AR 2012/2+3. Arhitektura, raziskave Architecture, Research * * UDK COBISS. Anja Planišček 94-97

Transkript

1 Arhitektura, raziskave Architecture, Research UDK COBISS * * Aleš Vodopivec, Anja Planišček Šola za prihodnost - Gradimo šolo v Južnoafriški republiki Gradnja učilnice s knjižnico, 2010 Gradnja večnamenske dvorane, 2011 School For The Future - Building a School in South African Republic Building of Classroom with Library, 2010 Building of Multipurpose Hall, 2011 Fakulteta za arhitekturo Inštitut za arhitekturo in prostor Ljubljana 2012 ISSN

2 AR Arhitektura, raziskave Architecture, Research 2012/2+3 Fakulteta za arhitekturo Inštitut za arhitekturo in prostor Ljubljana 2012

3 AR Arhitektura, raziskave / Architecture, Research Fakulteta za arhitekturo ISSN ISSN (internet) revija izhaja trikrat letno / published three times a year urednik / editor prof dr Borut Juvanec regionalna urednika / regional editors prof dr Grigor Doytchinov, Avstrija prof dr Lenko Pleština, Hrvaška uredniški odbor / editorial board prof dr Vladimir Brezar prof dr Peter Fister prof dr Borut Juvanec prof dr Igor Kalčič doc dr Ljubo Lah znanstveni svet / scientific council prof dr Paul Oliver, Oxford prof Christian Lassure, Pariz prof Enzo d Angelo, Firence recenzentski svet / supervising council prof dr Kaliopa Dimitrovska Andrews akademik dr Igor Grabec prof dr Hasso Hohmann, Gradec prof mag Peter Gabrijelčič, dekan FA tehnični urednik / technical editor doc dr Domen Zupančič prelom / setting Damjan Hidič klasifikacija / classification mag Doris Dekleva-Smrekar, CTK UL uredništvo AR / AR editing Fakulteta za arhitekturo Zoisova Ljubljana Slovenija naročanje / subscription cena številke je 17,60 EUR / price per issue 17,60 EUR za študente 10,60 EUR / student price 10,60 EUR dekanat@fa.uni-lj.si revija je vpisana v razvid medijev pri MK pod številko 50 revija je dosegljiva in ali indeksirana na naslednjih mestih: Cobiss, ICONDA, MIT digital library, Ulrich, DOAJ, CEEOL, DLib, UL FA AR za vsebino člankov odgovarjajo avtorji / authors are responsible for their articles tisk / printing Tiskarna Bograf AR, Arhitektura raziskave, Architecture Research Ljubljana

4 2012/2+3 AR Vsebina / Contents Uvodnik / Editorial 4 Članki / Articles 8 Tadeja Zupančič 10 Arhitekturna praksa kot znanstveno raziskovalni laboratorij / Research through design practice in architecture Mevludin Zečević, Amir Čaušević, Nerman Rustempašić 12 Preservation of a traditional timber roof: the case of the Handanija mosque / Ohranitev lesenega ostrešja: primer mošeje Handanija Jeronima Kastelic, Tomaž Novljan, Aleš Vodopivec 18 Učinek sence pri snovanju, zaznavanju in doživljanju arhitekturnega prostora / The Shadow effect in the conception, perception and experience of architectural space Delavnice / Workshops 28 Lučka Ažman Momirski 30 Žiri, 2012 Andreja Benko 32 Goražde, 2012 Andreja Benko 36 Lipica, 2012 Gregor Čok 40 "MLINSKA CESTA", PTUJ, 2012 Aljoša Dekleva, Vasa J. Perović, Anja Vidic 44 Guma3, 2012 Or Ettlinger, Lovrenc Košenina 46 Občutenje Arhitekture, Ljubljanski otok, 2012 Gašper Skalar 48 Črna na Koroškem, 2012 Rok Žnidaršič 50 Zlato polje v Kranju, 2012 Domen Zupančič 52 OŠ France Bevk, 2012 Lučka Ažman Momirski 54 GRADITI KRAJINE, 2011 Živa Deu, Jerneja Kranjec 56 Lemberg, 2011 Alenka Fikfak 60 ZELENA URBANOST, 2011 Miloš Florijančič, Ana Kučan, Mitja Zorc 64 ARBORETUM VOLČJI POTOK, 2011 Jurij Kobe, Rok Žnidaršič, Paul Robinson, Karin Rožman 66 Radovljica, 2011 Vasa J. Perović, Anja Vidic 74 Krpanje mesta, 2011 Vasa J. Perović, Anja Vidic 76 Začasne, mobilne bivalne enote, 2011 Ajda Primožič 78 Pripeljimo gozd v mesto, 2011 Domen Zupančič 80 Suhi zid na Krasu, 2011 Alenka Fikfak 84 Črnomelj, 2010 Matevž Juvančič, Špela Verovšek 88 DIVE, 2010 Tomaž Krušec 90 Jelovica, 2010 / 2011 Aleš Vodopivec, Anja Planišček 94 Šola za prihodnost JAR, 2010 / 2011 Anja Jutraž 98 PBL, Globalno projektno timsko delo, 2009 Igor Seljak 100 Oblazinjeno sedežno pohištvo, 2009 Igor Seljak 102 Tektonika v stavbni kulturi II, 2009 Špela Verovšek, Matevž Juvančič 104 DIVE, 2009 Mitja Zorc 106 MURSKA SOBOTA, LENDAVSKA SEVER, 2009 Domen Zupančič 108 Modri stol, 2009 Andreja Benko 110 Lenart, 2008 Gregor Čok 114 Škofja Loka, Kamnitnik, 2008 / 2009 Matevž Juvančič, Špela Verovšek 116 DIVE, 2008 Ajda Primožič 118 Krpanje mesta Reka, 2008 Aleš Vodopivec, Anja Planišček 120 Nova Gorica, 2008/2009 Andrej Mahovič 124 PARK ŠKOCJANSKE JAME, 2007 Mitja Zorc 126 IDRIJSKA ULICA V LJUBLJANI, 2005 Vsebinsko kazalo delavnic / Workshop Index 128 Tomaž Krušec 70 Križevci pri Ljutomeru, 2011/2012 3

