VEDENÍ DISKUSE VE SKUPINÁCH
|
|
- Iva Pavlíková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VEDENÍ DISKUSE VE SKUPINÁCH PRO PODPORU SOBĚSTAČNOSTI
2 Vedení diskuse ve skupinách PŘIVÍTÁNÍ maximální délka: 5 minut JAK POUŽÍVAT TENTO PRACOVNÍ SEŠIT KDYŽ NARAZÍTE NA TYTO VÝZVY, ŘIĎTE SE TĚMITO POKYNY Přečtěte si Video Diskutujte Zamyslete se Činnost Jeden člověk čte nahlas celé skupině. Celá skupina sleduje video. Členové skupiny se dvě až čtyři minuty dělí o své myšlenky. Jednotlivci v tichosti uvažují, přemítají a píší. Členové skupiny po určitý stanovený čas pracují individuálně nebo s ostatními. Modlitba: Čas: Navzájem se představte: Požádejte někoho o modlitbu. Požádejte někoho, aby pro každý oddíl odměřil daný čas. Každý účastník se má během 30 vteřin představit ostatním a říci jim něco o sobě. Vítejte! Účelem této brožurky je seznámit vás se skupinami pro podporu soběstačnosti. Jedná se o novou iniciativu Církve, která má členům pomoci naučit se praktickým dovednostem a posílit duchovní návyky. Dnešní školení bude vypadat a probíhat tak jako setkání skupiny pro podporu soběstačnosti, které budete pomáhat vést. V příštích dvou hodinách probereme tato témata: Co je to skupina pro podporu soběstačnosti? Vaše role jakožto vedoucího diskuse Struktura setkání skupiny pro podporu soběstačnosti Jak se mohou lidé připojit ke skupině pro podporu soběstačnosti Administrativní zodpovědnosti vedoucího diskuse Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah 2017 Intellectual Reserve, Inc. Všechna práva vyhrazena. Vydání v angličtině schváleno: 8/17 Přeložení schváleno: 8/17 Název v originále: Facilitating Groups for Self- Reliance Czech
3 NAUČTE SE maximální délka: 85 minut CO JE TO SKUPINA PRO PODPORU SOBĚSTAČNOSTI? (10 minut) Video: I Will Provide for My Saints [ Postarám se o své Svaté ], dostupné na stránkách srs.lds.org/ videos pod nadpisem Video Resource [ Videa ] v oddíle Facilitating Groups [ Vedení diskuse ve skupinách ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) Jak má víra v Ježíše Krista ovlivní mou duchovní a časnou soběstačnost? Účelem skupin pro podporu soběstačnosti je pomoci lidem změnit způsob jejich života. Starší M. Russell Ballard učil: Jsem přesvědčen, že rady představují ten nejefektivnější způsob, jak dosáhnout skutečných výsledků. Kromě toho vím, že rady představují Pánův způsob a že Pán prostřednictvím nebeské rady stvořil všechny věci ve vesmíru, jak se o tom píše ve svatých písmech. ( Rodinné rady, Liahona, květen 2016, 63.) Když budou členové skupiny pracovat v radě, získají přístup k více talentům, k větší inspiraci a k více zkušenostem a znalostem, než mají oni sami. Skupina pro podporu soběstačnosti: Skládá se z 8 12 členů, kteří usilují o dosažení totožného cíle například zjistit, jak hospodařit s financemi, jak najít lepší práci, jak zlepšit své vzdělání nebo jak založit či rozvíjet vlastní podnikání. Představuje bezpečné prostředí, kde se každý cítí příjemně a je schopen se rovnocenně zapojovat. Setkává se po dobu až 12 týdnů, aby si její členové osvojili nové dovednosti a návyky. Používá model komunikace založený na radách, takže členové skupiny se mohou učit jeden od druhého a vzájemně se povzbuzovat. Její členové si dávají každý týden závazek, že budou jednat na základě toho, čemu se učí. Její členové podávají zprávu o pokroku, aby se navzájem zodpovídali z dodržování svých závazků. Čím se skupiny pro podporu soběstačnosti liší od workshopů nebo jiných kurzů, kterých jste se zúčastnili? 3
4 Vedení diskuse ve skupinách VAŠE ROLE JAKOŽTO VEDOUCÍHO DISKUSE (15 minut) Video: How to Facilitate a Group [ Jak vést průběh diskuse ve skupině ], dostupné na stránkách srs.lds.org/ videos pod nadpisem Video Resource [ Videa ] v oddíle Facilitating Groups [ Vedení diskuse ve skupinách ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) Co musel vedoucí diskuse v tomto videu změnit, aby se z učitele stal vedoucím diskuse? Jaký vliv to mělo na skupinu? Pán ohledně rad či skupin v Církvi prohlásil: Nechť všichni nejsou mluvčími najednou; ale nechť jeden mluví v jednu chvíli a nechť všichni naslouchají slovům jeho, aby, až všichni promluví, všichni mohli býti vzděláváni ode všech a aby každý muž mohl míti stejnou výsadu. (NaS 88:122; kurzíva přidána.) Ve skupinách pro podporu soběstačnosti není nikdo povolán učit! Vaším úkolem jakožto vedoucího diskuse je pomoci členům skupiny řídit se příslušnými materiály, zapojovat se do diskuse a přizvat do diskuse Ducha. Nebyli jste povoláni, abyste byli experty na danou oblast. Spíše se máte diskuse účastnit jakožto člen skupiny, dodržovat závazky a učit se spolu s ostatními. Níže uvedené zásady (zvýrazněny tučně) vám pomohou dosáhnout toho, aby setkání vaší skupiny byla úspěšná. Vytvořte bezpečné prostředí. Účastníci budou každý týden ostatním členům skupiny podávat zprávu o tom, jak se jim daří dodržovat závazky. Na cestě k dosažení větší soběstačnosti se budou dopouštět chyb a zažijí neúspěch. To je normální a přirozené. Je nesmírně důležité, aby účastníci věděli, že se nacházejí v bezpečném prostředí, kde mohou zkoušet nové věci, zažívat nezdary, a nakonec dosáhnout úspěchu. 4
5 Jak můžete pomoci účastníkům, aby se ve skupině cítili bezpečně a příjemně a aby je ostatní členové skupiny přijímali? ČINNOST Povzbuzujte k účasti. Jakožto vedoucí skupiny byste neměli mluvit více než kterýkoli jiný člen skupiny. Měli byste se stát jedním z nich a pomoci každému, aby se do diskuse zapojoval. 1. krok: Ve skupinkách po třech si přečtěte níže uvedené příklady jednání vedoucího diskuse. 2. krok: Každý z vás si z obou sloupečků vyberte jeden příklad a diskutujte o tom, jak členům skupiny pomáhá se účastnit, nebo jak je tomu naopak na překážku. CO POVZBUZUJE K ÚČASTI A K JEDNOTĚ? Přesměrovávání otázek na ostatní členy skupiny Uctivé vyjadřování se o druhých Znalost toho, jak se kdo jmenuje Usmívání se a přátelské vystupování Včasné zahájení a zakončení setkání CO ŠKODÍ ÚČASTI A JEDNOTĚ? Odrazující a kritické poznámky Snaha komentovat každou otázku a mít poslední slovo Pozdní zakončování setkání Snaha mluvit příliš často a chovat se jako učitel Spoléhání se na pracovní sešit a vedení setkání podle něj Jak byste jednali s někým, kdo se snaží ovládat diskusi nebo se do diskuse nezapojuje? 5
