Výroční zpráva o činnosti základní školy školní rok 2008/2009

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti základní školy školní rok 2008/ Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Kašperské Hory, příspěvková organizace Adresa školy Vimperská 230, Kašperské Hory IČ Bankovní spojení DIČ CZ Telefon , Telefon/fax reditel.zskola@kasphory.cz Adresa internetové stránky Právní forma Příspěvková organizace Zařazení do rejstříku škol Č.j.:7717/ ze dne Název zřizovatele Město Kašperské Hory, Náměstí 1, Kašperské Hory Součásti školy ZŠ, ZUŠ, MŠ, ŠD, ŠK, ŠJ IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Mgr. Karel Schön ředitel školy Mgr. Věra Korcová zástupkyně ředitele Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Bc. Jitka Barossová - ekonomka Základní škola poskytuje základní vzdělání Základní umělecká škola poskytuje základní vzdělání v jednotlivých uměleckých oborech Mateřská škola zabezpečuje předškolní výchovu Školní družina a školní klub slouží k výchově, vzdělávání, zájmové činnosti a rekreaci žáků mimo vyučování Školní jídelna - zabezpečuje stravování dětí, žáků a pracovníků 1.2 Charakteristika školy Základní škola a Základní umělecká škola Kašperské Hory, okres Klatovy vznikla jako příspěvková organizace V souladu s legislativou se v roce 2006 název změnil na Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Kašperské Hory, příspěvková organizace. Součástmi školy jsou dvě základní školy, základní umělecká škola, dvě školní družiny a školní klub, tři mateřské školy a čtyři školní jídelny. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb jsou v Kašperských Horách, Strašíně a nejvzdálenější pracoviště v Soběšicích je 14 km od ředitelství školy. Vznikl složitý soubor škol se specifickými podmínkami, ale i nároky na rozpočet, kde se občas dostáváme do rozporu s normativními metodami financování. 1

2 1.3. Rada školy Rada školy byla dle nového školského zákona v roce 2005 zvolena a ustanovena na tříleté období ve složení: předseda: pí Mgr. Oudesová Irena členové: p. Mgr. Havel Jaroslav p. Chlada Jaroslav pí Mgr. Jelínková Alena pí Jírová Hana pí Ing. Naušová Hana Od 1. ledna 2009 po skončení tříletého období a po nových volbách v listopadu na období rada pracuje ve složení: předseda: pí Mgr. Irena Oudesová členové: pí Ing. Hana Naušová pí Mgr. Alena Jelínková p. Mgr. Jaroslav Havel p. Radek Šubr pí Lída Kurzová Rada se zabývá rozpočtem školy, personálním obsazením a organizací výuky ve škole, stavem tělocvičny a dětských hřišť, řešením dopravní situace před školou, zájmovou činností žáků, možnostmi dopravy žáků na soutěže. Věřím, že dobrá spolupráce vedení školy a Rady školy bude pro školu, žáky a jejich rodiče přínosem. 2. Přehled oborů vzdělávání,které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku 2.1. Vzdělávací program školy Název vzdělávacího programu Č.j. V ročníku Základní škola C/ / ,8.-9. Úpravy a doplňky / ,8.-9. Školní vzdělávací program pro ZV: Naše škola 1.a 2. 6.a Součásti školy součásti školy kapacita Základní škola 620 Základní umělecká škola 94 Mateřská škola 105 Školní družina Školní klub Školní jídelna 440 Školní jídelna - výdejna 50 2

3 2.3. Seznam pracovišť Pracoviště Adresa Počet tříd Počet dětí, žáků Hlavní budova: ředitelství Kašperské Hory, Vimperská 230 ZŠ k spojení tříd ZUŠ ŠD ŠK ŠJ * Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb: MŠ ŠJ výdejna Kašperské Hory, Vimperská MŠ, ŠJ Sušice,Soběšice MŠ Sušice, Strašín ŠJ Sušice, Strašín ZŠ ŠD Sušice, Strašín * Bez doplňkové činnosti cizí strávníci a zaměstnanci + 89 jídel 2.4. Typ školy ZŠ K. Hory - úplná (spojené ročníky v jedné třídě: ano, k a 2. ročník ) ZŠ Strašín neúplná (spojené ročníky v jedné třídě: ano, ročník ) 2.5. Spádový obvod školy je značně rozsáhlý: Annín Filipova Huť, Modrava, Srní, Svojše, Rejštejn Červená Tuškov Soběšice, Strašín, Nezdice 2.6. Specializované a speciální třídy - 0 3

