Prajeme Vám úspešné riešenie úloh!
|
|
- Rostislav Prokop
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 Envitalent
3 Envitalent je pravidelná biologická súťaž pre základné školy a osemročné gymnázia. Jej zámerom je formou úloh zvýšiť vedomosti členov Stromu života v oblasti biológie. Zároveň súťaž možno považovať za kvalitnú prípravu detí a mládeže na biologickú olympiádu, ktorú organizuje každý rok Iuventa. Jednotlivé úlohy sú rozdelené podľa ročníkov v škole a zverejňované sú mesačne (september - máj). Vytvárať ich bude Monika Pjechová - pjechova@stromzivota.sk, ktorá bude nápomocná pri akýchkoľvek otázkach. Pomáhať jej pri tom budú Katarína Juríková (Katka je doktorandka na Prírodovedeckej fakulte UK) a Jaroslav Ferenc (Jaro je študent 4.ročníka na Prírodovedeckej fakulte UK). Vypracované úlohy treba každý mesiac poslať na mailovú adresu pjechova@stromzivota.sk (scany alebo elektronické dokumenty). Dôležité je uviesť meno, priezvisko, Klub SŽ a triedu, ktorú dieťa navštevuje. Raz za štvrť roka budú vyhodnotení najúspešnejší žiaci (december / apríl / jún), ktorí získajú vecné ceny. Na konci školského roka sa bude konať medzinárodný Envitalent meeting, na ktorom sa zúčastnia tí, ktorí dosiahnu za celý školský rok najviac bodov a zároveň dostanú jedinečnú možnosť porovnať si vedomosti aj s deťmi z Českej republiky. Prajeme Vám úspešné riešenie úloh!
4 KATEGÓRIA C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom C Kategória ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 2
5 KATEGÓRIA C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 3 body 1. Rozdeľ nasledujúce parazity (1-6) na vonkajšie a vnútorné. vonkajšie parazity: vnútorné parazity: 1. mrľa ľudská 2. voš detská 3. hlísta detská 4. blcha ľudská 5. ploštica posteľná 6. pásomnica dlhá 3 body 2. V predchádzajúcej úlohe je spomenutých 6 rôznych druhov parazitov. Napíš, koľko majú spolu nôh. Spoločný počet nôh parazitov je: 8 bodov 3. Doplň do viet chýbajúce slová. Vyber ich z nasledovného zoznamu: priamo, živín, parazit, malý, väčší, hostiteľa, toxínov, populácie, predátor, do pascí, článkonožce, korisť, cyklom, prírode. je živočích, ktorý usmrcuje iné živočíchy a živí sa nimi. Konzumovaný živočích sa nazýva Loví ju buď... (napr. líška), alebo. (napr. križiak). Je charakteristický tým, že je zvyčajne... alebo veľkosťou porovnateľný so svojou obeťou. Má nezastupiteľnú úlohu v, pretože reguluje početnosť.. svojej obete, ktorej premnoženie by viedlo k rôznym problémom. je živočích, ktorý žije na úkor iného organizmu a svojím životným... je s ním na istý čas tesne zviazaný. Aj keď je..., na svojho.. pôsobí celým radom škodlivých účinkov. Odoberanie... a znižovanie vstrebávacej plochy črevnej sliznice vedie k poruchám výživy. Krv cicajúce... môžu spôsobiť výrazné straty krvi. Nebezpečné je aj poškodenie orgánov a nervové poruchy vyvolané pôsobením, ktoré tieto živočíchy uvoľňujú. Poznáte parazita, ktorý nie je živočíchom? Názov neživočíšneho parazita: 3
6 KATEGÓRIA C 2 body ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 4. Pozorne si prečítaj nasledujúci text. Potom si veľmi pozorne prečítaj otázky pod textom a odpovedz na ne. Medzi najčastejšie vonkajšie parazity, s ktorými sa stretol už asi každý, patria kliešte, ktoré sú typické svojím sezónnym výskytom. V našich zemepisných šírkach ich výskyt výrazne narastá, pričom pribúdajú nové, teplomilné a suchomilné druhy. Ich škodlivý účinok je priamy (cicanie krvi, zmeny na koži) a nepriamy (prenos infekcií). Najčastejším u nás sa vyskytujúcim druhom je kliešť obyčajný. Vývin tohto kliešťa pozostáva zo štyroch štádií, pričom pred premenou sa každé štádium musí nacicať krvi. Dospelá samička sa po nacicaní uvoľní z tela hostiteľa a padá do pôdy, kde po mesiaci nakladie asi vajíčok. Z tých sa za 3 36 týždňov vyvinú larvy, ktoré vylezú na steblá tráv a prichytávajú sa na okoloidúcich hostiteľov (malé cicavce, vtáky, ľudia). Po nacicaní sa sa v pôde v priebehu 5 7 týždňov vyvinú na nymfy, ktoré už napádajú väčšie zvieratá, na ktorých cicajú krv 7 10 dní. Po odpadnutí sa premenia na pohlavne dospelé jedince, ktoré najčastejšie na jar napádajú väčšie zvieratá a človeka a vývinový cyklus sa opakuje. Celý vývin, počas ktorého sa relatívne krátke obdobia prijímania potravy striedajú s dlhými obdobiami hladovania, trvá 1 6 rokov. Okrem samotného cicania krvi, ktoré pri silnom napadnutí môže najmä mladým a oslabeným jedincom spôsobiť výrazné straty krvi, sú tieto parazity rizikové z hľadiska prenosu iných ochorení ako lymská borelióza a kliešťová encefalitída. Otázky: 1. Koľko mesiacov trvá vývoj lariev kliešťa? 2. Z ktorých štádií pozostáva vývin kliešťa? 3. Ktoré vývojové štádiá kliešťa sa živia krvou? 4. Uveď 2 dôvody, prečo sú kliešte nebezpečné? 3 body 5. Krv je tvorená tekutinou, krvnou plazmou, a krvnými bunkami červenými krvinkami, bielymi krvinkami a krvnými doštičkami. Priraď k jednotlivým krvným bunkám (A, B, C) ich význam (1, 2, 3). A. červené krvinky: B. biele krvinky: C. krvné doštičky: 1. majú význam pre zrážanie krvi 2. obsahujú farbivo hemoglobín, ktoré prenáša kyslík z pľúc do tkanív 3. chránia organizmus pred napadnutím baktériami, vírusmi alebo parazitmi 4
