DOTAZNÍK STYLUUČENÍ- LSI

Transkript

1 PŘÍLOHY 7.1. Příloha 1 - Dotazník stylu LSI (Learning Style Inventory) (Dunnová, Dunn, Price, 2004, s.73-75). DOTAZNÍK STYLUUČENÍ- LSI R. Dunn, K. Dunn (St. John's Univerzity, Jamaica, NY), G. E. Price (Price Systems, Inc., Lawrence, Kansas) Price Systems, Inc., Lawrence, Kansas (1975,1987,1989,1990) Překlad a modifikace: J. Mareš, LFUK v HK (1992) třída: identifikace: chlapec - dívka POKYNY PRO VYPLŇOVÁNÍ Dotazník se ptá na tvoje doma, když se učíš něco nového nebo dost těžkého. Přečti si pozorně každou větu a promysli, co říká. Potom rozhodni, jestli věta vystihuje tvůj způsob nebo ne. Dotazník se ptá na to, jak postupuješ při nejčastěji, jaký způsob ti nejvíc vyhovuje. Některé otázky se opakují v trochu pozměněné podobě. To proto, abychom získali spolehlivější výsledky. Neraď se s kamarády, odpovídej jen za sebe. Vždyť každý z vás má trochu jiný způsob. Nespěchej, odpovídej co nejpřesněji. Žádnou otázku nemůžeš přeskočit. Odpovídá se zakroužkováním jedné z nabízených možností. Odpovědi zahrnují škálu od úplného nesouhlasu po úplný souhlas. Vyplňování trvá přibližně půl hodiny. Než

2 začneš pracovat, prohlédni si pořádně ukázky a způsob odpovídání! Uvědom si, že přiděluješ body, neznámkuješ. Tady je ukázka, jak odpovídat. Když se spleteš, škrtni to, co neplatí a zakroužkuj správnou odpověď. možné odpovědi spíš těžko rozhodnout spíš ukázka otázek Moc rád něco stavím Učím se rád s kamarády Teď můžeš začít s odpovídáním! 1. Učení mně jde lépe, když je kolem ticho. 2. Vyhovuje mně, když mám při hodně světla. 3. Jsem raději, když mně někdo přesně řekne, co mám při dělat a nemusím to vymýšlet sám. 4. Nejlépe se soustředím na, když jsem v teple. 5. Nejlépe se mně doma učí, když sedím u stolu nebo u pracovního stolku. 6. Když se učím, raději sedávám v měkkém křesle nebo se rozložím na gauči. 7. Záleží mi na tom, abych měl ve škole dobré výsledky. 8. Obvykle je mi příjemněji v teplejším prostředí, než v chladnějším. 9. Mimoškolní záležitosti jsou pro mne důležitější, než ve škole. 10. Nejlépe se mně učí ráno. 11. Často mně dělá potíže dokončit zadané úkoly. 12. Když mám hodně, nejraději se učím sám. 13. Učivo si lépe zapamatuji, když ho čtu, než když poslouchám výklad.

3 14. Lépe mně to myslí, když během něco jím. 15. Mám raději, když ve škole dostanu přesné pokyny, co mám udělat, než když to učitel nechá na nás. 16. Nejlépe si věci zapamatuji, když se je učím brzo ráno. 17. Učivo potřebuji trochu prožívat, mít při nějaké pocity. 18. Zvuky mně obvykle překážejí v tom, abych se soustředil na. 19. Nové věci se raději učím tím, že o nich mluvím, než tím, že si o nich čtu. 20. Doma se obvykle učím tak, že si rozsvítím jen lampičku. Jinak je v celé místnosti šero. 21. Velmi rád dělám při nějaké pokusy, experimentuji. 22. Učení mně dělá potíže. 23. Na se nejlépe soustředím, když jsem v chladnějším prostředí. 24. Když se učím, rád se rozložím třeba na koberci, na dece, na gauči, v křesle nebo na posteli. 25. Myslím, že když mi to ve škole jde, má z toho náš učitel radost. 26. Co se mi řekne, to nezapomenu udělat. (Pokud souhlasíš, zakroužkuj 5.) 27. Učím se věci lépe tím, že si je čtu, než tím, že o nich povídám. 28. Když se zaberu do práce, přestávám vnímat zvuky kolem sebe. 29. Úkoly obyčejně všechny dokončím. 30. Když mám něco udělat do školy, musí se mně to několikrát připomenout. 31. Snadněji si zapamatuji učivo, které mně není lhostejné, které jsem při prožíval. 32. Vyhovuje mně, když se mně přesně řekne, přesně nalinkuje", co mám dělat a já se nemusím sám 33. Moji rodiče se zajímají, jak mi to ve škole jde. 34. Vyhovuje mně, když doma při mohu měnit místo, kde se učím. 35. Když mám spoustu, nejraději se učím úplně sám.