6 Vedení diskuse ve skupinách Zahajujte a zakončujte včas. Členové skupiny by se měli moci spoléhat na to, že setkání skupiny pokaždé začnou a skončí včas. Každý oddíl a činnost má doporučený časový limit. Každý týden můžete někoho ve skupině pověřit tím, aby sledoval čas. Co dalšího můžete udělat pro to, aby setkání skupiny začínala a končila včas? Dbejte na to, aby se poznámky druhých týkaly daného tématu a byly pozitivní. Nikdy nevyprávějte příběhy, v nichž se o druhých mluví kriticky, i když jsou o lidech, které členové skupiny neznají. Jak můžete povzbuzovat členy skupiny, aby se jejich poznámky týkaly daného tématu a byly uctivé? STRUKTURA SETKÁNÍ SKUPINY PRO PODPORU SOBĚSTAČNOSTI (40 minut) Video: Go and Do Learning [ Učení se stylem půjdu a udělám ], dostupné na stránkách srs.lds.org/ videos pod nadpisem Video Resource [ Videa ] v oddíle Facilitating Groups [ Vedení diskuse ve skupinách ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) Každé setkání skupiny má pět oddílů. Žádný oddíl byste neměli nikdy vynechat. Podejte zprávu: V tomto oddíle účastníci zhodnotí své úsilí a podají ostatním ve skupině zprávu o svém pokroku. Podělí se o to, čemu se naučili díky procvičování nových dovedností a návyků. Hodnocení pokroku je pro vytváření nových návyků nesmírně důležité. (Zabere to minut.) Jak nám může pomoci to, když o svém pokroku podáváme zprávu otevřeně všem členům skupiny? : V tomto oddíle se členové učí zásadám víry, vzdělání, usilovné práce a důvěry v Pána a tyto zásady uplatňují v praxi. Každý týden si účastníci projdou jednu základní zásadu, která jim pomůže stát se soběstačnějšími. (Zabere to 20 minut.) 6
7 Proč ve skupinách studujeme jak nauku, tak i časné dovednosti? Naučte se: V tomto oddíle si účastníci přečtou o nových nápadech a dovednostech, budou o nich diskutovat a budou je procvičovat, aby jim pomohly dosáhnout časné soběstačnosti. (Zabere to minut.) Zamyslete se: V tomto oddíle se účastníci zamyslí nad tím, co se během setkání skupiny dozvěděli, a něco si o tom napíší. Budou usilovat o vedení od Pána a stanoví si, v čem se mohou zlepšit. Tento oddíl prosím nevynechávejte. (Zabere to 5 10 minut.) Jak zamýšlení se nebo přemítání v tichosti a bez diskuse umožňuje Duchu Svatému, aby nás učil? : V tomto oddíle si účastníci dají závazek, že budou procvičovat nové dovednosti a návyky, kterým se naučili a o nichž diskutovali na setkání skupiny. Učinit závazek a dodržovat ho je v procesu osvojování si nových návyků nesmírně důležité. Účastníci si vybírají některého dalšího člena skupiny, který se stane jejich partnerem pro úkoly, aby jim pomáhal. Tento partner pro úkoly pak během týdne kontaktuje dotyčného účastníka, aby ho povzbudil a podpořil. Účastníci si také dávají závazek, že o tom, co se dozvěděli, budou učit svou rodinu či přátele. (Zabere to 5 10 minut.) Proč je důležité být partnerem pro úkoly a mít takového partnera? Jednejte: Účastníci musí v průběhu týdne na základě svých závazků jednat, a díky tomu něco ve svém životě změnit! Když budou jednat podle toho, čemu se naučili, a budou o tom učit druhé, pomůže jim to osvojit si dovednosti a návyky týkající se soběstačnosti. (Zabere to 3 8 hodin týdně.) Jak mohu členům skupiny pomoci v tom, aby si v průběhu týdne pěstovali dobré návyky? 7
8 Vedení diskuse ve skupinách ČINNOST Když jste se nyní seznámili se strukturou našeho setkání, procvičme si společně jeden oddíl. 1. krok: Vyberte někoho ze skupiny, kdo povede diskusi v oddíle. Dotyčný vedoucí diskuse nemá členy skupiny příslušné zásadě učit. Spíše se má řídit textem pracovního sešitu a povzbuzovat každého, aby se do diskuse zapojil. 2. krok: Nalistujte si stranu 12 a začněte se zásadou Soběstačnost je zásada spasení. 3. krok: Poté, co oddíl proberete, poskytněte vedoucímu diskuse zpětnou vazbu pomocí níže uvedených otázek. Jak se vedoucímu skupiny dařilo držet se psané osnovy? Jak vedoucí diskuse povzbuzoval všechny členy skupiny k účasti? Pociťovali členové skupiny vliv Ducha Svatého? JAK SE LIDÉ PŘIPOJUJÍ KE SKUPINÁM (10 minut) Video: Choosing a Self- Reliance Group [ Jak si vybrat skupinu pro podporu soběstačnosti ], dostupné na stránkách srs.lds.org/ videos pod nadpisem Video Resource [ Videa ] v oddíle Facilitating Groups [ Vedení diskuse ve skupinách ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) Postup, jak se připojit k určité skupině, sestává ze třech kroků. Zaprvé členové rady sboru vyzvou členy, aby se zúčastnili úvodního setkání na téma soběstačnosti. Zadruhé členové, kteří se tohoto setkání zúčastní, projdou tímto procesem: Dozvědí se o základních naukách a zásadách soběstačnosti. Zhodnotí své stávající duchovní a časné potřeby. Vyberou si skupinu, která jim pomůže zlepšit se v jejich dovednostech. Vyberou den, čas a místo setkání skupiny. Zatřetí členové se obvykle začnou scházet se skupinou, kterou si vybrali, jeden týden po úvodním setkání. 8