7 KATEGÓRIA C 3 body ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom 6. Priraď ku skupine živočíchov (A,B,C) charakteristiku povrchu tela (1,2,3). A. plazy: B. ryby: C. obojživelníky: 1. slizovitá pokožka so šupinami 2. hladká a vlhká koža 3. suchá koža so šupinami 5 bodov 7. Zakrúžkuj v časti A pri každej vete správne písmeno pri možnosti ÁNO alebo NIE, podľa toho, či je veta pravdivá alebo nepravdivá. Správne zakrúžkované písmená tvoria tajničku v časti B. časť A ÁNO NIE 1. Plazy nemajú rebrá. H V 2. Obojživelníky majú hrudný kôš. O T 3. Párové plutvy u rýb sú prsná a brušná. Á L 4. Obojživelníky (dospelé jedince aj žubrienky) dýchajú pľúcami. O K 5. Ryby dýchajú pomocou žiabier. O T 6. Plazy prijímajú kyslík aj kožou. Ú P 7. Srdce rýb má 2 časti, predsieň a komoru. Y R 8. Srdce plazov a obojživelníkov má 2 komory a 1 predsieň. I S 9. Srdce rýb obsahuje len odkysličenú krv. K A časť B Má zobák ako kačica (tento je však - na rozdiel od kačacieho zobáka - mäkký a veľmi citlivý), plávacie blany medzi prstami končatín ako vydra (na súši však dokáže blany zložiť ), na zadných končatinách má jedovú ostrohu (akoby zub zmije), bobrí chvost a krkavčiu kosť v hornej časti prednej končatiny, ktorá pripomína plazov. Keď ho v Austrálii objavili prví osadníci, zdal sa im taký zvláštny, že hneď niekoľko jedincov zabili a poslali ich do Európy odborníkom na preskúmanie. Spočiatku nik nechcel veriť, že také zviera skutočne existuje a kožky a vypchávky týchto zvierat považovali za pozošívané podvrhy. Žije pri brehoch riek a živí sa bezstavovcami, ktoré vyhľadáva na riečnom dne pomocou citlivého zobáka. Na jeho okraji má elektroreceptory, ktorými vníma zmeny elektrického poľa spôsobené pohybmi hmyzu alebo lariev pri dne riek. Samica znáša najčastejšie dve vajcia... 5
8 KATEGÓRIA C ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom Keďže nemá vak, prenáša ich na bruchu v priestore, ktorý vytvorí prehnutím chvosta smerom na brušnú stranu. Keď sa vyliahnu mláďatá, živia sa lízaním materského mlieka, ktoré presakuje z mliečnych plôšok na bruchu matky, pretože samica nemá vytvorené mliečne bradavky. Tento cicavec sa volá.. 6
9 KATEGÓRIA D ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom D Kategória ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom 7
10 KATEGÓRIA D ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom 3 body 1. K jednotlivým názvom plodov (A,B,C) priraď správny ovocný strom či krík (1-6). A. malvica: B. kôstkovica: C. bobuľa: 1. jabloň 2. slivka 3. marhuľa 4. čerešňa 5. ríbezľa 6. hruška 4,5 bodu 2. Vymenuj aspoň tri časti rastliny, ktoré sa môžu zbierať pre ich liečivé účinky. Ku každej časti uveď aj príklad konkrétnej rastliny, z ktorej sa daná časť zbiera pre liečivé účinky. 1. časť: názov rastliny: 2. časť: názov rastliny: 3. časť: názov rastliny: 3 body 3. Napíšte pod každý obrázok správny názov vtáka (stačí rodové meno)
11 KATEGÓRIA D ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom 7,5 bodu 4. Rastliny v lese sú usporiadané určitým spôsobom. Tvoria nad sebou vrstvy (etáže, poschodia), v ktorých žijú spoločne s rôznymi živočíchmi. Usporiadaj najprv správne názvy jednotlivých etáží (A-E) od najnižšie sa nachádzajúcej po najvyššiu. Následne usporiadaj jednotlivé skupiny z rastlinnej (1-5) a živočíšnej (I- V) ríše, ktoré sa v daných etážach vyskytujú. poradie etáží: A. stromová etáž B. bylinná etáž C. koreňová etáž D. kerová etáž E. machová etáž poradie rastlín: 1. kry trniek, šípok, hlohu 2. koruny stromov 3. rôzne druhy machov 4. baktérie, korene 5. lesné byliny poradie živočíchov: I. podhubie húb II. mravce, dážďovky, pavúky III. srnec, daniel, motýle, lienky IV. sojka, kukučka, lykožrút, hýľ V. pôdne baktérie 2 body 5. Myš domová sa rozmnožuje 4 až 8-krát do roka, v jednom vrhu má 4 9 mláďat. Potkan hnedý sa rozmnožuje 3 až 5-krát za rok, v jednom vrhu je 6 11 mláďat. Budeme vychádzať z uvedených údajov o myši a potkanovi: predpokladajme, že myš by v priebehu jedného roka mala maximálny počet vrhov a v každom minimálny počet mláďat. Potkan by mal minimálny počet vrhov a v každom maximálny počet mláďat. Koľko by mali spolu mláďat v takomto roku? Spoločný počet mláďat: 9