5 Šola za prihodnost JAR, 2010 / 2011 Mentorji: Aleš Vodopivec, Tadej Glažar, Josip Konstantinovič, Anja Planišček Pripravila: Aleš Vodopivec, Anja Planišček 2012/2+3 AR Šola za prihodnost - Gradimo šolo v Južnoafriški republiki Gradnja učilnice s knjižnico, 2010 Gradnja večnamenske dvorane, 2011 / School For The Future - Building a School in South African Republic Building of Classroom with Library, 2010 Building of Multipurpose Hall, 2011 Organizacija Fundacija SARCH Social Sustainable Architecture (Avstrija); UL Fakulteta za arhitekturo. Kraj, datum Fakulteta za arhitekturo, Ljubljana in Ithuba Community College, Johannesburg, Južnoafriška republika. Gradnja učilnice s knjižnico, 2010 (načrtovanje: študijsko leto , izgradnja: september - oktober 2010); gradnja večnamenske dvorane, 2011 (načrtovanje: letni semester študijskega leta , izgradnja: september - oktober 2011). Sodelujoči Gradnja učilnice s knjižnico, 2010: Mentorji: prof. dr. Aleš Vodopivec, doc. mag Tadej Glažar, asis. Josip Konstantinovič, doc. mag. Anja Planišček; študenti: Domen Fučka, Miha Fujs, Mojca Gabrič, Blaž Goričan, Sergej Grabnar, Mina Hiršman, Jošt Hren, Andraž Intihar, Jure Kolenc, Samo Kralj, Tomaž Lešnjak, Nina Majoranc, Alenka Mehle, Primož Pavšič, Matej Perčič, Urban Petranovič, Miha Prosen, Žiga Rošer, Anja Šuler, Nina Vidič Ivančič, Louis Barcon. Gradnja večnamenske dvorane, 2011: Mentorji: prof. dr. Aleš Vodopivec, asis. Josip Konstantinovič, asis. Gašper Medvešek, doc. mag. Anja Planišček; študenti: Uroš Babnik, Tadej Bolta, Gašper Fabijan, Aleš Gabrijelčič, Jošt Hren, Jure Kolenc, Jernej Kovač Mynt, Lucija Lautar, Katja Lončar, Maša Ogrin, Janja Orel, Primož Pavšič, Ana Pezdirc, Maša Pirc, Peter Plantan, Eva Senekovič, Miha Prosen. Sredstva, pokrovitelji SARCH (Avstrija), Zunanje ministrstvo RS - Mednarodno razvojno sodelovanje in humanitarna pomoč, Univerza v Ljubljani, Študentska organizacija Fakultete za arhitekturo, slovenska podjetja in posamezniki. Študenti so za bivanje in potne stroške prejeli štipendije republiškega sklada Ad Futura. Gradnja učilnice s knjižnico, 2010: EUR; gradnja večnamenske dvorane, 2011: EUR. Rezultati Zgrajeni stavbi in publikacija; strokovna monografija "Šola za prihodnost: učilnica in knjižnica". Tema delavnic Šola za prihodnost - Gradimo šolo v Južnoafriški republiki Skupina študentov in mentorjev Fakultete za arhitekturo se je leta 2010 vključila v mednarodno mrežo arhitekturnih šol za izgradnjo družbenih stavb v državah v razvoju. Mrežo vodi avstrijska fundacija SARCH - Social Sustainable Architecture z Dunaja. Skupina je v njenem okviru načrtovala in zgradila dve šolski stavbi v izobraževalnem kompleksu Ithuba Community College v enem od revnih barakarskih