Psychoanalýza a psychodynamické psychoterapie.
|
|
- Patrik Müller
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Psychoanalýza a psychodynamické psychoterapie magdalena.frouzova@ .cz
2 Hl. body Freudovy teorie Fyziologický determinismus Pudy síly, existují za napětími vzbuzovanými potřebami id jsou vrozené, slouží jako psychický projev tělesného napětí Eros (řídí se principem slasti) a Thanatos (destruktivita a řídí se principem nirvány = neexistence utrpení a naprostý pokoj ve smrti Sexuální povaha duševní energie libido= psychická energie svou povahou je sexuální Nevědomí má silný motivační vliv Struktura osobnosti Tři subsystémy id, ego a Sego Intrapersonální konflikty
3 Konceptualizace případu - Úroveň vědomí Vědomí obsahuje pocity a zkušenosti, kterých si je osoba vědoma Předvědomí drží vzpomínky a zkušenosti, které může člověk snadno vyvolat Nevědomí - drží vzpomínky, myšlenky a přání, které vědomá mysl nemůže tolerovat a je to zdrojem vnitřních motivací
4 Struktury SELF SUPEREGO representuje ego a sociální ideály a obvykle zakazuje pudy id a fantazie, které nejsou sociálně přijatelné EGO - část osobní vědomé mysli; část personality, která obsahuje intelekt, kognici, obranné mechanismy, a jiné exekutivní funkce slouží jako prostřední mezi id a superego ID neorganizovaná část osobnosti, která je motivovaná instinktivními pudy 4
5 Terapie - psychoanalýza Zvyšování vědomí Korektivní emocionální zkušenost Katarze Konfrontace a objasňování Interpretace Propracování vnitřní očista člověka, která následuje po dramatickém zážitku ohrožení nebo zla
6 Psychosexuální stadia vývoje Orální stadium závislost a bezpečí (narození do 18 měs.) Anální stadium kontrola (18 měs. do 3 let) Falické stadium - morálka a superego (3 6 let) Latentní stadium: Latentní sexualita (6 12 let) Genitální stadium: Dospělá sexualita (12 a více let)
7 Primární obranné procesy Popření krajní idealizace a znehodnocení všemocná kontrola Štěpení já (splitting of the ego) Krajní disociace Somatizace Odehrávání defensive enactment acting out Projekce, introjekce a projektivní identifikace Sexualizace Krajní stažení se 2/4/2019 7
8 Sekundární obranné procesy Vytěsnění Obrácení proti sobě Moralizování Humor Intelektualizace Odčinění Racionalizace Reaktivní výtvor Přesunutí Identifikace Izolace afektu Sublimace Oddělování Obrácení v opak Regrese 2/4/2019 8
9 Přenos a protipřenos Protipřenos terapeut projikuje zpět na klienta, ztrácejíc terapeutickou neutralitu Přenos klient projikuje na terapeuta vlastnosti vyvěrající z jeho nevyřešených záležitostí s primárními pečovateli Opravování emoční zkušenosti Terapeuti reagují jinak než klient zažíval ve svém dětství, aby mohl klient řešit vnitřní konflikt
10 Výklad snů Freud: Sen je jen psychickým mechanismem chránícím spánek tím, že nevědomé přání vyjadřuje symbolicky a tím jej vybíjí. Symbolika snu je způsobena domnělým cenzorem snu Jung: Sny jsou přirozené, spontánní, smysluplné. Jedná se o nezahalené vyjádření nevědomých procesů. hovoří jazykem našeho nevědomí, jazykem symboliky. Mytologické, legendární či pohádkové motivy jsou podobné (či dokonce stejné) motivům v individuálním snu, čímž poukazují na jejich archetypický základ. Sen nemá jen funkci náhradního vyjádření stavu psýché do lidského vědomí, ale též má funkce prospektivní (informace mimo vjemy 5ti smyslů), Věšteckou (předpovědi do budoucna) a Kompenzační (náhradní vyjádření).
11 Jung - interpretace celých sérií snů mohl odvodit a poznat vývoj osobnostních i archetypických symbolů, jejich změny a reakce mezi nimi Asociace - volně asociovat k různým symbolům či obrazům ze sna -? Archetypické paralely? Symboly - Reprezentují archetypy Symbol je tím, co uchovává naši lidskost, představuje schopnost porozumění věcem za hranicemi našeho porozumění. Je ztělesněním našeho vztahu k jiné, nadřazené realitě. Vyjadřuje neznámé a možná nepoznatelné a tvoří jazyk nevědomí. Proto prožívat život symbolicky znamená dotýkat se významu našeho bytí a konání. Archetypy existují mimo náš smyslový život. Symboly pocházejí z tohoto života a vyjadřují archetypy, které pro nás zůstávají nepochopitelné. Aktivní imaginace - Pro posílení a rozvinutí vztahu jedince k nevědomému materiálu - sloužící pro osvojení vnímavé a zároveň aktivní role při setkáních a srovnáváních s rozmanitými archetypickými prvky uvnitř své psýché.