12 KATEGÓRIA D ročník základnej školy a ročník gymnázia s osemročným štúdiom 3 body 6. Priraď správne k názvu stromu obrázok jeho listu (1,2) a jeho plodu (A,B). Pri plode uveďte aj jeho názov. buk lesný: dub letný: A. B. 10
13 KATEGÓRIA E ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom E Kategória ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom 11
14 KATEGÓRIA E ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom 7 bodov 1. Po doplnení odpovedí na jednotlivé otázky nachádzajúce sa pod krížovkou do jednotlivých riadkov krížovky dostanete tajničku, v ktorej je ukryté chýbajúce slovo z textu. sú základné stavebné kamene a nachádzajú sa všade okolo nás. Patria k nim tie obyčajné, s ktorými sa stretávame každý deň, ako je soľ či grafit (tuha v ceruzke). Sú však medzi nimi aj vzácne, napríklad striebro, zlato či diamanty. Všetky majú niekoľko spoločných vlastností. Sú to tuhé chemické látky, vyskytujú sa v prírode, každý má vlastnú kryštalickú štruktúru. Vedci ich identifikovali okolo 2000 druhov okolie Poltára v Lučeneckej kotline je známe výskytom a ťažbou vulkanické sklo vznikajúce rýchlym tuhnutím ryolitovej lávy sa volá Španiu Dolinu okrem medených rúd preslávili aj kryštály pieskové duny na Borskej nížine sú často porastené stromami druhu v ložiskách v okolí Španej Doliny sa nachádzal aj drahý kov s názvom v okolí Pezinka sa v minulosti ťažilo vznik viatych pieskov a spraší je typický pre geologické obdobie s názvom... 12
15 KATEGÓRIA E ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom 3 body 2. K názvu nerastnej suroviny (1,2,3) priraď na čo sa používa (A, B, C). 1. perlit: 2. kaolín: 3. viate piesky: A výroba kremenného skla, stavebníctvo B likvidácia olejových a ropných škvŕn, prísada do betónu C výroba jemnej bielej keramiky 6 bodov 3. Pod každým obrázkom sú tri riadky. Do vrchného napíš rodovú časť názvu príslušného živočícha, do riadku pod ním druhovú časť názvu. Potom si pozorne prečítaj text bodov A. F. Každý bod sa týka niektorého živočíšneho druhu zobrazeného na obrázkoch hore. Ak nájdeš v niektorom bode (A, B, C, atď.) poznámku o živočíchovi, ktorý je na obrázku, napíš príslušné písmeno do tretieho riadku pod týmto živočíchom. A vyvíja sa z vajíčka B je oddeleného pohlavia C živí sa rastlinnou stravou D je škodcom E zo svojho tela vylučuje vlákna F vytvára kokóny 13
16 KATEGÓRIA E ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom 5 body 4. V nasledujúcich vetách sú správne ale aj chybné tvrdenia. Podčiarkni výraz ÁNO alebo NIE podľa toho, či je tvrdenie pravdivé alebo nepravdivé. Ak je tvrdenie nepravdivé, napíš ho správne. 1. Mláďatá slimáka záhradného sa liahnu z vajíčok. ÁNO NIE 2. Stonôžka obyčajná má na rozdiel od mnohonôžky na každom článku tela 2 páry nôh. ÁNO NIE 3. Klieštikovité prívesky bruška slúžia ucholakovi na lovenie potravy. ÁNO NIE 4. Jedince dážďovky zemnej si pri párení vymieňajú samičie pohlavné bunky. ÁNO NIE 5. Roztočec chmeľový nemá análny otvor. ÁNO NIE 6. Križiak obyčajný má pri ústach snovacie bradavice. ÁNO NIE Ak je tvrdenie nepravdivé, napíš ho správne: body 5. K jednotlivým druhom rastlín (1-6) priraď správny opis (A-CH). Niektoré opisy sa hodia na viac rastlín, iné nemusia opisovať ani jednu z uvedených rastlín. 1. praslička roľná: 4. poniklec lúčny: 2. iskerník prudký: 5. horčica roľná: 3. ostrôžka poľná: 6. kapsička pastierska: A trváca bylina B má jarnú a zimnú byľ C je liečivá D je jedovatá E má žlté kvety F je z čeľade kapustovité G je chránená H má výtrusný klas CH plodom je bobuľa 14
17 KATEGÓRIA E ročník základnej školy alebo ročník gymnázia s osemročným štúdiom 2 body 6. Skúste vysvetliť, ako je možné, že rastlina je zároveň liečivá aj jedovatá. 2 body 7. Chemické látky na ničenie burín sa nazývajú herbicídy. Hovorí sa: Najlepší herbicíd je ostrá motyka. Ako by ste vysvetlili túto vetu? 15
18 KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 2 body 6. Skúste vysvetliť, ako je možné, že rastlina je zároveň liečivá aj jedovatá. F 2 body Kategória 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 7. Chemické látky na ničenie burín sa nazývajú herbicídy. Hovorí sa: Najlepší herbicíd je ostrá motyka. Ako by ste vysvetlili túto vetu? 16
