OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 5. třída
|
|
|
- Viktor Štěpánek
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 5. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: s.r.o. Pobřežní 34, Praha 8 tel.: fax: scio@scio.cz Scio 200 Veškerá práva vyhrazena. Testy jsou výhradně určeny k použití v rámci projektu Stonožka testování v dubnu a květnu 200. Žádná část tohoto materiálu nesmí být žádným způsobem reprodukována bez předchozího souhlasu společnosti Scio. každá úloha má jen jedno správné řešení úlohy můžeš řešit v libovolném pořadí začni od nejlehčích test obsahuje 45 úloh na jeho řešení máš 45 minut
2 2 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY V každé z následujících úloh vyberte slovo, které nejlépe odpovídá popisu v zadání.. Kámen vzniklý postupným opracováním vodou (A) balvan (B) skalisko (C) křemen (D) oblázek (E) obrubník V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. Pořadí slov ve dvojicích je důležité. 4. ZÁMEK : PRINCEZNA (A) prsten : láska (B) budka : hnízdo (C) ostrov : trosečník (D) stromeček : zima (E) duha : nebe 2. Pracovní oděv, který chrání před ušpiněním celého těla (A) holínky (B) zástěra (C) čepec (D) rukavice (E) montérky 3. Člověk, o kterém se neví, kde je nebo jestli žije (A) okradený (B) schovaný (C) přestěhovaný (D) mrtvý (E) pohřešovaný 5. VČELA : MED (A) kráva : tráva (B) parohy : jelen (C) ovce : vlna (D) pero : inkoust (E) voda : láhev 6. CUKR : SLADKÝ (A) vrah : nevinný (B) saze : černý (C) starý : moře (D) modrý : nebe (E) rádio : hlasitý Scio 200
3 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 3 V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 7. jsem byl malý, chtěl jsem hrát na klavír, rodiče byli proti, a tak jsem si vybral violoncello. (A) Ačkoli když (B) Protože proto (C) Ještě neboť (D) Když ale (E) Přestože nýbrž 8. Max se trochu zastyděl, plácl takovou hloupost, ale při pohledu na větrný mlýn se mu oči opět. (A) ale rozštěpily (B) než přiblížily (C) až zavřely (D) že rozzářily (E) protože zastínily 9. V nádherném amazonském pralese byla objevena ropa a kvůli se bohužel prales kácí. (A) naštěstí ní (B) naneštěstí těžbě (C) bohudík tomu (D) nedávno cizincům (E) nově uhlí 0. V botanické zahradě jsou kromě známých kytiček k vidění i méně známé květiny roztodivných tvarů a. (A) vzácně listů (B) velmi živočichů (C) důvěrně barev (D) špatně kořenů (E) málo končetin Scio 200
4 4 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY V následujících úlohách vycházejte pouze z informací uvedených v úvodním textu. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních. TEXT K ÚLOHÁM AŽ 4 Ostrov Peng Chau o rozloze necelého jednoho kilometru čtverečního vypadá vedle Lantau jako trpaslík. V průvodcích je jeho tvar nejčastěji přirovnáván ke koňské podkově se sníženým středem tam, kde je osada, jejíž úzké uličky s restauracemi navozují představu staré Číny. Dojem kazí jen velká žlutozelená budova Penglai Court s úřady, obchody a knihovnou. Na ostrově žije necelých devět tisíc obyvatel, vily na kopci jsou obklopeny zahrádkami a dříve sloužily britským úředníkům. Z nejvyššího kopce Finger Hill (95 metrů nad mořem) je pěkný výhled na sousední ostrov Lantau, na opačné straně se v dálce rýsují další ostrovy Hongkong a Lamma. Škoda jen, že pláž na východní straně ostrova je plná odpadků... Obyvatelstvo se dříve živilo rybolovem a výrobou nábytku, dnes jsou všichni orientováni na cestovní ruch. Na ostrově se nesmí jezdit auty. Ostrov lze obejít za necelou hodinku a pak pokračovat přívozem směrem na jih podél pobřeží ostrova Lantau okolo neobydlených ostrůvků Hei Ling Chau až na ostrov Cheung Chau. Zdroj není uveden vzhledem k povaze úloh. 2. Která z následujících informací o ostrově Peng Chau vyplývá z uvedeného textu? (A) Je to nejmenší obydlený ostrov na světě. (B) Stojí na něm dojem kazící budova. (C) Je možné chodit na hodinové vycházky z hlavního města. (D) Jeho nejvyšší hora dosahuje více než sto metrů. (E) Na ostrově bývají chladné zimy. 3. Kde je zaměstnána většina obyvatel ostrova? (A) na rybářských lodích (B) v dílnách vyrábějících nábytek (C) na úřadech (D) v turistickém průmyslu (E) v restauracích 4. Kterou z následujících informací se v uvedeném textu nedočteme? (A) Na ostrově je knihovna, obchody a úřady. (B) Na ostrově chybí obchod s masem. (C) Z nejvyššího kopce ostrova je výhled na sousední ostrovy. (D) Na ostrově bývali britští úředníci. (E) Na ostrově je zakázáno jezdit auty. V každé z následujících úloh vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání.. Které z následujících tvrzení o autorovi uvedeného textu je pravdivé? (A) Autor vylezl na nejvyšší místo na ostrově. (B) Autor mluví čínsky. (C) Autor lituje, že je část ostrova plná odpadků. (D) Autor se těší na příští dovolenou. (E) Autor několikrát obešel celý ostrov. 5. PRAVDA (A) láska (B) klam (C) víra (D) představa (E) věda Scio 200
