10. LEKCIA. Narodenie Ježiša
|
|
- Vojtěch Radovan Němec
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 10. LEKCIA Narodenie Ježiša ODKAZY LUKÁŠ 2,1-7; CESTA LÁSKY, 4. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Vďaka Bohu za jeho nevýslovný dar! (2. Korinťanom 9,15) CIELE LEKCIE Vedieť, že Ježiš prišiel z neba a narodil sa ako jeden z nás. Cítiť úžas nad tým, že Ježiš bol ochotný opustiť nebo a narodiť sa na Zemi. Rozhodnúť sa ďakovať Ježišovi za to, že prišiel na našu zem. HLAVNÁ MYŠLIENKA BIBLICKÁ LEKCIA V SKRATKE Jozef s Máriou museli odcestovať zo svojho mesta, v ktorom bývali, do Betlehéma. Mária už každú chvíľu čakala narodenie dieťatka. Keď sa pokúšali uprostred noci prenajať si nejakú izbu, všade im povedali, že už nie je žiadne miesto. No nakoniec ich nechali ubytovať sa v maštali. A tak sa dieťatko Ježiš narodilo v maštali, tam, kde bývajú zvieratká. Jeho mamička ho zabalila do plienok a položila do jasličiek, pretože to bola jediná postieľka, ktorá bola k dispozícii. Mária a Jozef sa radovali z Ježišovho narodenia. Aj my sa z neho radujeme. Tato lekcia hovorí o oslavovaní Sme naplnení úžasom, keď premýšľame nad tým, aký nádherný dar nám Boh dal, keď poslal svojho jediného Syna, aby žil tu s nami a potom za nás zomrel. Chválime Otca i Syna a ďakujeme obidvom za obeť, ktorú pre nás vykonali. Naša opravdivá vďačnosť sa prejaví tiež tým, že budeme druhým rozprávať o tomto nádhernom dare nebies. NA OBOHATENIE UČITEĽA Betlehemská udalosť je nevyčerpateľnou témou. V nej je skrytá hlbina bohatstva i múdrosti i známosti Božej. (Rim 11,33) Obdivujeme Spasiteľovu obeť, že nebeský trón zamenil za jasle a spoločenstvo anjelov, ktoré ho vzývali, za zvieratá v maštali. Jeho konanie pokoruje ľudskú pýchu a sebestačnosť. To všetko však bol len začiatok jeho poníženia. Boh dovolil svojmu jedinému Synovi bojovať ten ťažší a nebezpečnejší zápas preto, aby naše deti mohli s istotou kráčať po ceste života. V tom je láska. (1 Ján 4,10) (Cesta lásky, str ) 1
2 DEKORÁCIA MIESTNOSTI Na nástenku alebo na stenu dajte obrázky ovečiek a pastierov. Miestnosť škôlky premeňte na maštaľ pridajte zvieratká ako napr. kravy, osly, kone a pod. Použite plyšové zvieratká alebo zvieratká vystrihnuté z kartónu. Na zvláštny stôl si môžete pripraviť betlehemskú scénu, vrátane slamy v jasličkách pre dieťatko a bábiku ako dieťatko. PREHĽAD PROGRAMU ČASŤ LEKCIE MINÚTY AKTIVITY POMÔCKY Privítanie Postupne Privítajte žiakov vo žiadne dverách a vypočujte si ich radosti a starosti. 1 Prípravné aktivity Do 10 min A. Miesto pre dieťatko potreby pre bábätká, ako oblečenie, jedlo, cumlík, hračky, kočiarik, deku alebo obrázky bábätiek a potrieb pre ne B. Čo všetko dieťatká dokážu? žiadne C. Pieseň o dieťatku Ježišovi pre každé dieťa bábika dieťatko D. Kniha o narodení detská kniha s príbehom o narodení Ježiša * Modlitby a chvály* Do 10 min Spoločenstvo Spevník Misia Zbierka Modlitba 2 Biblická lekcia Do 20 min Preberanie príbehu biblické kostýmy Verš na zapamätanie Biblia Štúdium Biblie Biblia 3 Aplikácia lekcie Do 15 min Dávanie darčekov žiadne 4 Zdieľanie sa Do 15 min Vyrob pohľadnicu kópie pohľadníc (pozri aktivity), výtvarné pomôcky, nožnice * Modlitby a chvály môžu byť zaradené do programu kedykoľvek. 2
3 VÝUČBA LEKCIE Privítanie Privítajte deti už vo dverách. Spýtajte sa, ako sa mali minulý týždeň, z čoho majú radosť, aké majú starosti. Vypočujte si verše z minulého týždňa a povzbuďte deti, aby sa podelili o skúsenosti z predchádzajúcej lekcie. Začnite s nimi robiť prípravné aktivity podľa vlastnej voľby. 1. PRÍPRAVNÉ AKTIVITY Vyberte si aktivitu alebo aktivity, ktoré považujete za najvhodnejšie. A. Miesto pre dieťatko - oblečenie pre bábätko, fľašu na kŕmenie, plienky, jedlo pre bábätká, cumlík, hračky - bábika dieťatko - kočiarik, detská prikrývka alebo deka a pod... - alebo: obrázky bábätiek a potrieb pre ne Pripravte si pomôcky tak, aby sa deti mohli s nimi hrať. Ak nemáte priamo hračky a potrebné veci, použite aspoň obrázky týchto vecí, nalepené na tvrdý papier tak, aby si ich deti mohli vziať do ruky a hovoriť o nich. Spýtajte sa: Môžete mi porozprávať o malých deťoch, o bábätkách? Skúste získať od deti informácie, ako vyzerá také novorodeniatko, čo robí (plače, nevie rozprávať, nevie chodiť a nevie sa hrať... veľa spí. Musí sa opatrne držať a pod.). Povedzte a dajte deťom dostatok času na reakcie: Viete toho naozaj veľa o malých deťoch. Kto z vás má doma také bábätko? Aké to je, čakať na dieťatko? Ukážte mi, čo si potrebujeme pripraviť, keď sa má také dieťatko narodiť. Dnes sa budeme učiť o jednom dieťatko, ktoré sa narodilo už veľmi dávno. Kto to podľa vás bol? Povedzte mi, čo viete o narodení Ježiša... Vtedy to bolo trochu iné ako dnes. Máte radosť z toho, že sa Ježiš narodil? Ja áno. A budeme si pamätať, že: Zopakujte to so mnou. B. Čo dokážu dieťatká Povedzte: Budeme sa rozprávať o tom, čo dieťatka dokážu a čo nedokážu. Ukážeme si najprv, čo dieťatká vedia robiť. (Deti plaču, spia, jedia, dokážu sa obrátiť na bok a pod.) Deti sa chvíľu hrajú na bábätká. 3