4 36. Při vydržím sedět na jednom místě velmi dlouho. 37. Učení ve škole mně nebaví. (Pokud souhlasíš, zakroužkuj 5.) 38. Lépe si věci zapamatuji, když o nich slyším, než když o nich čtu. 39. Nikoho moc nezajímá, jak mně ve škole vlastně jde. (Pokud souhlasíš, zakroužkuj 5.) 40. Baví mně něco vymodelovat vlastníma rukama. 41. Když se učím, rozsvítím všechna světla. 42. Když se učím, musím při tom něco jíst, pít, nebo aspoň žvýkat žvýkačku. 43. Když mám hodně, rád se učím s několika spolužáky či kamarády. 44. Učivo si nejlépe zapamatuji, když se učím brzo ráno. 45. Často zapomínám, že máme nějaké úkoly. 46. Nejlépe mi to myslí večer. 47. Než začnu řešit nějaký úkol, potřebuji, aby mi někdo dal bližší pokyny a nenechával to jenom na mně. 48. Nejlépe se cítím tak kolem desáté hodiny dopoledne. To mně jde samo. 49. Když se učím, potřebuji, aby byl po ruce někdo z dospělých. 50. Naše rodina si přeje, abych měl ve škole dobré známky. 51. Nejraději se učím, když mohu něco vyrábět, skládat, prostě vytvářet vlastníma rukama. 52. Často raději začínám něco úplně nového, než abych dokončoval rozdělané věci. 53. Často se mně stane, že zapomenu udělat to, co mně bylo uloženo. 54. Lépe se vžívám do učiva, když ho mohu vyjádřit nějakým pohybem, když mohu ten pohyb prožívat. 55. Rád se učím pomocí opravdových zážitků, když mohu učivo prožívat. 56. Když se doma učím, jsem rád, když je na dosah někdo z dospělých.

5 57. Když se zaberu do, přestanu vnímat většinu okolních zvuků. 58. Když se mám naučit něčemu novému, raději si o tom sám čtu, než abych si o tom s někým povídal. 59. Nejlépe mi jde dopoledne, tak kolem desáté hodiny. 60. Školu mám docela rád. 61. Věci si lépe zapamatuji, když si o nich mohu s někým popovídat, než když si o nich jenom čtu. 62. Když se doma učím, musím přitom něco přikusovat. 63. Učím se rád s kamarády. 64. Je pro mne těžké, abych vydržel při sedět dlouho na jednom místě. 65. Lépe si věci pamatuji, když se učím až večer. 66. Myslím, že náš učitel chce, abych měl dobré známky. 67. Rád se učím s dospělými, ne sám. 68. Moc rád něco stavím. 69. Při mi vadí hluk a různé zvuky. 70. Když mám moc, raději se učím se spolužáky. 71. Velmi rád se učím nové věci Příloha 2 Přepis internetové verze dotazníku LSI Dotazník stylu LSI Dobrý den, chtěli bychom Vás poprosit o vyplnění dotazníku (na nějž naleznete odkaz výše). Dotazník se ptá na Vaše cizího jazyka doma, když se učíte něco nového nebo dost těžkého. Přečtěte si pozorně každou větu a promyslete, co říká. Potom rozhodněte, jestli věta vystihuje Váš způsob nebo ne. Dotazník se ptá na to, jak postupujete při cizího jazyka nejčastěji, jaký způsob Vám nejvíc vyhovuje. Některé otázky se opakují v trochu pozměněné podobě. To proto, abychom získali spolehlivější výsledky. Neraďte

