22. Čím je významná publikace SIlent spring
|
|
- Marta Švecová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Otázky MB130P60 Globální změny, fotosyntéza a trvalá udržitelnost. ZS 2010/2011 (odb.) 1. Kdo byla Gro Harlem Brundtland? 2. Jak vznikla zpráva Naše společná budoucnost? 3. Kdy vznikla zpráva Naše společná budoucnost? 4. Charakterizujte pojem trvale udržitelný rozvoj ve smyslu obsaženém ve zprávě Our common future. 5. Které jsou nedostatky obvyklé charakteristiky trvale udržitelného rozvoje? 6. Uveďte hlavní 3 pilíře, na nichž stojí koncepce trvale udržitelného rozvoje. 7. V čem je problematické zahrnutí trvalého ekonomického rozvoje do koncepce udržitelnosti? 8. Proč se v oblasti klimatických změn a trvale udržitelného rozvoje promítají přírodovědné, ekonomické a společenské aspekty? 9. Které jsou hlavní problémy 21. století podle vyjádření mnoha přírodovědců? 10. Co je společným základem pro řešení otázek hladu, nedostatku vody i klimatických změn? 11. Proč je dostatek levné energie nezbytný pro zajištění produkce potravin? 12. Které úrovně potravní pyramidy se v současnosti nejvíce (kvantitativně) mění? 13. Co jsou to netržní produkty a služby ekosystémů? 14. Jak lze vyjádřit vliv hlavních faktorů (P, A, T) na dopad (I) lidské činnosti na přírodu? 15. Proč nelze v současnosti předpokládat pokles potřeby zdrojů a energie? 16. Mají biologové větší odpovědnost za šíření vědeckých poznatků vztahujících se ke změnám klimatu než laická veřejnost? 17. Uveďte příklad (osobu a předmět výpovědi) dokládající, že už někteří staří Řekové si uvědomovali nepříznivé důsledky některých lidských činností na přírodu. 18. Kdo byl a kdy (přibližně) žil Aldo Leopold. 19. Proč je kniha Zápisky z chatrče významným mezníkem v péči o přírodu? 20. Kdo byla a kdy (přibližně) žila R. Carson? 21. Uveďte klady (pokud jsou) a zápory aplikací DDT. 22. Čím je významná publikace SIlent spring
2 23. Vysvětlete odvození názvu knihy Silent spring. 24. Z které doby pochází první publikace udávající finanční hodnotu služeb ekosystémů na Zemi? 25. Kdo (1. autor) odvodil a jako první publikoval finanční hodnotu služeb ekosystémů na Zemi? 26. Co rozumíme pojmem služby ekosystému? 27. Lze produkci dřeva považovat za službu ekosystému les? 28. Při hoření fosilních paliv se uvolňuje do atmosféry přibližně tolik CO2, kolik O2 se spotřebuje. Proč je znepokojující vzestup koncentrace CO2 a nikoliv pokles koncentrace O2? 29. Proč nemůže být ani na dostatečně velkém území stejný počet velikostně srovnatelných masožravců jako počet býložravců? 30. V čem tkví výhoda lidské potravy z hmyzu ve srovnání s masem ze skotu? 31. V čem je příčina lepšího využití rostlinné biomasy hmyzem ve srovnání se skotem? 32. Jak se může projevit zvyšující se spotřeba masa v Asii na dostupnosti obilnin? 33. Bylo by možné za stávajících podmínek zajistit výživu deseti- a vícenásobku stávajících lidí, kdyby se všichni stali vegetariáni? 34. Jaký je současný roční přírůstek počtu obyvatel na Zemi? 35. Kdy bylo dosaženo jedné miliardy lidí na Zemi? 36. Kdy bude dosaženo 7 miliard lidí na Zemi? 37. Která složka potravy se výrazně zvýšila v posledních 30 letech v Indii a Číně? 38. Které faktory je třeba optimalizovat v produkci polních plodin, aby jediným limitujícím bylo množství slunečního záření? 39. Proč je distribuce produktů fotosyntézy v rostlinách důležitá zejména z hlediska hospodářského výnosu? 40. Jaké je průměrné roční využití (%) slunčního záření dopadajícího na povrch Země? 41. Jaká je obvyklá hodnota albedo u lesů? 42. Jak se v atmosféře Země v průběhu jejího vývoje zvýšila koncentrace kyslíku? 43. Proč byla dostatečná koncentrace kyslíku v atmosféře základní podmínkou pro rozvoj organismů na pevninách? 44. Celoroční produkce všech oceánů ve srovnání s produkcí všech pevnin převažuje, je menší nebo je přibližně stejná?
3 45. Produkce biomasy rostlin vztažená na 1 m 2 je vyšší v oceánech nebo na pevninách? 46. Jakým způsobem je využito sluneční záření pohlcené zeleným listem? 47. Které jsou hlavní zdroje energie, kterou list pohlcuje ze svého okolí? 48. V čem spočívá specifická funkce transpirace ve srovnání s absorpcí a emisemi záření listem? 49. Objasněte souvislost mezi rychlostí transpirace a teplotou listu. 50. Proč je v letním slunečném dnu v lese chladněji než na poli bez vegetace? 51. Enzym rubisco je schopen poutat při fotosyntéze molekulu CO 2, molekulu O 2 nebo molekuly CO 2 i O 2? 52. Proč se druhy rostlin C3 takto označují? 53. Jak se jmenuje enzym zajišťující primární fixaci CO2 u druhů rostlin C4? 54. Které jsou hlavní rozdíly mezi enzymy zajišťujícími primární fixaci CO2 u druhů rostlin C3 a C4? 55. Načrtněte závislost rychlosti fotosyntézy na koncentraci CO2 u rostlin C3 a C4 (popsat osy!). 56. Načrtněte závislost rychlosti fotosyntézy na ozářenosti u rostlin C3 a C4 (popsat osy!). 57. Načrtněte závislost rychlosti fotosyntézy na teplotě u rostlin C3 a C4 (popsat osy!). 58. V čem spočívá význam vody pro rostliny? 59. Které 2 důvody jsou nejdůležitější pro vysvětlení toho, že rostliyn během svého růstu potřebují velké množství vody? 60. V jakém rozmezí se pohybují hodnoty transpiračního koeficientu rostlin? 61. Jaký je vztah mezi hodnotou transpiračního koeficientu a účinnosti využití vody? 62. Jaký je obvyklý obsah vody (v % čerstvé hmotnosti) v bylinách? 63. Jaký je obsah popelovin v sušině rostlin? 64. Vysvětlete pojem modrá voda. 65. Vysvětlete pojem zelená voda. 66. Vysvětlete pojem virtuální voda. 67. Které lokality (státy) a jakým způsobem mohou výhodně využít obchodování s virtuální vodou? 68. V čem jsou přednosti kapkové závlahy?
