ANGLI TINA DOMÁCÍ DOU OVATEL PRO ŠKOLÁKY 8 11 LET. Št pánka Pa ízková

Transkript

1 ANGLI TINA DOMÁCÍ DOU OVATEL PRO ŠKOLÁKY 8 11 LET Št pánka Pa ízková

2 Napsala: Mgr. Št pánka Pa ízková Jazyková revize: Laurie Bram Namluvili: Laurie Bram Waylan Bram Jon Behrends Ilustrace: Vital Imagery Ltd. Nahrávání, st ih: Václav Vlachý digitální záznam a zpracování zvuku, Hradec Králové Výroba CD: GZ Digital Media, a.s., Lod nice Vydal: Pavel Pa ízek P&P, U Školky 226, Dolní edice Tel.: redakce@jazykoveknihy.cz 2. upravené vydání, 2015 Vytiskly Tiskárny Havlí k v Brod, Husova 1881, Havlí k v Brod ISBN

3 ÚVOD Dnešní doba klade na lov ka vysoké nároky. Jedním z nich je i nutnost mluvit cizími jazyky. Angli tina je jazyk nejen krásný, ale navíc celosv tov rozší ený, a proto byl vybrán jako základní pro výuku již na základních školách od 3. t ídy. Je to jazyk bohatý, zvu ný, pro jeho zvukové vlastnosti v n m asto zpívají zp váci, pro které to není rodný jazyk. Vždy nap. džez zní velmi krásn práv v angli tin. P edur uje ho k tomu jeho melodi nost i frázování. Ale nejen v hudb dominuje angli tina. B žn se s ní každý setká p i práci nebo hraní na po íta i, v odborné literatu e, pot ebuje ji p i cestování, zkrátka setkáte se s ní tém na každém kroku, stává se sou ástí našeho každodenního života. Proto se všichni snažíme, aby naše d ti tento jazyk ovládaly velmi dob e, aby se pro n stal samoz ejmostí. A práv k tomu má p isp t tato publikace. Pom že d tem najít si cestu k angli tin, protože je vytvo ená formou vhodnou pro d ti, budou si s ní hrát, hledat, luštit, budou muset p emýšlet, budou se bavit. Odm nou této nenásilné cesty jim bude upevn ní základních gramatických a lexikálních struktur, obohacení a fixování slovní zásoby, rozvoj schopnosti poslouchat a vnímat angli tinu, rozum t mluvenému slovu. Každý z nás však ví, že nem žeme um t všechno. asto se stane, že musíme sloví ko vyhledat ve slovníku. Potom však v praxi leckdy dochází k tomu, že ho neumíme správn p e íst, protože fonetickým znak m nerozumíme, výslovnost tedy n kdy zkomolíme. A p itom sta í jen málo. Dít odmala u it tyto znaky p e íst. V této knize si budou d ti s výslovností hrát a nenásilnou formou se nau í ji vnímat jako samoz ejmost. Tím se jim uleh í cesta v samostudiu, výrazn se zrychlí hledání v moderních slovnících a usnadní výuka z originálních anglických u ebnic i zdokonalí komunikace s rodilými mluv ími. Ono se nám totiž asto m že zdát, jak krásn umíme vyslovovat, ale v praxi potom ze zkušeností známe, že stejn jako my máme problém n kdy rozum t cizinci, který mluví esky, tak i cizinec má potíže s porozum ním naší nedokonalé angli tin. Toto se tedy v pr b hu celé knihy snažíme odstra ovat. V tšina d tí se na školní výuku sv domit p ipravuje. U í se pravideln to, co na vyu ování do školy pot ebují. P esto asto zjistíme, že n které již d íve probrané jevy dít zapomn lo. Nebo je neumí použít. Potom coby vzorní rodi e dou ujeme, umíme-li anglicky, 3 ÚVOD

