Projekt 2016 pracoviště LEGATO 4L Stamicova 7, Brno Kohoutovice

Transkript

1 Projekt 2016 pracoviště LEGATO 4L Stamicova 7, Brno Kohoutovice Předkladatel: Milada Jovanovská 1

2 Obsah : 1 Úvod 1.1 Cíl Cesta 1.3 Komunikace 1.4 Rozjezdové pracovní týmy, změna kompetencí 1.5 Změna kompetencí 1.6 Úklid a údržba 1.7 Finance 2 Východisko zadání 3 Kroky k naplnění 3.1 Zachování pozitivních specifik 3.2 Zachování společných akcí 3.3 Co budeme dělat společně 4 Charakteristika pracovišť 5 Materiální podmínky 5.1 Materiální vybavení 5.2 Prostorové členění 5.3 Možnosti v nejbližším okolí 6 Personální obsazení 6.1 Interní zaměstnanci 6.2 Externí zaměstnanci 6.3 Kritéria hodnocení interních zaměstnanců 6.4 Kritéria hodnocení externích zaměstnanců a dobrovolníků 7 Cíl pracovišť 7.1 Dlouhodobá koncepce 7.2 Hlavní úkoly pedagogické 7.3 Úkoly provozní 7.4 Úkoly ekonomické 8 Formy vzdělávání 8.1 Pravidelná činnost 8.2 Spontánní činnost 8.3 Příležitostné akce 8.4 Pobytové akce, tábory 8.5 Výukové programy 8.6 Statistika výkonů - shrnutí 9 Obsah činnosti 9.1 Pravidelná činnost pracoviště Legato stř Taneční ZÚ Lišča,Liščátka, Virginia Systém beatu break dance Mažoretky, mažoretky přípravky Sportovní kroužky Str. 2

3 Stolní hokej ( aneb Billiard hockey aneb Šprtec ) Kung-fu Try one YoYo InBalance Škola meče Výtvarné kroužky Tajemství kostymérny Kostýmy pátek Studio Lávka Filmový kroužek Vezměte do ruky knihu tvůrčí psaní 9.2 Spontánní činnost Pravidelná otevřená nabídka veřejnosti, kurzy pro dospělé Aerobic, Pilates, Jóga, Otevřené kluby pro maminky a dětská herna Podpora občanských aktivit Cestovatelské besedy Open space Studio Lávka Audio studio Filmové a trikové studio Fotostudio Filmová poradna 9.3 Příležitostné akce Legato Open Anti Oskar Zlaté slunce Denisa design Mistrovství v ČR 9.4 Výukové programy Tématická kooperativní výuka dějepisu Studio Lávka 9.5 Klub Legato formy a obsah činnosti 9.6 Cirkus Legrando formy a obsah činnosti 10 Lyska formy a obsah činnosti 11 Závěr 12 Rozpočty 13 Osobní projekty 3

4 1. Úvod Ve školním roce 2015/16 pokračujeme v procesu sjednocování a propojování činností pracovišť Lávka, Legato, Lyska. Navazujeme na pozitiva jichž jsme dosáhli v roce v roce 2014/2015, kdy byl proces synergie zahájen, což je především vybudování mediálního studia a společné aktivity, které dávají nový rozměr původnímu obsahu činnosti a otevírají další možnosti v jejích různých formách ( tábory, výukové programy ). 1.1 Cíl Synergie aneb 4L ( Legato, + Legrando, Lyska, Lávka) Hlavním cílem sjednocení činnosti tří lužáneckých pracovišť je zejména efektivní využití stávajících materiálních prostředků, lidských zdrojů a jimi vynaložené energie na plnění stanovených úkolů vyplývajících obecně z požadavků zřizovatele, konkrétně z interního firemního zadání, souvisejících s naplňováním lužánecké vize 2015,a současně již i naplňování vize získat a udržet trvalý zdroj normativů školní družiny, kluby vytvořit společnou atraktivní nabídku pro klienty žáci a studenti školy městské části - - podílet se na činnostech napříč Lužánkami,umožnit stáže zaměstnanců na jiných pracovištích nebo z jiných pracovišť u nás spolupracovat s odbornými subjekty, institucemi a organizacemi v brněnském i republikovém měřítku udržovat a rozvíjet mezinárodní aktivity vzdělávat interní i externí zaměstnance, podporovat stáže studentů vzájemně propojit externisty Legata a Lysky zaměřit se na vytváření vlídného prostředí pro klienty 1.2 Cesta Při realizaci projektu chceme zachovat v co nejvyšší míře kontinuitu fungujících činností i vztahů, a nové procesy implementovat tak, aby byly kompatibilní a navázaly na současné aktivity nebo je plynule nahradily. Budeme vycházet z ověřených procesů v uplynulém období 2014/15: 4

5 Pokračovat v přesouvání kompetencí strategických, ekonomických, personálních Aktualizovat týmy k dílčím úkolům - kluby, družiny, akce, propagace, EVS, výukové programy dle stávající personální situace využívat nastavený komunikačního systém vyhodnocovat plusy a mínusy nastaveného fungování a průběžně je korigovat 1.3 Komunikace Důležitým nástrojem pro úspěšné naplnění synergizačního procesu je funkční komunikační systém, který bude dostupný z různých míst, jako zdroj aktuálních informací, které do něj budou průběžně vkládány a umožní jejich rychlé předávání. Důležitou součástí systému bude i osobní komunikace pracovníků jak interních tak i externích, k čemuž bude třeba vytvořit dostatečný časoprostor 1.4 Pracovní týmy Pedagogické týmy: mailem průběžně, vytvoření skupinových adres a rozesílání informací kolegům cloud využívat cloud jako úložiště dokumentů ke sdílení google kalendář- nastavit společný pracovní google kalendář využití interního servru 1x týdně operativní porady na pracovištích leden hodnoticí porady společné červen řešitelská plánovací i hodnotící týmové porady dle potřeby V roce 2015 vznikly pracovní týmy, jejichž úkolem bylo vytvořit společnou koncepci pro formy činností,které jsou na obou pracovištích, a která umožní jejich efektivnější fungování. Klub : Lída Procházková, Milada Jovanovská, Helena Jandíková, Eva Řičánková, Mirek Obrátil, Milada Rožteková bude sledovat návštěvnost klubu, transformovat vhodné spontánní činnosti do pravidelných a vzájemně spolupracovat na vybraných činnostech, v případě potřeby upravovat stávající koncepci klubu tak, aby vyhovovala současnému širokému záběru ve všech místech působení v Kohoutivcích a Novém Lískovci Stamicova, Oblá, Koniklecová. EVS: Eva Řičánková, Helena Jandíková, Mirek Obrátil, Lída Procházková, Milada Rožteková 5