19 KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 3 body 1. Priraď k jednotlivým druhom (A,B) ich správny opis (1-5): A) imelo biele: B) imelovec európsky: 1. listy na zimu neopadávajú 2. listy na zimu opadávajú 3. je poloparazit 4. plodom sú žlté bobule 5. plodom sú smotanovo-biele až žltkasto-biele bobule 2 body 2. Vyber písmená (a, b, c...), pri ktorých sa nachádzajú pravdivé tvrdenia o jedli bielej: a) je to dvojdomá rastlina b) jej plodom jej šiška c) všetko jej ihličie na jeseň opadáva d) je veľmi citlivá na extrémne suchá e) jej ihlice vyrastajú na zatienenom konári v dvoch radoch f) jej semenami sa živia iba vtáky 17
20 KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 6 bodov 3. Po doplnení odpovedí na jednotlivé otázky nachádzajúce sa pod krížovkou do jednotlivých riadkov krížovky dostanete tajničku, v ktorej je ukryté chýbajúce slovo z textu. Korene, okrem iného, napomáhajú upevňovať rastlinu v pôde. Prenikajú v nej do rôznej hĺbky. Každá rastlina má iné korene, a vôbec neplatí, že korene vysokých stromov majú korene siahajúce veľmi hlboko do pôdy. Hlavný koreň smreka je krátky, bočné korene sa rozprestierajú plytko pri povrchu. Preto sa pomerne často stáva, že silnejší... smrek kvety smreka vyrastajú v zoskupení, ktoré sa nazýva ročné obdobie, v ktorom najľahšie zistíme prítomnosť imela na strome je pokiaľ sa na jednej rastline nachádzajú samčie aj samičie kvety, rastlina je aj keď sa imelo používa na liečbu rôznych ochorení, je mierne vták, ktorý má prispôsobený zobák na vyberanie semienok zo šišiek ihličnatých stromov sa volá spôsob vyrastania listov alebo konárov, pri ktorom sú dva alebo viaceré listy (konáre) vyrastené v rovnakej výške v kruhu sa volá... 18
21 KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) 2 body 4. Urči podľa obrázka správne názov stromu. Do vrchného napíš rodovú (prvú) časť názvu, do riadku pod ním správnu druhovú (druhú) časť názvu: 19
22 KATEGÓRIA F 3. a 4. ročník základnej školy (mladší žiaci) a 5. ročník základnej školy (starší žiaci) Doplnok pre starších žiakov: 2 body 5. Prečo pod jedľou nenájdeme na zemi žiadne šišky? 1,5 bodu 6. Každej drevine vyhovujú iné prírodné podmienky. Niektoré druhy uprednostňujú teplejšie oblasti a sú citlivé na chlad a mráz, iné druhy sú schopné rásť aj v chladnejších podmienkach. Čím ideme do vyššej nadmorskej výšky (vyššie do hôr), tým je chladnejšie, teplota klesá. Usporiadajte nasledujúce tri druhy drevín podľa toho, v akej najvyššej nadmorskej výške ich môžeme bežne nájsť. Začnite tým druhom, ktorý rastie v najvyššej nadmorskej výške. A - jedľa biela B - čerešňa mahalebková C - smrek obyčajný 20
A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...
Biologická olympiáda - kategória F 51. ročník Okresné kolo - školský rok 2016/2017 Test starší žiaci I. časť 1. Na obrázkoch sú predpísané druhy kvitnúcich ihličnatých stromov a šišky jedného z nich. Vašou
VíceAktivizujúce úlohy k téme tuky
Aktivizujúce úlohy k téme tuky Poznámky pre učiteľa Téma: Tuky Ciele: - charakterizovať lipidy z hľadiska výskytu, štruktúry, vlastností, významu a zastúpenia vo výžive človeka - charakterizovať výskyt
VíceAktivizujúce úlohy k téme sacharidy
Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy Poznámky pre učiteľa Téma: Sacharidy Ciele: - charakterizovať vlastnosti, štruktúru, zloženie, využitie a výskyt sacharidov - popísať základné vlastnosti D-glukózy a
Více1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) Žiak vie: - zhodnotiť vplyv človeka na prostredie organizmov,
4. Október September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: šiesty 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard)
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Více1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013
Pokus (Lapitková et al., 2010, s. 30) Úloha: Zisti a porovnaj správanie vzduchu a vody v injekčných striekačkách, ak v nich zväčšíme priestor. Pomôcky: 2 injekčné striekačky s objemom 200 ml, hadička na
VíceInformačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma
Informačný list 1 Čo je energia? Ľudia potrebujú energiu, aby sa mohli hrať a hýbať. Energiu získajú z jedla. Potrebuješ energiu, aby si mohol rásť. Dokonca aj keď spíš, potrebuješ energiu. Aj zvieratá
VíceD- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST
D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST Počet bodov Podpis 1 Podpis 2 I. ČASŤ TEST 1. Jedna strana trojuholníka meria 4cm a druhá 7cm. Ktoré z uvedených čísel môže byť obvodom tohto trojuholníka?