9 ADMINISTRATIVNÍ ZODPOVĚDNOSTI VEDOUCÍHO DISKUSE (10 minut) Registrace skupiny Je důležité skupinu zaregistrovat a později, po skončení setkávání dané skupiny, vyplnit zprávu. Díky zaregistrování skupiny si budete moci vyžádat osvědčení pro účastníky, získat dodatečné školicí materiály a pomůžete Církvi zkvalitňovat iniciativu na podporu soběstačnosti. Projděte si prosím níže uvedené pokyny: Před prvním setkáním skupiny si ze stránek srs.lds.org/ report stáhněte formulář Group Registration Form [Formulář pro registraci skupiny]. Během prvního setkání skupiny formulář vyplňte. Po vyplnění formuláře přejděte na stránky srs.lds.org/ report a zadejte příslušné údaje. Každý týden kontaktujte odborníka kůlu pro podporu soběstačnosti a informujte ho o tom, kdo se setkání zúčastnil, a podělte se s ním o příklady úspěchů členů skupiny. Před posledním setkáním skupiny si ze stránek srs.lds.org/ report stáhněte zprávu End of Group Report [Zpráva o zakončení skupiny] a Certificate Request Form [Formulář žádosti o osvědčení]. Během posledního setkání skupiny formulář vyplňte. Po vyplnění formuláře přejděte na stránky srs.lds.org/ report a zadejte příslušné údaje. Každotýdenní příprava místnosti pro setkávání a videí Váš odborník kůlu pro podporu soběstačnosti vám má v církevní budově zarezervovat jednu místnost. Každý týden byste měli přijít několik minut před začátkem setkání, abyste připravili stoly a židle. Také byste měli připravit audiovizuální zařízení a ověřit, zda funguje video a zvuk. 9
10 Vedení diskuse ve skupinách ČINNOST 1. krok: Podívejte se na níže uvedená schémata uspořádání místnosti. 2. krok: Diskutujte o tom, proč je uspořádání sezení při vzdělávání členů skupiny tak důležité. TAKTO NE Poznámka: Hvězdička na výše uvedených schématech zastupuje vedoucího skupiny. VEDENÍ DISKUSE VE SKUPINĚ MÉ HLEDÁNÍ PRÁCE Pokud máte za úkol vést diskusi ve skupině Mé hledání práce, je zapotřebí, abyste měli na paměti dvě záležitosti. Zaprvé při zakládání této skupiny během úvodního setkání na téma soběstačnosti požádejte účastníky, aby si vždy na každé setkání přinesli seznam pracovních nabídek, o které mají zájem. Zadruhé pokud jde o setkávání skupiny, můžete být flexibilní. Přečtěte si prosím strany v dodatku. Během úvodního setkání na téma soběstačnosti seznamte ty, kteří si vybrali vaši skupinu, s různými možnostmi setkávání. 10
11 SOUHRN Během vykonávání své role vedoucího diskuse se často vracejte k níže uvedenému seznamu. Co dělat před setkáním skupiny Zavolejte nebo pošlete SMS zprávu členům skupiny, abyste jim připomněli datum, čas a místo setkání. Projděte si příslušný text, abyste se připravili na vedení diskuse nepřipravujte se ale na to, že byste tento text učili jako lekci. Požádejte odborníka kůlu pro podporu soběstačnosti, aby vám poskytl dostatečné množství pracovních sešitů pro každého, kdo se do skupiny přihlásil, a další dva výtisky pracovního sešitu navíc. Buďte na místě setkání včas, abyste náležitě uspořádali židle, stoly a připravili zařízení pro přehrávání videa. Mějte k dispozici propisky a tužky pro ty, kteří si zapomenou přinést vlastní. Co dělat během setkání skupiny Přivítejte vřele členy skupiny a seznamte se s nimi. Vyjadřujte jim uznání a chvalte je za jejich úspěchy a dosažený pokrok. Dejte někomu za úkol sledovat doporučená časová rozmezí. Povzbuzujte členy skupiny k diskusi. Klaďte důraz na to, aby účastníci v době mezi setkáními plnili své závazky. Připomínejte členům skupiny, aby uchovávali osobní informace v důvěrnosti. Co dělat po setkání skupiny Po prvním a posledním setkání skupiny navštivte stránku srs.lds.org/ report, abyste mohli skupinu zaregistrovat, podat zprávu a zajistit osvědčení. Povzbuďte partnery pro úkoly, aby během týdne kontaktovali přidělené účastníky a pomáhali jim. Každý týden kontaktujte odborníka kůlu pro podporu soběstačnosti a informujte ho o tom, kdo se setkání zúčastnil a jak probíhalo. S modlitbou si projděte materiály určené na příští setkání skupiny. Připravujte se po duchovní stránce a jednejte na základě vnuknutí, která obdržíte. 11
12 MŮJ ZÁKLAD: SOBĚSTAČNOST JE ZÁSADA SPASENÍ maximální délka: 25 minut Zamyslete se: Video: ČINNOST Jan 10:10 (vpravo) Co znamená život v hojnosti? He Polished My Toe [ Krémem na boty mi natřel i palec ], dostupné na stránkách srs.lds.org/ videos. (Nemáte toto video k dispozici? Přečtěte stranu 13.) Věříte, že vaše problémy mají řešení? Jak můžeme získat nárok na Pánovu moc, která nám může pomoci? Výňatek z Příručky 2 a citát staršího Dallina H. Oakse (vpravo). Být soběstačný neznamená, že jsme schopni zvládnout či získat cokoli, co si usmyslíme. Spíše to znamená, že věříme, že skrze milost neboli uschopňující moc Ježíše Krista a své osobní úsilí budeme schopni zaopatřit veškeré duchovní a časné nezbytnosti, které ve svém životě i v životě své rodiny potřebujeme. Soběstačnost je důkazem naší důvěry či víry v Boží moc pohnout horami v našem životě a dát nám sílu překonat zkoušky a protivenství. Jak vám Kristova milost pomohla či pomáhá zaopatřit si duchovní a časné životní potřeby? 1. krok: Vyberte si partnera do dvojice a přečtěte si každou níže uvedenou zásadu. 2. krok: Diskutujte o tom, proč vám víra v tyto pravdy může pomoci stát se soběstačnějšími. NAUKOVÉ ZÁSADY SOBĚSTAČNOSTI 1. Soběstačnost je přikázání. Pán přikázal této Církvi a jejím členům, aby byli soběstační a nezávislí. (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], 116.) 2. Bůh může pro své spravedlivé děti připravit cestu, aby dosáhly soběstačnosti, a také tak učiní. 3. Časné a duchovní věci jsou v očích Božích jedním celkem. A záměrem mým je postarati se o svaté mé, neboť všechny věci jsou moje. (NaS 104:15.) Pročež, vpravdě pravím vám, že všechny věci jsou pro mne duchovní. (NaS 29:34.) Já jsem přišel, aby život [měli, a aby ho měli ve větší hojnosti]. JAN 10:10 Soběstačnost je schopnost, závazek a úsilí spočívající v zabezpečení nezbytných duchovních a časných potřeb ve svém životě a v životě rodiny. Když se členové stanou soběstačnými, jsou také lépe schopni sloužit druhým a pečovat o ně. PŘÍRUČKA 2: SPRÁVA CÍRKVE (2010), Cokoli, co způsobuje, že jsme závislí na někom jiném v rozhodnutích nebo zdrojích, které bychom si měli zajistit sami, nás duchovně oslabuje a omezuje náš růst směrem k tomu, čím nás zamýšlí mít plán evangelia. DALLIN H. OAKS, Pokání a změna, Liahona, listopad 2003, 40 12