6 bude hledat cesty a využívat možnosti k využití dobrovolníků napříč pracovišti, reagovat na jejich vlastní podněty a realizovat co možná nejefektivněji multikulturní programy Propagační : Konrad Heczko, Tadeáš Plch, Helena Jandíková, Milada Rožteková 1.5 Změna kompetencí bude společně zajišťovat propagaci a prezentaci jednotlivých produktů ta k, aby byla účinná, přivedla k nám nové klienty a zároveň udržela současné a případně vylepšila obraz veřejnosti, zejména v místech působení Změna kompetencí souvisí nejen s procesem synergie, ale i s personálními změnami v tomto školním roce, Aneta Tesařová odchází na MD, do pracovního poměru byl přijat Tadeáš Plch. Pro uchování plynulé činnosti bez ohrožení kvality práce, a také pro eliminaci otřesů v případech nadstandardního pracovního nasazení, je nutné přerozdělit pracovní povinnosti a definovat zodpovědnost za dílčí oblasti. vedení CLG a zástupce vedoucí Legato: MgA. Marek Jovanovski vedení pracoviště Lyska : Lýdie Procházková zástupce : Helena Jandíková managment klubu : Eva Řičánková drobná údržba : Tadeáš Plch 1.6 Estetizace prostředí V tomto školním roce budeme věnovat zvýšenou pozornost interiérům na obou pracovištích. Pracoviště Legato dotáhneme estetizaci chodeb s využitím tvorby klientů, tak aby vypovídala o interních aktivitách a lidech upravíme místnosti tak, aby byly příjemné a funkční, zejména černý sál budeme udržovat vnější info tabule v aktuálním stavu s využitím moderní grafiky Pracoviště Lyska výměna podlahy v polovině střediska vytvoření příjemného prostoru čekárny úprava kluboven tak, aby korespondovala s činnostmi, které v nich probíhají udržovat vnitřní i vnější informační desky funkční i hezké 1.7 Finance Pracoviště Lyska i Legato jsou financovány z více zdrojů. Zásadní finanční tok, převážně na mzdy, jde od zřizovatele, energie a vodné stočné platí příslušné ÚMČ, materiální a další náklady jsou hrazeny z peněz získaných od klientů nebo z grantů 6

7 tuzemských i evropských. Toto vícezdrojové financování chceme udržet i do budoucna. 2. Východisko zadání normativy 1 520, daně Kč pokračovat v tvorbě koncepce 3 spojených pracovišť ( Legato,Lyska, Lávka). Vytvořit nové programy v oblasti médií, dějepis. Vytvořit odpovídající zázemí pro jednotlivé činnosti a lidi. Podpořit klubovou činnost. Zúčastnit se stáží na jiných zařízeních. Vytvořit koncepci klubových akcí. Hlavním úkolem roku 2015/16 je propojování pracovišť, tzn. nastavit činnost tak, aby dílčí aktivity probíhaly s maximálním efektem a společně vynaložená energie přinesla výsledky 3. Analýza SWOT Sjednocování pracovišť probíhá v několika etapách. Vychází z analýzy činnosti v roce 2014/015 vyhodnocené na řešitelské poradě v září V červnu a září proběhly další hodnotící a řešitelské porady a další kroky vycházejí z analýzy SWOT. Abychom se vyhnuli naplnění jednoho z Murphyho zákonů Každá změna je k horšímu je předpokladem funkčního nastavení udržení pozitivních specifik jednotlivých pracovišť, zachování stávajících společných akcí, společná práce na na činnostech, které mají stejnou obsahovou stránku a cílovou skupinu a v neposlední řadě uchování komunitního významu pracovišť Lyska a Legato. Silné stránky Ustálený tým kvalifikovaných PP Loajální externí PP s ped. min. nebo připraveni doplnit si vzdělání Kvalitní tech. personál Pozitivní vnitřní klima Kroužky s dlouhodobým trváním a tradicí Nové trendové kroužky Úspěchy kroužků v soutěžích Dobré vztahy s radnicí Mezinárodní vztahy ( Stuttgart ) EVS PT, letní činnost, pobytové akce Akce pro veřejnost Akce na klíč Kvalitní technické zázemí, vybavení pro činnost Slabé stránky Pořádek na pracovišti Administrativa Osobní time managmenty Proces slučování 3 pracovišť ( zabírá moc času ) Koordinace činností ( je jich moc někdy souběžně, neumíme a někdy ani nechceme nebo nemůžeme říct ne) Spolupráce se školami, potažmo s družinami 7

8 Prostory Otevřenost Flexibilta Příležitosti Spolupráce se Stuttgartem nové inspirace, podněty, zkušenosti, zajímavé pro děti Redbridge oživení spolupráce Akce na klíč peníze, image, propagace Spontánní akce- propagace, image Spolupráce se školami, zejm. ŠD Aktivizace klubů spolupráce Leg +Lys Rozjetí Lávky na L zejm. film. kroužků Lč a PT Filmové festivaly v tuzemsku i zahraničí Ohrožení Otřesy na politické scéně Neočekáváná konkurence Stres Zhroucení týmu Nedostatek peněz na rozvoj MTZ Nečekaný průšvih 3.1 Kroky na pracovištích Každé pracoviště má svá specifika, jejichž rozvíjením se můžeme pozitivně ovlivňovat a jejich spojením a propojením dosáhneme stanovených cílů a. Lyska udržet pozitivní vnitřní klima: rozdělit si práci tak, aby jednotlivci nebyli přetížení udržet dobré vztahy s radnicí:pokračovat v činnosti v komisi a pozvolna angažovat i ostatní pracovníky do jednání na úřadě rozšířit nabídku kroužků více se zviditelnit prostřednictvím prezentačních akcí pro veřejnost spolupracovat s místním mediem, využívat vývěsky více zapojovat externí zaměstnance, uspořádat schůzky externistů zachovat kluby a jiné ZÚ napříč generacemi ( Obláček-matky s dětmi, kluby pro mládež a senior kluby ) udržet a rozvíjet spolupráci s MŠ,ZŠ a družinami připravit a realizovat novou formu PT Městečko b. Legato rozvíjet cirkus a cirkusovou pedagogiku v celém rozsahu pečovat o ostatní zájmové útvary, podporovat jejich aktivity a vytvářet týmové klima,zejména informovat o dění na pracovišti externisty a klienty tak,aby měli povědomost o komplexním dění věnovat zvýšenou pozornost sportovním útvarům pokračovat v kvalitním PR a dále jej rozvíjet udržet spolupráci s MČ rozvíjet klubovou činnost napříč generacemi spolupracovat se školami a ŠD a VŠ udržovat mezinárodní vztahy c. Lávka rozvíjet MTZ pro filmové a ostatní mediální činnosti 8

9 upravit sál upravit současné výukové programy dle možností a vytvořit vhodné výukové programy nové realizovat zemské kolo festivalu Zlaté slunce, držet se B16 udržovat a rozvíjet mezinárodní vztahy 3.2 Společné činnosti Cirkus na horách pobytová akce o jarních prázdninách na níž díky dlouhodobé spolupráci získáváme potřebný počet klientů k obsazení chaty a dosahujeme dobrého hospodářského výsledku. Bílý kůň akce pro širokou veřejnost v Novém Lískovci za účasti pedagogů ( zejm. externích z obou pracovišť ), která si získala velkou oblibu a z hlediska propagačního a imagetvorného má v místě působení Lysky zásadní význam. Projekt cirkusu pro MŠ na ulici Oblé za účasti lektorů cirkusu Le Grando je jednak ekonomicky významný a jednak vytváří klima pro získávání budoucích normativních klientů. Příměstský tábor cirkusu LeGrando, kterého se účastní pedagogové obou pracovišť Arteria - tradiční výstava mladých, neorganizovaných výtvarníků pořádaná na Lysce se rozšíří i do Legata ve spolupráci Helena Jandíková a Eva Řičánková. Přidanou hodnotou bude větší akční rádius při oslovování výtvarníků a doprovodný literární program z dílny literárního kroužku. Rovněž výstavy budou na obou pracovištích. Přehlídka výtvorů členek kroužku kostymérna bude ukázkou jejich tvořivosti. Cílem je též seznámit teenage dívky s aktivním přístupem k módě a obecně k správnému chápání trendů a naučit je zvládat negativní nástrahy. Tábory - uspořádáním souběžných příměstských táborů CLG a medialního posílíme normativní výkony,vneseme tím též do nich nové prvky a efektivně využijeme lidské zdroje. Projektový týden na ZŠ Hroznová, ve kterém kromě tradičních cirkusových aktivit nabídneme možnost práce s mediální technikou kamera, video, komentář apod. Antioskar tradiční festival ztřeštěných filmů získá širši rozměr ve spolupráci se Studiem Lávka. Evropska dobrovolnická služba - zapojení dobrovolníků napříč pracovištěm dává možnost k jejich lepšímu a širšímu využití zejména vzniku nových multikulturních programů Propojení klubových aktivit na základě společné koncepce obohatí spektrum stávající činnosti, umožní efektivnější působení v oblasti prevence a napomůže k rozšíření členské základny. Mezinárodní aktivity zejména v programu Erasmus K 1 nabízí spolupráce Studia Lávka a Cirkusu Le Grando v širším rozsahu rozšíření nabídky zahraničním partnerům a tím i větší příležitost našim participantům. Cirkusová přípravka na Lysce umožní praxi instruktorům CLG a tím se i zhodnotí vklad vložený do jejich výchovy. Synchronizace propagace znamená větší prostor pro oslovení klientů.díky spolupráci a zejména zapojením pracovníků studia Lávka a rozdělení úkolů bude možno získat více normativních klientů než dříve. 9

