VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLY Školní rok: 2012/2013 Zpracovala: Mgr. Jiřina Janovská, řed.školy V Karlštejně, dne

2 Obsah: Charakteristika školy..3 Plnění učebních plánů a učebních osnov Personální údaje pedagogických pracovníků..4 Další vzdělávání pedagogických pracovníků. 5 Demografický vývoj na škole Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Aktivity školy Ochrana člověka za mimořádných situací Koncepční záměry školy Zdravotní a psychohygienická hlediska vzdělávání Přehled provedených kontrol Spolupráce s veřejností, poskytování informací Autoevaluace školy Zpráva o hospodaření školy...12 Datum, podpisy Seznam příloh Příloha č.1 Fotodokumentace..14

3 1. Charakteristika školy Základní škola Karlštejn je školou poskytující základní vzdělání žákům v 1.-5.ročníku základní školy s uplatněním organizační formy malotřídního vzdělávání. Vzdělávání probíhalo podle ŠVP ZV Pyramida. Je školou dvojtřídní s jedním oddělením ŠD a 17 žáky. Od se v rámci integrace sloučila s mateřskou školou s 28 dětmi, která se v září 2010 rozrostla o druhé oddělení s 12 žáky. Tím je mateřská škola naplněna do výše její kapacity 40 žáků. Většina dětí je místních. Rozhodnutí o změně zařazení školy do sítě škol bylo provedeno , název Základní škola a Mateřská škola Karlštejn s identifikačním číslem na adrese Karlštejn 67, Karlštejn, IČO : , DIČ: cz Zřizovatelem je Městys Karlštejn, se sídlem Karlštejn 185, Karlštejn. Zápis do obchodního rejstříku byl proveden u Městského soudu v Praze. Školská zařízení, která škola sdružuje, jsou mateřská škola, základní škola, školní družina a školní jídelna. Pedagogický sbor tvoří dvě učitelky ZŠ, dvě, resp. tři učitelky MŠ, jedna vychovatelka ŠD a jedna asistentka pedagoga v MŠ a jedna asistentka pedagoga v ZŠ.. Provoz obou budov zajišťují dvě školnice, které zároveň zajišťují úklid a tři pracovníci školní kuchyně, resp.jídelny. Dále škola zaměstnává jednoho účetního na zkrácený úvazek. Základní škola sídlí ve staré historické budově, její prostorové i materiálně technické podmínky jsou velmi dobré. Ze čtyř učeben jsou dvě využívány jako kmenové třídy, jedna třída slouží jako učebna hudební výchovy, dále k výtvarné výchově a jiným pracovním činnostem, další učebna je využívána jako knihovna a počítačová učebna s dvanácti počítači v síti s připojením na Internet, na kterou jsme získaly dotaci z ESF ve výši ,- Kč. Projekt spojený s touto dotací začnal na naší škole a bude průběžně realizován po dobu 30-ti měsíců. V červnu 2013 se podařilo z dotací ESF pořidit i jazykový pult s 10-ti žákovskými stanicemi, čímž se zkvalitní jazykové vyučování na naší škole. Tím jsme získali zcela moderní informační centrum, které je velkým přínosem nejen pro děti, ale usnadňuje a urychluje i práci pedagogů, při jejich přípravách a nejen při nich. V tomto projektu máme za sebou již dvě monitorovací období. V září 2013 požádáme o možnost předčasného ukončení projektu, protože se nám podařilo splnit veškeré výstupy, které nám projektem byly předepsány. Od září 2011 začaly stavební úpravy, které vrátily výtvarnou učebnu, kde jsme se potýkali s problémem vlhkého zdiva, do vyhovujícího stavu a je opět plně funkční. Přesto se však dále vyskytuje vlhké zdivo v místnosti školní družiny, v počítačové učebně, ve vstupní chodbě, na chodbě k toaletám a u plynového kotle. K dispozici je malé školní hřiště s umělým povrchem, je využíváno v hodinách tělesné výchovy, během velkých přestávek, při odpolední družině a částečně i karlštejnskou veřejností. Celková vybavenost školy je velmi dobrá, učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou a počítačovou sítí s připojením na Internet Škola disponuje poměrně širokou sbírkou nástěnných map s tematikou učiva českého a anglického jazyka, matematiky, přírodovědy i vlastivědy a jinými didaktickými pomůckami. Na velmi dobré úrovni je i vybavení výukovými počítačovými programy, které