13 Učiňte závazek: KRÉMEM NA BOTY MI NATŘEL I PALEC Pokud se nemůžete podívat na zmíněné video, přečtěte tento scénář. STARŠÍ ENRIQUE R. FALABELLA Když jsem byl malý, moc jsme toho neměli. Vzpomínám si, jak jsem jednou zašel za tatínkem a řekl mu: Tati, potřebuji nové boty. Tyhle jsou už opotřebované. Zastavil se, podíval se mi na boty a viděl, že jsou opravdu opotřebované. A pak řekl: Myslím, že s tím můžeme něco udělat. Vzal trochu černého krému a boty vyleštil, takže se celé krásně leskly. Poté prohlásil: A jsou spravené. Já odvětil: Ještě ne. Vždyť vidíš, jak mi z bot kouká palec. On na to: To můžeme také napravit! Vzal ještě trochu krému, natřel mi palec a vyleštil ho! Přečtěte si citát presidenta Mariona G. Romneyho (vpravo). Jak poznáte, že se stáváte soběstačnějšími? Dejte si závazek, že během tohoto týdne splníte následující úkol. Po splnění úkolu zaškrtněte políčko. Podělte se s rodinou nebo s přáteli o to, čemu jste se dnes ohledně soběstačnosti naučili. Zpět na stranu 8. Toho dne jsem se naučil, že na každý problém lze najít řešení. Jsem přesvědčen, že tato zásada soběstačnosti a tato iniciativa představují možnost, jak urychlit dílo Páně. Je to součást práce na spasení. Každý z nás se může stát lepším, než jakým v současnosti je. Musíte přestat být neteční. Častokrát podléháme sebeuspokojení, a to náš pokrok maří. Každý den je dnem, kdy se mohu rozvíjet, pokud se rozhodnu udělat něco jinak, abych se zlepšil v tom, co se mi v minulosti nepodařilo. Pokud tak budete činit s vírou a uplatňovat víru a naději v to, že Kristus bude stát při vás a bude vám pomáhat, zjistíte, jak se rozvíjet po stránce časné i duchovní. A to díky tomu, že Bůh žije a vy jste Jeho synové nebo dcery. Zpět na stranu 12. Bez soběstačnosti člověk nemůže naplňovat tato vrozená přání sloužit druhým. Jak můžeme něco dávat, když nic nemáme? Jídlo pro hladové nelze vzít z prázdných polic. Peníze, které mohou pomoci potřebným, nelze vytáhnout z prázdné peněženky. Podporu a pochopení nelze získat od lidí, kteří citově strádají. Výuku nemohou zajistit nevzdělaní. A co je nejdůležitější, duchovní vedení nelze získat od těch, kteří jsou duchovně slabí. MARION G. ROMNEY, The Celestial Nature of Self- Reliance, Ensign, Nov. 1982, 93 13
14 Vedení diskuse ve skupinách ZAMYSLETE SE maximální délka: 5 minut Každý zvlášť přemýšlejte o tom, čemu jste se dnes naučili, a zamyslete se nad tím, co by si Pán přál, abyste udělali. Přečtěte si níže uvedený citát a písemně odpovězte na otázky. V tomto spočívá zázrak církevních rad: naslouchání jeden druhému a naslouchání Duchu! Když se v církevních radách vzájemně podporujeme, začínáme chápat, jak může Bůh vzít obyčejné muže a ženy a udělat z nich neobyčejné vedoucí. (M. Russell Ballard, Counseling with Our Councils, Ensign, May 1994, 26.) Co z toho, čemu jsem se dnes naučil, má pro mě největší význam? Co udělám na základě toho, čemu jsem se dnes naučil? 14
15 UČIŇTE ZÁVAZEK maximální délka: 5 minut Každý týden si dáváme určité závazky. Až se příští týden setkáme, začneme tím, že o svých závazcích podáme zprávu. Přečtěte závazek svému partnerovi pro úkoly. Slibte, že své závazky budete dodržovat, a níže se podepište. ČINNOST 1. krok: Vyberte si ve skupině partnera a přečtěte jeden druhému závazky. 2. krok: Slibte jeden druhému, že je budete dodržovat, a níže se podepište. Podívám se na níže uvedená videa (dostupná na stránkách srs.lds.org/ videos v oddíle Facilitating Groups [ Vedení diskuse ve skupinách ]): How to Lead: Report [Jak vést oddíl Podejte zprávu] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) How to Lead: My Foundation [Jak vést oddíl ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) How to Lead: Learn [Jak vést oddíl Naučte se] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) How to Lead: Ponder [Jak vést oddíl Zamyslete se] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) How to Lead: Commit [Jak vést oddíl ] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) How to: Manage Meetings [Jak řídit setkání] (Nemáte toto video k dispozici? Pokračujte ve čtení.) Po prvním setkání zaregistruji svou skupinu a během posledního setkání vyplním příslušnou zprávu (na stránce srs.lds.org/ report). Budu používat zásadu z programu a budu jí učit svou rodinu nebo přátele. Každý týden budu používat formulář Sebehodnocení vedoucího diskuse (strana 18), abych mohl hodnotit svůj pokrok. Začnu pracovat na změnách v osobním životě, které jsem si dnes zapsal v oddíle Zamyslete se. Můj podpis Podpis partnera pro úkoly Poznámka: Bude vás kontaktovat člen výboru kůlu pro podporu soběstačnosti, aby sledoval váš pokrok v dodržování těchto závazků. Zakončete modlitbou. 15
16 Vedení diskuse ve skupinách DODATEK FIND A BETTER JOB [JAK NA JÍT LEPŠÍ PRÁCI] MOŽNOSTI USPOŘÁDÁNÍ SETKÁNÍ 1. varianta: 2. varianta: 3. varianta: 4. varianta: Ačkoli tento kurz představuje závazek setkávat se po dobu 12 týdnů, můžete být v uspořádání setkání flexibilní. Mnohé skupiny se rozhodnou probrat 10 kapitol kurzu Find a Better Job [Jak najít lepší práci] během prvních dvou týdnů, aby mohly začít při hledání práce příslušné dovednosti ihned procvičovat a používat v praxi. Jakmile proberete všechny kapitoly v kurzu Find a Better Job [Jak najít lepší práci], setkávejte se dál každý týden tak, abyste se setkávali po dobu celkem 12 týdnů. Tato setkání mají trvat asi hodinu a při podávání zprávy o svých závazcích budete používat oddíl Sharpen Your Skills [ Zdokonalujte své dovednosti ], budete studovat oddíl Můj základ, budete si procvičovat své dovednosti a dávat si každý týden závazky. Níže je uvedeno několik doporučení, která se ostatním skupinám pro podporu soběstačnosti osvědčila.můžete je použít nebo si vytvořit vlastní strukturu setkávání. Vzorové harmonogramy kurzu jsou uvedeny na straně 17. Při prvním setkání, které bude trvat 8 9 hodin, proberte všechny kapitoly. Po zbývajících 11 týdnů se každý týden setkávejte přibližně na jednu hodinu. V průběhu prvních dvou týdnů uspořádejte každý týden po jednom setkání o délce 4 5 hodin a proberte všechny kapitoly. Po zbývajících 10 týdnů se každý týden setkávejte přibližně na jednu hodinu. V průběhu prvních dvou týdnů se každý týden setkejte čtyřikrát na 2 3 hodiny a proberte všechny kapitoly. Po zbývajících 10 týdnů se každý týden setkávejte přibližně na jednu hodinu. Každý týden se setkávejte na 2 hodiny a proberte jednu kapitolu týdně. Všechny kapitoly proberete za 10 týdnů. Po zbývající 2 týdny se každý týden setkávejte přibližně na jednu hodinu. 16