naselij ob Johannesburgu v Južnoafriški republiki. Leta je zgradila 2010 učilnico s knjižnico in leta 2011 večnamensko dvorano. Deklaracija tisočletja OZN Namen obeh projektov je bil prispevati k uresničevanju ciljev Deklaracije tisočletja, ki so jo leta 2000 sprejele članice OZN z namenom izboljšanja življenjskih razmer več kot četrtine svetovnih prebivalcev, ki živijo v revščini in pomanjkanju. Deklaracija je določila več ciljev: poleg izkoreninjenja revščine in lakote, preprečevanja nalezljivih bolezni in zagotavljanja strehe nad glavo, je dostop otrok do osnovnošolskega izobraževanja eden najpomembnejših ciljev. Razvite države, tudi Slovenija, pripomorejo k temu s prispevkom mednarodno dogovorjenega deleža bruto domačega proizvoda, ki ga namenijo za razvojne in humanitarne projekte pomoči. Fazno poročilo OZN iz leta 2010 je pokazalo, da se je stanje na vseh ciljnih področjih sicer izboljšalo, a da je ekonomska kriza upočasnila tempo. Poročilo je kot poseben problem izpostavilo pomanjkanje izobraževalnih stavb in učiteljev, ki je najbolj pereče v državah podsaharske Afrike. Izobrazba ni le osnovna človekova pravica, temveč edina pot do razvoja četrtine človeštva, ki živi v revščini in pomanjkanju. Gradnja šolskih objektov je zato ena od ustreznejših oblik pomoči, saj probleme nerazvitosti rešuje v izhodišču, ne da bi posegala v krhko osebno dostojanstvo ranljivih skupin ljudi. Pomoč afriškim državam v obliki velikih finančnih in gospodarskih spodbud se je namreč večkrat izkazala kot neučinkovita. Vodila je v notranje konflikte, korupcijo in nove oblike odvisnosti. Južnoafriška republika Južnoafriška republika ima posebno mesto na afriškem kontinentu: je najbogatejša in najbolj razvita država ter hkrati dežela največjih družbenih nasprotij. Nasprotja izhajajo iz časa kolonializma, ko si je bela manjšina s prisvajanjem nahajališč dragocenih kovin omogočila ekonomsko in družbeno prevlado nad avtohtonim prebivalstvom. Apartheid ( / 94) je z rasnim razlikovanjem "belih, črnih in mešanih" utrdil njeno prevlado in poglobil nasprotja. Konec apartheida in demokracija nista odpravila vseh nasprotij, saj je gospodarstvo ostalo v rokah bele manjšine. Nekdanji rasni apartheid se je preobrazil v družbeno-ekonomskega in se danes kaže v velikih razlikah med bogatimi in revnimi - večino ljudi, ki živi z manj kot 1.25 USD na dan, visoko stopnjo brezposelnosti, obolelosti z virusom HIV in kriminala. Poseben problem je slaba izobrazba, ki jo pogojuje omejen dostop revnih temnopoltih prebivalcev do dobrih šol. V razredih javnih šol, ki so edine dostopne temnopoltim prebivalcem v revnih okoljih, je tudi po 60 otrok. Kakovost izobraževanja je nizka in mnogo otrok po zaključku osnovne 94