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. 4. September Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceImport Excel Univerzál
Import Excel Univerzál PRÍKLAD Ako jednoducho postupova pri importe akéhoko vek súboru z MS Excel do programu CENKROS plus, ktorý má podobu rozpo tu (napr. rozpo et vytvorený v inom programe)? RIEŠENIE
Víceslimák záhradný slizniak karpatský slimák pásikavý
LESNÉ ŽIVOČÍCHY BEZSTAVOVCE Mäkkýše -ulita (niektoré druhy nemajú), vnútornostný vak, svalnatá noha -drsný jazýček na spracovanie potravy, otvorená obehová sústava, sú hermafrodity (obojpohlavné), nervová
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
Více2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín. Výstupy. (výstupný štandard) (obsahový štandard)
októb 6. September 3. 2. Mesiac Týždeň Rozpis učiva predmetu: BIOLÓGIA Ročník: piaty 2 hodiny týždenne, spolu 66vyučovacích hodín Tematický celok Téma Obsah Výstupy Medzipr. vzťahy Poznámky (obsahový štandard)
VíceN á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto
N á v r h k pripomienkovaniu Mestské zastupiteľstvo mesta Šaľa v súlade s 6 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov, v zmysle 28 ods. 5, 49 ods. 4, 116 ods. 6 zákona č. 245/2008
VícePRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ RASTLINY
Environmentálna poradňa Studnička Základná organizácia Slovenského zväzu ochrancov prírody a krajiny Miniopterus Slovenská botanická spoločnosť pri Slovenskej akadémii vied PRIHLÁŠKA DO SÚŤAŽE LIEČIVÉ
VíceTextový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde
Textový editor WORD Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde WordArt WordArt je objekt, pomocou ktorého vieme vytvoriť text s rôznymi efektami. Začneme na karte Vložiť, kde použijeme ikonu WordArt.
VíceRočník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
VíceZisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
VícePodľa spôsobu odstraňovania odpadového dusíka rozdeľujeme živočíchy na:
Pri metabolizme látok v bunkách vznikajú splodiny (metabolity), ktoré môžu pri nahromadení v organizme spôsobiť veľmi vážne problémy. Organizmy sa snažia zbaviť týchto látok rôznym spôsobom. Pri metabolizme
VíceSúbor pracovných listov Domov a práca 5.roč. II.časť
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
VíceSúmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná
Mgr. Zuzana Blašková, "úmernosti" 7.ročník ZŠ 1 úmernosti 7.ročník ZŠ Mgr. Zuzana Blašková 2 ZŠ taničná 13, Košice Osová súmernosť určenie základné rysovanie vlastnosti úlohy s riešeniami osovo súmerné
Více16. Koľko litrov moču sa zmestí do močového mechúra
1. Popíš strednú vrstva oka 2. Vymenuj zmeny na tele v období puberty 3. Čo vieš o prištítnom teliesku 4. Čo prospieva a neprospieva obehovej sústave 5. Čo tvorí hrudník 6. Ako ináč nazývame pohyblivé
VícePríjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál
Voda je základná súčasť každého živého organizmu. Aj v rastlinách je voda základným rozpúšťadlom, je potrebná pre fotosyntézu a iné metabolické procesy. Kolobeh vody v rastlinnom tele sa označuje ako vodný
VíceNová maturita - zmeny v maturite 2013
Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Sprísnenie maturitnej skúšky POZOR ZMENA! Od školského roku 2012/2013 (Maturita 2013) dochádza k sprísneniu MS, lebo sa určujú predpoklady na úspešné vykonanie MS
VíceOpelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika.
Opelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika. Ak je peľ prenesený z tyčinky na piestik toho istého kvetu jedná sa o samoopelenie (autogamia). Ak je peľ prenesený na cudzí kvet
VíceMnožiny, relácie, zobrazenia
Množiny, relácie, zobrazenia Množiny "Množina je súhrn predmetov, vecí, dobre rozlíšiteľných našou mysľou alebo intuíciou" "Množina je súbor rôznych objektov, ktoré sú charakterizované spoločnými vlastnosťami,
VíceÚloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies
Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 63) Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky 1.12.1. Tabuľka 1.12.1 Vlastnosti tuhých látok a telies Vlastnosti
VíceLineárne nerovnice, lineárna optimalizácia
Opatrenie:. Premena tradičnej škol na modernú Gmnázium Jozefa Gregora Tajovského Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia V tomto tete sa budeme zaoberat najskôr grafickým znázornením riešenia sústav
VíceNebezpečné látky a ich rozdelenie
ADR delenie tovarov Nebezpečné látky sú všetky látky alebo substancie, ktoré môžu nebezpečne pôsobiť alebo ohrozovať zdravie alebo život ľudí, ich majetok a v neposlednom rade životné prostredie. Nebezpečné
VíceMATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE
MATURITA 2016 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE Organizáciu MS upravuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a vyhláška
VíceRočník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová
Financované Prijímateľ: Názov projektu: Kód projektu: Aktivita, resp. názov seminára z Finančného mechanizmu EHP a ŠR SR Základná škola s materskou školou kráľa Svätopluka Šintava Revitalizuj a zachráň
VíceB I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 42. ročník školský rok 2007/2008 O k r e s n é k o l o Kategória D 6. 7. ročník základnej školy a 2. 3.
VíceStarogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov
STAVBA ATÓMU Starogrécky filozof Demokritos (450-420 pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov Starogrécky filozof Aristoteles (384-322 pred n.l) Látky možno neobmedzene
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VícePracovné prostredie MS EXCEL 2003.