5 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 5 6. ČASTO (A) vždy (B) poprvé (C) pravidelně (D) zřídka (E) běžně 7. NAMÁHAVÝ (A) lenivý (B) únavný (C) pohodlný (D) snadný (E) nemotorný TEXT A TABULKA K ÚLOHÁM 8 AŽ 2 Jana, Karel, Milan, Alžběta a Petr se rozhodli, že pojedou v létě na společný výlet. Protože nikdo z nich zatím nechodí do zaměstnání, museli šetřit peníze sběrem a pomocí brigád. V klubovně si vyvěsili tabulku, do které všichni zapisovali částku, kterou se jim podařilo v daném měsíci našetřit. (Částky jsou uvedeny v korunách.) leden únor březen duben květen Jana Karel Milan Alžběta Petr Ve kterém měsíci se podařilo dvěma kamarádům našetřit stejnou částku? (A) v lednu (B) v únoru (C) v březnu (D) v květnu (E) nikdy 20. Kterému z kamarádů se podařilo našetřit stejně peněz během dvou měsíců? (A) Janě (B) Karlovi (C) Milanovi (D) Alžbětě (E) Petrovi 9. Ve kterém měsíci kamarádi naspořili nejvíc peněz do společného účtu? (A) v lednu (B) v únoru (C) v březnu (D) v květnu (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. 2. Kdo z kamarádů naspořil na společný výlet celkově nejvyšší částku? (A) Jana (B) Milan (C) Alžběta (D) Petr (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. Scio 200
6 6 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY Následující úlohy se vztahují k textu a uvedeným podmínkám. Každou úlohu řešte nezávisle na ostatních. TEXT K ÚLOHÁM 22 AŽ 26 Tři holčičky (Bohunka, Věruška a Ivanka) spinkají v postýlkách na školce v přírodě. Každá spí s jiným plyšovým zvířátkem (jezevčík, ovečka, méďa) a má na sobě pyžamo s jiným vzorem (proužkované, čtverečkované, kytičkované). Bohunka má na sobě proužkované pyžamo. S plyšovým jezevčíkem spí Ivanka, která na sobě nemá kytičkované pyžamo. 22. Jaké pyžamo na sobě může mít Ivanka? (A) jen čtverečkované (B) jen kytičkované (C) jen proužkované (D) jakékoli z dvojice kytičkované, proužkované (E) jakékoli z trojice proužkované, čtverečkované, kytičkované 24. Se kterým plyšovým zvířátkem může spát Věruška? (A) se kterýmkoli z dvojice jezevčík, ovečka (B) se kterýmkoli z dvojice méďa, ovečka (C) se kterýmkoli z dvojice méďa, jezevčík (D) jen s méďou (E) jen s ovečkou 23. Které z následujících tvrzení nemůže být pravdivé? (A) Bohunka spí s plyšovým jezevčíkem. (B) S plyšovým méďou spí Věruška. (C) Bohunka spí s ovečkou. (D) Holčička, která má na sobě čtverečkované pyžamo, spí s jezevčíkem. (E) S ovečkou spí v postýlce holčička v proužkovaném pyžamu. 25. Která z holčiček může spát s plyšovým méďou? (A) jen Bohunka (B) jen Ivanka (C) kterákoli z dvojice Bohunka, Věruška (D) kterákoli z dvojice Věruška, Ivanka (E) kterákoli z dvojice Bohunka, Ivanka 26. Pokud by platilo, že holčička, která má na sobě kytičkované pyžamo, spí s plyšovým méďou, se kterým plyšovým zvířátkem může spát Věruška? (A) s ovečkou (B) s méďou (C) s jezevčíkem (D) s jakýmkoli z dvojice méďa, ovečka (E) Žádná z odpovědí (A) až (D) není správná. Scio 200
7 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 7 TEXT A GRAF K ÚLOHÁM 27 AŽ 30 Ve čtyřech vesnicích (Lhota, Bor, Sadov a Mošnov) vysazovali v letech 995 až 998 stromy do alejí. Celkové počty vysazených stromů v jednotlivých vesnicích jsou zaznamenány v následujícím grafu: Lhota Bor Sadov Mošnov 27. Kolik stromů vysadili v Mošnově v roce 996? (A) 200 (B) 300 (C) 400 (D) 500 (E) Ve kterých letech vysázeli obyvatelé Sadova nejvíc stromů? (A) jen v roce 995 (B) jen v roce 997 (C) jen v roce 998 (D) 995 a 997 (E) 997 a Ve kterém roce podle uvedeného grafu zasadili stejný počet stromů v Mošnově a Sadově? (A) 995 (B) 996 (C) 997 (D) 998 (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. 30. Ve kterém roce podle uvedeného grafu vysázeli v každé vesnici jiný počet stromů? (A) 995 (B) 996 (C) 997 (D) 995 a 998 (E) v žádném roce Scio 200