12 Adler Alfred - rakouský psychiatr zakladatel individuální psychologie žák S. Freuda (1911 však jeho učení opustil), Zákl. pohnutkou k jednání touha po moci, která ve spojení s komplexem méněcennosti může vést k různým poruchám chování. Zdůrazňoval sociální základ lidského charakteru, jeho vazbu na sociální vztahy. Přispěl k učení o neurózách, k výchově dětí, sociálnímu lékařství a psychologii. Dílo: Člověk, jaký jest; Základy individuální psychologie, 1935.
13 Adlerovská tpe : Usilování o nadřazenost ústř. hnací silou lidské osbsti Komplex méněcennosti maskulinní protest Pořadí při narození mezi sourozenci Patologické osbsti se cítí nesch. dosáhnout nadřazenosti společensky konstruktivním způsobem Pasivní rozmazlený životní styl Kompulzivní životní styl (na zákl. rodičovské dominance) Prostředek kompenzace Fiktivní finalismus fikt. život. cíle
14 Psychodynamické psychoterapie
15 Dynamická psychoterapie navazuje na psychoanalýzu intrapsychických konfliktů, pozornost veškerým emočně významným momentům - jejich energetický potenciál využit pro ovlivnění současných neurotických projevů zážitky z dětství význam nevědomé psychické činnosti důraz na sexualitu posunut spíše na aktuální problémy v sociálních vztazích či na způsoby ŘP
16 7 základních principů psychodynamické práce Gabbard 2005 Zkoumá odpor vůči procesu Pomáhá pacientovi dosáhnout prožitků autentičnosti a jedinečnosti Dospělého utvářejí zážitky z dětství Velká část psého života je nevědomá Zkoumá fkce sy, které jsou determinovány nevědomím Pac. přenos je primárním zdrojem porozumění Zkoumá protipřenos
17 Hl. techniky psychodynam. pte Ablon a Jones 90 Poukazování na pacientovy sebeobranné strategie Propojování pacientova prožívání nebo vnímání se situacemi a chováním v minulosti Interpretace úzkostně střežených nebo nevědomých přání, prožitků a myšlenek Obracení pozornosti k těm prožitkům, které pac. sám označuje jako nepřijatelné Reformulace pacientova chování v průběhu sezení Identifikování opakujících se témat v pacientových zkušenostech a chování
18 Nevědomí organizující principy a kultura Teorie intersubjektivity Teorie Věří, že lidé zažívají svět očima vlastních zvláštních organizujících pracovních rámců jedinečné nevědomé principy či šablony které jsou formovány jako základ v časných vztahových zkušenostech (Leone 2008)
19 Eriksonovy psychosociální stadia vývoje Důvěra x nedůvěr a stadium novoroz ence Autono mie x stud a pochyb nosti: batolecí stadium Iniciativ a x vina: předško lní věk mateřsk á škola Píle, pracovit ost x pocity méněce nnosti: školní věk Identita x zmatek v identitě: adolesc ence Intimita x izolace: mladá dospělo st Generat ivita x stagnac e: dospělo st Integrit a x zoufalst ví : pozdní dospělo st
20 Intervence Interpretace a propracování se resistencí Empatie: porozumění vysvětlení postupných událostí Interpretace snů Intersubjektivní reagování Volné asociace
21 Nejvýznamnější koncepce Egopsychologie Hartman, Mahlerová důraz na KG fkce ega T. objektních vztahů Kleinová, Winnicott, Kernberg objektem tužeb je hledání druhého čla rané interpersonál. fungování v nich vytvářejí stabilní vzorce interpersonálního fungování Selfple Kohut důraz na motivy spojené se sebeúctou a zážitky sebeúcty i prostřednictvím identifikace empatický přístup Vztahová analýza zkoumání interpersonál. vztahu mezi analytikem a pac. (Mitchell 2002)
22 Empiricky podložené psychodynamické přístupy Suportivně-expresivní psychoanalytická pte Luborsky 84 tpý manuál, Book 97) Aby pac. rozuměl sy a klíčovým konfliktním vztahům změna vzorců Psychodynamická interpersonální terapie Hobson 85, Shapiro, Guthrie) - interpretativní forma tpe - jak se cítí a jak jedná v interpersonálních vztazích Léčba založená na mentalizaci (Bateman a Fonagy 2004) Identifikace a reflexe úmyslů chování pacientů sch. intenční rozvahy těmto pacientům chybí Interpersonální tpe Weismanová, Markowitz a Klerman 2000 byla vyvíjena pro léčbu deprese, která nahlížena jako výsledek problémů v interpersonál. vztazích 4 hl. typy problémů vyžadují odlišnou tpou strategii Smutek, interpersonální konflikty, změna rolí, osamělost
23 V dospělosti Bartholomewová 97 4 zákl. formy připoutání: Bezpečné Odmítající dismissing jedinec se hodnotí +, ale nemá důvěru v druhé Obávající se fearful nemá důvěru v druhé a ani sebe nevnímá pozitivně Příliš se zabývající (preoccupied hledá přijetí u ostatních a vnitřně nemá na sebe + náhled
24 amer. psychoanalytička něm. původu Spoluzaklad. Amerického institutu psychoanalýzy (American Institute of Psychoanalysis), na rozdíl od biologického determinismu klasické psychoanalýzy poukazovala na sociální faktory při vývoji neuróz. Hl. dílo: The Neurotic Personality of Our Time (Neurotická osobnost naší doby, 1937) a další.