Pracovné prostredie MS EXCEL 2003. Tabuľkové kalkulátory sú veľmi praktické aplikácie pre realizáciu výpočtov, grafických prezentácií údajov, ako aj pe prácu s rôznymi údajmi ako s bázou dát. Tieto programy
VíceEnvironmentálne projekty pre deti
Environmentálne projekty pre deti Skupina Veolia Energia na Slovensku SKUPINA VEOLIA ENERGIA NA SLOVENSKU 2 Naše služby Energetická efektívnosť Centrálne zásobovanie teplom Služby pre priemysel Veolia
VíceGymnázium P.O.Hviezdoslava Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám. č. 18, Dolný Kubín
Gymnázium P.O.Hviezdoslava Dolný Kubín Hviezdoslavovo nám. č. 18, 026 24 Dolný Kubín Kritériá pre prijatie do prvého ročníka štvorročného štúdia pre školský rok 2016/2017 Podľa zákona č.245/2008 Z.z. o
VíceKompenzačný plán. ( Región Európa ) Platný od Úprava PV/BV pri všetkých súčasných produktoch. Cena produktov bude zachovaná.
Kompenzačný plán ( Región Európa ) Platný od 27. 6. 2017 Úprava PV/BV pri všetkých súčasných produktoch. Cena produktov bude zachovaná. 1 7 Bonusov a kategórií Vstupné predaje 70% 60% 01 04 02 Development
VíceMAIS. Verejný portál - kalendárny rozvrh. Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS. APZ Bratislava
MAIS Verejný portál - kalendárny rozvrh Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS APZ Bratislava Rozvrhy nájdete pod URL: https://89.173.153.100/maisportal/ Na úvodnej obrazovke kliknite
VíceTematický plán učiteľa pre školský rok 2015/2016
Stupeň vzdelávania: ISCED 2 nižšie sekundárne Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Biológia Ročník: 5. Počet hodín: 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne X. XI. Tematický plán učiteľa pre školský rok
VíceFormuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,
Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, 30.11.2016 Formuláre https://docs.google.com/forms/u/0/ Online formulár Správa výsledkov Google vám sám vytvorí tabuľku s odpoveďami, alebo dokonca aj grafy Možnosť
VíceSúkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.
Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky sszsnz@gmail.com www.sszsnz.edupage.org Didaktické pomôcky a hry I. triedy Vypracovali: Mgr. Erika Podoláková Oľga Kádárová Grafomotorika Slovenský jazyk
Více3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)
3D origami - tučniak Na výrobu 3D tučniaka potrebujeme: 27 bielych kúskov = 2 biele A4 kancelárske papiere, 85 čiernych (resp. inej farby) kúskov = 6 kancelárskych A4 papierov rovnakej farby, 3 oranžové
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VícePotrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice
Autor: Mgr. Sláva Žilková, ZŠ s MŠ Hriňová, Školská 1575, 962 05, Hriňová Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Biológia 5. ročník ZŠ Vodný ekosystém Minutáž: 1 vyučovacia hodina Potrebujem:
VíceLieky a pacienti s bolesťou
Dozadu Na začiatok Ďalej Lieky a pacienti s bolesťou Kúpite si občas v lekárni lieky na bolesť alebo vám ich pravidelne predpisuje lekár? Čítajte ďalej a zistite, či pri liečbe občasnej alebo chronickej
VícePan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 27 členských štátov Európskej únie
Pan-európsky prieskum verejnej mienky o ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci Reprezentatívne výsledky za 2 členských štátov Európskej únie Balík obsahuje výsledky za EÚ 2 a za Slovensko Návrh prieskumu
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom
VíceKombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody kariet
VíceNa aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.
Kružnica alebo kruh Aký je rozdiel medzi kružnicou a kruhom si vysvetlíme na kolese auta. Celé koleso je z tohto pohľadu kruh. Pneumatika je obvod celého kolesa obvod kruhu a obvod kruhu nazývame inak
VíceObehová sústava človeka
Obehová sústava človeka Test vytvoril Peter Modránszky Krv človeka Krv je telová tekutina, ktorej zloženie a funkcia sú jedinečné a doteraz nenahraditeľné. Otázka č.1: Biele krvinky majú schopnosť prechádzať
VíceUžívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti
Užívateľská príručka systému CEHZ Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti Užívateľská príručka systému CEHZ... 1 Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti... 1 1.1. Farmy podľa druhu činnosti...
Více7.1 Návrhové zobrazenie dotazu
7.1 Návrhové zobrazenie dotazu Ovládanie návrhového zobrazenia, ktoré je jedným z možností zobrazenia dotazu, je nevyhnutné pri tvorbe zložitejších dotazov, pretože v ňom môžeme definovať akýkoľvek dotaz
VíceVŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU
VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU Obec Oravská Jasenica, v súlade s ustanovením 4 odsek
VíceHromadná korešpondencia v programe Word Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych
Hromadná korešpondencia v programe Word 2010 Lektor: Ing. Jaroslav Mišovych Obsah Čo je hromadná korešpondencia Spustenie hromadnej korešpondencie Nastavenie menoviek Pripojenie menoviek k zoznamu adries
VíceMetóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method)
Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method) na riešenie úloh celočíselného lineárneho programovania Úloha plánovania výroby s nedeliteľnosťami Podnikateľ vyrába a predáva zemiakové lupienky a hranolčeky
VíceProgram ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie
Program ovocie a zelenina do škôl Školské ovocie Cieľom predkladanej správy je opísať výsledky monitorovania údajov o spotrebe ovocia a zeleniny u detí, žiakov a rodičov (ďalej len monitorovanie) v Slovenskej
VíceDusičnany v pitnej vode
Dusičnany v pitnej vode Povolenú hodnotu dusičnanov v pitnej vode stanovuje NV SR č. 354/2006 Z.z. (platné znenie) a určuje medznú hodnotu pre ukazovateľ dusičnany najviac 50 mg.l -1. Prípustnú hodnotu
Více1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69
Typové úlohy z matematiky - PS EGJT LM - 8-ročné bilingválne štúdium Bez použitia kalkulačky 1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 2.