8 8 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY OBRÁZEK K ÚLOHÁM 3 AŽ 33 Švadlena dostala několik stejných kusů látky s potiskem. Každý kus látky vypadá tak, jak je znázorněno na obrázku. Následující úlohy řešte pouze na základě uvedeného obrázku. 3. Kolik jedniček neleží uvnitř žádné kružnice? (A) žádná (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) Kolik kružnic obsahuje právě dvě jedničky? (A) (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E) Švadlena ušila závěsy do matematické třídy. Ve třídě jsou celkem 2 okna, pro každé z nich ušila vždy dva závěsy na levou a pravou stranu. Na ušití jednoho závěsu byl potřeba právě jeden kus látky, jako je na uvedeném obrázku. Kolik kružnic bude celkem na všech závěsech pro matematickou učebnu? (A) 30 (B) 52 (C) 60 (D) 86 (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. Scio 200
9 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY Radana a Jitka plavou v bazénu, který je dlouhý 25 m. Za dobu, za kterou přeplave Radana bazén šestkrát, ho Jitka přeplave jen čtyřikrát. Pokud Radana uplavala 50 m, kolik metrů za stejnou dobu uplavala Jitka? (A) 25 m (B) 50 m (C) 75 m (D) 00 m (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. 35. Paní Zelená má na zahrádce hrušeň, jabloň a švestku. Švestek sklidila 6 kg a jablek dvakrát více než švestek. Celkem ze všech tří stromů sklidila 25 kg ovoce. Kolik kg hrušek sklidila paní Zelená? (A) 6 kg (B) 7 kg (C) 9 kg (D) 5 kg (E) 9 kg 36. Pan Nový si pronajal sad. V sadu je 5 jabloní a 4 broskvoně. Z každého stromu sklidí každý rok 0 kg a ví, že na trhu prodá kg jablek za 0 Kč a kg broskví za 20 Kč. Kolik Kč pan Nový utrží, pokud prodá všechno ovoce, které letos sklidil? (A) 050 Kč (B) 30 Kč (C) 300 Kč (D) 470 Kč (E) 500 Kč 37. V ohradě se pasou koně a ovce. Víme, že všechny ovce a koně v ohradě mají dohromady 60 nohou. Dále víme, že se v ohradě pase 9 ovcí. Kolik se v ohradě pase koní? (A) 6 (B) 6 (C) 42 (D) 5 (E) Odpověď nelze jednoznačně určit. 38. Pepík dostal od babičky 5 Kč na žvýkačky. Minulý týden by si za tyto peníze koupil přesně 0 žvýkaček. Ale přes víkend byly žvýkačky zdraženy o padesát haléřů. Kolik stojí jedna žvýkačka po zdražení? (A),50 Kč (B) 2 Kč (C) 2,50 Kč (D) 3 Kč (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná. 39. Z Dobré Lhoty do Škaredic se dá jet autobusem nebo vlakem. Vlak vyjíždí z Dobré Lhoty v 8 hodin 30 minut a do Škaredic přijíždí v 0 hodin 3 minuty. Pokud víme, že cesta autobusem trvá o 3 minut méně než cesta vlakem, v kolik přijede do Škaredic autobus, který vyráží z Dobré Lhoty v 8 hodin 25 minut? (A) v 9 h 45 min (B) v 9 h 55 min (C) v 0 h 5 min (D) v 0 h 26 min (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná. 40. Parník vozí cestující po proudu od loděnice ke splavu a pak proti proudu zpět od splavu k loděnici. Cesta tam a zpět trvá celkově 30 minut a cesta proti proudu trvá dvakrát déle než cesta po proudu. Jak dlouho trvá cesta proti proudu, tedy od splavu k loděnici? (A) 5 minut (B) 20 minut (C) 30 minut (D) 45 minut (E) 60 minut Scio 200
10 0 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY V následujících úlohách je vaším úkolem porovnat dvě hodnoty m + 57 cm 280 cm mm 4. Ťapině se narodilo víc štěňat než Brendě, Arinka má víc štěňat než Ťapina. počet štěňat Brendy počet štěňat Arinky (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vlevo je stejná jako hodnota vpravo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší. 42. Strany obdélníku: a = 8 cm, b = 5 cm, strana čtverce: c = 6 cm. čtvrtina obvodu obdélníku třetina obvodu čtverce (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vlevo je stejná jako hodnota vpravo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší. (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vlevo je stejná jako hodnota vpravo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší. 45. Vláďa chyběl ve škole více dní než Pepa a Honza chyběl ve škole méně dní než Vláďa počet dní nepřítomnosti Pepy počet dní nepřítomnosti Honzy (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vlevo je stejná jako hodnota vpravo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší 43. Místo Δ můžeme doplnit libovolné početní znaménko (+,, μ, : ) Δ 2 (2 + 3) Δ 2 (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo. (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. (C) Hodnota vlevo je stejná jako hodnota vpravo. (D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší. Scio 200
11 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY Scio 200
12 2 OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY Scio 200
Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!