25 Narcistická porucha osobnosti Otto Kernberg zvýšená potřeba chvály, uznání, obdivu, pozornosti, stvrzení okolím grandiózní fantazie střídané sebepodceňováním velká ctižádost zahledění do sebe nedostatek empatie snaha využívat a vykořisťovat druhé pocit nudy a prázdnoty snižování druhých exhibicionismus neexistence dlouhodobých vztahů výbuchy vzteku často střídané sebedestruktivními výpady proti sobě popírání stárnutí, upnutí se na kult mládí prudká idealizace některých objektů (lidí) - těch, které mají vlastnosti, jež narcistovi chybějí lehké paranoidní rysy silný pocit, že druzí mi cosi závidějí zvláštní uspokojení z vlastní porážky, která je nevědomě předpřipravena
26 Hraniční porucha osobnosti Kernberg: slabé ego primitivní formy obrany - zejména štěpení objektů (totální zlo / totální dobro) difúze identity neporušené testování reality, ale časté denní snění (ovšem občasné a přechodné psychotické okamžiky, zejména ve spojení s užíváním drog) narušené objektní vztahy (neschopnost vnímat druhé jako skutečně nezávislé osoby)
27 Heinz Kohut rakousko-americký psycholog a psychoanalytik vytvořil vlastní směr psychoanalýzy, tzv. selfpsychologii Narodil se se Vídni, většinu svého života však prožil v americkém Chicagu.
28 Heinz Kohut self-psychologie Vedle id/ega/superega složkou osobnosti SELF + zkušenosti autonomní self x slabé Nukleární self pocit vlastní ceny sebehodnocení Zdrojem psychopatologie defekty celkové struktury self zdrojem narušení vztahy mezi self a self-objekty v dětství Ambice (grandiózní self) ze zrcadlení Cíle (idealizované rodičovské imago selfobjekty slouží jako vzor /ideál) Přenosy: idealizující, zrcadlení, dvojčecí bytost podobná idealizované představě o sobě samém Narcisistické objektní vztahy nahlíží objekty jako kdyby byly částí self a slouží k fungování identity
29 Teorie Objektních vztahů H. Kohut Objekty Vztahuje se k osobě, nejčastěji k matce Může být vnitřní nebo vnější Dostatečně dobré mateřství a skutečné, pravdivé SELF Matky, které jsou schopné reagovat na jejich dětskou komunikaci a potřeby dostatečně dobré mateřství urychluje vývoj dětského skutečného self Mahlerové stadium separace a individuace
OBSAH. PŘEDM LUVA...13 PODĚKOVÁNÍ ÚVOD Poznámka к terminologii Poznámka к celkovému pojetí I. ČÁST / PROBLEMATIKA POJMŮ
OBSAH PŘEDM LUVA...13 PODĚKOVÁNÍ... 18 ÚVOD... 19 Poznámka к terminologii... 19 Poznámka к celkovému pojetí... 21 I. ČÁST / PROBLEMATIKA POJMŮ ÚVOD К I. Č Á S T I...23 1. KAPITOLA / PROČ D IA G N Ó Z A?...24
VíceDějiny psychologie Psychoanalýza
Dějiny psychologie Psychoanalýza Psychoanalýza nejznámější směr často odmítána akademickými psychology, ale obecně populární velký přínos pro psychologii obecně, i když její data, metodologie i teorie
VícePsychoanalýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Psychoanalýza MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 10 Název materiálu: Psychoanalýza Ročník:
VícePřednáška 2. 10. 2015 Wundt W., Freud S., Freudová A.