4 69. Proč je na náměstí se stromy chladněji než na náměstí bez vegetace? 70. Naznačte schéma hlavních způsobů využívání slunečního záření dopadajícího na vnější okraj atmosféry Země. 71. Co vyjadřuje solární koeficient? 72. Čím se liší sluneční záření dopadající na povrch Země od záření emitovaného povrchem Země? 73. Naznačte funkci mraků v ovlivňování teploty povrchu Země. 74. Naznačte funkci aerosolů v atmosféře v ovlivňování teploty povrchu Země. 75. Naznačte způsob výpočtu množství (hmotnostní) CO 2 uvolněného při spálení 1 tuny dřeva. 76. Naznačte způsob výpočtu množství (objemové) CO 2 uvolněného při spálení 1 tuny dřeva. 77. Naznačte způsob výpočtu množství (hmotnostní) O 2 spotřebovaného při spálení 1 tuny dřeva. 78. Jaká je současná atmosférická koncentrace CO2? 79. Jaká byla koncentrace atmosférického CO 2 ve středověku? 80. Jaká byla koncentrace atmosférického CO 2 v dobách ledových? 81. Jaká byla koncentrace atmosférického CO 2 v dobách meziledových? 82. V kterém ročním období je koncentrace CO 2 v atmosféře nejvyšší? 83. Do jakého vlnového rozsahu spadá přes 90% slunečního záření? 84. V jakém rozsahu vlnových délek leží záření UV-A? 85. V jakém rozsahu vlnových délek leží záření UV-B? 86. V jakém rozsahu vlnových délek leží záření UV-C? 87. Jaký podíl (%) ze slunečního záření připadá na povrchu Země na záření UV- C? 88. Jaký podíl (%) ze slunečního záření připadá na povrchu Země na záření ultrafialové? 89. Jaký podíl (%) ze slunečního záření připadá na povrchu Země na záření PAR? 90. Jaký podíl (%) ze slunečního záření připadá na povrchu Země na záření infračervené? 91. Vyjmenujte alespoň 4 přímé účinky slunečního záření na rostliny. 92. Naznačte postup výpočtu energie dopadajícího záření (Wm -2 ), když je známa hustota toku fotonů (např. 500 µmol m -2 s -1 ). 93. Jaký je minimální počet kvant záření PAR nezbytný pro fixaci 1 molekuly CO 2 ve fotosyntéze? 94. Vyjmenujte 4 formy energie, jíž list nebo porost získává ze svého okolí energii. 95. Čím se liší transpirace od evaporace? 96. Energie 1 molu kvant záření je větší pro záření o vlnové délce 440 nm nebo záření o vlnové délce 660 nm? 97. Jaká je účinnost využití záření o vlnové délce 980 nm ve fotosyntéze? 98. Co určuje Wienův zákon posuvu?
5 99. Se zvyšující se teplotou povrchu tělesa vyzařujícího energii se vlnová délka maxima vyzařované energie snižuje nebo zvyšuje? 100. V které oblasti spektra (přibližně) leží maximum energie vyzařované klasickou žárovkou? 101. Jaká by byla teplota na Zemi, kdyby neexistoval skleníkový efekt na naší planetě? 102. Charakterizujte radiační působení O kolik se zvýší teplota povrchu Země při změně radiačního účinku o 1 Wm -2? 104. Vysvětlete pojem ekvivalent CO V současné době je největší radiační účinek vyvolán z,měnami koncentrace CO 2, CH 4 nebo N 2 O? 106. Co je to albedo Jaká je hodnota albedo pro list, který odráží 22 % dopadajícího slunečního záření Jak je využito maximum záření pohlceného fotosyntetickými strukturami? 109. Jaké hodnoty dosahuje využití dopadajícího slunečního záření v průběhu vegetačního období porosty polních plodin? 110. Proč je v příznivých podmínkách produkce biomasy (sušiny) větší u rostlin C4 než u rostlin C3? 111. Jaká je (vysoká nebo nízká) absorpce infračerveného záření v oblasti 700 nm až 12 nm? 112. Jaké jsou přírodní zdroje emisí CO2 z půdy? 113. Emise CO2 z pevnin Země jsou vyšší nebo nižší než pohlcování CO2 těmito pevninami? 114. Jaký je zásadní rozdíl mezi pohlcováním CO2 rostlinami na pevninách a rostlinami (sinice a řasy) v oceánech? 115. Zvyšující se teplota povrchových vod oceánů zvýší nebo sníží pohlcování CO2 ze vzduchu? 116. Antropogenní roční emise CO2 z fosilních paliv se v průběhu posledních 20 let snižují nebo zvyšují? 117. V posledních letech emise CO2 rozvojových zemí předstihly emise zemí rozvinutých. Týká se to celkových ročních emisí nebo emisí vztažených na 1 obyvatele? 118. Jaká je přibližná hodnota ročních emisí CO2 vztažená na 1 obyvatele Česka? 119. Jaká je přibližná hodnota ročních emisí CO2 vztažená na 1 obyvatele Země? 120. Načrtněte (graf) vývoj globálních antropogenních emisí CO2 a průběh HDP za posledních 50 roků Zvyšování koncentrace CO2 může psotupně měnit druhové složení přírodních ekosystémů. Vysvětlete, proč Jaký je vliv zvyšující se koncentrace CO2 na rychlost fotosyntézy?