10 4. Charakteristika pracovišť: A. Legato Kohoutovice Charakteristickým rysem pracoviště z dlouhodobého hlediska je zaměření na alternativní trendové činnosti, jejich zařazení do systému vzdělávání a práce na jejich rozvoji a udržení. Stěžejním produktem jsou uměleckosportovní činnosti Cirkusu Le Grando, který s využitím cirkusové pedagogiky nabízí aktivity pro děti mládež i dospělé ve všech stanovených formách. Další útvary jsou méně početné a obsahově velmi různorodé nicméně nemálo významné. Jedná se o útvary taneční v oblasti country, Irsko i break dance a street dance, sportovní outdoorové jednokolky, stolní hokej, kung-fu, mažoretky a škola meče. Zájmová činnost je určena nejen dětem, ale i dospělým. Významnou roli hrají též otevřené kluby, a to klub pro maminky s dětmi a klub pro mládež, s novým názvem Veget, V roce 2014 započalo svou činnost studio Lávka, které rozvíjí aktivity zejména v oblasti filmu a médií. Činnost studia je otevřená pro zájemce o práci v oboru filmu a filmových profesí jak na kolektivní, tak individuální úrovni. Studio působí také v oblasti preprimární prevence negativních společenských jevů, v jeho rámci se vytvářejí vazby spolupráce s dalšími partnery podobného zaměření. Sjedocujícími charakteristickými rysy jsou: Otevřenost podporuje aktivity široké veřejnosti, zejména dětí a mládeže směřující k smysluplnému využívání volného času a zájmovému vzdělávání umožňuje flexibilně reagovat na aktuální poptávku našich klientů, podchytit nové trendy a implementovat je do vzdělávacích programů obou pracoviště dává příležitost k realizaci komunitních akcí v MČ Kohoutovice umožňuje jednotlivcům i malým neorganizovaným skupinám trénink v různých sportovních a kulturních disciplínách, vychází vstříc individuálním potřebám jednotlivců Zaměření na dospívající mládež preprimární prevence negativních projevů chování starších dětí a mládeže nové trendy 10

11 Mezinárodní aktivity zapojení i Evropské dobrovolnické služby dlouhodobá spolupráce s Jungenhausem Stuttgart zejména v oblasti cirkusové činnosti projekty Erasmus ( Mládež v akci ) revitalizace kontaktů Redbridge Drama Center maďarská filmová škola Polifilm v Budapešti (projekty Leonardo da Vinci ) Zájmové vzdělávání a volnočasové aktivity produkované pracovištěm Legato v oboru cirkusové pedagogiky a amatérské filmové tvorby přesahují území městské části Kohoutovice i statutárního města Brna, jsou žádány na celém území republiky. Vnější vztahy: Spolupráce s radnicí je na velmi dobré úrovni, ÚMČ hradí energie, vodu. Podporuje rovněž finančně komunitní projekty otevřený klub pro mládež, klub maminek a sportovní oddíly kung-fu a stolního hokeje. V městské části jsou dvě základní školy, se kterými volně spolupracujeme při pořádání komunitních akcí, a které naše CVČ doporučují svým žákům pro jejich zájmovou činnost. S ostatními organizacemi s působností v Kohoutovicích spolupracujeme ( občanská sdružení Pionýr, Skaut, apod.) spolupracujeme v případě potřeby a poskytujeme si navzájem informace o činnosti. V rámci republiky bylo Studio Lávka osloveno při možnosti pořádání regionálního kola celostátní soutěže amatérského filmu - Zlaté slunce. Při té příležitosti jsme byli požádáni o vyslání zástupce do programové komise NIPOS ARTAMA v sekci amatérského filmu a do Poradního sboru MK pro amatérský film. Dalším významným partnerem pro pořádání odborných seminářů a dílen je Sdružení Brněnská 16. Tady jde o spolupráci mezi dětmi, ale také mezi dospělými (vzdělávání pedagogů). Pro oblast PR je výhodné využívání spolupráce s provozovatelem informačního servisu stránek FILMDAT.CZ. Pro činnost Studia lávka je důležitá spolupráce s občanským sdružením BB klub,brno. Spolupráce s dalšími organizacemi viz kapitola Cirkusu LeGrando. Vnitřní vztahy: Vnitřní klima je charakteristické vysokým pracovním nasazením,týmovou spoluprácí, proklientským přístupem, dobrou vzájemnou komunikací a dobrými mezilidskými vztahy. Pracovníci se vzájemně respektují, naslouchají si,předávají si zkušenosti, čímž se obohacují jak po stránce lidské, tak po stránce profesionální. V rámci Lužánek spolupracujeme napříč pracovišti příměstské tábory v různých MČ, společné jarní prázdniny na horách (Lyska, Labyrint), LvL, EDS. Na v Legatu působí Maceška, v režii pracoviště Lány, s pracovištěm Lány máme společnou externí vedoucí Kung fu, která nově vede zájmový útvar v Bohunicích a pokračujeme jogou pro dospělé pod taktovkou Lidické. 11

12 B. Lyska Nový Lískovec Pracoviště Lyska působí v městské části Brno Nový Lískovec od roku V roce 2013 byla provedena rekonstrukce objektu výměna oken a zateplení.svojí činností se zaměřuje na volnočasové vzdělávání dětí i dospělých, a je součástí komunitní spolupráce organizací koordinovaných kulturní komisí ÚMČ. Činnost provozuje v přebudované budově mateřské školy, kterou sdílí s Fitkem Kameňák. Dalším působištěm je klub v domě na Koniklecové 5, který je určen pro děti z tohoto domu a vznikl přebudováním sklepního prostoru v tomto domě. Specifika pracoviště Estetická a hudební výchova kde dáváme důraz na proces tvorby, nicméně na výsledku také záleží. Podpora klubové činnosti v různých formách, kde podporujeme zájem všech věkových kategorií o sdružování, sdílení společných zážitků a uskutečňování vlastních projektů pod vedením zkušených pedagogů a u mládeže předcházení rizikovému chování. Klub pro znevýhodněnou mládež v domě Koniklecová 5, kde zapojujeme do zájmového vzdělávání děti se sociálním vyloučením, a tak jim umožňujeme pod kvalitním pedagogickým vedením zúčastňovat se volnočasových aktivit v bezpečném prostředí. Spolupráce s EDS každý rok využíváme možnosti přijmout dobrovolníka, který se podílí zejména na přípravě a realizaci klubové činnosti a organizování akcí pro veřejnost i táborů. Vnější vztahy jsou založeny na otevřenosti všech pracovníků ke klientům. Výborná spolupráce je zejména s ÚMČ Nový Lískovec, který nám financuje veškerý provoz a každoročně přispívá na celoroční činnost Lysky a Klubu seniorů. V roce 2013 zajistil rekonstrukci zateplení a výměnu oken, čímž se výrazně vylepšil vzhled Lysky, jak exteriéru tak interiéru. V městské části jsou 2 základní školy, se kterými spolupracujeme v rámci programů pro školní družiny a 3 mateřské školy, se kterými spolupracujeme na přípravě akcí pro veřejnost. Vnitřní vztahy jsou přátelské - všichni máme společný cíl, a tím je spokojenost klientů, splnění úkolů a radost ze smysluplné tvořivé práce. 5. Materiální podmínky A. Legato 12