Přednáška 2. 10. 2015 Wundt W., Freud S., Freudová A. Wundt-vznik vědecké psychologie Freud-zakladatel psychoanalýzy a psychodynamicky orientované psychologie Freudová-ego obranné mechanismy Wilhelm Wundt
VícePsychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Psychoterapeutické směry MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 16 Název materiálu: Psychoterapeutické
VíceErik Erikson Margareta Mahler
Erik Erikson Margareta Mahler Psychosociální vývoj-erik Erikson Erikson revidoval Freudovu teorii psychosexuálního vývoje. Na vývojová stadia nepohlíží z hlediska jejich psychosexuálních fcí, ale chápe
VícePřednáška č. 9. Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje
Přednáška č. 9 Sigmund Freud, psychoanalytická teorie, psychosexuální teorie psychického vývoje Eriksonova teorie psychosociálního vývoje Jedna z největších intelektuálů 20. století Narozen na Moravě Lékař,
VíceTEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová
TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová Psychodynamické perspektivy Psychoanalytické a psychoterapeutické směry, které čerpají z Freuda. Vliv na formování sp zejména na počátku 20. st., v současné době
VícePROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic
TRITON PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE MARTIN SAIC TRITON Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Autor: Mgr. et Mgr. Martin Saic Interní doktorand na Katedře psychologie
VíceSylabus předmětu: Vývojová psychopatologie
Sylabus předmětu: Vývojová psychopatologie Centrum adiktologie PK VFN 1. lékařská fakulta Univerzita Karlova v Praze Ke Karlovu 11, 120 00 Praha 2 www.adiktologie.cz Název oboru: Číslo předmětu: Navazující
VíceZáklady psychoanalytické teorie
Česká společnosti pro psychoanalytickou psychoterapii Břehová 3, 110 00 Praha 1 Josefov zve své kandidáty ve výcviku i kolegy z oborů psychiatrie, psychologie, spřízněných pomáhajících profesí a studenty
VíceVýznamní teoretici v historii psychologie
Významní teoretici v historii psychologie Wundt-vznik vědecké psychologie Freud-zakladatel pychoanalýzy a psychodynamicky orientované psychologie Freudová-ego obranné mechanismy Watson Wilhelm Wundt 1879-vznik
VíceUmění a psychoanalýza
Umění a psychoanalýza Doporučená literatura Sigmund FREUD, Výklad snů. O snu, Praha: Psychoanalytické nakladatelství 1998. Sigmund FREUD, Přednášky k úvodu do psychoanalýzy, Praha: Psychoanalytické nakladatelství
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Více3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář psychologie Psychologie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně viz Charakteristika předmětu a poznámky Pojem psychologie Objasní původ psychologie, její
VíceCvičení ze společenských věd
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Cvičení ze společenských
VíceObecná a vývojová psychologie Přednáška 12. Období dospívání (období pubescence a období adolescence)
Obecná a vývojová psychologie Přednáška 12 Období dospívání (období pubescence a období adolescence) Základní charakteristiky dospívání Biologické hledisko-první známky pohlavního zrání až dovršení pohlavní
Vícezve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek
ČSPAP Česká společnost pro psychoanalytickou psychoterapii člen European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy (EFPP) Břehová 3, 110 00 Praha 1 Josefov, IČO 49626990, www.cspap.cz zve své kandidáty
VíceMgr. Michaela Zetíková
nar. dd.m. 1982 datum konání 5.10. - 6.10.2007 Úvodní Freudova pudová teorie Psychoanalýza PhDr.et PaedDr. Miroslav Petržela, doc. MUDr. Václav Mikota, CSc. pobočkou AKP ČR dne 13.9.2007 pod číslem BO-07-040.
VíceObchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava. Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Jihlava Šablona 32 VY_32_INOVACE_299.PSY.23 Dějiny psychologie 1_prezentace Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0744 Šablona: VY_32_INOVACE
VíceFaktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost
Teorie vývoje Teorie vývoje vysvětlují: Faktory podmiňující vývoj a určující průběh Znaky jednotlivých etap vývoje Individuální rozdíly v duševním vývoji a jejich podmíněnost Více teorií, liší se zaměřením,
VíceDějiny psychologie. Psychoanalýza
Dějiny psychologie Psychoanalýza Psychoanalýza nejznámější směr často odmítána akademickými psychology, ale obecně populární velký přínos pro psychologii obecně, i když její data, metodologie i teorie
VíceTrauma, vazby a rodinné konstelace
Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce na základě vícegenerační systemické psychotraumatologie (VSP) / - konstelací traumatu www.franz-ruppert.de 1 Vzájemné působení mezi metodou systemických
VícePředmluva 10. Obecná psychodynamika 13
Obsah Předmluva 10 PRVNÍ DlL Obecná psychodynamika 13 1 Duševní poruchy jako funkční obrazce 14 Deskriptivní a psychodynamická definice duševních poruch 14 Psychoanalytická revoluce a původní teorie nemocí
VíceObecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.