6 123. Jaký je vliv zvyšující se koncentrace CO2 na rychlost fotorespirace? 124. Jaký je vliv zvyšující se koncentrace CO2 na rychlost transpirace? 125. Jaký je vliv zvyšující se koncentrace CO2 na otevřenost průduchů? 126. Jakých hodnot dosahuje zvýšení (relativně vzhledem nestandardní) výnosů pšenice při pěstování při zvýšené (cca 650 ppm) koncentraci CO2? 127. Jak lze využít prokázané odrůdové rozdíly v reakci na zvýšenou koncentraci CO2? 128. Naznačte příčinný sled jevů, které vyvolá zvýšení koncentrace CO2 v atmosféře a vede k tání ledovců v Alpách Vysvětlete, jak je dosaženo nové rovnováhy v radiační bilanci Země při výrazném zvýšení skleníkových plynů v atmosféře Při určité koncentraci skleníkových plynů v atmosféře Země existuje rovnováha mezi slunečním zářením pohlcovaným povrchem Země a zářením emitovaným povrchem Země. Jak se tato rovnováha obnoví po výrazném zvýšení koncentrace skleníkových plynů v atmosféře? 131. Kde zůstává antropogenně emitovaný CO2? 132. Jaké množství CO2 se uvolní při spálení 1 tuny suchého dřeva (kvalifikovaný odhad nebo naznačení výpočtu)? 133. Jedna tuna uhlíku je obsažen v jakém množství suché biomasy (kvalifikovaný odhad nebo naznačení výpočtu)? 134. Jaké množství (objemově) CO2 je obsaženo v 1 m 3 vzduchu se stávající koncentrací CO2? 135. Jaké množství (hmotnostně) CO2 je obsaženo v 1 m 3 vzduchu se stávající koncentrací CO2? 136. Načrtněte princip gazometrického měření rychlosti fotosyntézy Vysvětlete princip gravimetrického měření rychlosti fotosyntézy Metan se vyznačuje vyšší nebo nižší účinností v absorpci dlouhovlnného infračerveného záření? 139. Které jsou hlavní přírodní zdroje metanu? 140. Které jsou hlavní antropogenní zdroje metanu? 141. Jaká je současná koncentrace metanu v atmosféře Země? 142. Co to jsou hydráty metanu? 143. Jaká jsou rizika hydrátů metanu? 144. Co je to půda a jaké jsou její funkce? 145. Z jakých fází (složek) se skládá půda a která z nich je nejvýznamnější pro funkce půdy? 146. Jaké formy organické hmoty v půdě znáte?
7 147. Která složka organické hmoty v půdě má nejvýznamnější úlohy pro vlastnosti a funkce půdy? 148. Co popisuje biogeochemický cyklus nějaké látky? 149. Který z biogeochemických cyklů je propojen se všemi dalšími biogeochemickými cykly? 150. Proč je obtížné vodní páru zahrnout do modelů o vývoji skleníkového efektu v atmosféře? 151. Co znamená termín evapotranspirace? 152. Jaká je hlavní úloha evapotranspirace v klimatu krajiny? 153. Vysvětlete, proč strom funguje jako klimatizační zařízení v krajině, popište princip Jaký má vliv odlesnění, ztráta vegetace na průměrnou roční teplotu? Uveďte příklad, znáte-li Jaký má vliv odlesnění, ztráta vegetace na retenci vody v krajině? Jak se nazývá proces, který takto nastává? 156. Dochází v terestrickém koloběhu fosforu k výměně zásob fosforu s atmosférou? 157. Porovnejte terestrický cyklus fosforu a dusíku z hlediska toku prvků mezi pedosférou a atmosférou Jaké mikroorganizmy mají zásadní vliv při koloběhu fosforu z hlediska příjmu živin rostlinami? Vysvětlete proč Jaké mikroorganizmy mají zásadní vliv při koloběhu dusíku z hlediska příjmu živin rostlinami? Vysvětlete proč Nakreslete graf koncentrace CO2 v atmosféře za poslední desetiletí popište osy, uveďte přibližné koncentrace Jaký je roční průběh koncentrace CO2 v atmosféře (nakreslete graf, na ose x uveďte měsíce) a proč? 162. Která polokoule Země má zásadní vliv na průběh roční koncentrace CO2 v atmosféře Země? Vysvětlete proč Které lesní ekosystémy jsou největším terestrickým zásobníkem uhlíku? Vyjmenujte v pořadí podle klesající velikosti Jaký vliv má cirkulace oceánů na klima? Co víte o vlivu Golfského proudu na klima ve Velké Británii, Evropě? 165. Co znamená zkratka IPCC? Co je jedním z hlavních výstupů činnosti IPCC, který je volně dostupné na internetu? 166. Jaké jsou hlavni projevy změn klimatu? (6) 167. Jak se změny klimatu projevují při hodnocení fenologie rostlin? 168. Vyjmenujte alespoň 4 možné strategie ke snížení atmosférické koncentrace CO Vyjmenujte alespoň 4 možné strategie ke snížení množství slunečního záření dopadajícího na povrch Země Jaký podíl globální čisté primární produkce rostlin odnímá lidstvo (v %)? 171. V čem spočívá mimořádný význam publikace Costanza et al. z roku 1997?