4 Povedzte: A teraz mi ukážte nejaké veci, ktoré vy už viete robiť, ale dieťatká ešte nie. (Dieťatká nevedia chodiť, rozprávať, skákať, behať, samostatne sa najesť, čítať, písať, kresliť a pod.) Deti predvádzajú tieto aktivity. Čo podľa vás vedel robiť Ježiš, keď sa narodil v maštali ako dieťatko? (Plakať, jesť, spať...) Povedzte: Bábätká sú úplne závislé od pomoci druhých. Potom, aj keď už trochu vyrastú, stále ešte potrebujú, aby sa niekto o ne staral. Aj vy potrebujete starostlivosť. Kto sa o vás doma stará? Kto sa asi staral o dieťatko Ježiša? Kto nad ním držal ochrannú ruku z neba? Kto k nám na Zem poslal Ježiša? Viete, že Povedzte to so mnou. C. Zaspievajte pieseň o dieťatku Ježišovi - bábiky dieťatká pre každé dieťa Ak je to možné, majte pre každé dieťa bábiku dieťatko, ktoré by mohli držať alebo sa deti bábiku budú požičiavať počas aktivity. Povedzte: Keď bol Ježiš ešte malým dieťatko, som si istá, že mu Mária a možno aj Jozef spievali, tak, ako vám spievala vaša mamička a váš ocko. Máte nejaké obľúbené piesne o Ježišovi rady spievate? (Čakajte na odpoveď.) To sú veľmi pekné piesne. Povedzte: Poznáte nejakú pieseň o narodení Ježiša? (Zaspievajte si spolu nejakú pieseň, ktorú všetci poznáte.) Povedzte: Keď spievame piesne o Ježišovi, chválime ho tým. Ste radi, že Ježiš prišiel k nám, na našu Zem? Poďakujme Bohu za narodenie Ježiša. Pamätajte si: Zopakujte to so mnou. D. Kniha o narodení Ježiša - obrázkovú knihu o narodení Ježiša Prečítajte deťom niektorú z obrázkových kníh o narodení Ježiša, o skutočnom význame tejto udalosti. 4
5 : Povedzte: Máte radosť z toho, že Ježiš prišiel na našu zem, aby tu žil s nami? Poďakujme Bohu za neho, Pamätajte si: * MODLITBY A CHVÁLY Spoločenstvo Hovorte o radostiach a starostiach detí, ako vám ich rozprávali pri príchode (ak je to vhodné). Vyhraďte si čas na zdieľanie sa z lekcie z minulého týždňa a zopakujte si verš z predchádzajúcej lekcie. Neprehliadnite narodeniny alebo zvláštne udalosti. Zvlášť srdečne privítajte návštevu. Návrh piesní Piesne, ktoré hovoria o narodení Ježiša, o našej vďačnosti bohu za to, že poslal na Zem Ježiša. Zbierka Povedzte: Vieme, že aj misionári v iných krajinách sú Bohu vďační za to, že poslal Ježiša na našu zem. Pretože Boh nás má rád a my ho tiež máme radi, dávame Ježišovi naše dary. Zaspievajme si pieseň Teraz prišla chvíľa vďaky. Modlitba Povedzte (a poproste deti, aby po vás opakovali): Pán Ježiš, ďakujeme za to, že svojimi darmi môžeme pomáhať ďalším ľuďom po celom svete. Dnes a tiež celý nasledujúci mesiac vyzývajte deti, aby sa modlili a ďakovali Bohu za Ježiša. 2. BIBLICKÝ PRÍBEH - biblické kostýmy pre každé dieťa Kulisy: Miestnosť vyzdobte tak, aby kulisami pripomínala príbeh narodenia Ježiša. Jednu časť môžete vyzdobiť ako hotel a druhú ako maštaľ. Postavy: návštevníci Betlehema (unavene vojdú do mesta a ubytujú sa v hoteli), majiteľ hotela (hostinský) (víta hostí a neskôr odmietne Máriu a Jozefa, povie im, že pre nich už nemá miesto a ukáže im maštaľ) Mária a Jozef Všetky deti oblečte do biblických kostýmov. Vyberte dvoch chlapcov a dievča, ktorí budú predstavovať hostinského, Jozefa a Máriu. Ostatné deti budú ďalší návštevníci Betlehema. 5
6 Keď budete rozprávať príbeh alebo ho čítať, poproste asistenta, aby pomohol deťom zapojiť sa do hrania. Preberanie príbehu Betlehem bol hlučné mestečko. Stále sa v ňom niečo dialo. Ľudia sa tlačili v úzkych uličkách a všetci boli veľmi unavení. Rímsky vládca nariadil sčítanie ľudu. Chcel spočítať všetkých ľudí, ktorí žili v krajine. Každý muž musel ísť s celou svojou rodinou do mesta, v ktorom sa narodil a tam sa nechať zapísať. Jozefova rodina pochádzala z Betlehema. Žili v Nazarete, ale tak, ako ostatní návštevníci tohto malého hlučného mestečka, aj oni museli prísť do Betlehema a nechať sa spočítať. Betlehem bol plný ľudí, ktorí tu prišli práve kvôli sčítaniu ľudu. Mária s Jozefom mali za sebou dlhú cestu a boli unavení. Mária každú chvíľu čakala, že sa jej narodí dieťatko. Mária a Jozef vošli do hotela, aby sa ubytovali na noc, ale majiteľ ich odmietol. Prišli príliš neskoro. Ostatní návštevníci Betlehema boli rýchlejší a v tomto malom hoteli už nebola voľná žiadna izba. Nebolo pre nich miesta. Majiteľovi bolo Márie a Jozefa ľúto. Videl, akí sú unavení. Naozaj im chcel pomôcť, aj keď jeho hotel bol už plný. A tak im dovolil ubytovať sa v maštali, tam, kde mal svoje zvieratká. Jozef a Mária si ustlali na slame. V tú noc sa tam narodilo Máriine dieťatko. Chlapčeka zabalila do plienok a privinula si ho k