4 2.7. Individuální integrace postižených dětí Vady Počet žáků Mentálně postižení - Sluchově postižení - Zrakově postižení - S vadami řeči - Tělesně postižení - S více vadami - S vývoj.poruchou učení a chování 19 Celkem 19 Výuka pro žáky s SPU dle individuálních plánů učiva. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1. Přehled o všech zaměstnancích školy ZŠ, ZUŠ a MŠ Počet pedagogických pracovníků * Počet ostatních pracovníků * 25 / 24, / 15,497 * lomené číslo: průměrný fyzický stav/přepočtený stav 3.2. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné + DPS * VŠ jiné bez DPS * MŠ 5 0,2 ZŠ 14,9 0,7 ZUŠ 1,0 0,3 ŠD, ŠK 2,1 * DPS = doplňkové pedagogické studium 3.3. Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Aprobovanost výuky % V kterých předmětech Počet vyučovacích hodin celkem za týden z toho počet neaprob. hodin VV, HV, FY, PŘ, INF, AJ, PČ, RV, uč. I. stupně některé výrazné zvláštnosti v aprobovanosti (kladné i záporné): - dlouhodobě přebytek učitelů s aprobací MA - problém se zajištěním aprobovaných učitelů výchov, AJ, INF, FY 4

5 4. Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol 4.1. Zápis žáků do 1.třídy Počet dětí u zápisu Počet odkladů ŠD Počet zapsaných Počet tříd navržen skutečnost dětí (oddělení) K.Hory Strašín Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky Počet celkem Z toho přijatých na gymnázia SŠ s maturitou SOU U Jiné Z toho počet žáků - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku 1 - kteří nepokračují v dalším vzdělávání 0 Počet žáků - přihlášených na víceletá gymnázia 0 - přijatých na víceletá gymnázia 0 Počet žáků do do jiné zvláštní způsob dodatečný SpŠ ZŠ plnění PŠD * odklad PŠD * - kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk.roku Výsledky výchovy a vzdělávání žáků 5.1. Prospěch žáků (stav k 31.8.) Počet žáků celkem Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Opravné zkoušky Hodnoceno slovně K.H. 165 STR Analýza problematiky neprospěchu: příčinou neprospěchu je přístup žáků ke školní práci, nedostatečná domácí příprava na vyučování a často i nedůsledná kontrola činností žáků ze strany rodičů. 5

6 5.2. Chování žáků Snížený stupeň z chování Počet žáků 1.pololetí 2.pololetí - z toho 2.stupeň z toho 3.stupeň Docházka žáků (celkem za školní rok) Zameškané hodiny celkem z toho neomluvené Přehled volitelných a nepovinných předmětů: Volitelné: Německý jazyk Anglický jazyk Informatika Cvičení z ČJ Nepovinné předměty: Náboženství 5.5. Způsob zařazení vzdělávací oblasti - Výchova k volbě povolání: zařazení tematických celků do předmětů Občanská výchova, Rodinná výchova 5.6. Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty: zařazení tematických celků do předmětů: PŘ, CH, ZE, OV 6. Prevence sociálně patologických jevů Žáci byli na začátku školního roku seznámeni se školním řádem, v němž jsou pravidla prevence sociálně patologických jevů. Problematika prevence se prolíná učebními plány několika předmětů, jedná se především o prvouku, přírodovědu,přírodopis, chemii, občanskou, rodinnou a výtvarnou výchovu Jedním z důležitých faktorů je pro žáky také nabídka širokého okruhu zájmové činnosti a sportovních aktivit, které škola nabízí. Žáci školy byli zapojeni do propagační akce proti šikaně, s jejíž problematikou byli formou letáků seznámeni i rodiče. Pro žáky bylo uskutečněno několik besed a přednášek. Žáci II. stupně se zúčastnili besedy z programu Člověk v tísni s HIV pozitivním. Pro žáky nejvyšších ročníků byla určena přednáška p. Mgr. Průchy o drogách. V závěru rok se podařilo zajistit s pracovníky Policie ČR besedu o právním vědomí. Osvědčila se i spolupráce s PPP, SPC - profitest žáků 8. tříd, odborná vyšetření, návrhy integrace žáků, odklady školní docházky, spolupráce dyslektické asistentky při problémech žáků Velmi důležitá byla i součinnost s SVP Domažlice při řešení problémů v kolektivech 7., 8. třídy a 9. tříd a realizované diagnostické pobyty problémových žáků. 6