8 172. Charakterizujte termín služby ekosystémů V čem spočívá rozdíl mezi obchodovatelnými a neobchodovatelnými službami ekosystémů? 174. Vyjmenujte alespoň 8 služeb ekosystémů Proč může koncepce finančního hodnocení služeb ekosystémů zlepšit vzah veřejnosti k přírodě? 176. Co je to Millenium Ecosystem Assessment? 177. Vyjmenujte hlavní 4 skupiny, do nichž jsou řazeny služby ekosystémů v Millenium Ecosystem Assessment Uveďte některé významné obecné závěry formulované v Hodnocení ekosystémů na přelomu milenia Kde najdeme první příklady finanční hodnoty některých služeb ekosystémů hodnocených v podmínkách ČR? 180. Které jsou hlavní etapy Anthropocénu v pojetí autorů Will Steffen, Paul J. Crutzen and John R. McNeill (2007) Charakterizujte základní ideu koncepce energie Co udává ekologická stopa? 183. Co je to zelený hrubý domácí produkt? 184. Účinnost využití dodatkové (vkládané) energie při pěstování polních plodin se se zvyšujícími se dávkami zvyšuje nebo snižuje? 185. Účinnost využití dodatkové (vkládané) energie při pěstování polních plodin byla v 18 století vyšší nebo nižší než v současnosti? 186. Proč je s velkou pravděpodobností nezbytné zvyšovat i v budoucnu dávky minerálních hnojiv v produkci plodin? 187. Vyjmenujte alespoň tři významné rozdíly mezi agroekosystémy a přirozenými ekosystémy Co je to klima? 189. Co je to podnebí? 190. Co je to počasí? 191. Co zahrnuje pojem klimatický systém? 192. Který parametr klimatu je jeho (toho klimatu) základní charakteristikou? 193. Co je to extremita počasí? 194. V čem spočívá závislost milionů lidí na vysokohorských ledovcích? 195. Které jsou extraterestrické vlivy na klima Země? 196. Kdy a kde byla přijata první celosvětová úmluva o klimatu? 197. Jak se vybírají členové Mezivládního panelu pro změny klimatu? 198. Co vyjadřuje Kodaňská shoda? 199. Co vyjadřuje strategie Evropské unie charakterizovaná jako ? 200. Je meziroční dynamika fixace CO2 v oceánech více, méně nebo stejně proměnlivá jako na pevninách? 201. Uveďte alespoň 3 faktory, jimiž lidstvo aktivitami na pevninách ovlivňuje oceány Projevuje se v aktivitě fytoplanktonu v oceánech vliv deficitu minerálních živin?
9 203. Do jaké hloubky (od povrchu hladiny vody) zasahuje většina fotosyntetické aktivity fytoplanktonu v oceánech? 204. Které jsou hlavní zdroje dusíku pro fytoplankton v oceánech? 205. Jaký je podíl biomasy fytoplanktonu v oceánech z celkové biomasy všech fotosyntetisujících organismů na Zemi? 206. Jaký je podíl produkce organických látek v hydrotermálních vývěrech na celkové produkci organických látek na Zemi? 207. Vyskytuje se v oceánech chemosyntetická produkce organických látek nezávislá na zdroji sluneční energie? 208. Jaký je přibližný poměr (nebo skutečné množství) C obsaženého v atmosféře a C obsaženého v živé biomase rostlin? 209. V oceánech je větší podíl C obsažen v živé nebo odumřelé biomase? 210. V oceánech je větší podíl C obsažen v organických nebo anorganických sloučeninách? 211. Pokud se v blízké budoucnosti podaří snižovat koncentraci CO2 v atmosféře, bude to znamenat zvýšení nebo snížení jeho pohlcování oceány? 212. Při současné hodnotě ph 8,1 v oceánech, jaký je v jejich vodách podíl CO 2, HCO 3 - a CO Zvýšená koncentrace CO2 v atmosféře vede ke snížení nebo zvýšení kyselosti povrchových vod v oceánech? 214. Kdyby za jinak stejných podmínek nebyly na Zemi oceány, jaká by byla současná koncentrace CO2? 215. Jak zvyšující se obsah CO2 v atmosféře ovlivňuje vytváření vápenatých schránek mořských organismů? 216. V posledních desetiletích se rychlost kalcifikace korálů zvyšuje, nemění nebo snižuje? 217. Zvyšující se koncentrace CO2 v atmosféře Země může zvýšit nebo snížit rychlost fixace dusíku sinicemi v oceánech? 218. Čím je vyvolána zvyšující se eutrofizace pobřežních vod oceánů? 219. Čím může být vyvoláno vytváření suboxických nebo anoxických zón v oceánech?
Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy
Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy 1. Jaké jsou formy šíření energie v klimatickém systému Země? (minimálně 4 formy) 2. Na čem závisí množství vyzářené energie tělesem? (minimálně 3 faktory)
VíceOrganizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a
VíceOrganizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organizmy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organizmy a
VíceVyjádření fotosyntézy základními rovnicemi
FOTOSYNTÉZA Fotochemický proces, při němž fotosynteticky aktivní pigmenty v zelených částech rostlin přijímají energii světelného záření a přeměňují ji na energii chemickou. Ta je dále využita při biologických
VíceEkosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly
Ekosystém tok energie toky prvků biogeochemické cykly Ekosystém se sestává z abiotického prostředí a biotické složky (společenstva) a jejich vzájemných interakcí. Ekosystém si geograficky můžeme definovat
VíceMB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013. Lubomír Nátr. Lubomír Nátr
MB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013 Globální změny klimatu a trvale udržitelný rozvoj 2. Biologické principy fotosyntetické produkce rostlin Lubomír Nátr Lubomír Nátr 2. Biologické
VíceMB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013. Lubomír Nátr. Lubomír Nátr
MB130P68 Globální změny a trvalá udržitelnost. ZS 2012/2013 Globální změny klimatu a trvale udržitelný rozvoj 1. Funkce rostlin na Zemi: snižuje se jejich význam pro člověka? Lubomír Nátr Lubomír Nátr
VíceGlobální změna a oceány
Globální změna a oceány Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR, Třeboň oceány fytoplankton biologie okyselování cyklus uhlíku Oceány 70% rozlohy Země průměrná hloubka přes 3000m vznik a udržení života
Více11. PROJEKCE BUDOUCÍHO KLIMATU NA ZEMI
11. PROJEKCE BUDOUCÍHO KLIMATU NA ZEMI 11.1 RADIAČNÍ PŮSOBENÍ JEDNOTLIVÝCH KLIMATOTVORNÝCH FAKTORŮ podíl jednotlivých klimatotvorných faktorů je vyjádřen jejich příspěvkem ve W.m -2 k radiační bilanci
VíceEnergetika ekosystémů
Energetika ekosystémů Energie Obecně lze konstatovat, že energie je schopnost konat práci Mechanická energie zahrnuje kinetickou a potenciální energii Teplo Zářivá energie vyzařována v kvantech Elektrická
VíceVylepšování fotosyntézy
Vylepšování fotosyntézy Využití fotosyntézy potraviny energie (paliva) Obojího bude podle predikcí potřebovat lidstvo čím dál tím víc. Energetické využití fotosyntézy potřeba nahrazení fosilních paliv
VíceOstrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY. Sedimentace. sedimentace. eroze. Půdní eroze. zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY.