13 Materiálně technické zabezpečení sestává z mnoha komponentů, jednak ze starého, vhodně upraveného funkčního nábytku, jednak z moderního technického vybavení, které umožňuje poskytovat zájmové vzdělávání a realizovat volnočasové projekty na současné technické úrovni. Rovněž didaktické pomůcky, cvičební nářadí a náčiní odpovídají požadavkům dnešní doby. Vybavení je rozmístěno v příručních skladech tak, aby bylo lehce dostupné uživatelům a zároveň rychle obměnitelné dle potřeby, poněvadž jednotlivé místnosti jsou využívány různými skupinami s rozdílným zaměřením, tudíž i s různými potřebami. Budova pracoviště je umístěna v lokalitě, umožňující využití pro různé outdoorové aktivity. B. Lyska Materiální zabezpečení odpovídá potřebám, nicméně je třeba neustálé doplňování a rozšiřování dle aktuální potřeby, neboť je hojně využíváno. Zároveň se nemůže zapomínat na modernizaci tak, aby neopadl zájem klientů, případně aby přitahovalo zájem nových. 5.1 Materiální vybavení A. Legato Pracoviště je vybaveno pro své činnosti na odpovídající úrovni, nicméně sportovní vybavení je třeba neustále obnovovat a inovovat, aby odpovídalo současnému standardu. Od září se do Legata stěhuje mediální Studio Lávka, k zabezpečení jehož činnosti bude třeba pořídit moderní technické prvky jako např. počítače, hlavně softwear na stříhání filmů apod., tak aby jeho vybavení bylo na středoškolské úrovni. V letošním roce se zaměříme na úpravu interiéru dle finančních možností. Některé interiérové detaily jsme zvládli již v předchozím roce, zejména pokud jde o úpravu nábytku, malování, estetické detaily, nicméně je třeba opravit vnitřní dveře, podlahy, sanitární zařízení atd. Také vybavení zahrady by mělo odpovídat moderním požadavkům. V současnosti jsou v něm umístěny outdorové herní prvky, je osázena keři a stromy umožňujícími jednoduché přírodovědné a ekologické vzdělávání s akcentem na poznávání významu původních českých dřevin a využívání jejich plodů pro domácí potřebu. Souběžně umožňuje vyžití pro spontánní hry dětí v přírodním prostředí. Aby zahrada byla plně funkční, chtěli bychom vybavení doplnit o prvky potřebné k organizovaným týmovým hrám i individuální relaxaci. B. Lyska Pro činnost je k dispozici audiovizuální technika (radiopřijímače s cd, televizi, 2 fotoaparáty, dataprojektor). Keramickou pec, hrnčířský kruh, potřeby pro výtvarné kurzy. Vybavení pro aktivity rodičů s dětmi atletická školka, molitanová stavebnice. Vybavení cirkusu LeGrando slack line, provazochodecká konstrukce, gymnastický koberec. Hudební nástroje kytara, klávesy, flétny, orfovo instrumentarium a další učební 13

14 pomůcky. Pozornost budeme věnovat úpravám zázemí a modernizaci vybavení pro realizaci činnosti s mládeží. 5.2 Prostorové členění A. Legato V členění dochází k zásadním změnám, poněvadž při budování manéže došlo k přestavění dvou kluboven na sociální zařízení a technické zázemí ( WC,sprchy, šatna, a místnost pro klimatizační jednotku ),tak vznikla potřeba získat prostor, který by nahradil alespoň jednu z kluboven a rovněž sklady CLG je nutno přesunout shora dolů, tzn. že z kanceláře vedoucí, která je dostatečně velká a vhodně situovaná, se stane klubovna pro multimediální a výtvarné kroužky, kancelář vedoucí bude v zadní místnosti klubu. Přesunem a úpravou skladů se uvolní v horním i dolním patře prostor pro novou šatnu, což zvýší komfort klientů. Manéž hala pro CLG, sporty a komunitní společenské události a kulturní počiny. Tělocvična a herna (dvě velké místnosti) - využívané zejména pro pohybové aktivity jak sportovní, tak i taneční, v dopoledních hodinách jsou využívány pro aktivity rodičů a dětí, případně výukové programy. Sál - je vybaven podlahovou krytinou vhodnou pro taneční aktivity, zrcadly, osvětlovací a ozvučovací technikou apod., takže kromě pravidelných tréninků je vhodný pro konání větších akcí divadelních, hudebních, tanečních atd. Učebna č. 3 Pilates, zumba a další pohybové aktivity Klub specifická místnost, která je určena pro činnost neorganizované mládeže, v níž jsou k dispozici společenské hry (fotbálek, šipky, stolní tenis, deskové hry atd.) Ateliér nová místnost specializovaná na módní tvorbu, šití modelů i kostýmů, výrobu doplňků oděvních i bytových, v případě potřeby modifikovatelná pro různé vzdělávací činnosti menších skupin. Zahrada - byla postupně upravena tak, abychom ji mohli vhodně využívat jak pro kulturní, tak sportovní aktivity i větší akce (kryté podium, mini Alpin tower). Sociálních zařízení je v budově je dostatek vč. tří sprchovacích koutů, takže je možné nabídnout v případě potřeby i nocleh skupinám, které jsou ochotny spát ve vlastním spacím pytli na karimatce (můžeme zapůjčit molitanové matrace 15 ks ). Skladovací prostory - malé místnosti, které nejsou použitelné jako klubovny nebo šatny využíváme jako skladovací prostory pro pomůcky jednotlivých ZÚ a jejich fundus. Šatny - budova je vstupními vestibuly rozdělena na čtyři sektory, ve třech z nich jsou šatny, ve čtvrtém, určeném pro klubovou činnost je místo určené pro odkládání svršků klientů a šatna pro zaměstnance. Dílna - vybavena jednoduchým pracovním nářadím, umožňuje operativně provádět drobné opravy a úpravy, Kanceláře jsou vybaveny velmi starým kancelářským nábytkem a počítači s internetem Kuchyňka a dvě přípravné místnosti vybavené varnými konvicemi a drobným nádobím slouží účastníkům k přípravě kávy a čaje. Kuchyňka je navíc vybavena sporákem a kuchyňským nádobím. 14