6 se s kamarády, odpovídejte jen za sebe. Vždyť každý z nás má trochu jiný způsob. Nespěchejte, odpovídejte co nejpřesněji. Žádnou otázku nemůžete přeskočit. Odpovídá se označením jedné z nabízených možností. Odpovědi zahrnují škálu od úplného nesouhlasu po úplný souhlas. Vyplňování trvá přibližně půl hodiny. Než začnete pracovat, prohlédněte si pořádně ukázky a způsob odpovídání! Uvědomte si, že přidělujete body, neznámkujete. Tady je ukázka, jak odpovídat. otázka: Moc rád něco stavím. možné odpovědi: na stupnici 1-5 zaškrtněte, nakolik dané tvrzení pro Vás platí, nakolik s ním souhlasíte, přičemž krajní body jsou 1 = nesouhlasí a 5 = souhlasí. otázka: Učím se rád s kamarády. Na konci jsou ještě 4 doplňující otázky určené ke statistickému zpracování dat (je třeba zaškrtnout pohlaví, dopsat věk v letech a Vaše bydliště). Teď můžete začít s odpovídáním! Učení mně jde lépe, když je kolem ticho. Vyhovuje mně, když mám při hodně světla. Jsem raději, když mně někdo přesně řekne, co mám při dělat a nemusím to vymýšlet sám.

7 Nejlépe se soustředím na, když jsem v teple. Nejlépe se mně doma učí, když sedím u stolu nebo u pracovního stolku. Když se učím, raději sedávám v měkkém křesle nebo se rozložím na gauči. Vždy mi záleželo na tom, abych měl ve škole dobré výsledky. Obvykle je mi příjemněji v teplejším prostředí, než v chladnějším. Mimoškolní záležitosti byly pro mne důležitější, než ve škole. Nejlépe se mně učí ráno. Často mně dělá potíže dokončit zadané úkoly.

8 Když mám hodně, nejraději se učím sám. Učivo si lépe zapamatuji, když ho čtu, než když poslouchám výklad. Lépe mně to myslí, když během něco jím. Mám raději, když dostanu přesné pokyny, co mám udělat, než když to učitel nechá na nás. Nejlépe si věci zapamatuji, když se je učím brzo ráno. Učivo potřebuji trochu prožívat, mít při nějaké pocity. Zvuky mně obvykle překážejí v tom, abych se soustředil na. Nové věci se raději učím tím, že o nich mluvím, než tím, že si o nich čtu.

9 Doma se obvykle učím tak, že si rozsvítím jen lampičku. Jinak je v celé místnosti šero. Velmi rád dělám při nějaké pokusy, experimentuji. Učení mně dělá potíže. Na se nejlépe soustředím, když jsem v chladnějším prostředí. Když se učím, rád se rozložím třeba na koberci, na dece, na gauči, v křesle nebo na posteli. Myslím, že když mi to jde, má z toho náš učitel radost. Co se mi řekne, to nezapomenu udělat. Učím se věci lépe tím, že si je čtu, než tím, že o nich povídám.

10 Když se zaberu do práce, přestávám vnímat zvuky kolem sebe. Úkoly obyčejně všechny dokončím. Když mám něco udělat na výuku, musí se mně to několikrát připomenout. Snadněji si zapamatuji učivo, které mně není lhostejné, které jsem při prožíval. Vyhovuje mně, když se mně přesně řekne, přesně nalinkuje", co mám dělat a já se nemusím sám rozhodovat. Moji rodiče se vždy zajímali, jak mi to ve škole jde. Vyhovuje mně, když doma při mohu měnit místo, kde se učím. Když mám spoustu, nejraději se učím úplně sám.