17 HARMONOGRAMY 1. varianta Kapitoly SETKÁNÍ (8 9 HODIN) Podejte zprávu SETKÁNÍ (1 1,5 HODINY) Zdokonalujte své dovednosti 2. varianta Kapitoly SETKÁNÍ (4 5 HODIN) 2. SETKÁNÍ (4 5 HODIN) Podejte zprávu Kapitoly SETKÁNÍ (1 1,5 HODINY) Podejte zprávu Zdokonalujte své dovednosti 3. varianta 1. SETKÁNÍ (3 HODINY) 2. SETKÁNÍ (2 HODINY) 3. SETKÁNÍ (3 HODINY) 4. SETKÁNÍ (2 HODINY) SETKÁNÍ (1 1,5 HODINY) Kapitoly 4 6 Podejte zprávu Kapitoly 9 10 Podejte zprávu Kapitoly 1 3 Kapitoly 7 8 Zdokonalujte své dovednosti 4. varianta Kapitola 1 1. SETKÁNÍ (2 HODINY) SETKÁNÍ (2 HODINY) Podejte zprávu Kapitoly 2 10 (1 kapitola týdně) SETKÁNÍ (1 1,5 HODINY) Podejte zprávu Zdokonalujte své dovednosti 17
18 Vedení diskuse ve skupinách SEBEHODNOCENÍ VEDOUCÍHO DISKUSE Po každém setkání si projděte níže uvedená tvrzení. Jak se vám daří? JAK SE MI DAŘÍ PLNIT ÚLOHU VEDOUCÍHO DISKUSE? Nikdy Občas Často Vždy 1. Během týdne kontaktuji členy skupiny. 2. Sdílím nadšení s každým členem skupiny a každého z nich mám rád. 3. Snažím se dbát na to, aby každý člen skupiny podal zprávu o svých závazcích. 4. Mluvím méně než ostatní členové skupiny. Každý se zapojuje rovným dílem. 5. Nechávám na otázky odpovídat členy skupiny, místo abych na ně odpovídal sám. 6. U každého oddílu a činnosti se držím vymezeného času. 7. Věnuji čas oddílu s názvem Zamyslete se, aby mohl členy skupiny vést Duch Svatý. 8. Řídím se textem v pracovním sešitě a probírám všechny oddíly a činnosti. JAK SE DAŘÍ MÉ SKUPINĚ? Nikdy Občas Často Vždy 1. Členové skupiny se mají navzájem rádi, povzbuzují jeden druhého a vzájemně si slouží. 2. Členové skupiny dodržují své závazky. 3. Členové skupiny dosahují výsledků v časných i duchovních oblastech. 4. Partneři pro úkoly se během týdne navzájem pravidelně kontaktují a povzbuzují. 18
19 POZNÁMKY 19
20
PŘÍRUČKA VEDOUCÍHO PRO INICIATIVU NA PODPORU SOBĚSTAČNOSTI
PŘÍRUČKA VEDOUCÍHO PRO INICIATIVU NA PODPORU SOBĚSTAČNOSTI PŘEDMLUVA PRO VEDOUCÍ KŮLŮ A SBORŮ Mnozí členové Církve mohou dosáhnout větší soběstačnosti, což je schopnost, závazek a snaha zajistit pro sebe
Průvodce pro vedoucí
Průvodce pro vedoucí SOBĚSTAČNOST PŘEDMLUVA Mezi námi jsou ti, kteří potřebují velkou pomoc. Mnoho členů není soběstačných a chybí jim schopnost zajistit pro sebe a pro svou rodinu základní duchovní a
Vzdělání pro lepší práci
Vzdělání pro lepší práci SOBĚSTAČNOST ÚVOD MŮŽE MI TATO SKUPINA POMOCI DOSTAT SE NA ŠKOLU? Získat vzdělání není vždy jednoduché, ale tato skupina pro podporu soběstačnosti vám pomůže poznat, jak co nejlépe
Má cesta k dosažení soběstačnosti
Má cesta k dosažení soběstačnosti Drazí bratři a sestry, Pán prohlásil: Záměrem mým je postarati se o svaté mé. (NaS 104:15.) Toto zjevení je zaslíbením od Pána, že zajistí časná požehnání a otevře dveře
Průvodce k slavnostnímu setkání při příležitosti absolvování studia semináře a institutu
Průvodce k slavnostnímu setkání při příležitosti absolvování studia semináře a institutu Slavnostní setkání při příležitosti absolvování studijního programu představují způsob, jak vyznamenat úsilí a výkon
Průvodce k slavnostnímu setkání při příležitosti absolvování studia semináře a institutu
Průvodce k slavnostnímu setkání při příležitosti absolvování studia semináře a institutu BŘEZEN 2018 Průvodce k slavnostnímu setkání při příležitosti absolvování studia semináře a institutu Vydala Církev
Úžasný rok 2017 Váš plán pro úspěšný nový rok
Úžasný rok 2017 Váš plán pro úspěšný nový rok JANAPEKNA.CZ 1 Část 1 Než začneme: Jaký byl pro vás rok 2016? Vítejte! Než se pustíme do plánování vysněného roku 2017, musíme se podívat, jaký byl rok 2016.
Základy Znovuzřízení četba pro studenty
Základy Znovuzřízení četba pro studenty Kurz náboženství 225 Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah Ilustrace na obálce: Znovuzřízení Melchisedechova kněžství, Walter Rane.
Pokyny ke studijním osnovám na rok 2011
Pokyny ke studijním osnovám na rok 2011 Tento dokument uvádí přehled schválených studijních materiálů pro použití v nedělních třídách v roce 2011, pokyny pro organizování nedělních kvor a tříd a přehled
Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném
Welcome Letter [Czech] Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném [stupeň nebo druh studia] [jméno učitele] Účelem tohoto dopisu je přivítat Vašeho syna nebo dceru do naší třídy. Chtěli bychom, abyste Vy i Vaše
HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina
Cvičení 1: Vyjasněte si své hodnoty HODNOTY Žijete v souladu se svými hodnotami? Jste si vědomi svých hodnot? Dali jste si někdy čas na jasné definování a sepsání svých hodnot? Naplánovali jste si, že
Misionářská příprava příručka pro učitele
Misionářská příprava příručka pro učitele Kurz náboženství 130 Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah Připomínky a návrhy na opravy jsou vítány. Zasílejte je prosím, včetně
Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug
Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu
1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?