9. třída Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího! jméno třída číslo žáka až zahájíš práci, nezapomeň: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní, 86 00 Praha 8 tel.: 0 fax: 0 0 e-mail: scio@scio.cz www.scio.cz
Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!
6. třída Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího! jméno třída číslo žáka až zahájíš práci, nezapomeň: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 4, 186 Praha 8 tel.: 24 75 555 fax: 24 75 55 e-mail: scio@scio.cz
MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída
MATEMATIKA 9. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 tel.: 234 705 555 fax: 234 705
MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída
MATEMATIKA 9. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 34, 86 00 Praha 8 tel.: 34 705 555 fa: 34 705 505
MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 5. třída
MATEMATIKA 5. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 tel.: 234 705 555 fax: 234 705
V následujících úlohách vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání. d) maso : prase e) veverka : ořech
V následujících úlohách vyberte slovo, které se nejvíce blíží opačnému významu slova v zadání. 1. HLUČNĚ a) tiše b) nahlas c) okázala d) skrytě e) zanedbatelně 2. SMUTNĚ a) vesele b) líně c) jásavě d)
V následujících úlohách vyberte z nabízených možností slovo či dvojici slov, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 5.
V následujících úlohách vyberte z nabízených možností slovo či dvojici slov, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 1. Při napadení je člověk riziku přenosu onemocnění z nakaženého
ČLOVĚK A JEHO SVĚT NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! třída
ČLOVĚK A JEHO SVĚT 3. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 tel.: 234 705 555 fax:
Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:
Obecné informace: Počet úloh: 30 Časový limit: 60 minut Max. možný počet bodů: 30 Min. možný počet bodů: 8 Povolené pomůcky: modrá propisovací tužka obyčejná tužka pravítko kružítko mazací guma Poznámky:
Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:
9. TØÍDA PZ 2012 9. tøída I MA D Matematika Až zahájíš práci, nezapomeò: každá úloha má jen jedno správné øešení úlohy mùžeš øešit v libovolném poøadí test obsahuje 30 úloh na 60 minut sleduj bìhem øešení
V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání.
V každé z následujících úloh vyberte slovo či dvojici slov nebo výrazů, které se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 1. Kvůli riziku lavin záchranáři služby v terénu. (A) zhoršenému zahájili
Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)
Test žáka Zdroj testu: Domácí testování Školní rok 2014/2015 Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6) Jméno: Třída: Škola: Termín testování: Datum tisku: 01. 02. 2015
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Trojúhelník má jeden úhel tupý,
1. otázka POMERANČ : KŮRA. 2. otázka STROM : MÍZA. 3. otázka POČÍTAČ : ELEKTŘINA
V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. Pořadí slov ve dvojicích je důležité. 1. otázka POMRNČ : KŮR člověk : kožich jablko
1BMATEMATIKA. 0B5. třída
1BMATEMATIKA 0B5. třída 1. Kdybych dostal 5 Kč od své sestry, která má 10 Kč, měli bychom oba stejně. Kolik korun mám? (A) žádné (B) 5 Kč (C) 10 Kč (D) 15 Kč 2. Otci je 40 let. Věk Adélky je roven čtvrtině
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ 7 NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN! Test obsahuje 30 úloh na 60 minut. Každá úloha má právì jedno správné øešení. Za správné øešení získáš 2 body. Za chybnou odpovìï ztratíš
6. NEJVĚTŠÍ a) malý b) prťavý c) menší d) nejmenší e) miniaturní
Přijímací test - IBACO OSP VERZE CVIČNÁ V následujících úlohách vyberte z nabízených možností slovo či dvojici slov, která se nejlépe hodí na vynechaná místa ve větě v zadání. 1. Při napadení je člověk
MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5
MATEMATIKA 9. TŘÍDA 1. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 17 (B) M = 4N (C) M
Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Dobrý den, vítejte na přijímacích zkouškách v Omské. Letos jsme pro vás připravili úsporné úlohy. Neplýtvejte proto časem a pusťte se do jejich
Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3
1 of 6 20. 1. 2014 12:14 Matematická olympiáda - 49. ročník (1999-2000) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Jirka půjčil Mirkovi předevčírem přibližně 230 Kč, tj. 225
Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly
Metody řešení matematických úloh II Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly Růžena Blažková A) Složené slovní úlohy využívající porovnávání pomocí vztahů o několik více méně,
Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku
Poměry a úměrnosti Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku S poměrem lze pracovat jako se zlomkem a : b = a b porovnávat,
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2012 - I.termín
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Dobrý den, vítejte na přijímacích zkouškách v Omské. Letos jsme pro vás připravili úsporné úlohy. Neplýtvejte proto časem a pusťte se do jejich
Obecné studijní předpoklady TEST 1
Obecné studijní předpoklady TEST 1 A.) Text k první sérii otázek ( porozumění textu ) Před 2,5 až 2 miliardami let se začala tvářnost Země výrazně měnit. Mnoho radioaktivních prvků přítomných při vzniku
2. OBRANNÝ a) útočný b) vládnoucí c) pomocný d) nešikovný
Test studijních předpokladů čtyřleté studium, školní rok 2014/2015 V následujících úlohách vyber k danému slovu jedno další slovo s opačným významem. 1. POHLCOVAT a) brát b) vyzařovat c) sát d) vtahovat
Zkouška z českého jazyka pro cizince. Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM
Zkouška z českého jazyka pro cizince Úroveň B1 POSLECH S POROZUMĚNÍM Tato část zkoušky má 4 úlohy. Maximální počet bodů je 25. Řešení napište do ZÁZNAMOVÉHO ARCHU. Budete psát obyčejnou tužkou. Můžete
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Prohlédni si obrázek a vyber správnou
. František měl v prasátku o 32 Kč více než Josef a Josef měl o 34 Kč více než Karel. Kolik měl v prasátku Karel, měli-li chlapci dohromady 280 Kč? Karel x Josef x + 34 František x + 66 x + x + 34 + x
1BMATEMATIKA. 0B9. třída
BMATEMATIKA 0B. třída. Na mapě v měřítku : 40 000 je vyznačena červená turistická trasa o délce cm. Za jak dlouho ujde tuto trasu turista, který se pohybuje stálou rychlostí 4 km/h? (A) za minut (B) za
Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.
MATEMATIKA Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Vítáme vás u přijímacích zkoušek z matematiky a přejeme hodně úspěchů při řešení zadaných úloh. Úlohy můžete řešit v libovolném pořadí. 1.
Matematika 5. ročník
Matematika 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: GSZGTH) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 26 Počítání s čísly / Slovní úlohy / Geometrie / 0/9 0/10 0/7 Obecná škola
Otázka číslo: 1. Doplň přísloví: Malé ryby také. chyby. dobré. chytly. ryby. uplavaly (je možná pouze jedna správná odpověď) Otázka číslo: 2
14 Otázka číslo: 1 Doplň přísloví: Malé ryby také. chyby dobré chytly ryby uplavaly Otázka číslo: 2 Doplň přísloví: Šaty dělají. módu švadleny člověka ženu muže Otázka číslo: 3 Vyber dvojici slov, jejichž
Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.
MATEMATIKA 5 M5PAD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 14 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu
(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m
. Když od neznámého čísla odečtete 54, výsledek vydělíte 3 a následně přičtete 6, získáte číslo 9. Jaká je hodnota tohoto neznámého čísla? (A) 0 (B) 03 (C) 93 (D) 89 2. Na úsečce SV, jejíž délka je 3 cm,
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Maminka má v peněžence 4 stokoruny,
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ 5 NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN! Test obsahuje 30 úloh na 60 minut. Každá úloha má právì jedno správné øešení. Za správné øešení získáš 2 body. Za chybnou odpovìï ztratíš
KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! třída
KLÍČOVÉ KOMPETENCE 3. třída NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! JMÉNO TŘÍDA ČÍSLO ŽÁKA AŽ ZAHÁJÍŠ PRÁCI, NEZAPOMEŇ: www.scio.cz, s.r.o. Pobřežní 34, 186 00 Praha 8 tel.: 234 705 555 fax:
MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.
