tabulka termínů: Fakulta podání přihlášek zahájení a ukončení ch zkoušek Náhradní termín ch zkoušek vydání rozhodnutí o přijetí ke studiu vydání rozhodnutí o přezkoumání původního
SLADĚNÍ RODINNÉHO A PRACOVNÍHO ŽIVOTA DATOVÉ ZDROJE , Brno
SLADĚNÍ RODINNÉHO A PRACOVNÍHO ŽIVOTA DATOVÉ ZDROJE 23. 24. 10. 2014, Brno Předmět zkoumání Individuální data za osoby nejsou úplně vhodná, nevztahují se k rodinným (domácnostním) charakteristikám, získáváme
Obrázek č. 9 reklamní plakát
Obrázek č. 9 reklamní plakát MĚSTO MÍSTO Dotazník - Řezané květiny Prosím o vyplnění, Vaše odpovědi budou podkladem k diplomové práci. 1) Vaše nejčastější důvody nákupu řezaných květin: vyberte minimálně
Dotazník 2010 Modře jsou uvedeny kódy otázek.
Dotazník 2010 Modře jsou uvedeny kódy otázek. Studium na SŠ a VŠ 2010-sebecharakteristika studenta 1. Jak byste se charakterizoval/a podle svých studijních výsledků jako student/ka? (Vyberte jednu možnost.)
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna Olomouc 2011 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření
KRAJSKÉ VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVENEC 2016 VOLEBNÍ POTENCIÁL
KRAJSKÉ VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVENEC 2016 VOLEBNÍ POTENCIÁL KRAJSKÉ VOLBY OBSAH METODOLOGIE VÝSLEDKY PRŮZKUMU PANEL BOOK KONTAKTY 2 METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: Krajské volby (červenec 2016) ZADAVATEL: REALIZÁTOR:
Vzdělávání dospělých v pracovním a profesním kontextu
Vzdělávání dospělých v pracovním a profesním kontextu ČAPV, České Budějovice, 2007 Mgr. Petr Novotný, Ph.D. Ústav pedagogických věd FF MU v Brně A. Nováka 1 602 00 Brno e-mail: novotny@phil.muni.cz Příspěvek
Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání?
Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání? Lenka Hloušková. konference ČAPV Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu Plzeň 5.-7. září 006 Které ze vzdělávacích aspektů působí na
VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVEN 2018
VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVEN 2018 METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: Volební preference (červen 2018) REALIZÁTOR: VÝBĚR RESPONDENTŮ: TYP OTÁZEK: SANEP s.r.o. kvótní výběr multiplechoice REPREZENTATIVITA: ve věku
METODOLOGIE. SANEP s.r.o. kvótní výběr. multiplechoice
METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: Volební preference (srpen 2016) REALIZÁTOR: VÝBĚR RESPONDENTŮ: TYP OTÁZEK: SANEP s.r.o. kvótní výběr multiplechoice REPREZENTATIVITA: ve věku 18+let Reprezentativní vzorek odpovídá
hlavní výstupy výzkumného projektu
Vysoká škola ekonomická v Praze Akademický výzkumný projekt IGA 2012 Fakulta financí a účetnictví číslo projektu Empirické ověření gramotnosti studentů vysokých škol Finanční gramotnost vysokoškoláků hlavní
Pěstounská péče názory veřejnosti a pěstounských rodin
Pěstounská péče názory veřejnosti a pěstounských rodin Tisková konference nadačního fondu Rozum a cit 1.12.2005 Základní informace o prezentovaných zjištěních Prezentované výsledky vycházejí ze dvou samostatných
Monitoring školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?
Monitoring školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel? doc. PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D. Slezská univerzita v Opavě, Fakulta veřejných politik Ostravská univerzita, Pedagogická
Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání. PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ
Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ Zásady TPP územní oblasti Postup v územní oblasti Základní souběh ATV a DTV ASO1- Vypnutí základních vysílačů Uvedeno
VOLEBNÍ POTENCIÁL ČERVEN 2017
VOLEBNÍ POTENCIÁL ČERVEN 2017 METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: Volební potenciál (červen 2017) REALIZÁTOR: VÝBĚR RESPONDENTŮ: TYP OTÁZEK: SANEP s.r.o. kvótní výběr multiplechoice REPREZENTATIVITA: ve věku 18+let
DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e
DIVÁCI TV ÓČKO O b ch o d n í p r e z e n t a c e CELKOVÁ SLEDOVANOST TV ÓČKO Televize Óčko vysílá už od roku 2002 a je to tak první česká tematická televize se zaměřením na hudbu a moderní lifestyle.
Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2015/16
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta elektrotechnická Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2015/16 Zpracováno dne 2. 11. 2015 Informace o přijímacím řízení na
První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT, 8.10.2013
Mezinárodní výzkum dospělých Programme for the International Assessment of Adult Competencies První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT, 8.10.2013 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Absolventi Univerzity Karlovy
Malátova 17, 150 00 Praha 5, tel.: 221 900 516, e-mail: radim.ryska@pedf.cuni.cz Absolventi Univerzity Karlovy Radim Ryška Univerzita Karlova, Praha 19. 5. 2015 Absolventi Univerzity Karlovy 1. Před vstupem
Hodnocení kvality výuky ZS. Únor 2018
Hodnocení kvality výuky 2017 2018 ZS Únor 2018 Dotazník Dotazník je rozčleněn do několika částí (viz dále). Dotazník vyplňují studenti v rámci výuky (byla vybírána cvičení, na kterém je účast povinná)
Směrnice rektora č. 26R/2018 ZÁSADY KREDITNÍHO SYSTÉMU A ORGANIZACE VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI
rektor Plzeň 11. října 2018 ZCU 026387/2018 Směrnice rektora č. 26R/2018 ZÁSADY KREDITNÍHO SYSTÉMU A ORGANIZACE VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI Tato směrnice stanovuje podle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách
Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2014/15
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta elektrotechnická Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2014/15 Zpracováno dne 31. 10. 2014 Informace o přijímacím řízení na
Faktory podmiňující vzdělanostní aspirace a vzdělanostní segregaci u dívek a chlapců v v českém vzdělávacím systému
Faktory podmiňující vzdělanostní aspirace a vzdělanostní segregaci u dívek a chlapců v v českém vzdělávacím systému Xxxxx, Tomáš Katrňák Úvod Většina až dosud provedených výzkumů ukazuje, že vzdělanostní
Co Češi skutečně vědí o očkování? , Praha, CZ/PHCA/0033/16
Co Češi skutečně vědí o očkování? 23. 11. 2016, Praha, CZ/PHCA/0033/16 METODOLOGIE Sběr dat byl realizován prostřednictvím internetového dotazníku (CAWI) na internetovém panelu agenturou STEM/MARK Terénní
První spontánně jmenovaná škola. Nezná ani s nápovědou 1. Vysoká škola ekonomická v Praze 1 2 3 4. 9. Jiná: (uveďte celý název a město)...
Dobrý den, zastupuji výzkumnou agenturu Brand Brothers. Momentálně provádíme výzkum na téma: jak studenti středních škol vnímají vysoké školy s ekonomickým zaměřením. Chtěl bych Vás požádat o zodpovězení
Program podpory podnikání jako nástroj APZ cílený na osoby starší 50ti let. Projekt Social Experimentation for Active Ageing
Program podpory podnikání jako nástroj APZ cílený na osoby starší 50ti let. Projekt Social Experimentation for Active Ageing II. Fórum Evropský rok aktivního stárnutí a mezigenerační solidarity. Praha,
ýú š š Í ď š ú Á Ž Í ÁŠ ž ý ý ý Í ď ž ý ý ó ú ž ú ů š Á Ž Í Š š Í ť ý ť ť ť ť Í š ú ť ý ž ž ž ů Ž š ý ž ý š š ý ď ú žš ó ý š ý ý ž ž ý ú ž ú ú ž š ž ú Ó É ú š ý ž ť ť š Í ú ň š š š ú š Í ú š Ť ť Ě ů ť
Sankce EU vůči Rusku. Závěrečná zpráva. Září 2014
Sankce EU vůči Rusku Závěrečná zpráva Září 2014 Hlavní zjištění 82 % dotázaných ví o sankcích EU vůči Rusku. Častěji jsou informováni muži, lidé nad 0 let, s maturitou nebo VŠ a lidé, kteří se zajímají
Cholesterol 2016
8.3.2016 Cholesterol 2016 METODOLOGIE Sběr dat proběhl prostřednictvím internetového dotazníku (CAWI) na internetovém panelu agentury STEM/MARK. Terénní sběr dat: 26. 2. 3. 3. 2016 Cílová skupina: populace
Kvalifikace Českého poháru žákyň 2004/2005
Kvalifikace Českého poháru žákyň 200/2005 Ústí nad Labem 1-11200 Postup do osmičky ŠSK Řepy A přímý Ješ.Liberec přímý VŠ Plzeň přímý Loko Plzeň přímý 5. Rokycany přímý 6. Spartak Děčín přímý 7. Benšovská
Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze
21. 11. 2013, Bratislava Inovatívne technológie včasnej prevencie v poradenských systémoch a preventívnych programoch Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní
A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS
A B C D E F Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vzdělávací předmět: Český jazyk 4 Ročník:. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence
Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších předpisů
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 13.5.2004 34 Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce 2003 - odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších
Nabídka IT specialistů v ČR
Nabídka IT specialistů v ČR Prof. Ing. Petr Doucek, CSc. Seminář ČSSI SPIS CACIO 15.5.2007 Konkurenceschopnost absolventů IT oborů VŠ a VOŠ na trhu práce v ČR Společný projekt ČSSI, SPIS, CACIO ve spolupráci
e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)
1. Název vzdělávacího programu: Didaktické principy, formy a metody vyučování a učení dospělých 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace a. Předpoklady a možnosti
OPVK CZ.1.07/3.2.02/ Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání. ANO Muž
Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání Evaluační dotazník ke školení Pohlaví ZTP Žena ANO Muž NE Nejvyšší dosažené vzdělání Věk ZŠ do 25 let OŠ s maturitou
Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2013/14
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta elektrotechnická Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2013/14 Zpracováno dne 1. 11. 2013 Informace o přijímacím řízení na
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) druhá vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) druhá vlna Olomouc 2011 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření
DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e
DIVÁCI TV ÓČKO O b ch o d n í p r e z e n t a c e CELKOVÁ SLEDOVANOST TV ÓČKO Televize Óčko vysílá už od roku 2002 a je to tak první česká tematická televize se zaměřením na hudbu a moderní lifestyle.
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) První vlna
Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) První vlna Olomouc Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření
Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření
Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření Použitá metodika Výzkumné šetření bylo provedeno ve spolupráci s Ústavem pro informace ve vzdělávání (ÚIV) ve dnech 7. 14. září 2009. Sběr
ť š ď š š Ž š š š ž š Ž š š š žď ď Ž Ž š šť ť ž žď ú š š ž ž š ž ů ž š Žď š š ž ž ž š ž ž ž ž š š š ž Ů ť ž ž ž Ě š š ď ž ž ď Á Ž ž Ž ď ž š š ť š ž ž Á ť š ž ž ž ž š š ď šš ž š š ž š š ť Ý Ú ž š ž š ž
Vyhláška děkana č. 15VD/2017 o podmínkách přijímání ke studiu pro akademický rok 2018/2019
Děkan Fakulty pedagogické Veleslavínova 42, 306 14 Plzeň Tel.: +420 377 636 000 e-mail: randam@kmt.zcu.cz V Plzni 1. listopadu 2017 ZCU 030692/2017/DFPE/For Vyhláška děkana č. 15VD/2017 o podmínkách přijímání
HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2014/2015
Vnitřní norma Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2014/2015 Datum vydání: 19. 5. 2014 Účinnost od: 8. 9. 2014 Účinnost do: odvolání Číslo jednací: VŠTE004084/2013
Dotazník pro poskytovatele sociálních služeb a zaměstnance veřejné správy v ORP Pelhřimov
Dotazník pro poskytovatele sociálních služeb a zaměstnance veřejné správy v ORP Pelhřimov Plánování sociálních služeb v ORP Pelhřimov Vážená paní, vážený pane, dovolujeme si požádat Vás o spolupráci při
āā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā ā
ŘÍJEN 2017 VOLEBNÍ POTENCIÁL
ŘÍJEN 2017 VOLEBNÍ POTENCIÁL METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: REALIZÁTOR: VÝBĚR RESPONDENTŮ: TYP OTÁZEK: Volební potenciál (říjen2017) SANEP s.r.o. kvótní výběr multiplechoice REPREZENTATIVITA: ve věku 18+let
Svatby v české společnosti
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: klara.prochazkova@soc.cas.cz Svatby v české společnosti Technické parametry Výzkum:
VOLEBNÍ PREFERENCE BŘEZEN 2018
VOLEBNÍ PREFERENCE BŘEZEN 2018 METODOLOGIE TÉMA PRŮZKUMU: Volební preference (březen 2018) REALIZÁTOR: VÝBĚR RESPONDENTŮ: TYP OTÁZEK: SANEP s.r.o. kvótní výběr multiplechoice REPREZENTATIVITA: ve věku
O co vlastně jde? Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu. Kombinace metodologií sběru dat
Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu Konference ČSS 2017 Jan Tuček, ředitel STEM/MARK O co vlastně jde? Zásadní změny v přístupu respondentů Očekávání klienta