1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.
Skvělý rok 2016 Váš plán pro úspěšný nový rok
Skvělý rok 2016 Váš plán pro úspěšný nový rok JANAPEKNA.CZ 1 Část 1 Než začneme: Jaký byl pro vás rok 2015? Vítejte! Než se pustíme do plánování vysněného roku 2016, musíme se podívat, jaký byl rok 2015.
Pracovní list č. 1. Tipy do praxe
Pracovní listy Pracovní list č. 1 Téma: Máme krásný úkol modlit se a milovat (sv. J.M. Vianney) V tichosti rozjímejte o jednotlivých částech modlitby Otče náš. Každý den projevte svou lásku k Bohu - modlitbou,
Formulář sebehodnocení
Příloha č.2: Roční hodnocení Formulář sebehodnocení Prostor pro Váš růst Informace pro zaměstnance: Roční hodnocení zaměstnanců je velmi důležité. Je to jedinečná příležitost k dialogu o vykonané práci
Ježíš Kristus a věčné evangelium četba pro studenty
Ježíš Kristus a věčné evangelium četba pro studenty Kurz náboženství 250 Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah Připomínky a návrhy na opravy jsou vítány. Zasílejte je
Jméno a Příjmení. Třída. Škola
Studentský dotazník Vážení studenti, cílem tohoto průzkumu je zjistit váš postoj k matematice a k výukovému nástroji Khan Academy. Vaše názory a odpovědi pomohou dalším studentům a učitelům při zapojování
Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok
Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok Na rok 2018 vyhlásila firma Pantone barvou roku odstín Ultra Violet (to je ten, který vidíte tady v nadpisech). A není to náhoda. Podle tohoto odstínu máme
Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.
Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě. Vše, co je řečené, je dobré mít i v písemné podobě (nebo promítnuté
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo
koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)
Užitečné weby Co se naučíte Získáte přehled o užitečných webových stránkách různého druhu a o tom, jak je můžete v životě využít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o různých druzích užitečných webů na internetu.
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
Obsah MILOST. Milost je projevem Boží lásky k nám. UCTÍVÁNÍ. Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. SPOLEČENSTVÍ
Obsah MILOST Milost je projevem Boží lásky k nám. 1. Máš přednost 9 2. Veliká bouřka 13 3. Žena u studny 17 4. Snídaně s Ježíšem 21 UCTÍVÁNÍ Oslavujeme Boha za to, že se o nás laskavě stará. 5. Kdykoli
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
Škola: CEKPV Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ScioŠkoly Souhrnný přehled - Škola: CEKPV Datum: 13. 11. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky
Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW
Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW Role kouče Každý kouč by se měl snažil odemknout potenciál ostatních. Model GROW přináší jednoduchý návod, jak
Projektové noviny (říjen 2013)
Projektové noviny (říjen 2013) Environmental Realiteach aneb učíme se realitou profesí v oblasti životního prostředí CZ.1.07/1.1.20/02.0098. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková
v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty
Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:
Kurz zdraví a prevence Light Kalendář 2017 Uzdravujte nemocné a vyřiďte jim: Přiblížilo se k vám království Boží. (Lukáš 10, 9) Božím plánem je, abychom pracovali stejným způsobem, jako učedníci. Při šíření
Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;)
Cesta za Vaším pokladem tedy ebookem ;) Krásný den, V momentě, kdy jste se rozhodli napsat svůj ebook, ocitli jste se najednou na cestě. Tato cesta může být jednoduchá, bezproblémová a úžasná a možná dokonce
Mentoring. Individuální podpora pro pedagogy. Informace ke klíčové aktivitě KA3
Mentoring Individuální podpora pro pedagogy Informace ke klíčové aktivitě KA3 Motto: Milý učiteli, milá školo, nabízíme Ti zapojení do aktivit mentoringu, které mají sloužit k Tvé individuální a cílené
BeLL Dotazník. www.bell-project.eu
Q BeLL Dotazník www.bell-project.eu Vážení účastníci kurzů vzdělávání dospělých, Cílem tohoto průzkumu je sběr informací o vzdělávání dospělých. Zajímají nás všeobecné kurzy, tedy takové, které nejsou
O pracovní rehabilitaci
ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže
čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel
čtyři duchovní zákony? Už jsi slyšel Stejně jako existují fyzikální zákony, které určují dění ve vesmíru, jsou i zákony duchovní, které určují náš vztah k Bohu. 1. Bůh tě miluje a má s tvým životem ten
Soubor otázek Anketa pro učitele
Soubor otázek Anketa pro učitele Nabídka všech otázek základní verze nástroje pro vyučující ZŠ či SŠ NÁZORY NA VÝUKU: Vyberte prosím pět položek, které označují to, co ve své praxi považujete za jvýznamnější,
Cesta k úspěchu. Klíčové informace pro Kolegy. Cesta k úspěchu. Výkonnost Kariéra Vzdělávání
. Klíčové informace pro Kolegy 1 Co znamená? Co kolegové říkají Je to mít úspěch ve své kariéře a být povýšen/a. Je to volba, kterou mám na pozici, ve které pracuji. Je to možnost. Býval to program Možností,
Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky
Příloha č. 1 Klima školy dotazník pro žáky Když se řekne škola...vybaví se prostředí, které velmi dobře znáte. Také Vaše informace mohou přispět ke zlepšení života ve škole. Zamyslete se nad uvedenými
Hodnocení kurzu e-lka
Hezký den, děkujeme za čas, který strávíte vyplněním následujícího dotazníku. Vyplňování by vám nemělo zabrat více než 30 minut. Vaše odpovědi jsou pro nás velmi cenné a pomohou nám nejen vylepšit kurz
Můj rok můj život Jaký byl a bude?
Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami
Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.
Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů. A Nastupuji do zaměstnání 2 A1 Úvod.2 A2 Slovní zásoba: Kariéra..5 A3 Čtení: Agenturní zaměstnávání..6 A4 Video: Jak zvládnout první den
LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI. Zpracovala: Mgr. Jolana Fořtová, duben 2011 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
LEKTORSKÉ DOVEDNOSTI Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým postižením pořádaného o. s. Okamžik, modul Lektorské dovednosti.
- Stanislava Mrázková
K ČEMU JE TENTO CHECKLIST VLASTNĚ DOBRÝ? Víte, že předtím, než ebook pustíte do světa, je potřeba zkontrolovat více než 40 jednotlivých kroků? Nechci Vás děsit. Napsání ebooku je totiž snadné, pokud máte
Moravské gymnázium Brno s. r.o.