Obecná a vývojová psychologie Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry. Co je vlastně psychologie? Jak lze jednoduše a srozumitelně definovat psychologii? R. Atkinsonová
VíceTechnika psychoanalytické psychoterapie
Česká společnosti pro psychoanalytickou psychoterapii Sekce individuální psyhoanalytické psychoterapie Břehová 3, 110 00 Praha 1 Josefov nabízí klinicky pracujícím kolegům z oborů psychiatrie, psychologie
VícePsychoanalytická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Psychoanalytická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 11 Název materiálu:
VíceJeden z největších intelektuálů 20. století Učitel mnoha významných nástupců-anny Freudové, C.G. Junga, Alfreda Adlera, Karen Horney, Erich Fromm..
Psychoanalýza Psychoanalýza a z ní vycházející směry: Ego-psychologie Americká škola objektních vztahů = PSYCHODYNAMICKÁ PSYCHOLOGIE (přednáška č. 3. a 4.) Jeden z největších intelektuálů 20. století Učitel
VíceCo je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno
Co je a co není psychoterapie? PhDr. Jaroslava Dosedlová,, Ph.D. Psychologický ústav FF MU Brno Psychoterapie je záměrnz rné a plánovit novité léčebné působení psychologickými prostředky s cílem c dosáhnout
VícePsychologie 08. Otázka číslo: 1. To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím.
Psychologie 08 Otázka číslo: 1 To, co si člověk z vlastního duševního života při prožívání neuvědomuje, nazýváme: bezvědomím sebevědomím nevědomím Otázka číslo: 2 Prožívání je absolutně vždy: subjektivní
VícePsychologie 10. Otázka číslo: 1. Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu. syntézu. srovnávání. abstrakci. zobecňování. indukci.
Psychologie 10 Otázka číslo: 1 Mezi myšlenkové operace řadíme: analýzu syntézu srovnávání abstrakci zobecňování indukci dedukci analogii (je možno více správných odpovědí) Otázka číslo: 2 Myšlení se uskutečňuje
VíceBádání v hlubinách, psychoanalýza, Sigmund Freud. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Bádání v hlubinách, psychoanalýza, Sigmund Freud PaedDr. Mgr. Hana Čechová Psychoanalýza, jejímž zakladatelem je Sigmund Freud, je jedním z nejrozšířenějších způsobů zkoumání lidské psychiky. Podle představy
VíceZákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Zákonitosti vývoje Periodizace Vývojové úkoly
VíceIndividuální psychologie Individuální (samostatná psychologická škola Alfreda škola Alfr Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou)
Individuální psychologie (samostatná psychologická škola Alfreda Adlera významně ovlivněná psychoanalýzou) Přednáška č. 2 1870-1937, Vídeň, USA Lékař Prezident Vídeňské psychoanalytické společnosti 1911-myšlenkový
VíceNegativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
VíceVývojová teorie Sigmuda Freuda ( )
Vývojová teorie Sigmuda Freuda (1856-1939) Patří mezi originální koncepce duševního vývoje člověka. Freud považoval za podstatu psychického vývoje vývoj libida - životní energie, kterou spojoval s principem
VícePsychoterapie. MUDr. Pavel Theiner, Ph.D.