MATEMATIKA 9. třída. Nechť M je součet druhých mocnin prvních tří přirozených čísel a N součet těchto tří přirozených čísel. Které z následujících tvrzení je pravdivé? (A) M + N = 7 (B) M = 4N (C) M N
Příklady pro 8. ročník
Příklady pro 8. ročník Procenta: 1.A Vyjádřete v procentech: a) desetina litru je % b) polovina žáků je % c) pětina výměry je % d) padesátina délky je % e) tři čtvrtiny objemu je % f) dvacetina tuny je
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Trojúhelník má jeden úhel tupý,
MATEMATIKA. 5. třída. Čemu se rovná uvedený součet v metrech? (A) 1,65015 m (B) 16,515 m (C) 16,0515 m (D) 16,5 m
MATEMATIKA 5. třída 1. Jaké číslo je o 12 stovek, 4 desítky a 9 jednotek menší než 2000? (A) 751 (B) 861 (C) 1249 (D) 1831 2. Které z následujících tvrzení o pravoúhlém trojúhelníku je správné? (A) Dvě
MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí
MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí I. Celá čísla,vypočítejte: -3 + 8-5 + 2-9 4 8 8 2-6 + 9-6 2 25 + 32 4 5-8 + 5-6 2-6 + 4-2 + 30 8 9 42 20-9 + 3 9 +25 4 7-3 + 0 9
Matematický KLOKAN 2006 kategorie Junior
Matematický KLOKAN 006 kategorie Junior Vážení přátelé, v následujících 7 minutách vás čeká stejný úkol jako mnoho vašich vrstevníků v řadě dalších evropských zemí. V níže uvedeném testu je zadáno čtyřiadvacet
Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
MATEMATIKA 7 M7PAD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 16 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Do jednoho vagonu se vejde 70
Otázka číslo: 1. Vyber dvojici slov, jejichž vztah nejlépe odpovídá vztahu teplý studenější: pracovitý pomalejší. rychlý nejpomalejší.
19 Otázka číslo: 1 Vyber dvojici slov, jejichž vztah nejlépe odpovídá vztahu teplý studenější: pracovitý pomalejší rychlý nejpomalejší studený vlažný pomalý rychlejší mokrý nejsušší Otázka číslo: 2 Vyber
Všeobecné p ř edpoklady SUBTEST 3. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Zopakujte si základní informace a pokyny ke zkoušce:
Všeobecné p ř edpoklady SUBTEST 3 Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Zopakujte si základní informace a pokyny ke zkoušce: U každé z úloh 71 až 105 je vždy právě jedna odpověď správná. Za každou správně
Otázka číslo: 1. Vyber dvojici slov, jejichž vztah nejlépe odpovídá vztahu konev voda: sud velký. kanystr prázdný. pivo půllitr.
20 Otázka číslo: 1 Vyber dvojici slov, jejichž vztah nejlépe odpovídá vztahu konev voda: sud velký kanystr prázdný pivo půllitr taška rohlík cesta obzor Otázka číslo: 2 Vyber dvojici slov, jejichž vztah
MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti
MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 22 úloh. Časový limit pro
Do výtvarné výchovy se nakupují čtvrtky za cenu 5 Kč za kus. Kolik čtvrtek se nakoupí za 95 korun?
MATEMATIKA Součet bodů: Obor: 79-41-K/81 Opravil: Kontroloval: Vítáme vás u přijímacích zkoušek z matematiky a přejeme hodně úspěchů při řešení zadaných úloh. Úlohy můžete řešit v libovolném pořadí. 1.
Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.
MATEMATIKA 5 M5PZD16C0T02 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 16 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je 60
Matematický KLOKAN : ( ) = (A) 1 (B) 9 (C) 214 (D) 223 (E) 2 007
Matematický KLOKN 007 kategorie enjamín Úlohy za 3 body. Které číslo patří do prázdného rámečku? 007 : ( + 0 + 0 + 7) 0 0 7 = () () 9 (C) 4 (D) 3 (E) 007. Který z dílů stavebnice musíš přiložit k dílu
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Železná trubka o délce 3 metry
a) b) c) zahalit d) e) a) b) c) d) e) jiný a) obyčejný b) c) d) e) a) b) c) d) e) vhodná a) hlídat b) c) d) e) a) b) c) hodí d) e)
1. Z nabízených možností vyberte slovo, které se svým významem nejvíce blíží opačnému významu slova odkrýt. a) zamaskovat b) obléknout c) zahalit d) zabalit e) vyzdobit 2. Z nabízených možností vyberte
MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ
NOVÁ MTURITNÍ ZKOUŠK Ilustrační test 2008 Základní úroveň obtížnosti MVCZMZ08DT MTEMTIK ZÁKLDNÍ ÚROVEŇ DIDKTICKÝ TEST Testový sešit obsahuje 8 úloh. Na řešení úloh máte 90 minut. Úlohy řešte v testovém
Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů
Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů 1) Kolika způsoby lze zaplatit částku 50 Kč, smíme-li použít pouze mince v hodnotě 1 Kč, 5 Kč a 10 Kč? ) Umocněte: 1 7 p3 q 3 r + 7pq r 3 = 3) Přeložíme-li
Přípravný kurz - Matematika
Přípravný kurz - Matematika Téma: Základy statistiky, kombinační úsudek v úlohách Klíčová slova: tabulky, grafy, diagramy Autor: Mlynářová 12 19 9:02 Základy statistiky Statistika je vědní obor, který
Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II
Výběr tematicky zaměřených matematických úloh pro posouzení dovedností žáků 5. ročníku při jejich zařazování do tříd se skupinami s rozšířenou výukou matematiky a informatiky 1) Pokračuj v řadách čísel:
ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva číslovky. Autor Mgr. Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat a poznávat číslovky. výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální
Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1
1 of 9 20. 1. 2014 12:05 Matematická olympiáda - 48. ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7 Zadání úloh Z5 II 1 Do prostředního kroužku je možné zapsat pouze čísla 8
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_158 Jméno autora: Mgr. Pavla Nesvadbová Datum
Test studijních předpokladů 1 V každém úkolu je správná pouze jedna odpověď zakroužkujte ji nebo doplňte požadovaný údaj.