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s. r.o. Autor Mgr. Kateřina Proroková Tématická oblast Základy společenský věd Téma Druhy a efektivita učení Ročník 1. ročník Datum
Školní dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1
Školní dotazník 4. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Sledujeme dopad výuky na učení dětí. Pokusy a zkušenosti projektu Pomáháme školám k úspěchu
Sledujeme dopad výuky na učení dětí Pokusy a zkušenosti projektu Pomáháme školám k úspěchu 1.12.2018 Pomáháme školám k úspěchu (PŠÚ) Nadace The Kellner Family Foundation Podpora veřejných základních škol
Grantová příručka pro žadatele o grant
Grantová příručka pro žadatele o grant e-mail: info@nadacesirius.cz, www.nadacesirius.cz Strana 1 z 24 Obsah 1 Hlavní zásady Nadace Sirius... 3 2 Principy grantového řízení... 4 3 Schéma grantového řízení
Naslouchej mi! Tento pracovní sešit patří
Naslouchej mi! Tento pracovní sešit patří USARC/PACE, 1996 Revise 2000 1 Upozornění pro plánovače Používáte-li tuto příručku, abyste pomohli jiným v plánování, dbejte na to: 1) abyste sami nejdříve dokončili
SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto
14 ŽÁDNÁ SETKÁNÍ NEJSOU NÁHODNÁ KAŽDÝ ČLOVĚK, SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto pravdivá. Při každém setkání s jiným člověkem se mohu vždy něco naučit. Můžete
Písemná práce jak rozumět zadání
U písemné práce se setkáme se 2 dokumenty: Písemná práce jak rozumět zadání 1) TESTOVÝ SEŠIT 1. strana = informace 2. a další strany = zadání 2) ZÁZNAMOVÝ ARCH 1. strana = volba tématu 2. a další strany
Řád Křesťanského sboru Pyšely
Řád Křesťanského sboru Pyšely Úvod Pro plnohodnotný křesťanský život a společné soužití členů Křesťanského sboru Pyšely (KSP) přijímáme následující články. Článek I Cíle a poslání (KSP) Cíle a poslání
Věčná rodina četba pro studenty
Věčná rodina četba pro studenty Kurz náboženství200 Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah Připomínky a návrhy na opravy jsou vítány. Zasílejte je prosím, včetně nalezených
3 KAMPANĚ. Která z nich je pro vás ta pravá?
3 KAMPANĚ Která z nich je pro vás ta pravá? Výzkum ohledně programování alternativních narativů a kontranarativů ukazuje, že řada kampaní není nastavena tak, aby zasáhla konkrétní cílové publikum a změnila
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost
Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu 1. díl Čtenářská gramotnost Mgr. Květa Popjuková Garantka oblasti Čtenářská a matematická gramotnost Národní ústav pro vzdělávání podpora krajského
Podrobný popis registrace partnerství v programu etwinning
Podrobný popis registrace partnerství v programu etwinning Úvodní informace 2 1. krok: Hledání partnera 3 1) Automatické vyhledávání 3 2) Pokročilé vyhledávání 4 3) Vyhledávání podle státu 4 2. krok: Výběr
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků 7. lekce Jak se stát doporučitelným Chcete si udělat z doporučení seriózní nástroj, díky kterému budete stabilně získávat nové zakázky a obchodní
MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ
MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí
Evropská akce v oblasti drog (EAD)
Evropská akce v oblasti drog (EAD) ACTION ON DRU Víte, že...? Asi 13 milionů osob v EU užívá kokain, nebo ho někdy v životě užívalo. Každou hodinu zemře na předávkování jeden občan EU. Drogy jsou ze 4
Letní jazyková škola 2015. Závěrečná zpráva projektu
Letní jazyková škola 2015 Závěrečná zpráva projektu Cíl projektu Znalosti cizích jazyků jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte. Hrají velkou roli nejen při výběru zaměstnání, ale i pro integraci
Práce jen pro OZP Úřad práce
CESTA ZA PRACÍ Tady můžete najít důležité informace, která se týkají pracovní smlouvy. Pokud některým slovům nerozumíte, požádejte někoho, komu věříte, aby Vám při čtení pomohl. Když hledáte práci, měli
Do kterého ročníku Váš syn / dcera chodí? Zaškrtněte: 1. 2. 3. 4.
Dotazník pro rodiče (r. 2015) Vážení rodiče, máme velký zájem o to, aby byl Váš syn /Vaše dcera ve škole spokojený/á a naše výuka byla co nejkvalitnější. Proto se mimo jiné snažíme získávat co možná nejvíce
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
Téma 1: Proč se učíte česky?
Téma 1: Proč se učíte česky? A Představujeme se navzájem, mluvíme o sobě.2 A1 Poslech, zápis informací...2 A2 Gramatika otázky a tázací zájmena...2 A3 Diskuze jak dlouho se učíte česky apod.....3 A4 Čtení
Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti
Komentář k článku 19: Úmluvy o právech osob se zdravotním postižením Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti 1 2 Komentář k článku 19: Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení
UČÍME O UPRCHLÍCÍCH 6 9 LET NÁVODY K ČINNOSTEM. Další materiály naleznete na unhcr.org/teaching-about-refugees 2017 UNHCR
UČÍME O UPRCHLÍCÍCH 6 9 LET NÁVODY K ČINNOSTEM Další materiály naleznete na unhcr.org/teaching-about-refugees 2017 UNHCR NEŽ ZAČNETE NEŽ ZAČNETE Poznámka o zapojení uprchlíků, žadatelů o azyl a migrantů
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ 2. ČÁST ÚDAJE PŘI VÝSTUPU Z PROJEKTU Tento dotazník slouží k zjištění přínosů účasti v projektech financovaných z Operačního programu Zaměstnanost, které jsou
KONFERENCE Poznámky pro účastníky
PROZKOUMEJTE velké životní otázky KONFERENCE pro účastníky Brno, Česká republika 13. 14. ledna 2012 SETKÁNÍ 1 Vize pro službu mladým lidem SETKÁNÍ 2 Co je Alfa pro mládež? Kurz Alfa pro mládež představuje
ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie
ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Informatika 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Informatika je zařazena jako samostatný předmět v
Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.
Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti 2013 The Irish Society for Autism. 1 Kvalita života Služby poskytované lidem s autismem Irskou společností pro
Jak reagujete na profesionální média?
1 Jak reagujete na profesionální média? Pracujte ve dvojicích a připravte se na hraní rolí. Označte se jako Osoba A a Osoba B. Přečtěte si níže uvedené situace a procvičte si, jak reagovat, když vidíte
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků 5. lekce Získejte maximum z networkingové události Máte v plánu zúčastnit se networkingové události? Ať už spadá do jakékoliv kategorie networkingu,
Anketa pro žáky soubor otázek
Anketa pro žáky soubor otázek Nabídka všech otázek nástroje pro základní školu MOTIVACE: Co je pro Tebe ve škole důležité? Co by Ti měla škola pomoci dosáhnout? naučit se co jvíce připravit se na přijímací
NÁVOD PŘIHLÁŠENÍ NA WEB CHO PRO GARANTY A UČITELE
NÁVOD PŘIHLÁŠENÍ NA WEB CHO PRO GARANTY A UČITELE 1. Registrace na webu ChO... 2 1.1. Výběr způsobu přihlašování... 3 1.1.1. Přihlášení e-mailem... 3 1.1.2. Přihlášení přes Google... 6 1.1.3. Přihlášení
Pracovní list č. 1 ze série pod názvem Studentská obchodní snídaně NETWORKING
Pracovní list č. 1 ze série pod názvem Studentská obchodní snídaně NETWORKING Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků
7 osvědčených tipů jak vybudovat základnu věrných zákazníků 1. lekce Doporučení => nejlepší zdroj nových zakázek Malé a střední firmy dennodenně hledají ať už nové nebo staré, osvědčené marketingové taktiky
OBSAH OSOBNÍ ÚDAJE... 3 MŮJ HLAVNÍ CÍL... 4 MOJE NEGATIVNÍ POCITY... 5 MOJE POZITIVNÍ POCITY... 6 ME MINI CÍLE... 7 PŘEHLED STUDIA...