6 Aleš Vodopivec, Anja Planišček Šola za prihodnost JAR, 2010 / 2011 šole ostane nepismenih ter brez možnosti za nadaljnje šolanje ali dostojen poklic. Zato je fundacija SARCH pod vodstvom okoljskega politika Christopha Chorrherrja leta 2003 ustanovila neodvisno šolo "Ithuba Community College" v jugovzhodnem predmestju Johannesburga. K izgradnji šolskih stavb je povabila več arhitekturnih šol iz Avstrije, Nemčije, Švice in Slovenije. "Ithuba Community College" je brezplačna šola in v razrede sprejme le po 25 otrok, kar zagotavlja visoko raven doseganja znanja. Znanje pa je edina naložba, ki lahko pripomore k družbenoekonomskemu napredku deprivilegiranih skupin v Južnoafriški republiki. Knjižnica z učilnico in večnamenska dvorana Stavbi sta bili zgrajeni od temeljev do strehe v osmih jesenskih tednih leta 2010 in Izbor materialov in prostorski zasnovi so zato narekovali enostaven, hiter in čim bolj cenovno ugoden način gradnje. Cilj obeh projektov je bil namreč dostopnost rešitev in materialov za domačine ter njihov prenos v lokalno gradnjo. Obe stavbi imata jekleno konstrukcijo in zidove, ki so "butani" iz ilovice in slame. "Butanje" je poceni in energetsko ugoden način gradnje, saj imajo stene dobre akumulativne lastnosti. Tovrstna gradnja je na afriškem kontinentu sicer tradicionalna, v Južnoafriški republiki pa se ohranja le še v ruralnih predelih. Zasnovi stavb sta preprosti: obe sestavljata po dva škatlasta volumna (v večjem je knjižnica z učilnico oz. dvorana in v manjšem sanitarije), ki ju prekriva lahkotna lebdeča streha. Eden od ciljev obeh zasnov je bila tudi optimalna povezava energetske zasnove stavb s konstrukcijo in materiali. Pri gradnji knjižnice in učilnice so bila z namenom pasivnega ogrevanja in hlajenja zasnovana dvojna okna s široki jekleni okviri, v katerih se segreva zrak. Podoben princip segrevanja in hlajenja je bil razvit tudi pri dvorani. Deklaracije tisočletja, a velikega pomena za prihodnost 250 otrok letno iz bližnjega barakarskega naselja. "Ithuba" v zulujščini, enem od jezikov južnoafriške družbe pomeni priložnost. In če k ustvarjanju te priložnosti pripomoremo z gradnjo šolskih stavb, opravljamo svoje poslanstvo kot arhitekti in kot državljani tega sveta. Slika 1: Knjižnica in učilnica, 2010: betoniranje talne plošče. "Gradimo skupaj, učimo se skupaj" V gradnjo stavb so bili vključeni tudi lokalni delavci, saj je izmenjava znanja med njimi in študenti eden od nadaljnih ciljev projekta. Lokalni delavci z vključenostjo v gradnjo dobijo delo in zaslužek. Osvojijo znanje, ki ga lahko prenesejo v lokalno okolje in si izboljšajo bivalne pogoje. Izkušnje iz gradnje jim pomagajo pri nadaljnjem iskanju zaposlitve. Obenem so dragocene tudi za evropske študente arhitekture, saj se jih večina z gradnjo sreča prvič. Študenti so se poleg omejenega praktičnega znanja soočili še z omejitvami skromnih finančnih sredstev, ki za posamezno stavbo niso presegla EUR. Sredstva so prispevali avstrijska fundacija SARCH in slovenski sofinancerji: Zunanje ministrstvo RS - Mednarodno razvojno sodelovanje in humanitarna pomoč, Univerza v Ljubljani, Študentska organizacija fakultete za arhitekturo ter številna slovenska podjetja in posamezniki. Študenti so za bivanje in potne stroške prejeli štipendije republiškega sklada Ad Futura. Izgradnja vseh stavb v Ithubi Community College-u je v globalnem pogledu majhen prispevek k doseganju ciljev Slika 2: Knjižnica in učilnica, 2010: postavitev jeklene konstrukcije. Slika 3: Knjižnica in učilnica, 2010: butanje sten iz mešanice gline in slame. 95

7 Aleš Vodopivec, Anja Planišček šola ZA PRIHoDNosT JAR, 2010 / 2011 AR slika 4: Ithuba community college: paviljonski izobraževalni kompleks - situacija. slika 5: Knjižnica in učilnica, 2010: tloris. slika 6: Knjižnica in učilnica, 2010: prerezi. 96

8 Aleš Vodopivec, Anja Planišček Šola za prihodnost JAR, 2010 / 2011 Slika 7: Večnamenska dvorana, 2011: pogled na zgrajeno stavbo z južne strani. Slika 8: Večnamenska dvorana, 2011: pogled na zgrajeno stavbo s severne strani. Slika 9:Knjižnica in učilnica, 2010: pogled na stavbo z južne strani. 97

9