Test studijních předpokladů 1 ev. číslo: V každém úkolu je správná pouze jedna odpověď zakroužkujte ji nebo doplňte požadovaný údaj. 1. Které slovo o šesti písmenech znamená totéž, co znamenají slova vně
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 15. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Přednáška trvala 80 minut a skončila
STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD1ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.
SD1ACZZ506DT Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST A Testový sešit obsahuje 18 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Odpovědi pište do záznamového archu.
MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI
Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 9. tříd 005 MA0Z9 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI A Testový sešit obsahuje 7 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Při řešení konstrukční úlohy užívejte rýsovací potřeby. V průběhu
1. otázka ZMIZELÝ : NALEZENÝ. 2. otázka OBLEČENÍ : SVETR. 3. otázka MAMUT : JÁMA. 4. otázka LOĎ : ŘEKA
V každé z následujících úloh vyberte dvojici slov, mezi nimiž je vztah nejpodobnější vztahu mezi dvojicí slov v zadání. Pořadí slov ve dvojicích je důležité. 1. otázka ZMIZLÝ : NLZNÝ starý : krásný rozbitý
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Kolik os souměrnosti má kruh?
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:
Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:
Matematický KLOKAN 2005 (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1
Matematický KLOKAN 2005 kategorie Benjamín Úlohy za 3 body 1. Vypočítej 2 005. 100 + 2 005. (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 2. Anička a Bětka mají dohromady 10 bonbonů.
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
VY_32_INOVACE_DUM.M.14 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: duben 2012 Klíčová slova: Matematika a její aplikace Početní operace s přirozenými
2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!
MATEMATIKA 7 M7PID19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 16 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový
OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY. pro žáky 5. tříd základní školy. Třída: Jméno a příjmení žáka: Při řešení úloh v testu se řiď těmito pokyny:
OBECNÉ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY pro žáky 5. tříd základní školy Jméno a příjmení žáka: Třída: Při řešení úloh v testu se řiď těmito pokyny: pro vyznačování vybraných odpovědí používej měkkou tužku vygumováním
Matematika 5. ročník
Matematika 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: EFPNGSXL) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 26 Slovní úlohy / Geometrie / Počítání s čísly / 0/10 0/7 0/9 Obecná
1. otázka. 2. otázka = Ve které z následujících možností je výsledek uvedeného výpočtu? 3. otázka
1. otázka Paní Irena měla černé, bílé a černobílé kočky. elkově jich měla dvanáct. Z toho bylo šest černých a čtyři bílé. Jakou část z celkového počtu představují černobílé kočky? 2. otázka 24 + 12 3 5
Očekávaný výstup Žák zvládne jednotlivé části slovní úlohy podle vzorového příkladu Speciální vzdělávací žádné
Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Mgr. Martina Smolinková Datum 9. 8. 2014 Ročník 8. Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika
4. ročník SOUBOR OTÁZEK
4. ročník SOUBOR OTÁZEK 2018 Mezinárodní matematická soutěž Pangea v Evropě Název země Počet registrovaných účastníků Název země Počet registrovaných účastníků 1 Německo 118 848 10 Belgie 8 250 2 Španělsko
Matematický KLOKAN 2006 kategorie Kadet (A) 15. (B) 16. (C) 17. (D) 13. (E) 14. (A) 5 (B) 3 (C) 4 (D) 2 (E) 6
Matematický KLOKAN 2006 kategorie Kadet Úlohy za 3 body 1. Soutěž Klokan se koná každoročně od roku 1991. Kolikátý ročník soutěže probíhá v roce 2006? (A) 15. (B) 16. (C) 17. (D) 13. (E) 14. 2. Bod O je
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ
ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN! Test obsahuje 30 úloh na 60 minut. Každá úloha má právì jedno správné øešení. Za správné øešení získáš 2 body. Za chybnou odpovìï ztratíš
výška (cm) počet žáků
Statistika samostatná práce 1) Ve školním roce /13 bylo v Brně 5 základních škol, ve kterých bylo celkem 5 tříd. Tyto školy navštěvovalo 1 3 žáků. Určete a) kolik tříd průměrně měla jedna ZŠ, b) kolik
MATEMATIKA. 7. třída. Scio Matematika ukázkový test 7. třída
MATEMATIKA 7. třída 1. Pavel musí vypracovat slohovou práci o rozsahu 4000 slov. Za půl hodiny napíše v průměru 100 slov. Kolik hodin Pavel potřebuje pro vytvoření slohové práce, pokud se chce po dopsání
FVL UO, Brno 2018 str. 1
Příklad 1. Kolik lichých přirozených čísel větších než 84 lze vytvořit z číslic 0, 1, 2, 4, 8, jestliže se žádná číslice neopakuje? A: 42 B: 45 C: 48 D: 51 E: 54 1 Příklad 2. Definičním oborem funkce y
U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.