7 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Počet vzdělávacích akcí 12 Celkový počet účastníků 12 Vzdělávací instituce SJŠ Klatovy PC Klatovy, Plzeň a Prachatice Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá dle plánu DVPP, který vychází především z nabídky pedagogického centra. Problémem je ale zajištění suplování za nepřítomného pracovníka a účast jsme museli omezit pro časovou a finanční náročnost akcí. 8. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 8.1. Zájmová činnost organizovaná školou: ZUŠ obory hudební a výtvarný Zájmové kroužky: floorbal hudebně pohybový pěvecký sbor divadelní modelářský taneční dyslektický čtenářský logopedie myslivecký angličtiny španělštiny Strašín: divadelní hudební Psycholog Mgr. M. Möstlová individuální pomoc žákům, popř. konzultace s rodiči 8.2. Mimoškolní aktivity: Zapojení žáků: v oddílech kopané lyžařském oddílu atletickém oddílu družstvu požárníků skautu Veřejná vystoupení a prezentace školy na veřejnosti:: pěvecká soutěž Solasido vánoční besídka a předvánoční jarmark koncerty ZUŠ: vánoční a závěrečný divadelní představení souborů ZŠ Strašín a ŠK K. Hory: Čertovská pohádka, Poněkud ztracená princezna 7

8 velikonoční výstava prací žáků dny otevřených dveří ZŠ a školní akademie dny otevřených dveří MŠ slavnostní závěr školního roku Další akce pořádané pro žáky školy: organizace plaveckého výcviku pro 3.a 4. ročník Horažďovice organizace lyžařského výcviku SKI areál K. Hory organizace výcviku na dopravním hřišti Sušice kurz s ČCK První pomoc žáci 8. tříd drogová prevence přednáška Mgr. Průchy akce Noc s Anderssenem čtení z knih. Klostermanna akce Den na sněhu akce Den Země akce Pohádkový les charitativní akce: prodej výrobků žáků pro konto Petrklíč akce s ČSA ke Dni veteránů na školním hřišti exkurze do ČT Praha exkurze do Temelína akce bruslení Sušice 2x akce plavání Horažďovice 2x turnaj ve floorbale tradiční běh do schodů soutěž ve skoku do výšky Májová laťka školní kola olympiád v ČJ, AJ, recitaci, Klokan, Pythagoriáda maškarní rej drakiáda koncert Putování s country písničkou filmová představení v Kašperských Horách 3x divadelní představení v Sušici a Kašperských Horách třídní školní výlety návštěva 9. tříd na Úřadu práce v Sušici k volbě povolání akce v IS NP Šumava jednotlivé třídy Projekty: Nové oči 4 týdny výuky AJ s americkými vysokoškoláky Babice Žloutenice Bratři Čapkové Vesmír prezentace žáků 9. tříd na PC Kam se řítím,kam se ženu, kam směřuji VV Blízko k sobě Účast žáků v soutěžích Soutěže na úrovni: - republikové: Taneční soutěže Chomutov a Kladno mistrovství Čech děti - 5. místo Brno mistrovství ČR děti - regionální: Taneční soutěž Sokolov děti a junioři 8