Ostrov Vilm Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY eroze sedimentace Sedimentace Půdní eroze zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY Zaniklý záliv 1 ZÁSOBNÍKY A ROZHRANÍ 5.1.1. ZÁSOBNÍK Složka zásobník prostředí
VíceVYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA. František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla
VYUŽITÍ SPALNÉ KALORIMETRIE VE VZTAHU ROSTLINA-PŮDA- ATMOSFÉRA František Hnilička, Margita Kuklová, Helena Hniličková, Ján Kukla Úvod Historie spalné kalorimetrie, Využití spalné kalorimetrie v biologii:
Více5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav
5. hodnotící zpráva IPCC Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav Mění se klima? Zvyšuje se extremita klimatu? Nebo nám jenom globalizovaný svět zprostředkovává informace rychleji a možná i přesněji
VíceToky energie v ekosystémech a evapotranspirace. Jakub Brom LAE ZF JU a ENKI o.p.s.
Toky energie v ekosystémech a evapotranspirace Jakub Brom LAE ZF JU a ENKI o.p.s. Sluneční energie Na povrch zemské atmosféry dopadá sluneční záření o hustotě 1,38 kw.m -2, tato hodnota se nazývá solární
VíceObnovitelné zdroje energie
ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov Obnovitelné zdroje energie 1.hodina doc. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D. Pracovní materiály pro výuku předmětu. 1 Obsah Představení Časový plán
Více7/12. Vlhkost vzduchu Výpar
7/12 Vlhkost vzduchu Výpar VLHKOST VZDUCHU Obsah vodní páry v ovzduší Obsah vodní páry závisí na teplotě vzduchu Vzduch obsahuje vždy proměnlivé množství vodních par Vodní pára vzniká ustavičným vypařováním
VíceKaždý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:
9. Ekosystém Ve starších učebnicích nalezneme mnoho názvů, které se v současnosti jednotně synonymizují se slovem ekosystém: mikrokosmos, epigén, ekoid, biosystém, bioinertní těleso. Nejčastěji užívaným
VíceKlimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy
Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy Radan HUTH Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy Ústav fyziky atmosféry AV ČR, v.v.i. Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i. O čem
VíceZměna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura
VíceVyužití zásoby živin a primární produkce v eutrofních rybnících
Využití zásoby živin a primární produkce v eutrofních rybnících Libor Pechar a kolektiv Jihočeská Univerzita v Českých Budějovicích Zemědělská fakulta, Laboratoř aplikované ekologie a ENKI o.p.s., Třeboň
VíceSluneční energie. Základní energie - celkové množství přiváděné k Zemi cca 1350 W.m -2 35 % se odrazí do kosmického prostoru 15 % pohlceno atmosférou
Sluneční energie Základní energie - celkové množství přiváděné k Zemi cca 1350 W.m -2 35 % se odrazí do kosmického prostoru 15 % pohlceno atmosférou 1 % energie větrů 1% mořské proudy 0,5 % koloběh vody
Vícekyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
Vícekyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
VíceVoda jako životní prostředí ph a CO 2
Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 8: Voda jako životní prostředí ph a CO 2 Koncentrace vodíkových iontů a systém rovnováhy forem oxidu uhličitého Koncentrace vodíkových iontů ph je dána mírou
VíceOrganismy a biogeochemické cykly. látek (voda) v ekosystému. (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361)
Organismy a biogeochemické cykly hlavních prvků (C,N,P) a látek (voda) v ekosystému (Hana Šantrůčková, Katedra biologie ekosystémů, B 361) Biogeochemické cykly: Pohyb chemických prvků mezi organismy a
VíceFotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace
Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace FOTO - protože k fotosyntéze je třeba fotonů Jedná se tedy o zachycování sluneční energie a přeměnu jednoduchých anorganických látek (CO 2 a H 2 O) na složitější
VíceKoloběh látek v přírodě - koloběh dusíku
Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku Globální oběh látek v přírodě se žádná látka nevyskytuje stále na jednom místě díky různým činitelům (voda, vítr..) se látky dostávají do pohybu oběhu - cyklu N
VíceOdhady růstu spotřeby energie v historii. Historické období Časové zařazení Denní spotřeba/osoba. 8 000 kj (množství v potravě)
Logo Mezinárodního roku udržitelné energie pro všechny Rok 2012 vyhlásilo Valné shromáždění Organizace Spojených Národů za Mezinárodní rok udržitelné energie pro všechny. Důvodem bylo upozornit na význam
VíceIndikátory pro polní plodiny v rámci výzkumného záměru
Indikátory pro polní plodiny v rámci výzkumného záměru Výzkumný záměr: Biologické a technologické aspekty udržitelnosti řízených ekosystémů a jejich adaptace na změnu klimatu Studium polních plodin v souvislosti
VíceMožné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský
Český hydrometeorologický ústav, pobočka Brno Kroftova 43, 616 67 Brno e-mail:roznovsky@chmi.cz http://www.chmi.cz telefon: 541 421 020, 724 185 617 Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních
VíceCo je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému Složky Anorganické látky
VíceCo je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.