MATEMATIKA MPZD1C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 1 Maximální bodové hodnocení: 0 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je 0 minut.
Matematický KLOKAN 2007 kategorie Junior (A) 8 (B) 9 (C) 11 (D) 13 (E) 15 AEF? (A) 16 (B) 24 (C) 32 (D) 36 (E) 48
Matematický KLOKAN 007 kategorie Junior Úlohy za 3 body 1. Lucka, Radek a David mají dohromady 30 míčů. Jestliže Radek dá 5 míčů Davidovi, David dá 4 míče Lucce a Lucka dá míče Radkovi, budou mít oba chlapci
Přípravný kurz - Matematika
Přípravný kurz - Matematika Téma: Základy statistiky, kombinační úsudek v úlohách Klíčová slova: tabulky, grafy, diagramy Autor: Mlynářová 1 Základy statistiky Statistika je vědní obor, který se zabývá
V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?
Úloha 1 Ke každé z jednoduchých úloh přiřaď, jaký výpočet určuje správný výsledek úlohy. 18 : 3 = 18 + 3 = 18. 3 = 18-3 = V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí,
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník 1. Vypočtěte, pokud jde o zlomky, výsledek uveďte v základním tvaru, popřípadě ve tvaru smíšeného čísla: 1 7 1 a) 0, b) 0,01. 1000 + 10. c) 0,5. 0,06 0,09
Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.
Variace 1 Procenta Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Procenta U příkladů, kde se vyskytují procenta,
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník
Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník. Vypočtěte, pokud jde o zlomky, výsledek uveďte v základním tvaru, popřípadě ve tvaru smíšeného čísla: a) 7 0, b) 9 4 0,0 0000 0, k) 6 c) 0,0,06 0,09:0, d)
Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.
MATEMATIKA 5 M5PCD19C0T03 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 14 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu
Opakování ČJ 2. Ročník 1.
Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,
Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů
Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů 1) Řešte rovnici, určete podmínky řešení a proveďte zkoušku: 1 1 1 1 1 ) Ze dvou podobných trojúhelníků má jeden obvod 48 cm, strany druhého jsou po řadě
PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.
PRACOVNÍ LIST Č. 1 Práce s rytmem, slovy a rýmy 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / / 7. BOTY / / 8. BÁRA / - / 9. MALUJE / / 10. SLUNÍČKA / / 11. SÁRA / - / 12.
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Na obrázku jsou čtyři červené
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková ČÍSLOVKY VY_32_INOVACE_CJ_3_15 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Druhy číslovek, skloňování číslovek, duálové skloňování
Má cesta z Prahy do Londýna únor 2018
Má cesta z Prahy do Londýna únor 2018 Cestopis: A. M. Bera Moje cesta začala v Praze. Do Londýna jsem jel autem (obr. 1). Cesta trvala 18 hodin. Když jsem dorazil, nebyl to přímo Londýn. Bydlel jsem ve
I. kolo kategorie Z7
66. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z7 Z7 I 1 Čtverec se stranou 4 cm je rozdělen na čtverečky se stranou 1 cm jako na obrázku. Rozdělte čtverec podél vyznačených čar na dva útvary s obvodem
MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013
VERZE A - PONDĚLÍ MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013 POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 16 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (100%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE:
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_3_INOVACE_CH9_1_07 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51
výška (cm) počet žáků
Statistika 1) Ve školním roce 1997/119 bylo v Brně 3 základních škol, ve kterých bylo celkem 1 tříd. Tyto školy navštěvovalo 11 5 žáků. Určete a) kolik tříd průměrně měla jedna ZŠ, b) kolik žáků průměrně