4 jsou v hojné míře využívány a děti s nimi velmi rády pracují. V listopadu 2008 se nám díky sponzorům podařilo vybavit jednu učebnu interaktivní tabulí a od roku 2009 máme tuto tabuli i v druhé kmenové učebně. Škola je již od roku 2007 vybavena výškově nastavitelným žákovským nábytkem. Technický stav budovy je dobrý i celková úroveň prostředí školy je na vysoké úrovni hlavně díky obětavé práci všech pracovníků školy a díky zájmu ze strany zřizovatele. Jediný problém byl se sloupky u venkovního oplocení, kde opadávala omítka a drolilo se zdivo, což bylo ale během prázdnin opraveno na náklady zřizovatele. 2.Plnění učebních plánů a učebních osnov Všechny ročníky pracovaly podle školního vzdělávacího programu Pyramida, schváleného školskou radou. Dramatická výchova je v rámci volné dispozice vhodně začleňována do vyučování. Časové dotace pro jednotlivé předměty jsou dodržovány. Učební plán a učební osnovy jsou dodržovány. Dotace hodin ŠVP ZV Pyramida : - týdně Ročník Čj Aj M Prv. Vl. Př. HV VV TV PV Os Inform. celkem Během celého školního roku proběhlo celkem 9 hospitací, z toho: 1x matematika - se zaměřením na metodickou a didaktickou stránku 1x Čj - se zaměřením na plnění ŠvP 1x Př - se zaměřením na ověřování DUM 1x Vl -//- 1x Aj -//- 1x Hv 3x - kontrola povinné dokumentace Ze strany České školní inspekce neproběhla v tomto školním žádná kontrola. Ostatní kontrolní činnost probíhala podle plánu - z toho 3 namátkové kontroly 3. Personální údaje pedagogických pracovníků Mgr. Janovská Jiřina, ředitelka školy, kvalifikace PF UK Praha, 30let praxe, ve funkci učitelky aprobovaná Topolová Jitka, učitelka, kvalifikace - SPGŠ, 26let praxe, ve funkci učitelky neaprobovaná. Vychovatelka - -//-, ve funkci vychovatelky aprobovaná Mgr.Koláčková Šárka, učitelka, kvalifikace Univerzita J.A.Komenského Praha, 18let praxe, ve funkci učitelky aprobovaná Zahálková Lenka, učitelka MŠ, kvalifikace SPGŠ, 26 let praxe, aprobovaná