Psychoterapie MUDr. Pavel Theiner, Ph.D. Co je psychoterapie? - Léčebné působení na nemoc, poruchu nebo anomálii psychologickými prostředky, tedy prostředky komunikační a vztahové povahy. - Psychologické
Vícezve své kandidáty výcviku, kolegy z oborů psychiatrie, psychologie a spřízněných pomáhajících profesí a studenty vysokých škol na cyklus přednášek
ČSPAP Česká společnost pro psychoanalytickou psychoterapii člen European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy (EFPP) Břehová 3, 110 00 Praha 1 Josefov, IČO 49626990, www.cspap.cz zve své kandidáty
VíceTrauma, vazby a rodinné konstelace
Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce systemické psychotraumatologie (VSP) www.franz-ruppert.de mezi metodou systemických konstelací, vlastnostmi toho, kdo konstelaci vede. ten, kdo konstelaci
VíceTeorie celoživotního vývoje: minulost a současnost. Mgr. Katarína Millová
Teorie celoživotního vývoje: minulost a současnost Mgr. Katarína Millová V minulosti stadiální (klasické) teorie celoživotního vývoje proč stadiální? proč klasické? proč celoživotní vývoj? Teorie psychosexuálního
VíceNázev materiálu: Ontogeneze duševního vývoje Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Více1. Lidskápsychika 2. Srovnání přístupů k výkladu lidské psychiky - Freud, Watson 3. Předpoklady a možnosti vývoje člověka
Otázka: Formování osobnosti člověka Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Pavla297 Psychologie jako věda, základní disciplíny původ slova předmět psychologie základní disciplíny aplikované disciplíny
Více- společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování jedince
Otázka: Psychologie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Peťan = věda o duši - z řečtiny psyché duše, logos věda - společensko-přírodní věda o člověku, jejímž předmětem je prožívání a chování
VícePoděkování 13. Úvod Vnitřní svět traumatu ve své ďábelské podobě 26 Jung a disociace 28 Klinický příklad: sekerník 31. Paní Y.
Obsah Poděkování 13 Úvod 15 ČÁST I. 1. Vnitřní svět traumatu ve své ďábelské podobě 26 Jung a disociace 28 Klinický příklad: sekerník 31 Výklad a teoretický komentář. 32 Paní Y. a pistolník 38 Výklad a
Více1) vědomí ta část osobnosti, kterou si jedinec plně uvědomuje (vázáno na vnímání)
Otázka: Freud a Jung Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Lenka99 FREUDŮV PSYCHICKÝ APARÁT - Freud základ psychoanalýzy PRVNÍ MODEL: - podle Freuda je lidská psychika tvořena 3 částmi 1) vědomí
VícePsychodiagnostika osobnosti 2.
Psychodiagnostika osobnosti 2. Téma: Úvod do psychologie osobnosti. Dimenze osobnosti. Teorie osobnosti. Literatura: Ivana Šnýdrová. Psychodiagnostika. Praha: Grada Publishing, 2008. Marie Vágnerová. Psychologie
VíceOidipská konstelace a narcistická zranitelnost
Oidipská konstelace a narcistická zranitelnost autor: M.S. Jedna z nosných teoretických linií v psychoanalýze se orientuje na zkoumání souvislostí oidipské konstelace dosažené na základě přimykajícího
VíceDUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV
projekt GML Brno Docens DUM č. 18 v sadě 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV Autor: Zdeňka Vašínová Datum: 20.05.2014 Ročník: maturitní ročníky Anotace DUMu: Studijní materiál má podobu pracovních listů
VíceTRITON Praha / Kroměříž
TRITON Praha / Kroměříž Jan Poněšický Zásady prevence a psychoterapie neurotických a psychosomatických onemocnění Specifita nespecifických účinných faktorů v psychoterapii Jan Poněšický Zásady prevence
VíceObecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle
Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013 motivace a vůle Motivace Proč chcete studovat psychologii? Sepište seznam svých motivů Motivace základní pojmy termín motivace z latinského moveo
VíceVývojová psychologie a psychologie osobnosti. Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné z Metodického
VícePoradenské teorie a vývoj poradenských systémů
Poradenské teorie a vývoj poradenských systémů Text k modulu Vývoj poradenských systémů 1. část st Poradenská teorie Autor: PhDr. Zdeňka Michalová,, Ph.D. Poradenské teorie jsou uplatňovány v pomáhajících
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceZákonitosti vývoje. Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích Hlavní charakteristiky dospívání
Zákonitosti vývoje Periodizace Vývojové úkoly v jednotlivých obdobích Hlavní charakteristiky dospívání Představení kurzu Prezenční setkání (12 hodin) Periodizace vývoje Hlavní vývojové úkoly Teorie attachementu
Více8.2.4 Hodnocení Kernbergova m o d elu...208
Obsah KAPITOLA I Předm luva к této knize a uvedení do problem atiky základního psyehoanalytického m o d e lu... 17 1.1 Seznámení s psychoanalýzou... 17 1.2 Základní předpoklady psychoanalýzy... 18 1.3
VícePROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic
TRITON PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE MARTIN SAIC TRITON Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Autor: Mgr. et Mgr. Martin Saic Interní doktorand na Katedře psychologie
VíceObsah. Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti Úvod...13 ČÁST I
Obsah Úvod...13 ČÁST I Teorie a diagnostika poruch o so b n o sti...15 1.1 Co je porucha osobnosti?... 15 1.2 Klasifikace poruch osobnosti... 17 1.3 Prevalence poruch osobnosti... 20 1.4 Etiologie poruch
VíceVyužití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská
Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Intervenční dimenze dramatické výchovy Dramatická výchova/ve speciální pedagogice dramika je pedagogickou disciplínou, která - využívá metody dramatického
VíceMotivace. Tímto hybným motorem je motivace.