VíceRepublika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV
Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV TEST MATEMATIKA školský rok 2015/2016 POKYNY PRE PRÁCU
VícePríloha III. Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná informácia je výsledkom postupu preskúmania.
Príloha III Úprava príslušným častí súhrnu charakteristických vlastností lieku a písomnej informácii pre používateľa Poznámka: Úpravy súhrnu charakteristických vlastností lieku, označenie na obale a písomná
VíceVYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015
VYHODNOTENIE ANONYMNÉHO DOTAZNÍKA ŽIAKOV V ŠKOLSKEJ JEDÁLNI ZŠ s MŠ FRANCISCIHO V POPRADE ZA ŠK. ROK 2014/2015 V čase od 8.6.2015 do 20.6.2015 tak ako každý rok prebehli v každej triede tematické besedy
VíceModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
VíceVECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4
Príklad 1 Naučte korytnačku príkaz čelenka. Porozmýšľajte nad využitím príkazu plnytrojuhol60: viem plnytrojuhol60 opakuj 3 [do 60 vp 120 Riešenie: definujeme ďalšie príkazy na kreslenie trojuholníka líšiace
VícePodlimitná zákazka Verejný obstarávateľ
Finančné limity platné a účinné po 1. marci 2015 Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ BEŽNE DOSTUPNÉ NA TRHU 1 000 eur < 134 000 eur b) bod 3. alebo c)] Stavebné práce 1 000 eur < 5 186 000 eur b) bod.
VíceMatematika test. Cesta trvala hodín a minút.
GJH-Prima Test-16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Súčet Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 18 úloh a má 4 strany. Úlohy
Vícev y d á v a m m e t o d i c k é u s m e r n e n i e:
č. 6226/2013 V Bratislave dňa 7. augusta 2013 Metodické usmernenie k zmenám v povinnosti platiť školné v zmysle zákona č. 131/2002 Z.z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení
VíceBezdrôtová sieť s názvom EDU po novom
Bezdrôtová sieť s názvom EDU po novom V priebehu augusta 2011 bolo staré riešenie WiFi (pripojenie k školskej bezdrôtovej sieti cez certifikáty) v plnej miere nahradené novým riešením. Staré riešenie už
VíceZákladná škola s matersko školou Žaškov. SMERNICA č. 2/2016. o výške a úhrade príspevkov na úhradu nákladov spojených s činnosťou škôl
Základná škola s matersko školou Žaškov SMERNICA č. 2/2016 o výške a úhrade príspevkov na úhradu nákladov spojených s činnosťou škôl a školských zariadení ZŠ s MŠ Žaškov Čl. 1 Úvodné ustanovenia Táto smernica
VíceNávod na používanie súboru na vyhodnotenie testov všeobecnej pohybovej výkonnosti
Návod na používanie súboru na vyhodnotenie testov všeobecnej pohybovej výkonnosti Na overenie trénovanosti hráčov sa o.i. vykonávajú testy všeobecnej pohybovej výkonnosti. Z hľadiska vyhodnotenia je potrebné
VíceMúdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Múdra hlavička Pracovné listy na rozvoj
VíceSkákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.
Skákalka Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto. Vyberieme si z ponuky tvarov kruh a nakreslíme ho (veľkosť podľa vlastného uváženia). Otvoríme si ponuku
VíceSúťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou
VíceSLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A
SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A Kód žiaka: Základná škola: Počet bodov: 1. V dvojposchodovom dome na
VíceNávod na použitie zápisníka jedál
Návod na použitie zápisníka jedál Sme nesmierne radi, že si sa rozhodla používať tento zápisník jedál. Práve zapisovaním svojho jedálnička ľudia chudnú oveľa rýchlejšie, majú prehľad nad tým, čo zjedia
VíceFunkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.
FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme
VíceNagyová,Obuch,Zedníček
Nagyová,Obuch,Zedníček Rozhranie dvoch svetov súše a mora Postupná zmena biotopov z výlučne suchozemského na zaliaty väčšinu času morom Horná časť pobrežia útesy alebo pieskové duny Bližšie pri mori plochšie
Více15. Príkazy vetvenia
Príkaz vetvenia je zložený riadiaci príkaz. Používame ho vtedy, keď potrebujeme, aby sa určitý príkaz alebo príkazy vykonal/vykonali iba vtedy, keď je splnená nejaká podmienka. V programe sa vykoná iba
VíceOperačný systém Úvodná prednáška
Operačný systém Úvodná prednáška Pohľad zvonka (z vyšších úrovní) Pohľad zvnútra Pojmy správy procesov Úlohy jednotlivých častí operačného systému Autor: Peter Tomcsányi, Niektoré práva vyhradené v zmysle
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceSituácia v chove kôz v niektorých štátoch EÚ a vo svete. E. Gyarmathy M. Gálisová A. Čopík
Situácia v chove kôz v niektorých štátoch EÚ a vo svete. E. Gyarmathy M. Gálisová A. Čopík V niektorých štátoch EÚ chov kôz zaujíma významné postavenie v rámci živočíšnej výroby. Medzi takéto štáty patrí
VíceAIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH
AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH PRIHLÁSENIE SA DO SYSTÉMU Spustite si internetový prehliadač a do riadku pre adresu web-stránky napíšte http://moja.uniba.sk. Kliknite na hypertextový
VíceBYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.