sebe. Potom ho položila do jasličiek, ktoré boli plné slamy pre zvieratká. To bola jediná postieľka pre bábätko, ktorá tam bola. V nej malé dieťatko spalo, zatiaľ čo jeho mamička odpočívala. Mária a Jozef boli šťastní. Milovali svojho novonarodeného chlapčeka. Nebolo to však obyčajné dieťatko. Bol to Ježiš Princ neba! Prišiel na našu zem, narodil sa ako dieťatko, aby nám ukázal, aký Boh naozaj je. Opustil krásu a slávu neba a narodil sa v maštali. Spal na posteli zo slamy. Spýtajte sa a dajte deťom dostatok času na odpovede: Aké to bolo, opustiť svoj domov a presťahovať sa bez rodiny do iného mesta? Čo keby to nové miesto vôbec nebolo také pekné ako domov, ktorý opustili? Chceli by ste sa hneď vrátiť späť domov? Ježiš sa mohol práve tak cítiť. Ale nevrátil sa späť do neba. Prišiel na Zem, pretože nás miluje. Jeho narodenie si ľudia na celom svete pripomínajú okolo Vianoc. Pripomíname si, že Ježiš sa narodil v maštali, aby nám ukázal, aký je naozaj Boh. Ďakujeme mu za to. Pamätajte si: Zopakujte to so mnou. Verš na zapamätanie - Bibliu 6
7 Otvorte si Bibliu a ukážte deťom verš 2. Korinťanom 9,15 tak, aby ho videli. Povedzte: Na tomto mieste v Biblii je napísaný náš dnešný verš na zapamätanie. Ukazujte im každé slovo, keď budete verš pomaly a nahlas čítať. Potom pokračujte v učení verša nasledovne: Vďaka Bohu za jeho nevýslovný dar Päťkrát zatlieskajte. Ukážte hore. Predveďte, ako hojdáte na rukách dieťatko. 2. Korinťanom 9,15 Spojte dlane ako knihu a potom ich otvorte. Opakujte, dokiaľ deti nebudú vedieť verš naspamäť. Štúdium Biblie - Bibliu Možno si budete chcieť zaspievať nejakú pieseň o Biblii. Spýtajte sa detí: Kde je napísané, že Ježiš sa narodil v Betleheme? (V Biblii.) Potom otvorte Bibliu a ukážte deťom text Lukáš 2,1-7 a povedzte: Na tomto mieste v Božom slove, v Biblii, je napísaný náš dnešný príbeh o narodení Ježiša. Držte Bibliu tak, aby deti mohli vidieť text a potom čítajte nahlas verše 4 7 a ukazujte deťom, kde práve čítate. Ak je to nevyhnutné, môžete parafrázovať. Spýtajte sa detí a dajte im dostatok času na odpovede: Ako sa volala Ježišova mamička? Kto bol jeho otec? Keď sa narodilo dieťatko Ježiš, ako ho jeho mamička zohrievala? Kde položila Ježiša? Bol malý Ježiš zvláštnym dieťatkom? Kto poslal Ježiša, aby žil s Máriou a Jozefom? Prečo? Pamätajte si: 3. APLIKÁCIA LEKCIE Dávanie darčekov Povedzte: Ježiš prišiel z neba k nám na našu zem. Pre nás to bol darček od Boha. Ak my môžeme niekomu dať darček tým, že pre neho niečo urobíme. Aký darček môžete urobiť pre svoju rodinu? Dajte deťom dostatok času na odpovede. (Pomáhať, upratať si hračky, prestrieť na stôl a pod.) Keď niečo vymyslíte, skúste predviesť, ako to robíte a my ostatní budeme hádať, čo to asi je. (Dobrovoľníci deti predvádzajú pantomímou rôzne činnosti.) 7
8 Povedzte: Boh nám dal ten najlepší dar Ježiša. Prečo to podľa vás Boh urobil? Aký najlepší darček môžete urobiť pre svoju rodinu vy? Kedy to budete robiť? Potrebujete s tým pomôcť? Naozaj to chcete urobiť? Prečo? (Pokúste sa priviesť deti k tomu, aby si uvedomili, že darčeky dávame druhým preto, lebo ich máme radi.) Poďakujme Bohu za to, že nám dal Ježiša. Pamätajte si: Zopakujte to so mnou. 3. ZDIEĽANIE SA Výroba pohľadnice - kópie pohľadníc (pozri aktivity) - výtvarné pomôcky - nožnice Dopredu si pripravte kópiu pohľadnice pre každé dieťa. Rozdajte výtvarné pomôcky a pripomeňte deťom, že ten najväčší dar od Boha pre svet a nás je Ježiš. Spýtajte sa: Dostávate niekedy vianočnú pohľadnicu? Skúsime dnes vyrobiť si podobnú pohľadnicu a niekomu ju potom môžete podarovať. Buď susedovi alebo niekomu z rodiny. Kým ju budete vyrábať, premýšľajte, komu by ste ju dali. Poproste deti, aby si pohľadnice vyzdobili, vystrihli ich a preložili na polovicu tam, kde je bodkovaná čiara. Pomôžte im napísať dovnútra svoje meno. Spýtajte sa a dajte deťom dostatok času na odpovede: Vy ste vyrobili veľmi pekné pohľadnice. Komu ich dáte? Prečo ich chcete dať práve tomu človeku? Čo mu poviete, keď mu budete pohľadnicu dávať? Naozaj si myslite, že Božím najväčším darom svetu bol Ježiš? Prečo? Pamätajte si, že: UKONČENIE Ukončite piesňou o narodení Ježiša a krátkou modlitbou. 8
12. LEKCIA. Návšteva pastierov
12. LEKCIA Návšteva pastierov ODKAZY LUKÁŠ 2,15-20; CESTA LÁSKY, 4. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Hospodin urobil pre nás veľké veci. (Žalm 126,3) CIELE LEKCIE Vedieť, že môžeme oslavovať Boha za to, že poslal
JEŽIŠ ČÍTA V BOŽOM DOME
LEKCIA 6 JEŽIŠ ČÍTA V BOŽOM DOME ODKAZY LUKÁŠ 4,16 22; CESTA LÁSKY, 24. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Pôjdeme do domu Hospodina! Žalm 122,1 CIELE LEKCIE Porozumieť, prečo bolo aj pre Ježiša také dôležité spoločenstvo
LEKCIA 9 DAR CHUDOBNEJ VDOVY ODKAZY ODKAZY: LUKÁŠ 21,1 4; MAREK 12,41 44; CESTA LÁSKY, 67. KAP.