5 Čechová Olga, učitelka MŠ, kvalifikace SPGŠ, 17 let praxe, aprobovaná Čvančarová Stanislava, pomocná učitelka MŠ nekvalifikovaná, 12 let praxe Hrabáková Hana, učitelka MŠ kvalifikovaná, 26 let praxe Nemocnost ped. pracovníků je minimální, absence žádné. Externí pracovníci: nejsou 4. Další vzdělávání pracovníků Aktivita ped. pracovníků se projevuje i vedením kroužků (pohybové hry, výtvarný kroužek, počítačový kroužek, dramatický kroužek, anglický jazyk ), zabezpečováním kulturních i sportovních akcí, kulturní vystoupení, školní akademie, karlštejnský advent, účastí na vánoční výstavě,den otevřených dveří, školy v přírodě, výlety, prací na výzdobě školy, spravování žákovské a učitelské knihovny, vedení a organizace Klubu mladých čtenářů, práce protidrogového koordinátora, práce poradce pro integraci národnostních menšin, koordinátora EVVO, ICT koordinátora Ped.pracovníci se pravidelně zúčastňují školení a seminářů, při kterých zvyšují svoji kvalifikaci a odbornost. Typy školení, na které byla zaměřena naše pozornost: - metodická školení - semináře zaměřené na kurikulární reformu škol - semináře pro ředitele škol - studium pro koordinátory EVVO - školení a semináře se zaměřením na výchovu a vzdělávání žáků s SPCHU - jazykové kurzy 5.Demografický vývoj na škole Na začátku školního roku vykazovala naše škola 17 žáků. Byly opět otevřeny dvě třídy s počty 6 a 2 žáci, resp.7 a 2 žáci. Byly opět otevřeny dvě třídy, což odpovídá průměru na třídu 8,5 žáka. V průběhu měsíce září byl jeden žák 5.ročníku odhlášen. V lednu 2013 nastoupil do naší školy jeden žák z Norka, který se učil podle individuálního plánu s tím, že většinu předmětů absolvoval v 2.ročníku, kam byl také zapsán do matriky, ale matematiku absolvoval ve 3.ročníku, což lépe odpovídalo jeho schopnostem a již získaným znalostem ze své kmenové školy. Od 2.pololetí nám přibyla další žákyně do 2.ročníku, takše naše škola měla na konci školního roku 18.žáků. Městys Karlštejn udělil škole výjimku, neboť dle školského zákona by škola našeho typu musela mít žáků celkem 24. Zápisu na šk.rok 2013/2014 se účastnilo 14 dětí, z čehož dvěma žákům byl na žádost rodičů a po předložení patřičných dokumentů udělen odklad povinné školní docházky.

6 Počty žáků v ročnících 2011/201 2 Počty chlapců a dívek Dívky 44% Chlapci 56% 6. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled výsledků ve vzdělávání za 1.pololetí ročník počet žáků prospěli pouze výborné vyznamenání neprospěli

7 Výborná Chvalitebná Dobrá Dostatečná Nedostatečná Přehled výsledků za 1.pololetí Prospěli -2 Prospěli s vyznamenáním Počet známek na vysvědčení - 1.pololetí Přehled výsledků ve vzdělávání za 2.pololetí Ročník počet žáků prospěli pouze výborné vyznamenání neprospěli

8 Výborná Chvalitebná Dobrá Dostatečná Nedostatečná Přehled výsledků za 2.pololetí Neprospěl - 1; Vyznamenání Počet známek na vysvědčení - 2.pololetí Z přehledu vyplývá, že jeden žák 2.ročníku neprospěl a to z matematiky a českého jazyka. K opravným zkouškám se nedostavil, ani se řádně neomluvil, tudíž druhý ročník bude opakovat ve šk.roce 2013/ Aktivity školy Všechny školní i mimoškolní akce probíhají za asistence pedagogů. Přehled aktivit školy: slavnostní zahájení školního roku