11 Při vydržím sedět na jednom místě velmi dlouho. Učení ve škole mně nikdy nebavilo. Lépe si věci zapamatuji, když o nich slyším, než když o nich čtu. Nikoho moc nezajímá, jak mně vlastně jde. Baví mně něco vymodelovat vlastníma rukama. Když se učím, rozsvítím všechna světla. Když se učím, musím při tom něco jíst, pít, nebo aspoň žvýkat žvýkačku. Když mám hodně, rád se učím s několika spolužáky či kamarády. Učivo si nejlépe zapamatuji, když se učím brzo ráno.

12 Často zapomínám, že máme nějaké úkoly. Nejlépe mi to myslí večer. Než začnu řešit nějaký úkol, potřebuji, aby mi někdo dal bližší pokyny a nenechával to jenom na mně. Nejlépe se cítím tak kolem desáté hodiny dopoledne. To mně jde samo. Když se učím, potřebuji, aby byl po ruce někdo z dospělých. Naše rodina si vždy přála, abych měl ve škole dobré známky. Nejraději se učím, když mohu něco vyrábět, skládat, prostě vytvářet vlastníma rukama. Často raději začínám něco úplně nového, než abych dokončoval rozdělané věci.

13 Často se mně stane, že zapomenu udělat to, co mně bylo uloženo. Lépe se vžívám do učiva, když ho mohu vyjádřit nějakým pohybem, když mohu ten pohyb prožívat. Rád se učím pomocí opravdových zážitků, když mohu učivo prožívat. Když se doma učím, jsem rád, když je někdo na dosah. Když se zaberu do, přestanu vnímat většinu okolních zvuků. Když se mám naučit něčemu novému, raději si o tom sám čtu, než abych si o tom s někým povídal. Nejlépe mi jde dopoledne, tak kolem desáté hodiny. Školu mám docela rád.

14 Věci si lépe zapamatuji, když si o nich mohu s někým popovídat, než když si o nich jenom čtu. Když se doma učím, musím přitom něco přikusovat. Učím se rád s kamarády. Je pro mne těžké, abych vydržel při sedět dlouho na jednom místě. Lépe si věci pamatuji, když se učím až večer. Myslím, že náš učitel chce, abych měl dobré výsledky. Rád se učím s druhými lidmi, ne sám. Moc rád něco stavím.

15 Při mi vadí hluk a různé zvuky. Když mám moc, raději se učím se spolužáky. Velmi rád se učím nové věci. Věk: Pohlaví: Bydliště (město): muž žena 7.3. Příloha 3 - Průvodní dopis Dobrý den, jsem studentka oboru Psychologie na Filozofické Fakultě Karlovy Univerzity v Praze a moje závěrečná práce se Vliv bilingvismu na výuku cizích jazyků. Zabývá se studiem shodných a rozdílných znaků při studiu cizích jazyků u lidí, kteří od narození vyrůstali v jednojazyčném (monolingvním) prostředí a těch, jejichž rodiče mají jiný mateřský jazyk, který používali ke komunikaci s dítětem od jeho narození, neboli pochází z dvojjazyčného (bilingvního) prostředí. Proto bych Vás ráda touto cestou chtěla požádat o vyplnění krátkého dotazníku, který se týká Vašeho studia angličtiny. Tento dotazník se zabývá preferencí různých podmínek při studiu.

16 Pocházíte-li z monolingvního prostředí, vyplňte prosím dotazník na této adrese: UmRaTU1CSFBXVEE6MQ Pocházíte-li z bilingvní rodiny, vyplňte prosím dotazník na této adrese: WtGazhITVNyWVE6MQ Po vyplnění dotazníku a po odkliknutí položky Submit dotazník zaslán k hromadnému zpracování. Dotazník již nemusíte zasílat zpět na mou adresu či někomu jinému. Tímto je zajištěna naprostá anonymita dotazníku. Zároveň bych Vás chtěla požádat o rozeslání této žádosti dalším osobám, o kterých víte, že v současné době studují angličtinu. Předem velmi děkuji za pravdivé vyplnění dotazníku a pokud byste měli zájem o výsledky tohoto výzkumu, obraťte se na mě na ové adrese: janavrbacka@ ,cz. S přáním hezkého dne, Jana Vrbacká