15 B. Lyska Pracoviště má k dispozici jedno podlaží bývalé mateřské školy, které bylo přebudováno v roce 2001 a zrekonstruováno v roce 2013 a suteréní místnos v domě pro sociálně slabé občany.t Na Oblé 2 sály pro pravidelnou i příležitostnou činnost 2 kuchyňky vybavené lednicemi, varnými konvicemi, nádobím, mikrovlnkami. výtvarně keramická dílna Soc. zařízení se sprchami internet, kopírka. na Koniklecové 5 zrekonstruovaná místnost se sociálním zařízením pro činnost klubu. Pro kluby dostatek deskových her, fotbálek. Pro pořádání venkovních akcí pro veřejnost máme k dispozici zahradu. 5.3 Možnosti v nejbližším okolí Obě pracoviště jsou v prostředí s atraktivním prostředí, skýtajícím možnosti vyžití i mimo budovu. A. Kohoutovice Streetové hřiště před budovou lze rovněž využít pro sportovní činnost ZÚ, zejména minifotbal, streetvolejbal, unihokej apod. Lesopark, který se nachází v bezprostřední blízkosti budovy, je vhodný pro outdoorové aktivity. B. Nový Lískovec zahrada pod budovou je často používaná při pořádání našich akcí přírodní rezervace je vhodná pro zakomponování do programu příměstských táborů Plachty velký prostor pro pořádání komunitních akcí 6.Personální obsazení Personální obsazení je nastaveno tak, aby byla zabezpečena činnost ve všech plánovaných oblastech, a to jednak interními pracovníky, externími pracovníky a dobrovolníky. 15

16 6.1 Interní zaměstnanci ( podrobnosti viz osobní projekty ) Milada Jovanovská - pedagog - vedoucí pracovišť ( 1 úvazek) řízení a kontrola činnosti střediska metodické vedení externích zaměstnanců středisková ekonomika práce s neorganizovanou mládeží spolupráce s ÚMČ, školami a dalšími subjekty ZÚ jazykové ( angličtina ) MgA. Konrad Heczko pedagog ( 1 úvazek) práce s neorganizovanou mládeží, příprava a realizace programů příležitostné kulturní akce Cirkus LeGrando pravidelná činnost, táborová činnost, pobytové akce atd., výukové programy Metodické vedení externistů PR Webové stránky MgA. Aneta Tesařová pedagog (1 úvazek) Klub pro mládež Legato Cirkus LeGrando pravidelná činnost, táborová činnost, pobytové akce atd. EDS- vedení dobrovolníka, plánování činnosti PR grafická úprava plakátů a letáků, design pracoviště MgA. Marek Jovanovski pedagog (1 úvazek), vedoucí CLG, zástupce vedoucí pracoviště Cirkus LeGrando pravidelná, příležitostní a spontánní činnost, pobytové akce, letní činnost, příměstské tábory Ekonomika CLG Managment, produkce CLG Metodické vedení externistů CLG Programy pro neorganizovanou mládež Příležitostné kulturní akce PR MgA. Milan Rožtek pedagog ( ½ úvazek) 16

17 Cirkus LeGrando pravidelná, příležitostná a spontánní činnost, pobytové akce, příměstské tábory Příležitostné kulturní akce kontinuální spolupráce s partnerským městem Stuttgart Cirkus Young Lydie Procházková pedagog, vedoucí pracoviště Lyska (úvazek 1) Vedení pracovišť Kontrolní činnost. Metodické vedení klubů. Spolupráce s MČ Ekonomika pracoviště Aktivity pro rodiče s dětmi Pobytové akce Výukové programyletní tábory Příměstské tábory Akce pro veřejnost Helena Jandíková pedagog, zástupce vedoucí pracoviště (úvazek 1) Vedení keramické a výtvarné dílny Vedení výtvarných a keramických kroužků Vedení klubu SKA Administrativa kroužků Pobytové akce Příměstské tábory Letní činnost Kurzy pro dospělé Spolupráce se školní družinou Tutor EDS MgA. Milda Rožteková pedagog ( úvazek 0,5 Kroužky pro rodiče s dětmi Textilní ateliér Výukové programy Cirkus Le Grando Akce pro veřejnost Příměstské tábory Pobytové akce Letní činnost Propagace úprava interiéru Spolupráce s dobrovolníkem Cirkus Legrando Tajemství kostymérny Tutor dobrovolníka EVS 17

18 Mgr. Mirek Obrátil, pedagog ( 1 úvazek ) vedení a tvorba výukových programů semináře pro dospělé filmové ZÚ účast v republikových orgánech amatérského filmu účast v projektu Erasmus vzdělávání : filmová tvorba, mezinárodní semináře Bc. Eva Řičánková, manažer volného času, 1 úvazek propagace činnosti, styk se školami spolupráce s mediálním studie tutor EVS dramaturgie klubových činností vedení literárního kroužku vzdělávání : komunikace, media ( OKD ) Růžena Skokanová, provozní pracovnice,(1 úvazek) úklid prostor koordinace dopolední činnosti Tadeáš Plch, školník (1 úvazek ) drobná údržba propagace 6.2 Externí zaměstnanci Legato Jméno Zájmový útvar Zařazení vzdělání Antonín Peitl LQ Irsko, clogging Vedoucí kurzu Oborové, ped.min. Monika Čechová Virginia Vedoucí ZÚ Oborové,ped.min. Lucie Štossová Liščátka Vedoucí ZÚ Oborové,ped.min. Kristýna Jílková Liščátka Zástupce.ved. oborové Radek Kubák Dtto veddoucí. ZÚ Oborové,ped.min. Tereza Haraštová Mažoretky,úklid Vedoucí ZÚ Oborové, pm Mgr.Martin Němec Stolní hokej Vedoucí ZÚ Oborové, VŠ ped. Ing. Daniela Aerobic Vedoucí ZÚ Oborové,Pedagog Toušková MgA. Jan Kruba Škola meče Vedoucí ZÚ Oborové Výk.umělec Mgr. Aleš Procházka InBalance Vedoucí ZÚ Pedagogické VŠ Květa Sinkulová Kung-fu Vedoucí zů Oborové,pm Adam Gerža Try one Trenér Oborové, pm Radek Šmejdíř Try one Trenér Oborové, pm Mgr. G. Ambrožová Dtto Trenér pm Iveta Čechovská Dtto Trenér pm Tadeáš Plch Dtto Trenér pm 18

19 Iva Kutilová Dtto Trenér pm Vojtěch Veselý Dtto Trenér Oborové Michal Fridrich Dtto Trenér pm Kristýna Koryčanská Dtto Trenér Oborové Michal Nováček Dtto Trenér Pm Marina Klub EDS Anno Klub EDS Lyska Anežka Levová flétna Odborný poradce oborové Monika Machalová klávesy Odborný poradce oborové Štěpánka Puchelová klávesy Odborný poradce oborové Tereza Hrdličková Klub koniklecová Odborný poradce oborové Jana Kratinová Kulíšci Vedoucí ZÚ Oborové, ped. Jitka Kratinová Kulíšci Vedoucí ZÚ Oborové, ped. VeronikaKirchnerová Opičky Vedoucí ZÚ Pedagog Radka Rubešová Opičky Vedoucí ZÚ Pedagog Jakub Nešpor kytara Vedoucí ZÚ oborové Jana Jobová tábory Vedoucí ZÚ Oborové, pedagogické Michal Fridrich Fotoateliér, CKG Vedoucí ZÚ Ped. min Martin Šíma capoiera Odborný poradce oborové Tereza Haraštová mažoretky Vedoucí ZÚ Oborové, ped-min. Zdeněk Faibus Divadelní spolek Odborný poradce oborové Josef Schmied šachy Odborný poradce oborové Marcela Zedníčková angličtina Vedoucí ZÚ pedagogické Adam Blažej internet Odborný poradce oborové Isabel Fernandéz EVS oborové 6.3 Kritéria hodnocení interních zaměstnanců: Každý zaměstnanec má svůj osobní projekt, ve kterém budou konkrétně stanoveny úkoly s termínem plnění, vymezena zodpovědnost za konkrétní oblasti. Osobní projekty budou 2x ročně vyhodnocovány na individuálních rozhovorech s vedoucí pracoviště. 19