9 plavecký výcvik divadlo Spejbla a Hurvínka, Praha Bubnování a rytmus pro děti hudební program v ZŠ divadelní představení v MŠ Karlštejnský jarmark a vystoupení žáků Karlštejnský advent vystoupení žáků na vernisáži vánoční výstavy U Bílé paní mikulášská nadílka v Koněpruských jeskyních ZŠ a MŠ + Domeček Hořovice spoluorganizátoři Andělské cesty vánoční besídka ve škole divadelní představení v MŠ pochod v modrém za záchranu Karlštejna hudební představení Hrajeme si a zpíváme celý den ŠvP Dvoračky, Krkonoše téma S Večerníčkem celý den projektový den velikonoční dílna výlet na zámek Dobíš, velikonoční výstava čarodějnický pochod Karlštejnem celodenní výlet- Sázavský klášter školní výlet pod stany Mořina téma Pevnost Boyard turnaj malotřídních škol ve vybíjené pořadatel a vítěz: ZŠ Karlštejn noční prohlídka hradu plného strašidel - přespání ve škole s půlnočním překvapením, netradiční předávání vysvědčení Přehled účastí v soutěžích: I v tomto školním roce se naši žáci účastnili několika soutěží: - výtvarná soutěž Jak přírodní živly pomáhají výtvarná soutěž Svět očima dětí turnaj ve vybíjené ZŠ Karlštejn, 1.místo Dále se naše škola zapojila do některých celostátních projektů: - Zdravé zuby - Recyklohraní - Celé Česko čte dětem - Ovoce do škol - EU peníze školám Přehled zájmových kroužků a nepovinných předmětů: Ve škole pracovalo pět zájmových kroužků, které jsou z části vedeny v rámci školní družiny a z části je vedou paní učitelky bez nároku na finanční odměnu. Přehled zájmových útvarů: Název Vedoucí Počet žáků Časová dotace(týdně) Počítačový kroužek p.uč.janovská 13 1 Pohybové hry p.uč.topolová 12 2 Výtvarný kroužek p.uč.topolová 12 2 Dramatický kroužek p.uč.topolová 8 1 Anglický jazyk p.uč. Koláčková 11 1

10 Dramatický Výtvarný kroužek Pohybov é hry Počítačový kroužek Počty žáků v zájmových útvarech 4 Chlapci; ; 5 Chlapci; ; 7 Chlapci; ; 5 Chlapci; ; 1 Dívky; Anglický Dívky; ; 7 Dívky; ; 7 jazyk; 7 Dívky; ; 6 Dívky; ; 6 Chlapci Dívky V tomto školním roce neprobíhal žádný nepovinný předmět. Dále se nám v tomto školním roce podařilo díky sponzorům, rezervního fondu školy a fondu SRPDŠ zakoupit v listopadu 2012 pro školu keramickou pec a ve spolupráci s Domečkem Hořovice otevřít kroužek keramiky pod vedením pí. Evy Knopové. 8. Ochrana člověka za mimořádných situacích Dle pokynu MŠMT č.j.34776/98-22 k ochraně člověka za mimořádných situací byla témata zásady ochrany obyvatelstva v případě radiační havárie, poznatky o ochraně v případě havárií s únikem škodlivin, při vzniku živelných pohrom a další poznatky a dovednosti z oblasti ochrany člověka za mimořádných situací zařazená do výuky v předmětech prvouky, přírodovědy, občanského semináře a tělesné výchovy. Dle požárních poplachových směrnic byly provedeny 2 nácviky evakuace budovy školy. ( a ) Realizace preventivního programu školy Vychází ze zkušeností předchozích let a z ŠVP Pyramida. Program informuje žáky školy všech věkových skupin ( přiměřeně jejich věku ) o škodlivosti zneužívání návykových látek a snaží se u nich o vytváření žádoucích postojů vedoucích k ochraně jejich zdraví a vhodného využívání jejich volného času. Podstatná část preventivního programu probíhá v hodinách prvouky, přírodovědy a občanského semináře, dále účastí v různých tematických (např.výtvarných, literárních) soutěžích, ale i v soutěžích sportovních. Témata spojená s prevencí patologických jevů se objevila i v programu

