STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Transkript

1 STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY TS-L5TACINT TEST MAXIMÁLNÍ BODOVÉ HODNOCENÍ: 50 A 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 30 úloh členěných do 5 oddílů. Časový limit pro řešení didaktického testu je 30 minut, a to přesně 5 minut pro každý oddíl. Otáčejte na další stranu testového sešitu vždy pouze podle pokynů zadavatele. Zadavatel bude odměřovat 5minutové časové úseky. Posledních 5 minut je určeno k tomu, abyste se v testu vrátili k úlohám, které jste v předchozích oddílech nestihli vyřešit. Povolené pomůcky: pouze psací potřeby. U každé úlohy je uveden maximální počet bodů. Za nesprávnou, nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají. Odpovědi zaznamenávejte modrou nebo černou propisovací tužkou, která píše dostatečně silně a nepřerušovaně. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. Poznámky si můžete dělat do testového sešitu. Nebudou však předmětem hodnocení. Test obsahuje pouze uzavřené testové úlohy. Uzavřené úlohy obsahují nabídku odpovědí. Tato nabídka obsahuje vždy jen jedno správné řešení. Správnou odpověď zřetelně zakřížkujte v příslušném bílém poli záznamového archu, a to přesně z rohu do rohu podle obrázku. 2 Pravidla správného zápisu řešení do záznamového archu Odpovědi pište do záznamového archu, a to do příslušných záznamových polí. Hodnoceny budou pouze odpovědi uvedené v záznamových polích. Pokud budete chtít následně zvolit jinou odpověď, zabarvěte pečlivě původně zakřížkované pole a zvolenou odpověď vyznačte křížkem do nového pole. Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dvě zakřížkovaná pole) bude považován za nesprávnou odpověď. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

2 ODDÍL 1: VERBÁLNÍ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT Na vynechaná místa (*****) ve větách 1-4 doplňte nejvhodnější slovo opačného významu A E. 1 Opakem SPÁNKU je (*****) A) snění B) spaní C) bdění D) vstávání E) odpočívání 2 Opakem RADOSTI je (*****) A) pláč B) nuda C) starost D) nemoc E) smutek 3 Opakem TĚŽKÝ je (*****) A) silný B) slabý C) lehký D) jemný E) vzletný 4 Opakem VČAS je (*****) A) brzy B) pozdě C) bystře D) dlouho E) pomalu Vyberte z každé skupiny slov 5 7 jedno slovo A F, které je významem nadřazené všem ostatním slovům ve skupině. 5 Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) celer B) rajče C) česnek D) karotka E) zelenina F) brokolice 6 Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) vlna B) papír C) štěrk D) písek E) dřevo F) materiál 7 Ostatním slovům je významem nadřazené (*****) A) had B) plaz C) zmije D) krajta E) užovka F) živočich

3 Na vynechané místo (*****) v každé větě 8 10 doplňte nejvhodnější slovo z nabídky A E. 8 Ten kluk vůbec nestůně, je zdravý jako (*****). A) buk B) řípa C) čert D) slon E) křen 9 Můj pradědeček býval chudý jako kostelní (*****). A) myš B) lavice C) zvony D) roucho E) kasička 10 Díky televiznímu pořadu jsme nahlédli do vraku potopené (*****). A) lodi B) truhly C) motorky D) lokomotivy E) pokladnice NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE!

4 ODDÍL 2: NUMERICKÉ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM Mirek nemá rád velká čísla, proto je nenápadně zmenšuje. U každého čísla největší číslici zmenšuje o jedničku. V případě, že jsou všechny číslice stejné, ponechá číslo beze změny. Nevšímá si ani čísel s jedinou číslicí. Mirkovy úpravy vyznačíme ostrými závorkami. Například: Jaký je výsledek následujícího výpočtu? A) 11 B) 20 C) 21 D) 30 E) Jaký je výsledek následujícího výpočtu? A) 0 B) 20 C) 90 D) 170 E) 180

5 13 Jaký je výsledek následujícího výpočtu? A) 0 B) 10 C) 20 D) 80 E) jiný výsledek 14 Kterým z uvedených čísel se nahradí? v následujícím výpočtu? 86? 16 A) 60 B) 72 C) 82 D) 92 E) žádným z uvedených 15 Kolika různými čísly menšími než 100 je možné nahradit? v následujícím výpočtu?? 7 77 A) žádným B) jedním C) dvěma D) třemi E) více než třemi NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE!