20 Kromě plnění zadaných úkolů se hodnotí osobní nasazení, ochota přizpůsobit svůj čas potřebám pracoviště a aktivní přístup k inovaci a zlepšování činnosti jak pedagogické, tak provozní. 6.4 Kritéria hodnocení externích zaměstnanců a dobrovolníků: Spolehlivost (dochvilnost, dodržování provozního řádu, bezpečnosti při práci) Počet klientů v kroužcích Kontinuita kroužků Účast a spolupráce při organizaci akcí firmy (pobočky) 7. Cíl pracovišť Poskytovat zájmové vzdělávání a volnočasové aktivity pro širokou veřejnost, zejména děti a mládež, v inspirujícím a bezpečném prostředí a tím: a. pomoci utvářet, postupně rozvíjet a zdokonalovat životní kompetence dětí, mládeže i dospělých, b. orientovat se na formování osobnosti jedince dle jeho individuálních potřeb a zájmů c. pomáhat poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti a dovednosti v souladu s reálnými možnostmi a uplatňovat je v životě d. motivovat pro celoživotní učení e. vést k všestranné, účinné a otevřené komunikaci, rozvíjet schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých f. rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem i k životnímu prostředí g. učit aktivně rozvíjet a chránit zdraví a být za ně odpovědný h. vést k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám 7.1 Dlouhodobá koncepce a. Koncepce pedagogická: Pravidelná zájmová činnost realizovaná v zájmových útvarech, která vychází z poptávky veřejnosti. Tyto zájmové útvary organizují pro své členy i pobytové akce a tábory. Budeme nadále rozvíjet cirkusovou pedagogiku v projektu Cirkusu LeGrando, který přináší do zájmového vzdělávání inovační metody a formy cirkusové pedagogiky a snaží se je svou činností implementovat do vzdělávacího programu základního, středního i vysokého školství, přičemž vychází z RVP a navazuje na principy dramatické výchovy. Cirkus Le Grando naplňuje většinu forem zájmového vzdělávání stanovené vyhláškou. 20

21 Cirkus v sobě spojuje pohybovou výchovu estetickou výchovou, napomáhá osobnostnímu rozvoji zejména umožňuje jednotlivcům nastavit si své individuální cíle přiměřené jejich možnostem, schopnostem a zájmům. Budeme rozvíjet amatérskou filmovou tvorbu, animační tvorbu a mediální výchovu. Budeme věnovat pozornost tvorbě a realizaci výukových programů v oblasti mediální a historické. Zaměříme se i na koncepci polytechnické výchovy zejména na pracovišti Lyska podporou rukodělných dílen, keramické tvorby, šití, vaření apod. Příležitostné akce pro veřejnost jako tradiční příspěvek k obohacení života v sídlišti i ve městě. Spontánní aktivity, vycházející vstříc aktuálním potřebám občanů, podporující komunitní život a podporující vlastní aktivity zájmových útvarů. Kluby pro mládež zaměřený zejména na rizikovou mládež se specifickými potřebami, které nabízí bezpečné prostředí pro jejich spontánní činnost, poskytuje osvětovou a informační činnost spolu s pravidelnými zájmovými aktivitami i příležitostnými akcemi. Jeho stěžejní úlohou je předcházet negativnímu chování mládeže v rámci primární prevence sociálně patologických jevů. Klub maminek zaměřený na aktivity maminek s malými dětmi, poskytuje jim prostor pro společné činnosti zaměřené na všestranný rozvoj dítěte a na jeho postupnou socializaci před nástupem do MŠ, Maminkám pak umožňuje jednak výměnu zkušeností a jednak možnost seberealizace při přípravě a realizaci klubového programu. Klub seniorů přispívá k jejich aktivnímu postoji k životu, pomáhá jim neupadnout do izolace v anonymním světě panelového sídliště, umožňuje jim sounáležitost se spoluobčany napříč generacemi a pozitivně tím ovlivňuje mezigenerační soužití. Příměstské tábory propojující činnosti 4L PT Cirkus a film a PT Městečko, nová koncepce, která je zaměřena na výchovu v praktickém živorě, rukodělné aktivita, finanční gramotnost a sociální zodpovědnost. Mezinárodní spolupráce s německým partnerem Jungenhaus Stuttgart, zapojení do programu Mládež v akci a EDS. Pokusíme se revitalizovat partnerské vztahy s dramacentrem Redbridge. Budeme hledat nové partnery. Tyto oblasti se navzájem různě prolínají a doplňujía vytvářejí stabilní kostru struktury vzdělávání pracovišť. b. Koncepce provozní: 21

22 vybudování animačního studia úprava sálu ( závěsy, podlaha ) úprava interiéru sjednocení designu estetizace prostor udržování interních i externích informačních tabulí vybavení manéže pro sportovně-kulturní aktivity výměna podlah c. Koncepce ekonomická: Budeme svou činností naplňovat hospodárné, účelné a efektivní principy. Budeme využívat vícezdrojové financování : příspěvky klientů granty jiné zdroje Z mzdového budgetu budeme platit 4,5 pedagogy a 1 provozního pracovníka, dalšího provozního pracovníka a vedoucí ZÚ budeme platit z provozních peněz. Z příspěvků od klientů rovněž vytvoříme fond odměn. 7.2 Hlavní úkoly pro rok 2015/ Pedagogické a. Naplnit normativní ukazatele předepsané zadáním v pravidelných zájmových útvarech rozšiřovat nabídku dle možností, obzvláště činností, které mohou přímo řídit nebo zásadně ovlivňovat a supervisovat interní zaměstnanci ( např. činnosti doplňující cirkusovou pedagogiku mediální dovednosti, výtvarné aktivity, textilní tvorba apod. ) pobytových akcích obzvláště motivovat k jejich realizaci ZÚ příměstských táborech na letní činnosti motivovat ZÚ b. Udržet a rozvíjet i osvědčené nenormativní formy činností, zejmén ty, které buď vedou klienty k účasti v pravidelných aktivitách nebo reprezentují Lužánky či mají komunitní charakter a vytvářejí dobrou image a přinášej kladný hospodářský výsledek spontánní činnost otevřený klub, klub maminek příležitostné akce c. Udržovat a rozvíjet mezinárodní kontakty zejména s družebním městem Stuttgart prostřednictvím Jugendhausu a projektů Mládež v akci Uspořádat opět mezinárodní cirkusový festival Freš Manéž Realizovat 2 výměny se Stuttgartem d. Rozšiřovat působení cirkusové pedagogiky do škol formou zájmových útvarů, výukových programů a jiných projektů 22