11 školy v přírodě nebo tradičního výletu pod stany. Cílem těchto pobytů jsou aktivity ke stmelení školního kolektivu, prohloubení vzájemné důvěry, rozvoj týmových dovedností a dovedností vztahové komunikace. 9. Koncepční záměry rozvoje školy - Ve šk.roce 2013/2014 realizace novelizovaného školního vzdělávacího programu Pyramida - Začlenění Standardů do ŠVP - Sledovat, popřípadě doplnit či pozměnit ŠVP po legislativních změnách - Získat vyšší úvazek pro asistenta pedagoga v ZŠ, nebo ve spolupráci s rodiči sehnat osobního asistenta k 1 žákovi s asperg.syndromem a k 1 žákovi s ADHD - Důrazně trvat na logopedické péči u žáků, kteří to potřebují a to i ve spolupráci s MŠ - Příprava projektů do výuky - Zavádět integrované tematické učení, učit v souvislostech - Nácvik prvního čtení provádět metodou SFUMATO a vzdělávat v tomto směru i ped.sbor - Vyhledat a účastnit se zaškolení na metodu psaní Comenia Script, zjistit zájem, popř.souhlas rodičů - Profilace v předmětech práce na PC, využití počítačů ve výuce - Využití Internetu ve výuce - Profilace v předmětech prvouka, vlastivěda, přírodověda, občanský seminář vzhledem k lokalitě - Příprava a realizace stabilních pravidelných výjezdů žáků na ŠvP, výlety - Pokračovat ve spolupráci s MŠ v předškolní výchově docházení p.uč.1x měsíčně není třeba, neboť v MŠ bylo otevřeno samostatné oddělení pro předškoláky a tudíž je dostatek času na jejich individuální přípravu na šk.docházku. Ukázkové hodiny pro předškoláky na naší škole zachováme. - Další vzdělávání pracovníků (cizí jazyky,spchu, kurikulární reforma školství. SFUMATO, manažerské studium pro vedoucí pracovníky, počítačová gramotnost, zdravý životní styl, environmentální výchova, přírodověda) - Stabilita pedagogického sboru - Zapracovat ped.pracovníky v práci v nově vybavené jazykové učebně - Pokračovat ve spolupráci se Střediskem volného času Domeček, Hořovice, popřípadě ji rozšířit - Získat finanční podporu ze strany zřizovatele, sponzorů nebo z jiných zdrojů, k další možné modernizaci vybavení naší školy na nákup nových žákovských lavic a na obnovu učebnicového fondu - Ve spolupráci se zřizovatelem dokončit řešení mokrého zdiva v přízemí budovy - Zaměřit se na prezentaci školy na veřejnosti šk.akademie, Karlštejnský advent, web, sportovní den pro rodiče s dětmi, účast v různých soutěžích, zřídit veřejně přístupnou vývěsku školy 10. Zdravotní a psychohygienická hlediska

12 Ve škole je dbáno na uplatňování zdravotních a psychohygienických hledisek při organizování činností pro děti ŠvP, výlety, sportovní akce, sestavování rozvrhu, pobyt dětí o velké přestávce venku, atd. 11.Přehled provedených kontrol Během tohoto šk.roku se uskutečnily čtyři pravidelné povinné kontroly (revize) : - revize požárních klapek vzduchotechniky v kuchyni MŠ ( fa SOREX): zjištěno drobné závady, které byly vzápětí opraveny - kontrola spalinových cest ( Kominictví F.Hanus) - revize vnitřního a venkovního sportovního zařízení ( fa Sportservis) - kontrola provozuschopnosti HP ( fa.tusan) a dvě kontroly neplánované: Městys Karlštejn- 1x kontrola hospodaření s finančními prostředky ( Městys Karlštejn) nebylo zjištěno žádné porušení závazných předpisů Krajská hygienická stanice 1x Školní jídelna při MŠ - Státní zdravotní dozor, kontrola povinností vyplývajících z nařízení ES č.852 /2004 čl.4 odst.2, a Nařízení 178, čl.18, dále dle Zákona 258 ustanovení 20,21,24, Zákon 110/1997 Sb.par.10,11 a Vyhláška 137/2004,par.37,49,50 Z žádné kontroly ani revize nevyplývaly pro školu žádné sankce. ( Vzhledem k rozsáhlosti jednotlivých revizních a kontrolních zpráv nejsou tyto dokumenty součástí příloh této výroční zprávy, jsou však k nahlédnutí u ředitelky školy.) 12.Spolupráce s veřejností, poskytování informací Spolupráce se zřizovatelem je na velmi dobré úrovni, školu zabezpečuje dobře finančně, projevuje velký zájem o chod a činnost školy. I spolupráce s jinými organizacemi, např. pedagogicko-psychologickou poradnou v Berouně a v Hořovicích je velmi dobrá. V lednu 2011se škola přihlásila do projektu EU peníze školám, jehož realizace začala V únoru 2013 měla škola již splněny všechny požadované výstupy a byly jí schváleny 3 monitorovací zprávy. V příštím školním roce nás čekají další dvě monitorovací zprávy v září 2013 a v únoru 2014, kdy by měl být projek EU peníze školám na naší základní škole ukončen. Dále je škola zapojena do projektu Ovoce do škol, čímž jsme chtěli částečně kompenzovat zamítnutí požadavku na svačiny.. Po téměř čtyřletém trvání tohoto projektu jej hodnotíme ne zrovna kladně. Ovoce se k dětem nedostává v takovém rozsahu, jaký byl slibován, ani rozmanitost produktů není taková, jaká byla deklarována. Jediné co se v dodávkách mění, je kvalita dodaného ovoce. Poměrně často jsme byli