9 Účast v dalších soutěžích - okrsková a okresní kola: Vědomostní soutěže - olympiády v ČJ, AJ, DĚ, recitační soutěž, Klokan, Cvrček Sportovní soutěže: turnaje v kopané -Mc Donalds Cup a Coca-cola Cup Zimní olympiáda 2x 1.místo, 3x 4. místo Pohár rozhlasu v lehké atletice starší žáci 2. místo v okrese, 3. v kraji atletický trojboj a čtyřboj- družstvo 3. místo v okrese okresní přebor ve floorbale a 2x turnaj pořádaný DDM výtvarné soutěže 9. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V uplynulém školním roce byla provedena kontrola pracovníky ČŠI v termínu od 17. do 23. března 2009 základní škole a mateřské škole. V termínu od 18. do 20. března proběhla kontrola stravovacích zařízení.inspekční zpráva a protokol o kontrole jsou v plném znění zveřejněny na serveru ČŠI Celkové hodnocení mateřské školy: Činnost mateřské školy je v souladu s právními normami. Rovnost přístupu k předškolnímu vzdělávání je zajištěna. Předškolní vzdělávání má dostatečnou podporu v materiálním zázemí. V MŠ Kašperské Hory je tato oblast na příkladné úrovni, interiér působí neobyčejně esteticky. Ve všech MŠ dbá personál na čistotu a bezpečnost prostředí. ŠVP MŠ Kašperské Hory není v souladu s RVP PV. Z tohoto důvodu ukládá ČŠI lhůtu k jeho přepracování do 31. srpna Nekvalitní ŠVP nepodporuje potřebnou inovaci metod a forem pedagogické práce, což nepříznivě ovlivňuje průběh řízených aktivit. K rozvoji dětské osobnosti přispívají zejména činnosti spontánní, které přirozeným způsobem zohledňují individuální potřeby a možnosti každého dítěte. I přes výše uvedené nedostatky vykazoval průběh předškolního vzdělávání funkční vztah. V závěrech následné inspekce od 1. do po přepracování ŠVP MŠ Kašperské Hory je uvedeno v celkovém hodnocení: ŠVP MŠ Kašperské Hory je v souladu s RVP PV Celkové hodnocení základní školy: Činnost základní školy je v souladu s rozhodnutím o zařazením do rejstříku škola školských zařízení a poskytuje vzdělávání v souladu se školským zákonem. Rovný přístup ke vzdělávání mají zajištěn všichni žáci. Finanční prostředky ze státního rozpočtu jsou základní školou účelně využívány, v posledních letech nastalo částečnou modernizací budovy zlepšení v oblasti materiálních podmínek výuky. Školní vzdělávací program je zpracován v souladu s RVP ZV. Svou činností základní škola podporuje vytváření klíčových kompetencí žáků a přispívá tak k jejich všestranné přípravě pro život. Jsou vedeni k ekologickému myšlení a k ochraně přírody. Tomu pomáhá spolupráce se Správou NP a CHKO Šumava. Pozitivem je snaha vedení o využívání prostředků ICT ve výuce i dalších předmětů kromě informatiky, dobře fungující poradenství a navazující nápravná péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Předností školy je příznivé klima a zajišťování bezpečného prostředí pro žáky i zaměstnance školy. Standardní personální a zlepšující se materiální podmínky napomáhají realizovat cíle základního vzdělávání. 9

10 9.3. Oblast školního stravování: V oblasti školního stravování nebylo kontrolou zjištěno porušení výše uvedených právních předpisů Základní údaje o hospodaření školy Uvedeno v příloze č Účast školy v mezinárodních programech mezinárodní spolupráce: ZŠ K. Hory partner Grundschule Grafenau, město Grafenau vánoční besídka ZŠ Strašín partner Grundschule Untermitterdorf ZŠ K. Hory účast v projektu Nové oči, zahrnující čtyřtýdenní pobyt amerických studentů učitelství na naší škole, který přispěl ke zkvalitnění výuky angličtiny 12. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Studium pro výchovné poradce Mgr. Jelínková, PF ZČU Plzeň Studium pedagogiky rozšiřující pro uč. AJ Ing. Helíšková, PF ZČU Plzeň Rozšiřující studium AJ Mgr. Pšeidová, PF ZČU Plzeň 13. údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Realizace projektu Nové oči se studenty a p. profesorem z univerzity v Utahu, který přispívá ke zdokonalení a prohloubení znalostí a dovedností žáků ve výuce AJ. 14. Spolupráce školy na regionální úrovni : MěKIS K. Hory při kulturních akcích TJ Kašperské Hory sportovní akce SKI areál lanovka pro lyžařský výcvik TSM údržba areálu školy ISŠ NPŠ vzdělávací akce, enviromentální výchova Muzeum Šumavy výstavy, vzdělávací akce SRPDŠ velmi dobrá spolupráce, pomoc při akcích školy, sponzorování akcí Policie místní oddělení řešení problémového chování žáků (drog, krádeží a náznaků šikany) Okr. správa Policie ČR - por. Ladmanová: Ajaxův zápisník pro I. stupeň a přednáška o právním vědomí pro II. stupeň Pedagogicko psychologická poradna - Profi testy SVP Domažlice problémy třídních kolektivů 251 plro. Strakonice branná akce MěÚ a obecní úřady obcí s odloučenými pracovišti velmi dobrá, týká se hlavně provozních záležitostí, oprav a rekonstrukcí 10

11 15 Analýza školního roku Závěrečné hodnocení splnění úkolů v roce 2008/2009 Ve školním roce 2008/2009 začala v 2. a 7. ročníku poprvé výuka podle školního vzdělávacího programu nazvaného NAŠE ŠKOLA. Příprava a realizace programu je velice náročná. ŠVP, podle kterého v 1. a 6. ročníku učíme již druhým rokem je hodnocen kladně, přispívá k tomu i inovace učebnic a učebních pomůcek. Na základě zkušeností vyučujících je a bude program průběžně upravován. Myslím si, že škola v oblasti výchovně vzdělávací splnila v minulém školním roce své úkoly a výsledky testování našich žáků prostřednictvím testů CERMAT byly opět v relaci průměru. Ve školním roce došlo ke stabilizaci počtu školních úrazů. Z osmi evidovaných nebyly žádné registrované, tzn. po kterých měl žák absenci ve škole. Přispělo k tomu častější poučování žáků o BOZP a zpřísnění dohledů. Nejčastější příčinou je nekázeň žáků, nemotornost, neopatrnost a úrazy při sportovních výkonech Jako každoročně se podařilo zajistit širokou nabídku zájmové a mimoškolní činnosti a akcí pro žáky i veřejnost. Svědčí o tom výše uvedený přehled činností a akcí školy. Všem vedoucím kroužků a organizátorům akcí patří poděkování vedení školy. Zájmovou činností přispíváme nejenom k rozvoji osobnosti žáků, ale je to i prostředek protidrogové prevence a eliminace sociálně-patologických jevů. Velkým problémem zůstává neustále se zvyšující agresivita dětí a žáků, jejich drzé a vulgární chování nejenom k sobě navzájem, ale i vůči dospělým osobám. Přispívají k tomu media, tj. televize, filmová tvorba, ale také počítačové programy a časopisy pro děti a mládež. Opět musím konstatovat, že základem výchovy by měla být rodina, ta často bohužel v současné době ve své výchovné funkci selhává. Nejúčinnějším prostředkem k řešení závažných problémů a přestupků žáků je individuální pozvání jejich rodičů do školy k projednání záležítosti. za spoluúčasti výchovného poradce, případně školní psycholožky. Často je rodičům doporučeno a zprostředkováno vyšetření v PPP, případně i spolupráce s SVP v Domažlicích. Závěrem bych chtěl všem pracovníkům školy a všem jejich příznivcům poděkovat za spolupráci. Vypracoval. Mgr. Karel Schön - ŘŠ 11