4 hledáme u itele na dou ování, nebo to s pocitem viny musíme nechat být, protože nemáme jinou možnost. Dojížd ní na dou ování n kdy zabere hodn asu, nebo je drahé, nebo to dít nebaví, a podobn. Tady potom dostává prostor použití našeho Dou ovatele. Obsahuje tém 150 dvojstran na tém 150 dn dou ování. Bude-li se dít vedle obvyklé p ípravy na hodiny angli tiny (tedy pr m rn 3x týdn ) v novat ješt 2x týdn minut hrám a procvi ování z této knihy, vysta í mu zásoba cvi ení, k ížovek, hádanek, spojova ek, osmism rek, vtip, jazykolam aj. na dva roky (nebo individuáln kratší i delší dobu). Bude jim jejich domácím u itelem, který jim srozumiteln vysv tlí základní gramatická pravidla jednoduchou formou, nau í je tém 1000 sloví ek základní slovní zásoby, bude se s nimi v pr b hu této doby v r zném stupni obtížnosti a v r zné podob vracet k základním problém m. Nestane se jim tedy, že n jakou strukturu jejím nepoužíváním zapomenou. Kniha obsahuje i CD s nahrávkami text, poslechových, výslovnostních i konverza ních cvi ení a jazykolam, vše namluvené rodilými mluv ími. Ke snadnému používání p ispívá i formální podoba knihy: na jedné stran je zadání, pro jednoduchou a rychlou kontrolu sta í oto it list a odpov nebo ešení si zkontrolovat. P itom však nesvádí k opsání výsledku. Pozitivní motivací k používání této publikace jsou také zajímavé a humorné ilustrace, které budou dít provázet tém na každé stran. Velké množství obrázk p ispívá i k tzv. vizualizaci, jež také napomáhá snadn jšímu zapamatování. Pro koho je tato kniha ur ena? Tato kniha postihuje u ivo p ibližn pro d ti t ídy b žné základní školy. Odlišné požadavky má samoz ejm jazyková škola, jejíž žáci tuto knihu budou používat d íve nebo ji zvládnou za kratší dobu. S procvi ováním z této publikace je nejvhodn jší za ít, má-li dít první zkušenosti s jazykem za sebou, individuáln p ibližn po 2 8 m sících výuky, ale samoz ejm lze za ít i ve 4. i 5. t íd, dít potom m že postupovat rychleji. Stejn tak se m že stát dobrým pomocníkem pro u itele angli tiny, jimž bude zásobnicí cvi ení. ÚVOD 4

5 OBSAH Úvod 3 Obsah 5 Vysv tlivky použitých zkratek 6 V cný rejst ík 7 Výslovnost 10 Procvi ování 13 Gramatické ráme ky: asování slovesa be 13 Neur itý len a x an 17 Množné íslo podstatných jmen 23 Tvo ení otázky se slovesem be 25 Výslovnost TH jako [ ] 27 Ur itý len the výslovnost 27 Zápor slovesa be 29 P ivlast ovací zájmena 29 len ur itý a neur itý 31 Krátké odpov di 31 asování slovesa have got mít 33 Stažené kladné tvary slovesa be 35 Stažené záporné tvary slovesa be 37 Výslovnost koncového s 41 Zápor slovesa have got plný a stažený tvar 49 P edložky místa 51 Výslovnost TH jako [ ] osoba ísla jednotného prostého p ít. asu 57 Otázka se slovesem have got 59 Vazba There is/there are 63 Stažený tvar slovesa have got 65 Podstatná jména s nepravidelným množným íslem 67 Zápor významových sloves a jeho krátký tvar 75 Zkrácená odpov na otázky se slovesem have got 79 Otázky s významovým slovesem 81 P edložky in front of, between 85 Krátké odpov di na otázky s do/does 91 P ivlast ování 93 Tázací výrazy 95 Otázky s tázacím slovem 97 Zp sobové sloveso can moci, um t OBSAH

6 Výslovnost ng- 105 P ítomný pr b hový as 109 Tvo ení ing tvaru 117 Zp sobové sloveso must muset 121 P íslovce astosti 139 Hodiny 151 Dny v týdnu 157 Ro ní období 161 ásti dne, hodiny p edložky 179 Zájmena p edm tný tvar 188 M síce 191 Rozkazy 199 Spelování 201 Sloveso have (bez got) 217 Otázka se slovesem have (bez got) 229 Zápor slovesa have (bez got) 263 Anglicko- eský slovní ek 299 esko-anglický slovní ek 309 VYSV TLIVKY POUŽITÝCH SYMBOL 1 nahrávka na CD íslo stopy na CD, kde najdete dané cvi ení, text, 41 viz str. 41, tedy podívejte se na stranu 41, pokud si nejste jistí ešením. Na této stran najdete pravidlo, které použijete v tomto cvi ení. OBSAH, VYSV TLIVKY 6

7 1. Spojte osobní zájmeno s jeho eským prot jškem. he oni my you vy I we she ty you on it they asování slovesa BE I am we are you are you are he is they are she is it is ono já ona 2. Dopl te am, is nebo are. I we Mrs Green is Sue and Tom Mr Black she the cat it the house Sam Mrs Red, Mr Red and Sue 13 DAY 1

8 1. Spojte osobní zájmeno s jeho eským prot jškem. he oni vy my you I she it on we ty you ono they já ona 2. Dopl te am, is nebo are. I am we are Sue and Tom are Mrs Green is Mr Black is she is the cat is it is the house is Sam is 14 Mrs Red, Mr Red and Sue are