13 nuceni dodané zboží vrátit, protože ovoce bylo nahnilé a rozhodně nesplňovalo kvalitu, která by měla být dětem poskytována. Na jaře 2012 byla zahájena čilá komunikace mezi naší školou a Střediskem volného času Domeček, Hořovice, došlo k otevření dvou zájmových kroužků pro děti z Karlštejna (Oddíl výletníků a Hrátky se zvířátky) a to hlavně díky paní Evě Knopové. Na podzim 2012 jsme otevřeli v rámci této spolupráce i kroužek keramiky, který je u dětí velmi oblíben. V této spolupráci bychom chtěli pokračovat i v příštím školním roce a možná ji ještě rozšířit o nabídku dalších společných aktivit podobných, jako byl v tomto šk.roce strašidelný hrad, nebo andělská cesta, které se účastnilo i několik mateřských a základních škol z Berounska. V průběhu školního roku vedení školy neobdrželo ústní ani písemný požadavek na poskytnutí informací podle Zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. 13. Autoevaluace školy V rámci autoevaluace školy v tomto školním roce jsme se neúčastnili žádných projektů. Sebehodnocení prováděla škola samostatně při provozních a pedagogických poradách a také při pohospitačních pohovorech. V rámci povinné účasti na celoplošném zjišťování výsledků vzdělávání žáků 5.ročníků jsme letos testovali pouze jediného žáka, kterého jsme v 5,ročníku měli. V příštím školním roce nebudeme s největší pravděpodobností mít žádného žáka 5.ročníku, proto zvážíme jinou formu testování žáků jiných ročníků, např. od společnosti Scio, nebo Kalibro. 14.Zpráva o hospodaření školy Viz přílohy Schváleno školskou radou dne: podpis: Projednáno na pedagogické radě dne:

14 V Karlštejně dne: Mgr.Jiřina Janovská řed.školy Seznam příloh: 1. Fotodokumentace ZŠ 2. Výroční zpráva Mateřské školy Karlštejn, Plnění rozpočtu hlavní a hospodářské činnosti PO k Plnění rozpočtu hlavní a hospodářské činnosti PO k PŘÍLOHA č.1 FOTODOKUMENTACE BUBNOVÁNÍ RYTMUS PRO DĚTI

15 ANDĚLSKÁ CESTA

16 KARLŠTEJNSKÝ ADVENT VERNISÁŽ VÁNOČNÍ VÝSTAVY U BÍLÉ PANÍ

17 K O N Ě P R U S Y

18 NÁVŠTĚVA U ČERTŮ

19 NÁVŠTĚVA PANA STAROSTY NA KERAMICKÉM KROUŽKU Škola v přírodě - DVORAČKY

20

21

22

23

24

25 MOŘINA ŠKOLNÍVÝLET

26

27

28

29

30

31

32 STRAŠIDELNÝ KARLŠTEJN

33

34

35

36

37