Motivace Slovo je odvozeno z latinského movere, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňování, udržování a energetizace chování. Vše co člověk dělá, dělá z nějakých pohnutek. Lidské chování je
VíceATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE
ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)
VíceCo chceme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Co chceme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová Jaká jsou naše přání, potřeby, zájmy, postoje. Jaké hodnoty vyznáváme? Chceme-li porozumět svému chování, dívat se do budoucnosti, je potřeba si uvědomit, co chceme.
VícePsychoanalytická periodizace vývoje
Psychoanalytická periodizace vývoje Část k samostudiu Prostudujte si následující část týkající se psychoanalytické teorie vývoje Vyhledejte příslušnou kapitolu v základní literatuře V případě zájmu nebo
VíceOBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43
OBSAH 1. ÚVOD il 1.1 VYMEZENÍ OBECNÉ PSYCHOLOGIE 11 1.2 METODY POUŽÍVANÉ K HODNOCENÍ PSYCHICKÝCH PROCESŮ A FUNKCÍ 12 1.3 DÍLČÍ OBLASTI, NA NĚŽ JE ZAMĚŘENA OBECNÁ PSYCHOLOGIE 14 1.3.1 Psychologie poznávacích
VíceObsah. Summary... 11 Úvod... 12
Obsah Summary... 11 Úvod... 12 1 Spánek a bdění... 15 1.1 Biologické rytmy... 15 1.2 Cirkadiánní rytmy... 16 1.2.1 Historie výzkumu cirkadiánních rytmů... 16 1.2.2 Regulace cirkadiánních rytmů... 18 1.2.2.1
VíceVýchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR
Výchova sportovních talentů výkonový nebo rozvojový přístup? Mgr. Michal Šafář, PhD. FTK UP Olomouc předseda APS ČR Výchova sportovních talentů 1. Výkonový přístup 2. Rozvojový přístup 3. Doporučení pro
VíceObecná psychologie: základní pojmy
Obecná psychologie: základní pojmy ZS 2009/2010 Přednáška 1 Mgr. Ondřej Bezdíček Definice psychologie Je věda o chování a prožívání, o vědomých i mimovědomých oblastech lidské psychiky. Cíle psychologie
VíceSylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí
Sylabus předmětu: Aplikace jungiánské psychoterapie v léčbě závislostí Centrum adiktologie PK VFN 1. lékařská fakulta Univerzita Karlova v Praze Ke Karlovu 11, 120 00 Praha 2 www.adiktologie.cz Název oboru:
VícePoruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno
Poruchy osobnosti: základy pro samostudium Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno Pro některé běžně užívané pojmy je obtížné dát přesnou a stručnou definici. Osobnost je jedním z nich. osobnost
Vícevýcvik integrace v psychoterapii
výcvik integrace v psychoterapii OBSAH VÝCVIKU Základní charakteristika Výcvik integrace v psychoterapii je připravován a organizován Katedrou psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity
VíceWilhelm Wundt(1879) - první psychologická laboratoř
PŘEDMĚT PSYCHOLOGIE A JEHO VÝVOJ POČÁTKY MODERNÍ PSYCHOLOGIE Psychofyzika a asocianismus Asocianismus 17. a 18. stol. rozkládání psychického dění na prvky; David Hartley, David Hume Gustav Theodor Fechner
VíceDiagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.
Diagnostika specifických poruch učení a chování PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D. Historický přehled Počátky zájmu na přelomu 19/20 století (Heinz Werner, Arnold Gesell) České prostředí prof. Antonín Heveroch
VíceNázev materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: 25. 9. 2013 Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceOhrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením. Martina Venglářová, 2017
Ohrožení sexuálním násilím u lidí s mentálním postižením Martina Venglářová, 2017 Sexuální zdraví Souhrn tělesných, citových, rozumových i společenských stránek člověka jako sexuální bytosti. Obohacuje
VíceIdentita a sebepojetí v období dospívání
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Identita a sebepojetí v období dospívání
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
VíceVýznam emočního vztahu na vývoj mozku
Význam emočního vztahu na vývoj mozku Poslanecká sněmovna ČR, 10.10.2016 MUDr.Peter Pöthe Psychiatr a psychoterapeut pro děti a dospívající Institut Psychoterapie Dětí a Rodičů www.dr-pothe.com Osobnost
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
Více1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých.