Ekosystém Co je to ekosystém? 32 Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza Hmota Energie Otevřený systém Ekosystém Složky a procesy ekosystému 32 Složky Anorganické
Více6. Tzv. holocenní klimatické optimum s maximálním rozvojem lesa bylo typické pro a) preboreál b) atlantik c) subrecent
1. Ekologie zabývající se studiem populací se nazývá a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa na planetě dle statistiky ročně: a) stoupá cca o 11 mil. ha b) klesá cca o 16 mil. ha c)
VíceEkosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra
Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor Člověk a biosféra Koloběh hmoty v ekosystému Zásoby (pools) chemických prvků jsou uloženy v různých rezervoárech - atmosféra - hydrosféra - litosféra -
VíceCo je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???
Co je to CO 2 liga? Je to celorepubliková soutěž, která je učena pro týmy 3-10 studentů ve věku cca 13-18 let (ZŠ, SŠ). Zabývá se tématy: klimatické změny, vody, energie a bydlení, jídla, dopravy. Organizátorem
VíceTémata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola
Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola 1. Geografická charakteristika Afriky 2. Geografická charakteristika Austrálie a Oceánie 3. Geografická charakteristika Severní Ameriky 4. Geografická
VíceCO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to globální oteplování V této kapitole se dozvíte: Co je to globální oteplování. Co je to změna klimatu. Co jsou to antropogenní změny.
VíceIng. Eva Pohanková Růstové modely nástroj posouzení dopadů změny klimatu na výnos polních plodin
Ing. Eva Pohanková Růstové modely nástroj posouzení dopadů změny klimatu na výnos polních plodin 16. května 2013, od 9.00 hod, zasedací místnost děkanátu AF (budova C) Akce je realizována vrámci klíčové
VíceHLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ
HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ Současná etapa je charakterizována: populační explozí a nebývalým rozvojem hospodářské činnosti společnosti řadou antropogenních činností s nadměrnou produkcí škodlivin
Více1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie
1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie 2. Plocha lesa v ČR dle statistiky ročně: a) stoupá o cca 2 tis. ha b) klesá o cca 15 tis. ha
VíceEkosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém
Ekosystémy Biomasa Primární produktivita a její ovlivnění faktory prostředí Sekundární produktivita Toky energie v potravních řetězcích Tok látek Bilance živin v terestrických a akvatických ekosystémech
VícePodmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m
Přednáška č. 4 Pěstitelství, základy ekologie, pedologie a fenologie Země Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů
Více1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie
1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie 2. Obor ekologie lesa se zabývá zejména: a) vzájemnými vztahy organismů s prostředím a mezi sebou b)
VíceKlimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky. Změna teploty kontinentů ve 20. století
Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky Změna teploty kontinentů ve 20. století Změny atmosféry, klimatu a biofyzikálních systémů ve 20. století Koncentrace CO 2 v atmosféře: 280 ppm
VíceFotosyntéza Ekofyziologie. Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR Laboratoř fotosyntézy v Třeboni
Fotosyntéza Ekofyziologie Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR Laboratoř fotosyntézy v Třeboni Fyziologické a ekologické aspekty fotosyntézy vliv stresů a proměnného prostředí na fotosyntézu; mechanismy
Více05 Biogeochemické cykly
05 Biogeochemické cykly Ekologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. Prvky hlavními - biogenními prvky: C, H, O, N, S a P v menších množstvích prvky: Fe, Na, K, Ca, Cl atd. ve stopových množstvích I, Se atd.
VíceBIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ
BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ 1. ekologické faktory prostředí světlo salinita, hustota, tlak teplota obsah rozpuštěných látek a plynů 2 1.1 sluneční světlo ubývání světla do hloubky odraz světla od vodní hladiny,
VíceObnovitelné zdroje energie
ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov Obnovitelné zdroje energie 1.hodina doc. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D. Pracovní materiály pro výuku předmětu. 1 Obsah Představení Časový plán
VíceOtevřenost systému Země
Země jako systém Otevřenost systému Země ze Slunce Země přijímá na hranici horní vrstvy atmosféry elektromagnetické záření, jehož rozložení intenzity odpovídá přibližně záření absolutněčerného tělesa o
VíceProjekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty 1 2 chemického složení
VíceZměna klimatu dnes a zítra
Změna klimatu dnes a zítra a jakou roli v ní hraje člověk Radan HUTH Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy Ústav fyziky atmosféry AV ČR, v.v.i. Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i. O čem to bude?
VíceOxid uhličitý, biopaliva, společnost
Oxid uhličitý, biopaliva, společnost Oxid uhličitý Oxid uhličitý v atmosféře před průmyslovou revolucí cca 0,028 % Vlivem skleníkového efektu se lidstvo dlouhodobě a všestranně rozvíjelo v situaci, kdy
VícePrimární produkce. Vazba sluneční energie v porostech Fotosyntéza Respirace
Primární produkce Vazba sluneční energie v porostech Fotosyntéza Respirace Nadzemní orgány procesy fotosyntetické Podzemní orgány funkce akumulátoru (z energetického hlediska) Nadzemní orgány mechanická
VíceTento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 26.2.2010 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 26.2.2010 Mgr. Petra Siřínková ABIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ TEPLO VZDUCH VODA PŮDA SLUNEČNÍ
VíceDekompozice, cykly látek, toky energií
Dekompozice, cykly látek, toky energií Vše souvisí se vším Živou hmotu tvoří 3 hlavní organické složky: - Bílkoviny, cukry, tuky Syntézu zajišťuje cca 20 biogenních prvků - Nejdůležitější C, O, N, H, P
VíceSKLENÍKOVÝ EFEKT. Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny.