9 1. Podle legendy vybarv te obrázek. Na nahrávce si poslechn te jeho popis a do ráme k v obrázku vepište tato slova: monster, fish, frog, water, bottom, plants: 1 1 blue ( ) 3 orange ( ) 5 brown ( ) 2 green ( ) 4 red ( ) 6 yellow ( ) 1 water Dopl te chyb jící písmeno/-a v osobních zájmenech. 13 w_ e i he e _ u _ 3. P eložte. 13 já jsem to je (ony) jsou ty jsi Vy jste (ty) jsi (on) je (ono) je (oni) jsou my jsme (ona) je (to) je 15 DAY 2

10 1. Podle legendy vybarv te obrázek. Na nahrávce si poslechn te jeho popis a do ráme k v obrázku vepište tato slova: monster, fish, frog, water, bottom, plants: The monster is yellow. The water is 1 blue. The frogs are orange. The fish 1 blue 3 - orange 5 brown is red. The bottom is brown and the 2 green 4 red 6 - yellow plants are green. 1 water frog 3 fish 4 frog 3 monster plants 5 bottom 2. Dopl te chyb jící písmeno/-a v osobních zájmenech. w_ e i_ t _he s t _ h_e_ y _ y o_ u _ h _ e _ I 3. P eložte. já jsem I am to je it is (ony) jsou they are ty jsi you are Vy jste you are (ty) jsi you are (on) je he is (ono) je it is (oni) jsou they are my jsme we are (ona) je she is (to) je it is 16

11 1. Poslouchejte slova a opakujte. 5 the, they, this, these, that, those, brother, father, mother, there 2. P eve te osobní zájmena do množného ísla. 13 I - we you - it - he - 3. Dopl te chyb jící íslovky. two three four - five six five four - she - Výslovnost TH jako [ ] 4 Vyslovuje se podobn jako eské d, ale špi ka jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub, jazyk trošku p e nívá. Ur itý len THE - výslovnost [ ] the + souhláska: the car [ ] [ ] the + samohláska: the apple [ ] six - nine ten eight - seven four six - eight three - five - nine 4. Za a te do tabulky, kde se the te jako [ ] a kde jako [ ]. Když p e tete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají d ti na obrázku. 1. the umbrella 7. the new toothbrush 2. the apple 8. the yellow chair 3. the bag 9. the orange shirt 4. the group 10. the blue skateboard 5. the old house 11. the short jeans 6. the cool CD [ ] C O D E I N D S O E K [ ] H I P R A M T L E O S The children play H - _ - (= na schovávanou). 27 DAY 8

12 1. Poslouchejte slova a opakujte. 5 the, they, this, these, that, those, brother, father, mother, there 2. P eve te osobní zájmena do množného ísla. I - we you - you she - they it - they he - they 3. Dopl te chyb jící íslovky. two three four - five six five four - three two four six - eight Výslovnost TH jako [ ] 4 Vyslovuje se podobn jako eské d, ale špi ka jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub, jazyk trošku p e nívá. Ur itý len THE - výslovnost [ ] the + souhláska: the car [ ] [ ] the + samohláska: the apple [ ] six seven eight - nine ten nine eight - seven three - five seven - nine 4. Za a te do tabulky, kde se the te jako [ ] a kde jako [ ]. Když p e tete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají d ti na obrázku. 1. the umbrella 7. the new toothbrush 2. the apple 8. the yellow chair 3. the bag 9. the orange shirt 4. the group 10. the blue skateboard 5. the old house 11. the short jeans 6. the cool CD [ ] C O D E I N D S O E K [ ] H I P R A M T L E O S The children play HIDE - AND _ - _ SEEK _ (= na schovávanou). 28

13 1. Srovnejte p eházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarv te šortky. Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. LUBE BLUE GERNE KINP RDE P ivlast ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend já a m j p ítel she and her dog ona a její pes WRBON PRUPEL LYWELO 2. Ze slov sestavte v ty. Sloveso be dejte do správného tvaru p ítomného asu. not - the - be - in - they - garden -. They are not in the garden. from - be - China - not - I -. be - my - not - father - slim -. watch - be - green - not - his Spojte p ivlast ovací zájmeno s jeho eským prot jškem. his your my her its their our your m j váš jeho jejich jeho tv j náš její 29 DAY 9

14 1. Srovnejte p eházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarv te šortky. Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. LUBE BLUE GERNE GREEN KINP PINK RDE RED P ivlast ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend já a m j p ítel she and her dog ona a její pes WRBON PRUPEL LYWELO BROWN PURPLE YELLOW 2. Ze slov sestavte v ty. Sloveso be dejte do správného tvaru p ítomného asu. not - the - be - in - they - garden -. They are not in the garden. from - be - China - not - I -. I am not from China. be - my - not - father - slim -. My father is not slim. watch - be - green - not - his -. His watch is not green. 3. Spojte p ivlast ovací zájmeno s jeho eským prot jškem. his your my her its their our your m j váš jeho jejich jeho náš tv j její 30