Hra BYSTRÍK je inšpirovaná známou francúzskou hrou, jej originalita a jedinečnosť však spočíva v tom, že ponúka konkrétne aktivity vychádzajúce z učiva slovenského jazyka a matematiky v jednotlivých ročníkoch
VíceEkvia s.r.o EKVIA PREMIUMPRO. Užívateľský manuál
Ekvia s.r.o EKVIA PREMIUMPRO Užívateľský manuál 1. Prihlásenie sa Pre prihlásenia sa do portálu Ekvia PremiumPro prejdite na adresu: www.ekviapremiumpro.sk Kde po kliknutí na tlačidlo Prihlásenie v pravom
VícePRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy
PRÍLOHY: Príloha 1 Organizačná štruktúra firmy Príloha 2 Dotazník pre zamestnancov MPC CESSI, a. s., Spišská Nová Ves Vážený respondent, som študentka Materiálovotechnologickej fakulty Slovenskej technickej
VíceM R2454 SK
M32 1993R2454 SK 01.01.2013 017.001 959 M32 1993R2454 SK 01.01.2013 017.001 960 M32 1993R2454 SK 01.01.2013 017.001 961 1993R2454 SK 01.01.2013 017.001 965 M32 VYSVETLIVKY K TLAČIVÁM ŽIADOSTÍ O ZJEDNODUŠENÉ
VíceAKTUÁLNA PONUKA PRE OBDOBIE september december /2018
AKTUÁLNA PONUKA PRE OBDOBIE september december /2018 (základné, zdokonaľovacie, intenzívne, zdravotné, kondičné plávanie a športové plávanie) Bazén: ZŠ Pankúchova 4 / 25m, ZŠ Holíčska 50 / 25m, Pasienky
VíceVítame Ťa v okresnom kole Biologickej olympiády. Každú úlohu si dôkladne prečítaj a postupuj podľa pokynov. Najskôr vyrieš praktickú úlohu, potom teor
SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 41. ročník školský rok 2006/2007 O k r e s n é k o l o Kategória D 6. - 7. ročník základnej školy a 2. -
VícePrehľad nového TwinSpace
Prehľad nového TwinSpace (Uvedený do činnosti v septembri 2014) Tento návod bol pripravený pre učiteľov-administrátorov. Nachádza sa v ňom všetko, čo potrebujete vedieť, aby ste mohli začať pracovať s
VíceAko funguje stav účtu - prehľad o platbách na zdravotné odvody
Ako funguje stav účtu - prehľad o platbách na zdravotné odvody Vo svojej Elektronickej pobočke odteraz vidíte nielen svoj stav účtu od roku 2009, ale máte aj možnosť preddavky 1 na poistné alebo dlh zaplatiť
VíceKombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)
Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody
VícePivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš
Pivo Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš Čo je to pivo? základné suroviny: slad, chmeľ, voda fázy výroby: výroba mladiny, kvasenie, dokvasovanie, pasterizácia a stáčanie piva Existuje asi 24 druhov
VícePLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV
PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV OBSAH 1 Plastové karty základné informácie... 1 2 Distribúcia plastových kariet zákazníkom... 1 2.1 Jednorázová hromadná distribúcia kariet... 1 2.2 Pravidelná distribúcia plastových
VíceOPAKOVANIE ZÁKLADNÉ POJMY Z INFORMATIKY
OPAKOVANIE ZÁKLADNÉ POJMY Z INFORMATIKY Meno žiaka : Trieda: 1. Doplňte do viet chýbajúci text a. Hardware, software a komunikačné technológie spolu označujeme pojmom... b. PDA sa inak nazýva... c. Všetky
VíceHotelová akadémia, Mikovíniho 1, Bratislava K R I T É R I Á. na prijímacie skúšky pre školský rok 2018/ K hotelová akadémia
Hotelová akadémia, Mikovíniho 1, 831 02 Bratislava K R I T É R I Á na prijímacie skúšky pre školský rok 2018/2019 6323 K hotelová akadémia Prijímacie konanie na študijný odbor 6323 K hotelová akadémia
VíceAnalýza rizík a kontrolné opatrenia
Analýza rizík a kontrolné opatrenia Monika Karácsonyová Karol Munka 2. workshop k projektu SK0135 30.3.2011 VÚVH Bratislava Analýza rizík systematický proces využívania dostupných informácií na identifikovanie
VíceEnviroportál a jeho zmeny vyvolané novelou zákona č. 24/2006 Z. z. o posudzovaní vplyvov na životné prostredie
Enviroportál a jeho zmeny vyvolané novelou zákona č. 24/2006 Z. z. o posudzovaní vplyvov na životné prostredie KONTAKT Slovenská agentúra životného prostredia Sekcia environmentalistiky a riadenia projektov
VícePrístupnosť elektronických dokumentov vo formáte PDF
Prístupnosť elektronických dokumentov vo formáte PDF www.informatizacia.sk Zhotoviteľ Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska Vypracované pre potreby Ministerstva financií SR. Ministerstvo financií Slovenskej
VíceMANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM
MANUÁL K TVORBE CVIČENÍ NA ÚLOHY S POROZUMENÍM Cvičenia na úlohy s porozumením si vieme pre žiakov vytvoriť v programe, ktorý stiahneme zo stránky http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/comprehension/index.htm.
VíceJCDwin - prechod na EURO
JCDwin - prechod na EURO Ver. 2 Posledná zmena 1. 1. 2009 www.davidplus.sk Strana:2 Program JCDwin a rok 2009/prechod na menu EUR Vážený užívateľ programu JCDwin. S nastávajúcim rokom 2009 si Vám dovoľujeme
Více