2 0 1 9 OBSAH OSOBNÍ ÚDAJE... 3 MŮJ HLAVNÍ CÍL... 4 MOJE NEGATIVNÍ POCITY... 5 MOJE POZITIVNÍ POCITY... 6 ME MINI CÍLE... 7 PŘEHLED STUDIA... 10 2 OSOBNÍ ÚDAJE Mé jméno: Moje fotografie Chci umět ANGLICKÝ
I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:
Test týmových rolí Pokyny: U každé otázky (I - VII), rozdělte 10 bodů mezi jednotlivé věty podle toho, do jaké míry vystihují vaše chování. V krajním případě můžete rozdělit těchto 10 bodů mezi všechny
NEMOCNICE KONTROLNÍ SEZNAM. pro NEMOCNICE 12 kroků k účasti (nd.h)
KONTROLNÍ SEZNAM pro NEMOCNICE 12 kroků k účasti (nd.h) 6 měsíců až 1 týden před termínem nutritionday 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Registrujte se & zajistěte kódy Zvažte národní etické předpisy Informujte
Charakteristika předmětu
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah
tajemství úspěchu aneb Jak přijít k velkým penězům vlastní pílí BRIAN TRACY
21 tajemství úspěchu aneb Jak přijít k velkým penězům vlastní pílí BRIAN TRACY = = < p s t y l e = " p a d d i n g : 0 ; b o r d e r : 0 ; t e x t - i n d e n t : 0 ; l i n e - h e i g h t : n o r m a
Příloha č. 1. Etický kodex Koučovacího centra ČSOB. Etický kodex ČSOB Koučovacího centra (vychází z etického kodexu ICF) 1) Filozofie koučinku
Etický kodex Koučovacího centra ČSOB Příloha č. 1 Etický kodex ČSOB Koučovacího centra (vychází z etického kodexu ICF) 1) Filozofie koučinku Mezinárodní federace koučů (ICF) a ČSOB Koučovací centrum podporuje
Tabulky s výslednými percentily
Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a em, kterého vaše škola dosáhla ve srovnání s ostatními zapojenými školami. Abyste získali jasnou představu
Program Podnikání 5. týden. a produktivita
Program Podnikání 5. týden Systémy a produktivita Vítám vás u nového modulu našeho programu! Tentokrát se vrhneme na trochu nudnější téma, které je ale v podnikání zcela nezbytné. Když podnikáme, máme
PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY
Identification Label PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY Školní dotazník 4. ročník Česká školní inspekce Oddělení mezinárodních šetření Fráni Šrámka 37, 150 21 Praha 5 IEA, 2015 Školní dotazník
Příprava učitele na výuku
Příprava učitele na výuku Gabriela Fišarová Neplánovat, znamená plánovaný neúspěch. (Petty, 2002, s. 326) Průvodce studiem Obsahem tohoto modulu je plánování výuky. Zaměříme se na podrobnou písemnou přípravu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
# ) INVENTURA POCITŮ KŘIVDY "Bože, prosím, pomoz mi spatřit pravdu o mém rozhořčení Jsem naštvaný na: (ref. příklad str.65) Příčina: (ref. příklad str. 65) Ovlivňuje to mé: Mějte na paměti Sloupce 1 &
Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek
Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb Mám svůj plán Jiří Sobek Praha, 2012 Co je individuální plánování Každý člověk, který využívá sociální službu, má svůj individuální plán.
O V O C E B O Ž Í H O D U C H A
O V O C E B O Ž Í H O D U C H A VERŠE K NAUČENÍ: Galatským 5:22-23a Ovoce Božího Ducha však je láska, radost, pokoj, trpělivost, laskavost, dobrota, věrnost, tichost a sebeovládání. 1. Korintským 13:4
BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE
BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE PRŮVODCE GO GUIDE ÚVOD BÝT PRACOVNÍKEM SPOLEČNOSTI NIKE NA POZICI ATHLETE CO A PROČ WARM-UP Blahopřejeme! Nyní jste součástí jedné z nejsilnějších sportovních
Průvodce diskuzí o klinickém hodnocení pro účastníka studie
Průvodce diskuzí o klinickém hodnocení pro účastníka studie Vážený/á Vážíme si toho, že uvažujete o účasti v klinickém hodnocení. Chápeme, že procházíte náročným obdobím, zažíváte citovou zátěž a valí
Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013
Návod na vytvoření vlastního videa Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Sami nejlépe víte, že trh s finančními poradci je přesycen.každý poradce se snaží odlišit od ostatních, být nejlepší
Etický kodex. Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec. Pístina 59, Stráž nad Nežárkou. Aktualizováno k
Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Pístina 59, 378 02 Stráž nad Nežárkou Etický kodex z a m ě s t n a n c e Aktualizováno k 1. 7. 2011 organizace zřizovaná Jihočeským krajem Etický kodex zaměstnance
7 návyků jako operační systém
IMPLEMENTACE 7 NÁVYKŮ V ORGANIZACI 7 návyků jako operační systém Měli jsme k dispozici výsledky po několik staletí nashromážděného poznání na poli osobní efektivity... ale nebyl zde nikdo, kdo by je uspořádal
Školní dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1
Školní dotazník 8. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku
Zpráva z evaluačního nástroje Dotazník strategií učení cizímu jazyku Škola Testovací škola NÚOV, Praha Třída 4. A Předmět Angličtina Učitel pepa novák Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, v této
www.micakcelerator.cz MIC Akcelerátor 2.0
www.micakcelerator.cz MIC Akcelerátor 2.0 projekt mic akcelerátor získal 1. místo v soutěži dobrá rada nad zlato 2010, kterou každoročně vyhlašuje národní vzdělávací fond. MIC Akcelerátor 2.0. co je to?
Metodické pokyny Rámec pro vlastní hodnocení školy
Metodické pokyny Rámec pro vlastní hodnocení školy 1. Základní popis Metodologická struktura evaluačního nástroje je obdobná struktuře některých modelů kvality vytvořených v zahraničí a modelu kvality
Příklad dobré praxe XXI
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XXI pro průřezové téma Člověk a svět práce Ing. Iva Černá 2010