LEKCIA 9 DAR CHUDOBNEJ VDOVY ODKAZY ODKAZY: LUKÁŠ 21,1 4; MAREK 12,41 44; CESTA LÁSKY, 67. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Ochotného darcu miluje Boh. (2. Korinťanom 9,7) CIELE LEKCIE Vedieť pochopiť, že dávanie
MALÝ CHLAPEC S DESIATOU
LEKCIA 13 MALÝ CHLAPEC S DESIATOU ODKAZY MATÚŠ 13,14 21; MAREK 6,32 44; LUKÁŠ 9,10 17; JÁN 6,1 13; CESTA LÁSKY, KAP. 39. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Nezabúdajte na dobročinnosť. Hebrejom 13,16 CIELE LEKCIE Pochopiť,
6. LEKCIA. Stratená ovečka. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE (Ježiš povedal:) Ja som s vami po všetky dni. (Matúš 28,20)
6. LEKCIA Stratená ovečka ODKAZY LUKÁŠ 15,4-7; KRISTOVE PODOBENSTVÁ, STR. 141-148. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE (Ježiš povedal:) Ja som s vami po všetky dni. (Matúš 28,20) CIELE LEKCIE Pochopiť, že Ježiš je dobrý
Noc čítania Biblie ZŠ. Štúrova Malacky Kráľovná kníh spolu s našimi deťmi mala svoju párty na našej škole. Boli na ňu pozvaní žiaci 3., 4.
Noc čítania Biblie ZŠ. Štúrova Malacky Kráľovná kníh spolu s našimi deťmi mala svoju párty na našej škole. Boli na ňu pozvaní žiaci 3., 4. a 6 - tych ročníkov Základný text : Lk 2,1-20 V tých dňoch vyšiel
OLEJ, KTORÉHO NEUBÚDALO
LEKCIA 9 OLEJ, KTORÉHO NEUBÚDALO ODKAZY 2. Kráľov 4,1-7 VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Elizeus sa jej spýtal: Čo môžem pre teba urobiť? CIELE LEKCIE Vedieť, že Boh používa nás, aby sme pomáhali riešiť problémy iných.
OPÄŤ ŽIVÝ! OPÄŤ ŽIVÝ! LEKCIA 10 LEKCIA 10 ODKAZY 2 KRÁĽOV 4,8-38; ZO SLÁVY DO TIEŇA, 19. KAP.
LEKCIA 10 OPÄŤ ŽIVÝ! ODKAZY 2 KRÁĽOV 4,8-38; ZO SLÁVY DO TIEŇA, 19. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Ak padnú, jeden druhého zodvihne. (Kazateľ 4,10) CIELE LEKCIE Vedieť, že Boh žehná tomu, kto pomáha druhým.
Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,
Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis
TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA
Aktivita: CESTUJEME OD PRAVEKU Autor: Mgr. Drahomíra Koledová, MŠ Skalka 17, Lietavská Lúčka Cesta na kurikulum: Ja som Kultúra Ľudia Príroda TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Minutáž: 30 minút 4 5 rokov 4
2. LEKCIA BOŽÍ PRIATELIA. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Boh povedal: Utvorme človeka na svoj obraz, na svoju podobu. (Genezis 1,26a)
2. LEKCIA ODKAZY GENEZIS 1,24 31; 2,4 23; 3,20; NA ÚSVITE DEJÍN, 2. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Boh povedal: Utvorme človeka na svoj obraz, na svoju podobu. (Genezis 1,26a) CIELE LEKCIE Deti budú: Vedieť,
Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno!
Erasmus+ Online jazyková podpora (OLS) Využite svoj pobyt Erasmus+ naplno! Erasmus+: mení životy a rozširuje obzory Cieľom programu Erasmus+ je zlepšiť zručnosti a zamestnateľnosť, ako aj modernizovať
1. LEKCIA NA POČIATKU. ODKAZY GENEZIS 1; NA ÚSVITE DEJÍN, 2. KAP; CESTA K VNÚTORNÉMU POKOJU, 1. a 2. KAP.
1. LEKCIA NA POČIATKU ODKAZY GENEZIS 1; NA ÚSVITE DEJÍN, 2. KAP; CESTA K VNÚTORNÉMU POKOJU, 1. a 2. KAP. VERŠ NA ZAPAMÄTANIE Boh videl, že všetko, čo utvoril, bolo veľmi dobré. Genezis 1,31a CIELE LEKCIE
Európske voľby Európske voľby 2009
Európske voľby 2009 Európske voľby 2009 Ďalšie európske voľby nás čakajú v júni 2009. Sú veľmi dôležité pre každého človeka v Európe. Budeme voliť ľudí, ktorí za nás budú hovoriť na európskej úrovni. Títo
Návod na použitie zápisníka jedál
Návod na použitie zápisníka jedál Sme nesmierne radi, že si sa rozhodla používať tento zápisník jedál. Práve zapisovaním svojho jedálnička ľudia chudnú oveľa rýchlejšie, majú prehľad nad tým, čo zjedia
[JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova]
JOJ, 08.11.2011 Štúdium v Amerike [JOJ, 12:00; Noviny o 12:00; 07/11/2011; Ivan Janda; Zaradenie: Z domova] Andrea Pálffy-Belányi, moderátorka: "Ak by ste pred viac ako 20 rokmi niekomu povedali, že idete
Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné
Aj tento rok Vám do daru ponúkam jednoduchú hru, ktorú sa s deťmi hrávame na prelomoch rokov. (No na hranie a plnenie svojich snov nie je potrebné mať deti, hrala som ju už aj v Domove dôchodcov a ich
TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA
Aktivita: DOPRAVA IDEME NA VÝLET Autor: Ľubica Kotercová, Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava 17, Martin Cesta na kurikulum: Ľudia TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Poznať, rozlíšiť, priradiť a triediť
HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY
HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY Autor Kontakt Škola Bc. Veronika Sokolová e-mail: sok.ver@gmail.com telefón: 944166095 MŠ Azovská 1, 040 12 Košice Súťažná kategória A Oblasť ekologickej stopy ELEKTRINA
Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.