17 7.4. Příloha 4 - Přehled odpovědí z dotazníku LSI monolingvní otázka: osoba:

18

19 pohlaví věk bydliště žena 18 Kolín žena 20 Praha muž 18 praha žena 18 Praha muž 19 havlíčkův Brod muž 18 Praha žena 20 havlíčkův brod žena 18 Praha žena 18 Olomouc muž 30 brno žena 23 Nymburk žena 32 Olomouc žena 31 Praha žena 32 Praha muž 19 Praha žena 30 nymburk žena 30 Praha žena 38 Praha muž 25 České Budějovice žena 30 Praha žena 35 Praha žena 31 Praha žena 29 Praha muž 33 Praha žena 29 praha žena 19 Praha žena 28 Praha muž 31 Písek muž 35 Praha muž 33 Praha muž 31 Praha žena 22 praha žena 29 Semily žena 40 Praha muž 25 Karlovy vary žena 22 České Budějovice muž 19 Tachov muž 18 Brno muž 19 Praha žena 30 Praha muž 25 Praha žena 39 liberec muž 40 sokolov muž 26 Praha žena 37 olomouc muž 40 olomouc muž 34 Nymburk žena 32 Brno žena 21 Praha žena 29 třebíč muž 35 Praha žena 28 Beroun žena 34 Praha žena 36 Praha žena 31 praha žena 30 Most žena 39 Tachov žena 30 Praha západ

20 7.5. Příloha 5 - Přehled odpovědí z dotazníku LSI bilingvní otázky: osoby:

21

22 pohlaví věk bydliště žena 18 Praha žena 19 Praha žena 18 Praha žena 18 Praha žena 18 Praha muž 18 Praha žena 18 Úvaly žena 18 Praha žena 30 Praha žena 30 Praha žena 23 Praha žena 28 Praha žena 23 Nymburk žena 28 Praha žena 30 Poděbrady žena 30 Nymburk žena 29 Jičín muž 39 Praha muž 28 Semily muž 37 Praha žena 27 Praha žena 29 praha muž 31 Lomnice nad Popelkou žena 35 Praha žena 29 Semily žena 29 praha žena 26 praha muž 18 Praha žena 29 Milovice žena 24 Praha muž 28 Praha žena 29 Beroun žena 32 Prha muž 37 Praha žena 30 Nymburk žena 25 semily žena 26 Praha žena 27 Praha muž 36 Praha muž 26 Praha muž 27 Praha muž 27 Praha muž 31 Praha žena 38 Praha žena 32 Rakovnik žena 30 Praha muž 22 Praha žena 28 Praha žena 27 Sedlčany žena 29 Jablonec nad Nisou žena 29 Praha muž 35 Praha

23 7.6. Příloha 6 - Přehled vypočítaných faktorů u monolingvních osob faktor: osoba : Preferován í ticha Hluk při nevadí Potřeba světla při Potřeba tepla při Nábytek Vnitřní motivace Vytrvalost Odpovědnost Strukturování úkolů Učit se sám

24 Učit se s kamarády Autorita dospělých Auditivní / vizuální Taktilní Zážitkové Konzumování jídla, pití při Ranní / večerní Dopolední Změna místa při Vnější motivace - rodiče Vnější motivace - učitel

25 7.7. Příloha 7 - Přehled vypočítaných faktorů u bilingvních osob faktory: osoby: Preferování ticha Hluk při nevadí Potřeba světla při Potřeba tepla při Nábytek Vnitřní motivace Vytrvalost Odpovědnost Strukturování úkolů Učit se sám

26 Učit se s kamarády Autorita dospělých Auditivní / vizuální Taktilní Zážitkové Konzumování jídla, pití při Ranní / večerní Dopolední Změna místa při Vnější motivace - rodiče Vnější motivace - učitel