6 ODDÍL 3: PRAKTICKÁ GRAMOTNOST DÉLKA: 5 MINUT 16 Marcela slavila svátek v pondělí a první květnovou neděli odjížděla lyžovat na ledovec. Kolikátého odjížděla? A) B) C) D) E) Martin šel v 15:50 hrát fotbal s kamarády a vrátil se domů v 18:10. Na cestě strávil sám bez svých kamarádů celkem 30 minut. Jak dlouho byl Martin s kamarády na fotbale? A) 3 h 10 min B) 2 h 40 min C) 2 h 20 min D) 1 h 50 min E) 1 h 40 min

7 VÝCHOZÍ TEXT A TABULKY K ÚLOHÁM Jazyková škola vyučuje v jediném dni. Žáci jsou rozděleni do 5 skupin (A E). V první tabulce naleznou žáci učebnu své skupiny. učebna vyučovací hodina A B A D 11 C A D E 12 B C E A Ve druhé tabulce najdou své učebny učitelé. vyučovací hodina učitelé Mach Nová Kottová Která skupina je 3. vyučovací hodinu v učebně 12? A) skupina A B) skupina B C) skupina C D) skupina D E) skupina E 19 Kterou skupinu učí 2. vyučovací hodinu paní učitelka Nová? A) skupinu A B) skupinu B C) skupinu C D) skupinu D E) skupinu E 20 Kteří vyučující učí skupinu A? A) dva učitelé Mach a Kottová B) dva učitelé Mach a Nová pouze C) pan učitel Mach D) pouze paní učitelka Kottová E) všichni tři učitelé NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE!

8 ODDÍL 4: PROSTOROVÁ PŘEDSTAVIVOST A OBJEKTOVÉ DOVEDNOSTI DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT A PLÁN K ÚLOHÁM Na plánu jsou označena místa A, B, C, D a E, dále 10 křižovatek a 3 kruhové objezdy. C E B D A 21 Vycházíte na ulici z místa B a chcete jít nejbližší cestou do místa A. Která cesta je správná? A) Na ulici se otočíte vlevo, na nejbližší křižovatce zatočíte doleva a další projdete rovně. B) Na ulici se otočíte vlevo, na nejbližší křižovatce zatočíte doprava a na další zahnete znovu doprava. C) Na ulici se otočíte vpravo, na nejbližší křižovatce zatočíte doleva a další projdete rovně. D) Na ulici se otočíte vpravo, na druhé křižovatce zatočíte doleva a na další zahnete vpravo. E) Na ulici se otočíte vpravo, nejbližší křižovatku přejdete rovně a na další zahnete doleva. 22 Z místa C jdete přes kruhový objezd nejkratší cestou do místa E. Kterou ulicí vyjdete z kruhového objezdu? A) první ulicí vpravo B) druhou ulicí vpravo C) první ulicí vlevo D) druhou ulicí vlevo E) zvolíte jinou možnost

9 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 23 Čtverec je rozdělen na tři trojúhelníky, z nichž dva jsou shodné. 23 Který z následujících útvarů není možné z těchto tří trojúhelníků postavit? A) B) C) D) E) VÝCHOZÍ OBRÁZEK K ÚLOHÁM Na podložce stojí rozestavená stavba z kostek. Zadní stěna stavby je nejvyšší. 24 Kolik kostiček je použito ve spodní vrstvě stavby z kostek? A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) jiný počet 25 Kolik kostek obsahuje celá stavba? A) méně než 29 B) 29 C) 30 D) 31 E) více než 31 NEOTÁČEJTE NA DALŠÍ STRANU! POČKEJTE NA VYZVÁNÍ ZADAVATELE!

10 ODDÍL 5: LOGIKA A STRATEGIE DÉLKA: 5 MINUT VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE Karel Luboš Marek Norbert Ota Petr Radek 26 Kteří chlapci se nesmějí a mají uši i vlasy? A) Marek a Petr B) Karel a Marek C) Luboš a Petr D) Norbert a Ota E) Luboš a Ota 27 Kolik různých čtveřic je možné sestavit z ušatých chlapců? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) více než 6 28 Doplňte další obrazec do řady: A) B) C) D) E)

11 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOHÁM Platí: 29 Který obrazec patří místo otazníku?? A) B) C) D) E) 30 Který obrazec je možné umístit místo otazníku?? A) B) C) D) E) KONEC TESTU NYNÍ MÁTE 5 MINUT NA KONTROLU ČI DOPRACOVÁNÍ TOHO, CO JSTE NESTIHL/-A V ČASOVÉM LIMITU.

12