Vzdělávací karetní BARVY hra Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé
ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2.
ANKETÁR: AK RESPONDENT JE MUŽ, OPÝTAJ SA HF1. AK RESPONDENT JE ŽENA, OPÝTAJ SA HF2. RESPONDENTI MUŽI HF1 KARTA A Teraz stručne popíšem nejakých ľudí. Prosím, vypočujte si každý popis a povedzte, nakoľko
Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,
Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ, 30.11.2016 Formuláre https://docs.google.com/forms/u/0/ Online formulár Správa výsledkov Google vám sám vytvorí tabuľku s odpoveďami, alebo dokonca aj grafy Možnosť
ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS. Vývojové prostredie Lazarus, prvý program
ALGORITMY A PROGRAMOVANIE VO VÝVOJOVOM PROSTREDÍ LAZARUS Vývojové prostredie Lazarus, prvý program Lazarus si môžete stiahnuť z http://lazarus.freepascal.org 1 Začíname sa učiť programovací jazyk Pascal
HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA
HODNOTENIE SPOKOJNOSTI ŽIAKA TRIEDA: V súčasnosti sa zaoberáme sebahodnotením a veľmi by sme privítali vaše názory na našu školu. Prečítajte si uvedené tvrdenia a vyznačte odpoveď, ktorá najlepšie vystihuje
Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z Náboženskej výchovy pre ročník Počet hodín: Plán bol vypracovaný podľa : Plán vypracoval/a: 1 hod. týždenne/ 33 ročne Rámcový vzdelávací program pre stupeň ZŠ ISCED1
Škola a školské pomôcky
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Škola a školské pomôcky
Zvládanie námietok a metaprogramy
Zvládanie námietok a metaprogramy MANUÁL K ONLINE TRÉNINGU www.majsterpredaja.sk Technika 3 prstov na zvládanie námietok Štruktúra: 1. UZNAJ 2. ODKLOŇ POZORNOSŤ 3. DAJ ALTERNATÍVU Námietka - nemám čas
Nepremeškajte šancu a doprajte svojmu dieťaťu, aby sa naučilo jazyk, ktorý v živote určite využije!
Máte doma šikovníčku alebo šikovníka a chcete, aby boli čo najlepšie pripravení na život? Dajte im príležitosť učiť sa jeden zo svetových jazykov, ktorým hovorí až 100 miliónov Európanov. Voľba nemčiny
5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti
časť 5. diel 3. kapitola 3 str. 1 5.3.3 Vyhlásenie na zdanenie príjmov zo závislej činnosti Výška preddavku na daň závisí od toho, či má zamestnanec u zamestnávateľa podpísané vyhlásenie na zdanenie príjmov
Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013
Škola 21. storočia Dopytovo orientovaný projekt Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS projektu 26110130435 Aktivita 1.1 Môj dom Pracovné listy
Je to Božia láska (E)
Je to Božia láska () Dokonalý plán pre tvoj život je láska, radosť, víťazstvo a pokoj Nenájdeš to ale vo svojich plánoch H A tá cesta sa volá Ježiš Kristus Zuzana Vyšňovská On je to svetlo v tvojej tme
PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH
Občianske združenie SLOVENSKO BEZ DROG PREDNÁŠKY PRAVDA O DROGÁCH Naším želaním je, aby sa pravda o drogách dostala k deťom skôr, ako si ich pritiahnu drogoví díleri, ktorí práve, a hlavne deťom, dávajú
Temná noc duše 1 / 7
1 / 7 ( Autorem obrazu je Ch Temná noc duše 2 / 7 Marie Magdalena prostřednictv Překlad do angličtiny Maria Baes a Frank Tehan Drazí přátelé, jsem vaše sestra, Marie Magdaléna. Jsem přímo vedle vás jako
Život v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
DETSKÉ MUZIKÁLY. Originálne hudobno-dramatické hry pre deti. Kira Páczerová
DETSKÉ MUZIKÁLY Originálne hudobno-dramatické hry pre deti Kira Páczerová OBSAH Jesenná oberačka Ako sa zvieratká pripravujú na zimu Darček pre mamičku Poďme sa hrať na školu Červená čiapočka 5 13 24 35
ŠTATISTIKA SPOKOJNOSTI ZÁKAZNÍKOV WC+BIDET 2V1. Prehľad spokojnosti zákazníkov, ktorí objednali v eshope
WC+BIDET 2V1 Prehľad spokojnosti zákazníkov, ktorí objednali v eshope www.wcbidet.eu Otázka: Kde ste sa dozvedeli o WC+BIDET 2v1? z internetu 75.5 % z kúpeľnového štúdia 5.7 % od známeho 5.7 % z reklamy
PONDELOK VÝZNAM A VYUŽITIE VODY
PONDELOK VÝZNAM A VYUŽITIE VODY Už druhýkrát sa nám podarilo uskutočniť pre deti našej MŠ projektový týždeň. Význam takýchto týždňov spočíva v tom, že deti si osvoja poznatky skôr, pretože vidia, skúšajú,
Prehľad nového TwinSpace
Prehľad nového TwinSpace (Uvedený do činnosti v septembri 2014) Tento návod bol pripravený pre učiteľov-administrátorov. Nachádza sa v ňom všetko, čo potrebujete vedieť, aby ste mohli začať pracovať s
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát! O súťaži Internetové kníhkupectvo abcknihy.sk v spolupráci s partnermi Bratislavským samosprávnym krajom a vydavateľstvami Ikar, Raabe a vydavateľskou značkou
Z 200 NA 2000 ZA 2 MESIACE SKUTOČNÝ PRÍBEH MICHAL MIKULA
Z 200 NA 2000 ZA 2 MESIACE SKUTOČNÝ PRÍBEH MICHAL MIKULA KTO SOM A ČOMU SA VENUJEM Volám sa Michal Mikula a na základe vlastnej skúsenosti mením ľuďom smerovanie pozornosti vďaka sile vďačnosti (alebo
TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA. Ja som 4 5 rokov Zdravé potraviny Možnosti poškodenia zdravia Ľudia 4 5 rokov Význam práce Starostlivosť o rastliny
Aktivita: JEM, ČO MI PROSPIEVA A ČO JE ZDRAVÉ Meno: Zuzana Valachová, MŠ Jenisejská 24, Košice Cesta na kurikulum: TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Ja som 4 5 rokov Zdravé potraviny Možnosti poškodenia zdravia
D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST
D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST Počet bodov Podpis 1 Podpis 2 I. ČASŤ TEST 1. Jedna strana trojuholníka meria 4cm a druhá 7cm. Ktoré z uvedených čísel môže byť obvodom tohto trojuholníka?