23 e. Důsledně požadovat zpětnou vazbu od klientů, vyhodnocovat ji a její výsledky aplikovat v činnosti využívat všech forem ZV f. Nově podporovat a rozvíjet spolupráci se školními družinami g. Rozvíjet aktivity mediálního studia v nových podmínkách h. Zaměřit se na tvorbu a realizaci výukových programů, tj. zintenzivnit práci s učiteli ZŠ a SŠ, připravit nové formy VP mediálních a revitalizovat dějepisné programy Provozní a. zaměřit se na úpravu a opravu interiéru, zejména podlah, sanitárního zařízení b. dovybavit tělocvičnu c. přesunout sklady d. vytvořit novou učebnu e. vybudovat kvalitní zázemí pro filmovou, animační a hudební tvorbu studia Lávka f. dovybavit Lysku vhodným cirkusovým nářadím a náčiním Ekonomické: a. nakládat s finančními prostředky dle pravidel HUE b. dosáhnout vyrovnaného hospodářského výsledku c. vytvořit zdroje pro odměny interních zaměstnanců 8. Formy vzdělávání Zájmové vzdělávání je poskytováno rozmanitými formami, které vycházejí potřebám věkových,sociálních a jiných cílových skupin, kterým je primárně určeno. 8.1 Pravidelná činnost: Pravidelná zájmová činnost probíhá většinou budovách pracoviště LEGATO a Lyska. Nabídka vychází ze zájmu veřejnosti a možností pracoviště, zájmové útvary jsou určeny převážně žákům a studentům SŠ a VOŠ ale i ostatním. Cíl pedagogický: Umožnit dětem získat základní orientaci v možnostech kvalitního naplňování volného času, naučit je umět si vybrat zájmové činnosti dle vlastních dispozic, své zájmy rozvíjet, umět říci ne nevhodným nabídkám. Cíl provozní: mít vyrovnaný rozpočet Kritéria hodnocení pedagogická: naplněnost ZÚ příliv či odliv klientů během roku počet klientů pokračujících v dané činnosti zpětná vazba klientů 23

24 Kritéria hodnocení provozní: hospodářský výsledek Legato : Název zaměření Vzdělávací oblast Cílová skupina Počet ZÚ Žáci,Studenti/o statní Country tance taneční Kultura a umění, člověk a zdraví Žáci,studenti, 5 47/4 (Virginia,Liščata,Liščátka ostatní Pilates Taneční Kultura a umění, člověk a zdraví Studenti, ostatní 4 0/40 Break Dance SB Taneční Kultura a umění, člověk a zdraví Žáci, studenti 1 6/0 Mažoretky Taneční Kultura a umění, člověk a Žáci 3 13/0 zdraví, dramatická výchova Billiard hockey sportovní Člověk a zdraví ŽÁCI 2 20/0 Kung-fu Sportovní člověk a zdraví Žáci, studenti 3 30/0 Cirkus LeGrando Pohybově dramatický Člověk a zdraví Kultura a umění, dramatická výchova 24 Žáci, studenti /14 inbalance sportovní Člověk a zdraví Děti,žáci,studenti 2 30 TRY-one sportovní Člověk a zdraví Žáci 1 30/0 Výtvarník,kostýmy, výtvarný Člověk a umění Žáci a studenti 4 23/0 Tajemství kostymérny Škola meče Pohybově Člověk a zdraví Kultura a umění, Žáci 1 10/0 dramatický dramatická výchova Filmový kroužek Film Kultura a umění, dramatická studenti 2 Studio Lávka výchova Filmový klub literatura Kultura a umění ostatní 1 Studio Lávka Celkem /52 Lyska Název zaměření Vzdělávací oblast Cílová skupina Počet kroužků Děti,stude nti/ostatní Keramika Výtvarné Člověk a umění Od 4 let 4 40/20 Výtvarka Výtvarné Člověk a umění Od 3 let 1 10/10 Fotografický Výtvarné Člověk a umění Od 8 let 1 10/0 Tea dílna Výtvarné Člověk a umění Od 7 let 2 40/0 Klávesy Hudební Člověk a umění Od 5 let 1 10/4 Kytara Hudební Člověk a umění Od 7 let 1 8/0 Flétna Hudební Člověk a umění Od 3 let 1 8/5 LeGrando Pohybový Člověk a zdraví Kultura a umění, dramatická výchova Od 5 let 2 15/5 Mažoretky pohybový Člověk a zdraví Od 6 let 1 Capoiera pohybový Člověk a zdraví Od 6 let 1 Šachy Člověk a zdraví Od 6 let 1 Obláček Rodiče+děti Člověk a zdraví Od 2 let 2 0/20 Opičky Rodiče+děti Člověk a zdraví Od 2 let 1 0/10 Celkem /84

25 8.2 Spontánní činnost: Spontánní činnost je nabídka otevřená veřejnosti, určená k realizaci vlastních projektů účastníků. Těmto aktivitám je jednak vyhrazen konkrétní čas a prostor v pravidelných intervalech a jednak jsou realizovány na základě domluvy dle aktuální potřeby. Cíl pedagogický: Cíl provozní: Podporovat aktivní přístup občanů k trávení volného času. Povzbuzovat jejich kreativitu a vytvářet podmínky pro rozvoj společnosti. Transformovat spontánní činnosti do pravidelného ZÚ. Umožnit touto formou pokračování pravidelné činnosti nebo naopak Využití volného časoprostoru Vyrovnaný hospodářský výsledek Získávání kvalitních externích spolupracovníků Kritéria hodnocení pedagogická : Počet klientů Počet klientů a aktivit proměněných v pravidelnou činnost Účast klientů na společných akcích Loajalita klientů Zpětné vazby Kritéria hodnocení provozní: kladný hospodářský výsledek 25

26 Název Cílová skupina zaměření Počet osob/týden Klub Legato Mládež let 2x OSV 42 Klub SKA Děti a mládež OSV 30 Klub Koniklecová Děti a mládež OSV 30 Klub seniorů Senioři 2x OSV 20 Klub maminek Rodiče s dětmi 2x OSV 50 Cestovatelské besedy Ostatní zeměpis. 30 Aerobic Ostatní Sport 16 Open space Mládež, ostatní Individuální 5-20 Filmové poradny st.lávka Děti,mládež, ostatní film Celkem Příležitostné akce Příležitostné akce jsou jednak přehlídkou dosažených výsledků v pravidelné zájmové činnosti, jednak nabídkou pro spontánní zájmovou činnost veřejnosti, přičemž není opomenut výchovně vzdělávací cíl. Cíl pedagogický: umožnit účastníkům ZÚ prezentaci výsledků jejich práce posilovat jejich sebevědomí, rozvíjet jejich kreativitu, podporovat jejich vědomí sounáležitosti a zodpovědnosti vést je k samostatnosti vytvářet pozitivní, inspirativní a kooperativní vnitřní klima umožnit veřejnosti podílet se na aktivitách CVČ a získat ji pro účast v pravidelných ZÚ Cíl provozní: zviditelnění na veřejnosti přispět ke zpestření života v MČ vyrovnaný hospodářský výsledek Kritéria hodnocení: počet účastníků mediální reakce vyrovnaný hospodářský výsledek opakování akcí 26

27 Legato Název akce Charakteristika Počet předpokl. Cílová skupina Termín účastníků Léto a dým Pouliční divadlo 250 Děti,žáci,studenti, Říjen 2015 ostatní Vánoční Vánoční dílny 300 Žáci, studenti Prosinec 2015 zvonění přehlídka ZÚ Žonglování na ledě Žongl. soutěže na bruslích 100 Děti,žáci,studenti Ostatní Leden 2016 AntiOscar Přehlídka autorské tvorby ztřeštěných filmů 100 Studenti a ostatní Březen 2016 M DŽongl Rodinný den Freš Manéž Nejen soutěže a nejen pro žongléry Arabela Mezinárodní cirkusový festival Zahájení šk.r. Prezentace, zápis 300 Děti,žáci,studenti Ostatní Červen Děti, žáci, studenti Červen 2016 Legato Dokořán 150 Děti, žáci, ostatní 2015 září Zlaté slunce Filmový festival 200 žáci, studenti březen Mistrovství Republikové finále 200 Žáci, studenti březen Rep. Šprtec Try One Sraz unikol 50 Žáci a studenti Říjen 2015 březen2016 Denisa Design Módní přehlídka 300 ostatní březen Celkem akcí Lyska Akce Počet účastníků Téma Termín Den země 150 Enviromentální výchova Duben 2016 Pálení čarodějnic 200 Duben 2016 Arteria 100 Přehlídka výtvarných prací studentů a žáků Květen 2016 Přehlídka kroužků 70 Závěrečná besídka Červen 2016 Kameňák se baví 400 Společná akce s MČ Červen 2016 Pohádková cesta 100 Akce pro rodiče s dětmi Červen 2016 Den otevřených dveří 80 Akce pro veřejnost Září 2015 Kameňák se baví 400 Společná akce s MČ Září 2015 Za bílým koněm 400 Akce pro veřejnost Martinský pochod Listopad 2015 Vídeň Výlet za uměním Listopad 2015 Přehlídka kroužků 70 Závěrečná besídka Prosinec 2015 Vánoční jarmark 160 Prezentace organizací Nového Lískovce Prosinec