SKLENÍKOVÝ EFEKT Přečti si text a odpověz na otázky, které jsou za ním uvedeny. SKLENÍKOVÝ EFEKT: SKUTEČNOST NEBO VÝMYSL? Živé věci potřebují k přežití energii. Energie, která udržuje život na Zemi, přichází
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VícePRIMÁRNÍ PRODUKCE. CO 2 + H 2 A světlo, fotosyntetický pigment (CH 2 O) + H 2 O + 2A
PRIMÁRNÍ PRODUKCE PP je závislá na biochemických procesech fotosyntézy autotrofních organizmů její množství je dáno množstvím dostupných živin v systému produktem je biomasa vytvořená za časovou jednotku
VíceVodohospodářské důsledky změny klimatu
Vodohospodářské důsledky změny klimatu Příčiny klimatické změny antropogenní x přirozené Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel:224 354 640, dockal@fsv.cvut.cz Jevy ovlivňující klima Příjem sluneční energie
VíceManagement lesů význam pro hydrologický cyklus a klima
Doc. RNDr. Jan Pokorný, CSc., zakladatel společnosti ENKI, o.p.s. která provádí aplikovaný výzkum hospodaření s vodou v krajině a krajinné energetiky, přednáší na Přírodovědecké fakultě UK v Praze Management
VíceVodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel: ,
Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel:224 354 640, dockal@fsv.cvut.cz Jevy ovlivňující klima viz Úvod Příjem sluneční energie a další cykly Sopečná činnost
VíceFyzikální podstata DPZ
Elektromagnetické záření Vlnová teorie vlna elektrického (E) a magnetického (M) pole šíří se rychlostí světla (c) Charakteristiky záření: vlnová délka (λ) frekvence (ν) Fyzikální podstata DPZ Petr Dobrovolný
VíceMeteorologické faktory transpirace
Člověk ve svém pozemském a kosmickém prostředí Zlíč 17. - 19. květen 2016 Meteorologické faktory transpirace Ing. Jana Klimešová Ing. Tomáš Středa, Ph.D. Mendelova univerzita v Brně Vodní provoz polních
VíceIng. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113
Sluneční energie, fotovoltaický jev Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113 1 Osnova přednášky Slunce jako zdroj energie Vlastnosti slunečního
VíceKořenový systém plodin jako adaptační opatření na sucho
Sucho a degradace půd v České republice - 2014 Brno 7. 10. 2014 Kořenový systém plodin jako adaptační opatření na sucho Vodní provoz polních plodin Ing. Jana Klimešová Ing. Tomáš Středa, Ph.D. Mendelova
VíceVY_32_INOVACE_017. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
VY_32_INOVACE_017 VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07. /1. 5. 00 / 34. 0696 Šablona: III/2 Název: Ekosystém II- prezentace Vyučovací předmět:
VíceJak učit o změně klimatu?
Jak učit o změně klimatu? Tato prezentace vznikla v rámci vzdělávacího projektu Jak učit o změnách klimatu? Projekt byl podpořen Ministerstvem životního prostředí, projekt nemusí vyjadřovat stanoviska
VíceGlobální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru
Globální problémy, vlivy antropogenních aktivit na biosféru a antroposféru Globální problémy - příčiny primární postupná dominance člověka jako druhu, jeho nadvláda nad predátory, oslabení přirozených
VíceIng. Matěj Orság Vodní bilance rychle rostoucích dřevin
Ing. Matěj Orság Vodní bilance rychle rostoucích dřevin 16. května 2013, od 9.00 hod, zasedací místnost děkanátu AF (budova C) Akce je realizována vrámci klíčové aktivity 02 Interdisciplinární vzdělávání
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 16. Skleníkový jev a globální oteplování Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
Víceznačné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty.
o značné množství druhů a odrůd zeleniny ovocné dřeviny okrasné dřeviny květiny travní porosty. Podobné složení živých organismů Rostlina má celkově více cukrů Mezidruhové rozdíly u rostlin Živočichové
VíceZMĚNA KLIMATU A JEJÍ DOPADY NA RŮST A VÝVOJ POLNÍCH PLODIN
ZMĚNA KLIMATU A JEJÍ DOPADY NA RŮST A VÝVOJ POLNÍCH PLODIN Zdeněk Žalud 1, Miroslav Trnka 1, Daniela Semerádová 1, Martin Dubrovský 1,2 1 Ústav agrosystémů a bioklimatologie, Mendelova zemědělská a lesnická
VíceFaktory ovlivňující intenzitu záření. Spektrální chování objektů. Spektrální odrazivost. Spektrální chování. Spektrální chování objektů [ ]
Faktory ovlivňující intenzitu záření Elektromagnetické záření je při průchodu atmosférou i po svém dopadu na zemský povrch významně modifikováno. Intenzita odraženého krátkovlnného záření, ale i intenzita
VíceOdhad vývoje agroklimatických podmínek v důsledku změny klimatu
30.1.2017, Brno Připravil: Ing. Petr Hlavinka, Ph.D. Habilitační přednáška Obor: Obecná produkce rostlinná Odhad vývoje agroklimatických podmínek v důsledku změny klimatu Osnova přednášky Výchozí podmínky
VíceFYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN
FYZIOLOGIE ROSTLIN Fyziologie rostlin, Biologie, 2.ročník 25 Podobor botaniky, který studuje životní funkce a individuální vývoj rostlin. Využívá poznatků z dalších odvětví biologie jako je morfologie,
VíceDŮSLEDKY VĚDOMÉ TRANFORMACE NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ
DŮSLEDKY VĚDOMÉ TRANFORMACE NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ 125EAB1, EABI prof.ing.karel Kabele,CSc. 285 1 sekunda = 434 let Carl Sagan s Universe Calendar 1 rok = 13,7 miliard let = stáří vesmíru 125EAB1, EABI prof.ing.karel
Vícewww.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Více2) Povětrnostní činitelé studují se v ovzduší atmosféře (je to..) Meteorologie je to věda... Počasí. Meteorologické prvky. Zjišťují se měřením.