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!
Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát! O súťaži Občianske združenie Učenie s úsmevom v spolupráci s partnermi internetové kníhkupectvo abcknihy.sk Bratislavským samosprávnym krajom, vydavateľstvom
Vysoké školy na Slovensku Prieskum verejnej mienky
Vysoké školy na Slovensku 201 Prieskum verejnej mienky PRIESKUM VÁCLAV FORST Marketing Research Consultant Metodológia Zber dát bol realizovaný formou internetového dotazníka (CAWI) prostredníctvom internetového
To bolo ľahké. Dokážete nakresliť kúsok od prvého stromčeka rovnaký? Asi áno, veď môžete použiť tie isté príkazy.
Opakuj a pomenuj Nakreslime si ovocný sad Príklad 1 Pomocou príkazového riadku skúste s korytnačkou nakresliť ovocný stromček. Vaša postupnosť príkazov sa možno podobá na nasledujúcu:? nechfp "hnedá? nechhp
Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
v Supreme Master TV? Sedněte si, kde je chladněji.
Musíme víc v Supreme Master TV? Neseďte v posteli, tam meditovat, víte? Více se nalaďme na naše božské Já a pak budeme mít víc Milující Kvality. Jelikož naše Božské Já je láska, víte? () A samozřejmě,
1. LABORATÓRNE CVIČENIE
MENO: ROČNÍK A TRIEDA: 1. LABORATÓRNE CVIČENIE ROVNOMERNÝ POHYB - ZÁVISLOSŤ POLOHY OD ČASU Cieľ: Naučiť sa pracovať so senzorom polohy a ako sú rôzne druhy pohybu prezentované na grafe závislosti polohy
Adresa_KISH (kolo 4) Číslo respondenta: Číslo domácnosti: VÝBEROVÝ RÁMČEK. Respondents name. Číslo návštevy 1 ->. Číslo anketára. Meno vybranej osoby:
Adresa_KISH (kolo ) Číslo respondenta: Adresa: Respondents name Číslo domácnosti: VÝBEROVÝ RÁMČEK Riadok osoba/domácnosť (číslo v domácnosti) 0 Číslo návštevy ->. ->.. ->.. ->.. Číslo anketára VÝBEROVÝ
VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017
VÝMENNÝ POBYT GRANADA BRATISLAVA. OKTÓBER 2017 Vďaka výmennému, štúdijno-kultúrneho pobytu sme si mohli vychutnať týždeň v nádhernom meste Granada. Rodiny zo školy IES Miguel de Cervantes nás prijali ako
Dejepis extra 12/2016. Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu...
Dejepis extra 12/2016 Časopis nielen pre tých, ktorí majú radi históriu... Boli 4 dni pred Vianocami roku 2016, keď sa žiaci 7.A a 9.A vydali poznávať Bratislavský hrad, jednu z dominánt hlavného mesta.
Příloha 1: Obrazová příloha ke kapitole 2. Obrázek 1 Gaussova křivka rozložení IQ v populaci. Obrázek 2 Triadický model J.
Příloha 1: Obrazová příloha ke kapitole 2 Obrázek 1 Gaussova křivka rozložení IQ v populaci Obrázek 2 Triadický model J. Renzulliho (1977) Obrázek 3 Doplněný triadický model F. Mönkse (1993) Obrázek 4
Produktovo-skupinová inzercia so spoločnosťou Google v spolupráci s ASData a BlueWinston.
Produktovo-skupinová inzercia so spoločnosťou Google v spolupráci s ASData a BlueWinston. Zacieľte na ľudí, ktorí hľadajú produkty, ale nepoznajú presný model! Čo je to produktovo-skupinová inzercia? Produktovo-skupinová
Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar
Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar Tomáš Szaniszlo 2010-03-24 (v.2) 1 Príklad (.(,)). (.). (,) Prevedenie z pointfree do pointwise tvaru výrazu (.(,)). (.). (,). (.(,)). (.). (,) Teraz je funkcia
užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou
ponuka mobilných služieb bez viazanosti od 25. 10. 2013 užite si voľnosť a volajte za menej so Šikovnou voľbou ušetrite so Šikovnou voľbou ne Vďaka jasným pravidlám programu Šikovná voľba nikdy neminiete
SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS
SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Najdôležitejšie funkcie Čo je epayments ewallet? Ako používať zostatok na vašej karte? 1 SPRIEVODCA PRE POUŽÍVANIE EPAYMENTS Po úspešnej registrácii na epayments vám
Skákalka. Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto.
Skákalka Otvoríme si program Zoner Callisto, cesta je Programy Aplikácie Grafika Zoner Callisto. Vyberieme si z ponuky tvarov kruh a nakreslíme ho (veľkosť podľa vlastného uváženia). Otvoríme si ponuku
PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV
PLASTOVÉ KARTY ZÁKAZNÍKOV OBSAH 1 Plastové karty základné informácie... 1 2 Distribúcia plastových kariet zákazníkom... 1 2.1 Jednorázová hromadná distribúcia kariet... 1 2.2 Pravidelná distribúcia plastových
Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.