1) Jak si poradit s konflikty a kritikou druhých. Seminář je zaměřen na zvládání komunikace v rodině, rozpoznání konfliktů a jejich efektivní řešení, jak mezi pěstouny a dětmi, tak i mezi dospělými osobami
VíceTransakční analýza. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Transakční analýza MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 13 Název materiálu: Transakční
Více1. Vymezení normality a abnormality 13
Úvod 11 1. Vymezení normality a abnormality 13 1.1 Druhy norem 15 Statistická norma 15 Sociokulturní norma 17 Funkční pojetí normality 19 Zdraví jako norma 20 M ediální norma 21 Ontogenetická norma 21
VíceOtázka: Psychologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): zuzik
Otázka: Psychologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): zuzik jako samostatná věda od 19. st. (původně součást filozofie) st. rozvoj metod a vznik odvětví psychologie Uplatnění v praxi
VíceTeorie sociální práce
Teorie sociální práce Mgr. Jana Zierhutová sociální práce 1RPN-KS Úvod Sociální práce čerpá z jiných vědních disciplín: psychologie, sociologie, pedagogiky, právní disciplíny, atd. Jen v menší míře vznikají
VíceKurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog
Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog Pod pojmem užívání drog rozumíme širokou škálu drogového vývoje od fáze experimentování,
VícePsychická reakce. reakce
Psychické alterace pacientů jako významná komplikace v traumatologické péči Hana Neudertová, Ph.D. Odd. Klinické psychologie FN Brno Spinální jednotka KÚCH LF MU a TC FN Brno Ústav psychologie a psychosomatiky
VíceZaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla
Karel Řepa Zaměření hlubinně psychologických přístupů při analýze výtvarného díla - nevědomé motivace a puzení k tvorbě - vliv nevědomých procesů na formování a strukturaci díla - analýza a interpretace
VíceVyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 12 VY 32 INOVACE
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 12 VY 32 INOVACE 0114 0212 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Číslo a název šablony Vyšší odborná škola
VíceVývoj a zrání osobnosti Eriksonova psychosociální stádia. David Sviták --- Josef Černý --- Martin Tomáš
Vývoj a zrání osobnosti Eriksonova psychosociální stádia David Sviták --- Josef Černý --- Martin Tomáš Obsah 1) Klíčová slova 2) Sigmund Freud 3) Erik Erikson 4) Psychosociální stádia 5) Zajímavost 6)
VícePSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI
PSYCHICKÉ PROCESY A STAVY OSOBNOSTI Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ
VícePsychologie 15. Otázka číslo: 1. Periodizace vývoje lidského jedince. Vytvoř správné dvojice:
Psychologie 15 Otázka číslo: 1 Periodizace vývoje lidského jedince. a) prenatální období b) novorozenecké období c) kojenecké období (1) zahrnuje první měsíce po narození (2) trvá do konce 1. roku života
VíceObecná a vývojová psychologie 2015/16. Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory
Obecná a vývojová psychologie 2015/16 Přednáška č. 1 a 2 Čím se psychologie může zabývat Historie psychologie Základní psychologické směry a obory Jak dosáhnout cíle v předmětu psychologie 1/Docházka na
VíceZápadočeská univerzita v Plzni
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce 2015 Barbora Zemanová Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Teorie osobnosti se zaměřením na Sigmunda Freuda
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum
VícePsychoanalytický výklad pohádky Červená Karkulka
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno Psychoanalytický výklad pohádky Červená Karkulka BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vedoucí bakalářské práce: doc. PhDr. František
VíceHumanistická psychologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková
Humanistická psychologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 12 Název materiálu: Humanistická
VícePsychologie zvládání nádorových onemocnění
Psychologie zvládání nádorových onemocnění Mgr. Bc. Zdeněk Hrstka Katedra všeobecně vzdělávacích oborů Fakulta vojenského zdravotnictví UO Hradec Králové Klinika onkologie a radioterapie Fakultní nemocnice
VíceMožnosti terapie psychických onemocnění
Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická
VícePŘEDMLUVA ÚVOD 13
/ 5 OBSAH PŘEDMLUVA 11 1. ÚVOD 13 1.1 Původ a krátká historie transakční analýzy 13 1.1.1 Berneho kritika a nové myšlenky 13 1.1.2 Vývoj transakční analýzy 14 1.1.3 Transakční analýza dnes 14 1.2 Pohled
VíceVeškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.
- Konzultace a terapie Individuální konzultace a poradenství individuální terapeutická práce dle potřeb klienta Podpora a vedení v integračních, separačních a léčivých procesech v jeho duši i těle, zohledňující
Více