Pracovní list č. 2 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část. 1 Obsah tématu: Obsah tématu: 1) Vlivy působící na rostlinu 2) Povětrnostní činitelé a pojmy související s povětrnostními činiteli 3) Světlo
Víceudržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)
VEŘEJNÁ SPRÁVA udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí) zajišťuje osvětu a informovanost obyvatel ve vztahu ke změně klimatu, ochraně zdraví a prevenci rizik,
VíceFyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)
Otázka: Fyziologie rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Isabelllka FOTOSYNTÉZA A DÝCHANÍ, VODNÍ REŽIM ROSTLINY, POHYBY ROSTLIN, VÝŽIVA ROSTLIN (BIOGENNÍ PRVKY, AUTOTROFIE, HETEROTROFIE) A)VODNÍ REŽIM VODA
VíceJaro 2010 Kateřina Slavíčková
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Biogenní prvky Organismy se liší od anorganického okolí mimo jiné i složením prvků. Některé prvky, které jsou v zemské kůře zastoupeny hojně (např. hliník), organismus buď
VícePŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU
PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Příčiny změny klimatu V této kapitole se dozvíte: Jaké jsou změny astronomických faktorů. Jaké jsou změny pozemského původu. Jaké jsou změny příčinou
VíceDEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ
DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ Vše souvisí se vším Živou hmotu tvoří 3 hlavní organické složky: Bílkoviny, cukry, tuky Syntézu zajišťuje cca 20 biogenních prvků Nejdůležitější C, O, N, H, P tzv.
VíceNEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.
1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: NEŽIVÁ PŘÍRODA 1 2. Spoj čarami ŽIVOU přírodu a její složky: ŽIVÁ PŘÍRODA 2 3. Z nabídky vyber (podtrhni), které látky řadíme mezi LÁTKY ORGANICKÉ (ústrojné).
VíceJak fungují rybníky s rybami a rybníky bez ryb, při nízké a vysoké úrovni živin
Jak fungují rybníky s rybami a rybníky bez ryb, při nízké a vysoké úrovni živin L. Pechar 1,2, M. Baxa 1,2, Z. Benedová 1, M. Musil 1,2, J. Pokorný 1 1 ENKI, o.p.s. Třeboň, 2 JU v Českých Budějovicích,
VíceSystémy pro využití sluneční energie
Systémy pro využití sluneční energie Slunce vyzáří na Zemi celosvětovou roční potřebu energie přibližně během tří hodin Se slunečním zářením jsou spojeny biomasa pohyb vzduchu koloběh vody Energie
VíceEkologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím
Variace 1 Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.
VíceGlobální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova
Globální oteplování 1 Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova Co to vlastně je? 2 Globální oteplování je především termín pro poslední oteplování, které započalo na začátku 20. Století a projevuje se nárůstem
VíceHistorické poznámky. itý se objevil
Historické poznámky pojem skleníkový efekt použil jako první francouzský vědec Jean-Baptist Fourier (1827), který si uvědomil oteplující účinek atmosférických skleníkových plynů první projev hlubšího zájmu
VícePředstavení tématu. Viktor Třebický CI2, o. p. s.
Představení tématu Viktor Třebický CI2, o. p. s. CI2, o.p.s. http://www.ci2.co.cz indikatory.ci2.co.cz http://adaptace.ci2.co.cz/ Kateřinská 26, Praha 2 1 CI2, o.p.s. www.ci2.co.cz indikatory.ci2.co.cz
VíceS postupným nárůstem frekvence lokalit se zjevnou nadprodukcí (tzv. hypertrofie) přechází definice v devadesátých letech do podoby
Eutrofizace je definována jako proces zvyšování produkce organické hmoty ve vodě, ke které dochází především na základě zvýšeného přísunu živin (OECD 1982) S postupným nárůstem frekvence lokalit se zjevnou
VíceProtimrazová ochrana rostlin
Protimrazová ochrana rostlin Denní variabilita teploty Každý den představuje sám o sobě jedinečnou vegetační sezónu Denní teplota Sluneční záření Vyzářená energiedlouhovlnná radiace Východ slunce Západ
VíceVoda jako životní prostředí rozpuštěné látky : sloučeniny dusíku
Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 9: Voda jako životní prostředí rozpuštěné látky : sloučeniny dusíku Koloběh dusíku Dusík je jedním z hlavních biogenních prvků Hlavní zásobník : atmosféra, plynný
VíceVodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině. Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel:224 354 640, dockal@fsv.cvut.cz
Vodohospodářské důsledky změny klimatu Voda v krajině Ing. Martin Dočkal Ph.D. B-613, tel:224 354 640, dockal@fsv.cvut.cz Jevy ovlivňující klima viz Úvod Příjem sluneční energie a další cykly Sopečná činnost
VícePracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2
Pracovní list č. 3 téma: Povětrnostní a klimatičtí činitelé část 2 Obsah tématu: 1) Vzdušný obal země 2) Složení vzduchu 3) Tlak vzduchu 4) Vítr 5) Voda 1) VZDUŠNÝ OBAL ZEMĚ Vzdušný obal Země.. je směs
VíceNázev předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA
Název předmětu: ENVIRONMENTÁLNÍ POLITIKA Identifikační údaje: Kombinované bakalářské studium, 2. ročník, zimní semestr Autor textu sylabu: Doc. Ing. Miloš Zapletal, Dr. e-mail: milos.zapletal@ekotoxa.cz
VíceCHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly
Centre of Excellence CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I Environmentální procesy (06) Biogeochemické cykly Ivan Holoubek RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni
VícePozor na chybné definice!
Pozor na chybné definice! Jakrlová, Pelikán (1999) Ekologický slovník Potravnířetězec dekompoziční: vede od odumřelé organické hmoty přes četné následné rozkladače (dekompozitory) až k mikroorganismům.
VíceFOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1
FOTOSYNTÉZA Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1 Fotosyntéza (z řec. phos, photós = světlo) je anabolický děj probíhající u autotrofních organismů (řasy,
Více