Úloha 1 (Lapitková, 2012, s. 18) Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom. Pomôcky: trojboký hranol z priehľadného skla, biely povrch (hárok papiera) Postup: a) Nasmeruj
VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4
Príklad 1 Naučte korytnačku príkaz čelenka. Porozmýšľajte nad využitím príkazu plnytrojuhol60: viem plnytrojuhol60 opakuj 3 [do 60 vp 120 Riešenie: definujeme ďalšie príkazy na kreslenie trojuholníka líšiace
Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR
Mám rakovinu ako to povedať svojmu dieťaťu? Prednáška zameraná na prezentáciu informačnej brožúry LPR Mgr. Petra Oláhová, Ambulancia PLPD XXXIII. Konsolidačná výročná konferencia SSVPL SLS 11.-13. október
Diamantové šperky na zákazku
Diamantové šperky na zákazku Šperkárske kamene Kúzlo diamantových šperkov je neprekonateľné. Hra svetla, ktorá sa odráža v drahých kameňoch umocňuje ich krásu a jedinečnosť. Možno ste to nevedeli, ale
Potrebujem: pracovný list uvedený v prílohe, staré noviny, časopisy, nožnice, lepidlo, hárok papiera (formát A3), farbičky/pastelky
Aktivita: DOPRAVNÉ PROSTRIEDKY Cesta na kurikulum: TEMATICKÝ OKRUH STUPEŇ OBSAHOVÉ ŠTANDARDY Ja som Ľudia Príroda Zhotoviť výtvory z rozmanitého materiálu, vrátane odpadového, rôznymi technikami (strihať,
Potrebujem: plastelína, tabuľa, kriedy, papieriky veľkosti A5, pastelky, ceruzky, lepiaca páska, nožnice
Autor: Mgr. Sláva Žilková, ZŠ s MŠ Hriňová, Školská 1575, 962 05, Hriňová Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Biológia 5. ročník ZŠ Vodný ekosystém Minutáž: 1 vyučovacia hodina Potrebujem:
1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69
Typové úlohy z matematiky - PS EGJT LM - 8-ročné bilingválne štúdium Bez použitia kalkulačky 1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 2.
Aktivita: Autor: Mgr. Alena Pálková, MŠ Ďatelinka J. Bánika 1733/41, Zvolen. Cesta na kurikulum:
Aktivita: LIEČIVÁ ZÁHRADKA BABIČKY ANIČKY Autor: Mgr. Alena Pálková, MŠ Ďatelinka J. Bánika 1733/41, Zvolen Cesta na kurikulum: Ja som Príroda TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA 5 6 rokov 5 6 rokov Zdravotný
Dotazník Príloha 1 SPOKOJNOSŤ NÁVŠTEVNÍKOV TERMÁLNEHO KÚPALISKA PODHÁJSKA
Dotazník Príloha 1 SPOKOJNOSŤ NÁVŠTEVNÍKOV TERMÁLNEHO KÚPALISKA PODHÁJSKA Dobrý deň, práve sa pozeráte na dotazník, ktorý je súčasťou mojej diplomovej práce a je zameraný na analýzu spokojnosti návštevníkov
Londýn Nikola Černá
Londýn 07. 02. 2016 21. 02. 2016 Vždy som vedela, že by som raz rada navštívila Anglicko, spoznala kultúru ľudí, ktorých jazyk študujem. Preto v momentne, keď sa mi naskytla príležitosť, neváhala som a
AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH
AIS2 Hodnotenie študentov po skúške POMÔCKA PRE VYUČUJÚCICH PRIHLÁSENIE SA DO SYSTÉMU Spustite si internetový prehliadač a do riadku pre adresu web-stránky napíšte http://moja.uniba.sk. Kliknite na hypertextový
ZŠ s MŠ Dostojevského, Poprad 2616/25, MŠ Mládeže 2, Poprad Mgr.Beáta Polovková Malí výskumníci (Rozpustnosť látok vo vode) - rozpúšťanie
Materská škola meno učiteľky Názov aktivity Vzdelávacia oblasť Podoblasť: Výkonový štandard/ Výkonová úroveň Pomôcky a učebné zdroje Organizácia prostredia Metodický postup ZŠ s MŠ Dostojevského, Poprad
Roverský projekt ako na to?
Roverský projekt ako na to? ORLÍ SKAUT Čo je projekt? Projekt je spôsob ako niečo urobiť, zorganizovať. Je to riešenie konkrétneho problému, ktoré smeruje k dosiahnutiu stanovených cieľov. - má cieľ -
KA1 Mobilita Učiacich sa v OVP v podnikoch. Projekt v rámci Erasmus+ Students Internship in England and Germany
KA1 Mobilita Učiacich sa v OVP v podnikoch Projekt v rámci Erasmus+ Students Internship in England and Germany V septembri sme sa dozvedeli o plánovej stáži do Anglicka. Keďže konkurencia bola veľká, všetci
Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Súčet Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 13 úloh a má 4 strany. Úlohy môžeš riešiť v ľubovoľnom poradí.
antistalinistická ľavica
antistalinistická ľavica kto sme Nie sme uzavretá, centralistická a hierarchická organizácia. Sme otvorení voči hocikomu, kto zdieľa náš program a ktorý chce s nami spolupracovať. Ako a kde je vo vašej
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1
Dodanie u a reťazové obchody Miesto dodania u - 13/1 ak je dodanie u spojené s odoslaním alebo prepravou u - kde sa nachádza v čase, keď sa odoslanie alebo preprava u osobe, ktorej má byť dodaný, začína
Imagine. Popis prostredia:
Priemerný človek si zapamätá približne: - 10 % z toho, čo číta, - 20 % z toho, čo počuje, - 30 % z toho, čo vidí v podobe obrazu, - 50 % z toho, čo vidí a súčasne počuje, - 70 % z toho čo súčasne vidí,
Zápis predmetov do AiSu na aktuálny akademický rok
Zápis predmetov do AiSu na aktuálny akademický rok UPOZORNENIE: Návod na zápis predmetov do AiSu je vypracovaný pre akademický rok 2015/2016. Študent si ale musí zvoliť vždy aktuálny akademický rok, do
Aktivita 3: Projekt ako pomôcť?