28 8.4 Pobytové akce, tábory Nabízejí zájmovou činnost v době volna a školních prázdnin, jsou určeny jak veřejnosti, tak účastníkům zájmových útvarů, kterým zejména poskytují možnost zdokonalení v získaných dovednostech, prohloubení znalostí ve vybrané oblasti. Cíl pedagogický: Cíl provozní: zdokonalit dovedností ve vybraném oboru upevnit týmovou spolupráci účastníků vyrovnaný až kladný hospodářský výsledek Kritéria hodnocení pedagogické: přesun klientů do zájmové činnosti, zpětná vazba Kritéria hodnocení provozní : vyrovnaný až kladný hospodářský výsledek Legato Název akce Typ akce Místo konání Měsíc 2015 Počet dní Počet účastníků Koef. 0,20 Cirkus LeGrando PA Rousínov Duben PA Rousínov Prosinec PA Vícemil Červenec Studio Lávka PA Krkonoše duben Studio Lávka PT 2x Brno Červenec, srpen PA Stuttgart září CLG PT 4x Brno Červenec, srpen Break and Street PA Sněžné Březen Mažoretky PA Rosice. Únor Virginia PA Pardubice Březen Liščata PA Pardubice Březen Liščata,Liščátka LČ Polnička Srpen Kung-Fu PT Brno Červenec Celkem

29 Lyska Název Typ akce Termín Počet dní účastníci Koef 0.20 Říčky PA Únor Rodiče s dětmi PA Květen Podzimní prázdniny Rodiče s dětmi PA Říjen Kameňačka PT červenec Malovaný cirkus PT červenec Bukovina LČ Celkem 8.5 Výukové programy ( podrobněji viz obsah činnosti ) 204 Tematická kooperativní výuka dějepisu Nabízí učitelům ucelený set programů k jednotlivým tématům, vhodných k využití pro začátek probírání učiva nebo ukončení tématu. Umožňuje zjistit, co žáci a studenti již vědí nebo co si zapamatovali z výkladu učitele, předkládají různé úhly pohledu na dějinné události, předkládají účastníkům příběhy historických osobností a uvádějí je do souvislosti se současností. Pravěk, Řecké mýty a pověsti, Starověký Řím, Velká francouzská revoluce, Václav a Boleslav, Božena Němcová, E.A.Poe. Cirkus LeGrando Programy CLG jsou určeny pro doplnění pohybových a sportovních aktivit ve školách. Posilují jak schopnost týmové spolupráce třídních kolektivů,tak i rozvoj osobnostních kompetencí jednotlivců. Život v manéži, Cirkusová škola, Cirkus ve škole Lyska Vychází z velkého zájmu škol, zejména učitelů prvního stupně, přičemž navazuje na dlouholeté tradice velikonočních a vánočních programů ( viz pracoviště Linka). Program chleba v sobě nese prvky ekologických témat a připomíná tradiční hospodaření. Sezonní VP velikonoce, vánoce, Chleba studio Lávka Nabídka výukových programů je součástí činnosti Studia Lávka od r V průběhu zavádění nových výukových plánů do škol došlo k přesné trefě do poptávky škol. Průřezové téma MÉDIA je pro školy často problematické. Nabízená nabídka programů 29

30 tuto problematiku řeší. Metodicky programy spojují praktické činnosti a kombinaci didaktických přístupů podle původního záměru (projektová výuka, problémová výuka, dramatická výchova, zážitková pedagogika. V novém prostředí budeme realizovat zpočátku Hudební obraz, Hudební nahrávka, Noviny, Rádio,Reklama, Public relation, Výběrové řízení, Retrospektivní nahrávka pro které je vhodné materiální zázemí.postupně budeme upravovat nabídku podle aktuální poptávky. Cíl pedagogický: vnější: implementace inovačních metod do škol vnitřní: udržení kontaktu s učiteli ZŠ a SŠ sledování aktuálního klimatu ve školách Cíl provozní: využití dopoledního časoprostoru kladný hospodářský výsledek Kritéria hodnocení: provázanost se ŠVP Zpětné vazby od učitelů i žáků Název Počet programů Počet žáků Tematická a kooperativní výuka dějepisu Cirkus Le Grando Studio Lávka Lyska Celkem Statistika výkonů - shrnutí Forma činnosti Počet jednotek Počet osob Počet normativů Pravidelné ZÚ LČ,PT,PA Spontánní Příležitostná VP Celkem normativů Obsah činnosti Zahrnuje formy zájmového vzdělávání předepsané vyhláškou a je tedy velmi rozmanitý. Je určen všem věkovým skupinám. 9.1 pracoviště Legato stř

31 9.1.1 Pravidelná činnost Garant : Milada Jovanovská Pravidelná činnost páteřní složkou celoroční činnosti. Umožňuje účastníkům kontinuální rozvíjení schopností a dovedností ve vybraném oboru Taneční ZÚ Taneční složka dlouhodobě převládá ve skladbě pravidelné zájmové činnosti. Kroužky Liščata, Liščátka, Virginia a LaQuadrilla patří k tradičním ZÚ, jejich činnost se datuje od vzniku pracoviště v Kohoutovicích. Postupem času vznikly na základě poptávky ZÚ kopírující nové trendy Liščata, Liščátka, Virginia Výchovně vzdělávací cíl: Seznámit účastníky se základní technikou country tanců. Pracovat nejdříve na jednoduchých a později na složitějších choreografiích s důrazem na zvládnutí základní techniky. Dále zvyšování fyzické kondice a vnímání rytmiky. Cílová skupina: žáci a studenti Obsah činnosti: Pohybová průprava nejprve s důrazem na správné provedení základních kroků. Následně zvládnutí jednoduchých kombinací kroků a stylů Do-si-do. See Saw, Swing, Ladies chain, California twirl,star Thru, Right hand star,left hand star Časový harmonogram tréninků je přesně rozdělen na fyzickou přípravu, technickou přípravu, posilování a kompenzační cvičení, které má za úkol zmírnit zátěž nadměrně namáhaných svalových partií. Tréninky jsou doplněny o cvičení zaměřené na zvýšení pohyblivosti a rozsahu tanečníků. Součástí činnosti jsou i soustředění a soutěže. Očekávané výstupy: Zlepšení taneční a pohybová dovednosti účastníků. Zvýšená pohyblivost celého těla. Vyšší koordinace končetin a center pohybu. Účastník zájmového útvaru dovede interpretovat taneční variace, je schopen samostatného vyjádření na danou hudbu. Orientuje se v základních technikách a prvcích. Chápe tanec jako prostředek komunikace mezi lidmi i vyjádření svých pocitů. Používá tanec a pohyb k relaxaci a k udržování zdraví a kondice. Metody Improvizace, kontaktní improvizace, práce s těžištěm a vahou a rovnováhou, práce s partnerem, analýza pohybu z hlediska síly a dynamiky. Forma ukončení 31