Plán práce na období školního roku

Transkript

1 Dětský domov a Školní jídelna, Lipová u Šluknova 417, příspěvková organizace Lipová u Šluknova Lipová u Šluknova tel: bankovní spojení: KB Rumburk: /0100, IČ: www. : ddlip@interdata.cz fax: Plán práce na období školního roku I. Pracovníci, děti - str. 1-3 II. Zhodnocení činnosti provozního úseku ve školním roce 2017/2018 a stanovení nových úkolů na školní rok 2018/ str. 4-5 III. Zhodnocení úkolů pro výchovnou oblast na školní rok 2017/ str. 6-9 IV. Úkoly pro výchovnou oblast na školní rok 2018/ str V. Plán pedagogických rad - str VI. Děti v dětském domově k (skupiny, kam docházejí, patronace pracovníků) - str VII. Přílohy k plánu práce: - str. 18 1/ Školní vzdělávací program DD; Nabídka nadstandardních aktivit - str. 19 2/ Základní charakteristika problémů našich dětí z psychologického hlediska - str. 20 3/ Provozní řád Dětského domova a ŠJ Lipová - str / Kvalifikace pedagogických pracovníků a plán jejich dalšího vzdělávání - str. 24 PhDr. Mgr. Bc. Leoš Moravec, MSc. ředitel DD Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne

2 I. PRACOVNÍCI A DĚTI Pedagogičtí pracovníci: PhDr. Mgr. Bc. Moravec Leoš, MSc. ředitel DD Bc. Müllerová Soňa zástupce ředitele pro pedagogickou oblast Klingerová Jana vychovatelka 1. RS, vedoucí směny Bc. Kittelová hana - vychovatelka 1. RS Švarcová Radmila vychovatelka 2. rodinná skupina Kokeš Radovan vychovatel 2. rodinná skupina Mgr. Varga Josef - vychovatel 3. rodinná skupina; primární preventista Vielkindová Radka vychovatelka 3. rodinná skupina Volfová Kateřina vychovatelka 4. rodinná skupina, vedoucí směny Moravec Jan vychovatel 4. rodinná skupina Modlíková Michaela vychovatelka 5. rodinná skupina Hofman Aleš - vychovatel 5. rodinná skupina Hedvičáková Helena vychovatelka 6. rodinná skupina Brabenec David vychovatel 6. rodinná skupina Valíková Ivana vychovatelka 7. rodinná skupina Hriczová Lucie vychovatelka 7. rodinná skupina Včela Petr zastupující vychovatel Pospíšilová Ivana zastupující vychovatelka Pracovnice sociální péče: Holičová Jitka vedoucí pracovnic sociální péče Havlíčková Marcela pracovnice sociální péče - zdravotní zaměření, noční služby, úklid Kerblová Hana pracovnice sociální péče Sobotková Květoslava pracovnice sociální péče Sojková Aneta pracovnice sociální péče Janebová Jana pracovnice sociální péče Bernardová Jitka pracovnice sociální péče Dostálová Jana pracovnice sociální péče Májová Markéta pracovnice sociální péče Baziláková Irena pracovnice sociální péče Nepedagogičtí pracovníci: Čermáková Radmila, DiS. zástupce ředitele pro ekonomickou a provozní oblast Háková Jana asistentka ředitele, účetní, referentka majetku Bc. Blanka Poláchová - sociální pracovnice Durčanský Milan domovník, údržbář, řidič, topič, vedoucí údržby Šulcová Ivana vedoucí stravování, skladové hospodářství Řechtáčková Ladislava pomocná kuchařka, pradlena Ženčuchová Zdeňka - kuchařka 1

3 Lev Václav pomocný pracovník údržby budov Najdenov Jiří - kuchař Kovářová Hana - uklízečka Boušková Romana - kuchařka Mateřské nebo rodičovské dovolené Příchody pracovníků Kovářová Hana Bc. Kittelová Hana Imhof Lenka Najdenov Jiří Svobodová Lenka Rejsková Fialková Miroslava Odchody pracovníků Jahodová Šárka Skotnicová Martina Rejsková Fialková Miroslava Svobodová Lenka Imhof Lenka

4 DĚTI od : Příchody dětí od Skupina Příjmení Jméno datum nástupu 4 Kolčáková Adéla Horváthová Nikol Stefi Patkaňová Aneta Patkaňová Hana Klempár Václav Kaleja Tomáš Čikoš Gejza Heřtová Nicol Demeterová Natálie Horvát Drahomír Sumář příchodů: 10 Odchody dětí od skupina Příjmení Jméno Datum Kam 5 Valentová Viktorie zrušená ÚV - k matce 5 Valentová Marie zrušena ÚV - k matce 5 Valentová Kateřina zrušena ÚV - k matce 5 Horáková Marie zrušena ÚV - k matce 4 Dudová Pavlína zrušena ÚV - k rodině 5 Valentová Michaela DDÚ Liberec 7 Hruška Jan zletilost - k přítelkyni 3 Siváková Martina zletilost - k příteli 1 Vovsová Jiřina zletilost - Liberec, samostatná 5 Šťáhlavská Samantha pěstounská péče 5 Čonková Sára zletilost - ubytovna Rumburk 3 Šťáhlavská Lucie zrušení ÚV - babička 3 Horváthová Nikol Stefi pěstounská péče - teta 1 Kaleja Jaroslav zletilost - ubytovna Plzeň Sumář odchodů: 14 Zletilost 5 dětí Pěstounská p. 2 děti Přemístění 0 dítě DD se školou 0 děti Diagnost. Úst. 1 dítě Výchovný úst. 0 dětí 3

5 Zrušení ÚV 6 dětí II. ZHODNOCENÍ ČINNOSTI PROVOZNÍHO ÚSEKU VE ŠKOLNÍM ROCE A NASTANOVENÍ NOVÝCH ÚKOLŮ PRO ŠKOLNÍ ROK ZHODNOCENÍ ČINNOSTÍ VE ŠK. ROKU 2017/ Údržba a provoz. V období od 1. září 2017 do 31. srpna 2018 proběhl provozní a ekonomický úsek personálními změnami. V září 2017 nastoupila na místo uklízečky nová síla a nahradila místo po původní uklízečce, která byla z projektu z Úřadu práce zaměstnána na dobu určitou. Od listopadu 2017 byl přijat na místo kuchaře nový pracovník. V zimním období se pracovníci údržby věnovali odklízení sněhu v areálu dětského domova, obsluze kotelny na pevná paliva a opravám na rodinných skupinách podle potřeb. Celoročně se věnovali údržbě služebních vozidel. V říjnu 2017 byla zahájena stavba multifunkčního hřiště na zahradě u hlavní budovy. Doposud nebylo hřiště předáno k užívání. V listopadu byl dodavatelskou firmou vyměněn zásobník teplé vody za nový, který je umístěn v kotelně. Dále byl dodavatelsky opraven a vyměněn přívod k požárnímu vodovodu a z důvodu úniku prasklé trubky řešena havárie vody kdy byla provedena výměna trubek na wc v tělocvičně. V průběhu celého období byly prováděny opravy na elektroinstalaci ve všech budovách. V letním období 2018 byly prováděny zahradnické práce, sekání trávy v celém areálu, stavební úpravy, opravy a natírání sítí na malém hřišti, obsluha a čištění venkovního bazénu. Průběžně probíhaly opravy na majetku a zařízení, malířské práce a drobné zednické páce, úprava a přemístění venkovního posezení mezi domky č. p. 378 a 413. Byly dokoupeny zahradní lavice a stoly. 2. Oprava, údržba a vybavení rodinných skupin. V období školního roku probíhaly úpravy, opravy a zvelebování rodinných skupin. Podle potřeby byly zakoupeny a vyměněny na rodinných skupinách: postele, skříňky, psací stoly, sedací souprava, televizory, chladničky, pračky, sušičky a drobné kuchyňské vybavení. Na 7. rodinné skupině byla zakoupena a instalována nová kuchyňská linka. Dodavatelskými firmami byly provedeny malířské práce ve společných prostorech v budově č. p. 417 a výměna PVC na pokojích 6. rodinné skupiny, výměna PVC na chodbě v tělocvičně a na chodbě před kancelářemi. Dále probíhalo se zapojením údržby malování pokojů podle potřeb a poškození. 3. Úsek kuchyně a školní jídelny. Na úseku kuchyně kuchařky zpestřovaly jídelníček novými recepty. V prosinci kuchařky pekly cukroví pro všechny rodinné skupiny a podílely se na přípravě štědrovečerní tabule pro děti a zaměstnance. 4. Ekonomický úsek. Na ekonomickém úseku byl v prosinci proveden dodavatelskou firmou předběžná prověrka účetnictví a v únoru závěrečná prověrka účetní závěrky za rok

6 V průběhu roku byly zpracovávány čtvrtletní a roční statistické výkazy, bylo prováděno měsíční zpracování mezd. Měsíčně, čtvrtletně a ročně se prováděla účetní závěrka. Po měsíční závěrce se prováděla kontrola hospodaření a ředitelem a ekonomkou následně ekonomický rozbor. Čtvrtletně byla prováděna fyzická čtvrtletní kontrola pokladen, byly provedeny kontroly úklidu a skladu potravin a drogerie. Dále byla provedena kontrola docházky a následná čtvrtletní finanční kontrola. Po celé sledované období byly prováděny revize majetku. Od října do prosince 2017 byla prováděna pověřenou komisí fyzická inventura majetku. 5. Úsek provozní a ekonomický. Všichni pracovníci provozního a ekonomického úseku se aktivně podíleli na organizování Míčových her, které probíhaly v červnu. Vedoucí kuchyně se zúčastnila školení v oblasti stravování, mzdová účetní se zúčastnila školení sw Vema, dále semináře ve mzdové a personální oblasti, ekonomka se zúčastnila semináře ohlašování ISPOP. Všichni zaměstnanci byli proškolení v oblasti BOZP a PO a držitelé řidičských průkazů se zúčastnili pravidelného školení řidičů. PLÁN ČINNOSTÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/ Pravidelné kontroly technického stavu majetku - oken, dveří, přístrojů, automobilů, budov, zajištění revizí hydrantu, hasicích přístrojů, komínů, tlakových nádob, elektrospotřebičů a přenosného nářadí, kontroly termínů revizí. V rámci pravidelných kontrol majetku předcházet vyšším nákladům na opravy. 2. Ve školní jídelně zpestřování jídelníčku a zařazování nových receptů, doplňování sezonního ovoce a zeleninových salátů, dodržování hygienických a bezpečnostních předpisů. 3. V průběhu letních prázdnin 2019 opravit fasádu na domku č. p Vypracovala: Radmila Čermáková, DiS., ekonomka 5

7 III. ZHODNOCENÍ ÚKOLŮ PRO VÝCHOVNOU OBLAST, STANOVENÝCH PLÁNEM PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK Úkol: Klást důraz na týmovou práci Hodnocení: Tento bod byl pro nás ve školním roce 2017/2018 prioritní. Naším přáním bylo ustálit pracovní tým. Nechtěli jsme opakovat velkou fluktuaci zaměstnanců z minulých let. Jsme rádi, že můžeme za výchovnou oblast konstatovat, že se nám to podařilo. Výchovní pracovníci jsou stabilní. Panuje mezi nimi pracovní a přátelská atmosféra. Především ve vztahu k dětem jsou jednotní a umí se domluvit. Jako vedení DD se můžeme na naše výchovné pracovníky spolehnout. Všichni dělají svou práci zodpovědně a často i nad rámec svých povinností. Stranou nesmí být ani pracovnice sociální péče. Zde byly odchody a příchody v minulých letech ještě četnější. Pozitivně vnímáme to, že i zde se nám pracovní kolektiv ustálil. Pracovnice sociální péče se začleňují do práce na svých rodinných skupinách. Společně s dětmi a s vychovateli jezdí na společné akce. Účastní se akcí DD a někteří se aktivně zapojují. Jsme právem na náš kompletní pracovní tým pyšní. Úkol: Pokračovat ve cvičném bytě pro zletilé i nezletilé děti - vedle toho, že děti se vedou k samostatnosti, zabývají se finanční gramotností ve všech směrech, budeme klást důraz na smysluplné naplňování volného času Hodnocení: Pokračovali jsme ve cvičném bytě. Sloužily zde 2 vychovatelky a 2 pracovnice sociální péče jako na klasické RS. Důvod je jediný - ne všechny děti ve cvičném bytě jsou zletilé, proto musí být plně zaopatřené. Poprvé jsme cvičný byt zkusili zprovoznit ve školním roce 2014/2015. Byl to pro nás nový projekt. Hledali jsme cestičky, jak vše dobře zvládnout. Kmenově zde byla pouze jedna vychovatelka (kolegyně Klingerová), protože všechny děti byly zletilé. Navíc, děti, které do cvičného bytu přišly, taktéž patřily kmenově kolegyni Klingerové. Vychovatelka si rychle našla cestičky, jak pracovat s penězi, jak s vyúčtováním a jak s plněním všech dalších povinností. Děti se rychle učily a vše dobře zvládaly. Moc jsme si cvičný byt pochvalovali. Nyní musíme konstatovat, že úroveň cvičného bytu se nemění. Děti se učí základům samostatnosti, co se týče praní a péče o prádlo, nákupy a vaření. Pořizují si vše, co potřebují kolem hygieny, pořádku a čistoty. Vychovatelky se snažily děti vést k tomu, aby svůj volný čas trávily smysluplně. Dá se říci, že se to podařilo možná u dvou dětí. Ostatní bohužel vyžadují vedení a péči. Další fakt je ten, že nově příchozí děti, se již rychleji učí finty a fígle, jak podvádět s penězi, protože jim to ty služebně starší děti poradí. Děti se spíše zabývají myšlenkami, jak obejít pravdu a pravidla, jak provést podvod s paragony a podstata cíle cvičného bytu jde stranou. Přemýšlet o tom, jak být právoplatný člen této společnosti a jak si samostatně poradit v životě, to již pro ně není tolik důležité. Takže vychovatelky tráví mnohem více času, s kontrolami účtů a jízdenek. Vše si musí ověřovat apod. Dalším negativním jevem, který se do chodu rodinné skupiny projevil je poměrně znatelná fluktuace pedagogů ve zmiňovaném cvičném bytě - (během roku se na RS měnili dva výchovní pracovníci). 6

8 Cvičný byt byla myšlenka správným směrem, ale má mnoho úskalí. Děti zahlcujeme informacemi, apelujeme na pečlivé nošení účtů - musíme se zabývat oblastmi, které v běžném životě nepotřebují. Dále pak to, co realita opravdu přináší, není možné v praxi aplikovat. Důsledky špatného chování, jednání a zacházení s penězi děti ve cvičném bytě nepocítí, protože jsme povinni se o děti, nám svěřené, vždy postarat. Úkol: Vést děti k zodpovědnému dodržování pravidel, předpisů, řádu - naučit se problémy vidět a dotahovat je do konce - nenechat děti intrikovat a dostávat nás dospělé do pozice hlupáků - u starších dětí zdůrazňovat, že pravidla je budou provázet celým životem a pokud je nebudou respektovat dobrovolně, protože si to uvědomí, tak se mohou ocitnout na úplné spodině naší společnosti - vyvést děti z omylu, že pravidla jsou proto, aby se porušovala (bohužel i takové názory v naší společnosti ne jen že jsou, ale převládají) Hodnocení: Neradi musíme konstatovat, že dodržování pravidel bývá občas problém jak mezi dětmi, tak i dospělými. Pravidel, předpisů, směrnic, řádů a zákonů máme přehršel. Jsou záležitosti, které jsou jasně dané a dělají se. Občas se vyskytnou situace, kdy se jedno dítě zachová jinak než druhé dítě a vychovatel neví, jak dané posoudit, protože sám na pravidlo, dohodu zapomněl nebo ho (jí) ani nezaregistroval. Je důležité, aby v zařízení, jako je dětský domov, byla jasná pravidla a dospělý by se v nich měl umět pohybovat a orientovat. Hlavně by měl být pro děti vzorem a příkladem. Bohužel se nám zatím úplně nedaří přesvědčit děti, že pravidla je budou doprovázet po celý život. Mají stále pocit, že pravidla je omezují, okrádají o čas, nemohou si kvůli nim dělat, co chtějí. Slyší určitě mezi kamarády často, že pravidla jsou od toho, aby se porušovala děti z rodin jim možná i poradí jak, protože v tom mají více zkušeností - a my vychovatelé jsme ti nejhorší, protože je nutíme a přesvědčujeme vše dělat lépe a právě dle požadovaných pravidel, norem apod. Přesto to nesmíme vzdát, i když si někdy připadáme konzervativně a direktivně. Určitě budeme v tomto i v příštím školním roce pokračovat. Úkol: Na všech rodinných skupinách se budeme věnovat finanční gramotnosti - vedle pokračování a opakování osobních údajů a dat, identifikačních údajů, pojmu o čase se zaměříme na organizaci času - pořídíme všem dětem kalendář, do kterého si mohou psát termíny lékařů, akcí a nutností, na které se nesmí zapomenout (např.: vychovatel si přečte v Nezapomeň, že dítě pojede k zubaři, že má kroužek, nebo že s kolegou jede na fotbal = dítěti toto oznámí a dohlédne na to, že si to zapíše do kalendáře - pak už jen sleduje, zda si dítě vzpomene, zda umí pracovat s kalendářem apod..) Hodnocení: První část tohoto úkolu se nám podařil splnit. Osobní údaje už znají všechny děti, které se dostaly do věku, kdy už to znát musí. Naše úplně nejmenší děti se to průběžně učí. Identifikační údaj, jako je rodné číslo, již také hodně dětí zná. Vždy záleží na věku a mentálním rozpoložení. Velký důraz jsme kladly na organizaci času. Pořídili jsme všem dětem, které již umí číst a psát kalendáře. Do nich si měly psát vše, co bylo kolem jejich osobnosti 7

9 důležitého, vše na co nesmějí zapomenout apod. Z kontrol víme, že některé RS to využívaly více, některé méně. Budeme v tomto pokračovat, protože to považuji za dobrou cestu a kalendáře za dobrou pomůcku. Orientovat se v čase, plánovat si čas, zapisovat si termíny a nezapomínat na schůzky apod. je pro život důležité. Úkol: Poučit děti z 1. a 2. RS o chování na hlavní budově DD - poučení z letních prázdnin - děti přemístěné z organizačních důvodů ze cvičného bytu, tedy z 1. RS, a z baráčku, tedy z 2. RS na hlavní budovu si musí uvědomit, že zde platí pravidla a řád, který se bude respektovat a dodržovat a navíc ctít pravidlo - jsem na návštěvě, tak se podle toho chovám! - konkrétní problém byl s prádlem - děti si nebudou nosit kufry s prádlem, bude to probíhat stejně jako na hlavní budově - dětem se prádlo bude měnit průběžně dle potřeby a špinavé prádlo se hodí do koše se špinavým prádlem a odnese do prádelny vyprat - je jasné, že prádlo musí být označeno! Hodnocení: Děti byly poučeny o průběhu chování, když jsou přemístěny z domečků na hlavní budovu. Především respektování řádu a pravidel. Bez problémů se to však neobešlo. Letos se vyskytly stejné problémy, jako v loňských prázdninách. Některé děti si přinesly prádlo opět v kufru. Na pokojích se pak oblečení hromadilo na parapetech, skříňkách jiných dětí apod. Kolikrát se už ani nikdo nevyznal, čí co je. Proč? Protože opět některé oblečení nebylo řádně označeno! Pro příště musíme myslet na to, že děti, které odjedou domů na prázdniny, mají své skříňky nebo zásuvky na prádlo. Musíme zařídit to, že budou prázdné. Dítě z baráčku, které pak přijde na jeho místo, bude mít k dispozici prostor, kam si může dát své věci a nemusí se povalovat všude po pokoji. Pracovnice sociální péče musí vědět, že děti nebudou mít věci v kufru, ale právě v těchto prostorech. Budou mít stejné podmínky jako děti z hlavní budovy. Každá noční služba má povinnost si zjistit, zda dítě na druhý den něco potřebuje, co se týče ošacení a obutí a musí to dítěti obstarat - třeba i pro to doběhnout na domeček! Úkol pro pracovnice sociální péče. - pečlivě označit veškeré prádlo, obuv, a jiné - vše co je potřeba (deky, ubrusy, ručníky, utěrky, záclony ) - do konce října 2017 Hodnocení: V říjnu 2017 byla provedena kontrola. Pracovnice sociální péče se snažily označit vše, co koluje v domečcích a na hlavní budově. Byla provedena namátková kontrola, kde nebylo nalezeno nic, co by nebylo označeno. Netrvalo však dlouho, a už se opět začaly nacházet neoznačené věci. Jak je to možné? Děti, si věci přinesou od kamarádů, z domovů či si je koupí a nikdo to neoznačí? Dané se týká také sponzorů, kteří nám chtějí udělat radost, ale my již nejsme schopni toto organizačně zvládnout. Některé děti mají tendence své oblečení vyměňovat nebo půjčovat s vrstevníky. Je nutné se na tuto oblast více zaměřit a systematicky zmiňované problémy odstraňovat. Tento úkol bude nadále trvat. Úkol pro vedoucí pracovnic sociální péče - Úkol: dát do pořádku centrální sklad prádla na půdě - do konce měsíce září 2017; nejpozději do poloviny října 2017 Hodnocení: Tento úkol byl splněn. 8

10 Sklad prádla funguje. Stále tam, ale není dostatek místa, aby mohlo veškeré prádlo být přehledně roztříděno dle velikosti, jak jsme si původně mysleli. Nyní máme vše v popsaných krabicích. Každopádně je současný stav lepší, než předtím. Úkoly pro vedoucí vychovatelku - Úkol: 1) Aktualizovat manuál pro vychovatele - do konce října doplnit pravidla určená z porad apod. Hodnocení: Splněno v termínu. - Úkol: 2) Vytvořit jednotný tiskopis pro bezpečnost - do června 2018, aby byl připravený na příští školní rok 2018/ nechceme již dělat zvlášť obecnou bezpečnost, zvlášť bezpečnost na léto, zvlášť na zimu a ještě zvlášť na prázdninové období - vše dát na jeden tiskopis, který bude pak stejný pro všechny RS Hodnocení: Tento úkol nebyl zrealizován, protože veškeré tiskopisy, které nyní k poučení o bezpečnosti používáme, jsou tak rozsáhlé, že zestručnit je tak, aby se vešly na jednu nebo dvě stránky by bylo nereálné. Z toho důvodu budeme i v tomto školním roce pokračovat v podepisování bezpečnosti všeobecné, zimní, prázdninové a různé další, které se mohou operativně vyskytnout. Vedoucí směny - nové pravidlo - Úkol: před začátkem služby určí vedoucí směny sloužícího vychovatele, který bude sledovat čistotu a pořádek ve společných prostorech - při zjištění nepořádku zajistí určený vychovatel odstranění nepořádku, pokud toho nebude schopný, oznámí tuto skutečnost vedoucí směny, který(á) sjedná pořádek. Hodnocení: Toto pravidlo bylo zavedeno. Každá vedoucí směny to však praktikovala jinak. Dojde ke sjednocení pravidla. Před začátkem služby vedoucí směny určí vychovatele, který se o pořádek postará. Tento vychovatel bude v Knize hlášení tučně označen. Dodržovat pravidla daná k prevenci proti štěnicím Hodnocení: Někdo tyto pravidla striktně dodržuje, někdo je odbývá, někdo ignoruje.. Pravidla jsou jasně daná v manuálu pro vychovatele, který se týká nás všech. Všichni musíme znát jeho obsah. Jsme dospělí lidé, někdo je pečlivější, jiný je méně pečlivý - ale to vše nemění nic na důležitosti dodržování pravidel o prevenci proti štěnicím. Všichni jsme si vědomi, že pokud nebudeme dodržovat pravidla, štěnice se nám opět objeví a bude to náš dětský domov stát mnoho finančních prostředků. Chceme však konstatovat, že většina zaměstnanců pravidla v této oblasti dodržuje. Dvakrát do roka si necháváme naší preventivní místnost ošetřit deratizátorskou firmou. 9

11 IV. ÚKOLY PRO VÝCHOVNOU OBLAST NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 1) Na všech rodinných skupinách se budeme věnovat finanční gramotnosti - opakování osobních údajů a dat, identifikačních údajů - zaměříme se na čas - na plánování a organizaci času - opět pořídíme všem dětem kalendář, do kterého si mohou psát termíny všeho druhu - Dále se zaměříme na hlídání všech dokladů - nově mají děti u sebe občanské průkazy; dále pak jízdenky, průkaz DD a VZP apod. - SAMOSTATNOST - starší děti připravovat na odchod z dětského domova a s předstihem hovořit o jeho vstupu do samostatného života otázky bydlení, zaměstnání, zainteresovat děti do řešení problémů, požadovat aktivní přístup při řešení vlastních problémů, zadávat reálně splnitelné úkoly s jasnými časovými termíny jejich splnění apod. 2) Úkol pro pracovnice sociální péče. - pečlivě označit veškeré prádlo, obuv, a jiné - vše co je potřeba (deky, ubrusy, ručníky, utěrky, záclony ) - udělat pořádek ve skříních dětí - vytřídit malé oblečení, nefunkční apod. - ve skříních bude jen to, co dětem opravdu je - Velká kontrola bude koncem Listopadu další kontroly průběžně 3) Vedoucí směny - pravidlo o kontrole pořádku ve společných prostorech a dalších - Dojde ke sjednocení pravidel. Před začátkem služby vedoucí směny určí vychovatele, který se o pořádek postará. Tento vychovatel bude v Knize hlášení tučně vyznačen. Pokud nebude schopný pořádek sjednat, oznámí tuto skutečnost vedoucí směny. - ke společným prostorům přidáme kontrolu kávovarů na noční služebně a v multi učebně a tělocvičny (pokud tam někdo během služby byl - to se zjistí na nástěnce u ved. vych.) - to se řeší při předávání služby na noční služebně s vedoucí noční směny - jelikož vedoucí směny Klingerová a Volfová mají každá rozdílné složení dětí na RS (zásadní rozdíl je v tom, že kolegyně Volfová má mnoho malých dětí, kolegyně Klingerová samé velké a dospělé), tak se každá směna musí domluvit na organizačních podmínkách - podstata pravidla však musí zůstat stejná! 4) Úkol pro všechny zaměstnance našeho zařízení Zaměřit se na udržování pořádku nejen na skupině, kde právě sloužím, ale také ve společných prostorách, na zahradě, v multiučebně, v tělocvičně - zkrátka všude kolem nás. S tím souvisí šetření vodou, splachování WC, protékající WC, špatně utažený kohoutek apod. Stejně tak se to týká šetření energií - zbytečné svícení, zapnutá televize, notebook v místnosti, kde nikdo není, puštěná hudba, která hraje nikomu apod. 5) Zaměřit se na základní hygienu - nezapomínat na štěnice - preventivní místnost - dodržování stanovených pravidel v tomto směru 10

12 - pravidelná hygiena - nejen nedělní - stříhání nehtů, kontrola hlav (prevence proti vším), nepůjčování hřebenů a kartáčů - menstruační kalendáře - pravidelné kontroly, dívky je mají u sebe, provádí si samostatně zápisy - kontrolují pravidelně vychovatelé a namátkově zdravotnice Další úkoly: + pořádek a čistota + zodpovědnost za různé úseky - zaměřit se na osobnost dětí a pěstovat u nich kvalitní hodnotový systém pro život - vybudování pocitu svědomí a na základě toho vytvářet hodnoty, jako jsou otevřenost, čestnost, spravedlnost, přátelství, slušné chování akceptované společností - vést děti ke zdravému životnímu stylu a smysluplnému trávení volného času, a tím bojovat proti negativním jevům, sebepoškozování, rasové nesnášenlivosti atd. - zkvalitnit spolupráci s rodinami dětí, pokusit se získat rodiče ke spolupráci, vtáhnout je do procesu výchovy a převýchovy dítěte - starší děti připravovat na odchod z dětského domova a s předstihem hovořit o jeho vstupu do samostatného života otázky bydlení, zaměstnání, zainteresovat děti do řešení problémů, požadovat aktivní přístup při řešení vlastních problémů. - individuální přístup k dětem s výukovými problémy specifické poruchy učení, zajištění péče o děti s běžnými vadami řeči dyslálie, breptavost apod. - individuální přístup k nadaným dětem - spolupráce s úřady, s OSPOD a různými jinými institucemi - spolupráce DD s veřejností a prezentace DD na veřejnosti výstavy prací, spolupráce S obcí a nadacemi aj. - uplatňování prvků rodinné výchovy v celém systému VP sebeobslužné činnosti - žehlení, úklid svých pokojů, vaření ve skupinách, vytváření kladného vztahu k DD - zkvalitňování výchovně vzdělávací práce - aplikovat nové formy a metody práce, uplatňovat individuální přístup k dítěti - ve výchově věnovat zvláštní pozornost rizikové skupině dětí a chránit je od rizik, či snížit riziko patologického chování, jako je kouření, alkohol, drogy, gamblérství, krádeže, šikana, rasová nesnášenlivost, sebepoškozování apod. - je nutné přistupovat v oblasti výchovné, motivační, ale i v oblasti výchovných opatření - důsledně rozloučení s létem pro děti, zaměstnance a přátele DD Zodpovídají: vedoucí směn Podzimní hry s motorkáři Zodpovídá: Volfová Kateřina - V měsíci prosinci 2018 se všechny skupiny budou podílet na přípravě vánočního programu, organizačně pod taktovkou vedoucích směn. Zodpovídají: vychovatelé + vedoucí směn - V květnu nebo červnu 2019 uspořádáme již 20. ročník míčových her s pozváním dalších DD a VÚ spolupracují všichni zaměstnanci DD. Zodpovídá: organizační tým - Červen 2019 akce SKOKAN ROKU Zodpovídají: vedoucí směn Srpen 2019 akce: Rozloučení s letními prázdninami Zodpovídá: určený realizační tým 11

13 K udržování pořádku a čistoty: Vnitřní úseky - děti si uklízejí denně samy své osobní věci a rodinnou skupinu. Společné prostory ať už venkovní nebo vnitřní, se nemusí s dětmi uklízet, jen dle nutné potřeby rozhodne o tom sloužící vychovatel, kterého určí vedoucí směny (např. když se příliš našlape, pokud se někde něco vylije apod. - každý vidí a měl by po sobě uklízet!) Venkovní úseky děti s vychovateli je uklízí každý den ve smyslu: posbírání papírků a jiného nepořádku, úklidu hraček, posbírání zapomenutého oblečení apod. Každá RS má určený venkovní úsek, za který zodpovídá. Pokud však zjistí, že některá jiná RS udělala nepořádek na jeho úseku, je oprávněná požádat o uklizení tu RS, která nepořádek zapříčinila. Venkovní úklid, úpravy aj. se budou provádět dle potřeby a nutnosti. V rámci pracovní činnosti mohou děti s vychovatelem plít záhony, vyhrabávat posekanou trávu, pomáhat při různých nutných nenáročných venkovních pracích. Kdo za co zodpovídá: 1. skupina - cvičný byt: vnitřní úsek všechny prostory v domečku venkovní úsek - okolí domku prostor u ping-pong stolu, příjezdová cesta za domkem, prostor pod šňůrami na prádlo, nový prostor s posezením ( místo králikárny), ohniště mezi domečky 2. skupina vnitřní úsek všechny prostory v domečku venkovní úsek zbytkárna, okolí domečku až k cestě u hlavní budovy, prostor u malého hřiště, kůlna s nářadím + mytí auta Citroen 3. skupina vnitřní úsek skupina venkovní úsek prostor kolem bazénu a dětského hřiště včetně altánu; cesta u bočního vchodu, 4. skupina vnitřní úsek skupina venkovní úsek popelnice + prostor kolem nich 5. skupina vnitřní úsek skupina venkovní úsek prostor před budovou DD + kontejnery na tříděný odpad + mytí auta Peugeot 6. skupina vnitřní úsek skupina venkovní úsek dvůr až k plotu (hřiště, prostor pod rampou a kolem garáží) 7. skupina vnitřní úsek skupina venkovní úsek prostor za hřištěm, venkovní schody u prádelny a přilehlý prostor 12

14 Dále zodpovídají: - p. Varga - primární preventista, předseda inventární komise - p. Včela - sklad sportovního vybavení + posilovna - p. Pospíšilová - prostor před "multi"- učebnou + vitríny na trofeje v přízemí, prostory sauny - p. Švarcová - výzdoba vánoční besídka, Skokan - p. Švarcová, Hedvičáková - výzdoba chodeb - p. Kokeš a p. Sojková - fotografické vybavení, kamera - p. Vielkindová - kronika - - p. Mgr. Varga, Klingerová - kola DD + kůlna - p. Klingerová, Volfová - Skokan roku; Vánoční besídka, Rada domova - p. Klingerová - sponzorské dary; projekt Dejme dětem šanci - p. Marini - projekt Kynychová ; program na vánoční besídku - p. Hedvičáková - projekt Kynychová - p. Marini, Brabenec - účast na nejmilejším koncertu - p. Brabenec, Marini - vystoupení se sborečkem - p. Hofman - multimediální učebna a vybavení - p. Volfová - podzimní hry s motorkáři - p. Volfová - kontaktní osoba pro sponzorské dary na Vánoce od motorkářů" - vedoucí dne nočních + vedoucí směny denní služby ovladač na televizi v přízemí 13

15 V. PLÁN PEDAGOGICKÝCH RAD A PROVOZNÍCH PORAD 1. Seznámení s Plánem práce na školní rok Schválení Plánu práce dětského domova na školní rok 2018/2019 zodpovídá: ved. vych Uvedení do nového školního roku 2017/2018 zodpovídá: ředitel 2. Provozně aktuální problematika, potřebné informace zodpovídá: ředitel 3. Úvod do problematiky výchovné práce zodpovídá: ved. vych 4. Rozpracovat plán práce DD na podmínky jednotlivých rodinných skupin písemně do zodpovídají: vychovatelé 5. Zapojení dětí do nadstandardních aktivit písemný přehled zodpovídají: vychovatelé 6. Vyjde čtvrtletník ZKRAT zodpovídají: vychovatelé 4. RS 7. Rada domova zodpovídá: Klingerová 24. října Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Děti odcházející v příštích ti měsících představa o jejich odchodu zodpovídá: soc. pracovnice ve spolupráci s kmenovým vychovatelem 3. Kontakty se zařízeními, odjezdy a příjezdy dětí ze škol písemně - zodpovídají: vychovatelé 4. Příprava inventarizace stav a konkretizace úkolů pro pracovníky zodpovídá: ekonomický úsek 21. listopad Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Předložení klasifikace 1. čtvrtletí školního roku 2017/2018 na základě poznatků kmen. vychovatelů - písemně zodpovídají: vychovatelé 3. Do písemně odevzdat evaluaci sebehodnocení zodpovídají: vychovatelé, vedoucí vychovatelka 4. inventarizace majetku zodpovídá: ekonomický úsek 5. Příprava Vánoc 2017 zodpovídají: vedoucí směn, vychovatelé, vedení DD 12. prosinec Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Hodnocení nadstandardních aktivit z pohledu vedoucího - písemně zodpovídá: vedoucí nadstandardní aktivity 3. Zajištění Vánoc 2018 zodpovídají : vychovatelé, ved. směn, ved. stravování, vedení 4. Hodnocení v oblasti primární prevence agresivity (šikany) a prevence drog písemně zodpovídá: Mgr. Varga 5. Vyjde čtvrtletník ZKRAT - výtisk do zodpovídají: vychovatelé 5. RS 6. Rada domova zodpovídá: Volfová 14

16 7. Dokončení inventarizace zodpovídá: ekonomický úsek 16. leden Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Vyhodnocení Vánoc 2018 ústně zodpovídají: ved. směn, vychovatelé,ved. vych. 3. Řešení problémových dětí v období od září 2018 do ledna 2019 způsoby a formy řešení, doporučení a závěry písemně zodpovídají: kmenoví vychovatelé 13. únor Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Vyhodnocení 1. pololetí šk. roku 2018/2019 (klasifikace) písemně zodpovídají: vychovatelé 3. Posouzení plnění výchovného Plánu práce za 1. pololetí- písemné hodnocení, analýza zodpovídají: vychovatelé 4. Nový Plán práce jednotlivých RS na 2. pololetí písemně - zodpovídají vychovatelé 5. Zapojení dětí do nadstandardních aktivit písemný přehled - zodpovídají: vychovatelé 6. Vyhodnocení jarních prázdnin písemně zodpovídají: vychovatelé 7. Rozbor hospodaření za rok 2018 předběžný výhled do roku 2019 zodpovídá: ekonomický úsek, ředitel 13. březen Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Příprava letních prázdnin konkretizace zámyslů. zodpovídají: ředitel, vychovatel 3. Písemné informace o dětech odešlých a odcházejících v r. 2018/2019 zodpovídají: vychovatelé 4. Míčové hry 20. ročník příprava /1.část/ zodpovídá: organizační výbor turnaje 5. Vyjde čtvrtletník ZKRAT zodpovídají: vychovatelé 6. RS 6. Rada domova zodpovídá: Klingerová 17. duben Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Předběžná klasifikace 3. čtvrtletí školního roku - písemně zodpovídají: vychovatelé 3. Písemné zhodnocení kulturně společenského vyžití dětí (i mimo DD) po skupinách zodpovídají: vychovatelé 4. Míčové hry příprava /2. část/. zodpovídá: organizační výbor 15. květen Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Problémové dětí, způsoby řešení, závěry za období únor květen písemně zodpovídají: vychovatelé 3. Do odevzdat písemně evaluaci sebehodnocení zodpovídají: vychovatelé 4. Ekonomika DD před prázdninami, výhled na letní období. zodpovídá: ředitel DD 15

17 5. Míčové hry 20. ročník doladění zodpovídají: organizační výbor 19. června Aktuální provozní a organizační záležitosti zodpovídá: ředitel DD 2. Vyhodnocení školního roku (klasifikace) - písemně zodpovídají: vychovatelé 3. Vyhodnocení Míčových her. - písemně zodpovídá: organizační výbor 4. Vyjde čtvrtletník ZKRAT zodpovídají: vychovatelé 7. RS 5. Rada domova zodpovídá: Volfová 6. Roční hodnocení primární prevence rizikového chování písemně; zodpovídá: Mgr. Varga 7. Hodnocení nadstandardních aktivit písemně zodpovídá: vedoucí nadst. akt. 8. Připravenost letních prázdnin (shrnutí) zodpovídají: ředitel, vedoucí vychovatelka 9. Vyhodnocení úklidů, pořádku a čistoty při zodpovídá: p. Havlíčková 10. Návrhy dětí na velké roční hodnocení Skokan roku do: datum se určí aktuálně zodpovídají: vychovatelé 11. Kontrola majetku na jednotlivých RS na základě inventárních soupisů zodpovídá: ekonomický úsek 12. Co je potřeba připravit do konce června a během prázdnin? Vyhodnocení měsíčního plánu práce za měsíc Červen 2019 Zhodnocení plánu práce jednotlivých skupin Prázdninový Plán práce Bezpečnost na prázdniny Roční hodnocení + roční posouzení PRODů Nabídka nadstandardních aktivit Aktualizace kazuistik V PC založit novou složku na nový školní rok Bezpečnost na nový školní rok Zhodnocení prázdnin v PRODech klientů Vypracovat Nový PROD u každého dítěte - Plán práce jednotlivých skupin do konce června do konce června do konce června do konce června do konce července do 20. srpna do konce srpna do konce srpna konec srpna - začátek září nejpozději do 10. září nejpozději do 10. září do 15. září zodpovídají: vychovatelé Pozn.: V případě provozní potřebnosti a organizačních důvodů, jsou možné změny termínů porad. V tomto případě budou změny s dostatečným předstihem avizovány ve vnitřním informačním systému Nezapomeň. 16

18 VI. DĚTI V DĚTSKÉM DOMOVĚ k (evidenční stav) Skup Jméno dítěte Narozen(a) Zařazení Patronace 1 Korubová Lucie VŠ TU Liberec 2. roč. mag.stud. Klingerová 1 Lukáš Palla SLŠ Šluknov 3. ročník Klingerová 1 Opluštil Miroslav VOŠ Vdf. 3. ročník Klingerová 1 Kaudersová Dominika SLŠ Šluknov 3. ročník Kittelová 1 Hruška Luboš SLŠ Šluknov 3. ročník Kittelová 1 Horváthová Šárka SZdŠ a OA Rumburk 2. ročník Klingerová 1 Gorol Jaroslav VOŠ Varnsdorf 2. ročník Kittelová 1 Zimová Marie OU sklářské Nový Bor 1. ročník Kittelová 2 Marek Králik ZŠ V. Šenov 7. třída Kokeš 2 Opluštilová Eliška MŠ Lipová Kokeš 2 Kaudersová Simona ZŠ V. Šenov 8. třída Švarcová 2 Kaleja Juraj SOŠ Šluknov 2. ročník Švarcová 2 Zimová Kamila ZŠ V. Šenov 6. třída Švarcová 2 Kieu Adriana ZŠ V.Šenov 7. třída Kokeš 2 Oláhová Kateřina ZŠ Lipová 4. třída Kokeš 2 3 Ficzl Patrik VOŠ Varnsdorf 1. ročník Varga 3 Gorolová Jaroslava Praktická škola Šluknov 2. ročník Vielkindová 3 Opluštil David ZŠ SPŠ Šluknov 6. třída Varga 3 Oláh Daniel ZŠ Velký Šenov 8. třída Vielkindová 3 Eliška Demeterová MŠ Lipová Vielkindová 3 Markus Antonio Demeter MŠ Lipová Vielkindová 3 3 (Vilt Mathias OU Děčín 1. ročník Moravec J.) 4 Procházka Petr ZŠ Lipová 2. třída Volfová 4 Procházka Václav MŠ Lipová Volfová 4 Procházková Marta MŠ Lipová Volfová 4 Amjadová Romina VOŠ Varnsdorf 1. ročník Moravec 4 Chaloupka Denis ZŠ V. Šenov 7. třída Moravec J. 4 Karička Richard ZŠ Lipová 3. třída nepřijde 4 Karička Milan MŠ Lipová Moravec J. 4 Karičková Helena MŠ Lipová Moravec J. 5 Čonková Vanesa ZŠ Velký Šenov 8. třída Marini 5 Cechl Tomáš SLŠ Šluknov, 3. ročník Hofman 5 Čikoš Gejza MŠ Lipová Hofman 5 Patkaňová Aneta ZŠ Lipová 1. třída Marini 5 Patkaňová Hana ZŠ Lipová 4. třída Marini 5 Kaleja Tomáš ZŠ Lipová 4. třída Hofman 5 Demeterová Natálie ZŠ V. Šenov 7. třída Marini 5 Horvát Drahomír ZŠ SPŠ Šluknov 5. třída Hofman 6 Janovič David ZŠ Lipová 3. třída Brabenec 17

19 6 Janovičová Vanessa ZŠ Šluknov 1. třída Hedvičáková 6 Danč Alessandro Gymnázium Rumburk 2. ročník Brabenec 6 Siváková Helena ZŠ V. Šenov, 6. třída Hedvičáková 6 Sivák Martin ZŠ Lipová, 4. třída Brabenec 6 Sivák Tomáš ZŠ Lipová, 2. třída Brabenec 6 Siváková Magdalena ZŠ Lipová 1. třída Hedvičáková 6 Sivák Miroslav MŠ Lipová Hedvičáková 7 Hrušková Justina ZŠ SpŠ Šluknov, 8. třída Hriczová 7 Hrušková Vanesa ZŠ V. Šenov, 6. třída Valíková 7 Klempár Marko ZŠ Lipová, 4. třída Hriczová 7 Klempárová Lenka ZŠ Lipová, 3. třída Valíková 7 Klempárová Šeherezáda ZŠ Šluknov, 1. třída Hriczová 7 Klempárová Esmeralda MŠ Lipová Valíková 7 Klempár Václav MŠ Lipová Hritzová 7 Heřtová Nikol ZŠ V. Šenov 7. třída Valíková Celkem ke dni dětí 18

20 VI. PŘÍLOHY K PLÁNU PRÁCE Příloha č. 1 k Plánu práce Dětského domova a ŠJ v Lipové na školní rok Školní vzdělávací program Dětského domova v Lipové Viz. samostatný materiál! - Důležitou charakteristikou dětského domova je snaha vytvořit RODINNÉ KLIMA - ve všech oblastech běžného života nikoliv hrát si na rodinu v tomto máme obrovskou přednost oproti rodičům jsme totiž pedagogové profesionálové!!! - Rodinné klima přináší přirozenost a autenticitu. - Maximum kompetencí je delegováno na tzv. kmenové vychovatele jednotlivých rodinných skupin. Ti jsou zároveň hlavními výchovnými činiteli při práci s dětmi v DD. - Vedení domova práci jednotlivých rodinných skupin především koordinuje a metodicky vede. - Atmosféra jednotlivých domácností rodinných skupin má být přátelská, založená na budování vzájemných pozitivních vztahů, důvěry a respektu. - Rodinná skupina vytváří pocit sounáležitosti pomocí společných zážitků. Dává dítěti jasná pravidla, hranice i pocit bezpečí. - Rodinná skupina dává dítěti dostatek prostoru pro seberealizaci a neformální aktivity. - Každé dítě je, dle svých možností a schopností, plně zapojeno do každodenních činností spojených s chodem rodinné skupiny. Samozřejmostí je podíl vychovatelů na všech těchto činnostech. - Nehrajeme si na rodinu. Dětský domov ji v žádném případě nemůže nahradit. Rodinnému klimatu se jen snažíme přizpůsobit fungováním a způsobem své práce - Podporujeme maximálně možný kontakt dítěte s biologickou rodinou. Snažíme se být pro rodinu dítěte partnery, ne konkurencí či mentory. - Rodinná skupina hospodaří se svým rozpočtem na stravování, drogerii, který je vytvářen dle pravidel hospodaření DD. Nabídky nadstandardních aktivit Mgr. Varga Josef: Včela Petr: Švarcová Radmila: Hofman Aleš: Marini Michaela Hedvičáková Helena Kokeš Radova n Hriczová Lucie Vielkindová Radka Dostálová Jana Vybíjená začátečnice a pokročilé Florbal - nohejbal Keramika Základy PC Taneční Kynychová Taneční Kynychová Stolní tenis Jóga pro děti Jóga pro děti Aerobic 19

21 Příloha č. 2 k Plánu práce Dětského domova v Lipové na školní rok Základní charakteristika problémů našich dětí v jednotlivých skupinách z psychologického hlediska 1.RS 2.RS 3.RS 4.RS Palla Lukáš poruchy chování, disharmonický vývoj osobnosti Kaudersová Dominika ADHD Hruška Luboš smíšené poruchy chování a emocí Gorol Jaroslav vada řeči, nedoslýchavost, vývojový podprůměr Kaudersová Simona hyperkinetická porucha, LMR s výraznou poruchou chování Králík Marek - mnohočetná dyslalie, hyperkinetické poruchy, emociálně zanedbávané dítě, lehčí podprůměr Kaleja Juraj - projevy mentální schopnosti v pásmu MR Gorolová Jaroslava horní pásmo LMR, celkově opožděný vývoj Oláh Daniel - poruchy chování Oplušťil David nízké rozumové schopnosti a dovednosti Procházka Petr poruchy chování, syndrom CAN, psychická deprivace a flustrace Procházka Václav opořděný vývoj řeči, myšlení, opožděný duševní vývoj syndrom CAN Chaloupka Denis depresivní porucha chování, porucha opozičního vzdoru emoční nestabilita a impulzivní chování, hyperkinetické rysy, vada řeči, ADHD Vilt Mathias - ADHD 5. RS Cechl Tomáš - citová deprivace Kaleja Tomáš - nízké rozumové schopnosti Čikoš Gejza zanedbávané dítě, syndrom CAN 6. RS Janovič David - vada řeči Janovičová Vanessa - vada řeči Sivák Martin - opožděný vývoj Sivák Tomáš - vada řeči Danč Alessandro 7.RS Hrušková Vanesa dyslalia multiplex Klempárová Šeherezáda dyslalia multiplex, dysfatické rysy Hrušková Justina vada řeči Klempár Marko ADHD Klempárová Lenka pseudooligofrenie Klempárová Esmeralda porucha pozornosti 20

22 Heřtová Nicola poruchy chování Příloha č. 3 k Plánu práce Dětského domova a ŠJ v Lipové na školní rok Provozní řád Dětského domova Lipová I. Údaje o zařízení: Dětský domov a Školní jídelna, Lipová u Šluknova 417, ředitel: PhDr. Mgr. Bc. Leoš Moravec, MSc. Tel.: , fax.: Mobil non-stop: IČO : ddlip@interdata.cz Kapacita DD: hygienickým posouzením schválených 56 míst Provoz zařízení: celoroční II. Režim dne: a) Pracovní doba vychovatelů - všední dny: od 13,00 hodin do 21,00 hodin PVČ = 6 hodin NVČ = 2 hodiny - víkendy, prázdniny, svátky: od 9,00 hodin do 21,00 hodin PVČ = 10 hodin NVČ = 2 hodiny Pracovní doba pracovnic sociální péče - od neděle do čtvrtka od 20,00 hodin do 8,00 hodin - pátek, víkendy, prázdniny, svátky: od 21,00 hodin do 9,00 hodin b) Po skončení vyučování v době od 13,00-18,00 hod. dochází k plnění domácích a školních povinnost, včetně návštěv zájmových kroužků, či jiných aktivit, a to jak v DD, tak i mimo DD. Podle potřeby a po splnění základních úkolů děti mohou trávit i část osobního volna. c) Pobyt venku v návaznosti k naplnění učebních úkolů, ve vztahu ke škole, při skloubení s příslušným výchovným zaměstnáním, může být plánován ve všedních dnech v odpoledních hodinách. Ve dnech pracovního klidu a prázdninách jsou k těmto hodinám k dispozici také dopolední hodiny. d) Večerka dětí: děti MŠ: 20,00 1. stupeň ZŠ: 21,00 2. stupeň ZŠ: 21,30 Učni, středoškoláci : 22,00 21

23 e) Návštěvy kulturních akcí - Každý chlapec či dívka má možnost se domluvit s vychovatelem a jít do kina, divadla, na koncert či další kulturní vystoupení či účast na něm podle nabídky - většinou Šluknov, Rumburk, Varnsdorf f) Osobní nákupy - dle potřeby dětí v odpoledních hodinách, či v sobotu dopoledne. g) Trávení volného času mimo zařízení : - Volné vycházky dětí jsou neomezené. Četnost a časové rozmezí určí vychovatel. - Volné vycházky se písemně zaznamenávají v sešitě vycházek! (Dle zákona č.109/2002sb ve znění pozdějších přepisů - 22 mohou být vých. pracovníkem nárokové volné vycházky, v rámci opatření ve výchově, dočasně odebrány) - doba volného času dětí strávená mimo zařízení je písemně zaznamenávána v sešitě vycházek! Návraty dětí z individuálních vycházek zpět do DD (nejpozději) : a) 1. stupeň ZŠ - do h b) 2. stupeň ZŠ - do 18.30h c) učni, středoškoláci- do 20,00 h d) mládež nad 18 let dle dohody s vychovatelem v případě delšího pobytu mimo DD je zapotřebí držet se stejných administrativních postupů s výjimkou souhlasu OSPOD/ (Mimořádně při pozitivním hodnocení může vychovatel RS ve všední den prodloužit vycházku o jednu hodinu s tím, že pokud se chlapec nebo dívka nevrátí do 21.00h denní vychovatel činí opatření pro jeho návrat a neodchází z pracoviště, dokud se tak nestane). Pátek, sobota + prázdniny je možno návraty zpět do DD o 90 min prodloužit. h) Osobní volno: bez ohledu k místu jeho trávení je na základě posouzení vychovatele k dispozici po splnění základních úkolů v oblasti přípravy na školu a sebeobslužných prvků výchovy. Individuální program ( IP) v rámci osobního volna dětí IP je zařazen v čase mezi 13,00-21,00 hod. po splnění učebních, ale i dalších úkolů a základního výchovného zaměstnání ( viz plán výchovy skupiny ). Možnost programu: svěřenci mohou vykonávat činnost dle svého zájmu ( hra na hudební nástroj, nácvik hudební skupiny, činnosti v rámci taneční skupiny, práce v keramické dílně, četba, práce na počítači, stolní hry, výtvarná a pracovní výchova, posilovna bude li v provozu, poslech hudby, osobní korespondence, pobyt na zahradě a další podle potřeb chlapce či dívky). Zvolí-li si svěřenec starší 15 let část učební doby po 21. hodině, je mu to umožněno. Možnost individuální volby odpočinku: kdykoli, podle osobnostní potřeby svěřence s ohledem na splnění základních úkolů vyplývajících s úkolů ke škole, požadavků soužití a domácího řádu DD. ch) Organizovaný program ve smyslu přímé výchovné činnosti Ve všední den je zařazen podle zvoleného zaměstnání v čase mezi 14,00-18,00 hod., v sobotu a v neděli je k dispozici větší časový prostor. V obou případech vychovatel přihlíží k zájmům a potřebám svěřených dětí. Vychovatel se může se svými dětmi dohodnout. 22

24 i) Doba vymezená ke spánku : od 21,00 do 6,30 hod., u malých dětí od 20, 00 hodin III. Hygiena a pořádek Svěřené venkovní úseky Každá rodinná skupina má přidělen určitý venkovní úsek za jehož čistotu a funkčnost zodpovídá. Úklid se provádí dle potřeby. Svěřené vnitřní prostory Každá rodinná skupina si denně uklízí své prostory skupiny. Úklidy společných prostor se neprovádějí denně, jen dle potřeby. Během dopoledne tyto prostory uklízí uklízečka dle své pracovní náplně. Na 1. a 2. RS si děti uklízí samy za asistence vychovatele nebo pracovnice sociální péče celou budovu. Pracovnice sociální péče uklízí společné prostory na domečku 2x týdně. Rodinné skupiny Úklid skupiny a pokojů si děti zajišťují samy a to za asistence vychovatele. Běžný úklid se provádí každý den. Za pořádek na skupině plně ručí vždy sloužící vychovatel. Namátkové kontroly úklidu provádí pracovnice soc.péče - zdravotní oblast. Její výsledky zapíše do tabulky bodování a vyvěsí na nástěnku. Předání služby denním vychovatelem a přebrání nočním vychovatelem - dokud nedojde večer k řádnému předání služby (včetně potřebných informací, upozornění na kontroly a návštěvy lékařů, předání peněz, mobilů, tabletů, DVD přehrávačů, MP 3 nebo MP4, informací o ranním vstávání dětí do škol, podávání medikace a pořádku na skupinách apod.) denní vychovatel domů neodchází. Generální úklid se provádí 1x týdně vždy o víkendu (zpravidla v sobotu). Kontrolu namátkově provádí pracovnice sociální péče (zaměření na hygienu a zdravotní oblast). Sanitární den důkladný úklid celé skupiny včetně málo používaných či přístupných míst, nočních stolků, úložných prostorů, vyluxování postelí a sedacích souprav apod. bude prováděn 1x za 3 měsíce. Termín vždy uloží a předem oznámí kolegyně Havlíčková. Kontrolu provádí taktéž pracovnice sociální péče (zaměření na hygienu a zdravotní oblast). Uklízečka provádí úklidy podle vypracované náplně práce. Kontrolu provádí zástupkyně ředitele pro provozní oblast p. Čermáková - namátkově, minimálně však 1x v měsíci. Hygiena dětí Za dodržování hygienických zásad zodpovídá vychovatel, který také provádí dle potřeby kontrolu jejich dodržování. Pracovnice sociální péče (zaměření na hygienu a zdravotní oblast) provádí kontrolu namátkově, dle potřeby. Na skupinách je zaveden den hygieny neděle, kdy vychovatel dohlíží na řádné umytí hlav, ostříhání nehtů, čistotu uší a ošetření pokožky dle potřeby. Samozřejmostí zůstává to, že hygiena se dodržuje stále a u každého dítěte individuálně. Jako preventivní opatření pro všechny RS proti výskytu vší bude 1x týdně vychovatelem provedena kontrola hlav, o jejímž výsledku bude proveden zápis ve zdravotním sešitě. Doporučujeme v den hygieny. 23

25 Nemocné děti budou na izolaci a budou se řídit pokyny pracovnice soc. péče zaměřenou na zdravotnictví. Nemocné děti budou mít klid na lůžku a nebudou mít u sebe mobily, tablety, MP3 apod. Totéž platí, pokud se budou děti léčit na svých rodinných skupinách. Příloha č. 4 K Plánu práce Dětského domova a ŠJ v Lipové na školní rok Kvalifikace pedagogických pracovníků a plán jejich dalšího vzdělávání: Jméno zařazení vzdělání chybí: Moravec Leoš, PhDr., ředitel - Mgr. PF UJEP Ústí n/l, spec. pg., Bc. škol. management PhDr. (Praha), Specializace ve spec. pedag. (UK Praha), MSc. Management (VP Institut-Praha) Müllerová S. Bc., ved. vych.- SPgŠ Most; PF TU Liberec, spec. pg. Bc., škol. management (Most) Varga J. Mgr., vychovatel - DPS, sp. pg. PF Ústí, TU Liberec sp.pg. Bc.; Mgr. - kvalifikace pro primární prevenci Klingerová J., vychovatelka - DPS, spec. pg. PF Ústí n./l. Vielkindová R., vychovatelka - DPS, spec. pg. PF Ústí n./l. Modlíková M., vychovatelka - SPgŠ, spec. pg. PF Ústí n./l. Volfová K., vychovatelka - DPS, spec. pg. PF Ústí n./l. Hofman Aleš, vychovatel - DPS, spec. pg. PF Ústí n./l., studium-soc. ped. (Bc.) Švarcová R., vychovatelka - DPS, spec. pg PF Ústí n/l Kokeš R.., vychovatel - DPS, spec. pg. PF Ústí n/l Včela P., vychovatel - DPS, spec. pg. PF Ústí n/l Brabenec D., vychovatel - DPS, spec. pg. na PF Ústí. /L Hedvičáková H., vychovatelka - SPgŠ Praha, spec. pg. PF Ústí n./l. Hriczová Lucie - DPS Spec. ped. Valíková Iva - DPS, spec.pg. PF Ústí n./l Bc. Kittelová Hana - Univerzita J. A. Komenského Praha, spec. ped. Pospíšilová Ivana - SPgŠ Most, spec. pg. PF Ústí n/l Moravec Jan - SŠ s maturitou hotelnictví a turismus DPS, Spec. ped. 24