Aktivita 3: Projekt ako pomôcť? Ročník: 7. ročník Témy ISCED: Tvorivosť v medziľudských vzťahoch, iniciatíva Rozvíjanie základnej tvorivosti, objavovanie darov prostredníctvom širokej ponuky pre ľudskú
Obsah. Ročníkový cieľ. Ročníková téma. Ročníkový symbol. Kompetencie žiaka
Obsah Ročníkový cieľ Ročníková téma Ročníkový symbol Kompetencie žiaka Ročníkový cieľ Spoznávať cestu viery v trojjediného Boha. Vnímať Božiu blízkosť prostredníctvom budovania osobného vzťahu k Ježišovi
AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM
AKADEMICKÝ INFORMAČNÝ SYSTÉM POMÔCKA PRE ŠTUDENTOV: ZÁPIS PREDMETOV (pridanie predmetov do zápisného listu) 1) Spustite si internetový prehliadač a do riadku pre webovú adresu napíšte http://moja.uniba.sk
Pivo. Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš
Pivo Návod na použitie PIVA. PaedDr. Vlado Zlatoš Čo je to pivo? základné suroviny: slad, chmeľ, voda fázy výroby: výroba mladiny, kvasenie, dokvasovanie, pasterizácia a stáčanie piva Existuje asi 24 druhov
OBČASNÍK NEVÄDZA č.1. A opäť v laviciach 2015/2016 ŠKOLSKÝ ČASOPIS
OBČASNÍK NEVÄDZA č.1 A opäť v laviciach 2015/2016 ŠKOLSKÝ ČASOPIS Ahojte! Vitajte v novom školskom roku! Tešíme sa na Vás!!! Prajeme úspešný štart, veľa síl a radosti. Príhovor Novinky Akcie školy A opäť
BusinessBanking Lite a SEPA Uistite sa, že ste pripravení
BusinessBanking Lite a SEPA Uistite sa, že ste pripravení 20.08.2015 Vytvára Váš účtovný software príkazy do SEPA XML súborov? Importujete už do BusinessBanking Lite SEPA XML súbory (viď obrázok)? Pre
Záverečná hodnotiaca správa. Vyhodnotenie účinnosti súťaže. Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008
ÚRAD VEREJNÉHO ZDRAVOTNÍCTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY Trnavská cesta 52 P.O.BOX 45 826 45 Bratislava Záverečná hodnotiaca správa Vyhodnotenie účinnosti súťaže Prestaň a vyhraj (Quit and Win) 2008 1. Harmonogram
Výstup: chutný, zdravý biely jogurt
Streda (16.10.2013) 1. denná téma: Mlieko a mliečne výrobky Názov aktivity: Jogurt Cieľ aktivity: Pripraviť zdravý a lacný jogurt Pomôcky: mlieko, biely jogurt, sušené mlieko, jogurtovač Priebeh aktivity:
HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013
HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013 Autor Kontakt Škola MGR. DANIELA VALOVÁ e-mail: valova.d@gmail.com telefón: 0910563573 ZÁKLADNÁ ŠKOLA, FRAŇA KRÁĽA 838, ŽARNOVICA Kategória B1 I. stupeň ZŠ
Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary.
Kreslenie vo Worde Chceme napríklad nakresliť čiaru priamku. V paneli ponúk klikneme na Vložiť a v paneli nástrojov klikneme na Tvary. V roletke klikneme na ikonku Čiara. Ukazovateľom myši, keď nim prejdeme
Táto písomná informácia vysvetľuje, ako National Health Service (NHS), práca v
National Health Service Táto písomná informácia vysvetľuje, ako National Health Service (NHS), práca v UK. Národná zdravotná služba poskytuje zdravotnú starostlivosť vo Veľkej Británii a je financovaný
Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych
Metodická príručka katolíckeho náboženstva pre 5. ročník špeciálnych základných škôl OBSAH Ročníková téma Obsah ročníka Ročníkový cieľ Ročníkový symbol Kompetencie Lineárne oblasti Nadpredmetové vzťahy
Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
(tolkapón) tablety DENNÍK PACIENTA. Pomôže vám dodržiavať pravidelné vyšetrenia funkcie pečene počas prvého roku užívania
(tolkapón) tablety DENNÍK PACIENTA Pomôže vám dodržiavať pravidelné vyšetrenia funkcie pečene po prvého roku užívania INFORMÁCIE O PACIENTOVI 03 PRED UŽITÍM TASMARU SI, PROSÍM, PREČÍTAJTE NASLEDOVNÉ INFORMÁCIE
Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen
Modré obrázkové slová skladanie slov z písmen Obrázkové slová slúžia na skladanie slov podľa začiatočných písmeniek z obrázkov. Montessori postupuje od skladania slov k ich čítaniu. Keď sa dieťa naučí
3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)
3D origami - tučniak Na výrobu 3D tučniaka potrebujeme: 27 bielych kúskov = 2 biele A4 kancelárske papiere, 85 čiernych (resp. inej farby) kúskov = 6 kancelárskych A4 papierov rovnakej farby, 3 oranžové
Učebné osnovy. 33 hodín ročne Otvárame bránu do sveta poznania. Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska Turná 30.
Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠkVP Ročník Škola Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Náboženská výchova 1 hodina týždenne 33 hodín ročne Otvárame bránu do
14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX?
1. ČO JE TO FOREX? FOREX = FOREIGN EXCHANGE = VÝMENA PEŇAZÍ. Je obchodovanie s peniazmi, kedy dochádza ku zámene jednej meny za druhú s cieľom profitovať. Je to najväčší finančný trh na svete. Denný obrat
Používateľská príručka: MOODLE
Používateľská príručka: MOODLE Obsah Prístup na portál MOODLE... 2 Vytváranie kurzov... 3 Úprava kurzu... 4 Úprava týždňov/tém... 5 Úprava zhrnutia týždňa/témy... 5 Úprava zdrojov/aktivít... 6 Pridanie
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál
EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium úvodný materiál DENNÉ ŠTÚDIUM - Študenti do 23 rokov (dokedy môže byť športovým talentom) - Študenti nemôžu súčasne pracovať, pretože sú gymnazisti, pripravujúci sa na ďalšie
Detská izba. Monika Štanclová Detská izba
www.facebook.com/fengshuizdravebyvanie Detská Izba Má vaše dieťa problémy so spánkom, s uč ením alebo v kolektíve? Chcete podpori ť jeho záujmy alebo nadanie, ktoré Vaše dieťa má? Vedeli ste, že slabá
Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch
Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy